Tuần Thứ hai ngày 30 tháng năm 2017 Đạo đức(tiết 2) em học sinh lớp (tiết 2) I/ Mục tiêu: HS biết: - Học sinh lớp học sinh lớp lớn trờng, cần phải gơng mẫu cho em lớp dới học tập -Có ý thức học tập, rèn luyện -Vui tự hào học sinh lớp II/ Đồ dùng dạy học: GV: Các hát chủ đề Trờng em ; Các câu chuyện nói gơng HS lớp5 HS : Giấy trắng , bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ 5phút Học sinh nêu ghi nhớ học tiết 1, nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu +Mục tiêu: Rèn cho HS kĩ đặt mục tiêu; Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên mặt xứng đáng HS lớp +Cách tiến hành : - HS thảo luận nhóm ( HS nhóm trình bày kế hoạch cá nhân mìnhđể thảo luận góp ý ) - Đại diện nhóm trình bày kết quả( HS khá, giỏi trình bày) Các nhóm khác bổ sung ý kiến GVKL: Để xứng đáng HS lớp 5, ta phải tâm phấn đấu rèn luyện cách có kế hoạch * HĐ2: Kể chuyện gơng HS lớp gơng mẫu +Mục tiêu: HS biết thừa nhận học tập theo gơng tốt +Cách tiến hành: - Lần lợt HS kể HS lớp gơng mẫu ( lớp , sách báo, ti vi ) - Cả lớp trao đổi thảo luận vấn đề học tập từ gơng GV giới thiệu thêm số gơng khác GVKL: Chúng ta cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến * HĐ3: Hát múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trờng em + Mục tiêu: Giáo dục cho HS tình yêu trách nhiệm trờng lớp +Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân - Lần lợt HS giới thiệu tranh vẽ ; hát múa, đọc thơ chủ đề trờng em - Cả lớp trao đổi , bình chọn bạn có lời giới thiệu hay GVKL : ( Nh nội dung sách giáo viên ) Củng cố dặn dò : 5phút - GV hệ thống toàn - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận Toán(tiết 6) luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đọc , viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ kẻ sẵn tia số tập SGK HS : Vở tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/Bài cũ 5phút Học sinh chữa tập 4b tiết - nhận xét ghi điểm 2/Bài : 25phút Giới thiệu (Dùng lời) * HĐ1: Thực hành + Bài 1: Củng cố kĩ viết phân số thập phân thích hợp tia số ( GV treo bảng phụ kẻ sẵn tia số lên bảng ) - Đọc đề, nêu yêu cầu tập - HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm - HS , GV nhận xét chốt lời kết KL: Củng cố cách viết phân số thập phân tia số + Bài 2: SGK Kĩ viết phân số thành phân số thập phân - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm ( GV quan tâm HS yếu ) - HS , GV nhận xét chốt lời giải KL: Củng cố cách chuyển phân số thành phân số thập phân + Bài 3: SGK.Kĩ viết phân số thành phân số thập phân - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi ( HS : TB-K nêu yêu cầu ) Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm - HS , GV nhận xét , chốt kết + Bài : SGK(Dành cho học sinh giỏi) - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ) HS lên bảng làm - HS , GV nhận xét chốt lại kết KL : Củng cố cách so sánh phân số + Bài : SGK (Dành cho học sinh giỏi) - HS đọc nêu yêu cầu toán - HS làm cá nhân HS lên bảng làm ( GV quan tâm HS yếu ) - HS , GV chốt lại lời giải KL : Củng cố giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc *HĐ3: Củng cố - dặn dò 5phút - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập tập Khoa học(tiết 3) Nam hay nữ ( tiết ) I/ Mục tiêu: HS biết : - Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam bạn nữ II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Các hình trang 6, SGK - Vở tập (sử dụng hoạt động 3) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh nêu ghi nhớ học tiết trớc - nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu bài(dùng lời) *HĐ3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ + Mục tiêu: - Nhận số quan niệm xã hội nam nữ ; cần thiết phải thay đổi quan niệm - Có ý thức tôn trọng bạn giới,không phân biệt bạn nam bạn nữ + Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi phiếu - Đại diện nhóm báo cáo kết quả(học sinh khá, giỏi nêu) - GV HS nhận xét GVKL: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi.Mỗi học sinh góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình,trong lớp học 3/Củng cố Dặn dò: 5phút - HS nhắc laị nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận - Thứ ngày 31 tháng năm 2017 Toán(tiết 7) ôn tập: phép cộng phép trừ hai phân số I/ Mục tiêu: Giúp HS : Biết cộng (trừ.) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ : 5phút Học sinh chữa tập 4,5 tiết , nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu bài.(Dùng lời) *HĐ1: Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số - GV nêu ví dụ hớng dẫn HS thực nêu kết - Gọi 2,3 HS (K-G) nhắc lại cách thực qui tắc cộng trừ phân số KL: Củng cố cộng trừ phân số *HĐ1: Thực hành + Bài 1: SGK.Củng cố kĩ cộng trừ phân số - HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm( GV quan tâm HS yếu ) - HS , GV nhận xét chốt lại kết KL: Rèn kĩ cộng trừ phân số + Bài 2ab : SGK Kĩ cộng trừ số nguyên với phân số - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ) 2HS lên bảng làm - HS , GV nhận xét chốt lại kết KL : Củng cố cộng , trừ số nguyên với phân số + Bài 3: SGK.Kĩ giải toán liên quan đến phân số - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm tập cá nhân, HS (K-G) lên bảng làm - Gọi số HS nêu kết cách làm - HS yếu trung bình nhắc lại làm vào phiếu - HS, GV nhận xét chốt lời giải KL: Củng cố giải toán có liên quan đến phân số *HĐ2: Củng cố - dặn dò 5phút - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập tập Chính tả nghe- viết(tiết 2) lơng ngọc quyến I/ Mụctiêu: - Nghe- viết tả : Lơng Ngọc Quyến Trình bày hình thức văn xuôi -Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mô hình theo yêu cầu (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần BT3 HS : Vở tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận 1/Bài cũ: 5phút Học sinh nhắc lại quy tắc tả với g/gh, ng/ngh, c/k- 2hs lên bảng, lớp viết nháp 4-5 từ ngữ : ghê gớm, bát ngát,nghe ngóng,kiên quyết, cống hiến Gv nhận xét ghi điểm 2/Bài : 25phút Giới thiệu (dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết + Gọi 1-2 HS giỏi đọc : Lơng Ngọc Quyến - Bài tả cho em biết điều ? ( Lơng Ngọc Quyến ngời yêu nớc có ý chí khôi phục non sông ) b/ Hớng dẫn viết từ khó - GV hớng dẫn HS viết từ khó : mu, khoét, xích sắt HS đọc viết từ khó c/ Viết tả: GV đọc tả, HS viết bài; HS đổi soát lỗi cho d/ Thu, chấm : 10 * HĐ2: Luyện tập + Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm ( GV quan tâm HS yếu) - HS, GV nhận xét chốt lời giải + Bài tập 3: SGK - GV treo bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần nh Sgk - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân (GV quan tâm HS yếu) Gọi lần lợt HS lên bảng làm - HS , GV nhận xét, kết luận lời giải 3/Củng cố Dặn dò: 5phút - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ mô hình cấu tạo vần Luyện từ câu(tiết 3) mở rộng vốn từ: tổ quốc I/ Mụctiêu: -Tìm đợc số từ đòng nghĩa với từ Tổ Quốc tập đọc tả học(BT1);tìm thêm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc(BT2); tìm đợc số từ chứa tiếng quốc(BT3) -Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng(BT4) II/ Đồ dùng dạy học: GV: Quyển từ điển Việt Nam Một vài tờ giấy khổ to kẻ sẵn để HS làm tập 2,3 theo nhóm (Bảng nhóm) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh nêu kết tập tiết , nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu * HĐ1: Thực hành +Bài tập 1: SGK - 1HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ) - Lần lợt HS nêu miệng kết - HS, GV nhận xét chốt kết Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận + Bài Th gửi học sinh: Nớc nhà, non sông + Bài Việt Nam thân yêu : Đất nớc , quê hơng KL: Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa + Bài tập 2: SGK - Yêu cầu 1HS đọc đề - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm làm vào phiếu(GV quan tâm HS yếu) - Gọi nhóm lên bảng thi tiếp sức, HS lên cuối thay nhóm đọc kết - HS , GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng - HS yếu TB nhắc lại ý KL: Củng cố mở rộng vốn từ từ đồng nghĩa với Tổ quốc +Bài tập 3: SGK - Yêu cầu HS đọc đề - HS thảo luận theo nhóm 4, giáo viên phát phiếu cho nhóm; yêu cầu nhóm thảo luận làm (GV quan tâm HS yếu) - Đại diện nhóm trình bày kết - HS GV nhận xét; HS (TB-Y) đọc lại câu ghép điền hoàn chỉnh KL: Củng cố cho HS tìm từ đồng nghĩa mục có từ quốc + Bài tập 4: Dành cho học sinh giỏi - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân ( GV quân tâm HS yếu) - HS nối tiếp phát biểu ý kiến.Học sinh khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ - GV HS nhận xét, tuyên dơng HS đặt câu văn hay KL: Củng cố cho HS cách đặt câu với từ nói Tổ quốc, quê hơng 3/ Củng cố - Dặn dò: 5phút - GV hệ thống kiến thức toàn - Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau Kĩ thuật(tiết 2) Đính khuy hai lỗ ( tiết2 ) I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Biết cách đính khuy lỗ - Đính đợc khuy lỗ Khuy đính tơng đối chắn II/ Đồ dùng dạy học: GV : - Mẫu đính khuy lỗ; sản phẩm may mặc đợc đính khuy lỗ - Vải,chỉ,khuy2 lỗ,kéo HS : Vải,chỉ ,kéo,thớc, khuy III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 5phút Nêu quy trình đính khuy hai lỗ , nhận xét 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu bài: (dùng lời) *Hoạt động2: Thực hành - GV gọi 2-3 HS nhắc lại thao tác kĩ thuật đính khuy lỗ - Lớp lắng nghe ,nhận xét ý kiến bạn - GV nhận xét nhắc lại cách thực ( SGK ) - HS yếu nhắc lại cách thực - GV tổ chức cho HS làm thực hành : HS làm cá nhân ( GV quan tâm giúp đỡ HS yếu ) Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận - HS, GV nhận xét kết thực HS 3/Củng cố dặn dò 5phút - Nhận xét tiết học - Dặn HS Về nhà chuẩn bị để tiết sau tiếp tục thực hành Thứ ngày tháng năm 2017 I/ Mục tiêu: Kể chuyện(tiết 2) kể chuyện nghe, đọc - Chọn đợc truyện viết anh hùng,danh nhân nớc ta kể lại đợc rõ ràng đủ ý - Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết gợi ý SGK Su tầm sách báo nói anh hùng,danh nhân đất nớc III/ Các hoạt động dạy học: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh kể lại chuyện Lý Tự Trọng trả lời ý nghĩa câu chuyện - nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học * HĐ1: Hớng dẫn HS kể chuyện a/ Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc nêu yêu cầu đề - GV gạch dới từ : Đã nghe; đọc; anh hùng , danh nhân; nớc ta - GV giúp HS xác định yêu cầu đề để tránh kể lạc đề - GV giải nghĩa từ : Danh nhân( ngời có danh tiếng, có công trạng với đất nớc ) - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3,4 SGK - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS - Gọi 3,4 HS nêu trớc lớp tên câu chuyện kể b/ Hớng dẫn HS kể chuyện - HS kể chuyện theo cặp đôi - HS thi kể chuyện trớc lớp ( Mỗi HS kể xong phải nêu ý nghĩa câu chuyện ) - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - GV nhận xét cho điểm Tuyên dơng HS kể nội dung câu chuyện hay 3/Củng cố dặn dò: 5phút - GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Tập đọc(tiết 4) sắc màu em yêu I/ Mụctiêu: ( Tích hợp bvmt: gián tiếp) Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết 2/ Hiểu nội dung ý nghĩa thơ:Tình yêu quê hơng, đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ.(Trả lời đợc câu hỏi Sgk;thuộc lòng khổ thơ em thích.) Giáo dục Hs ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên đất nớc II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận GV: Tranh minh họa đọc SGK để giới thiệu Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III / Các hoạt động dạy - học: 1/Bài cũ : 5phút Học sinh đọc : Nghìn năm văn hiến - nêu nội dung - nhận xét ghi điểm 2/Bài : 25phút Giới thiệu : quan sát tranh * HĐ1: Luyện đọc : a/ GV hớng dẫn đọc: Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm trải dài tha thiết khổ thơ cuối b/ Đọc đoạn : HS đọc nối khổ thơ (2 lợt) - Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: bầu trời, rừng núi, hoa sim, trăm nghìn, sắc màu ; HS (K-G) đọc, GV sửa lỗi giọng đọc; HS (TB-Y) đọc lại - HS đọc giải c/ Đọc theo cặp : ( HS lần lợt đọc theo cặp ); HS, GV nhận xét - GV đọc mẫu thơ * HĐ2: Tìm hiểu : - Tổ chức cho HS đọc thầm toàn trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi Sgk - Gọi lần lợt HS trả lời nhận xét bổ sung; GV kết hợp giải nghĩa số từ + Câu1: ( Bạn yêu tất sắc màu : xanh, đỏ,vàng, trắng, đen, tím ,nâu) *Qua sắc màu đợc tìm hiểu có làm cho em yêu quý vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên đất nớc không? - Giảng từ : óng ánh +Câu2: ( Mỗi sắc màu gợi hình ảnh: Màu đỏ: màu máu,màu cờ tổ quốc,màu khăn quàng đội viên ; Màu xanh : màu đồng bằng, rừngnúi, biển bầu trời; Màu trắng: màu trang giấy Màu nâu: màu áo sờn bạc mẹ, màu đất đai, gỗ rừng) + Câu 3: ( Bạn nhỏ yêu màu sắc đất nớc) + Bài thơ giúp em hiểu điều gì? HS (K-G) rút nội dung, HS (TB-Y) nhắc lại Nội dung : (nh mục 1) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảmvà HTL thơ : - HS giỏi nêu cách đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - GV treo bảng phụ ghi khổ thơ, hớng dẫn HS cách đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc lại thơ - GV tổ chức thi đọc diễn cảm trớc lớp 3/Củng cố- Dặn dò: 5phút - Cho HS nhắc lại nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau - Toán(tiết 8) Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số I/ Mục tiêu: Giúp HS : Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ : 5phút Học sinh chữa tập số 2c tiết - nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu trực tiếp *HĐ1: Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận - GV nêu ví dụ; HS làm cá nhân; HS lên bảng làm GV quan tâm HS (Y) - Gọi số HS nêu kết cách thực - 2,3 HS nhắc lại qui tắc nhân, chia phân số - GV nhận xét chốt lại cách thực phép nhân , chia phân số ( Nh SGK ) * HĐ1: luyện tập + Bài 1: SGK(cột 1,2)Kĩ nhân chia hai phân số - 1HS đọc yêu cầu 1, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu) - HS, GV nhận xét, chốt lại cách làm KL: Rèn kĩ thực phép nhân, chia phân số, nhân chia số tự nhiên với PS + Bài 2a, b, c : SGK - HS đọc yêu cầu 2, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ) , 3HS lên bảng làm - HS GV nhận xét KL: Rèn kĩ nhân, chia phân số + Bài 3: SGK - Kĩ giải toán phân số - HS đọc yêu cầu 3, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS giỏi lên bảng làm.(HS yếu trung bình làm vàovở) - HS GV nhận xét, chốt cách lời giải KL: Rèn kĩ giải toán có liên quan đến phép nhân, phép chia phân số 3/Củng cố dặn dò: 5phút - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Khoa học(tiết 4) thể đợc hình thành nh nào? I/Mục tiêu: HS biết: - Biết thể đợc hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ II/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình trang 10, 11 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh nêu ghi nhớ tiết học trớc - nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu ( dùng lời ) * HĐ1: Sự hình thành thể ngời + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết đợc số kiến thức khoa học : Thụ tinh, hợp tử,phôi, bào thai + Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi cho lớp nhớ lại trớc dạng câu hỏi trắc nghiệm ( Câu hỏi nh sgv ) - HS làm cá nhân trình bày kết trớc lớp ( câu 1: ý d ; câu2: ý b ; câu3: ý a ) - HS, GV nhận xứt bổ sung GVgiảng : Cơ thể đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình kết hợp với tinh trùng đợc gọi thụ tinh Trứng đợc thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé đợc sinh Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận * HĐ 2: Làm việc với SGK + Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợngvề thụ tinhvà phát triển thai nhi + Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân quan sát hình trang 10,11sgk thực theo yêu cầu SGK - Gọi lần lợt HS trình bày ( Hình 1a, 1b, 1c: Tnh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử ; Hình 2: thai tháng H3: Thai đợc tuần ; H4: thai đợc tháng ; H5: thai đợc tuần.) - HS , GV nhận xét chốt lại kết - HS yếu nhắc lại 3/Củng cố - Dặn dò: 5phút - HS nhắc laị nội dung - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2017 Địa lí(tiết 2) địa hình khoáng sản I/ Mục tiêu: HS: - Nêu đợc đặc điểm địa hình : phần đất liền Việt Nam, 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng - Nêu tên số khoáng sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ,khí tự nhiên, -Chỉ dãy núi đồng lớn đồ ( lợc đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung -Chỉ đợc số mỏ khoáng sản đồ(lợc đồ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ , khí tự nhiên vùng biển phía Nam, II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ khoáng sản Việt Nam - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; Vở tập ( sử dụng cho HĐ2 ) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh nêu ghi nhớ học tiết trớc - nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu (dùng lời) * HĐ1: Địa hình Việt Nam - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát lợc đồ địa hình Việt Nam thực nhiệm vụ sau : + Chỉ vùng núi vùng đồng nớc ta (Dãy núi Hoàng Liên Sơn,Trờng Sơn Bắc;các đồng bằng:Bắc Bộ,Nam Bộ,duyên hải miền Trung) + So sánh diện tích vùng đồi núi với vùng đồng nớc ta ( Diện tích đồi núi lớn đồng nhiều lần, gấp khoảng lần ) + Nêu tên lợc đồ cao nguyên ( Các cao nguyên: Sơn La, Mộc Châu, Kon Tum, Mơ Nông, Lâm Viên, Di Linh, Đắk Lắk, Plây- Ku.) - Gọi lần lợt HS (K-G) lên lợc đồ trình bày kết quả, HS (TB-Y) nhắc lại GVKL: Nh sgv * HĐ2: Khoáng sản 10 Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận - Cho HS thảo luận theo nhóm 4, yêu cầu nhóm dựa vào hình SGK vốn hiểu biết để kể tên số loại khoáng sản nớc ta, nêu công dụng nơi phân bố khoáng sản ? - Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết GVKL: sgk * HĐ3: Những ích lợi địa hình khoáng sản mang lại cho nớc ta - GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam đồ khoáng sản - GV hớng dẫn HS quan sát trao đổi nhóm đôi thực yêu cầu tập - GV gọi lần lợt HS lên bảng đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn; Các đồng Cả lớp theo dõi nhận xét GV : Địa hình khoáng sản mang lại cho đất nớc ta lợi ích Chúng ta cần sử dụng đất khai thác khoáng sản ntn cho hợp lí ? - HS (K-G) trả lời ; GV nhận xét chốt lại ý - HS (TB-Y) nhắc lại GVKL : Sgv 3/Củng cố dặn dò: 5phút - GV hệ thống toàn - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Toán(tiết 9) hỗn số I/ Mục tiêu: Giúp HS : Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số II/ Đồ dùng dạy học: GV: Các bìa cắt nh hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh chữa tập cột3 câu d tập , nhận xét , ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu * HĐ1: Giới thiệu bớc đầu hỗn số - GV gắn bìa chuẩn bị lên bảng, hỏi HS có hình tròn ? máy phần hình tròn lại ? - Hớng dẫn HS cách viết gọn gipứi thiệu hỗn số - GV hớng dẫn HS cách viết hỗn số: Viết phần nguyên, viết đến phần phân số - HS nhắc lại cách viết hỗn số * HĐ2: Thực hành + Bài 1: Củng cố kĩ đọc , viết hỗn số - HS đọc yêu cầu 1, lớp theo dõi - HS làm cá nhân (GV quan tâm HS yếu) - Gọi HS nêu miệng hỗn số cách đọc hỗn số - HS GV nhận xét KL: Củng cố cách đọc, viết hỗn số + Bài 2a: SGK(Kĩ viết hỗn số tia số.) - HS đọc yêu cầu 2, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, 1HS lên bảng làm GV quan tâm giúp đỡ HS yếu - HS GV nhận xét KL: Rèn kĩ nhận biết hỗn số tia số 3/Củng cố dặn dò: 5phút 11 Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Tập làm văn(tiết 3) luyện tập tả cảnh (Tích hợp bvmt: trực tiếp ) I/ Mụctiêu: 1/ Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh( Rừng tra chiều tối) tập1 2/ Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí(BT2) 3/ Cảm nhận đợc vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT II/ Đồ dùng dạy học: GV: HS : Một số văn mẫu Vở tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh buổi ngày cho nhà tiết TLV trớc.Nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu * HĐ1: Hớng dẫn HS luyện tập + Bài tập 1: SGK - HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi - HS đọc thầm lại văn , tìm hình ảnh đẹp mà em thích Qua văn Rừng tra Chiều tối giúp em cảm nhận đợc vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên? - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - HS, GV nhận xét, khen ngợi HS tìm đợc hình ảnh đẹp + Bài tập : SGK - HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi - GV hớng nhắc HS : Mở kết phần dàn ý, song nên chọn viết đoạn phần thân - Gọi 2-3 HS (K-G) làm mẫu : Đọc dàn ý rõ ý chọn viết thành đoạn văn - HS làm cá nhân; GV quan tâm HS yếu - Cho HS tiếp nối đọc đoạn viết - HS GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: 5phút - GV hệ thống lại kiến thức vừa học - Dặn nhà chuẩn bị sau Lịch sử(tiết 2) nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc I/Mục tiêu: HS biết: - Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh: +Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc +Thông thơng với giới, thuê ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển , rừng , đất đai , khoáng sản 12 Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận +Mở trờng dạy đóng tàu , đúc súng , sử dụng máy móc II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Chân dung Nguyễn Trờng tộ (Sgk) - Vở tập HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 5phút Học sinh nêu học học tiết trớc - nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: 25phút Giới thiệu bài: ( Dùng lời ) *HĐ1: Tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ - Tổ chức cho HS đọc thông tin sgk thảo luận theo nhóm đôi trả lời: +Nguyễn Trờng Tộ sinh năm nào? năm ? +Quê quán Nguyễn Trờng Tộ đâu? Ông đợc đâu tìm hiểu ? + Ông có suy nghĩ để cứu nớc khỏi tình trạng lúc ? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận; nhóm khác nhận xét bổ sung - GVkết luận: ( Sgv ) - Gọi 2-3 HS nhắc lại *HĐ2: Tìm hiểu đất nớc ta trớc xâm lợc thực dân Pháp đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4; đọc thông tin, quan sát hình SGK trả lời vào phiếu học tập - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm theo dõi bổ sung cho - GV HS nhận xét kết luận GVKL : Nguyễn Trờng Tộ nhiều lần canh tân đất nớc ,những đề nghị ông không đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực Mặc dù ngời đời sau kính trọng ông,coi ông ngời hiểu biết sâu rộng có lòng yêu nớcvà mong muốn dân giàu nớc mạnh - 2,3 HS (TB ) đọc phần học SGK 3/Củng cố dặn dò: 5phút - Nhắc lại nội dung ( HS : TB-K ) - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2017 Tập làm văn(tiết 4) Luyện tập làm báo cáo thống kê I/ Mục tiêu: - Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức : nêu số liệu trình bày bảng (Bt1) - Thống kê đợc số học sinh lớp theo mẫu(Bt2) II/ Đồ dùng dạy học: GV: HS : Bút dạ, số phiếu ghi mẫu thống kê tập hai Vở tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh nêu đoạn văn tả cảnh viết lại tiết trớc - nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu 13 Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận * HĐ1: Luyện tập + Bài 1: SGK - HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi tập , (GV quan tâm giúp đỡ HS yếu) - Gọi số HS (TB-K) trình bày kết - GV nhận xét chốt lại kết ( a/- Từ 1075 đến 1919 số khoa thi nớc ta là: 185; số tiến sĩ là:2896 - Số bia: 82 ; số tiến sĩ khắn bia:1306 b/ Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức: - Nêu số liệu - Trình bày bảng số liệu c/ Tác dụng bảng thống kê: Giúp ngời nghe dễ hiểu, dễ tiếp cận thông tin, dễ so sánh ; tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nớc ta.) + Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4, làm vào phiếu học tập - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - HS GV nhận xét bổ sung ý kiến chốt lại kết KL: Rèn cho HS kỹ làm báo cáo số liệu thống kê 3/Củng cố dặn dò: 5phút - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị học sau Toán(tiết 10) hỗn số ( tiếp ) I/ Mục tiêu: Giúp HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ , nhân , chia hai phân số để làm tập II/ Đồ dùng dạy học: GV: Các bìa cắt nh hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ : 5phút Học sinh chữa tập 2b tiết trớc , nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: 25phút Giới thiệu * HĐ1: Hớng dẫn HS cách chuyển hỗn số thành phân số - GV gắn bìa chuẩn bị lên bảng - GV giúp HS tự phát vấn đề: Dựa vào quan sát hình bảng hình vẽ SGK để nhận biết đợc hỗn số gồm phần nguyên cộng với phân số - Yêu cầu HS thực nêu kết - Gọi 2.3 HS (K-G) nhắc lại cách chuyển đổi hỗn số thành phân số ( nh Sgk ) GVKL: Nh Sgk * HĐ2: Thực hành + Bài 1: SGK Kĩ chuyển hỗn số thành phân số.(3hỗn số đầu) - HS đọc yêu cầu 1.cả lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ), HS lên bảng làm - Gọi số HS nêu kết cách chuyển đổi - HS, GV nhận xét, chốt lại cách làm KL: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số + Bài 2ac: SGK.Kĩ chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân ( GV quan tâm HS yếu) , 2HS lên bảng làm 14 Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận - HS GV nhận xét, chốt lại cách làm KL: Rèn kĩ chuyển hỗn số thành phân số + Bài 3: SGK - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, 3HS (K-G) lên bảng làm(GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét, chốt cách làm KL: Rèn kĩ chuyển hỗn số thành phân số, thực phép tính 3/Củng cố dặn dò: 5phút - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT lại Luyện từ câu(tiết 4) Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mụctiêu: 1/Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn (Bt1); xếp đợc từ vào nhóm từ đồng nghĩa(BT2) 2/Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng 5câu có sử dụng số từ đồng nghĩa(BT3) II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết tập 2; từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt HS : Vở tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: a/Bài cũ : 5phút Học sinh nêu kết tập làm tiết trớc , nhận xét ghi điểm b/Bài mới: 25phút * HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập + Bài tập 1: SGK - 1HS đọc nội dung tập, lớp đọc thầm - HS làm tập cá nhân, ( GV quan tâm HS yếu ) - Gọi HS trình bày kết - HS, GV nhận xét chốt lại kết (Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ từ đồng nghĩa) KL: Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa + Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu tập lớp theo dõi - HS làm cá nhân, ( GV quan tâm HS yếu ) - Gọi lần lợt HS trình bày viết - HS, GV nhận xét tuyên dơng HS viết hay KL: Củng cố cách dùng từ ( có sử dụng từ đồng nghĩa ) để viết văn * HĐ2: Củng cố - dặn dò: 5phút - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau 15 Giáo viên : Bùi Ngọc Thuận ... dạy học: GV: - Các hình trang 6, SGK - Vở tập (sử dụng hoạt động 3) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh nêu ghi nhớ học tiết trớc - nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: 25 phút... 1/Bài cũ: 5phút Học sinh nhắc lại quy tắc tả với g/gh, ng/ngh, c/k- 2hs lên bảng, lớp viết nháp 4 -5 từ ngữ : ghê gớm, bát ngát,nghe ngóng,kiên quyết, cống hiến Gv nhận xét ghi điểm 2/ Bài : 25 phút... trứng mẹ II/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình trang 10, 11 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 5phút Học sinh nêu ghi nhớ tiết học trớc - nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: 25 phút Giới thiệu ( dùng