Tuần 8 Tiết 29 + 30 Ngày soạn: Ngày dạy: Văn bản Chiếc lá cuối cùng Ô Hen ri I Mục đích - Qua văn bản giúp học sinh hiểu rõ đợc sức mạnh của tình yêu thơng con ngời, tình yêu th- ơng những ngời nghèo khổ, sức mạnh của tình yêu cuộc sống, giá trị đích thực của nghệ thuật.- - Khám phá những nét nghệ thuật độc đáo : Xây dựng những chi tiết bất ngờ,khéo léo đảo tình huống hai lần. - Tích hợp với tập làm văn tự sự: sự thống nhất chủ đề trong văn bản. - rèn kĩ năng đọc, kẻ văn bản nớc ngoài, phân tích các nhân vật và tình huống truyện. - Giáo dục tình cảm thơng yêu bạn bè. II Chuẩn bị - Thầy trò: hớng dẫn học sinh đọc truyện - Trò: Học sinh đọc truyện theo sự hớng danc của thầy III Tiến trình lên lớp 1, ổ n định lớp(1) 2, Kiểm tra bài cũ ? Em học tập đợc gì về nghệ thuật kể chuyện của tác giả qua đoạn trích Đánh nhau với cối xay gió. Em cảm nhận thấy Đôn-ki-hô-tê là ngời nh thế nào ? - Yêu câu : + Nghệ thuật xây dựng nhân vật đối lập nhau, làm nổi bật tính cách của hai nhân vật. +Đôn-ki-hô-tê là ngời sống thiếu thực tế, làm theo sách nhng hão huyền . ? Em rút ra bài học gì qua hình tợng Đôn-ki-hô-tê? - Không nên quá say mệ sách kiếm hiệp- Đọc sách ,làm theo sách nhng phải thực tế nếu không dù mục đích có tốt đẹp thì vẫn trở nên hão huyền, hoang tởng,sẽ dẫn đến thất bại. 3, b ài mới Giới thiệu : Chúng ta đợc học một số tác phẩm tự sự. Ta vô cùng xúc động trớc tình mẹk con, tình cha con, tình bà cháu , đó là tình cảm thiêng lêng cao quí. Hôm nay ta tìm hiểu một tác phẩm tự sự thể hiện tình bạn bè , tình thơng yêu con ngời nghèo khổ Chiếc lá cuối cùng Ô Hen-ri Bằng sự tìm hiểu ở nhà phàn chú thích ? Emhiểu gì về nhà văn Ô Hen-ri? ? Đọc phần chữ nhỏ in trong Sgk ? Em thấy đoạn trích nằm ở phần nào của tác phẩm? I Vài nét về tác giả, tác phẩm (5) 1, t ác giả: Ô Hen-ri (1862- 1910) Nhà văn Mĩ chuyên viết truyện ngắn. 2 , t ác phẩm : Chiếc là cuối GV: Yêu cầu dọc : nhẹ nhàng, xúc động , chú ý phân biệt lời kể và lời của nhân vậtđể trong ngoặc kép - Giọng Xiu ngọt ngào êm ái khi nói với Giôn- xi Kể về bác Bơ Mennghẹn ngào ,rng rng Hớng dẫn tìm hiểu chú thích 1,2,3,4, 8 ? Đọc Khi hai ngời làm tảng đá/87? Đoạn truyện kể về ai? Họ đang làm gì? ? ? Đọc Sáng hôm sau .Hà lan Đoạn kể về sự việc gì , Sự việc ấy xảy ra trong thời gian nào? - - Kể về Giôn-xi ốm- Xiu chăm sóc Giôn- xi vào ngày hôm sau. Và chiếc lá. ? Đọc Trời vừa hửng sáng chu đáo hơn Đoạn văn kể về ai , với sự việc gì? - Giôn xi với chiếc lá- Xiu chăm sóc giôn xi vào ngày hôm sau nữa . ? Đọc hôm sau hết truyện ? Đoạn văn bạn đọc nói đến sự việc gì? - Xiu chăm sóc giôn xi và kể về cái chết của bác bơ Men ? Đoạn trích có những nhân vật chính nào? GV: Các nhân vật , sự việc đều xoay quanh 3 nhân vật chính đan xen theo dòng thời gian klhó phân chia bố cục. Ta sẽ phân tích theo nhân vật. ? Theo dõi đoạn trích em thấy sức khoẻ của Giôn xi ở tình trạng nh thế nào ? Giôn xi bị viêm phổi nặng GV: Đó là căn bệnh nguy hiểm- Cô lại sống xa nhà cuộc sống nghèo túng. ? khiến cô có tâm trạng gì? - chán nả tuyệt vọng *GV: Bệnh tật đánh ngục cô về thể xác, sự tuyệt vọng đã đánh ngã ngục cô về tinh thần.Mọtt con ngời bị bệnh hiểm nghèo, tâm trạng chán nản, không muốn sống thì thuốc men và các biện pháp y học cũng đành bó tay. ? trong tình trạng tuyệt vọng đó Giôn xi nghĩ gì?- - Chiếc lá cuối cùng trên dây leo lìa cành thì cô cũng lìa đời . ? Nh vậy niềm tin về sự sống của Giôn xi gửi gắm vào đâu? cùng - Tóm tắt tác phẩm - Đoạn trích nằm ở phần cuối của tác phẩm II Đọc, giải nghĩa từ khó(15 ) III Tìm hiểu chi tiết văn bản 1, b iến tâm trạng của g iôn xi Hoàn cảnh: Giôn xi ốm nặng - Giôn xi chán nản, tuyệt vọng , buông xuôi - Gửi vào chiếc lá thờng xuân già cỗi . Thời tiết lúc này đợc miêu tả nh thế nào ? - Ma vùi dập. - những cơn gió phũ phàn kéo đà suốt cả một đêm ? Qua cách miêt tả , em cảm nhận đợc gì về thời tuiết lúc này? - thời tiết vô cùng khắc nghiệt . ? trong hoàn cảnh thời tiết em đoán xem chiếc lá sẽ nh thế nào? - - Chiếc lá sẽ rụng *GV: Chắc chiếc lá sẽ rụng bởi nó không thể trụ ở đó đợc qua khỏi trận ma to nh thế, trớc cái khắc nghiệt của mùa đông . ? Vì sao giôn xi lại có suy nghĩ nh vậy? Em có đồng ý vơí suy nghĩ ấy không? Vì sao? - Vì lúc ốm đau bệnh tật con ngời dễ chán buông xuôi. Em không đồng ý với suy nghĩ của giôn xi. Vì nghĩ nh vậy bệnh sẽ nặng hơn Dù trong hoàn cảnh nào ta vẫn phải vơn lên. có niềm tin sẽ là liều thuốc chiến thắng bệnh tật . - Giôn xi nghèo nhng còn bạn bè đồng nghiệp GV: Sau một đêm ma gió phũ phàng. Một ngày nữa trôi qua. Một đêm ma gió nữa- trời hửng sáng Giôn xi ra lệnh kéo mành lên ? em hình dung xem tam trạng của Giôn xi lúc ấy nh thế nào ? Tâm trạng lo âu, thấp thỏm hồi hộp. ? Nếu chiếc lá rụng thì điều gì sẽ sảy ra? - Cô sẽ buông xuôi đợi cái chết, chút sức lực nhỏ nhoi trong cô sẽ tắt lịm, cô chấp nhận cái chết đến với mình không băn khoăn lu luyến. ? nhng điều bất ngờ gì đã xảy ra khi kéo mành lên? - chiếc lá thờng xuân còn đó. ? Lúc đó Giôn xi làm gì ? nói gì? Đọc diễmn cảm câu nói đó? - Giôn xi nằm nhìn chiếc lá hồi lâu- giôn xi nói Em thật là một con bé h nấu n ớng ? Em hiểu Giôn xi nói gì? - Cô thắc mắc không hiểu vì sao chiếc lá cuối cùng vẫn còn bám trên cây- Thấy mình tệ chết là một tội lỗi- Đòi ăn uống , gơng soi. ?Lời nói của Giôn xi thể hiện tâm trạng gì của cô? - Tâm trạng ân hận, thấy mình muốn chết là không phải , là tội lỗi. Cô muốn ngắm lại mình, cô đã quan tâm đến bản thân, cô đã muốn ăn duy trì sự sống. GV: Nhìn chiếc lá vẫn còn Giôn xi đã có sự thây đổi. Cô nhìn chiếc lá hồi lâu. ? Em tởng tợng xem khi ấy cô suy nghĩ gì? - Chiếc lá thật là dũng cảm , nên nó cha rụng. Sao mình không bằng chiếc lá.Mình pahỉ cố lên. GV: Đúng, chính sự dẻo dai của chiếc lá đã làm cho Giôn xi từ bỏ ý định muốn chết, cô đã quay lại với cuộc sống, đón nhận cuộc sống. ?Hãy trình bày ngắn gọn diễn biến tâm trạng của Giôn xi? - ốm nặng chán nản tuyệt vọng- muốn chết - Chiếc lá vẫn còn- ân hận- tin yêu cuộc sống. ? kết quả cuối cùng ra sao? - Giôn xi đã dần dần bình phục chiến thắng bệnh tật. ? Nguyên nhân nào dẫn đến sự hồi sinh của Giôn xi? - Vì sức sống kì diệu của chiếc lá. - Vì chính sự cố gắng của Giôn xi, niềm tinyêu cuộc sống của cô. * củng cố: Chính sức sống dẻo dai của chiếc lá đã khơi dậy niềm tin nơi cô, giúp cô có nghị lực vợt lên trên bệnh tật, chiến thắng bệnh tật. Nhà văn đã miêu tả rất tinh tế diễn biến tâm lí nhân vật. Giôn xi khỏi bệnh còn do thuốc, do sự chăm sóc tậntình của ngời bãniu. Tình cảm của Xiu thể hiện nh thế nào , giờ sau ta học tiếp. Tiết 2 1, ổN định lớp(1) 2, kiểm tra bài cũ ? Hãy nêu cảm nhận của em về nhân vật Giôn xi? - Yêu cầu: +Giôn xi là một cô hoạ sĩ nghèo, bệnh tật nên đã sinh ra chán nản tuyệt vọng- Vì sự kiên cờng của chiếc lá trớc thời tiết khắc nghiệt cô dã so sánh mình với chiếc lá và tự hối hận- Chiếc lá cuối cùng trrên cây dây leo là nguồn sinh lực tiếp cho cô sức mạnh hồi sinhcô thêm tin yêu cuộc sống và chiếc lágiúp cô chiến thắng bệnh tật. 3, Bài mới Với giôn xi bên cạnh sự kì diệu của chiếc lá còn cả một biển trời yêu thơngcủa những ngời bạn. Đó là tình cảm của Xiu đối với Gion xi ? Theo dõi vào đoạn đàu khi hai ngời tảng đá. Khi cùng cụ Bơ men lên gácthấy Giôn xi đang ngủ ? Xiu đã làm gì? - Giôn xi thắc mắc- ân hận, tinyêu cuộc sống. 2, t ình cảm của Xiu đối với Giôn xi - K o tấm mành mành xuống che kín của sổ và ra hiệu cụ bơ men sang buồng bên. - ? Vì sao Xiu phải làm nh vậy? - không muốn làm mất giấc ngủ của Giôn xi . - sợ giôn xi cứ nhìn ra của sổ nhìn thấy cây thờng xuân rụng hết lá , cô suy nghĩ chết. ? Sang buồng bên Xiu có thái độ nh thế nào ? - Sợ sệt ngó ra ngoài của sổ , chẳng nói năng gì. ? Em hiểu Xiu có tâm trạng nh thế nào ? - Xiu vô cùng lo lắng cho tính mạng của Giôn xi. *GV: Tính mạng của Giôn xi gửi vào chiếc lầm thời tiết thật là khắc nghiệt. Theo quy luật của tự nhiên, nó sẽ rụng hết lá.Giôn xi sẽ chết . trớc bệnh tật của bạn Xiu vừa phải làm việc vừa phải chăm sóc bánuốt đêm- Cô chỉ chớp mắt đợc một tiếng đồng hồ- Giôn xi ra lệnh kéo màn lên. ? Xiu có thái độ nh thế nào ? - Làm theo một cách chán nản. ? Em hiểu lúc này tâm trạng của Xiu ra sao? - Xiu lo sợ kéo mành lên Giôn xi sẽ nhìn thấy cẩyụng hết lá- nên cô kéo mành một cách miễn cỡng. GV: nhng khi kéo mành lên thì chuyện gì đã xảy ra? Đọc diễn cảm đoạn văn đó nhng , Ô kìa hai m ơi bộ ? Từ Nhng có tác dụng gì ở đoạn văn này? - Có tác dụng liên kết với đoạn văn trớc, chỉ ý của đoạn văn này đói ;lập với ý của đoạn văn trớc. ? Từ Ô kìa trong đoạn văn là từ loại gì?thể hiện thái độ gì? - Thán từ thể hiện thái độ ngạc nhiên, vui mừng vẫn còn chiếc lá. ? Chiếc lá đợc miêu tả qua những từ ngữ hình ảnh nào ? - Cuống lá màu xanh sẫm- rìa lá hình răng cađã nhuốm màu vàng úa, chiếc lá dũng cảm bám vào cành cách mặt đất chừng hai mơi bộ. ? Em có nhận xét gì về cách miêu tả chiếc lá? - Miêu tả rất tỉ mỉ, kết hợp biểu cảm, tự sự. ? Cách miêu tả ấy đã làm nổi bật điều gì? - Thể hiện Xiu rất đỗi ngạc nhiên, vui mừng và quan sát rất kĩ chiếc lácòn trên cây dây leo. *GV: Đang vô cùng ngạc nhiên vui mừngvì trên cây vẫn còn một chiếc láthì giôn xi lại nói - Đó là chiếc lá cuối cùng- Em cứ tởng nhất định đêm qua đã rụng và cô đã chết. ? Nghe Giôn xi nhắc lại suy nghĩ của mĩnhiu nói gì?Hãy đọc diễn cảm lời nói của Xiu? Em thân yêu, thân yêu! . chị sẽ làm gì đây ? Em hiểu gì qua lời nói của Xiu? - Xiu lo lắng tìm lời để động viên- Cầu xin bạn hãy vì mình mà gắng gợng lên ? lo cho bạn Xiu đã làm gì? - Cô luôn luôn ở bên cạnh bạn- Mời bác sĩ đến khám bệnh, nấu cháo, pha sữa, chăm sóc chu đáo động viên. ? Những lời nói động viên , tâm trạng lo lắng ấy thể hiễniu là ngời nh thế nào? - Xiu là ngời bạn tốt , hết lòng với bạn bè( giôn xi) GV: Xiu và Giôn xi chỉ là hai đồng nghiệp, từ hai miền quê khác nhau, họ hợp nhau về cách ăn .ởdẫn đến họ mở chung xởng vẽ. Xiu chăm sóc cho giôn xíât chu đáo, tận tìnhnh đối với đứa em ruột của mình. Xiu quả là một ngời bạn tốt, nặng tình thơng yêu bạn bè cùng cảnh ngộ. Đay là tình cảm rất đàng trân trọng. Chính tình thơng yêu của Xiu với sự kì diệu của chiếc láđã cứu Giôn xi thoắt khỏi tử thần. * Chuyển : Do đâu mà chiếc lá có sự kì diệu cứu sống Giôn xi , ta tìm hiểu tiếp. * ở phần đầu truyện cho ta biết : Bơ men là một hoạ sĩ gìhơn 60tuổi , đã hơn 40 năm làm nghẹ thuật nhng cha có đợc một kiệt tác. Ông sống độc than ở tầng dới cùng khu nhà của những nghệ sĩ nghèo. Bơ men sẵn sàng bảo vệ cho hai nữ hoạ sĩ trẻ Xiu và Giôn xỉơ phòng vẽ tầng trên. nghe Xiu kể về bẹnh tình của Giôn xi, Bơ men vô cùng xúc động .Và ở phần đầu đợc tríchhọc này ta thấy, khi Xiu và Bơ men đi sang phòng bên - họ nhìn nhau chẳnge nói năng gì, Sợ sệt ngó ra ngoaì của sổ . ? Cũng giống nh Xiu em hiểu , Lúc này bơ men có tâm trạng gì?- lo lắng cho Giôn xi. Và rồi bơ men ngồi làm mẫu cho Xiu vẽ. ? Em hình dung xem khi Bơ men ngồi làm mẫu cho Xiu vẽ thì lúc này cụ suy nghĩ gì? - h1: thơng giôn xi quá -h2: mình phải làm gì đây để cứu giôn xi. * Đến đây tác giả không kể tiếp về Bơ menmà bỏ lửng nhân vật, và kể tiếp về Xiu và Giôn xi. ? Khi giôn xi dần dần bình phục thì bác sĩ đã thông báo với Xiu điều gì về Bơ men? - Bơ men : Bệnh tình nguy kịch - Xiu là ngời bạn tốt , nặng tình thơng yêu. 3, Bơ men và chiếc lá cuối cùng.(17 ) Phải vào viện. ? Khi Giôn xi đã hoàn toàn bình phục thì Xiu thông báo điều gì về bác Bơ man cho giôn xi? _ Cụ Bơ men đã chết vì viêm phổi. Vậy cụ Bơ men vì sao lại bị viêm phổi ? Đọc Cụ ốm hết GV Nhắc lại câu hỏi - Vì đi vẽ chiếc lá trong đêm ma gió , tuổi già, nhiễm lạnh , viêm phổi và chết. ? Dựa vào đoạn truyện hãy hình dung miêu tả lại hình ảnh Bơ men đi vẽ chiếc lá để cứu Giôn xi? Qua đó em cảm nhận đợc gì về Bơ men? - Bơ men sẵn sàng lao động nghệ thuật, quên mình để cứu bạn. * GV: tình cảm của Bơ men thật là cao đẹp, chính vì vậy Xiu đã nhận xét về chiếc lá mà Bơ men đã vẽ để cứu Giôn xi là một kiệt tác . ? Em có đồng ý không? Vì sao? - Đúng - Vì chiếc lá rất giống - Vì có tác dụng cứu sống con ngời. * GV: Cô đ ồng ý . đây là một kiệt tác vì chiếc lá vẽ trên tờng đấy nhng rất giốngkhiến hai cô hoạ sĩ không nhận ra đây là hình ảnh vẽ( Xiu ngắm nhìn rất kĩ) và nó đã cứu sống Giôn xi. ? Từ đó em cảm nhận đợc một tác phẩm kiệt suất phải là một tác phẩm nh thế nào? - Tác phẩm phải có giá trị đích thực với cuộc sống . GV: Đúng thế một tác phẩm kiệt xuất không cứ là phảit có đờng nét cầu kìhoành tráng mà có khi nó rất giản dị đơn sơ nhng nó phải có giá trị phục vụ cuộc sống. Nh vậy Gion xi đợc cứu sống, sự kì diệu của chiếc lá là do công sức lao động nghệ thuật quên mình của cụ Bơ men. Xuất phát t\f tình thơng yêu của con ngờicùng cảnh ngộ. Điều này thẻ hiện đặc điểm riêng của truyện Ô Hen rigiàu tình nhân đạo. - Giôn xi đợc cứu sống thì Bơ men lại chết do viêm phổi ? Em có nhận xét gì về cách xây dựng tình huống truyện trong văn bản tự sự này? - tình huống đảo ngợc hai lần. ? Chỉ rõ ra tình huống ấy? - Giôn xi ốm do viêm phổi nặng- chết nếu chiếc lá rụng. - Chiếc lá không rụng- Giôn xi khỏi bệnh- Bơ men chết do viêm phổi vì bị nhiễm lạnh khi đi vẽ chiếc lá để cứu - Bơ men lao động nghệ thuật quên mình, dũng cảm hi sinh cứu bạn. - Tác phẩm của Bơ men xứng đáng là một tác phẩm xuất sắc. Giôn xi. ? Tác giả kết thúc truyện bằng lời kể của Xiu có ý nghĩa gì? - Để tạo ra cách kết thúc truyện bất ngờ và gieo vào lòng ngời đọc một suy nghĩ, tự nhận xétvà đánh giá bộc lộ tình cảm. ? Nếu em là Giôn xi em sẽ nói gì khi nghe Xiukể bơ men đã cứu mình.? - Cụ Bơ men đã vì em mà qua đời. - Trời! Cụ Bơ men đã hoàn thành đợc kiệt tác của mình trong hơi thở cuối cùng của cuộc đời. ? Em học tạp đợc gì về cách kể chuyện của tác giả? - Cách xây dựng tình huống bất ngờ, đảo ngợc tình huống hai lần. ? Văn bản đã sử dụng nhỡng phơng thức biểu đạt nào? - Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm để thể hiện tâm lí nhân vật sâu sắc. ? Với cách kể chuyện độc đáo hấp dẫnấy truyện nêu bật nội dung gì? - Hiểu đợc cách chữa bệnh có tác động bằng tâm lí. - Hiểu đợc giá trị của một tác phẩmnghệ thuật kiệt tác. - Đặc biệt là tình thơng yêu những con ngời nghèo khổcùng cảnh ngộ. ? Đọc và nêu yêu cầu bài tập ? ? Qua hình nảh những nghệ sĩ nghèo ở văn bảnem hiểu gì về xã hội nớc Mĩ? - Xã hội nớc Mĩ vẫn có những ngời nghèo - Đó là hiện thực xã hội nớc Mĩ- Giá trị hiện thực cuả tác phẩm. * Nhà văn quan tâm đến những nghệ sĩ nghèo- thể hiện tấm lòng nhân đạo Giá trị nhân đạo của văn bản. 4, H ớng dẫn học bài Học tập cách kể chuyện - Chuẩn bị bài Hai cây phong. * r út kinh nghiệm : III t ổng kết 1, Nghệ thuật 2, Nội dung * Ghi nhớ SGK IV Luyện tập Hãy chỉ ra giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của văn bản Chiếc lá cuối cùng của Ô Hen ri Tiêt31 Ngày soạn: ngày dạy: Chơng trình địa phơng I Mục đích - Học sinh đợc củng cố về từ ngữ địa phơng. - Học sinh hiểu đợc một số từ địa phơng và một số từ toàn dân. - Tích hợp với văn bản đã họcvà việc sử dụng từ ngữ khi viết văn tự sự. - Rèn kĩ năng giải nghĩa từ ngữ địa phơng bằng cách đối chiếuvới từ ngữ toàn dân. - Giáo dục ý thức trao dồi vốn từ và sử dụng từ ngữ cho đúng. II Chuẩn bị Thầy : Trò: III Tiến trình lên lớp 1, 1, ổn định lớp (1) 2, Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là từ địa phơng ? cho ví dụ ? - yêu cầu : Từ địa phơng là từ chỉ dùng ở một hoặc một số địa phơng nhất định. Ví dụ: Chi miền trung- nghĩa là 3, Bài mới A Tìm những từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích đ ợc dùng ở địa ph ơng em có nghĩa t ơng đ ơng với từ toàn dân STT Từ ngữ toàn dân Từ ngữ đợc dùng ở địa phơng em ( địa phơng khác) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Cha Mẹ Ông nội Bà nội Ông ngoại Bà ngoại Bác(là anh, chị của bố hoặc mẹ mình) chú thím cô cậu mợ( Vợ em trai của mẹ) dì(em gái của mẹ) anh trai chị dâu(vợ của anh trai) em trai em dâu(vợ của em trai ) Bố, thầy( tí,bọ) U, Bầu, mẹ, (má,mạ,bầm,bủ ) Ông nội Bà ngoại Ông ngoại Bà ngoại Bác chú thím cô (o) chú mợ dì anh trai chị dâu em trai emdâu 18 19 20 21 em rể( chồng của em gái) con dâu(vợ của con trai) con rể (chồng của con gài) Anh em con chú con bắc . em rể con dâu con rể anh em thúc bá Gạch chân dới những từ khác từ toàn dân ? B S u tầm những từ ở địa ph ơng khác ứng với từ toàn dân Nhận xét xem từ dùng ở địa phơng em so với từ toàn dân thì thế nào? - từ dùng địa phơng ta rất gần với từ toàn dân GV: Ta nên chú ý ở địa phơng ta có một số từ phát âm cha chuẩn: l-n; tr-ch; d-r Ví dụ: lên-nên; cho nên tiến lên ; ngủ dậy ngủ rậy Cần lu ý đây là cách phát âm địa phơng chứ không phải là từ địa phơng Ví dụ : Làm thế này làm vầy này- lời nói nặng nề. ? Nh vậy nên sử dụng từ ngữ nh thế nào khi giao tiếp hàng ngày và trong bài học nhất là bài tập làm văn? - Nên dùng từ toàn dân( ít dùng địa phơng và cách pơhát âm địa phơng. Vì khi phát âm sãi sẽ dẫn đến viết sai và hiểu sai nghĩa của từ) Tìm một số câu ca dao, thơ ca sử dụng từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, có từ địa phơng Bầm ra ruộng cấy bầm run Chân lội dới bùn tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thơng con mấy lần Con có bố nh chim có tổ mẹ dạy thì con khéo, bố dạy thì con khôn ? So từ địa phơng với từ toàn dân thì số lợng nh thế nào? - từ địa phơng phong phú hơn 4 c ủng cố : nên sử dụng từ địa phơng phù hợp với văn cảnh Học tập toàn dân để sử dụng phổ thông 5, H ớng dẫn học bài : Nắm chắc thế nào là từ địa phơng Su tầm một số từ địa phơng khác Chuẩn bị bài : Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. Rút kinh nghiệm: Tiết 32 [...]... quà sinh nhật Trò: Chuẩn bị theo sự hớng dẫn của thầy III tiến trình lên lớp 1, ổn định lớp( 1) 2, Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập 2 /84 Học sinh trình bày giáo viên cho nhận xét và bổ sung 3, bài mới ? Đọc văn bản món quà sinh nhật I Dàn ý của bài văn tự sự(17 ) ? Bài văn trên có thể chia làm mấy phần? 1, Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự - Mở bài, thân bài , kết bài, hãy chỉ ra 3 phần và nêu nôpị dung... : Ngày dạy: Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm I Mục đích -Giúp học sinh nhận diện đợc bố cục của các bài văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm -tích hợp với văn bản Cô bé bán diêm -Rèn kĩ năng sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự -Giáo dục ý thức chuẩn bị bài chu đáo trớc khi viết văn II Chuẩn bị Thầy : hớng dẫn học sinh đọc văn bản món quà sinh nhật Trò:... Lâu lắm, từ mấy tháng trớc ? Vậy trong văn bản tự sự phần thân bài và kết bài ta phải làm nh thế nào? - Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo thời gian( khi kể thờng kết hợp với miêu tả ngời, vật , sự việc) - Kết bài: nêu cảm nghĩ của ngời trong cuộc( nêu kết thúc câu chuyện) ? Từ việc tìm hiểu ví dụ trênem hiểu gì về dàn ý của bài văn tự sự ? ? Dàn ý của bài văn tự sj kết hợp với miêu tả và biểu... tình cảm của mình ? Đọc ghi nhớ ? Đọc và nêu yêu cầu bài tập? ? Từ văn bản Cô bé bán diêm hãy lập ramột sàn ý cơ bản theo gợi ý sau? - mở bài - thân bài - kết bài ? Bằng sự chuẩn bị ở nhà , hãy thảo luận trình bày từng ý theo tổ Tổ1: Mở bài Tổ 2: Thân bài : Lúc đầu: Tổ 3: Thân bài Sau đó: Tổ 4 : kết bài : Các tổ viết ra bảng phụ (5 -8) từng tổ cử đại diện trình bàytheo thứ tự thành một dàn bài theo... thành một dàn bài theo yêu cầu GV: Nhận xét ? nên tả ở chi tiết nào , biểu cảm ở chỗ nào cho phù hợp Hớng dẫn về nhà : Học , nắm chắc bố cục của bài văn tự sự nói chung và chú ý đến kết hợp miêu tả và biểu cảm Làm bài tập2 * Rút kinh nghiệm: 2, Dàn ý cuả bài văn tự sự gồm: + a, Mở bài : Thờng giới thiệu sự việc , nhân vật,và tình huống xảy ra câu chuyện( cũng có khi nêu két quả của sự việc , số phận của . Tích hợp với văn bản đã họcvà việc sử dụng từ ngữ khi viết văn tự sự. - Rèn kĩ năng giải nghĩa từ ngữ địa phơng bằng cách đối chiếuvới từ ngữ toàn dân cảm đoạn văn đó nhng , Ô kìa hai m ơi bộ ? Từ Nhng có tác dụng gì ở đoạn văn này? - Có tác dụng liên kết với đoạn văn trớc, chỉ ý của đoạn văn này đói