Header Page of 134 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ PHƯỢNG ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ BÁO CHÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỜI SỰ CỦA ĐÀI PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 60.22.01 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đà Nẵng, Năm 2013 Footer Page of 134 Header Page of 134 Công trình hoàn thành ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS TRƯƠNG THỊ DIỄM Phản biện 1: GS.TS NGUYỄN VĂN HIỆP Phản biện 2: TS BÙI TRỌNG NGOÃN Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sỹ Khoa học Xã hội Nhân văn họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 25 tháng năm 2013 Có thể tìm luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại hoc Đà Nẵng Footer Page of 134 Header Page of 134 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong vài thập niên gần đây, việc nghiên cứu ngôn ngữ báo chí nhà ngôn ngữ học ứng dụng thật quan tâm Để góp phần nhận diện đặc trưng phong cách ngôn ngữ báo chí, ngày có nhiều đề tài tập trung nghiên cứu có tính chuyên sâu đặc điểm ngôn ngữ báo chí phương diện Đài Phát - Truyền hình (PT-TH) Đà Nẵng có 37 năm hoạt động phát triển lĩnh vực truyền hình, đến chưa có công trình nghiên cứu cách đặc điểm sử dụng ngôn ngữ chương trình Đài, đặc biệt chương trình Thời vốn nhiều khán giả quan tâm, chương trình xương sống Đài Chính thế, nhiều năm qua, việc đánh giá ưu điểm để phát huy hạn chế để khắc phục, từ lựa chọn phương án sử dụng ngôn ngữ cách hiệu chương trình Đài dường bỏ ngỏ Mục tiêu nghiên cứu Như tên đề tài nêu, mục tiêu nghiên cứu luận văn nhằm làm rõ thêm hiệu sử dụng ngôn ngữ chương trình thời truyền hình Đài PT-TH Đà Nẵng Cụ thể, luận văn tập trung giải vấn đề sau: - Thứ nhất: Những nhận biết chung ngôn ngữ báo chí ngôn ngữ thời truyền hình Đài PT-TH Đà Nẵng - Thứ hai: Hiệu việc sử dụng ngôn ngữ báo chí chương trình thời Đài PT-TH Đà Nẵng công tác tuyên truyền nói chung góp phần giữ gìn sáng tiếng Việt Footer Page of 134 Header Page of 134 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng: Ngôn ngữ chương trình Thời truyền hình Đài PT-TH Đà Nẵng giá trị sử dụng chúng 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Các chương trình Thời truyền hình phát sóng năm 2012 Phương pháp nghiên cứu Trong đề tài này, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp thống kê, phân loại; - Phương pháp đối chiếu; - Phương pháp phân tích Bố cục đề tài Ngoài phần Mở đầu Kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, chia bố cục luận văn sau: Chương 1: Những vấn đề lý luận liên quan đến đề tài Chương 2: Đặc điểm ngôn ngữ thời Đài PT-TH Đà Nẵng xét phương diện từ vựng Chương 3: Đặc điểm ngôn ngữ thời Đài PT-TH Đà Nẵng xét phương diện ngữ âm Chương 4: Đặc điểm ngôn ngữ thời Đài PT-TH Đà Nẵng xét phương diện ngữ pháp Tổng quan tài liệu nghiên cứu 6.1 Dưới góc nhìn nhà ngữ học, việc nghiên cứu ngôn ngữ báo chí, trước hết, gắn liền với thành tựu phong cách học Gần đây, chuẩn hóa tiếng Việt phương tiện thông tin đại chúng vấn đề nhà Việt ngữ học đề cập nhiều hội thảo, trao đổi khoa học, viết báo, tạp chí Việc nghiên cứu báo chí đòi hỏi hướng tiếp cận Footer Page of 134 Header Page of 134 từ ngôn ngữ, xem xét việc sử dụng ngôn ngữ báo chí mối liên hệ với nhu cầu khách quan báo chí 6.2 Thực tiễn hoạt động báo chí nước ta phong phú, đa dạng Cùng với hình ảnh thực tiễn sống động, ngôn ngữ chương trình truyền hình có đặc điểm khác biệt, cần xem xét từ góc độ ngôn ngữ viết ngôn ngữ nói 6.3 Trong điều kiện bùng nổ thông tin nay, chương trình Thời đài truyền hình địa phương ngày có ý nghĩa quan trọng, có khả cung cấp thông tin cách khách quan, chân thực kịp thời ngày Vì vậy, việc sử dụng ngôn ngữ, thực hành động ngôn ngữ cách linh hoạt để vừa đạt mục đích thông tin tuyên truyền vừa đảm bảo tính lịch người xem truyền hình việc người làm chương trình thời phải đặc biệt tâm CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 BÁO CHÍ VÀ NGÔN NGỮ BÁO CHÍ 1.1.1 Báo chí Báo chí đời trước hết nhu cầu thông tin Đóng vai trò kênh thông tin quan trọng, đáp ứng nhu cầu thiết quần chúng, báo chí cách mạng Việt Nam tạo nên phong cách ngôn ngữ riêng hệ thống phong cách chức ngôn ngữ tiếng Việt 1.1.2 Ngôn ngữ báo chí a Đặc điểm phong cách ngôn ngữ báo chí Trong tiến trình thực nhiệm vụ báo chí xã hội, hệ thống ngôn từ báo chí loại bỏ tiếp thu đặc điểm Footer Page of 134 Header Page of 134 ngôn ngữ lĩnh vực, thiết chế xã hội khác tự thiết lập nên cho hệ đặc điểm riêng b Chuẩn mực ngôn ngữ chuẩn ngôn ngữ báo chí - Chuẩn mực ngôn ngữ Chuẩn mực ngôn ngữ bao gồm: chuẩn từ vựng, chuẩn ngữ pháp chuẩn phong cách - Chuẩn ngôn ngữ báo chí Chuẩn ngôn ngữ báo chí cần xét hai phương diện: phải mang tính chất quy ước xã hội phải phù hợp với quy luật phát triển nội ngôn ngữ giai đoạn lịch sử 1.2 TRUYỀN HÌNH VÀ NGÔN NGỮ TRUYỀN HÌNH 1.2.1 Giới thiệu truyền hình Truyền hình loại hình truyền thông đại chúng truyền tải thông tin hình ảnh âm vật thể cảnh xa sóng vô tuyến điện Tuy loại hình đời sớm truyền hình ngày khẳng định vị trí “làng báo chí”, phương tiện thông tin hữu hiệu thiếu đời sống hàng ngày 1.2.2 Ngôn ngữ truyền hình Ngôn ngữ truyền hình ngôn ngữ hình ảnh âm thanh, ưu truyền hình - hình ảnh âm lúc chuyển đến người tiếp nhận thông tin Ngôn ngữ truyền hình mang đặc tính sau: a Tính đa dạng phức thể âm b Tính đơn thoại giao tiếp c Tính khoảng cách d Tính tức thời Footer Page of 134 Header Page of 134 e Tính phổ cập 1.2.3 Đặc điểm chương trình thời truyền hình Chương trình thời truyền hình chương trình ấn định thời lượng thời gian phát sóng ngày 1.3 GIỚI THIỆU VỀ ĐÀI PT-TH ĐÀ NẴNG 1.3.1 Giới thiệu chung Đài PT-TH Đà Nẵng Đài có hai kênh truyền hình DRT1 DRT2, hai kênh nội dung giống nhau, phát lệch để khán giả tiện theo dõi Đồng thời, chương trình truyền hình phát trang Thông tin điện tử Đài – giúp khán giả xem lại chương trình lưu giữ + Tiếp phát sóng Đài truyền hình Việt Nam: Thời VTV1 + Truyền hình cáp: Truyền hình cáp Đà Nẵng có 70 kênh truyền hình, 46 kênh tiếng Việt 24 kênh nước Bình quân kênh truyền hình phát sóng 15 giờ/ngày 1.3.2 Chương trình thời Đài PT-TH Đà Nẵng a Cơ cấu chương trình Trong năm 2012, hàng ngày Đài xây dựng chương trình thời sự, phát vào buổi trưa, lúc 11 30 buổi tối lúc 18 30 (chương trình buổi tối phát lại vào sáng hôm sau, lúc giờ): + Thời lượng: 25 phút/chương trình + Cơ cấu tin/bài: từ tin phóng + Ưu tiên xếp thể loại theo thứ tự: Trong nước: Chính trị Kinh tế - xã hội; Tin quốc tế; Thông tin Thể thao ngày b Quy trình thực chương trình thời Đài: Luận văn trình bày bước quy trình thực chương trình thời sự, từ khâu đề xuất kế hoạch sản xuất đến quay phim, dựng chương trình … hoàn chỉnh chương trình để phát sóng Footer Page of 134 Header Page of 134 1.4 TIỂU KẾT Trong chương 1, luận văn tập trung trình bày sở lí thuyết, khái niệm để làm tảng cho trình nghiên cứu Cụ thể, nêu khái niệm báo chí; trình bày đặc điểm phong cách ngôn ngữ báo chí; khái niệm truyền hình đặc điểm ngôn ngữ truyền hình Đồng thời, nêu chuẩn mực ngôn ngữ, chuẩn mực ngôn ngữ báo chí để làm tiền đề cho việc triển khai luận văn Chúng đặc điểm chương trình thời truyền hình, yêu cầu ngôn ngữ đặc thù loại chương trình Đồng thời, đề tài luận văn “Đặc điểm ngôn ngữ báo chí chương trình thời Đài PT-TH Đà Nẵng” nên giới thiệu khái quát Đài PT-TH Đà Nẵng; chương trình cấu chương trình thời Đài Cơ sở lí thuyết yếu tố quan trọng, kim nam định hướng cho việc triển khai nội dung chương luận văn CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THỜI SỰ CỦA ĐÀI PT-TH ĐÀ NẴNG XÉT TRÊN PHƯƠNG DIỆN TỪ VỰNG Luận văn tiến hành khảo sát ngẫu nhiên 120 tin/PS chương trình Thời tháng tháng năm 2012 Đài PT-TH Đà Nẵng, kết thu sau: Bảng 2.1 Tỉ lệ sử dụng lớp từ vựng văn tin/PS thời Đài PT-TH Đà Nẵng Sử dụng từ ngữ văn hóa Sử dụng từ ngữ 120/120 100% 93/120 77,5% Footer Page of 134 Sử dụng từ ngữ chuyên ngành 79/120 65,8% Sử dụng số từ Sử dụng danh từ riêng Sử dụng từ đơn nghĩa 120/120 100% 120/120 100% 120/120 100% Header Page of 134 2.1 SỬ DỤNG NHIỀU LỚP TỪ NGỮ VĂN HÓA Kết khảo sát nguồn ngữ liệu cho thấy 100% văn sử dụng lớp từ ngữ văn hóa Từ nguồn ngữ liệu này, thống kê sơ từ ngữ thuộc lớp từ vựng văn hóa thường sử dụng văn chương trình Thời sự, sau: Bảng 2.2 Các lớp từ ngữ thuộc lớp từ vựng văn hóa thường sử dụng chương trình thời Đài PTTH - Đà Nẵng Thưa gửi Từ ngữ người, nghề nghiệp (ở mức độ trân trọng) Chỉ tính chất hoạt động Chỉ mức độ Lớp từ ngữ văn hóa thường sử dụng Kính thưa; kính chào; xin kính chào; xin phép; xin phép được…; cảm ơn; xin cảm ơn; trân trọng; mời… Đồng chí; lãnh đạo; ông/bà; hội viên; nhân dân; quần chúng; tầng lớp; chuyên gia; giáo sư; kỹ sư; thầy/cô… Chỉ đạo; lãnh đạo; phát động; tổ chức; huy động; phong trào; tự nguyện; triển khai; quán triệt; học tập; nghiên cứu; nâng cao trình độ; nỗ lực vươn lên; phát huy; phát huy lực/các nguồn lực; … Phấn đấu đạt được; phấn đấu vượt qua; vượt qua thử thách; thành quả; gặt hái; tích cực; đảm bảo; tình hình; vấn đề; tình trạng; thực trạng… Trường hợp sử dụng - Mở đầu/kết thúc tin - Chuyển đoạn kịch bản; tạo liên kết nội kịch nội dung kịch - Giới thiệu xuất hiện, tham gia nhiều người cụ thể kiện cụ thể - Đánh giá vấn đề thông tin đề cập, liên quan tham gia/tác động đối tượng/nhân vật cụ thể Để dẫn dắt, đánh giá vấn đề/nội dung nêu thông tin 2.2 SỬ DỤNG NHIỀU LỚP TỪ KHẨU NGỮ Sự xuất từ vựng ngữ với tần số không nhỏ tạo nên vốn từ gần gũi, quen thuộc với công chúng (đặc biệt công chúng bình dân) Người tiếp nhận thông tin có cảm giác nghe nói, chia sẻ, cảm thông Footer Page of 134 Header Page 10 of 134 Cùng với việc thể lớp từ ngữ câu chữ phóng viên, biên tập viên, việc sử dụng hợp lý ngôn ngữ tương tác nhân vật tin/PS tạo nên hấp dẫn, sinh động tin Thời Đó điều giản dị, gần gũi mà chương trình Thời Đài đem đến với công chúng Quảng Nam Đà Nẵng 2.3 SỬ DỤNG NHIỀU CÁC TỪ NGỮ CHUYÊN NGÀNH Từ ngữ chuyên ngành lớp từ đặc biệt tiếng Việt, nhiều từ không dễ hiểu, phương tiện cần thiết việc tuyên truyền phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, góp phần nâng cao tri thức cho khán giả 2.4 SỬ DỤNG NHIỀU CÁC SỐ TỪ Tư liệu khảo sát cho thấy 100% văn phục vụ chương trình Thời sử dụng số từ Qua thống kê, phân tích thấy rằng, số từ sử dụng văn phục vụ chương trình Thời Đài PT-TH Đà Nẵng gồm loại số từ như: - Số từ thời gian - Số từ số liệu thống kê 2.5 SỬ DỤNG NHIỀU CÁC DANH TỪ RIÊNG Qua khảo sát chương trình Thời Đài PT-TH Đà Nẵng cho thấy: tin/PS, số lượng danh từ chiếm từ 20%/lượng thông tin trở lên - Đối với việc sử dụng danh từ riêng tên gọi thuộc ngôn ngữ nước ngoài, với báo viết thiết phải viết phiên âm thống tờ báo, vấn đề tin Thời Đài PT-TH Đà Nẵng lại không thực quán, mà Footer Page 10 of 134 Header Page 12 of 134 10 CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THỜI SỰ CỦA ĐÀI PT-TH ĐÀ NẴNG XÉT TRÊN PHƯƠNG DIỆN NGỮ ÂM 3.1 CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC THỂ HIỆN MỘT VĂN BẢN THỜI SỰ - Thứ nhất, hỗ trợ phương tiện kĩ thuật - Thứ hai, biên tập viên - Thứ ba, cảm xúc người đọc Ở chương trình Thời Đài PT-TH Đà Nẵng, phát viên thể toàn nội dung kịch chương trình (chưa có biên tập viên trình bày chương trình VTV Đà Nẵng hay VTV1) 3.2 ĐẶC ĐIỂM VỀ NGỮ ĐIỆU Ngữ điệu tượng ngôn ngữ xảy bậc câu ngôn ngữ, tạo thành từ hoạt động đặc trưng vật lí thống yếu tố đặc trưng âm điệu, cường độ, trường độ, tốc độ lời nói, phương thức quan trọng để tạo lập phát ngôn nghĩa phát ngôn Mang phong cách báo chí luận nên tin chương trình Thời truyền hình, việc thể ngữ điệu lời nói có tính chừng mực Qua khảo sát ngẫu nhiên số chương trình Thời Đài năm 2012, luận văn thống kê đặc điểm ngữ điệu sau: 3.2.1 Ngữ điệu thể chức ngữ pháp Qua khảo sát 15 tin 15 PS ngẫu nhiên tin Thời tháng năm 2012 Đài PT-TH Đà Nẵng, thu kết sau: Footer Page 12 of 134 Header Page 13 of 134 11 Bảng 3.1 Sự chuyển động ngữ điệu văn tin thời Đài PT-TH Đà Nẵng TT Dạng câu Tần số xuất Đơn Sự chuyển động ngữ điệu Chuyển động lên Ngắt Ngang Thấp Cao Rất cao Cực cao Đi xuống 73 58 73 99 202 14 73 Ghép 68 61 516 202 93 174 136 123 68 Trần thuật 61 61 152 133 69 10 0 61 Nghi vấn 4 18 24 35 29 25 Bảng 3.2 Sự chuyển động ngữ điệu văn PS thời Đài PT-TH Đà Nẵng Dạng TT câu Sự chuyển động ngữ điệu Tần só xuất Chuyển động lên Ngắt Ngang Thấp Cao Rất Cực Đi cao cao xuống Đơn 43 43 43 71 61 36 29 43 Ghép 93 81 612 403 101 319 270 254 93 95 95 618 582 23 0 95 9 27 21 27 25 23 Trần thuật Nghi vấn/ c.khiến a Ngữ điệu dạng câu đơn Câu đơn câu cấu tạo cụm chủ vị Footer Page 13 of 134 Header Page 14 of 134 12 Ngữ điệu loại câu phong phú, biểu đạt ngữ điệu có nghĩa PTV thể “thần thái” thông tin, tạo điểm nhấn thông tin cần truyền tải đến khán giả b Ngữ điệu dạng câu ghép Câu ghép câu chứa từ hai cụm chủ vị trở lên Tất kiểu loại câu ghép có chung cấu tạo ngữ điệu là: cao - thấp - cao So với câu đơn - ngữ điệu tập trung tiêu điểm, câu ghép có nhiều tiêu điểm: Các câu trần thuật, nghi vấn hay cầu khiến, tùy thuộc vào việc mang ngữ điệu c Ngữ điệu dạng câu trần thuật Câu trần thuật câu thường dùng để xác nhận, kể lại, mô tả vật với đặc trưng kiện với chi tiết Ngữ điệu loại câu tạo ấn tượng chung vận động theo hướng nằm ngang, giọng – mang ý nghĩa dẫn giải, liệt kê tiểu nội dung thông tin d Ngữ điệu dạng câu nghi vấn/cầu khiến Câu nghi vấn/cầu khiến câu dùng để nêu lên điều chưa biết hoài nghi chờ đợi trả lời, giải thích Trong câu nghi vấn, cần tạo ấn tượng thính giác thấp đầu cao phần kết thúc 3.2.2 Ngữ điệu thể chức biểu cảm Câu tiếng Việt phân loại theo mục đích giao tiếp có: câu kể, câu nghi vấn, câu cảm thán… tùy mức độ thể nội dung thông tin mà PTV có cách biểu ngôn khác Footer Page 14 of 134 Header Page 15 of 134 13 3.2.3 Ngữ điệu thể chức lô-gich (hay gọi ngữ điệu hàm ý) Các cung bậc thể ngữ điệu hàm ý thể dạng sau: - Câu kể, câu trần thuật mang hàm ý nghi vấn câu phát âm với ngữ điệu cao, tập trung điểm phân bổ ngữ điệu cấu tạo - Nội dung thông tin mang hàm ý phủ định thể ngôn dạng ngữ điệu đay, tập trung điểm phân bố ngữ điệu cấu tạo - Nội dung thông tin mang hàm ý thỉnh cầu phát âm với ngữ điệu cực mạnh, tập trung tiêu điểm thông tin 3.2.4 Ngữ điệu thể chức dụng học Ở tiểu mục này, luận văn tập trung phân tích ngữ điệu mối quan hệ với hành động lời Qua khảo sát, đánh giá ngẫu nhiên 10 PS chương trình Thời năm 2012, thống kê giọng điệu thể hành vi lời: Thứ nhất, ngữ điệu cực cao – sử dụng hành vi lời nghi vấn Thứ hai, ngữ điệu cao (trung bình) – sử dụng hành vi lời khẳng định, bổ sung luận Thứ ba, ngữ điệu thấp sử dụng hành vi lời đoán, ngờ vực Thứ tư, ngữ điệu cực mạnh sử dụng hành vi lời đề nghị - Thứ năm, ngữ điệu đay: sử dụng hành vi lời dạng câu bác bỏ, giải thích khẳng định vấn đề Footer Page 15 of 134 Header Page 16 of 134 14 3.3 ĐẶC ĐIỂM VỀ THANH ĐIỆU Tiếng Việt có điệu, gồm ngang, huyền, sắc, nặng, hỏi, ngã Các điệu tiếng Việt có chức khu biệt nghĩa Thanh điệu tạo cho tiếng Việt có tính nhạc, có vần, có điệu, trầm bổng, nhịp nhàng Phát âm đúng, rõ điệu để truyền tải thông tin ngữ nghĩa yêu cầu quan trọng, đặc biệt lĩnh vực phát truyền hình - Với đặc điểm giọng nói khu vực Trung Trung bộ, điệu: phát âm tập trung điệu (hỏi = ngã), cá biệt có phát viên phát âm gồm điệu (hỏi = ngã = nặng) - Trong xu phát triển thông tin nay, việc sử dụng ngôn ngữ tương tác nhân vật chương trình truyền hình để tăng tính hấp dẫn, xác thông tin đặc biệt quan tâm Đài PT-TH Đà Nẵng sử dụng thành công ngôn ngữ nhân vật tương tác thông tin chương trình Thời ngày 3.4 TIỂU KẾT Qua phân tích đặc điểm ngôn ngữ chương trình Thời Đài PT-TH Đà Nẵng xét phương diện ngữ âm nhận thấy rằng: mặt biểu ngữ âm, PTV Đài phát âm tròn vành, rõ chữ, biểu đạt rõ thể loại tình thái phát ngôn, thể cung bậc tình cảm qua nội dung thông tin Ngoài ra, với thủ pháp sử dụng ngôn ngữ truyền hình, chương trình Thời Đài có cách xử lí số trường hợp đặc biệt vận dụng ngôn ngữ tương tác nhân vật; kết hợp ngôn ngữ hình ảnh ngôn ngữ nói, tạo hiệu cao độ chân thật thông tin Footer Page 16 of 134 Header Page 17 of 134 15 CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THỜI SỰ CỦA ĐÀI PT-TH ĐÀ NẴNG XÉT TRÊN PHƯƠNG DIỆN NGỮ PHÁP 4.1 ĐẶC ĐIỂM CÂU 4.1.1 Sử dụng đầy đủ kiểu câu Qua khảo sát 284 tin, PS chương trình Thời Đài PT-TH Đà Nẵng tháng năm 2012, thu kết sau: Bảng 4.1 Các kiểu câu xét mặt cấu tạo ngữ pháp văn tin/PS thời Đài TH-TH Đà Nẵng Loại câu Số lượng Hai thành phần Câu Đặc biệt đơn 2268 Dưới bậc Câu ghép Tổng số Tỉ lệ % 1.818 70,6% 323 12,5% 127 4,9% 308 11,96% 2576 100 88,04% a Sử dụng nhiều câu đơn văn chương trình Thời - Câu đơn đầy đủ hai thành phần - Câu đơn đặc biệt - Câu bậc b Sử dụng nhiều câu vô nhân xưng Sử dụng câu dạng giúp thông tin ngắn gọn mà tạo điểm nhấn lôi thông tin khán giả, giúp thông tin chuyển tải đạt yêu cầu Footer Page 17 of 134 Header Page 18 of 134 16 4.1.2 Sử dụng nhiều câu ngắn Đối với thông tin Thời truyền hình, câu ngắn/dài văn tin/phóng đánh giá theo số lượng âm tiết sử dụng không vào số lượng từ Qua khảo sát ngẫu nhiên 25 tin PS chương trình Thời tháng 11/2012 Đài, thu kết sau: Bảng 4.2 Các kiểu câu ngắn thường sử dụng văn tin /PS thời Đài PT-TH Đà Nẵng TT Câu có số lượng âm tiết Số Tỉ lệ % câu Dưới 20 âm tiết 42 16 Từ 21 đến 35 âm tiết 67 25,5 Từ 36 đến 45 âm tiết 74 28 Từ 46 đến 55 âm tiết 46 17,5 Từ 56 đến 60 âm tiết 34 13 263 100 Tổng số Những câu 20 âm tiết thường câu sử dụng việc viết tin ngắn (1 - 1,5 phút); dùng trường hợp câu chào hỏi/thưa gửi: Chào quý vị bạn!; Chương trình hôm đến hết Thân tạm biệt quý vị bạn!; Xin chuyển sáng phần tin Thế giới!;Những câu có từ 21 – 35 âm tiết xuất chủ yếu tin ngắn, chủ yếu nêu vấn đề thực tế, không mang tính giải thích; Những câu có từ 36 âm tiết trở lên, xuất chủ yếu PS, sử dụng nhằm giới thiệu, mô tả, đánh giá, nhận định bình luận kiện, vấn đề mà thông tin nêu lên Đối với câu dài, việc sử dụng dấu phấy [,] để phân định nội dung sử dụng triệt để Footer Page 18 of 134 Header Page 19 of 134 17 4.2 ĐẶC ĐIỂM VĂN BẢN 4.2.1 Các văn có dung lượng ngắn * Qua khảo sát ngẫu nhiên 30 tin chương trình Thời tháng 01/2012 Đài cho thấy: Bảng 4.3 Dạng văn ngắn thường sử dụng thể loại tin thời Đài PT-TH Đà Nẵng TT Thể loại Số văn Tỉ lệ % Tin có từ - câu 23 76,7 Tin có từ - 12 câu 07 23,3 30 100 Tổng số * Khảo sát ngẫu nhiên 15 PS trong, chương trình Thời tháng 01/2012 Đài cho thấy: Bảng4.4 Dạng văn ngắn thường sử dụng thể loại PS thời Đài PT-TH Đà Nẵng Số TT Thể loại Số văn Tỉ lệ % Phóng có từ 15 – 20 câu 60 Phóng có 20 câu 40 Tổng số 15 100 4.2.2 Các văn có nhan đề (title) Nhan đề hay gọi “tít” (title) tiêu đề tin/bài thể loại báo chí a .Vai trò nhan đề * Nhan đề giới thiệu phần mở đầu thông tin * Nhan đề sử dụng nhằm giới thiệu phóng “đinh” chương trình Footer Page 19 of 134 Header Page 20 of 134 18 b Các dạng nhan đề thường sử dụng * Nhan đề câu, ngữ Kiểu dạng nhan đề thực tốt chức nêu vấn đề: * Nhan đề có danh từ, cụm danh từ tên riêng đầu câu Việc đưa danh từ riêng đứng đầu câu nhan đề nhằm khái quát chủ thể nội dung thông tin cách đầy đủ dễ tiếp nhận * Nhan đề có số từ số liệu thống kê: Cách sử dụng số từ số liệu thống kê phần nhan đề tạo điểm nhấn đáng quan tâm thông tin, giúp thông tin trở nên lôi khán giả độ tin cậy thông tin cao 4.2.3 Các văn có tính liên kết cao a Liên kết văn Văn Thời truyền hình Đài thường sử dụng phép liên kết thông dụng phép lặp từ vựng, phép tỉnh lược phép đại từ Các phép tuyến tính, phép liên tưởng, phép nối sử dụng với mức độ trung bình Đối với phép liên kết đòi hỏi đòi hỏi yêu cầu mặt nghệ thuật lặp ngữ âm, lặp ngữ pháp; phép đối trái nghĩa; phép đối phủ định; phép đối miêu tả; phép liên tưởng; phép đồng nghĩa từ điển không sử dụng Điều giải thích từ góc độ đặc điểm thể loại: tin/PS truyền hình đòi hỏi ngắn gọn, xác, chứa nhiều kiện dễ tiếp nhận khán giả, thông tin dễ hiểu, nghe hiểu b Liên kết văn chương trình Thời Sự xếp văn thông tin lĩnh vực phải bám sát yêu cầu (môtip) chung cấu chương trình Thời Đài + Thời lượng: 25 phút/chương trình + Được cấu tin/bài: từ tin phóng Footer Page 20 of 134 Header Page 21 of 134 19 + Ưu tiên xếp thể loại theo thứ tự: (tiểu mục 1.3.2.1 Chương nêu) 4.3 TIỂU KẾT Chương 4, tiến hành khảo sát tin/PS chương trình Thời Đài PT-TH Đà Nẵng đặc điểm sử dụng câu văn Là văn báo chí, phục vụ thông tin lĩnh vực truyền hình, nên văn chương trình Thời Đài PT-TH Đà Nẵng có đặc điểm sử dụng câu, sau: sử dụng đầy đủ kiểu câu xét mặt cấu tạo ngữ pháp (sử dụng nhiều câu đơn có đầy đủ hai thành phần đặc biệt loại câu đơn mở rộng thành phần trạng ngữ, phần phụ chú…) nhằm tăng tính cụ thể thông tin thời cung cấp thông tin cách chuẩn xác nhất; chương trình sử dụng nhiều câu đơn đặc biệt làm lời chào vốn đặc thù chương trình mang tính truyền thông đại chúng Ngoài ra, chương trình sử dụng câu bậc để liên kết/chuyển nội dung thông tin khác văn Chúng nhận thấy rằng, loại câu có dung lượng ngắn sử dụng nhiều hơn, văn ngắn chiếm số lượng lớn loại chương trình Các phương thức liên kết văn sử dụng để tăng tính mạch lạc chương trình Luận văn vào phân tích ví dụ cụ thể để minh họa Footer Page 21 of 134 Header Page 22 of 134 20 KẾT LUẬN Cùng với phát triển xã hội đại ngày nay, lớn mạnh lĩnh vực truyền thông đại chúng nói chung, truyền hình trở thành phần thiếu ngày khẳng định vai trò quan trọng việc cung cấp thông tin, phản ánh tranh muôn mặt đời sống xã hội Đối với đài truyền hình địa phương Đài PT-TH Đà Nẵng, với vai trò tiếng nói Đảng bộ, quyền nhân dân thành phố nên chương trình Thời Đài tập trung đầu tư cao nhân lực, kỹ thuật… bước đáp ứng yêu cầu cung cấp thông tin trị - xã hội đến với người dân thành phố, góp phần đáng kể việc xây dựng Đà Nẵng ngày văn minh, đại Xác định ưu chương trình Thời việc phản ánh kịp thời mặt hoạt động lĩnh vực đời sống xã hội ngày thành phố, thể loại báo chí phục vụ chương trình ngày nâng cao chất lượng, nội dung thông tin cách thể thông tin ngày gần gũi, hấp dẫn khán giả Trong đó, phải nói đến vấn đề sử dụng ngôn ngữ - hình thức để thông tin đến với khán giả trọn vẹn Qua phần nội dung chương luận văn, tập trung nghiên cứu “Đặc điểm ngôn ngữ báo chí chương trình Thời Đài Phát - Truyền hình Đà Nẵng” phương diện khác Từ đó, khẳng định vai trò quan trọng ngôn ngữ việc đưa thông tin chương trình Thời đến với khán giả Chương luận văn sâu nghiên cứu Báo chí ngôn ngữ báo chí; truyền hình ngôn ngữ truyền hình Đặc biệt sâu nghiên cứu ngôn ngữ chương trình Thời truyền hình Footer Page 22 of 134 Header Page 23 of 134 21 Đài PT-TH Đà Nẵng… Từ đó, thấy vị trí ngôn ngữ báo chí nói chung ngôn ngữ chương trình Thời truyền hình nói riêng phát triển phương tiện truyền thông Đây sở để khảo sát sâu phân tích đặc điểm ngôn ngữ báo chí chương trình Thời truyền hình Đài PT-TH Đà Nẵng chương phần nội dung Nhằm đáp ứng yêu cầu sử dụng ngôn ngữ quan ngôn luận, thực chức báo chí, văn thời truyền hình sử dụng lớp từ ngữ văn hóa, gọi lớp từ vựng chuẩn Tuy nhiên, đặc điểm chương trình, để thiết lập trì mối quan hệ gần gũi với khán giả truyền hình, chương trình Thời Đài PT-TH Đà Nẵng sử dụng nhiều lớp từ ngữ chọn lọc phù hợp để tạo giản dị, tự nhiên thông tin đến với khán giả; trình sử dụng lớp từ ngữ văn hóa ngữ, Đài đặc biệt quan tâm đến ngôn ngữ tương tác – điều tăng tính hấp dẫn, tự nhiên vốn có ngôn ngữ nói, tạo tính thuyết phục tăng độ tin cậy thông tin phản ánh… Việc sử dụng số từ văn chương trình Thời làm nên nét đặc trưng chương trình Đó số thời gian mang tính xác định thể độ “nóng” thông tin với cách dùng cụm từ khẳng định khoảng cách thời điểm xảy kiện với thời điểm phát tin ngắn Bên cạnh đó, số từ số lượng thường không phức tạp, thường số làm tròn số liệu không đòi hỏi độ xác; có số từ kèm lời giải thích giúp khán giả tiếp cận thông tin dễ hình dung việc Cùng phát triển thời đại, phạm vi tuyên truyền, phản ánh chương trình phong phú đa dạng, để phản ánh chân thực, xác lĩnh vực sống phát triển, tiến khoa học, kỹ thuật, Footer Page 23 of 134 Header Page 24 of 134 22 chương trình sử dụng nhiều thuật ngữ, từ ngữ chuyên ngành Tuy nhiên, việc sử dụng từ ngữ chuyên ngành ý đến yếu tố để người tiếp cận thông tin hiểu Đối với ngôn ngữ báo chí, tính xác tin tức không đảm bảo thời gian, số liệu mà địa điểm diễn kiện người tham gia kiện nêu lên Các tin/PS nói kiện nêu tên tổ chức, cá nhân, đơn vị, địa phương, địa danh cách cụ thể Đáp ứng yêu cầu nghe hiểu truyền hình, chương trình Thời sử dụng chủ yếu từ đơn nghĩa, dễ hiểu Cách sử dụng từ vựng linh hoạt hợp lý đối thông tin giúp chương trình Thời Đài trở nên gần gũi, dễ tiếp cận, tạo thoải mái người tiếp nhận thông tin Bên cạnh chuẩn bị chu đáo khâu biên tập, dàn dựng chương trình, yếu tố định tin Thời đến với công chúng thể nội dung văn người phát viên Đối với đội ngũ PTV chương trình đáp ứng tốt yếu tố truyền cảm ngôn ngữ trình dẫn dắt thông tin Về đặc điểm ngữ điệu, nhìn chung PTV thể đầy đủ chức ngữ pháp, biểu cảm, lô-gich dụng học Mặc dù có hạn chế đặc điểm giọng nói khu vực Trung Trung Bộ, phát âm tập trung điệu (hỏi = ngã) tổng thể cho thấy cách phát âm PTV Đài PT-TH Đà Nẵng dùng “chuẩn mềm” theo phương ngữ Nam bộ, giọng rõ ràng, điều giúp cho chương trình Thời đến với công chúng đạt hiệu cao với lối dẫn dắt thông tin, biểu cảm ngôn ngữ cách tự nhiên, gần gũi, cảm xúc Ngoài ra, với thủ pháp sử dụng ngôn ngữ truyền hình, chương trình Thời Đài có cách xử lý số trường hợp đặc biệt vận dụng ngôn ngữ tương tác nhân vật có thật; kết hợp ngôn ngữ hình ảnh Footer Page 24 of 134 Header Page 25 of 134 23 ngôn ngữ nói, tạo hiệu cao độ chân thật thông tin đến công chúng Để đảm bảo tính ngắn gọn, cô đọng thông tin thời truyền hình, văn thời thường sử dụng kiểu câu ngắn Trong văn chương trình thời Đài PT-TH Đà Nẵng, kiểu câu đơn thường sử dụng Trong văn thông tin, việc sử dụng câu vô nhân xưng, câu bậc thường xuyên có tác dụng nhấn mạnh, nêu rõ nội dung thông tin, tạo ấn tượng khán giả Mang tính đặc thù riêng truyền hình thời lượng chương trình, văn có dung lượng ngắn Và thể loại báo chí khác, văn có nhan đề (title) có liên kết nội cao nhằm dẫn dắt thông tin co đọng, mạch lạc, dễ hiểu Đi sâu tìm hiểu yếu tố tạo tính mạch lạc cho văn thời sự, nhận thấy rõ đặc điểm cách xây dựng cấu trúc tin phù hợp với thể loại báo chí luận Đó tính đa dạng, tầng bậc cấp độ cấu trúc tin Cấu trúc tin (kịch chương trình) xây dựng theo nguyên tắc sở cấu chung thể loại Thời luận, có tính ổn định trở thành khuôn mẫu chung với trật tự ổn định, có tính dẫn dắt, định hướng khán giả tiếp cận thông tin Tuy nhiên, tính ổn định liên kết kịch có lúc bị phá vỡ, làm thay đổi toàn trật tự tuyến tính quy định gần khuôn mẫu để nhường chỗ cho tâm điểm diễn ngày tin tức bậc toàn xã hội quan tâm Cách thức tổ chức kết cấu kịch thời thể nhãn quan trị đội ngũ BTV Đài Với ưu, khuyết cách sử dụng ngôn ngữ báo chí chương trình Thời truyền hình Đài PT-TH Đà Nẵng mà trình bày, khẳng định vai trò ngôn ngữ Footer Page 25 of 134 Header Page 26 of 134 24 chương trình Thời truyền hình yếu tố đặc biệt quan trọng việc chuyển tải thông tin cách nhanh nhạy, xác phù hợp với phong cách ngôn ngữ báo chí luận Để xây dựng thành công chương trình Thời truyền hình, điều quan trọng hàng đầu am hiểu ngôn ngữ thời truyền hình vận dụng cách xác, phù hợp PV, BTV, PTV chương trình Sử dụng ngôn ngữ xác, phù hợp đem lại hiệu truyền đạt thông tin mà góp phần giữ gìn sáng tiếng Việt Vì vậy, chuẩn hóa ngôn ngữ nhiệm vụ cần thiết phải xây dựng hướng tới cho người làm truyền hình Hiểu biết sâu sắc vốn ngôn ngữ tiếng Việt giúp PV, BTV vận dụng cách hợp lý trình xây dựng nội dung thông tin biên tập chương trình; giúp PTV truyền đạt nội dung cách uyển chuyển, lôi kéo khán giả thể rõ nội dung theo ý đồ tác giả Qua trình nghiên cứu, khảo sát luận văn “Đặc điểm ngôn ngữ báo chí chương trình Thời Đài Phát Truyền hình Đà Nẵng”, hy vọng kết đạt luận văn đóng góp phần vào việc nghiên cứu ngôn ngữ thời truyền hình – vấn đề chưa nghiên cứu nhiều từ trước đến Tuy nhiên, chắn luận văn nhiều thiếu sót, việc tìm hiểu ngôn ngữ chương trình Thời dừng lại mức sơ lược, chưa sâu tìm hiểu đặc điểm sử dụng ngôn ngữ riêng thể loại tin/PS Do đó, mong muốn góp ý người quan tâm đến Đề tài hy vọng qua có điều kiện, kinh nghiệm nghiên cứu kỹ tương lai Footer Page 26 of 134 ... tài Chương 2: Đặc điểm ngôn ngữ thời Đài PT-TH Đà Nẵng xét phương diện từ vựng Chương 3: Đặc điểm ngôn ngữ thời Đài PT-TH Đà Nẵng xét phương diện ngữ âm Chương 4: Đặc điểm ngôn ngữ thời Đài PT-TH... luận văn Chúng đặc điểm chương trình thời truyền hình, yêu cầu ngôn ngữ đặc thù loại chương trình Đồng thời, đề tài luận văn Đặc điểm ngôn ngữ báo chí chương trình thời Đài PT-TH Đà Nẵng” nên giới... nêu khái niệm báo chí; trình bày đặc điểm phong cách ngôn ngữ báo chí; khái niệm truyền hình đặc điểm ngôn ngữ truyền hình Đồng thời, nêu chuẩn mực ngôn ngữ, chuẩn mực ngôn ngữ báo chí để làm tiền