Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG 3. Củng cố, luyện tập (15 phút) (1)Mục tiêu: áp dụng dấu của tam théc bậc hai vào giải phương trình chứa tham số (2) Nhiệm vụ: giải biện luận phương trình (3) Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm, cá nhân (4) Sản phẩm: Bài tập (5) Tiến trình thực hiện
1 Ngày soạn: 10/03/2017 Tiết 50: Lớp 10C 20/03/2017 Lớp 10 D 21/03/2017 Lớp 10 I 14/03/2017 CUNG VÀ GÓC LƯỢNG GIÁC Mục tiêu Qua học HS cần: a) Về kiến thức Biết làm đơn vị đo góc cung tròn độ rađian Củng cố khái niệm đường tròn lượng giác; góc cung lượng giác; số đo góc cung lượng giác Đường tròn lượng giác b) Về kĩ Rèn luyện đổi đơn vị góc sang rađian ngược lại Tính độ dài cung tròn biết số đo cung Biết cách xác định điểm cuối cung lượng giác tia cuối góc lượng giác hay họ góc lượng giác đường tròn lượng giác c) Về thái độ Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi Biết toán học có ứng dụng thực tiễn Chuẩn bị GV HS a) Chuẩn bị GV Kiến thức: Giáo án, SGK, SBT, STK, … Dụng cụ: thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập, b) Chuẩn bị HS Ôn lại số khái niệm tỷ số lượng giác tù độ đến 180 độ…; Chuẩn bị mới; Chuẩn bị đồ dùng học tập: nháp, thước kẻ, … Tiến trình dạy TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH: Các hoạt động đầu giờ: - Ổn định tổ chức lớp - Phân nhóm học sinh - Kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG Hoạt động khởi động (10 phút) (1) Mục tiêu: Em liệt kê kiến thức kĩ trọng tâm bài? (2) Nhiệm vụ: Thực yêu cầu giáo viên (3) Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm (4) Sản phẩm: Liệt kê khái niệm học (5) Tiến trình thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ Bước Thực nhiệm vụ Cách đổi đơn vị đo cung (góc) Xác định số đo cung (góc) lượng giác Cách biểu diễn cung lượng giác đường tròn lượng giác - HS: Tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ Phân công nhiệm vụ, thảo luận nhóm, thống nhất, thư kí ghi chép, sau đại diện nhóm báo cáo kết - GV: Quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Sau nhóm báo cáo, GV yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung - HS: Bước GV: Nhận xét, đánh giá nêu tình có vấn đề cần giải Nội dung học: HOẠT ĐỘNG Rèn luyện cách biểu diễn cung đường tròn lượng giác (15 phút) (1) Mục tiêu: Nắm cách biểu diễn cung lượng giác, số đo góc lượng giác (2) Nhiệm vụ: Biểu diễn số đo cung lượng giác, số đo góc lượng giác (3) Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (4) Sản phẩm: Số đo cung lượng giác, số đo góc lượng giác (5) Tiến trình thực Bước GV Giao nhiệm vụ cho hs thực phút: +) Xác định số đo cung lượng giác AD đường tròn lượng giác Bước Thực nhiệm vụ - HS: Tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ Phân công nhiệm vụ, thảo luận nhóm, thống nhất, thư kí ghi chép, sau đại diện nhóm báo cáo kết - GV: Quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Sau nhóm báo cáo, GV yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung Bước Phương án KTĐG GV: Nhận xét, đánh giá chốt lại mục tiêu cần đạt, Chốt lại số đo cung lượng giác, góc lượng giác HOẠT ĐỘNG Rèn luyện cách tính số đo góc lượng giác (10 phút) (1)Mục tiêu: luyện tập cách tính số đo cung lượng giác, số đo góc lượng giác (2) Nhiệm vụ: Tính số đo cung lượng giác, số đo góc lượng giác (3) Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm, cá nhân (4) Sản phẩm: Bài tập (5) Tiến trình thực Bước - GV Giao nhiệm vụ cho hs thực 10 phút -Trên đường tròn lượng giác biểu diễn cung có số đo: Bước Thực nhiệm vụ - HS: Tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ Phân công nhiệm vụ, thảo luận nhóm, thống nhất, thư kí ghi chép, sau đại diện nhóm báo cáo kết - GV: Quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Sau nhóm báo cáo, GV yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung - HS Trình bày Bước Phương án KTĐG GV: Nhận xét, đánh giá chốt lại mục tiêu cần đạt Hướng dẫn học sinh tự học HOẠT ĐỘNG Biểu diễn cung lượng giác đường tròn lượng giác (10 phút) (1) Mục tiêu: Biểu diễn cung lượng giác đường tròn lượng giác (2) Nhiệm vụ: biểu diễn miền nghiệm Biểu diễn cung lượng giác (3) Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân (4) Sản phẩm: tập (5) Tiến trình thực Bước GV Giao nhiệm vụ cho hs thực hiện: Trên đường tròn lượng giác gốc A, xác định điểm M khác nhau, biết cung có số đo tương ứng ( k số nguyên tùy ý) Bước Thực nhiệm vụ - HS: Tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ Phân công nhiệm vụ, thảo luận nhóm, thống nhất, thư kí ghi chép, sau đại diện nhóm báo cáo kết - GV: Quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Sau hs báo cáo, GV yêu cầu hs khác nhận xét bổ sung Bước Phương án KTĐG -GV: Nhận xét, đánh giá chốt lại mục tiêu cần đạt, c Hướng dẫn học sinh tự học IV.Rút kinh nghiệm sau học: Tồn tại, hạn chế, vấn đề bổ xung thay đổi: Nguyên nhân: Giải pháp: ... tròn lượng giác; góc cung lượng giác; số đo góc cung lượng giác Đường tròn lượng giác b) Về kĩ Rèn luyện đổi đơn vị góc sang rađian ngược lại Tính độ dài cung tròn biết số đo cung Biết... đánh giá chốt lại mục tiêu cần đạt, Chốt lại số đo cung lượng giác, góc lượng giác HOẠT ĐỘNG Rèn luyện cách tính số đo góc lượng giác (10 phút) (1)Mục tiêu: luyện tập cách tính số đo cung lượng giác, ... đánh giá chốt lại mục tiêu cần đạt Hướng dẫn học sinh tự học HOẠT ĐỘNG Biểu diễn cung lượng giác đường tròn lượng giác (10 phút) (1) Mục tiêu: Biểu diễn cung lượng giác đường tròn lượng giác