PHẦN I. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI TIẾT 1 BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ – trung kỳ Trung đại) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu u; cơ cấu xã hội( gồm 02 giai cấp cơ bản là lãnh chúa và nông nô). - Hiểu khái niệm lãnh đòa phong kiến và đặc trưng của nền KT trong lãnh đòa. - Hiểu được thành thò trung đại xuất hiện như thế nào; kinh tế trong thành thò trung đại xuất hiện như thế nào và khác với KT lãnh đòa ra sao? 2. Tư tưởng, thái độ: Bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang phong kiến. 3. Kỹ năng: - Biết sử dụng bản đồ châu u để xác đònh vò trí các quốc gia phong kiến. - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội PK. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ châu u thời phong kiến - Tranh ảnh các thành quách, lâu đài, dinh thự của các lãnh chúa phong kiến - Tư liệu về lãnh đòa và đời sống của lãnh chúa. III. Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài: GV liên hệ kiến thức lớp 6 về các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây, đến khi quốc gia Rô-ma suy sụp thì ở châu u xã hội phong kiến đã hình thành và phát triển ntn? 2. Dạy – học bài m ới : Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1. Tìm hiểu sự hình thành xã hội PK châu u. GV nhắc lại kiến thức lớp 6 về chế độ CHNL của nhà nước Hi Lạp và Rô Ma cổ đại .Khi các quốc gia này suy yếu thì người Giecman xâm chiếm. 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu u: Thế kỷ V, do sự xâm nhập của người Giecman xã hội Tây u có những biến đổi lớn: nhà _? Khi tràn vào lãnh thổ của người RôMa, người Giec man đã làm gì, những việc làm ấy có tác động ntn đến sự hình thành xã hội phong kiến Châu u? HS: chúng chiếm ruộng đất chia nhau, phong tước vò cao, lập nên những quốc gia mới. Tác động: BMNN của RôMa sụp đổ, ruộng đất của chủ nô chia cho quý tộc, nông dân công xã nên tạo thành những tầng lớp mới: nông nô và lãnh chúa. _? Lãnh chúa và nông nô được hình thành từ những tầng lớp nào của xã hội cổ đại? Mối quan hệ của 02 giai cấp đó ntn? HS: + Những nô lệ được giải phóng, nông dân mất đất biến thành nông nô – sống phụ thuộc vào lãnh chúa. + Các thủ lónh quân sự của người Giecman và quan lại người Giecman được ban cấp nhiều ruộng đất trở thành lãnh chúa – kẻ có thế lực trong xã hội. GV: mối quan hệ sản xuất phong kiến hình thành ở châu u. HS chỉ lược đồ các quốc gia phong kiến Tây u( Ang-glô-xacxong, Phơrăng, Tây Gốt, Đông Gốt…) Hoạt động 2. Tìm hiểu về tổ chức của lãnh đòa GV cho HS quan sát tranh ảnh về thành quách và lâu đài của lãnh chúa và nhận xét ? Em hãy miêu tả lãnh đòa phong kiến và đời sống của lãnh chúa trong lãnh đòa GV gợi ý cho HS trả lời theo các ý sau: + về tổ chức của lãnh đòa + đời sống trong lãnh đòa + sự phát triển kinh tế và đặc điểm của lãnh đòa Gv mở rộng: giải thích khái niệm “lãnh đòa”, “lãnh chúa”, Trong lãnh đòa, lãnh chúa có nước RôMa sụp đổ, ruộng đất của nông nô đựơc chia cho quý tộc, nông dân công xã, hình thành 02 giai cấp : lãnh chúa và nông nô.Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành ở châu u. 2. Lãnh đòa phong kiến: - Tổ chức: dinh thự, lâu đài - Đời sống trong lãnh đòa: lãnh chúa sống đầy đủ, xa hoa; nông nô sống phụ thuộc, khổ cực và đói nghèo. - Sự phát triển kinh tế và đặc điểm của lãnh đòa: kinh tế tự cấp tự túc. quyền sở hữu tối cao về ruộng đất, đặt ra các loại tô thuế, đứng đầu cơ quan luật pháp và thống trò nông nô về mặt tinh thần. GV đọc cho HS nghe tài liệu tham khảo về “Lãnh đòa và đời sống của lãnh chúa” Nền KT trong lãnh đòa: CN gắn chặt với NN, nhưng khi TCN phát triển thì một số thợ thủ công có xu hướng muốn rời khỏi lãnh đòa đến những nơi thuận lợi hơn để làm ăn  sự xuất hiện các thành thò trung đại. Hoạt động 3. Tìm hiểu sự xuất hiện của các thành thò trung đại. GV chia lớp thành 02 nhóm Câu hỏi thảo luận: Em hãy cho biết nguyên nhân nào làm xuất hiện các thành thò trung đại? So sánh nền kinh tế thành thò với kinh tế trong lãnh đòa phong kiến ? Thành thò có vai trò ntn đối với sự phát triển của xã hội Tây u? GV hướng dẫn HS thảo luận các ý sau: - Nguyên nhân xuất hiện: - Tổ chức: - Thành phần cư dân: - Vai trò của thành thò: - So sánh nền KT thành thò và KT lãnh đòa: KT lãnh đòa KT thành thò Tự sản, tự tiêu, tự cấp tự túc KT thủ công nghiệp &thương nghiệp mang tính chất hàng hoá HS quan sát H.2 và mô tả hội chợ ở Đức: miêu tả cảnh sôi động của buôn bán, bên cạnh hội chợ là hình ảnh lâu đài, nhà thờ với những kiến trúc đặc sắc, hiện đại.Bức tranh phản ánh thành thò ko chỉ là TT KT mà còn là TT VH. GV phân tích thêm: Thành thò có vai trò to 3. Sự xuất hiện các thành thò trung đại: a. Nguyên nhân: Cuối thế kỷ XI, KT thủ công nghiệp phát triển dẫn đến nhu cầu trao đổi và buôn bán hàng hoá. b. Tổ chức: lập thò trấn, hội chợ, phường hội… c. Sự phát triển kinh tế: KT hàng hoá thủ công nghiệp. d.Thành phần cư dân: thò dân, gồm thương nhân và thợ thủ công. e. Vai trò: thúc đẩy sự phát triển của xã hội PK châu u lớn là thúc đẩy sự phát triển của XH phong kiến, nền KT hàng hoá ở châu u phát triển, là nguyên nhân suy vong của chế độ PK châu u. * Sơ kết bài học: Sự hình thành XH PK châu u là hợp quy luật của XH, đặc trưng cơ bản của nền KT lãnh đòa biểu hiện sự phân quyền của XH PK châu u, sự xuất hiện của thành thò trung đại thúc đẩy sự phát triển KT hàng hoá châu u và làm cho XH PK châu u suy vong. 3. Củng cố – Dặn dò: - XH PK châu u hình thành ntn? - Thế nào là lãnh đòa PK? Em hãy nêu những đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh đòa? - Vì sao xuất hiện thành thò trung đại? Nền KT trong các thành thò có gì khác so với nền KT lãnh đòa? - Dặn dò: HS học bài, xác đònh chính xác trên lược đồ các quốc gia PK châu u. Chuẩn bòb bài 2 “ Sự suy vong của chế độ phong kiến và hình thành Chủ nghóa tư bản ở châu u” Sưu tầm những mẩu chuyện về các nhà thám hiểm trái đất. ---------- . TRUNG ĐẠI TIẾT 1 BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ – trung kỳ Trung đại) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: -. Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài: GV liên hệ kiến thức lớp 6 về các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây, đến khi quốc gia Rô-ma suy sụp thì ở châu