PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (8 điểm) HỎI Tôi hỏi đất: Đất sống với đất ? - Chúng tôn cao Tôi hỏi nước: Nước sống với nước ? - Chúng làm đầy Tôi hỏi cỏ: Cỏ sống với cỏ ? - Chúng đan vào Làm nên chân trời Tôi hỏi người: Người sống với người ? Tôi hỏi người: Người sống với người ? Tôi hỏi người: Người sống với người ? Trích tập thơ Thư mùa đông - Hữu Thỉnh Trình bày học lối sống đẹp cho mình, cho người mà em học từ thơ văn nghị luận ngắn Câu 2: (12 điểm) ĐI ĐƯỜNG Đi đường biết gian lao, Núi cao lại núi cao trập trùng; Núi cao lên đến tận cùng, Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non (Bản dịch thơ Nam Trân) Hồ Chí Minh, Nhật kí tù Sách Ngữ văn 8, tập hai - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2016 Bằng việc phân tích thơ Đi đường, em làm sáng tỏ ý nghĩa tư tưởng sâu sắc: Từ việc đường núi gợi chân lí đường đời, đường cách mạng người chiến sĩ cộng sản kiên cường - Hết Họ tên thí sinh: …………… ………………… ; Số báo danh: ………… http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2016-2017 Môn: NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm thi để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm bỏ sót ý làm học sinh - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có sáng tạo, có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Điểm toàn tính đến 0,25 điểm (không làm tròn) II Đáp án thang điểm CÂU NỘI DUNG Câu Trình bày học lối sống đẹp cho mình, cho người mà em học từ thơ văn nghị luận điểm ngắn Đây dạng đề mở, học sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, số gợi ý cần làm: + Bài học lối sống đẹp cho mình, cho người: - “Chúng tôn cao nhau”: tinh thần vị tha, biết đặt lợi ích mợi người lên lợi ích mình, chí phải hi sinh thầm lặng - “Chúng làm đầy nhau”: tinh thần rộng lượng biết “cho đi”, biết “làm đầy” hoàn thiện đồng loại, hoàn thiện mà người khác thiếu kiến thức, nhân cách… - “Chúng đan vào làm nên chân trời”: tinh thần đoàn kết, tương thân tương người với người - Khẳng định: Đây học lối sống đẹp, vượt khỏi chủ nghĩa cá nhân, ích kỉ, hẹp hòi, đố kị, bon chen, hướng tới khoan dung độ lượng, biết ước mơ, vươn tới, biết hòa nhập cộng đồng, cống hiến cho xã hội góp phần làm đẹp sống… + Ngợi ca, khẳng định, biểu dương lối sống đẹp cho cộng đồng, đồng thời biết phê phán lối sống vị kỉ, thờ ơ, vô cảm, vô trách nhiệm, thực dụng, hội, cá nhân… phận giới trẻ http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 ĐIỂM 4,0 1,0 1,0 1,0 1,0 4,0 CÂU Câu 12 điểm NỘI DUNG ĐIỂM Bằng việc phân tích thơ Đi đường, em làm sáng tỏ ý nghĩa tư tưởng sâu sắc: từ việc đường núi gợi chân lí đường đời, đường cách mạng người chiến sĩ cộng sản kiên cường Yêu cầu chung: - Người xưa nói: "Đi ngày đàng, học sàng khôn " - theo quan niệm triết lí Phương Đông, từ việc đường thường liên tưởng, chiêm nghiệm tới đường đời Trên bước đường gian lao thời kì Bác bị giải tới giải lui qua nhà lao chế độ nhà tù hà khắc Tưởng Giới Thạch, Bác suy ngẫm để đúc rút cho thân học sâu sắc - Phân tích thơ " Đi đường " (Trích Nhật kí tù - Hồ Chí Minh) để làm sáng tỏ ý nghĩa tư tưởng thơ: Từ việc đường núi (nghĩa hiển ngôn) gợi chân lí đường đời, đường cách mạng người chiến sĩ cộng sản kiên cường (nghĩa hàm ngôn) Mở bài: + Giới thiệu khái quát hoàn cảnh đời tập thơ + Giới thiệu thơ " Đi đường " (Tẩu lộ) Thân bài: + Việc đường thật khó khăn, gian khổ - với người đường núi Câu thơ đơn sơ chứa đựng suy ngẫm có ý nghĩa khái quát sâu sắc, vượt đường thông thường: - Vượt qua hết lớp núi lại đến lớp núi khác cao hơn, khó khăn - Mọi gian lao vất lùi lại phía sau người đường lên tới đỉnh cao nhất… - Lên tới đỉnh cao chót lúc gian lao đồng thời lúc vượt qua khó khăn Nỗi gian lao người đường núi dù có chồng chất vô tận Con người có tâm vượt qua, chiến thắng - Người đường gian lao, vất vả trở thành người du khách ung dung say đắm trước phong cảnh đẹp Con đường núi gian lao, hiểm trở thơ gợi hình ảnh đường cách mạng; hình ảnh người ung dung thu muôn dặm nước non vào tầm mắt hình ảnh người chiến sĩ đứng đỉnh cao chiến thắng + Ý nghĩa tư tưởng sâu sắc rút là: Trải qua chặng đường dài gian lao tới đích, gần đích, gần thắng lợi nhiều gian lao Con người có nghị lực, có tâm vượt khó giành thắng lợi vẻ vang Đó học đường đời, đường cách mạng mà thơ gợi http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 2,0 1,0 1,0 8,0 4,0 1,0 1,0 1,0 1,0 CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 4,0 Kết bài: 2,0 - Khẳng định lại ý nghĩa tư tưởng sâu sắc thơ: từ việc 1,0 đường núi gợi chân lí đường đời, đường cách mạng - Khẳng định đường cách mạng lâu dài, gian khổ kiên trì, bến chí định thắng lợi hoàn toàn - 1,0 chân lí mà Bác Hồ cho VẬN DỤNG CHO ĐIỂM CÂU 11 - 12 điểm: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng hầu hết yêu cầu nội dung phương pháp, có lập luận chặt chẽ, lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu, có kết hợp nhuần nhuyễn văn nghị luận với biểu cảm, viết có cảm xúc, diễn đạt tốt - 10 điểm: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng hầu hết yêu cầu nội dung phương pháp, có lập luận tương đối chặt chẽ, lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu, có kết hợp văn nghị luận với biểu cảm, diễn đạt tương đối tốt - điểm: Hiểu yêu cầu đề bài, đáp ứng phần lớn yêu cầu nội dung phương pháp, có lập luận tương đối chặt chẽ, biết lựa chọn dẫn chứng, có kết hợp văn nghị luận với biểu cảm, số lỗi diễn đạt - điểm: Hiểu yêu cầu đề bài, đáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp, biết cách lập luận, biết lựa chọn dẫn chứng, nhiên chưa có kết hợp văn nghị luận với biểu cảm, mắc lỗi diễn đạt - điểm: Chưa hiểu rõ yêu cầu đề bài, chưa đáp ứng yêu nội dung phương pháp, có đoạn lạc sang phân tích kể lại truyện, mắc nhiều lỗi diễn đạt - điểm: Chưa hiểu rõ yêu cầu đề bài, chưa đáp ứng yêu nội dung phương pháp, có đoạn lạc sang phân tích kể lể, diễn đạt trùng lặp, lủng củng điểm: Để giấy trắng http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 ...PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2016- 2017 Môn: NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu... cầu đề bài, đáp ứng phần lớn yêu cầu nội dung phương pháp, có lập luận tương đối chặt chẽ, biết lựa chọn dẫn chứng, có kết hợp văn nghị luận với biểu cảm, số lỗi diễn đạt - điểm: Hiểu yêu cầu đề. .. CÂU NỘI DUNG Câu Trình bày học lối sống đẹp cho mình, cho người mà em học từ thơ văn nghị luận điểm ngắn Đây dạng đề mở, học sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, số gợi ý cần làm: + Bài học