Đọc hiểu TIẾNG HÁT CON TÀU Chế Lan Viên  I/Đọc văn bản I/Đọc văn bản  II/Tìm hiểu chung II/Tìm hiểu chung : :  1/ Về nhà thơ Chế Lan Viên (1920- 1989 1/ Về nhà thơ Chế Lan Viên (1920- 1989  * Trên cơ sở tiểu dẫn sgk, em hãy nêu * Trên cơ sở tiểu dẫn sgk, em hãy nêu những nét chính về tiểu sử và thơ ca của những nét chính về tiểu sử và thơ ca của Chế Lan Viên? Chế Lan Viên? Chế Lan Viên Chế Lan Viên là một nhà thơ nổi tiếng từ là một nhà thơ nổi tiếng từ phong trào thơ mới và là một trong những phong trào thơ mới và là một trong những nhà thơ hàng đầu nhà thơ hàng đầu của thơ ca Việt Nam từ của thơ ca Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám. sau cách mạng tháng Tám. - - Thơ Chế Lan Viên mang Thơ Chế Lan Viên mang vẻ đẹp vẻ đẹp trí tuệ, song không tách rời tình trí tuệ, song không tách rời tình cảm và gắn bó với con người, cuộc cảm và gắn bó với con người, cuộc đời đời thể hiện qua việc khai thác thể hiện qua việc khai thác hình ảnh mới lạ,tầng tầng, lớp lớp hình ảnh mới lạ,tầng tầng, lớp lớp cùng với những tương quan đối lập cùng với những tương quan đối lập giữa các sự vật , hiện tượng. giữa các sự vật , hiện tượng.  2/Hòan cảnh sáng tác và xuất xứ của bàithơ 2/Hòan cảnh sáng tác và xuất xứ của bàithơ : :  * “Tiếng hát con tàu” được Chế Lan Viên sáng * “Tiếng hát con tàu” được Chế Lan Viên sáng tác trong hòan cảnh nào ?Xuất xứ của bài thơ? tác trong hòan cảnh nào ?Xuất xứ của bài thơ?  -Bài thơ “Tiếng hát con tàu” được Chế Lan -Bài thơ “Tiếng hát con tàu” được Chế Lan Viên sáng tác vào Viên sáng tác vào năm 1960 năm 1960 . Bài thơ được . Bài thơ được lấy lấy cảm hứng từ một sự kiện kinh tế – xã hội cảm hứng từ một sự kiện kinh tế – xã hội trong những năm 1958- 1960 : phong trào vận trong những năm 1958- 1960 : phong trào vận động người miền xuôi lên xây dựng kinh tế động người miền xuôi lên xây dựng kinh tế miền núi miền núi (đặc biệt là vùng núi Tây Bắc). (đặc biệt là vùng núi Tây Bắc).  -Bài thơ được in trong tập “nh sáng và -Bài thơ được in trong tập “nh sáng và phù sa” ( xuất bản năm 1960 ). phù sa” ( xuất bản năm 1960 ).  3/ Nhan đề- đề từ và bố cục của bài thơ 3/ Nhan đề- đề từ và bố cục của bài thơ : :  a. Nhan đề và đề từ của bài thơ a. Nhan đề và đề từ của bài thơ : :  a1.Nhan đề bài thơ a1.Nhan đề bài thơ : :  * Em có nhận xét gì về cách đặt nhan đề bài thơ của * Em có nhận xét gì về cách đặt nhan đề bài thơ của tác giả? tác giả?  - “Tiếng hát con tàu” là một nhân hóa mang ý - “Tiếng hát con tàu” là một nhân hóa mang ý nghóa biểu tượng : nghóa biểu tượng :  + + “Con tàu” “Con tàu” là hình ảnh độc đáo diễn tả khát là hình ảnh độc đáo diễn tả khát vọng lên đường. vọng lên đường.  + + “Tiếng hát” “Tiếng hát” là khát vọng cất lên thành tiếng , là khát vọng cất lên thành tiếng , nhân lên tành nhạc, là hành khúc lên đường say nhân lên tành nhạc, là hành khúc lên đường say mê, giục giã. mê, giục giã.  =>Đây là con tàu tâm hồn đi suốt bài thơ thành biểu =>Đây là con tàu tâm hồn đi suốt bài thơ thành biểu tượng sinh động cho cảm xúc chủ đạo của tác giả tượng sinh động cho cảm xúc chủ đạo của tác giả :Khát vọng lên đường đến với nhân dân, đất nước và :Khát vọng lên đường đến với nhân dân, đất nước và ngọn nguồn của sự sáng ngọn nguồn của sự sáng tạo thơ ca tạo thơ ca . .  a2 .Bốn câu đề từ a2 .Bốn câu đề từ : :  * Đọc 4 câu đề từ và cho biết : ý nghóa nhan đề của * Đọc 4 câu đề từ và cho biết : ý nghóa nhan đề của bài thơ được tiếp tục thể hiện qua nội dung của 4 câu bài thơ được tiếp tục thể hiện qua nội dung của 4 câu thơ này như thế nào? thơ này như thế nào?  - Bốn câu thơ chứa đựng hai hình ảnh : - Bốn câu thơ chứa đựng hai hình ảnh :  Tổ quốc và nhân dân Tổ quốc và nhân dân . .  + + Tổ quốc Tổ quốc được thể hiện qua một miền đất cụ thể được thể hiện qua một miền đất cụ thể “Tây Bắc”; nhưng lại ẩn dụ cho Tổ quốc bao la, “Tây Bắc”; nhưng lại ẩn dụ cho Tổ quốc bao la, rộng lớn. rộng lớn.  + + Nhân dân Nhân dân được thể hiện qua hai lần hóa thân kỳ được thể hiện qua hai lần hóa thân kỳ diệu “ diệu “ Khi lòng ta Khi lòng ta …”, “ …”, “ Tâm hồn ta Tâm hồn ta …” …”  => 4 câu thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với => 4 câu thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với Tổ quốc – con người mang khát vọng mãnh liệt như Tổ quốc – con người mang khát vọng mãnh liệt như con tàu hối hả lăn bánh về phía đất nước, nhân dân con tàu hối hả lăn bánh về phía đất nước, nhân dân . .  a/ Như vậy, a/ Như vậy, nhan đề và đề từ bài thơ có nhan đề và đề từ bài thơ có hai ý nghóa : hai ý nghóa :  + + Thứ nhất Thứ nhất là bày tỏ tình yêu và khát là bày tỏ tình yêu và khát vọng hòa nhập, cống hiến cho Tổ quốc, vọng hòa nhập, cống hiến cho Tổ quốc, nhân dân của nhà thơ. nhân dân của nhà thơ.  + + Thứ hai Thứ hai là sự thể hiện khát vọng của là sự thể hiện khát vọng của một công dân (“ta”) gắn với khát vọng một công dân (“ta”) gắn với khát vọng của người nghệ só tìm về Tổ quốc như của người nghệ só tìm về Tổ quốc như tìm về với ngọn nguồn sáng tạo nghệ tìm về với ngọn nguồn sáng tạo nghệ thuật chân chính. thuật chân chính.  b.Bố cục bài thơ b.Bố cục bài thơ : :  * Từ ý nghóa nhan đề và đề từ bài thơ, theo em dòng * Từ ý nghóa nhan đề và đề từ bài thơ, theo em dòng chảy tâm trạng của nhà thơ được thể hiện qua những chảy tâm trạng của nhà thơ được thể hiện qua những cung bậc nào của tiếng hát con tàu? cung bậc nào của tiếng hát con tàu?  - - Bài thơ có thể chia làm 3 khúc hát : Bài thơ có thể chia làm 3 khúc hát :  + + Khúc hát 1 ( 2 khổ thơ đầu) Khúc hát 1 ( 2 khổ thơ đầu) : sự trăn trở, : sự trăn trở, mời gọi của con tàu tâm hồn. mời gọi của con tàu tâm hồn.  + + Khúc hát 2 ( 9 khổ thơ giữa) Khúc hát 2 ( 9 khổ thơ giữa) : khúc hát : khúc hát hoài niệm của con tàu tâm hồn khi trở về hoài niệm của con tàu tâm hồn khi trở về Tây Bắc. Tây Bắc.  + + Khúc hát 3 ( 4 khổ cuối Khúc hát 3 ( 4 khổ cuối ): khúc hát lên ): khúc hát lên đường sôi nổi , say mê của con tàu tâm hồn. đường sôi nổi , say mê của con tàu tâm hồn.  III/ Giá trò đặc sắc III/ Giá trò đặc sắc : :  1/ Khúc hát 1: Sự trăn trở và lời mời 1/ Khúc hát 1: Sự trăn trở và lời mời gọi của con tàu tâm hồn gọi của con tàu tâm hồn . .  *Đọc 2 khổ thơ đầu và cho biết sự trăn *Đọc 2 khổ thơ đầu và cho biết sự trăn trở và lời mời gọi của con tàu tâm hồn trở và lời mời gọi của con tàu tâm hồn được thể hiện thông qua những từ ngữ, được thể hiện thông qua những từ ngữ, hình ảnh nào của đọan thơ ? hình ảnh nào của đọan thơ ?  **Theo em, nét đặc sắc trong nghệ thuật **Theo em, nét đặc sắc trong nghệ thuật biểu đạt của nhà thơ ở đây là gì? biểu đạt của nhà thơ ở đây là gì?  - - Với nghệ thuật phân thân Với nghệ thuật phân thân ( cách nhà thơ tự tách đôi ( cách nhà thơ tự tách đôi dòng cảm xúc của mình) bằng cách tự vấn qua hàng dòng cảm xúc của mình) bằng cách tự vấn qua hàng lọat câu hỏi : lọat câu hỏi :  … … anh đi chăng? anh đi chăng?   Anh có nghe …? Anh có nghe …?   sao chửa ra đi sao chửa ra đi ? . ? .   gợi âm điệu hối thúc, giục giã…và các câu trả gợi âm điệu hối thúc, giục giã…và các câu trả lời : “ lời : “ Tàu đói …vầng trăng”, “đời anh nhỏ hẹp …”, Tàu đói …vầng trăng”, “đời anh nhỏ hẹp …”, “chẳng có thơ đâu “chẳng có thơ đâu …” …”   tạo thế đối lập giữa phê tạo thế đối lập giữa phê phán với mời gọi. phán với mời gọi.  - - Gòong thơ Gòong thơ vừa day dứt, vừa giục giã … vừa day dứt, vừa giục giã …  => Đ ọan thơ là sự lấy đà, chuẩn bò tâm lý, chuẩn bò => Đ ọan thơ là sự lấy đà, chuẩn bò tâm lý, chuẩn bò trí tuệ, ý chí khởi động cảm xúc cho con tàu tâm hồn trí tuệ, ý chí khởi động cảm xúc cho con tàu tâm hồn trước giờ “lăn bánh” vào cuộc hành trình lớn lao và trước giờ “lăn bánh” vào cuộc hành trình lớn lao và thiêng liêng thiêng liêng . . [...]... 3/ Khúc hát 3 : Khúc hát lên đường  *Kết thúc bài thơ, cảm xúc của con tàu tâm hồn ở nhà thơ được thể hiện như thế nào ?  - “Đất nước gọi ta hay lòng ta gọi?” –câu hỏi tu từ- tiếng gọi của đất nước hòa nhập với tiếng gọi bên trong tâm hồn của nhà thơ : thôi thúc, giục giã lên đường  - Tiếng song ca ấy tạo nên lời thơ mời gọi gấp gáp ( Tình em…mong, tình mẹ… chờ… ) để biểu đạt niềm khao khát say... nhà thơ  - Kết thúc bài thơ là h/ả Con tàu mộng tưởng… uống vầng trăng” với “mặt hồng em…”  là những hình ảnh biểu tượng cho niềm hạnh phúc tràn đầy của thi nhân khi đã tìm về được với Tây Bắc- ( cũng là đất nước, nhân dân, là cội nguồn của sáng tạo thơ ca) – cái “sân ga tinh thần” mà con tàu tâm hồn của nhà thơ đã tới đích  IV/ TỔNG KẾT :  - Tiếng hát con tàu là một bài thơ có sức sống lâu bền... lý – những triết lý được rút ra từ những cảm xúc và h/ả cùng với cách diễn đạt giản dò, cô đúc nên không rơi vào khô khan mà tạo ấn tượng mạnh trong cảm xúc người đọc => Từ đó giúp người đọc hiểu được một qui luật thấm thía : Trong đời sống con người, tình cảm có một sức mạnh kỳ lạ : nó biến cái xa xôi thành gần gũi, biến cái vô tri thành vật có linh hồn  Tóm lại:  Đọan thơ diễn tả được niềm hạnh...2/ Khúc hát 2 - Những hoài niệm của nhà thơ về Tây Bắc :  a Những cảm xúc về mảnh đất và con người:  a1 Cảm xúc khái quát : h/ả thơ gợi tả về  * Về mảnh đất Tây Bắc:  - Xứ thiêng liêng… anh hùng một mảnh đất đau thương anh  - Nơi máu rỏ… thấm đất... tinh thần” mà con tàu tâm hồn của nhà thơ đã tới đích  IV/ TỔNG KẾT :  - Tiếng hát con tàu là một bài thơ có sức sống lâu bền bởi bài thơ không chỉ thể hiện : khát vọng lớn về với nhân dân, với đất nước mà còn ở sự gặp gỡ tuyệt diệu giữa tiếng gọi của đất nước với ý thức tự giác đóng góp để dựng xây đất nước của nhà thơ  - n tượng của bài thơ còn ở phong cách nghệ thuật độc đáo của Chế Lan Viên qua... đứa trẻ thơ …gặp chiếc nôi…gặp … => h/ả so sánh gần gũi, giàu ý nghóa biểu cảm Từ đó thể hiện niềm hạnh phúc mạnh mẽ của nhà thơ khi được trở về sống trong vòng tay yêu thương của nhân dân a2.Những con người cụ thể : - Nhớ anh du kích :nghèo khổ, giản dò,anh hùng - Nhớ em liên lạc :nhanh nhẹn, thông minh - Nhớ mế : nhân hậu, ân tình - Nhớ em gái nuôi quân : dòu dàng, tha thiết a/ Nét đặc sắc . - Tiếng hát con tàu là một nhân hóa mang ý - Tiếng hát con tàu là một nhân hóa mang ý nghóa biểu tượng : nghóa biểu tượng :  + + Con tàu Con tàu . của tiếng hát con tàu? cung bậc nào của tiếng hát con tàu?  - - Bài thơ có thể chia làm 3 khúc hát : Bài thơ có thể chia làm 3 khúc hát :  + + Khúc hát