NGHIÊN CỨU HÀNH VI HÚT THUỐC LÁ CỦA NAM SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG RESEARCH BEHAVIORAL SMOKING BY COLLEGIAN RESEARCH UNIVERSITY DANANG Nhóm SVTH: Nguyễn Công Hậu, Nguyễn Thanh Hùng, Trần Danh Long, Nông Thị Hương Lý, Ngô Thị Lệ Thủy ; Lớp 06 CTL, Khoa Tâm lý – Giáo dục,Trường ĐHSP – ĐH Đà Nẵng GVHD: Ts Lê Quang Sơn, phòng quan hệ quốc tế sau đại học, trường ĐHSP – ĐH Đà Nẵng Tác hại thuốc vấn đề quan tâm toàn cầu Nhận thức điều này, nhóm tiến hành nghiên cứu hành vi hút thuốc nam sinh viên trường ĐHSP – ĐHĐN Với đề tài tập trung làm rõ phương diện: Nhận thức tác hại thuốc lá; ảnh hưởng đến người xung quanh; tỉ lệ sinh viên hút thuốc; mức độ nghiện; nguyên nhân Dựa khung thay đổi hành vi đưa biện pháp cai nghiện thuốc Nowadays, the effect of smorking has become the global concern Realized this seriuos problem, we attempt to make an investigation into smorking habit of male students in teacher training univesity- university of Danang This paper mainly focuces on these aspecst; student’s awareness of smorking effect, the effect of smorking to other people, the percent age of smokers in Danang Teacher Training University, the leve of smoking Cause: base on the be4havior changing pattern we propose some solustions to detoxity smorking MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thuốc có tác hại khôn lường, gây tử vong cho 10 người bị bệnh tim mạch, 10 người chết bệnh ung thư phổi…Hiện nay, điều đáng quan tâm tỷ lệ hút thuốc sinh viên (SV) phổ biến SV trường sư phạm chiếm tỷ lệ định (Đó nhà giáo tương lai việc giáo dục hình thành nhân cách cho học sinh) Đây lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng, hành vi hút thuốc nam SV trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng (ĐHSP - ĐHĐN), nguyên nhân thực trạng từ đề xuất biện pháp Nhiệm vụ nghiên cứu: Xác định sở lý luận; Đánh giá thực trạng; Đề xuất biện pháp tác động thay đổi hành vi hút thuốc cho nam SV trường ĐHSP - ĐHĐN Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: hành vi hút thuốc nam SV trường ĐHSPĐHĐN 4.2 Khách thể nghiên cứu: nam SV trường ĐHSP – ĐHĐN 4.3 Phạm vi nghiên cứu: 150 nam SV quy (hệ sư phạm) trường ĐHSP – ĐHĐN gồm: 50 nam SV năm thứ 1; 50 nam SV năm thứ 2; 50 nam SV năm thứ Giả thuyết khoa học Qua nghiên cứu ban đầu hành vi hút thuốc nam sinh viên trường ĐHSP - ĐHĐN cho phép giả định rằng: tỷ lệ hút thuốc sinh viên nam tương đối cao Điều xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác như: ảnh hưởng từ gia đình, thất tình, chán đời, cô đơn, muốn khẳng định mình, đua đòi,…trên sở phát hành vi hút thuốc nam sinh viên trường ĐHSP - ĐHĐN cho phép đưa biện pháp khắc phục phù hợp Các phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: quan sát; trò chuyện; điều tra phiếu hỏi CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đã có nhiều công trình nghiên cứu hút thuốc như: Thuốc giết chết tỷ người 21 (WHO); Những tác hại thuốc giáo sư John Seffrin - chủ tịch Hiệp hội ung thư Mỹ; Thuốc tác hại - báo cáo tiến sĩ Douglas Bettcher; Hút thuốc bệnh ung thư - Giáo sư Richard; Thuốc trẻ em - bác sĩ Hồ Văn Hiến (BV Y Dược TPHCM)… Những sở lý luận đề tài 2.1 Lý luận hành vi 2.1.1 Khái niệm hành vi Theo từ điển tâm lý học Nguyễn Khắc Viện (1995), trang 138, Nxb Thế Giới Trung tâm nghiên cứu tâm lý trẻ em, Hà Nội: Hành vi từ ứng xử phản ứng động vật bị yếu tố môi trường kích thích; yếu tố bên tình trạng bên gộp thành tình huống, tiến trình ứng xử để thích ứng có định hướng nhằm giúp chủ thể thích nghi với hoàn cảnh Khi nhấn mạnh tính khách quan, tức yếu tố bên kích thích phản ứng tượng quan sát được, không tình ý bên trong, ứng xử Khi nhấn mạnh định hướng, mục tiêu gọi hành vi 2.1.2 Các lý thuyết hành vi nuớc ngoài: Thuyết phản xạ có điều kiện I.P Pavlov; Thuyết liên lệ E.L.Thorndike; Thuyết hành vi cổ điển Watson; Thuyết hành vi tạo tác Skinner 2.1.3 Lí luận nghiên cứu hành vi Việt Nam 2.2 Lí luận động 2.2.1 Khái niệm động Chúng sử dụng khái niệm “động cơ” với nghĩa: đối tượng mà chủ thể cần chiếm lĩnh thông qua hoạt động nhằm thỏa mãn nhu cầu vật hóa đối tượng 2.2.2 Lí luận vấn đề động nước ngoài: Các nghiên cứu tâm lý học phương Tây; Các nghiên cứu tâm lý học Xô viết 2.2.3 Lí luận vấn đề động Việt Nam 2.3 Lí luận hành vi hút thuốc nam SV trường ĐHSP- ĐHĐN 2.3.1 Khái niệm hành vi hút thuốc Hành vi hút thuốc tượng đa dạng phức tạp tồn nơi, tiến trình phát triển xã hội 2.3.2 Cơ chế hình thành hành vi hút thuốc Khi hút thuốc phân tử nicotin theo khói vào phổi hay thấm qua vùng mô mềm vào máu, có kích thước nhỏ nicotin dễ dàng vượt qua lớp vỏ bảo vệ não để tác động vào vùng não gây khoái cảm 2.3.3 Bản chất hành vi hút thuốc Bản chất hành vi hút thuốc thực chất thỏa mãn nhu cầu, mục đích hút thuốc 2.3.4 Biểu hành vi hút thuốc nam SV trường ĐHSPĐHĐN Nhận thức SV tác hại thuốc gây ảnh hưởng với người xung quanh; Nguyên nhân SV hút thuốc lá; Mức độ nghiện thuốc SV 2.3.4 Biện pháp thay đổi hành vi hút thuốc Dựa khung lý thuyết thay đổi hành vi Chưa có ý thức Có ý thức về vấn đề vấn đề Giai đoạn Nhận thức Tìm hiểu vấn đề Giai đoạn Chấp nhận Giai đoạn Có ý định Mong muốn giải vấn đề Giai đoạn Thực Thử thực hành vi Giai đoạn Duy trì CHƯƠNG 2:TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Vài nét khách thể nghiên cứu Chúng tiến hành khách thể 150 nam SV (thuộc hệ sư phạm) Vài nét tiến trình nghiên cứu Đề tài tiến hành theo tiến trình sau: Xây dựng sở lý luận, định hướng nghiên cứu thực tiễn; Thiết kế phiếu điều tra, quan sát; Tiến hành thu thập số liệu mẫu khách thể chọn; Xử lý, phân tích kết điều tra; Đề xuất số giải pháp Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 3.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận 3.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp điều tra phiếu hỏi; Phương pháp trò chuyện; Phương pháp quan sát; Cách xử lý đánh giá kết quả: tính tỉ lệ % CHƯƠNG 3: QUÁ TRÌNH VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 1.1 Hoàn cảnh SV thực hành vi hút thuốc Sinh viên thường hút thuốc uống cà phê, khu vui chơi tụ tập bạn bè, trung bình 10 nam sinh viên vào quán cà phê có nửa số cầm tới điếu thuốc hút 1.2 Quan sát trạng thái SV hút thuốc lá: Nhóm sinh viên người hút lần đầu hút họ thường nhăn mặt tỏ khó chịu ý nhiều đến người xung quanh đặc biệt có mặt bạn nữ khiến họ cảm thấy lúng túng, khói thuốc nhả nhanh họ không kiểm soát nó, động tác cầm thuốc ngượng ngùng Nhóm sinh viên thứ hai hút thuốc trở thành thói quen Họ kéo thuốc dài, đốt cháy 1/5 điếu thuốc, họ nhả khói trạng thái hưng phấn nhẹ Động tác thường kèm với nhìn người hút vào vật không xác định, nhìn cách xa xăm không ý Đôi lúc họ tạo hình kỳ lạ khói thuốc nhả ra: hình tròn, hình trái tim; họ có động tác cầm thuốc điệu nghệ ngón bàn tay cầm điếu thuốc 1.3 Quan sát thái độ người xung quanh trước hành vi hút thuốc nam SV trường ĐHSP Thái độ người xung quanh người hút thuốc: Đồng tình không đồng tình Những người có thái độ không đồng tình trước hành vi người hút thuốc: phản ứng lúc đầu thấy người khác hút thuốc nhăn mặt, nhíu mày người hiểu mà người cố hút thuốc lên tiếng Những người đồng tình với hành vi hút thuốc ngồi hay đứng gần người hút thuốc họ cảm thấy hoàn toàn bình thường chí lấy làm thích thú nhìn người hút thuốc, có người hít khói thuốc cách khoan khoái nét mặt nhẹ nhõm sảng khoái giống người hút thuốc vậy! Kết nghiên cứu thực tiễn hành vi hút thuốc nam SV trường ĐHSP – ĐHĐN 2.1 Biểu đồ thể mức độ nhận thức tác hại hút thuốc nam SV trường ĐHSP - ĐHĐN Quy ước: SV1 SV năm nhất; SV3 SV năm ba; SV2 SV năm hai 2.2 Biểu đồ thể tỉ lệ hút thuốc không hút thuốc nam SV trường ĐHSP - ĐHĐN 2.3 Biểu đồ thể tỉ lệ hút thuốc SV năm 1, năm năm 2.4 Biểu đồ thể mức độ nghiện thuốc SV năm 2.5 Biểu đồ thể ý định bỏ thuốc ý định bỏ thuốc SV 2.6 Biểu đồ thể nguyên nhân hút thuốc SV năm Đề xuất số biện pháp để thay đổi hành vi hút thuốc nam SV trường ĐHSP – ĐHĐN Dựa vào khung lý thuyết thay đổi hành vi: nhận thức khâu quan trọng Các giai đoạn trị liệu nhận thức: Giai đoạn 1: Nhận dạng vấn đề; Giai đoạn 2: Diễn đạt yếu tố nhận thức thích hợp; Giai đoạn 3: Thay đổi quy tắc điều chỉnh hành vi KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Đa số SV nam (hệ sư phạm) trường đại học sư phạm - đại học đà nẵng hiểu rõ tác hại thuốc Tỉ lệ hút thuốc mức độ nghiện thuốc có chênh lệch SV năm tâp chung chủ yếu năm cuối khóa Sinh viên hút thuốc nguyên nhân khác nhau, chủ yếu buồn chán, thất tình, căng thẳng học tập, công việc , gia đình hay để thuận lợi giao tiếp Khuyến nghị - Phải có biện pháp lâu dài tích cực: tuyên truyền giáo dục, hội thảo, mitting - Nhà trường cần có chế tài nghiêm khắc trước hành vi hút thuốc sinh viên - Các lớp cần có đội tự quản, kết hợp với đoàn trường tổ thi tìm hiểu tác hại thuốc phát động phong trào thi đua sinh viên không hút thuốc lớp… TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu lấy tư sách tham khảo: Vũ Gia Hiền (2002), Tâm lý học hành vi, Nxb ĐHQG Hà Nội Đoàn Huy Oánh (2004), Tâm lý Sư phạm, Nxb ĐHQG TP Hồ Chí Minh Stephenworchel waynesheblsue – Người dịch: Nguyễn Đức Hiển (2004), Tâm lý học nguyên lý ứng dụng, Nxb Lao Động – Xã Hội Lê Quang Sơn (2007), Bài giảng phương pháp luận phương pháp nghiên cứu tâm lý học Tài liệu lấy từ báo tuần: Bác sĩ Lê Khắc Bảo, “Hiệu tư vấn cai thuốc bệnh viện bệnh viện Y Dược TP Hồ Chí Minh”, vietnamnet, 20/05/2006 trang Nguyễn Đức Minh, “ Chương trình phòng tác hại chống thuốc lá”, báo Thanh niên, số 156, 13/05/2008 trang William J Malley Clinical Blood Gases: Assessment and Intervension, 2nd edition, Elsevier Saunders company, 2005, 16:419 – 496 Richard A Preston Acid-base, Fluids and electrolytes: made ridiculously simple International editions 2000, 9: 125-144 Tài liệu tham khảo William J Malley Clinical Blood Gases: Assessment and Intervension, 2nd edition, Elsevier Saunders company, 2005, 16:419 – 496 Richard A Preston Acid-base, Fluids and electrolytes: made ridiculously simple International editions 2000, 9: 125-144 Tài liệu tham khảo William J Malley Clinical Blood Gases: Assessment and Intervension, 2nd edition, Elsevier Saunders company, 2005, 16:419 – 496 Richard A Preston Acid-base, Fluids and electrolytes: made ridiculously simple International editions 2000, 9: 125-144 Tài liệu tham khảo William J Malley Clinical Blood Gases: Assessment and Intervension, 2nd edition, Elsevier Saunders company, 2005, 16:419 – 496 Richard A Preston Acid-base, Fluids and electrolytes: made ridiculously simple International editions 2000, 9: 125-144  ... tượng nghiên cứu: hành vi hút thuốc nam SV trường ĐHSPĐHĐN 4.2 Khách thể nghiên cứu: nam SV trường ĐHSP – ĐHĐN 4.3 Phạm vi nghiên cứu: 150 nam SV quy (hệ sư phạm) trường ĐHSP – ĐHĐN gồm: 50 nam. .. tương lai vi c giáo dục hình thành nhân cách cho học sinh) Đây lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng, hành vi hút thuốc nam SV trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng (ĐHSP... 1; 50 nam SV năm thứ 2; 50 nam SV năm thứ Giả thuyết khoa học Qua nghiên cứu ban đầu hành vi hút thuốc nam sinh vi n trường ĐHSP - ĐHĐN cho phép giả định rằng: tỷ lệ hút thuốc sinh vi n nam tương