Tuần : 1 Ngày soạn: /9/2007 Ngày giảng: /9/2007 chơng I : quang học Tiết:1 nhận biết ánh sáng - nguồn sáng và vật sáng I/ mục tiêu 1- Kiến thức Bằng thí nghiệm, học sinh nhận thấy : Muốn nhận biết đợc ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng. Nêu đợc thí dụ về nguồn sáng và vật sáng. 2- Kỹ năng Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng. 3- Thái độ Nghiêm túc trong làm thí nghiệm quan sát hiện tợng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm đợc, và trong hoạt động nhóm. II/ chuẩn bị của giáo viên và học sinh hộp kín bên trong có bóng đèn và pin III/ Phơng thức dạy học Dạy học giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm. IV/ tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra Dụng cụ học tập của học sinh 3- Bài mới Hoạt động của thầy *HĐ1 : Tổ chức tình huống học tập - Yêu cầu học sinh đọc thu thập thông tin của chơng - GV yêu cấu nhắc lại và nêu lại trọng tâm chơng - Cho học sinh quan sát tình huống vào bài SGK và đọc - Trong gơng là chữ mít thì trong tờ giấy là chữ gì ? - Để biết bạn nào đúng bạn nào sai ta cùng nhau vào bài hôm nay *HĐ 2 : Tìm hiểu khi nào Ta nhận biết đợc ánh sáng - Yêu cầu HS đọc SGK để trả lời câu hỏi trong các trừơng hợp đã cho trờng hợp nào mắt ta nhận biết đợc ánh sáng ? - Từ đó trả lời câu hỏi C 1 SGK - Qua câu hỏi dã tìm hiểu hãy chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong kết luận ? * HĐ 3 : Nghiên cứu điều kiện nào ta nhìn thấy vật - Ta đã biết nhìn thấy ánh sáng khi nào vậy muốn nhìn thấy một vật thì phải có điều kiện gì ? ta sang phần II - Cho HS đọc SGK và quan sát hình 1.2a , 1.2b - GV hớng dẫn và phát dụng cụ cho các nhóm quan sát để trả lời C 2 ? - HD đặt mắt gần ống - Nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng ? - ánh sáng không đến mắt có nhìn thấy tờ giấy không ? - Qua C 2 hãy trả lời câu hỏi điền từ để có Hoạt động của trò - HS đọc và quan sát SGK - Trả lời câu hỏi theo hớng dẫn của GV - HS thảo luận trong 1 phút đa ra phơng án I / nhận biết ánh sáng * Quan sát và thí nghiệm - HS đọc và trả lời - Trờng hợp 2 và 3 mắt ta nhận biết đợc ánh sáng C 1 .Mắt ta nhận biết đợc có ánh sáng có điều kiện giống nhau là : Có ánh sáng và mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt. - Kết luận : Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta II / Nhìn thấy một vật * Thí nghiệm - HS đọc, quan sát, làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi. C 2 . Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng trong trờng hợp hình 1.2a đèn sáng Vì có đèn tạo ra ánh sáng, áng sáng chiếu đến trang giấy trắng, áng sáng từ trang giấy trắng đến mắt ta thì nhìn thấy trang giấy trắng. - Kết luận : Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. III / Nguồn sáng và vật sáng kết luận ? * HĐ 4 : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng - Yêu cầu đọc câu hỏi SGK để trả lời câu hi C 3 - Từ đó điền vào kết luận SGK - Vậy vật hắt lại ánh sáng là gì ? Nguồn sáng là gì ? lấy ví dụ minh hoạ ? 4- Củng cố - Yêu cầu đọc ghi nhớ, vận dụng kiến thức đã học trả lời câu hỏi vận dụng SGK C 3 .-Vật tự phát ra ánh sáng : Dây tóc bóng đèn. -Vật hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu tới : Tờ giấy trắng - Kết luận : Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng IV/ Vận dụng C 4 . Bạn Thanh đúng vì ánh sáng đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhìn thấy đợc. C 5 . - Khói gồm các hạt nhỏ li ti, các hạt này đợc chiếu sáng và trở thành vật sáng. ánh sáng từ các hạt này truyền tới mắt. - Các hạt xếp gần nh liền nhau nằm trên đờng truyền của ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy. 5- Hớng dẫn học tập - Học bài, đọc Có thể em cha biết. - Làm bài tập 1.1 đến 1.5 SBT Tuần : Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết:2 Sự truyền ánh sáng I/ mục tiêu 1- Kiến thức Biết làm thí nghiệm xác định đợc đờng truyền của ánh sáng. Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng. Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng trong thực tế. Nhận biết đợc đặc điểm của ba loại chùm sáng. 2- Kỹ năng Bớc đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm. Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tợng về ánh sáng. 3- Thái độ Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống. II/ chuẩn bị của giáo viên và học sinh ống nhựa cong, ống nhựa thẳng nguồn sáng dùng pin màn chắn có đục lỗ nh nhau đinh ghim mạ mũ nhựa to III/ Phơng thức dạy học Dạy học giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm. IV/ tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1 : -Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng ? Khi nào ta nhìn thấy vật ? -Giải thích hiện tợng nhìn thấy vệt sáng trong khói hơng ? HS2 : Chữa bài tập 1.2 và 1.1 SBT ? GV kiểm tra vở bài tập cảu một số HS 3- Bài mới Hoạt động của thầy * HĐ1 : Tổ chức tình huống học tập - Cho HS đọc tình huống vào bài SGK - Em có suy nghĩ gì về thắc mắc của bạn Hải ? *HĐ2 : nghiên cứu tìm hiểu quy luật của đờng truyền ánh sáng - ánh sáng đi theo đờng cong hay gấp khúc ? Nêu phơng án thí nghiệm ? - Chúng ta cùng làm TN - GV phát dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm yêu cầu từng HS quan sát dây tóc bóng đèn qua ống thẳng và qua ống cong để trả lới C 1 SGK - Không có ống thẳng thì ánh sáng có truyền theo đờng thẳng không ? Nêu ph- ơng án kiểm tra? - GV kết luận suy ra C 2 yêu cầu đọc và h- ớng dẫn làm TN để trả lời - Với các môi trờng trong suốt khác nh thuỷ tinh, nớc ta cũng có kết luận nh trên - Mọi vị trí trong môi trờng có tính chất nh nhau gọi là môi trờng đồng tính các nhà bác học đã rút ra định luật truyền thẳng ánh sáng nh sau : - yêu cầu một vài HS đọc sau đó nhắc lại * HĐ3 : nghiên cứu thế nào là tia sáng, chùm sáng - Cho HS đọc SGK - GV thông báo và cho ghi, vẽ hình, biểu diễn trên tấm bìa - Thực tế thờng gặp chùm sáng gồm nhiều tia sáng. vậy gồm những loại chùm sáng nào ? - Cho HS đọc SGK - GV làm thí nghiệm tạo ra ba loại chùm sáng, yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi C 3 SGK Hoạt động của trò -HS đọc theo hớng dẫn -Trả lời theo HD của GV I / đ ờng truyền của ánh sáng - HS nêu phơng án TN * Thí nghiệm : - HS đọc SGK -HS làm thí nghiệm C 1 . ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng -HS nêu phơng án, -C 2 Làm TN theo hớng dẫn của GV Ba lỗ A, B, C thẳng hàng vậy ánh sáng thuyền theo đờng thẳng -Kết luận : Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đ ờng thẳng * Định luật truyền thẳng của ánh sáng : Trong môi trờng trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng II/ tia sáng và chùm sáng - HS đọc SGK *Biểu diễn đờng truyền của tia sáng - Quy ớc biểu diễn đờng truyền của tia sáng bằng một đờng thẳng có mũi tên chỉ hớng là một tia sáng *Ba loại chùm sáng - HS đọc SGK, trả lời theo hớng dẫn của GV C 3 . - GV vẽ hình và hớng dẫn học sinh vẽ hình vào vở, điền từ thích hợp vào chỗ trống -GV quan sát và sửa chữa cho HS - Vậy chùm sáng nh thế nào gọi là chùm sáng phân kì, hội tụ, song song, hãy biểu diễn ? 4- Củng cố - Yêu cầu đọc ghi nhớ - Vận dụng kiến thức đã học để trả lời C 4 , C 5 SGK - GV hớng dẫn và cho học sinh ghi bài đáp án đúng - Khi ngắm phân đội em thẳng hàng em phải làm nh thế nào ? Giải thích ? a) Chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao nhau trên đờng truyền của chúng. b) Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đờng truyền của chúng. c) Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng ra trên đờng truyền của chúng. III/ Vận dụng C 4 . ánh sáng từ đèn phát ra đã truyền đến mắt ta theo đờng thẳng. C 5 . - Đặt mắt sao cho chỉ nhìn thấy kim gần mắt nhất không nhìn thấy hai kim còn lại. - Giải thích : Kim 1 là vật chắn sáng của kim 2, kim 2 là vật chắn sáng của kim 3. Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng nên ánh sáng từ kim 2, kim 3 bị chắn không tới mắt. - HS trả lời theo hớng dẫn. 5- Hớng dẫn học tập - Học bài, đọc Có thể em cha biết . - Làm bài tập SBT 2.1 đến 2.4 Tuần : Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết:3 ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng I/ mục tiêu 1- Kiến thức Nhận biết đợc bóng tối. Giải thích đợc vì sao có hiện tợng nhật thực và nguyệt thực. 2- Kỹ năng Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tợng trong thực tế và hiểu đợc một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng. 3- Thái độ Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm II/ chuẩn bị của giáo viên và học sinh Đèn pin, pin tiểu, tấm bìa, màn chắn III/ Phơng thức dạy học Dạy học giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm. IV/ tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đờng truyền của ánh sáng đợc biểu diễn nh thế nào ? Hãy biểu diễn đờng truyền của tia sáng , BT 2.2 SBT HS2 : Nêu ba loại chùm sáng, Biểu diễn trên hình vẽ ? 3- Bài mới Hoạt động của thầy *HĐ1 : Tổ chức tình huống học tập SGK * HĐ2 : Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối - Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ TN Hoạt động của trò I/ Bóng tối- bóng nửa tối * Thí nghiệm 1 : - HS đọc TN, nghiên cứu và làm thí nghiệm theo nhóm dới sự HD của GVđể - HD : Để đèn ra xa để quan sát bóng đèn rõ hơn, chú ý quan sát vùng sáng, tối để trả lới câu hỏi C 1 - Yêu cầ trả lời câu hỏi SGK. - Từ đó điền cụm từ thích hợp vào nhận xét - Yêu cầu đọc TN SGK - HD : Thay 1 bóng đèn bằng 2 bóng đèn để tạo nguồn sáng rộng, quan sát tơng tự TN 1 để trả lời C 2 - Vì sao có vùng sáng hoàn toàn và vùng tối hoàn toàn, vùng sáng mờ ? - Hãy điền cụm từ thích hợp vào nhận xét? *HĐ3 : Hình thành khái niệm nhật thực và nguyệt thực. - Yêu cầu đọc thông tin SGK - GV kể câu truyện gấu ăn mặt trăng và đội quân La Mã. - Nhật thực là gì ? - Ban ngày lúc Mặt Trăng ở khoảng giữa Trái Đất và Mặt Trời. Bóng tối của Mặt Trăng n trên Trái Đất. Lúc này đứng ở chỗ bóng tối ta có quan sát đợc Mặt Trời không ? - Yêu cầu trả lời C 3 ? trả lời câu hỏi C 1 . C 1 . Trên màn chăn vùng tối ở giữa, vùng sáng ở xung quanh. - Vùng tối : Do vật cản nên không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới. - Vùng sáng : Nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới. * Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối. * Thí nghiệm 2 : - HS làm TN theo HD C 2 . Vùng tối : Vùng 1 Vùng đợc chiếu sáng đầy đủ : Vúng 3 Vùng còn lại : Vùng 2 ( Sáng hơn vùng 1, tối hơn vùng 3) sáng mờ - Giải thích : + Vùng tối : Hoàn toàn không nhận đợc ánh sáng từ nguồn tới. + Vùng sáng : Nhận đợc tất cả ánh sáng từ các phần của nguồn sáng chiếu tới. + Vùng sáng mờ : Nhận đợc một ít ánh sáng (từ một phần của nguồn sáng chiếu tới). * Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối. II/ nhật thực nguyệt thực 1. Nhật thực * Khi Mặt Trăng nằm trong khoảng từ Mặt Trời đến Trái Đất thì trên Trái Đất xuất hiện bóng tối và bóng nửa tối , đứng ở chỗ bóng tối không nhìn thấy Mặt Trời gọi là nhật thực toàn phần, đứng ở chỗ bóng nửa tối chỉ nhìn thấy một phần của Mặt Trời gọi là nhật thực một phần. - Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng Mặt Trời nên ban đêm ta nhìn thấy Mặt Trăng. - Quan sát H3.4 cho biết chỗ nào trên Trái Đất là ban đêm ? - Chỉ ra Mặt Trăng ở vị trí nào thì không nhận đợc ánh sáng từ Mặt Trời, không nhìn thấy Mặt Trăng gọi là nguyệt thực ? - Yêu cầu trả lời C 4 . 4- Củng cố - Yêu cầu đọc ghi nhớ - Trả lời vận dụng - Hớng dẫn HS làm TN để trả lời C 3 . Đứng ở nơi nhật thực toàn phần ta không nhìn thấy Mặt Trời. Trời tối lại vì lúc đó Mặt Trăng che hết Mặt Trời ( vật chắn ) không cho ánh sáng từ Mặt Trời đến Trái Đất. 2. Nguyệt thực - Phía sau Trái đất không nhận đợc ánh sáng Mặt Trời ( điểm A) - Vị trí 1 là bóng tối của Trái Đất * Khi Mặt Trăng bị Trái Đất che không đợc Mặt Trời chiếu sáng nữa, lúc đó ta không nhìn thấy Mặt Trăng gọi là hiện tợng nguyệt thực. C 4 . Mặt Trăng đứng ở vị trí 1 thì có nguyệt thực, vị trí 2 thì Trăng sáng. II/ vận dụng C 5 .Miếng bìa cáng gần màn chắn thì vùng bóng nửa tối càng thu hẹp, khi miếng bìa sát màn chắn thì vùng bóng nửa tối hàu nh mất hẳn chỉ còn bóng tối. C 6 . Bóng đèn sợi đốt ( dây tóc ) : Nguồn sáng hẹp nên phía sau quyển sách là vùng tối. - Bóng đèn ống : Nguồn sáng rộng nên phía sau quyển sách có một vùng tối và vùng nửa tối ta vẫn đọc đợc sách. 5- Hớng dẫn học tập - Học bài - Làm bài tập SBT - Làm lại TN với miếng bìa, quyển sách Tuần : Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết:4 Định luật phản xạ ánh sáng I/ mục tiêu 1- Kiến thức Tiến hành đợc TN để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng. Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ. Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng. Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền ánh sáng theo mong muốn. 2- Kỹ năng Biết làm TN, đo góc, quan sát đờng truyền của ánh sáng để tìm ra quy luật phản xạ ánh sáng. 3- Thái độ Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm II/ chuẩn bị của giáo viên và học sinh Gơng phẳng. Nguồn sáng tạo tia sáng Thớc đo độ Tờ giấy, hộp vuông III/ Phơng thức dạy học Dạy học giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm. IV/ tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1: Hãy giải thích hiện tợng nhật thực và nguyệt thực? HS2: Kiểm tra vở bài tập 3- Bài mới [...]... tợng trừu tợng II/ chuẩn bị của giáo viên và học sinh Gơng phẳng Tấm kính trong 2 quả pin Tờ giấy III/ Phơng thức dạy học Dạy học giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thực nghiệm IV/ tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ? Xác định tia tới trong hình vẽ ? R HS2 : BT 4.1 SBT 3- Bài mới I Hoạt động của thầy Hoạt động... vùng nhìn thấy của gơng phẳng 2- Kĩ năng Làm thực hành và báo cáo thực hành 3- Thái độ Nghiêm túc trong hoạt động nhóm II/ Chuẩn bị Gơng phẳng Mẫu báo cáo thực hành Bút chì Thớc đo độ III/ Phơng thức dạy học Thực hành, kiểm tra IV/ Các hoạt động dạy học 1- ổn định Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1 : Nêu cách vẽ ảnh của vạt tạo bởi gơng phẳng ? 3- Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt... động nhóm, thực nghiệm IV/ tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1: Hãy nêu đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lồi? HS2: Vẽ vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi (Trình bày cách vẽ) 3- Bài mới Hoạt động của thầy *HĐ1- Tổ chức tình huống học tập: - Cho HS quan sát gơng cầu lồi và gơng cầu lõm trong bộ thí nghiệm -Nêu sự giống nhau và khác nhau của Hoạt động của... hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra ( Xen bài ) 3- Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * HĐ1 : Trả lời câu hỏi tự kiểm tra I/ tự kiểm tra - GV cho HS trả lời lần lợt các câu hỏi tự kiểm tra sau đố nhận xét và sửa lại 1 Chọn câu đúng : Khi nào ta nhìn thấy 1 C một vật ? 2 Tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng 2 B 3 trong suốt đồng tínhđờng phẳng ? 3 Điền... nắm vững kiến thức cơ bản của chơng để vận dụng làm bài kiểm tra Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nghiêm túc trong thi cử II/ chuẩn bị Đề bài, đáp án III/ phơng thức dạy học Kiểm tra IV/ các hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7c : 7e : 2- Kiểm tra ( không ) 3- Bài mới 7b : 7d : Đề bài I/ Chọn phơng án đúng 1 Nguồn sáng có đặc điểm gì ? A Truyền ánh sáng đến mắt ta B Chiếu ánh sáng vật... ssố nguồn âm thờng gặp trong cuộc sống 2- Kĩ năng Quan sát TN kiểm chứng để rút ra đặc điểm chung của nguồn âm là dao động 3- Thái độ Yêu thích môn học II/ Chuẩn bị Sợi dây cao su mảnh Mẩu lá chuối Trống, dùi Âm thoa, búa cao su III/ Phơng thức dạy học Dạy học giải quyết vấn đề, thực nghiệm, hoạt động nhóm nhỏ IV/ Các hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra ( không... lết luận 3- Thái độ Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm II/ Chuẩn bị Giá treo TN Hai con lắc có l = 20cm và l = 40cm Đồng hồ đếm thời gian Thớc thép Hộp gỗ Đĩa nhực đục lỗ Nguồn điện Miếng phim nhựa III/ Phơng thức dạy học Dạy học giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm nhỏ, thực nghiệm IV/ Các hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1 : Các nguồn... luạn về độ to của âm phụ thuộc vào biên độ dao động nh thế nào ? 3- TháI độ Nghiêm túc trong hoạt động nhóm II/ chuẩn bị Hộp gỗ Thép đàn hồi Trống, dùi Quả cầu bấc III/ Phơng thức dạy học Dạy học giảI quyết vấn đề, hoạt động nhóm nhỏ, thực nghiệm IV/ Các hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1 : Nêu mối quan hệ giữa độ cao của âm và tần số ? Đơn vị của tần... Gơnng cầu lồi Gơng phẳng cùng kích thớc Hai quả pin giống nhau III/ phơng thức dạy học Thực nghiệm,dạy học giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm nhỏ IV/ các hoạt động dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1 : Cho điểm M nằm trớc gơng phẳng Hãy xác định vùng nhìn thấy của gơng phẳng ? HS2 : Vẽ ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng ? 3- Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò... dao động phát C : Sáo : Cột không kí trong ống sáo dao 7 ra âm ở một số nhạc cụ ? động phát ra âm Đàn ghi ta : Dây đàn dao động phát ra âm Đàn bầu : Dây đàn và cột không khí trong đàn dao động phát ra âm -Yêu cầu trả lời C8 C8: - HS làm theo HD của GV - Có thể cho HS thổi nắp bút, yêu cầu nêu Kiểm tra : Gián mảnh giấy nhỏ ở trên phơng án kiểm tra cột không khí trong ống miệng ống khi thổi thì giấy . : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1 : -Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng ? Khi nào ta nhìn thấy vật ? -Giải thích hiện tợng nhìn thấy vệt sáng trong. dạy học 1- Tổ chức Sĩ số : 7a : 7b : 7c : 7d : 7e : 2- Kiểm tra HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ? Xác định tia tới trong hình vẽ ? R I HS2 :