TấN TI: MT S BIN PHP NNG CAO CHT LNG GIO DC M NHC CHO TR MU GIO TUI TRONG TRNG MM NON H v tờn giỏo viờn: on Th Hng Nhung I.PHN M U 1.Lí DO CHON TI: Giỏo dc mm non l mt xớch u tiờn h thng giỏo dc quc dõn Mc ớch ca giỏo dc mm non l giỳp tr em phỏt trin mt cỏch ton din, hỡnh thnh nhng c s u tiờn cho nhõn cỏch ngi mi xó hi ch ngha Vit Nam Mun thc hin c mc tiờu ú, giỏo viờn phi t chc hng dn cho tr tham gia vo cỏc loi hỡnh hot ng phong phỳ, a dng ú phi k n hot ng õm nhc m nhc l mt nhng loi hỡnh ngh thut phỏt trin nng lc, cm xỳc, tng tng, sỏng to, s trung chỳ ý, kh nng din t hng thỳ ca tr l phng tin giỳp tr nhn thc th gii xung quanh, phỏt trin li núi, quan h giao tip, trao i tỡnh cm i vi tr õm nhc l th gii y k diu, y cm xỳc Tr cú th tip nhn õm nhc t cũn nm nụi Tr Mm non d xỳc cm, ngõy th, sỏng nờn tip xỳc vi õm nhc l nhu cu khụng th thiu Th gii õm muụn mu khụng ngng chuyn ng to iu kin cho tr phỏt trin cỏc chc nng tõm lý, nng lc hot ng v s hiu bit ca tr.m nhc l mt loi hỡnh ngh thut c bit bng nhng ngụn ng riờng ú l giai iu, õm sc, cng ,nhp iu hũa õm tit tu Qua li ca sỏng ,nhng giai iu trm bng ,tit tu nhp nhng ,t nhiờn ,cựng vi thi gian thu hỳt hp dn ,lm tha nhu cu tỡnh cm ca tr Trong chng trỡnh giỏo dc mm non, mụn giỏo dc õm nhc l mt mụn ngh thut ht sc gn gi vi tr, l hot ng c tr yờu thớch, l ngun cm hng mnh m tr cm th ngh thut Nú l mt phng tin hu hiu cho vic t chc cỏc hot ng giỏo dc trng Qua nghiên cứu giảng dạy môn âm nhạc nhận thấy giáo dục âm nhạc có vai trò quan trọng công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non Âm nhạc đợc coi nh phơng tiện giáo dục toàn diện nhân cách cho trẻ, việc nâng cao chất lợng hoạt động âm nhạc cho trẻ vô cần thiết, đặc biệt trẻ 5- tuổi.Vỡ vy tụi mnh dn chon ti Mt s bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr mm non 5-6 tui trng mm non. nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr mu giỏo 5-6 tui trng mm non Hng o 2.Mc tiờu, nhim v ca ti: 2.1 Mc tiờu: - Mc tiờu: Kho sỏt vic t chc hot ng õm nhc cho tr 5-6 tui trng Mm non t ú tỡm mt s bin phỏp nõng cht lng giỏo dc õm nhc cho tr 2.2 Nhim v: - Nghiờn cu mt s bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr mu giỏo 5-6 tui trng Mm non i tng nghiờn cu: - Mt s bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr mu giỏo 5-6 tui trng Mm non 4.Gii hn, phm vi nghiờn cu: - Mt s bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr mu giỏo 5-6 tui B, trng Mm Non Hng o- Huyn ụng Triu- tnh Qung Ninh Phng phỏp nghiờn cu: * Nghiờn cu c s lý lun: - Phng phỏp thc tin - Phng phỏp toỏn hc thng kờ - Cỏc loi ti liu tham kho, sỏch núi v hot ng õm nhc - Chng trỡnh t chc hot ng giỏo dc õm nhc lp mu giỏo 5-6 tui * Quan sỏt khoa hc: - Quan sỏt cỏc hot ng ca giỏo viờn, hot ng ca tr v ghi chộp li cỏc hot ng ú - Trao i vi giỏo viờn v vic t chc cỏc hot ng õm nhc - Quan sỏt tr ng theo nhc, quan sỏt tr tr thc hin bi cụ yờu cu, xỏc nh mc nhn thc v k nng ca tr II.PHN NI DUNG: C S Lí LUN: Giỏo dc õm nhc l hot ng ngh thut cú tỏc dng giỏo dc thõm m ngoi nú cũn giỳp tr phỏt trin trớ tu, tr cú kh nng tri nghim nhng cm xỳc quỏ trỡnh cm th v th hin õm nhc: Khi nghe nhc, tr cm nhn c tớnh cht, tỡnh cm ca õm nhc, nh hng nhng trng thỏi cm xỳc cú tỏc phõm ng thi õm nhc cng dn dt tr n vi nhng hin tng sng ng ca i sng, giỳp tr hỡnh thnh s liờn tng Nhp iu rn ri ca bn hnh khỳc gi cho tr nim vui, ho hng phn Bi hỏt ờm du a tr n tỡnh cm nhe nhng, sõu lng Vớ d: Nghe bn nhc vui v tr lc l, p tay vo ựi, vụ tay, nhy, nhc bun tr lng ng, ngi ung a nhe nhe Trờn c s ú, tr dn ny sinh tỡnh cm vi õm nhc, hng thỳ v nhu cu hot ng vi õm nhc Kh nng nm bt hot ng õm nhc nh chm chỳ lng nghe, bit so sỏnh v ỏnh giỏ nhng khỏi nim õm nhc n gin v d hiu nht (Phõn bit nhng phng tin din t c bn ca õm nhc: Nh õm cao thp, to - nh, õm sc ca cỏc ging hỏt, nhc c, phõn bit tớnh biu cm ca cỏc hỡnh tng õm nhc khỏc nhau, tớnh ờm du ngõn nga ca ng nột, giai iu, tớnh sụi ni linh hot ca cỏc nhp iu, nhn bit c cu trỳc õm nhc n gin nht Vic tớch ly nhng khỏi nim n gin v riờng l v õm nhc, cng nh s lng tỏc phõm m tr nghe c, hc thuc lũng bi hỏt s t c s u tiờn ca quỏ trỡnh tip nhn tri thc mi Tt c nhng ni dung trờn cn c tin hnh thng xuyờn i vi tr c bit nõng cao cht lng, s yờu thớch õm nhc i vi tr giỏo viờn phi t to nhiu chi, dựng dy hc phự hp, tớch hp giỏo dc õm nhc vi cỏc hot ng cuc sng hng ngy lp 5- tui mt cỏch lụgic, cú hiu qu Bi vy, mun thc hin tt vic lng ghộp phự hp, nhun nhuyn, mun cú trũ chi mi hot ng giỏo dc õm nhc hoc cỏc ngy hi ngy l chỳng ta cn s dng y phng phỏp c bn ca giỏo dc õm nhc l : Phng phỏp trc quan thớnh giỏc: l phng phỏp c thự ca giỏo dc õm nhc, ú õm nhc gi lờn nhng tõm trng , cm xỳc, tỡnh cm a dng, gn gi tr Phng phỏp dựng t (ging gii, ch dn ) hng n ý thc ca tr i vi tr, li núi c th v cú hỡnh nh ca giỏo viờn l mt nhng phng tin nhn thc c bit gn gi, d hiu Phng phỏp thc hnh ngh thut : Tr hỏt, chi trũ chi õm nhc, ng, s dng nhc c, hot ng sỏng to di s hng dn ca giỏo viờn Ngoi cỏc phng phỏp trờn cũn giỏo dc cho tr kh nng th hin nhc mt cỏch c lp v sỏng to nh: Tr t biu din, t t chc chi gúc õm nhc, giỏo dc ý chớ: Tr t sỏng tỏc, ng tỏc mt bi hỏt, t sỏng to ng theo cỏc bi hỏt Cho nờn tr t sỏng to ng cng l to iu kin cho tr th hin ý thớch ca bn thõn Kh nng nm bt hot ng õm nhc nh chm chỳ lng nghe, bit so sỏnh v ỏnh giỏ nhng khỏi nim õm nhc n gin v d hiu nht (Phõn bit nhng phng tin din t c bn ca õm nhc: Nh õm cao thp, to - nh, õm sc ca cỏc ging hỏt, nhc c, phõn bit tớnh biu cm ca cỏc hỡnh tng õm nhc khỏc nhau, tớnh ờm du ngõn nga ca ng nột, giai iu, tớnh sụi ni linh hot ca cỏc nhp iu, nhn bit c cu trỳc õm nhc n gin nht Vic tớch ly nhng khỏi nim n gin v riờng l v õm nhc, cng nh s lng tỏc phõm m tr nghe c, hc thuc lũng bi hỏt s t c s u tiờn ca quỏ trỡnh tip nhn tri thc mi Bởi tụi ó chn v tin hnh nghiờn cu ti vi nhim v trng tõm l nghiờn cu v Mt s bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr mu giỏo 56 tui trng Mm Non Thc trng: 2.1 Kho sỏt thc trng v giỏo viờn i vi hot ng õm nhc: - Qua hot ng d gi thm lp tụi cú tham kho ý kin ca ton th giỏo viờn trng tụi thy nhn thc ca giỏo viờn v t chc hot ng õm nhc nh sau: - Tng s giỏo viờn 5-6 tui c kho sỏt l ng * Ni dung kho sỏt: - Tm quan trng ca hot ng õm nhc + Rt quan trng: 2/6 ng =33% + ớt quan trng: 3/6 ng =50% + Khụng quan trng: 1/6 ng =17% - Mc t chc hot ng õm nhc: + Thng xuyờn: 2/6 ng =33% + Thnh thong: 4/6 ng =67% + Cha bao gi: Khụng cú * ỏnh giỏ thc trng: - T kt qu kho sỏt trờn cho thy rng vic t chc cỏc hot ng õm nhc cha c chỳ trng cỏc gi hot ng trờn lp Nh vy vic nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng mm non cha cao.Tr cha cú k nng vic thc hin hot ng õm nhc ,tr cha thc s mnh dn,t tin * Nguyờn nhõn: - Giỏo viờn cha thc s c o to chuyờn sõu v õm nhc, giỏo viờn cha chỳ trng n vic nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr.Các tác phẩm giới thiệu đến trẻ nghèo nàn, đơn điệu phụ thuộc vào chơng trình chung Giáo viên cha chịu khó su tầm hát hay, có nội dung hấp dẫn đa vào dạy tr.Trong cụng tỏc t bi dng nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v v vic tụt chc hot ng õm nhc cho tr cha thc s tớch cc - Phn ln ph huynh ó rt quan tõm ti vic cho tr tip xỳc vi cỏc hot ng õm nhc.Nhng cũn mt s ớt ph huynh cũn cha nhn thc ỳng mc v ý ngha ca cỏc hot ng õm nhc i vi em mỡnh Vỡ vy tụi cha nhn c s ng h 100% ca cỏc bc ph huynh 2.2 Kho sỏt thc trng ca tr tham gia hot ng õm nhc: - Tng s tr lp 39 tr - Qua điều tra thực trạng kỹ hoạt động âm nhạc đầu năm trẻ thấy: S Tng t s t tr t s Tr cm nhn v th hin thỏi , Cha t T lờ Sụ T l lng % Lng % 28/39 71% 10/39 25% 26/39 66% 13/39 33% 28/39 71% 11/39 28% tỡnh cm nghe õm gi cm, cỏc bi hỏt bn nhc 39 Nghe v nhn bit cỏc th loi õm nhc khỏc nhau(Nhc thiu nhi, 39 dõn ca, nhc c in) Nghe v nhn sc thỏi: Vui ti, tỡnh cm, thu hỳt ca cỏc bi 39 hỏt bn nhc Tr hỏt ỳng giai iu, li ca v th hin sc thỏi phự hp vi cỏc 39 25/39 64% 14/39 35% 25/39 64% 14/39 35% bi hỏt, bn nhc Vn ng nhp nhng theo giai iu, nhp iu v th hin sc thỏi 39 phự hp vi cỏc bi hỏt, bn nhc S dng cỏc dng c gừ m theo nhp, tit tu nhanh, chm phi 39 24/39 61% 15/39 38% hp * Đánh giá: - Dựa vào khảo sát đánh giá đợc tồn thực trạng là: Đa số trẻ cha biết sử dụng đồ dùng linh hoạt qua môn âm nhạc, qua môn học khác, nh qua lễ hội nhìn chung cha đợc cao - Một số trẻ sử dụng đồ dùng ngợng lóng ngóng sử dụng kết hợp với lời hát nh cho hợp lý, dẫn đến tình trạng cho trẻ thực hành trẻ vào nhịp hát, dẫn đến tình trạng vận động tự do, không - Qua đánh giá thấy nhiều tồn mà trẻ cha thực đợc Nhận thức đợc điều thấy trách nhiệm cần phải tỡm đợc giải pháp giúp trẻ sử dụng đồ dùng nâng cao chất lợng âm nhc * Nguyờn nhõn dn n thc trng: - Phn ln tr lp u l em nụng thụn nờn vic nhn thc v cm nhn õm nhc cũn hn ch,ttr cũn nhỳt nhỏt, rt re nờn tr khụng thc s tớch cc hot ng õm nhc - Cựng vi s thiu quan tõm ca cỏc bc ph huynh , nhn thc ca cỏc bc ph huynh v vic t chc cỏc hot ng õm nhc cho tr cha cao.tụi mong mun giỳp tr phỏt trin kh nng cm th õm nhc mt cỏch thụng minh, giỳp tr mnh dn t tin,lm hot sỏng to cỏc hot ng Khi gi tr s yờu thớch õm nhc v giỳp tr phỏt trin ton din v mi mt 2.3 Kho sỏt c s vt cht: - dựng õm nhc: c s quan tõm u t ca ban giỏm hiu, dng c õm nhc ó c nh trng ó u t mua sm tng i y dựng dng c õm nhc - Cú phũng hot ng õm nhc riờng cho tr vi y trang phc biu din ,ma mỳa - Phng tin õm nhc: Cú y nhng phng tin õm nhc nh n organ,mỏy vi tớnh, u a . giỏo viờn cú y nhng phng tin õm nhc phc v cho vic t chc hot ng õm nhc * ỏnh giỏ: - Da vo kho sỏt tụi ỏnh giỏ c s tn ti ca thc trng l: Tuy ó c u t mua sm dựng õm nhc tng i y , song cha c phong phỳ mi l, nhiu chng loi nờn cha thu hỳt c s chỳ ý ca tr - Phng tin õm nhc c trang b tng i y nhng cũn mt s giỏo viờn cũn lỳng tỳng s dng, hoc cha bit s dng vớ d nh vic s dng n organ, khai thỏc nhc trờn mng internet *Nguyờn nhõn: - Do iu kin kinh phớ ca nh trng cũn hn hep, a s tr u l em nụng thụn nờn vic phi kt hp vi nh trng u t mua sm trang thit b, dựng cho tr cũn hn ch - Giỏo viờn khụng c o to chuyờn v nhc nờn vic giỏo viờn bit s dng nhng phng tin õm nhc cũn hn ch nh n organ Cỏc bin phỏp: 3.1 Mc tiờu ca gii phỏp,bin phỏp: - giỏo viờn cú nhn thc ỳng n v vai trũ ca vic t chc cỏc hot ng giỏo dc õm nhc cho tr cho tr mu giỏo tui, t ú cú ý thc t hc, bi dng ren luyn kh nng õm nhc - i mi, sỏng to thc hin cỏc hot ng giỏo dc õm nhc cho tr, phỏt trin tớnh tớch cc ca tr, giỳp tr cm nhn v th hin cm xỳc trc v ep ca nhng tỏc phõm ngh thut - Phỏt trin k nng hot ng õm nhc nh hc hỏt, nghe hỏt, ng theo nhc - Tr th hin s sỏng to tham gia cỏc hot ng ngh thut õm nhc - B sung thờm dựng, phng tin giỏo dc õm nhc, to mụi trng phong phỳ giỳp tr hng thỳ tham gia hot ng 3.2 Ni dung cỏch thc thc hin gii phỏp, bin phỏp, Giỏo viờn khụng nht thit phi cú bit ti gỡ vic mỳa hỏt mi thnh cụng vic dy nhc, ng v dựng kch cho tr, bi vỡ c tớnh quan trng nht ca mt cụ giỏo l cú mt thỏi tớch cc, cụng nhn v trõn trng cỏc biu hin ca tr Mụi tr cn cú mt mụi trng mang thụng ip: õy lm gỡ cng c, cỏc sỏng to ca tht tuyt vi vỡ ó t ngh Giỏo viờn phi bit ng viờn, khen ngi tr kp thi, cú th thi vo tr bu khụng khớ tin tng bng nhng hnh ng sỏng to v chi trũ chi úng kch Khi tr nhn rng cụ giỏo tụn trng v hoan nghờnh cỏc biu hin cỏ nhõn ca chớnh mỡnh, thỡ tr s t tin hn, nhiu chi tit phong phỳ hn Khi cú c s t tin, tr t thy hi lũng v hónh din vi suy ngh Mỡnh ó lm c iu gỡ ú mt mỡnh ng thi giỳp tr say sa, thớch thỳ hn nhiu gi hot ng khỏc Da vo tỡnh hỡnh thc t tng a phng, tng lp giỏo viờn t xõy dng k hoch cho lp ca mỡnh, vỡ vy trc bt u bt c hot ng õm nhc no vi mt nhúm tr, giỏo viờn nờn vch sn mt lot cỏc hot ng giỳp cõn bng gia yờn tnh v n o, gia nng ng v vi ngh ngi Mt giỏo viờn cú kinh nghim s chúng nhn trng thỏi ca nhúm v cú sn cú tay y cỏc ni dung, hỡnh thc la chn phự hp hn * Bin phỏp 1: T hc bi dng nõng cao vic t chc hot ng õm nhc v nng khiu õm nhc trng mm non: - Qua vic t hc bi dng nõng cao vic t chc hot ng õm nhc v nng khiu õm nhc , tụi s cú nhiu kin thc v k nng vic t chc cỏc hot ng õm nhc cho tr V qua ú tụi s truyn ti ti tr kin thc õm nhc cú tớnh chớnh xỏc cao hn nh vic dy tr hỏt ỳng nhc, ỳng giai iu ca bi hỏt - Tn dng c im ca tr mu giỏo ú l tớnh bt chc ngi ln v tn dng nng khiu sn cú ca mỡnh m t ú tụi lụi cun, kớch thớch c tr tham gia hot ng õm nhc v tham gia tớch cc sụi ni - Tớch cc vic tỡm tũi hc hi k nng õm nhc qua vic xem bng a, ti vi, nghe i thy cú ng tỏc no ep tụi hc theo v lm theo Cú bi hỏt hay phự hp vi chng trỡnh mm non tụi ghi chộp li hng dn thờm cho tr - Trc dy hỏt hoc hỏt cho tr nghe, tụi i li nhiu ln, hỏt cho thuc li, ựng giai iu Tụi cũn hỏt, ỏnh n, cho tr nghe - Tớch cc lm vic trc tip vi nhúm, cỏ nhõn giỳp tr th hin tt hot ng õm nhc Tr hot ng khụng b ỏp t tr phỏt huy c nng lc bn thõn c trao i, nhn xột tr nờn nng ng hn - Vo nhng bui sinh hot ngh cui ngy, cui tun, sinh hot ngh cui ch im Tụi luụn cựng tr th hin nng khiu, ging hỏt ca mỡnh cho tr nghe, khụng nhng th tụi cũn khuyn khớch tr tham gia cựng vi tụi nh mỳa cựng cụ, hoc cụ hỏt tr s dng dng c õm nhc phự theo - thc hin tt vic t hc bi dng nõng cao vic t chc hot ng õm nhc v nng khiu õm nhc trng Mm Non, giỏo viờn phi chu khú su tm, tỡm tũi , hc hi nhng baỡ hỏt hay nhng ng tỏc mỳa ep cú th t chc tt cỏc hot ng õm nhc cho tr - Cú y nhng trang thit b phc v cho vic t hc , bi dng ca giỏo viờn nh: H thng ti vi,u a , n nhc v mng cụng ngh thụng tin qua ú giỏo viờn cú th su tm, t hc bi dng nõng cao vic t chc hot ng õm nhc cho tr * Bin phỏp 2: Giỏo dc õm nhc cỏc hot ng hng ngy ca tr trng Mm Non - Gi ún tr : Trong trng mm non tr c tham gia khỏm phỏ nhiu ch khỏc nờn cỏc ca khỳc ca cỏc ch cng khỏc , sp kt thỳc mt ch ang hc 10 nhc V chớnh giai iu tr tỡnh ca bi hỏt giỳp cho ý th bi th c nõng cao, tit hc thờm sinh ng, phong phỳ v tr rt chỳ ý - Cú nhiu bi th cú cựng ch vi bi hỏt, l li th khụng hon ton trựng vi li bi hỏt nhng mang ý ngha m rng nhn thc cho tr tit hc ú nh : Tr c bi th Bú hoa tng cụ ca Ngụ Quõn Min Ngy mng tỏm thỏng ba Chỳng em i hỏi hoa Mang v tng cụ giỏo Bú hoa ca em õy Vng ti hoa cỳc ỏo Hng hng hoa ci xay rc n rong rin Tim tớm hoa bỡm bỡm Dõy t hng em cun Thnh mt bú va xinh Sao em hi hp th Chng núi c cõu no Li cụ thõn thit Vũng tay cụ du quỏ Cú phi hoa núi h Cho lũng em xụn xao ễi chựm hoa nh Ca nquờ ngt ngo 13 Sau c th kt hp hỏt bi: Mng ngy 8/3(Tõn Huyn) giỳp tr cm th v hiu thờm ni dung bi th ng thi th hin tỡnh cm ca tr thụng qua tit hc ú Khi cho tr c bi th Bỏc H ca em kt hp nghe hỏt bi Nh n Bỏc ca Phan Hunh iu; Th Chỳ b i hnh quõn ma kt hp nghe hỏt bi Mu ỏo chỳ b i ca Nguyn Vn Tý Ngoi cũn chn nhng bi hỏt cú ti nh bi th: Chim chớch bụng ca Nguyn Vit Bớnh, M v cụ ca Trn Quc Tun õy l mt kinh nghim lm cho cỏc tit th, truyn sinh ng, hp dn ng thi giỳp tr cm th ni dung ca bi th, cõu chuyn ú qua bi hỏt ú ch khụng phi l mt ni dung lng ghộp chuyn tip cho hay Ngoi mt s bi ng dao, th, truyn chng trỡnh cng c nhiu nhc s sỏng tỏc thnh nhc v cng tng c xoay chuyn hỏt nh: Gỏnh gỏnh gng gng Chi chi chnh chnh Rnh rnh rng rng Giỳp tr tip thu nhanh, mau thuc v gõy hng thỳ quỏ trỡnh hc ca chỏu + Khỏm phỏ khoa hc: giỳp tr hiu ỳng n v nhng ti ca gi hot ng chung lm quen khỏm phỏ khoa hc thụng qua vic trũ chuyn, m thoi, quan sỏt, trũ chi thỡ vic kt hp s dng õm nhc gi hc gúp phn to cho tr cú cm xỳc vi cỏc i tng nh bi Gii thiu mt s loi hoa yờu cu l tr phõn bit c mt s loi hoa, so sỏnh, nhn xột s ging v khỏc bit thng thc v ep, mựi thm, yờu quớ, bo v Sau ú ta cho tr nghe bi Hoa hoc cú th cho chỏu nghe bi Ra hoa ca Vn Tn Trong ch ngh nghip nh Chỳ cụng nhõn giỏo viờn yờu cu tr nm c cụng vic, ý ngha ca cụng vic ú, yu quớ ngi lao ng kt hp cho tr nghe bi Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn ca Hong Vn Yn Khi dy ti Chỳ b i nghe bi Chỏu thng chỳ b i, Lm chỳ b i, Gỏc trng ca Nguyn Trớ Tõn Nhm giỳp tr hiu c 14 ờm trung thu ú cỏc chỳ b i phi ng gỏc gi cho T quc c bỡnh cỏc em thiu nhi c Rc ốn ờm trng V cũn nhiu ch khỏc cng vy, õy chỳng ta khụng nờn dng li phn nghe chuyn tip m nghe hỏt nm thờm ni dung thụng qua ti dy ú + Thụng qua gi to hỡnh: Giỏo dc õm nhc gi to hỡnh ngoi vic tr thc hnh, cụ m mỏy cho tr nghe nhiu bi hỏt cú ni dung tng i phự hp vi ti ú, thỡ õy ngoi ni dung trờn bn thõn ó t chc nhiu tit thao ging trng vi ni dung l cho tr nghe bi hỏt cú ni dung phự hp vi ti v dy vo phn hng dn, m thoi trc tr thc hnh Sau ú t ni dung bi hỏt giỏo viờn kt hp m thoi vớ d nh: V hoa, nghe hỏt bi Mu hoa + Trong bi hỏt cỏc va nghe nhng bụng hoa ú cú mu gỡ? + Ngoi nhng bụng hoa mu sc ú thỡ bi hỏt cũn cú gỡ na ( nhiu lỏ, nhiu cõy ) Nhng cõu hi m thoi ú giỳp tr cú thờm mt s ý tng quỏ trỡnh v cú sn phõm sỏng to -Vớ d nh :Xộ dỏn n g cụ cho tr hỏt bi n g con.Cụ m thoi vi tr v ni dung bi hỏt : +Bi hỏt cỏc va hỏt nhc ti vt gỡ? +Con g cú mu sc nh th no? +n g i theo me kim mi nh th no? Qua h thng cõu hi m thoi ca cụ tr cú thờm hỡnh tng v n g nh th no v qua trớ tng tng ca tr ,tr cú th to sn phõm ca mỡnh ep hn VD:Tr v ti + ma-Nghe nhc kt hp bi Ma ụng(ụng Hi) + n cỏ bi-Nghe nhc kt bi Cỏ vng bi(Hi H) +V n cỏ bi nghe nhc kt hp Mựa xuõn n ri + V cụ giỏo em Nghe nhc kt hp Cụ giỏo 15 Mt th thut thụng dng l cho chi cỏc trũ chi hay hỏt ng ca trung s chỳ ý ca tr, ri sau ú chuyn nhanh sang nghe cõu chuyn Tu theo tui v s tr nhúm, giỏo viờn thng la chn mt hot ng no ú trỡ cõn i gia ng ng v tnh Khi kt thỳc mt hot ng nờn lm cho nhúm tr lng du xung bng giai iu hay bi th gión Giỏo viờn s t kt qu cao nht h to s chuyn tip ngt ngo, uyn chuyn gia cỏc hot ng Nu giỏo viờn dng li t ngt, t quóng chuyn sang hot ng k tip s lm cho tr mt trung, d xy ln xn Khi tr cú nhiu kinh nghim õm nhc, ng v t tin hn, giỏo viờn cú th b sung cỏc vt dng nh: m hay trang phc v yờu cu tr sỏng to ng cho phự hp vi trang phc ú Cỏc li nhn xột c th, khớch l thớch hp s to cho tr sỏng to tớch cc Trỏnh cỏc li nhn xột chung chung nh tt, hay, d, ỳng, sai Mt s hỡnh thc hot ng ngh thut trng mm non nh: Hỏt, nghe nhc, ng sỏng to, trũ chi cú tỏc dng rt ln vic to s hng phn, phỏt trin nhn thc, trớ tng tng, giỏo dc nhng tỡnh cm xó hi lnh mnh, lm phong phỳ th gii ni tõm ca tr, hỡnh thnh phỏt trin tỡnh cm thõm m, kớch thớch kh nng sỏng to ca tr quỏ trỡnh khỏm phỏ, tỡm hiu th gii xung quanh Do vy, giỏo viờn mm non cn trau di kin thc, k nng cm nhn v th hin cỏi ep xung quanh hn na, dng t chc tt cỏc hỡnh thc cho tr hỏt, nghe nhc, ng, chi trũ chi úng vai, úng kch phự hp, hiu qu hn vi tr *Bin phỏp 4: Trũ chi vi dng c õm nhc: i vi tr th, c hot ng vi õm nhc thụng qua cỏc trũ chi l mt bin phỏp hu hiu nht Trũ chi ó tr thnh phng tờn em n cho tr cỏc yu t din t ca ngh thut sinh ng, nú cú tỏc dng mnh m nhng li n vi tr mt cỏch nhe nhng, tho mỏi Hin nay, trũ chi õm nhc c coi l mt cỏc hỡnh thc ng theo nhc ca chng trỡnh giỏo dc õm nhc Mm non Nú cú vai trũ quan trng 16 giỳp tr luyn tai nghe nhc, cng c ca hỏt, to cm giỏc nhp iu, phỏt trin nng khiu õm nhc Cỏc yu t ú gúp phn lm cho tr cm th õm nhc Mụi loi trũ chi u cú ý ngha giỳp tr phỏt trin trớ tu, to cho tr cú nhng phn x nhanh, nhy, cú tỏc dng vic cng c v tip thu nhng ni dung giỏo dc c bit trũ chi õm nhc cũn ren luyn cho tr cú k nng thụng qua tai nghe õm nhc Chớnh vỡ vy bn thõn ó tỡm tũi, sỏng tỏc, ci biờn mt s trũ chi nhm lm tng thờm s phong phỳ õm nhc cho tr + Trũ chi nghe thu hỏt ti : Trũ chi giỳp tr nhanh nhen, linh hot, truyn tin cho bn ỳng Chun b : Mt s cõu hỏt cỏc bi hỏt chng trỡnh m tr ó thuc Cỏch chi: Thnh viờn th nht ca i ngoi lp, cụ núi thm vo tai tng tr i din ca i mt cõu hỏt ging Sau ú tr cú trỏch nhim chy v i ca mỡnh v núi li cõu hỏt ú cho bn th 2, bn th núi thm vo tai cho bn th V c th tip tc cho n tr cui cựng ca i, tr cui cựng lờn hỏt li cõu hỏt ú Nu i no hỏt ỳng v nhanh hn thỡ thng cuc Vớ d: Cụ núi thm vo tai tr i din i cõu hỏt: Yờu chỳ cụng nhõn ln lờn chỏu lỏi mỏy cy Hai tr i din chy v núi thm vo tai cho bn th ca i mỡnh V c th cho n bn cui cựng ca i lờn hỏt li ỳng li ca cõu hỏt trờn v nhanh trc i l thng cuc + Trũ chi: Tai thớnh Trũ chi to cho tr s trung chỳ ý lng nghe cỏc õm ca cỏc nhc c khỏc v tr hng thỳ c khỏm phỏ, tri nghim cỏc nhc c - Chun b : mt s nhc c õm nhc nh sau n organ bng chi in t, ken nha, ken bng v c, phỏch gừ bng tre, bng v nghờu, dn gừ bng tre, trng gừ bng lon, bng qu bu khụ Cỏch chi : Tr nghe v phõn bit õm ca cỏc nhc c Cụ gii thiu cho tr bit tng loi nhc c v õm ca cỏc loi nhc c ú nh: 17 + Cụ n organ v núi cho tr bit ú l ting n organ + Cụ thi ken bng nha v cho tr bit ú l ting ken bng nha + Cụ gừ phỏch bng tre v cho tr bit ú l ting gừ bng phỏch tre Sau gii thiu ht cỏc loi nhc c, cụ ln lt ỏnh n, gừ cỏc loi nhc c cho tr va nghe, va xem v cụ hi tr ting nhc c gỡ? Khi tr ó quen, cụ cho tr ngi khụng nhỡn thy nhc c, sau ú cụ ỏnh n, gừ, thi cỏc loi nhc c v hi xem tr nhn bit c õm ca loi nhc c no Sau ú cho tr chia lm i v thi ua, nu i no oỏn sai phi hỏt mt bi theo yờu cu ca i oỏn ỳng Nu oỏn ỳng s c khỏm phỏ, tri nghim vi nhc c ú + Trũ chi: Giai iu thõn quen Trũ chi ny giỳp tr cng c kin thc v tờn bi hỏt v cng c li giai iu bi hỏt ó hc, ng thi to cho tr s trung chỳ ý lng nghe v nhanh nhen, linh hot, tr li rừ rng, chớnh xỏc tờn bi hỏt Chun b: Bng nhc cú cỏc bi hỏt chng trỡnh m tr ó c hc, casset Cỏch chi: Cụ m bng casset cho tr nghe giai iu bi hỏt, i rung chuụng ginh quyn tr li bng cỏch núi rừ tờn bi hỏt va nghe, nu ỳng mụi tr i c tng mt bụng hoa, nu sai quyn tr li thuc v i bn Vớ d: Cho tr nghe giai iu Lỏ xanh vy vy nh gi em i nhanh i nhanh thỡ tr phi nờu c ú l bi hỏt Lỏ xanh + Trũ chi ễ ca mt Trũ chi giỳp tr c ụn luyn cỏc bi hỏt, to cho tr mnh dn lờn biu din v mong mun c khỏm phỏ nhng mt bờn nhng ụ ca Chun b: Cỏc loi dựng, chi phự hp theo tng ch im phớa sau nhng ụ ca, thựng cỏc-tụng sn mu lm ụ ca v mt s ng tin vng tng cho tr Cỏch chi : Chia tr lm i, i trng lờn on tự tỡ tỡm i no chi trc Cú t 4-6 ụ ca c ỏnh du theo th t t n 6, i no chi trc s chn bt k mt ụ ca, nu ụ ca c m ra, bờn ụ ca cú dựng chi gỡ thỡ i ú phi hỏt mt bi núi v hỡnh nh ú 18 Vớ d: M ụ ca s cú meo thỡ hỏt mt bi hỏt núi v meo nh: Ai cng yờu chỳ meo hay Thng meo Nu m ụ ca no m hỏt c bi hỏt cú ni dung ỳng vi hỡnh nh ụ ca ú thỡ i ú c tng mt ng tin vng Tip tc i chn ụ ca Nu i no chn ụ ca m khụng hỏt c bi hỏt cú ni dung nh hỡnh nh ụ ca thỡ quyn hỏt thuc v i bn + Trũ chi Ghi nh du chõn Trũ chi phỏt trin tai nghe, tr phn ng nhanh vi cỏc loi tit tu khỏc v ghi nh cú ch nh Chun b: Phn mu, 5-6 vũng trũn, trng lc Cỏch chi: Cụ cú t 5-6 vũng trũn, s tr mụi ln tham gia chi tng ng vi s vũng, cụ dựng phn mu v hỡnh bn chõn ca tr vo ú v ỏnh s theo th t Sau ú cho tr i theo ting gừ nhp nhng xung quanh vũng trũn, tit tu gừ thay i, tr phi chy vo vũng cú du chõn ca mỡnh Nu tr no chy vo vũng m m du chõn ca mỡnh khụng va vi du chõn ó v vũng l b pht nhy lũ cũ quanh lp mt vũng * Bin phỏp :T chc hot ng õm nhc hot ng gúc : Trong hoạt động chung trẻ hát thuộc vận động thành thạo hát, lứa tuổi trẻ dễ nhớ mà lại mau quên Cần cho trẻ làm quen với õm nhc lúc, nơi hoạt động góc Tôi thấy hoạt động góc trẻ chơi hồn nhiên, mạnh dạn, thích hát múa lại học thích phản ánh lại việc làm ngời lớn Theo chng trỡnh giỏo dc Mm non mi hin nay, hot ng gúc i ụi vi hot ng hc cú ch ớch Hot ng hc cú ch ớch, mụi tun ch cú mt gi hot ng, vỡ vy vic hng dn tr hot ng theo nhc thụng qua cỏc gi hot ng cng l bin phỏp rt cn thit Phng phỏp ny nhm phỏt trin tr cm giỏc nhp iu v õm nhc, qua ú giỳp tr th hin nhp iu õm nhc bng chớnh hot ng ca mỡnh Tr cú th cm nhn v t ng theo ý thớch ca mỡnh 19 - Tụi hng dn khuyn khớch tr ng di nhiu hỡnh thc: + Hỏt kt hp vụ tay m theo bi hỏt + Hỏt kt hp nhỳn nhy, lc l, gim chõn + Hỏt kt hp mt s ng tỏc n gin nh vy cỏnh tay, cun c tay, nhỳn, i, chy + Hỏt kt hp minh ho theo li ca thc hin cú hiu qu cỏc hỡnh thc trờn, tụi hng dn thc hin bng cỏch: + Bt nhp cho tr hỏt v cho tr vụ tay cựng cụ ( cụ vụ tay chm, nhp nhng tr vụ theo) + Bt nhp cho tr hỏt hoc bt bng casset, cụ v tr cựng nhỳn nhy hoc lc l theo bi hỏt + Nhng bi hỏt no cú th mỳa minh ho, cụ cho tr va hỏt theo bng nhc va lm ng tỏc minh ho cựng cụ Vic cho tr ng theo nhc Hot ng gúc ch yu giỳp tr bit hng ng cm xỳc bng chớnh nhng phn ng ca c th cho phự hp vi nhp iu õm nhc, khụng nht thit yờu cu tr phi ng ging nh cụ *Bin phỏp 6:: Khen ngi-khuyn khớch ng viờn tr: Giáo dục âm nhạc hoạt động nghệ thuật có tác dụng giáo dục thẩm mỹ, tạo đời sống văn hoá lành mạnh, góp phần phát triển trí tuệ thể chất cho trẻ Giáo dục âm nhạc đợc thực với mục đích nâng cao khả thực hành, giúp trẻ cảm thụ nghệ thuật thông qua tác phẩm âm nhạc ví dụ: Qua dạy hát Gà trống, mèo cún cô hớng dẫn trẻ hát vận động lớp, tổ luân phiên, nhóm vận động, có kết hợp với nhạc cụ, trẻ làm không tốt với ý cô, cô không nên chê trách trẻ mà nên động viên khuyến khích trẻ, trẻ có thêm tự tin làm tốt độ tuổi thích đợc cô khen bị chê, mà giáo viên phải sử lý khéo léo, có lời khen mực, trẻ làm sai mà khen nh hình thành thói quen xấu cho trẻ, cô phải nói sai cho trẻ sửa chữa Khi làm tốt cô nên động viên trẻ kịp thời để trẻ có hứng thú học tiếp 20 Có nhiều cách để biểu dơng trẻ nh học, hoạt động khác sinh hoạt nêu gơng cuối ngày, cuối tuần trẻ háo hức ngày, tuần có đợc cờ đỏ, phiếu bé ngoan không? * Bin phỏp 7: Tuyờn truyn ti cỏc bc ph huynh: Bên cạnh giáo viên hàng ngày trao đổi tuyên truyền tới bậc phụ huynh đón trẻ, trả trẻ để phụ huynh thấy đợc chơng trình dạy học hàng ngày theo chủ điểm tháng, nh kế hoạch trờng cho phụ huynh biết phối kết hợp với giáo viên rèn luyện cho trẻ thêm - Ngoài tuyên truyền cho ban ngành đoàn thể qua thi Tiếng hát trẻ thơ, Bé khéo tay, qua lễ hội nh: Khai giảng, tết trung thu, ngày nhà giáo Việt Nam cho họ thấy đợc trờng mầm non trẻ đợc học tập, rèn luyện lĩnh vực Vì bậc phụ huynh nh ban ngành đoàn thể yên tâm trờng nh bậc phụ huynh tin tởng gửi cho 3.3 iu kin thc hin bin phỏp, gii phỏp: - thc hin tt vic t hc bi dng nõng cao vic t chc hot ng õm nhc v nng khiu õm nhc trng Mm Non, giỏo viờn phi chu khú su tm, tỡm tũi , hc hi nhng baỡ hỏt hay nhng ng tỏc mỳa ep cú th t chc tt cỏc hot ng õm nhc cho tr - Ti liu tham kho v: Bi dng thng xuyờn, chng trỡnh giỏo dc mm non, ti liu hng dn thc hin chng trỡnh chm súc giỏo dc mm non 5-6 tui - Ti liu k hoch ch , k hoch giỏo dc hng ngy - To mụi trng cho tr tham gia hot ng õm nhc nh gúc ngh thut, t chc thng xuyờn cỏc ngy hi ngy l - T chc hi thi ngh ca khi, lp, trng nhõn cỏc ngy l ln nm - Trang b y dựng, chi, phng tin phc v cho vic giỏo dc õm nhc - u t kinh phớ mua sm b sung dựng dng c õm nhc, phng tin õm nhc 3.4.Kt qu, giỏ tr ca vic nghiờn cu gii phỏp, bin phỏp 21 3.4.1 Kt qu: * Kết giáo viên: - Cú nhn thc ỳng n v vic t chc cỏc hot ng õm nhc cho tr.Đã vận dụng linh hoạt có sáng tạo, sử dụng linh hoạt cac phơng pháp, biện pháp thu thập vào việc tổ chức hoạt động õm nhc cho trẻ - Đã xây dựng đợc môi trờng õm nhc cho trẻ phong phú đa dạng phù hợp với nội dung chủ đề nội dung gần gũi với trẻ - Tổ chức tham gia 10 tiết mục văn nghệ vào hội thi ngày lễ - Làm đợc nhiều mũ múa phục vụ cho biểu diễn văn nghệ - Thiêt kế đợc nhiều dạy õm nhc theo chơng trình GD MN *Kt qu ca tr: - Qua biện pháp nghiên cứu áp dụng vo lớp mình, chất l ợng hoạt động õm nhc đợc tang lên rõ dệt Trẻ hào hứng tham gia hoạt động õm nhc, trẻ mạnh dạn tự tin, trẻ thích đợc nghe nhạc vận động theo nhạc, chơi trò chơi õm nhc C th qua kt qu sau: S Tng t s t tr Tr cm nhn v th hin thỏi , tỡnh cm nghe õm gi 22 t Cha t s T lờ Sụ lng % Lng T l % cm, cỏc bi hỏt bn nhc 37/39 94% 2/39 0,5% 39 Nghe v nhn bit cỏc th loi õm 3/39 nhc khỏc nhau(Nhc thiu nhi, 39 36/39 92% 13/39 0.7% 0.7% dõn ca, nhc c in) Nghe v nhn sc thỏi: Vui ti, tỡnh cm, thu hỳt ca cỏc bi 39 39/39 100% Khụng hỏt bn nhc Tr hỏt ỳng giai iu, li ca v th hin sc thỏi phự hp vi cỏc 39 38/39 76% 1/39 0,2% 38/39 76% 1/39 0,2% 38/39 76% 1/39 bi hỏt, bn nhc Vn ng nhp nhng theo giai iu, nhp iu v th hin sc thỏi 39 phự hp vi cỏc bi hỏt, bn nhc S dng cỏc dng c gừ m theo nhp, tit tu nhanh, chm phi 39 0,2% hp *V c s vt cht: - Nh trng u t mua sm thờm nhiu trang thit b, dựng dng c õm nhc phong phỳ nhiu chng loi khỏc phc v cho cỏc hot ng õm nhc - Đã thu đợc 20 đĩa nhạc phục vụ cho hoạt động õm nhc - May đợc nhiu trang trang phục biểu diễn văn nghệ số trang thiết bị biểu diễn 3.4.2 giỏ tr: - Mun cú c nhng trũ chi sỏng to v nõng cao chõt lng giỏo dc õm nhc cho tr mu giỏotrong trng Mm non, trc ht : - Ngi ph trỏch chuyờn mụn phi nm vng kin thc, k nng c bn ca giáo dục âm nhạc - Hng dn giỏo viờn c th thc hin - K hoch t chc, u t phi cú nhiu thi gian 23 - Thc hin tt cụng tỏc chuyờn mụn, tham mu cú s quan tõm, ng viờn kp thi v ch o sõu sỏt ca hiu trng - ng viờn giỏo viờn thng xuyờn, kp thi v cú s nụ lc cao - Kt hp cht ch vi ph huynh hc sinh cú s giỳp theo yờu cu ca nh trng, to iu kin thun li cho vic t chc thc hin - Giáo viên phải tìm hiểu kỹ tiếp thu âm nhạc trẻ để có biện pháp rèn luyện cho phù hợp - Luôn ý đến nghệ thuật biểu diễn để thu hút trẻ tham gia vào hoạt động ca hát - Chú ý sửa sai cho trẻ vè kỹ ca hát giúp trẻ thể phong cách nghệ thuật - Su tầm sáng tác nhiều ca khúc để dạy trẻ - Xây dựng th viện âm nhạc lớp để có đầy đủ thể loại nhạc cần thiết, phục vụ cho hoạt động ca hát cô trẻ - Tạo cho trẻ có thói quen đánh giá tác phẩm âm nhạc đợc thởng thức để nâng cao kiến thức âm nhạc cho trẻ - Phối kết hợp với ban ngành đoàn thể ủng hộ sở vật chất nh trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi để phụ vụ cho việc học tập môn âm nhạc nói riêng môn khác nói chung III PHN KT LUN, KIN NGH: KT LUN: Giáo dục âm nhạc cho trẻ mu giỏo vấn đề khó, đợc biếi õm nhc gắn liền với ngời từ lúc chào đời đến giã từ sống Những tác phẩm õm nhc đợc nghe từ thuở bé thờng để lại ấn tợng sâu sắc dài lâu tình cảm, nhận thức ngời Âm nhc có sức mạnh vô to lớn việc thể cách tinh tế giới gii nội tâm ngời Đối với trẻ em õm nhạc trớc đối tợng thẩm mỹ, đối tợng giỏo dc L mt giỏo viờn mm non vi tm lũng yờu ngh mn tr, L mt cụ giỏo tr c tụi luụn luụn , tớch cc cụng vic nghiờn cu cỏc phng phỏp, tụi luụn hc hi ng nghip, chị em trờngv trng bạn Tụi luôn hiu c mc ớch yờu cu, tm quan trng tớnh cp thit v 24 kh nng ca b mụn õm nhc i vi tr Mm non, nờn tụi ó c gng tỡm nhng bin phỏp tt nht phự hp nht vi c im ca a phng v ca lp, t c kt qu cao vic dy tr hot ng õm nhc Qua thi gian nghiờn cu v ỏp dng phng phỏp ging dy trờn, bn thõn tụi thc s cm thy say mờ vi mụn õm nhc Vi mụi tit õm nhc tụi li tỡm tũi thay i cỏc hỡnh thc dy ri tỡm mt phng phỏp truyn th cho tr va d hiu, hng thỳ li va t hiu qu cao nht T ú m tụi linh hot hn quỏ trỡnh ging dy m cũn tỡm tũi, sỏng to thờm nhiu dựng dy hc phong phỳ, m bo v thõm m, kớch thớch tr hng thỳ ng v sỏng to gi hc Tụi thy trẻ có khả thuộc hát, hát giai điệu hát.Biết thể tình cảm, biết vận động linh hoạt theo lời ca sáng tạo số động tác minh hoạ theo lời ca, biết sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu hỏt, tr mạnh dạn tự tin biểu diễn trớc ngời xung quanh t kt qu cao 2.KIN NGH: - Để thực tốt giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non giai đoạn thông qua việc thực biện pháp phần đạt đợc số kết nêu Bản thân xin có số ý kiến đề xuất sau: Muốn đa giáo dục âm nhạc vào đời sống hàng ngày cho trẻ trờng mầm non trớc hết: - T chc thao ging lng ghộp giỏo dc õm nhc theo bin phỏp nờu trờn cú hiu qu 100% tr thc s thớch thỳ hc hot ng õm nhc, tớch cc tham gia chi, chi thnh tho cỏc cỏc trũ chi to khụng khớ vui ti, ho hng hc õm nhc T ú hot ng giỏo dc õm nhc t cht lng rt cao - Cần đầu t kinh phí mua số trang thiết bị phục vụ cho hoạt động âm nhạc nh: Đàn ghi ta,đàn bầu, dụng cụ gõ đệm âm nhạc, trang phụ biểu diễn loại dân tộc - Cung cấp tiến khoa học kỹ thuật nh: Học tập qua băng hình, đĩa ghi hình, qua mạng, cho giáo viên có t liệu học tập - Có biện pháp kiến nghị để mở lớp bồi dỡng kỹ ca hát, vận động theo nhạc, sử dụng loại nhạc cụ cho đội ngũ giáo viên, nh học sinh để trẻ phát triển khiếu 25 - Thng xuyờn t chc cỏc hot ng ngoi khúa nh ngy:20/11, ngy vui tt trung thu ngy hi quc phũng ton dõn 22/12 thụng qua ú tr cú th mnh dn hn na vic phỏt huy ht kh nng ca hỏt ca mỡnh, giỳp tr t tin v cú k nng õm nhc tt hn Trên số kinh nghiệm việc nghiên cứu áp dụng '' Một số biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục âm nhạc cho tr mu giỏo 5-6 tui trng Mm Non'' Rất mong nhận đợc đánh, giá góp ý ,của cấp lãnh đạo bạn đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn! Hng o, ngày 20 tháng 02 năm 2015 Ngi vit on Th Hng Nhung TI LIU THAM KHO Giáo dục học mầm non tập 1.2 TG- Đào Thanh Âm- NXB ĐH Quốc gia HN Tuyển tập trò chơi, hát thơ ca, truyện, câu đố theo chủ đề trẻ 5- tuổi Tái lần thứ nhất- Nhà xuất giáo dục- Lê Thu Hơng( chủ biên) Tâm Lý Học Lứa tuổi Mầm non (Tập 1,2,3) Nguyễn Thị ánh Tuyết NXB giáo dục 2011 Tạp chí giáo dục thời đại số số 10 Năm 2010 Hớng dẫn thực chơng trình giáo dục mầm non mẫu giáo lớn 5- tuổi- NXB giáo dục năm 2010-2011 6.Tài liệu Tổ chức hoạt động ÂN cho trẻ MN theo hớng tích cực trung tâm nghiên cứu chiến lợc chơng trình phát triển MN- Tiến sĩ Lê Thu Hơng chủ biên 7.Tài liệu hớng dẫn Tổ chức thực chơng trình GDMN- mẫu giáo lớn 5- T theo chơng trình đổi 26 27 ...cách cho trẻ, việc nâng cao chất lợng hoạt động âm nhạc cho trẻ vô cần thiết, đặc biệt trẻ 5- tuổi.Vỡ vy tụi mnh dn chon ti Mt s bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr mm non 5-6 tui... mm non. nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr mu giỏo 5-6 tui trng mm non Hng o 2.Mc tiờu, nhim v ca ti: 2.1 Mc tiờu: - Mc tiờu: Kho sỏt vic t chc hot ng õm nhc cho tr 5-6 tui trng Mm non. .. õm nhc cho tr 2.2 Nhim v: - Nghiờn cu mt s bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr mu giỏo 5-6 tui trng Mm non i tng nghiờn cu: - Mt s bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr