Đang tải... (xem toàn văn)
NỘI DUNG THU HOẠCH I. Tìm hiểu thực tiễn cơ sở thực tập * Lịch sử hình thành: Trường mầm non tư thục Lê Quý Đôn thành lập năm 2006, được tiến sỹ Wiliam. MC Keith người có bề dày kinh nghiệm với trên 20 năm liên tục giữ cương vị Hiệu trưởng trường danh tiếng Presbytecian ladies collecge Sydney PLC Sydney Australia làm cố vấn. Tháng 9/2009 trường mầm non tư thục Lê Quý Đôn được công nhận là trường mầm non đạt chuẩn Quốc Gia. 1. Cơ cấu tổ chức Ban giám hiệu nhà trường có năng lực quản lý tốt, hiệu quả, có kinh nghiệm trong công tác quản lý, nhiều năm liền đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua được CB-GV trong trường và các bậc phụ huynh , cấp trên đánh giá cao. Nhà trường có đội ngũ giáo viên giỏi về chuyên môn, có kinh nghiệm chăm sóc trẻ, tâm huyết với nghề đã tốt nghiệp Khoa mầm non trường Đại học Sư phạm Hà nội và trường cao đẳng sư phạm Trung ương. Cơ cấu tổ chức của nhà trường được cấu tạo theo sơ đồ sau: * Cơ cấu tổ chức chi tiết: - Tổng giáo viên, nhân viên: 65 người. Trong đó: + Ban giám hiệu: 2 người Hiệu trưởng: Cô Phạm Thúy Phương Hiệu phó:Cô Nguyễn Thị Phương Thúy + Giáo viên: 36 người. Trong đó: + 2 giáo viên tiếng anh, 1 giáo viên đàn, 1 giáo viên múa, 1 giáo viên vẽ. + Trình độ: Đại học 16 người, cao đẳng 16 người, trung cấp 4 người. + Nhân viên: 27 người. Trong đó: + Cô bán trú: 16 nhân viên. + Bảo vệ: 3 nhân viên. + Y tế: 1 nhân viên. + Tạp vụ: 1 nhân viên + Bếp: 6 nhân viên. Hiện tại, trường có 14 lớp với tổng số 467 trẻ Cụ thể: Khối Lớp Số cháu NHÀ TRẺ Bee 1 32 Bee 2 25 Bee 3 18 MẪU GIÁO BÉ Kitty 1 30 Kitty 2 34 Kitty 3 32 Kitty 4 27 MẪU GIÁO NHỠ Donald 1 34 Donald 2 34 Donald 3 34 Donald 4 35 MẪU GIÁO LỚN Mickey 1 33 Mickey 2 32 Mickey 3 32 Mickey 4 35 2. Cơ sở vật chất - Tổng diện tích: 3.400m2 - Tổng số phòng: 17 phòng. - Tổng số lớp: 14 lớp. - Các phòng đặc thù: Phòng múa, vẽ, đàn, tiếng anh, phòng thực hành cuộc sống, phòng máy tính, - Trang thiết bị trong lớp hiện đại với: ti vi, đầu đĩa, điều hòa, bình nóng lạnh, camera. Đồ chơi, đồ dùng phong phú đa dạng, sân chơi rộng rãi thoáng mát có nhiều cây xanh và đồ dùng chơi cho trẻ. Hệ thống nhà bếp riêng biệt, trang thiết bị hiện đại có máy lọc nước tinh khiết cung cấp nguồn nước sạch cho trẻ. 3. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ (thành tích và tồn tại) Mục tiêu giáo dục tại trường Mầm non Lê Quý Đôn: Trẻ được chăm sóc và giáo dục để: * Mạnh khỏe và tự tin * Hài lòng và hạnh phúc * Tôn trọng và thương yêu người khác * Tự tin vào các năng lực của bản thân * Mong muốn tìm hiểu về mọi vật xung quanh * Hợp tác, sáng tạo, biết giải quyết vấn đề * Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp. Trường Lê Quý Đôn mang đến cho trẻ: Điều kiện đầy đủ Chăm sóc chu đáo Môi trường ấm áp Dinh dưỡng chuẩn mực Phương pháp tiên tiến
NỘI DUNG THU HOẠCH I Tìm hiểu thực tiễn sở thực tập * Lịch sử hình thành: Trường mầm non tư thục Lê Quý Đôn thành lập năm 2006, tiến sỹ Wiliam MC Keith người có bề dày kinh nghiệm với 20 năm liên tục giữ cương vị Hiệu trưởng trường danh tiếng Presbytecian ladies collecge Sydney PLC Sydney Australia làm cố vấn Tháng 9/2009 trường mầm non tư thục Lê Quý Đôn công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc Gia Cơ cấu tổ chức Ban giám hiệu nhà trường có lực quản lý tốt, hiệu quả, có kinh nghiệm công tác quản lý, nhiều năm liền đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua CB-GV trường bậc phụ huynh , cấp đánh giá cao Nhà trường có đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, có kinh nghiệm chăm sóc trẻ, tâm huyết với nghề tốt nghiệp Khoa mầm non trường Đại học Sư phạm Hà nội trường cao đẳng sư phạm Trung ương Cơ cấu tổ chức nhà trường cấu tạo theo sơ đồ sau: HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ HIỆU TRƯỞNG TỔ MẪU GIÁO TỔ NHÀ TRẺ VĂN PHÒNG HÀNH CHÍNH BẾP BẢO VỆ * Cơ cấu tổ chức chi tiết: - Tổng giáo viên, nhân viên: 65 người Trong đó: + Ban giám hiệu: người Hiệu trưởng: Cô Phạm Thúy Phương Hiệu phó:Cô Nguyễn Thị Phương Thúy + Giáo viên: 36 người Trong đó: + giáo viên tiếng anh, giáo viên đàn, giáo viên múa, giáo viên vẽ + Trình độ: Đại học 16 người, cao đẳng 16 người, trung cấp người + Nhân viên: 27 người Trong đó: + Cô bán trú: 16 nhân viên + Bảo vệ: nhân viên + Y tế: nhân viên + Tạp vụ: nhân viên + Bếp: nhân viên Hiện tại, trường có 14 lớp với tổng số 467 trẻ Cụ thể: Khối NHÀ TRẺ MẪU GIÁO BÉ MẪU GIÁO NHỠ MẪU GIÁO LỚN Lớp Bee Bee Bee Kitty Kitty Kitty Kitty Donald Donald Donald Donald Mickey Mickey Mickey Mickey Số cháu 32 25 18 30 34 32 27 34 34 34 35 33 32 32 35 Cơ sở vật chất - Tổng diện tích: 3.400m2 - Tổng số phòng: 17 phòng - Tổng số lớp: 14 lớp - Các phòng đặc thù: Phòng múa, vẽ, đàn, tiếng anh, phòng thực hành sống, phòng máy tính, - Trang thiết bị lớp đại với: ti vi, đầu đĩa, điều hòa, bình nóng lạnh, camera Đồ chơi, đồ dùng phong phú đa dạng, sân chơi rộng rãi thoáng mát có nhiều xanh đồ dùng chơi cho trẻ Hệ thống nhà bếp riêng biệt, trang thiết bị đại có máy lọc nước tinh khiết cung cấp nguồn nước cho trẻ Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ (thành tích tồn tại) Mục tiêu giáo dục trường Mầm non Lê Quý Đôn: Trẻ chăm sóc giáo dục để: * Mạnh khỏe tự tin * Hài lòng hạnh phúc * Tôn trọng thương yêu người khác * Tự tin vào lực thân * Mong muốn tìm hiểu vật xung quanh * Hợp tác, sáng tạo, biết giải vấn đề * Phát triển ngôn ngữ khả giao tiếp Trường Lê Quý Đôn mang đến cho trẻ: Điều kiện đầy đủ Chăm sóc chu đáo Môi trường ấm áp Dinh dưỡng chuẩn mực Phương pháp tiên tiến Trải qua 10 năm thành lập, trường Mầm non Lê Quý Đôn đạt nhiều thành tích xuất sắc, cấp ngành tặng nhiều khen, giấy khen + Năm 2009: đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia, + Trường đạt năm tập thể xuất sắc cấp thành phố + 10 năm tập thể tiên tiến cấp quận + Đồ dùng, đồ chơi đạt giải A cấp thành phố + CNTT đạt giải A2 cấp thành phố - Nhưng bên cạnh đó, trường số hạn chế: + Trẻ nhiều xã, phường, quận huyện khác nên kết hợp phụ huynh nhà trường gặp nhiều khó khăn + Trường mầm non Lê Quý Đôn môt trường tư thục nên sĩ số trẻ lớp không cố định +Trình độ cháu không đồng +Một số phòng học có diện tích nhỏ nên ảnh hưởng phần đến chăm sóc giáo dục trẻ II Đánh giá việc thực hương trình sở thực tập thời điểm Về phía nhà trường Em thấy trường mầm non Lê Quý Đôn lựa chọn nội dung dạy trẻ qua môn, độ tuổi phù hợp với đặc điểm nhận thức trẻ độ tuổi, theo chương trình Bộ Giáo dục - đào tạo Ngoài ra, trường kết hợp thêm hoạt động bổ trợ như: vẽ, múa,võ, đàn, thực hành sống Không thế, nhà trường coi trọng hoạt động ngoại khóa trẻ, tổ chức chương trình để bé thoải sức sáng tạo: Chương trình ngày hội sáng tạo, Rung chuông vàng, Sasuke, buổi dạo chơi tham quan Chín tuần thực tập trường Lê Quý Đôn chưa phải dài, nhiên, theo ý kiến em, em thấy nhà trường làm tốt công tác chăm sóc, dạy dỗ theo sát tình hình trẻ Xây dựng môi trường: "Trường học thân thiện học sinh tích cực" Về phía giáo viên Trong đợt thực tập tốt nghiệp lần này, em thực tập độ tuổi khác MGL lớp Mickey MGN lớp Kitty Em thấy chị thực phương pháp, nội dung dạy trẻ môn lứa tuổi Mỗi lên lớp có đồ dùng trực quan, phù hợp với tiết dạy Không thế, trẻ tham gia buổi thực hành sống, trải nghiệm thực tiễn hoạt động ngoại khóa nhà trường tổ chức Các chị giáo viên bán trú lớp quan tâm, sát đến vấn đề chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ: + Đảm bảo an toàn cho trẻ lúc nơi + Động viên trẻ ăn hết suất, đặc biệt trẻ ăn chậm + Đảm bảo lớp học gọn gàng, sẽ, thoáng mát, ngăn nắp đồ dùng xếp hợp lý + Rèn cho trẻ kĩ tự phục vụ, phòng bệnh dịch cho trẻ, thay quần áo cho trẻ phù hợp với thời tiết Về môi trường giáo dục, chị trang trí lớp phù hợp với kiện tháng, xây dựng nguyên vật liệu mở liên quan đến kiện để trẻ hoạt động Việc quan sát, đánh giá trẻ giáo viên trường mầm non Lê Quý Đôn theo em thực nghiêm túc xác Trẻ quan tâm, chăm sóc cách cẩn thận từ lúc đón trẻ tới lúc trả trẻ Mỗi trẻ đánh giá nhiều yếu tố khác không đơn đánh giá chung, phiến diện nhằm đưa nhận xét khách quan xác Từ đánh giá xác đó, giáo viên lớp đưa nhiều biện pháp tác động nhằm giúp trẻ phát triển cách toàn diện III Công tác chủ nhiệm Tìm hiểu đặc điểm tình hình trẻ Nhờ giúp đỡ chị lớp thực tập việc ý ghi chép thông tin đặc điểm tình hình trẻ, em lập bảng mô tả đặc điểm riêng, tiến bộ, khả riêng trẻ lớp mà em thực tập Và từ kết này, dưa biện pháp tác động phù hợp với trẻ để kết chăm sóc giáo dục đạt tốt nhất, để trẻ tiến giảm bớt hạn chế thân a Đặc điểm tình hình trẻ lớp Mickey Bảng lớp Mickey 1: STT 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Họ Tên Ngày sinh Giới tính Chiều Cân cao nặng (kg) 20.5 17 21 28.5 22 17.5 Trần Gia Bảo Hân Trần Tâm An Nguyễn Hoàng Bách Nguyễn An Khánh Lương Thế Hưng Nguyễn Hoàng Phúc 20/04/2011 21/09/2011 05/11/2011 05/08/2011 04/03/2011 07/12/2011 Nữ Nữ Nam Nam Nam Nam (cm) 107 108 116 117 116 112 Lê Nguyên Khang 04/02/2011 Nam 117 21 Lê Thủy Tiên 17/05/2011 Nữ 118 24 Đinh Anh Khoa Tô Bùi Quỳnh Anh 03/02/2011 12/11/2011 Nam Nữ 120 112 29 20.5 Đặc điểm riêng biệt Nhút nhát Hơi hiếu động Khó ngủ Hơi thừa cân Hiếu động Hiếu động Khả nhận thức nhanh Có khả hội họa Hơi thừa cân Trầm, nói - Sĩ số trẻ: 33 trẻ - Tỉ lệ trai gái: 20 bé trai / 13 bé gái - Tổ : chia làm tổ - Thành phần gia đình: 100% thành phố - Nghề nghiệp phụ huynh: Trí thức - Nhận xét: * Ưu điểm: + Giáo viên nhiệt tình công tác giáo dục nuôi dạy trẻ theo hướng đổi mới, phương pháp tích hợp + Đa số trẻ có ý thức việc vệ sinh, ăn uốn, thực tập + Trong lớp, số trẻ tiếp thu nhanh Thủy Tiên, Nguyên Khang, Kanna, + Một số trẻ có khiếu hội họa, vũ đạo Thủy tiên, Phúc, Bảo Hân, * Nhược điểm: + Một số trẻ ăn chậm chưa ý lắng nghe Tâm An, Phương Anh, Nguyên Hải + Một số trẻ khó ngủ như: Hoàng Bách, Quốc Đạt + Một số trẻ thừa cân so với tuổi: Khánh, Anh Khoa, Linh b Đặc điểm tình hình trẻ lớp Kitty Bảng lớp Kitty 4: STT Họ Tên Ngày sinh Giới Chiều Cân Đặc điểm 01 02 03 04 05 06 Đỗ Minh Chí Ngô Thái Dương Nguyễn Minh Đức Nguyễn Minh Khuê Trần Thanh Trúc Nguyễn Gia Bảo 28/07/2013 02/06/2013 20/03/2013 11/11/2013 30/04/2013 19/09/2013 tính Nam Nam Nam Nữ Nữ Nam cao 98 109 106 101 108 97 nặng 17,5 22,8 18,5 17,5 22 16 07 Chu Quỳnh Anh 01/03/2013 Nữ 107 18,6 08 Nguyễn Nhật Nam 13/08/2013 Nam 106 20,5 09 Hồ Hải Phong 12/11/2013 Nam 108 22 10 Trần Trường Thịnh 26/12/2013 Nam 105 21,7 riêng biệt Nhanh nhẹn Hiếu động Tự tin Tình cảm Nhút nhát Hiếu động Có khiều hội họa Nhanh nhẹn Nhận thức nhanh Hiếu động - Sĩ số trẻ: 27 trẻ - Tỉ lệ trai / gái: 20 trai / gái - Tổ: chia làm tổ - Thành phần gia đình: 100% Thành phố - Nghề nghiệp phụ huynh: 10 buôn bán 17 trí thức - Nhận xét: * Ưu điểm: + Giáo viên nhiệt tình công tác giáo dục nuôi dạy trẻ theo hướng đổi mới, phương pháp tích hợp + Đa số trẻ biết nghe lời cô + Một số trẻ có khiếu ca hát, hội họa: Quỳnh Anh, Minh Đức a, Nhật Nam + Một số trẻ nhận thức nhanh có nhiều sáng tạo: Khải Phong, Minh Khuê, Trâm Anh + Trẻ phát triển cân đối hài hòa mặt thể chất * Hạn chế: + Một số trẻ hạn chế công tác vệ sinh như: Diệu Anh, Bảo Nam, Bách + Một số trẻ chậm ăn: Bách, Nguyên Hoàng, Trí Hiểu biết công tác quản lý nhóm lớp a Quản lý trẻ * Quản lý trẻ thông qua hoạt động ngày Việc quản lí trẻ giáo viên trường mầm non Lê Quý Đôn thực theo kế hoạch ngày, tuần.Các hoạt động giáo viên thực giám sát ban giám hiệu nhà trường - Đón trẻ, thể dục sáng, trò chuyện, điểm danh: + Đón trẻ: 7h30 – 8h00 + Thể dục sang : 8h00 – 8h15p +Trò chuyện, điểm danh: 8h15p – 8h25p - Tổ chức hoạt động học ( 8h30 – 9h00) - Hoạt động trời : ( 9h00 – 9h30) - Hoạt động góc : ( 9h30 – 10h15) - Vệ sinh, ăn trưa : ( 10h15 – 11h00) - Ngủ trưa ( 11h00 – 14h00) - Vận động nhẹ, ăn quà chiều : ( 14h00 – 15h00) - Hoạt động chiều : ( 15h00 – 16h30) - Vệ sinh, trả trẻ ( 16h30 – 17h00) Các giáo viên trường mầm non Lê Quý Đôn có cách quản lí trẻ tốt.Trong tất hoạt động mục tiêu hướng đến số trẻ.Trẻ cô quan tâm cách sát sao, kĩ lưỡng mình.Bằng tình yêu thương trẻ, chị để ý tới trẻ, tạo cho trẻ có thói quen tốt giúp trẻ phát triển mặt cách toàn diện.Cách quản lý trẻ chị đem lại nhiều hiệu quả.Trẻ tới trường mầm non nhờ quản lí, giúp đỡ cô mà trẻ có nề nếp, có tính kỉ luật, nghiêm túc học hoạt động không hồn nhiên trẻ thơ * Quản lí hồ sơ, sổ sách ( sổ sức khỏe, theo dõi biểu đồ tăng trưởng sức khỏe trẻ, loại sổ sách giáo viên) - Chức loại sổ: + Sổ sức khỏe, phiếu theo dõi biểu đồ tăng trưởng trẻ từ đến tuổi: dùng để theo dõi cân nặng, chiều cao trẻ chấm vào biểu đồ tăng trưởng + Sổ theo dõi chuyên cần trẻ: Theo dõi trẻ đi, trẻ nghỉ chấm vào sổ theo dõi chuyên cần Từ tìm hiểu nguyên nhân trẻ nghỉ có phương pháp khắc phục phù hợp, kịp thời + Sổ theo dõi chất lượng: đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tháng trước, xây dựng số hoạt động ngoại khóa Lập trước kế hoạch kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ tháng ( Thực vào đầu tháng ) + Sổ nhật kí ngày: Theo dõi tình hình trẻ ngày, ghi trẻ cần lưu ý vào sổ đê có biện pháp sử lý kịp thời + Sổ thuốc: Ghi lại thuốc mà trẻ phải uống, liều lượng cách sử dụng + Sổ chuyên môn giáo viên: Là sổ họp chuyên môn hàng tuần, ghi chép lại chương trình học lên kế hoạch lập giáo án chuẩn bị tuần học ( Mỗi tuần lần) + Sổ giao ban: Là sổ ghi chép kết đạt công tác giáo dục trẻ tháng tổ, phận trường mầm non, đánh giá xếp loại công A, B, C cho cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường (Họp vào cuối tháng) + Sổ kế hoạch giáo viên: ( Sổ giáo án) Đóng theo tháng, hàng ngày nhận xét vấn đề tồn vấn đề chăm sóc, giáo dục trẻ Từ rút kinh nghiệm cho buổi học sau Các loại sổ sách giáo viên cất giữ cẩn thận thường xuyên bổ sung ghi chép để tiện cho việc quan sát, chăm sóc giáo dục, theo dõi tình hình trẻ.Hàng ngày, giáo viên kí vào sổ theo dõi ăn, sổ thuốc trẻ, theo dõi ghi lại tình hình trẻ hàng ngày vào sổ Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra loại sổ sách Các loại sổ sách chị bảo quản kĩ càng, cẩn thận để nơi quy định để muốn tìm loại sổ sách không thời gian.Cách xếp sổ sách khoa học hợp lí b Quản lý sở vật chất - Ghi vào sổ quản lý đồ dùng, dụng cụ có lớp học - Tích cực huy động ủng hộ phụ huynh - Thường xuyên kiểm tra đồ dùng, đồ chơi để kịp thời sửa chữa, bổ sung thay - Việc quản lý sở vật chất chị thực cẩn thận thường xuyên - Hàng ngày cô bán trú thường xuyên lau chùi cho đồ dùng sẽ, từ đồ dùng, phương tiện kĩ thuật đại tới đồ dùng dạy học - Cách quản lý xếp sở vật chất chị khoa học ngăn nắp, thuận tiện trình giảng dạy cho trẻ tham gia hoạt động c Kĩ làm việc với phụ huynh Trường mầm non Lê Quý Đôn trường mầm tư thục nên việc phối kết hợp gia đình nhà trường quan trọng Vì nên kĩ giao tiếp, làm việc với phụ huynh chị trau dồi đề cao Kĩ giao tiếp chị với phụ huynh tốt.Các chị tạo cho phụ huynh có cảm giác thoải mái, gần gũi, thân mật, tôn trọng lắng nghe ý kiến phụ huynh Giáo viên thông báo cho phụ huynh nội dung chăm sóc giáo dục trẻ theo ngày, theo tuần theo tháng để phụ huynh nắm Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp để giúp gia đình nắm thông tin kịp thời Từ phối kết hợp gia đình nhà trường để trẻ phát triển toàn diện mặt Giáo viên phụ huynh thường trao đổi với hình thức: + Trực tiếp: Trao đổi vào đón, trả trẻ, tổ chức buổi họp phụ huynh, buổi học ngoại khóa có tham gia phụ huynh + Gián tiếp: Trao đổi phương tiện công nghê thông tin Facebook, E-mail, Zalo, viber, điện thoại, IV Bài học kinh nghiệm thân đợt thực tập tốt nghiệp Chín tuần số không dài không ngắn Nó đủ để mang lại cho em trải nghiệm, kiến thức kinh nghiệm thực tế mà học sách không hiểu hết Chín tuần trường mầm non Lê Quý Đôn em quý giá, trường cho em nhiều kỉ niệm Những lúc mệt mỏi, gương mặt đáng yêu bé nơi nguồn động lực lớn lao em Mỗi ngày đến lớp gặp bé, học, chơi, chăm sóc bé em cảm thấy gần gũi thân thương Hơn nữa, sau trình tiếp xúc, giảng dạy chăm sóc bé trường động viên, chia sẻ chị, cô trường, em thấy hiểu yêu nghề giáo viên mầm non Được giúp đỡ cán công nhân viên nhà trường đặc biệt chị lớp mickey kitty nhiệt tình giúp đỡ em trình thực hành thực tập, hướng dẫn bảo cho em kinh nghiệm hành trang quý báu em vững bước đường nghiệp Em học chị nhiều điều: - Khi đứng lớp phải bình tĩnh, tự tin, linh hoạt chủ động để xử lý tình - Xây dựng nội dung giảng xác, khoa học, sáng tạo - Làm loại đồ dùng, đồ chơi mở, có hiệu sử dụng cao, gây hứng thú trẻ thực hoạt động trải nghiệm - Nắm đặc điểm tâm, sinh lý trẻ - Phong cách sư phạm chuẩn mực - Luôn ngoan ngoãn, lễ phép, có tinh thần hoc hỏi, có trách nhiệm cao với công việc, đoàn kết giúp đỡ người - Luôn theo dõi mức độ tiếp thu trẻ để có thay đổi cho phù hợp - Tế nhị, linh hoạt công tác phôi hợp gia đình nhà trường, giáo viên với phụ huynh học sinh - Đặc biệt, yêu thương, đối xử công với tất trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ lúc nơi Từ điều em cảm thấy trách nhiệm thân giáo viên mầm non ươm cho hệ mai sau Nghề giáo nghề đáng quý, đáng trân trọng đáng tự hào Em xin hứa cống hiến cho nghiệp trồng người Cuối cho em xin gửi lời cảm ơn Ban giám hiệu tất thầy cô trường Cao đẳng sư phạm trung ương, trường mầm non Lê Quý Đôn tạo cho môi trường học tập tốt để em có kiến thức, kĩ năng, khả sư phạm thân Em xin chân thành cảm ơn! ... Mầm non Lê Quý Đôn: Trẻ chăm sóc giáo dục để: * Mạnh khỏe tự tin * Hài lòng hạnh phúc * Tôn trọng thương yêu người khác * Tự tin vào lực thân * Mong muốn tìm hiểu vật xung quanh * Hợp tác, sáng... tất hoạt động mục tiêu hướng đến số trẻ.Trẻ cô quan tâm cách sát sao, kĩ lưỡng mình.Bằng tình yêu thương trẻ, chị để ý tới trẻ, tạo cho trẻ có thói quen tốt giúp trẻ phát triển mặt cách toàn diện.Cách... nguồn động lực lớn lao em Mỗi ngày đến lớp gặp bé, học, chơi, chăm sóc bé em cảm thấy gần gũi thân thương Hơn nữa, sau trình tiếp xúc, giảng dạy chăm sóc bé trường động viên, chia sẻ chị, cô trường,