Tuần:25 Tiết CT: 53 Ngày soạn: 08/03/2008 Ngày dạy: 13/03/2008 GSTT: Tống Thị Huyền GVHD: Đặng Ngọc Thiện GIÁO ÁN DẠY TIN HỌC 6 Bài 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (Tiết 1)  I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết được một số khả năng trình bày trang văn bản của Word. - Biết thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang. II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN - Phòng học có máy tính và màn hình lớn (projector) hoặc phjòng học lý thuyết cho học sinh. - Có thể dung hình vẽ để minh hoạ (nếu không có máy chiếu). III. NỘI DUNG 1. Ổn định lớp: HS chào GV. Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Hỏi: Hãy cho biết tác dụng của các nút lệnh sau: Hỏi: Hãy cho biết có mấy cách để định dạng đoạn văn? - Trả lời - Trả lời 3. Bài mới: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Ở những tiết trước chúng ta đã tìm hiểu được các nội dung như: định dạng kí tự, định dạng đoạn văn, …Ngoài hai loại định dạng trên thì còn có them một loại định dạng khác đó là định dạng trang hay trình bày trang. Vậy trình bày trang là như thế nào và cách thức để trình bày nó ra sao. Vậy sau đây chúng ta sẽ đi vào bài mới là: “Trình bày trang văn bản và in”. Sau đây chúng ta sẽ đi vào nội dung thứ nhất của bài. - Trình diễnn nội dung thứ nhất của bài. - Nhấn mạnh các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang. - Chuẩn bị một số mẩu văn bản với cách trình bày trang khác nhau để HS so sánh và hiểu rõ hơn. - Nghe - Xem, ghi bài. - Nghe, ghi bài. - Xem, ghi nhớ, phát biểu ý kiến. 1. Trình bày trang văn bản: Trình bày trang văn bản là ta xác định các tham số lien quan đến trang in văn bản như: kích thước trang, lề giấy, hướng trang,…. * Các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản gồm: - Chọn hướng trang: Trang đứng hay trang nằm ngang. - Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới. Trang đứng Trang nằm ngang * Lưu ý: Sau khi cho HS quan sát các mẩu văn bản. Thì để có những trang văn bản như thế thì chúng ta phải làm như thế nào? Sau đây chúng ta sẽ đi vào nội dung thứ hai của bài để tìm hiểu vì sao mà người ta làm được như thế? - Trình diễn nội dung thứ hai của bài. - Nghe, ghi bài. - Nghe, ghi bài - Xem, ghi bài * Lưu ý: Cần phân biệt rõ lề trang với lề đoạn văn: - Lề trang văn bản: Là biên ngoài của vùng chứa văn bản trên trang in. - Lề đoạn văn bản: Là khoảng cách tương đối của đoạn văn bản đến lề trang. Lề đoạn văn bản được tính từ lề trangvà nó có thể “thò” ra ngoài lề trang. - Nếu văn bản có nhiều trang việc trình bày trangcó tác dụng đến mọi trang của văn bản. - Nên xác định trước các tham số của trang văn bản trước khi gõ. 2. Chọn hướng trang và đặt lề trang: * Để trình bày trang văn bản ta làm như sau: - Chọn lệnh File/ Page Setup. Hộp thoại Page Setup xuất hiện. - Chọn trang Margins và thực hiện: - Cho HS quan sát hộp thoại Page Setup và hướng dẫn cho HS cách sử dụng hộp thoại. - Làm mẫu cho HS xem. * Lưu ý: - Theo dõi sự hướng dẫn của GV. - Xem - Ghi bài. + Chọn hướng trang: • Portrait: Hướng trang đứng. • Landscape: Trang nằm ngang. + Đặt lề trang: • Top: Lề trên. • Bottom: Lề dưới. • Left: Lề trái. • Right: Lề phải. Hộp thoại Page Setup * Lưu ý: Khi thao tác trên hộp thoại, có thể xem hình minh họa ở góc dưới bên phải hộp thoại để thấy ngay tác dụng. 4. Củng cố, dặn dò: a. Củng cố: Hoạt động GV Hoạt động HS Hỏi: Hãy lựa chọn đáp án đúng trong các đáp án sau: - Format/Font dùng để định dạng đoạn văn. - Format/Paragraph dùng để định dạng kí tự. - File/Page Setup để chọn hướng trang và đặt lề trang. Hỏi: Hãy cho biết có mấy cách chọn - Trả lời - Trả lời hướng trang và đặt lề trang khi trình bày văn bản? Gọi: Các em mở SGK trang 96 làm bài tập số 1 - Tiến hành làm. b. Dặn dò: Các em về học bài và xem trước phần còn lại của bài. 5. Rút kinh nghiệm tiết dạy: * Ưu điểm: . . . . . . . * Khuyết điểm: . . . . . . . . . 1. Trình bày trang văn bản: Trình bày trang văn bản là ta xác định các tham số lien quan đến trang in văn bản nh : kích thước trang, lề giấy, hướng trang, … ghi bài * Lưu : Cần phân biệt rõ lề trang với lề đoạn văn: - Lề trang văn bản: Là biên ngoài của vùng chứa văn bản trên trang in. - Lề đoạn văn bản: Là