Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh môn Công nghệ 9 tại trường THCS. Đây là một chủ đề khá hay. Dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh môn Công nghệ 9 tại trường THCS. Đây là một chủ đề khá hay.
Năm học: 2014 – 2015 Giáo án môn Công nghệ Tổ chức dạy học theo hướng phát triển lực học sinh Chủ đề: “Giá trị việc trồng CAQ đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh” Chuẩn kiến thức, kĩ * Kiến thức: - Biết giá trị việc trồng ăn - Biết đặc điểm thực vật, yêu cầu ngoại cảnh ăn * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phát triển tư kỹ thuật * Thái độ: - Có ý thức bảo vệ giống ăn có giá trị, có ý thức tham gia phát triển ăn gia đình Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/BT chủ đề Nội dung Loại CH/BT Giá trị việc TCAQ CH định tính Đặc điểm thực vật CH định tính Yêu cầu ngoại cảnh CH định tính Nhận biết Thông hiểu Nêu giá trị việc TCAQ Câu 1.1 Nêu Phân biệt đặc rễ điểm chính, rễ phụ; Rễ, thân, Hoa đực, hoa hoa, hoa CAQ lưỡng tính; Câu 1.2 Câu 2.1 Nêu tên yếu tố ngoại cảnh tác động đến CAQ Câu 1.3 Vận dụng thấp Vận dụng cao Giải thích vai trò BVMT CAQ Câu 3.1 Giải thích không trồng Vải miền Nam? Câu 3.2 Hệ thống câu hỏi/BT đánh giá theo mức mô tả 1.1 Em nêu giá trị việc trồng ăn quả? Đ.a: - CAQ cho có giá trị dinh dưỡng - Một số phận CAQ có giá trị làm thuốc chữa bệnh - CAQ cho làm nguyên liệu cho nhà máy chế biến - CAQ có tác dụng lơn đến việc bảo vệ môi trường 1.2 Nêu đặc điểm rễ, thân, hoa, CAQ? Giáo viên: Nguyễn Văn Khánh Trường THCS Phan Bội Châu Năm học: 2014 – 2015 Giáo án môn Công nghệ Đ.a: Các phận Rễ Đặc điểm - Chính (rễ cọc): to, ăn sâu (từ -10m) -> giữ đứng vững, hút nước chất dinh dưỡng - Phụ: nhỏ, nhiều; phân bố bề mặt (sâu từ 0.1-1m) -> hút nước chất dinh dưỡng Thân - Phần lớn thân gỗ: -> làm giá đỡ cho cây; hình thành cấp cành khác (thường hình thành cành cấp 5) - Một số thân bò: dưa, dâu tây, … Hoa - Hoa đực: nhị phát triển, nhuỵ không phát triển (đơn tính) - Hoa cái: Nhuỵ phát triển, nhị không phát triển (đơn tính) - Hoa lưỡng tính: có nhị nhuỵ hoa Quả - Dựa vào cấu tạo đặc tính sinh vật học, tập quán sử dụng chia thành hạt nhóm quả: Quả nhân - Quả hạch (đào, mận, mơ, trám, ) - Quả mọng(nho, chuối, khế, hồng xiêm, lựu, vải, nhãn,…) - Quả có vỏ cứng(dẻ, điều, …) - Quả kép(dứa, mít, ) 1.3 Em nêu yêu cầu ngoại cảnh CAQ? Đ.a: Ngoại Yêu cầu cảnh Nhiệt độ - Đa dạng: nhiệt đới, nhiệt đới, ôn đới - Ví dụ: chuối(25-300C); cam, quýt(25-270C); đào (phải có nhiệt độ 7,20C); Vải(phải có nhiệt độ thấp thời kì phân hoá mầm hoa) Độ ẩm - Đa số ưa ẩm(80-90%) lượng - Lượng mưa phân bố đều/năm (1000-2000mm) Chịu hạn, không mưa chịu úng ánh sáng - Đa số ưa sáng; - Một số chịu bóng râm (dâu tây, dưa, …) Chất dinh - Đa số lâu năm: yêu cầu chất dinh dưỡng đầy đủ đa dạng (N, dưỡng P, K, …) - Mỗi thời kì khác yêu cầu dinh dưỡng khác nhau: Ví dụ: Phân chuồng (sau thu hoạch)->Đạm, lân (thời kì đầu)->Kali(thời kì cuối) Đất - Đất: có tầng canh tác dày; kết cấu tốt; nhiều chất dinh dưỡng; chua; dễ thoát nước; - Đất thích hợp: đất đỏ; phù sa ven sông 2.1 Em phân biệt loại Rễ CAQ? Đ.a: Rễ (rễ cọc): Mọc thẳng, ăn sâu 1-10m có tác dụng giữ cho đứng vững Rễ phụ: Mọc ngang, ăn sâu 01-1m có tác dụng hút nước chất dinh dưỡng, mọc theo mép tán Hoa đực: Chỉ cho hạt phấn Hoa cái: Hình thành Giáo viên: Nguyễn Văn Khánh Trường THCS Phan Bội Châu Năm học: 2014 – 2015 Giáo án môn Công nghệ Hoa lưỡng tính: Cho hạt phấn hình thành 3.1 Vì nói CAQ lại có tác dụng Bảo vệ môi trường? Đ.a: - CAQ giống rừng nói chung nên có đầy đủ vai trò giống rừng điều hòa không khí, khí hậu, chắn gió bão, chống xói mòn, làm môi trường, giảm tiếng ồn, … 3.2 Vì Vải không trồng để lấy miền Nam? - Do yêu cầu ngoại cảnh Vải năm cần có khoảng thời gian nhiệt độ thấp để giúp phân hóa mầm hoa Vải hoa miền Nam nhiệt độ cao nên không phù hợp với đặc điểm yêu cầu Vải người ta không trồng Vải miền Nam Năng lực hình thành thông qua chủ đề - Năng lực hợp tác Đề xuất phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học tích cực: Thảo luận nhóm Giáo viên: Nguyễn Văn Khánh Trường THCS Phan Bội Châu ...Năm học: 2014 – 2015 Giáo án môn Công nghệ Đ.a: Các phận Rễ Đặc điểm - Chính (rễ cọc): to, ăn sâu (từ -10m) -> giữ đứng vững, hút nước chất dinh dưỡng - Phụ: nhỏ, nhiều; phân bố bề mặt... dụng giữ cho đứng vững Rễ phụ: Mọc ngang, ăn sâu 01-1m có tác dụng hút nước chất dinh dưỡng, mọc theo mép tán Hoa đực: Chỉ cho hạt phấn Hoa cái: Hình thành Giáo viên: Nguyễn Văn Khánh Trường THCS