NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 TẬP ĐỌC TUẦN 7- Tiết 13. TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU 1. Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến só về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghóa của bài: Tình thương yêu của các em nhỏ của anh chiến só, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc. • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. • Tranh, ảnh về một số thành tựu kinh tế xã hội của nước ta những năm gần đây. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức(1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Hai HS đọc bài Chò em tôi và trả lời các câu hỏi trong SGK. • GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 ’ ) - GV giới thiệu chủ điểm. - GV giới thiệu bài: + Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ gì? + GV: Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng trung thu năm 1945, lúc đó nước ta vừa dành được độc lập. Trong đêm trung thu độc lập đầu tiên, anh đã suy nghó và ước mơ về tương lai của đất nước, tương lai của trẻ em. Các em hãy đọc bài văn để xem cuộc sống của chúng ta hôm nay có gì giống và khác với mong ước của anh chiến só hơn 60 năm trước đây. + Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng trung thu. Hoạt động 1 : Luyện đọc (11 ’ )  Mục tiêu : - Đọc trơn toàn bài. - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1  Cách tiến hành : - Đọc từng đoạn + Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài. + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 lượt. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các từ ngữ mới và khó trong bài. + HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ ngữ mới và khó trong bài. + Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài. + Luyện ngắt giọng các câu: Đêm nay /… bao la/….trung thu/… các em Anh mừng…đầu tiên/…nữa/sẽ các em - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt. - Theo dõi GV đọc mẫu. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9 ’ )  Mục tiêu : HS hiểu nội dung của bài.  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Anh chiến só nghó tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? - Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. - Trăng trung thu độâc lập có gì đẹp? - 1 HS trả lơi. - HS đọc đoạn 2 , trả lời các câu hỏi: + Anh chiến só tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao ? +1 HS trả lời. + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? + Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên + Cuộc sống hiện nay, theo em , có gì giống với mong ước của anh chiến só năm xưa? GV cho HS xem tranh ảnh về các thành tựu kinh tế xã hội của nước ta trong những năm gần đây. +1 HS trả lời. + Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? +1 HS trả lời.  Kết luận : Bài văn thể hiện tình thương yêu của các em nhỏ của anh chiến só, mơ ước của anh về một tương lai tốt đẹp sẽ đến với các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (11 ’ )  Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ va hi vọng của anh chiến só về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi.  Cách tiến hành :  Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2 - GV đọc mẫu đoạn 2, yêu cầu HS chú ý để phát hiện các từ được nhấn giọng. - Nghe GV đọc. Nêu các từ cần nhấn giọng. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm đôi. - HS luyện đọc đoạn văn theo cặp. - Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất. Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3 ’ ) - Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến só với các em nhỏ như thế nào? - 1 HS trả lời. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bò bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 CHÍNH TẢ TUẦN 7- Tiết 7. GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. MỤC TIÊU • Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo • Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch/ tr (hoặc có vần ươn/ương) để điền vào chỗ trống ; hợp với nghóa đã cho. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Mỗi HS tự viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa thanh hõi/ thanh ngã. • GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 ’ ) - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ viết (20 ’ )  Mục tiêu : Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết. - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết. - Bài thơ viết theo thể thơ gì? Trình bày thể thơ như thế nào cho đẹp? - 1 HS trả lời. - Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? - 1 HS trả lời - Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo được viết như thế nào? - Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 - GV theo dõi từng HS viết bài vào vở. - HS tự nhớ và viết bài vào vở. - Soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi. - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10 ’ )  Mục tiêu : Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch/ tr (hoặc có vần ươn/ương) để điền vào chỗ trống ; hợp với nghóa đã cho.  Cách tiến hành : Bài 2 - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm. - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào VBT. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng. Lời giải: b) bay lượn – vườn tược – quê hương – đại dương – tương lai – thường xuyên – cường tráng Bài 3 - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Tổ chức trò chơi thi Tìm từ nhanh. - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn của GV. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Làm bài vào vở. Lời giải: - Vươn lên - Tưởng tượng Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò(3 ’ ) - Dặn HS về nhà xem lạiBT2. Ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học. - Dặn dò chuẩn bò bài sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 7- Tiết 13. CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I. MỤC TIÊU • Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam. • Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên đòa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Một tờ phiếu khổto ghi sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người. • Một số tờ phiếu để HS làm bài BT3. • Bản đồ có tên các quận, huyện, thò xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lòch sử ở tỉnh hoặc thành phố của em. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) - KT bài :"Mở rộng vốn từ: Trung thực-tự trọng " + 1 HS nêu ghi nhớ và làm BT 1. + 1HS làm bài tập 2. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 ’ ) - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm.  Mục tiêu : - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam.  Cách tiến hành : 1, Phần Nhận xét: * GV hướng dẫn Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc bài. - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS nêu: +Tên riêng đã cho trong bài gồm mấy tiếng? + Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được viết thế nào? - Cả lớp đọc các tên riêng, suy nghó, phát biểu ý kiến. - GV kết luận: Khi viết tên người và tên đòa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 2, Phần ghi nhớ: - 2,3 HS đọc phần ghi nhớ. - Gv nêucâu hỏi giúp HS hình thành nội dung ghi nhớ - Cả lớp suy nghó rút ra quy tắc. - GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích các ví dụ làm mẫu.  Kết luận : Khi viết tên người, tên đòa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. Hoạt động 2 : Luyện tập  Mục tiêu : - Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên đòa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam.  Cách tiến hành : Bài 1: - Hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS đọc toàn yêu cầu bài tập,cả lớp đọc thầm. - GV giao nhiệm vụ: Mỗi HS viết tên mình và tên đòa chỉ gia đình mình. GV mời 2-3 HS viết bài trên bảng lớp. - Cá nhân làm việc. - 2-3 HS làm bảng lớp. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt ý. - HS làm bài. Bài 2: -GV hướng dẫn HS làm bài tương tự bài 1 - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS viết tên xã (phường, thò trấn), huyện (quận, thò xã, thành phố) của mình. - GV mời 2-3 HS viết trên bảng lớp. - HS làm bài. - GV kiểm tra, nhận xét. - HS sửa bài. Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò(3 ’ ) - Gv gọi một số HS nêu lại cách viết danh từ riêng chỉ tên người và tên đòa lí Việt Nam. - Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS - Dặn dò HS về nhà làm BT 2,chuẩn bò bài tiết sau: "Luyện tập viết tên người, tên đòa lí Việt Nam". RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 KỂ CHUYỆN TUẦN 7- Tiết 7. LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I. MỤC TIÊU 1. Rèn kỹ năng nói : • Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. • Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện (Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho con người). 2. Rèn kỹ năng nghe : • Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. • Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức(1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Gọi 1,2 HS kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc. • GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 ’ ) - Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ được nghe cô kể câu chuyện lời ước dưới trăng. Câu chuyện kể về lời ước dưới trăng của một cô gái mù. Cô gái đã ước gì? Các em nghe câu chuyện sẽ rõ. - Trước khi nghe cô kể chuyện các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện hôm nay trong SGK. - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : GV kể chuyện (15 ’ )  Mục tiêu : HS có khả năng tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.  Cách tiến hành : - GV kể lần 1. - HS lăáng nghe GV kể chuyện. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa. - HS quan sát tranh minh họa câu chuyện và nghe GV kể chuyện. [...]... kòch - Hiểu nội dung của màn 2  Cách tiến hành : - GV đọc diễn cảm màn 2 -Nghe GV đọc mẫõu + Cho HS quan sát tranh minh họa để nhận + HS quan sát tranh minh họa ra Tin-tin, và Mi-tin và 3 em bé, nhận thấy những hoa quả trong tranh đều to lạ thường - Đọc từng phần trong màn kòch 2 NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 + Yêu cầu HS đọc từng phần trong màn kòch + GV kết hợp hướng... Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh/ thành phố của nước ta-Viết lại các tên đó đúng chính tả + Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam thắng cảnh/ di tích lòch sử cảu nước ta-Viết lại các tên đó - GV phát bản đồ, bút dạ, phiếu cho HS các nhóm thi làm bài - GV nhận xét, kết luận nhóm những nhà du lòch giỏi nhất, tìm được đúng, nhiều, nhanh tên các đòa danh - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Học sinh quan sát,... Hiểu nội dung của màn 1  Cách tiến hành : - GV đọc diễn cảm màn 1 + Cho HS quan sát tranh minh họa để nhận ra Tin-tin, và Mi-tin và 5 em bé - Đọc từng đoạn + Yêu cầu HS đọc từng đoạn Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài -Nghe GV đọc mẫõu + HS quan sát tranh minh họa + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn; đọc NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 2lượt + GV kết hợp hướng dẫn HS đọc... 1 - Gọi một HS đọc cốt truyện Vào nghề - GV giới thiệu tranh minh họa - Yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện trên Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Gọi một HS đọc cốt truyện Vào nghề - HS quan sát tranh minh họa - Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc - 1 HS đọc yêu cầu của bài NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 - Gọi HS đọc 4 đoạn... - NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 TẬP LÀM VĂN TUẦN 7- Tiết 14 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU • Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện • Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thới gian II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Ổn đònh... HS mỗi em nhìn một tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu của tiết học trước, phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh • GV nhậïn xét, cho điểm HS 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) Giờ học này các em sẽ tiếp tục luyện tập - Nghe GV giới thiệu bài xây dựng từng đoạn văn KC để hoàn chỉnh một câu chuyện Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập ( 27 )  Mục tiêu : Dựa... - NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 TẬP ĐỌC TUẦN 7- Tiết 14 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU 1 Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với một văn bản kich Cụ thể: • Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời... - NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 7- Tiết 14 LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU • Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam để viết đúng một số... nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: - HS làm bài vào vở theo lời giải đúng Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 Thiếc, Hàng Hài, Mã Vó, Hàng Giày, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà Bài 2: -GV... chương trình liên hoan văn nghệ ở lớp RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG . thiệu chủ điểm. - GV giới thiệu bài: + Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ gì? + GV: Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng trung thu năm 1945,. THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LONG 1 CHÍNH TẢ TUẦN 7- Tiết 7. GÀ TRỐNG VÀ