Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án dạy học tích hợp môn Lịch sử Tác phẩm đạt giải nhất cấp huyện năm học 20162017 Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Lịch Sử 9 Bài 16. Tiết 19: NHỮNG HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 19191925
BÀI DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP A PHIẾU THƠNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI; - Phòng giáo dục đào tạo: - Trường trung học sở - Địa chỉ: - Email: thcsdinhtuong@gmail.com - Thông tin giáo viên: Họ tên: Trần Thị Ngày sinh: 26 - 02 - 1978 Môn: Lịch Sử Điện thoại: ……………… ; Email: ………… Youtube: Bài giảng mẫu https://www.youtube.com/watch? v=4P6IiIN_iQ&list=PLfDZILrwIUkr4RMm3ExknqrmwG0DqOGi&index=1 B PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Lịch Sử Bài 16 Tiết 19: NHỮNG HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925 II Mục tiêu dạy học : a Kiến thức môn học đạt học : + Môn Âm nhạc: Bài hát: “Thăm bến Nhà Rồng” nhạc sĩ Trần Hoàn Học sinh nhớ lại ca từ, giai điệu nội dung hát thể hình ảnh Bến Nhà Rồng – nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước Từ đời đời ghi nhớ cơng ơn Bác + Môn Giáo dục công dân: Qua hình ảnh Nguyễn Ái Quốc sống làm việc nước ngồi, giáo dục học sinh lịng u lao động, ý chí tâm lịng u tổ quốc + Môn Ngữ Văn: - Học sinh nắm rõ cảm xúc, thời điểm Bác Hồ bắt gặp Luận cương Lê nin qua thơ “ Người tìm hình nước” nhà thơ Chế Lan Viên; Qua văn “ Thuế máu” (tiết 105,106 - Ngữ văn 8) học sinh hiểu chất độc ác, mặt giả nhân, giả nghĩa thực dân Pháp qua việc dùng người dân xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi chiến tranh tàn khốc Thấy rõ ngòi bút lập luận sắc bén, trào phúng sâu cay Nguyễn Ái Quốc văn luận + Mơn Địa lí: Bằng kiến thức địa lí châu lục học học kì II lớp Học kì I lớp 8, học sinh nắm hành trình cứu nước Bác khắp quốc gia, khu vực Từ đó, hiểu đường cứu nước đầy gian khổ Bác Hồ, để em có ý thức việc học tập rèn luyện + Mơn Lịch Sử: Tích hợp dọc môn phần lịch sử lớp học tư liệu, hình ảnh Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước Từ giúp học sinh hiểu rõ hoạt động Người nước ngồi từ 1919 – 1925 + Mơn Vật Lý: Tích hợp với tượng hấp thụ nhiệt xạ nhiệt hình ảnh “ viên gạch hồng” + Phân mơn Tiếng Việt: Tích hợp với phần Từ Hán Việt để hiểu rõ thành Ba Lê + Mơn Mỹ thuật: Tích hợp với mơn Mỹ thuật việc giới thiệu tranh vẽ Nguyễn Ái Quốc lớp huấn luyện cán cách mạng Việt Nam Quảng Châu, Trung Quốc b, Kỹ năng: - Rèn luyện cho học sinh kỹ quan sát tranh ảnh, lược đồ - Tập cho học sinh biết phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử c, Tư tưởng: - Giáo dục lịng khâm phục, kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh chiến sĩ cách mạng III Đối tượng dạy học: - Học sinh lớp 9A - Trường THCS Định Tường - Yên Định - Thanh Hóa - Số lượng học sinh: 36 em IV Ý nghĩa, vai trị học: Thơng qua tiết học tích hợp kiến thức mơn: Âm nhạc, Giáo dục cơng dân, Ngữ Văn, Địa Lí Vật lý, Tiếng Việt giúp học sinh: - Nắm vững, mở rộng khắc sâu kiến thức, đồng thời giúp em phát triển lực, kiến thức, kĩ tăng hứng thú học tập học sinh mơn học - Giúp học sinh có kĩ vận dụng nhiều mảng kiến thức môn học khác để giải vấn đề môn học góp phần nâng cao chất lượng, hiệu học tập V Thiết bị dạy học, học liệu: - Máy chiếu - Máy vi tính - Tài liệu sách báo, thơng tin mạng năm tháng hoạt động cách mạng Bác nước - Phim tư liệu hoạt động cách mạng Bác Hồ; Phim nhựa “ Hẹn gặp lại Sài Gòn” - Phiếu học tập - Bài kiểm tra đánh giá VI Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: Bài 16 Tiết 19: NHỮNG HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925 A Mục tiêu học: Kiến thức: - Những hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Liên Xô Trung Quốc - Nắm kiện có tính chất quan trọng, bước ngoặt thời gian - Qua hoạt động đó, Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập đảng vô sản Việt Nam - Sự khác đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc với đường truyền thống lớp người trước - Tích hợp giáo dục môn học nhà trường 2, Kỹ năng: - Kỹ tìm kiếm thơng tin, tư liệu phương tiện thông tin đại chúng - Kỹ giao tiếp thể văn hóa mối quan hệ hàng ngày - Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị hịa bình) thời đại - Rèn luyện cho học sinh kỹ quan sát tranh ảnh, lược đồ - Tập cho học sinh biết phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử 3, Tư tưởng: - Giáo dục lòng khâm phục, kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh chiến sĩ cách mạng B Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: - Những tư liệu hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước ngồi từ năm 1919-1925 - Máy tính; máy chiếu đa để chiếu hình ảnh liên quan đến học - Phiếu học tập - Trò chơi ô chữ Học sinh : - SGK - Tư liệu hoạt động Nguyễn Ái Quốc C Phương pháp: - Đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm - Phương pháp trực quan : sử dụng tranh ảnh - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp sử dụng kiến thức liên mơn D Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số, chia nhóm HS Kiểm tra cũ: Chúng ta nói đến nhân vật lịch sử nào? Hãy liên hệ kiện: - 19/5/1890 - 5/6/1911 - Cảng Nhà Rồng - Năm 1917 - Hội người Việt Nam yêu nước Bài mới: GV dẫn dắt học sinh vào Chuyển từ câu trả lời học sinh phần cũ: Như nói đến người, người vĩ đại lịch sử dân tộc ta: Nguyễn Tất Thành - Nguyễn Ái Quốc với hoạt động người từ năm 1911 đến năm 1918 * Tích hợp môn Âm nhạc - Cho học sinh nghe đoạn đĩa nhạc hát “ Thăm bến Nhà Rồng” cố nhạc sĩ Trần Hoàn ? Giai điệu ca từ hát cho em biết hát nào? Em hát vài câu khơng? Slide → Năm 1911 từ Bến cảng Nhà Rồng Bác tìm đường cứu nước Cố nhạc sĩ Trần Hoàn đánh dấu kiện hát “ Thăm bến Nhà Rồng” mà em vừa thưởng thức Tiết học hôm cô trị tìm hiểu hoạt động Người thời gian Pháp Liên Xô để thấy đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có khác đường truyền thống lớp người trước hoạt động có ý nghĩa quan trọng cách mạng Việt Nam Tiết 19: Bài 16 Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước năm 1919 - 1925 Nội dung kiến thức cần đạt Nêu hoạt động I Nguyễn Ái Quốc Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Nguyễn Ái Quốc từ năm 1917 – 1923 ý Pháp ( 1917-1923) nghĩa hoạt động đó? HS làm việc cá nhân GV đưa lược đồ hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc giới thiệu nhanh nơi Người qua Slide ? Em khái quát hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911-1917? HS: - Đi nhiều nơi ( Á, Âu, Phi, Mĩ La tinh) - Làm nhiều nghề để kiếm sống, thâm nhập vào phong trào quần chúng GV nhấn mạnh: Trong thời gian này, Người rút kết luận quan trọng bạn thù: đâu nhân dân lao động bạn, chủ nghĩa đế quốc thù ? Sau chiến tranh giới thứ nhất, nước đế quốc thắng trận làm gì? HS: Họp Véc–xai để chia lại thị trường giới - 18/6/1919, gửi đến hội ? Tại hội nghị Véc–xai Người làm gì? nghị Véc – xai Bản yêu sách nhân dân An Nam ? Nội dung chủ yếu tác động tác động → Gây tiếng vang lớn u sách? * Tích hợp mơn Ngữ văn ? Bằng kiến thức mơn Ngữ văn, em cho biết câu thơ sau thuộc thơ nào? ai? ( Chế Lan Viên - Người tìm hình nước) Slide - 7/1920, Người đọc Sơ thảo lần thứ vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin ? Em cho biết ý nghĩa kiện này? → Tìm đường giành Slide độc lập cho dân tộc ? Hình ảnh máy chiếu cho em biết hoạt động Bác? ? Việc làm có ý nghĩa hoạt động - 12/1920, Người tham gia sáng lập Đảng Cộng sản cách mạng Người? GV giới thiệu H28: Bức ảnh in từ ảnh tư Pháp Tua liệu Bảo tàng cách mạng VN, thể → Trở thành người Đảng quang cảnh Đại hội lần thứ XVIII Đảng Xã viên Cộng sản hội Pháp Nguyễn Ái Quốc ngồi chung với nhóm Việt Nam cánh tả (nhóm chủ trương gia nhập Quốc tế III) Trong ảnh Người phát biểu trước Đại hội tội ác dã man thực dân Pháp Đông Dương nước thuộc địa ? Những hoạt động Người từ 1921-1923 Tác dụng hoạt động đó? Slide - 1921, Người sáng lập Hội liên hiệp thuộc địa Pari - 1922, Người sáng lập Hội Liên hiệp thuộc địa (Viết báo “Người khổ” * Tích hợp môn Ngữ văn “Bản án chế độ thực dân Slide Pháp”….) ? Tư liệu Bản án chế độ thực dân Pháp em học đâu? HS: ‘Thuế máu’ Tiết 105-106 Ngữ văn ? Hiểu biết em qua văn “Thuế máu” học lớp 8? HS: Văn án tố cáo thủ đoạn sách vô nhân đạo thực dân Pháp đẩy người dân thuộc địa vào lò lửa chiến tranh ? Hoạt động Người từ 1921-1923 có ý nghĩa nào? Hoạt động 2: So sánh với đường cứu nước → Truyền bá chủ nghĩa truyền thống bậc tiền bối Mác nước, thức tỉnh HS chia nhóm thảo luận( nhóm) nhân dân vùng lên đấu GV phát phiếu học tập cho học sinh tranh 10 HS hoàn thành, giáo vên bổ sung, hoàn thiện: GV: Các em ạ! Để đạt thành to lớn bước đầu đường cách mạng chọn, Người phải vượt qua mn vàn khó khăn gian khổ Xin giới thiệu với em hình ảnh nhà nơi Bác làm việc suốt năm tháng Pháp Slide 11 GV: “ Có nhớ gió rét thành Ba Lê Một viên gạch hồng Bác chống lại mùa băng giá” ( Chế Lan Viên - Người tìm hình nước) * Tích hợp với phân mơn Tiếng Việt ? Em có biết thành Ba Lê thuộc nước không? HS: Ba Lê phiên âm Hán Việt để Pa ri (Cũng giống Nã Phá Luân để Napoleon) → GV: Ngày từ Ba Lê để dùng cho môn nghệ thuật múa ba lê mà * Tích hợp với mơn Địa lý ? Em học Địa lý, em cho cô biết yếu tố khí hậu nước Pháp? HS: Pháp nước nằm khu vực Châu Âu có khí hậu ơn hịa Tuy nhiên mùa đông giá lạnh → GV: Pháp nước nằm khu vực Châu Âu có khí hậu ơn hịa chia mùa rõ rệt ( mùa hè mùa đông) Mùa đông nhiệt độ trung bình 7°C 12 Rất giá lạnh * Tích hợp với môn Vật lý ? Vậy làm để Người vượt qua mùa đông giá lạnh nơi đất Pháp? HS: Bác sưởi ấm viên gạch hồng ? Bằng kiến thức môn học tự nhiên trường THCS em cho biết sưởi ấm viên gạch hồng? HS: Viên gạch để vào bếp lò, bếp lò làm viên gạch nóng lên hấp thụ nhiệt, sau đặt vào chỗ nằm viên gạch xạ nhiệt (tỏa nhiệt) làm ấm → GV: Đây cách sưởi ấm Bác nhân dân lao động Pháp mùa đông giá lạnh GV chuyển ý: Sau tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc, đường theo chủ nghĩa Mác-Lênin, Nguyễn Ái Quốc sức học tập, nghiên cứu để hồn chỉnh nhận thức Điều thể rõ hoạt động II Nguyễn Ái Quốc Người Liên Xô từ 1923-1924 Hoạt động 3: Liên Xơ (1923-1924) Tìm hiểu hoạt động - Tháng 6/1923 Người từ Người Liên Xô? Pháp đến Liên Xô dự Hội ? Nêu hoạt động Người Liên nghị quốc tế nông dân Xô? Slide - Năm 1924 dự Đại hội lần 13 V Quốc tế cộng sản → NAQ chuẩn bị tư tưởng, trị cho việc thành lập Đảng ? Những hoạt động Người Liên Xơ có tác III Nguyễn Ái Quốc dụng gì? Trung Quốc ( 1924-1925) Hoạt động 4: Tìm hiểu hoạt động cách mạng Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc GV: Bôn ba đường đấu tranh cách mạng, đến năm 1924 Người đến Trung Quốc hoàn cảnh phong trào yêu nước phong * Hoàn cảnh: trào công nhân phát triển mạnh mẽ Vậy Trung - phong trào yêu nước Quốc, Người hoạt động cách mạng phong trào công nhân phát sang phần III triển mạnh mẽ ? Hoàn cảnh đời Hội Việt Nam - Cuối 1924, NAQ từ Liên niên? Xô Quảng Châu (Trung Quốc) ? Hội Việt Nam cách mạng niên thành lập nào? 14 Slide - 6/1925 thành lập “Hội Việt Nam cách mạng niên”, nịng cốt “Cộng sản Đồn” ? Việc thành lập Cộng sản Đồn làm nịng cốt cho Hội có ý nghĩa gì? GV: Thể tổ chức trị theo * Chủ trương: khuynh hướng vơ sản bước độ, hạt nhân - Đào tạo cán cách chuẩn bị cho đời đảng cộng mạng, đem chủ nghĩa Mác – Lê nin truyền bá sản sau ? Chủ trương thành lập Hội Việt Nam cách mạng nước, chuẩn bị điều kiện niên để làm gì? thành lập đảng vơ ? Vậy tảng tư tưởng Hội gì? sản * Hoạt động: ? Việt Nam cách mạng niên hoạt động nào? Slide 10 ? 15 - Mở lớp huấn luyện trị * Tích hợp với mơn Mỹ Thuật ? Xin giới thiệu với em tranh vẽ tư liệu quý lưu giữ bảo tàng Việt Nam Bức tranh vẽ mà có ấn tượng đặc biệt vậy? -HS: Bức tranh vẽ Nguyễn Ái Quốc lớp huấn luyện cán cách mạng Việt Nam Quảng Châu, Trung Quốc Slide 11 - Xuất báo Thanh niên (1925), in “ Đường cách mệnh”(1927) - Chọn số người sang Liên Xô học - Phong trào “ Vơ sản hóa” 1928 ? Tác dụng Hội phong trào cách * Tác dụng: Chủ nghĩa 16 mạng Việt Nam? Mác- Lê nin truyền ? Đánh giá vai trò Nguyễn Ái Quốc bá sâu rộng Việt Nam, việc thành lập Hội? thúc đẩy phong trào yêu - Sáng lập lãnh đạo Hội nước phong trào công nhân phát triển ? NAQ trực tiếp chuẩn bị tư tưởng tổ chức cho đời đảng vơ sản Việt Nam nào? GV: Bằng hoạt động tập hợp người Việt Nam yêu nước để thành lập tổ chức yêu nước cách mạng Việt Nam cách mạng niên, Cộng sản Đồn - tổ chức tiền thân Đảng làm nòng cốt Đồng thời mở lớp huấn luyện trị để đào tạo niên Việt Nam trở thành cán cách mạng, cho đời tuần báo Thanh niên, tác phẩm lý luận trị “ Đường cách mệnh” * Tích hợp mơn Giáo dục công dân Bài tập củng cố: GV tổ chức cho học sinh trị chơi chữ 17 HS xem băng tư liệu Bác Hồ Hướng dẫn nhà: - Làm tập 1, 2, SGK trang 64 - Chuẩn bị trước 17 VII Kiểm tra đánh giá kết học tập: Phát giấy kim tra Câu 1(6,0 điểm) Em hóy lp bng v hoạt động Nguyễn Aí Quốc từ năm 1919 - 1925 theo nội dung sau: Địa điểm Thời gian Hot ng í ngha Câu 2( 4,0 điểm) Qua học em học đức tính Bác Hồ sống học tập? VIII Các sản phẩm học sinh: 18 Điểm giỏi : Từ 8, – 10, Điểm : Từ 6, – 8, 19 Điểm Tb : Từ 5, – 6, Điểm yếu : Từ 3, – 5, Lớp 9A TSHS Giỏi SL 36 15 % 42 Khá SL 14 % 39 Trung bình SL % 19 Yếu SL % Người lập dự án Trần Thị Dung XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG 20 ... học tiến trình dạy học: Bài 16 Tiết 19: NHỮNG HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925 A Mục tiêu học: Kiến thức: - Những hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh... trước hoạt động có ý nghĩa quan trọng cách mạng Việt Nam Tiết 19: Bài 16 Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước năm 1919 - 1925 Nội dung kiến thức cần đạt Nêu hoạt động I Nguyễn Ái Quốc Hoạt động. .. có ý thức việc học tập rèn luyện + Mơn Lịch Sử: Tích hợp dọc mơn phần lịch sử lớp học tư liệu, hình ảnh Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước Từ giúp học sinh hiểu rõ hoạt động Người nước từ 1919 –