LỜI CẢM ƠN Trên thực tế thành công mà không gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp người khác Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập đến nay, em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ quý Thầy Cô, gia đình bạn bè Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, nhóm thực đề tài xin gửi đến quý Thầy Cô Khoa Giáo Dục Pháp Luật – Kỹ Năng Sống – Trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh lời chúc sức khỏe lời cảm ơn chân thành dạy bảo tất tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho chúng em suốt thời gian học tập trường Và đặc biệt, học kỳ này, em tiếp cận với môn học mà theo em hữu ích sinh viên chuyên ngành Điện - Điện Tử tất sinh viên thuộc chuyên ngành Khoa Học Kĩ Thuật khác môn học “Kĩ mềm” Em xin chân thành cảm ơn Thầy Nguyễn Thanh Phong tận tâm hướng dẫn chúng em qua buổi học lớp buổi trò chuyện, thảo luận Nếu lời hướng dẫn, dạy bảo thầy tiểu luận em khó hoàn thiện Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn thầy Bài tiểu luận thực khoảng thời gian gần tuần Bước đầu vào thực tế, kiến thức em hạn chế nhiều bỡ ngỡ Do vậy, không tránh khỏi thiếu sót điều chắn, em mong nhận ý kiến đóng góp quý báu quý Thầy Cô bạn học lớp để kiến thức em lĩnh vực hoàn thiện Sau cùng, em xin kính chúc quý Thầy Cô Khoa Giáo Dục Pháp Luật – Kỹ Năng Sống Thầy Nguyễn Thanh Phong thật dồi sức khỏe, niềm tin để tiếp tục thực sứ mệnh cao đẹp truyền đạt kiến thức cho hệ mai sau NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Chữ ký GVHD (Ký ghi rõ họ tên) MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Khi mà xu hội nhập ngày phát triển mối quan hệ người hợp tác công việc không bó hẹp đất nước Việt Nam mà mở rộng môi trường quốc tế Có thể thấy, số lượng bạn bè quốc tế hệ trẻ Việt Nam trang mạng xã hội tăng lên, phần ngày có nhiều học sinh Việt du học Nhờ có đầu tư từ tập đoàn công ty lớn nước ngoài, kinh tế Việt Nam ngày phát triển Vậy, trình độ ngoại ngữ bạn giao tiếp với bạn bè quốc tế nào, du học sinh Việt Nam sống học tập nước không sử dụng tiếng Việt? Các công ty Việt Nam truyền đạt ý tưởng, quan điểm với đối tác nước cách nào? Và nhiều dẫn chứng khác để nói lên vai trò to lớn ngoại ngữ thời kỳ hội nhập quốc tế Ngoại ngữ đóng vai trò quan trọng sống hàng ngày từ việc giao tiếp đến hội học tập, làm việc, mở rộng mối quan hệ để hợp tác kinh doanh… Con người cần có vốn ngoại ngữ để giao tiếp nhiều với người bạn đến từ quốc gia khác Du học sinh cần phải biết ngoại ngữ để hòa nhập học tập tốt du học Các công ty Việt Nam cần mở rộng hợp tác, đầu tư Và việc học ngoại ngữ nói chung môn tiếng Anh nói riêng công cụ hữu hiệu giúp trình hội nhập quốc tế phát triển đất nước Lý chọn đề tài Trong năm gần đây, bùng nổ đầu tư công ty nước vào Việt Nam ngày tạo nhiều hội việc làm cho sinh viên tốt nghiệp, đặc biệt sinh viên ngành kỹ thuật Vì thế, nhu cầu giao tiếp tiếng Anh nơi làm việc tăng lên cách đáng kể Một phương pháp học ngoại ngữ phù hợp nhằm giúp cho sinh viên giao tiếp hiệu phục vụ cho công việc tương lai họ vấn đề cấp bách mà sinh viên quan tâm Mục đích Nghiên cứu trình bày tình hình học ngoại ngữ sinh viên khó khăn, thách thức thời kỳ hội nhập quốc tế từ đưa giải pháp khắc phục tình trạng Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu tiểu luận bao gồm vấn đề tầm quan trọng ngoại ngữ thời kỳ hội nhập thực trạng ngoại ngữ sinh viên Phạm vi nghiên cứu đề tài chủ yếu giới hạn nước Tuy nhiên, đề tài cần có giới thiệu sơ lược vấn đề mang tính toàn cầu để làm phong phú thêm ngôn ngữ sử dụng phổ biến giới tổ chức kinh tế giới Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phương pháp phân tích – tổng hợp, so sánh, nghiên cứu xử lý thông tin, phân tích hệ thống, phân tích xu trạng quan sát kết hợp với sô hình ảnh minh họa CHƯƠNG NGOẠI NGỮ VÀ THỜI KỲ HỘI NHẬP 1.1 Khái niệm ngoại ngữ 1.1.1 Ngoại ngữ Ngoại ngữ hiểu tiếng nước ngoài, sử dụng số trường hợp học tập giảng dạy, giao tiếp với người ngoại quốc hoàn cảnh đặc biệt cụ thể Ở Việt Nam, khái niệm ngôn ngữ thứ hai, nước phương Tây Một số ngoại ngữ phổ biến Việt Nam như: tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Nhật, tiếng Trung Quốc, tiếng Hàn Quốc, tiếng Nga Những người giỏi ngoại ngữ chủ yếu gồm phần lớn sinh viên, giảng viên, người tốt nghiệp Cao đẳng - Đại học, tu nghiệp sinh nước nước Phần lại chiếm tỷ lệ không cao, đặc biệt tầm tuổi 50 trở lên Nhìn chung, tỷ lệ người Việt giao tiếp với người nước thấp, yếu tố khách quan phần lớn dân số nông thôn, làm nông nghiệp, học ngoại ngữ, giao tiếp với người nước 1.2 Những ngôn ngữ phổ biến giới 1.2.1 Tiếng Anh Ngày có khoảng tỷ người nói tiếng Anh khắp giới số ngày tăng lên Tiếng Anh ngôn ngữ sử dụng rộng rãi lại không thay ngôn ngữ khác Trong 80 quốc gia giới (kể Việt Nam), tiếng Anh ngôn ngữ thông dụng thứ hai hay phổ biến việc học Tiếng Anh sử dụng phổ biến nhờ vào ảnh hưởng Mỹ Anh lĩnh vực quân sự, kinh tế, khoa học, tin học, trị văn hóa Tiếng Anh dùng nhiều ngôn ngữ thức nhiều tổ chức quốc tế Liên hiệp quốc, Liên minh châu Âu, Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO), Quỹ Tiền tệ Quốc tế (IMF), Ủy ban Olympic Quốc tế (IOC), Phong trào Chữ thập đỏ Trăng lưỡi liềm đỏ quốc tế, Nhóm G8, Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO), Tổ chức Bưu Quốc tế, Tổ Chức Y Tế Thế Giới (WHO), v.v… 1.2.2 Tiếng Trung Tiếng Trung ngôn ngữ quốc gia đông dân giới – Trung Quốc, với tỷ dân, gấp đôi số người nói tiếng Anh Tuy nhiên, nhiều người nói tiếng Trung nghĩa ngôn ngữ phổ biến dễ học Về tiếng Trung có thanh, nên từ có cách phát âm, điều thực khó khăn cho người học phải phân biệt từ từ 1.2.3 Tiếng Hindi Tiếng Hindi ngôn ngữ quốc gia đông dân Ấn Độ, có nhiều phương ngữ xuất phát từ tiếng Hindi.Tuy nhiên, theo nhiều người dự đoán, tốc độ tăng trưởng dân số Ấn Độ nhanh sớm vượt qua Trung Quốc nên tiếng Hindi phát triển Tiếng Hindi 41% dân số Ấn Độ sử dụng Hiến pháp Ấn Độ quy định tiếng Hindi Devanagari ngôn ngữ thức Ấn Độ (tiếng Anh ngôn ngữ thức phụ) Đây 21 ngôn ngữ thường lệ quốc gia quy định Hiến pháp Tiếng Hindi thức thường mô tả tiếng Hindi tiêu chuẩn, với tiếng Anh, sử dụng cho việc quản lý hành quyền trung ương Ấn Độ 1.2.4 Tiếng Tây ban nha Tây ban nha tiếng phổ biến thứ giới Nó tiếng mẹ đẻ khoảng 352 triệu người, dùng 417 triệu người tính thêm người dùng tiếng phụ Có người khẳng định nghĩ đến tiếng Tây Ban Nha tiếng quan trọng thứ hai giới, sau tiếng Anh, quan trọng tiếng Pháp, ngày sử dụng nhiều Hoa Kỳ mở mang kinh tế nói tiếng Tây Ban Nha Tầm quan trọng văn học Tây Ban Nha phần giúp sử dụng nhiều nơi giới Tiếng Tây Ban Nha sử dụng phần lớn Tây Ban Nha, Trung Mỹ, Nam Mỹ Cuba 1.2.5 Tiếng Nga Đây sáu ngôn ngữ Liên Hiệp Quốc, tiếng Nga không sử dụng Nga, mà ngôn ngữ thức Belarus, Kazakhstan vài nơi Hoa Kỳ Tiếng Nga có 300 triệu người nói toàn giới Hầu hết người sống Nga sử dụng tiếng Nga làm ngôn ngữ thứ nhất, nhiều người khác Trung Á, vùng Kavkaz, Đông Âu biết tiếng Nga ngôn ngữ thứ hai Tiếng Nga giữ địa vị thức Liên bang Nga, Belarus, Kazakhstan Kyrgyzstan, quốc gia không công nhận Abkhazia, Nam Ossetia, Transnistria 10 CHƯƠNG TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGOẠI NGỮ TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP 2.1 Tầm quan trọng ngoại ngữ thời kỳ hội nhập Hiện hợp tác kinh tế quốc gia ngày phổ biến, biết tiếng mẹ đẻ hội khả cạnh tranh, tìm việc hiệu tạo công việc không cao.Thực tế chứng minh sinh viên biết ngoại ngữ có hội tìm việc làm cao so với sinh viên hạn chế ngoại ngữ Xu toàn cầu hóa mà biểu rõ rệt hội nhập kinh tế quốc gia khu vực toàn giới tác động mạnh mẽ đến quan hệ quốc tế đời sống quốc gia Đó không hợp tác kinh tế mà giao lưu văn hóa quốc gia nên việc hiểu biết ngoại ngữ dần trở thành hướng vận động chung dân cư giới Trong khu vực, năm 2015 Cộng đồng kinh tế ASEAN đời, cho phép tự di chuyển lao động, tạo điều kiện thuận lợi cho chuyên gia, lao động có tay nghề nước ASEAN tham gia vào hoạt động thương mại đầu tư xuyên biên giới để đáp ứng thiếu hụt nhân lực cho nước khối, cải thiện thu nhập 17 tích luỹ kinh nghiệm cho thân, có Việt Nam Như vậy, ngoại ngữ vé “thông quan” lao động khu vực, việc thông thạo ngoại ngữ xu tất yếu bắt buộc muốn làm việc với đối tác nước nước nước Mặc dù có vai trò quan trọng, nhìn chung khả ngoại ngữ người Việt hạn chế, theo tổ chức Giáo dục Quốc tế Education First công bố số thông thạo Anh ngữ toàn cầu EF EPI năm 2015 số Việt Nam đứng mức trung bình 29/70 quốc gia với số 53,81% Kỹ ngoại ngữ chìa khóa để phát triển quốc gia, thân việc học ngoại ngữ thể rõ xu hội nhập người, quốc gia, dân tộc Vì vậy, để nâng cao hiệu học ngoại ngữ cho thiếu niên nói chung sinh viên nói riêng trước tiên phải hình thành ý thức tầm quan trọng việc này, sau xây dựng mô hình, loại hình học tập, sử dụng ngoại ngữ phù hợp với đối tượng sinh viên, phân loại nhóm đối tượng để có phương pháp dạy phù hợp quan trọng tạo môi trường thuận lợi cho việc học tập ngoại ngữ Sử dụng thành thạo ngoại ngữ chìa khóa để tiếp nhận khoa học công nghệ để làm giàu cho đất nước kim nam cho thành công người 2.2 Vai trò ngoại ngữ thời đại ngày 2.2.1 Vai trò ngoại ngữ hội nhập Quá trình hội nhập toàn cầu hóa hiểu trình mà nước giới siết chặt nhiều mối quan hệ với dựa tiêu chí định nhằm thúc đẩy hỗ trợ phát triển Tuy nhiên trình diễn gặp phải rào cản lớn ngôn ngữ Sự yếu hay thông thạo ngoại ngữ dẫn đến thiệt thòi quan hệ hội hợp tác Nhận thức tầm quan trọng đất nước ta có nhiều sách thúc đẩy nâng cao chất lượng ngoại ngữ nước việc chúng trở thành môn học bắt buộc cấp hệ thống giáo dục 18 Quá trình hội nhập toàn cầu hóa cần đến lượng nguồn nhân lực đông đảo dồi Chính bạn trẻ cần phải nâng cao kỹ ngoại ngữ để tiếp cận hội việc làm 2.2.2 Vai trò ngoại ngữ giáo dục Hoạt động giáo dục đào tạo coi nhiệm vụ trọng tâm them chốt đất nước Giáo dục phát triển tảng để kinh tế vững mạnh lên, giáo dục nâng cao trình độ dân trí, ý thức xã hội, Ngoại ngữ nội dung cần thiết giáo dục chung đất nước Đây môn học giúp có công cụ giao tiếp chuẩn quốc tế để tạo điều kiện giao thương làm ngoại giao quốc gia khác giới Ngoại ngữ công cụ giúp giáo dục nước nhà có hội tiếp xúc, học hỏi thừa hưởng thành tựu giáo dục giới Qua để bổ sung cải tiến chất lượng đào tạo nước 19 2.3 Lợi ích việc học ngoại ngữ 2.3.1 Mở hội việc làm Kinh tế giai đoạn khó khăn, khủng hoảng lúc mà người biết ngoại ngữ trở thành người trọng dụng Các công ty quốc tế đến Việt Nam họ có nhu cầu tuyển dụng nhân người Việt không giỏi chuyên môn mà phải biết sử dụng ngoại ngữ họ Người Nhật muốn nhân viên giao tiếp từ tiếng Nhật nên bất ngờ thấy nhà máy nhật, họ dán hướng dẫn học tiếng Nhật khắp nơi Trung Quốc, Hàn Quốc quốc gia có nhiều công ty lớn đầu tư Việt Nam, sách nhân sự, tiền lương hội nghề nghiệp rộng mở ứng viên biết sử dụng ngôn ngữ họ 2.3.2 Giúp người học dễ dàng tiếp cận kho tri thức nhân loại Ngày mạng internet phổ biến Các phần mềm cài đặt chủ yếu tiếng Anh Nếu biết ngoại ngữ dễ dàng truy cập internet để tìm hiểu nguồn thông tin hữu ích, chuẩn xác cho sống công việc Thông thạo ngoại ngữ giúp đọc sách báo nước cách trôi chảy mở rộng tầm hiểu biết cá nhân lĩnh vực giáo dục, y tế, xã hội, văn hóa 20 2.3.3 Giúp tự tin sống Cuộc sống kết nối, luôn phải giao tiếp với tất người gần có không vài lần tiếp cận với người nước Thử lấy ví dụ đơn giản, biết ngoại ngữ thân không ngại nói chuyện với người nước ngoài, chí phiên dịch, giúp đỡ nhiều người giao tiếp ngoại ngữ Những lúc bạn tự tin nhiều Cũng trường hợp ngoại ngữ làm ? Ngại ngùng quay hay nhờ bạn bè phải phiên dịch cho nói chuyện với họ, người đến từ quốc gia có ngôn ngữ riêng biệt vấn đề bình thường họ sử dụng ngôn ngữ phổ biến tiếng Anh để giao tiếp mà không, lúc ta nhận ngoại ngữ quan trọng sống 21 2.3.4 Tạo dựng mối quan hệ Thông thạo nhiều ngôn ngữ khác giúp bạn gặp gỡ, tạo dựng mối quan hệ lâu dài người từ khắp nơi giới, từ có hội hiểu thêm văn hóa tham gia vào trò chuyện vô thú vị, hấp dẫn Hơn nữa, tìm hiểu thêm văn hóa quảng bá đến bạn bè khắp năm châu Khi rào cản ngôn ngữ không tồn tại, người gần 2.3.5 Thuận tiện cho việc du lịch Đi du lịch đến đến vùng đất mẻ giúp nâng cao kỹ năng, tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm Không tuyệt vời tự tin giao tiếp với người xứ địa phương Cần lưu ý rằng, ngôn ngữ sử dụng nhiều quốc gia, lấy ví dụ tiếng Tây Ban Nha phổ biến Mexico, Colombia, Peru, Chile, Cuba… nhiều nơi khác 22 2.3.6 Phong cách sống đa dạng Khi thành thạo ngoại ngữ, ta dễ dàng đưa nhận xét, đánh giá cá nhân tác phẩm nghệ thuật quốc gia; phụ thuộc vào phụ đề, thuyết minh, dịch thuật… từ phim, tác phẩm sách, chương trình truyền hình… Dù phải tiếp cận với manga Nhật Bản, phim Bollywood từ Ấn Độ hay nhạc cổ điển châu Âu… chẳng vấn đề Ta hoàn toàn thưởng thức cảm nhận chúng theo cách riêng 2.3.7 Thúc đẩy nghiệp, hội thăng tiến cao Ai biết thời đại toàn cầu hóa, hầu hết công ty danh tiếng, tập đoàn lớn yêu cầu ứng viên họ thành thạo kỹ giao tiếp tiếng Anh sống công việc Việc thành thạo ngoại ngữ không giúp bạn vững bước vào cánh cổng tập đoàn lớn, công ty quốc tế hàng đầu mà cho bạn hội thăng tiến môi trường công việc đòi hỏi cạnh tranh yêu cầu học hỏi cao 23 CHƯƠNG NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP 3.1 Thực trạng ngoại ngữ sinh viên Trong giai đoạn hội nhập kinh tế giới, doanh nghiệp nước đầu tư vào nước ta ngày nhiều dẫn đến nhu cầu tuyển dụng cao Hầu hết vị trí nhân viên kỹ thuật yêu cầu phải có khả ngoại ngữ Thế nhưng, thực tế cho thấy trình độ ngoại ngữ sinh viên nhìn chung thấp so với nước khu vực, sinh viên chưa đủ lực để sử dụng tiếng Anh làm phương tiện học tập, nghiên cứu, tham khảo tài liệu giao tiếp ngày Thực tiễn giáo dục Việt Nam cho thấy, phần lớn sinh viên học ngoại ngữ (Tiếng Anh) trường từ sở phổ thông Lên đến bậc học cao tiếp tục đào tạo Anh ngữ, kể Anh văn chuyên ngành Như vậy, trung bình sinh viên từ học trung học sở tốt nghiệp Đại học, có mười năm học Anh ngữ, nhiều hẳn môn học khác Tuy vậy, bên cạnh sinh viên có thành tích tốt kì thi IELTS, TOEFL có khả giao tiếp thành thạo với người nước đa số 24 sinh viên chưa nắm kiến thức lẫn chuyên ngành nắm vững kiến thức lại không giao tiếp Tình trạng diễn hầu hết trường Đại học, Cao đẳng từ khối ngành kĩ thuật đến khối ngành nhân văn, an ninh quân ngành nhiều hay tiếp xúc với tiếng Anh Đối với khối ngành kĩ thuật, dường sinh viên phải tiếp xúc hay làm việc nhiều với tiếng Anh việc học dừng lại mức nắm kiến thức Và thực tế trường thuộc khối ngành này, sinh viên phải học tiếng Anh năm, “mặn mà” với môn dẫn đến kết không cao tỉ lệ thi lại, học lại nhiều 3.2 Nguyên nhân Như việc học tiếng Anh sinh viên nhìn chung nhiều hạn chế việc học nhiều mang tính chất đối phó với kì thi Đứng trước thực tế không khó để tìm nguyên nhân tình trạng Có thể điểm qua nguyên nhân sau: Thứ nhất, thời lượng đào tạo tiếng Anh không đủ để đào tạo cho hết tất sinh viên trường có đủ khả giao tiếp lưu loát đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng Thực tế cho thấy giảng viên sinh viên số trường đủ thời gian để đào tạo tiếp thu kiến thức cách trọn vẹn Theo số liệu khảo sát 18 trường Đaị Học Việt Nam cho thấy điểm bình quân sinh viên năm dao động mức 220-245/990 điểm TOEIC, với mức điểm sinh viên cần khoảng 360 đào tạo (480 tiết) để đạt 450-500 điểm TOEIC – mức điểm mà nhiều doanh nghiệp coi mức tối thiểu để họ chấp nhận hồ sơ Tuy nhiên, theo số liệu khảo sát Vụ Giáo dục Đại Học, thường trường có khoảng 225 tiết học tiếng Anh cho sinh viên Với lượng thời gian ngắn để giáo viên, sinh viên giảng dạy tiếp thu đầy đủ kĩ nghe, nói, đọc, viết số lượng sinh viên lớp lại đông Thứ hai, trình độ sinh viên không đồng có khác biệt lớn lực tiếng Anh họ Thường lớp học bao gồm trình độ từ 25 sơ cấp (gồm sinh viên học tiếng Anh lần đầu) đến trung cấp (những sinh viên học hệ đào tạo tiếng Anh bảy năm); sinh viên người thành phố đa phần có trình độ tiếng Anh tốt so với bạn tỉnh lẻ, vùng nông thôn tiếp cận từ nhỏ đầu tư Những lớp học đa trình độ gây nhiều khó khăn cho giảng viên, khiến họ khó quán xuyến hết tất sinh viên, từ gây trở ngại cho việc dạy học Sinh viên năm bước vào trường, có bạn chưa biết tiếng anh phải đào tạo từ đầu Bên cạnh không sinh viên có trình độ tiếng Anh cao cấp, họ đào tạo sinh viên sơ cấp lãng phí thời gian Thứ ba, tình trạng học tiếng Anh cấp trung học sở phổ thông dẫn đến hệ lụy bước chân vào trường Đại Học – Cao Đẳng, nhiều sinh viên gặp trở ngại lớn với môn học Chương trình học tiếng Anh cấp trung học nặng Từ lớp đến lớp 12 có 16 năm học với chủ đề khác Nội dung chương trình lại tải so với thời lượng cho phép không đủ để giáo viên chuyển tải bốn kĩ đến với học sinh mà chủ yếu học ngữ pháp từ vựng, rèn luyện kĩ nghe, nói Thứ tư, việc đào tạo tiếng Anh trường không chuyên thường vội trọng vào tiếng Anh chuyên ngành kiến thức không nhiều sinh viên nắm vững hết Do đó, sinh viên giao tiếp kiến thức câu, từ 26 3.3 Giải pháp cải thiện kĩ ngoại ngữ cho sinh viên 3.3.1 Các trung tâm ngoại ngữ Bên cạnh việc học Anh ngữ trường, nhiều Sinh viên theo học trung tâm Anh ngữ nước Chất lượng đào tạo trung tâm nhìn chung có chất lượng hẳn so với việc học trường số lượng học viên lớp ít, giáo viên có nhiều cấp cao, học với giáo viên ngữ có phương tiện đại hỗ trợ tối đa việc học Nhưng bên cạnh đó, chi phí cho việc học Anh ngữ trung tâm đa phần cao, sinh viên đáp ứng được, sinh viên thường chấp nhận với vốn kiến thức trường, tự học nhằm nâng cao kỹ 27 3.3.2 Các câu lạc ngoại ngữ Để giúp đỡ lẫn nhau, số sinh viên tham gia vào câu lạc đội nhóm Đoàn Thanh niên tổ chức khác thành lập, sử dụng tiếng Anh để giao tiếp Đây phương pháp tích cực Hiệu câu lạc Anh ngữ mang lại lớn, sinh viên hầu hết sử dụng tiếng Anh để giao tiếp, có hội tiếp xúc với người nước ngoài, quan trọng hơn, giúp sinh viên trở nên tự tin việc sử dụng ngoại ngữ 3.3.3 Học ngoại ngữ trực tuyến Internet môi trường gần gũi để nhiều bạn sinh viên nâng cao khả Anh ngữ Việc có ngày nhiều dịch vụ dạy Anh ngữ trực tuyến miễn phí trả phí giúp bạn sinh viên có thêm nhiều lựa chọn cho phương pháp học Anh ngữ thông qua hoạt động: nghe, giao tiếp, viết 28 luận phổ biến hình thức trò chuyện trực tuyến với giáo viên chí người nước sử dụng tiếng Anh ngôn ngữ thứ 3.3.4 Học ngoại ngữ qua phim ảnh Đối với số sinh viên phim ảnh, âm nhạc nước sử dụng tiếng Anh môi trường lý tưởng để nâng cao trình độ Anh ngữ, đặc biệt khả nghe phát âm Và sinh viên dễ dàng tìm hát, phim ảnh nước sử dụng tiếng Anh phương tiện thông tin đại chúng 29 KẾT LUẬN Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin tăng trưởng kinh tế nhanh chóng nước ta, việc học ngoại ngữ thực trở nên cần thiết Nó không cho phép có nhiều hội tìm kiếm việc làm mà chìa khóa giúp người mở rộng khả giao lưu, học hỏi, tiếp cận với nhiều văn hóa, văn minh nhân loại Đó cánh cửa mở nhiều hội đầu tư, hợp tác kinh doanh, làm việc, học tập,… góp phần đưa nước nhà vươn xa, khẳng định tiếng nói trường quốc tế Đất nước ta bước vào giai đoạn công nghiệp hóa – đại hóa, hội nhập với cộng đồng quốc tế kinh tế - trị, văn hóa Vì vậy, thông thạo ngoại ngữ (nhất tiếng Anh) nhu cầu cần thiết ai, đặc biệt sinh viên Việt Nam - “những chủ nhân tương lai đất nước” 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tầm quan trọng việc học tiếng Anh http://ngoaingu24h.com/tam-quan-trong-va-loi-ich-cua-viec-hoc-tieng-anh.html Vai trò ngoại ngữ thời kỳ hội nhập http://thientuong.com.vn/Print.aspx?Culture=vi-vn&q=711 https://voer.edu.vn/m/ve-van-de-phat-trien-ngoai-ngu-chuyen-nganh-trong-quatrinh-hoi-nhap-quoc-te/ac362646 Những ngôn ngữ phổ biến giới http://ione.vnexpress.net/tin-tuc/vui-doc/10-ngon-ngu-pho-bien-nhat-the-gioi2920358.html Lợi ích việc học ngoại ngữ http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/hoc-tieng-anh/10-ly-do-ban-can-hoc-tienganh-3272046.html http://rockitenglish.vn/6-loi-ich-tuyet-voi-cua-viec-hoc-tieng-anh-tot 31 ... xa Trong phần lớn lĩnh vực, an ninh, quốc phòng, hội nhập nước ta giai đoạn ban đầu 16 CHƯƠNG TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGOẠI NGỮ TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP 2.1 Tầm quan trọng ngoại ngữ thời kỳ hội nhập. .. minh họa CHƯƠNG NGOẠI NGỮ VÀ THỜI KỲ HỘI NHẬP 1.1 Khái niệm ngoại ngữ 1.1.1 Ngoại ngữ Ngoại ngữ hiểu tiếng nước ngoài, sử dụng số trường hợp học tập giảng dạy, giao tiếp với người ngoại quốc hoàn... bạn hội thăng tiến môi trường công việc đòi hỏi cạnh tranh yêu cầu học hỏi cao 23 CHƯƠNG NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP 3.1 Thực trạng ngoại ngữ sinh viên Trong giai đoạn hội nhập