ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC NGUYỄN THỊ THÁI HÀ THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH TAI MŨI HỌNG CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUANG TRUNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN NĂM 2014 Chuyên ngành: Y HỌC DỰ PHÒNG Mã số: 60 72 01 63 LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS TRẦN DUY NINH THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, toàn số liệu kết luận văn trung thực, xác Nếu sai tơi hồn toàn chịu trách nhiệm HỌC VIÊN Nguyễn Thị Thái Hà Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ii LỜI CẢM ƠN Với tất lòng chân thành xin trân trọng bày tỏ lời cảm ơn tới Đảng ủy, Ban giám hiệu Trƣờng Đại học Y Dƣợc - Đại học Thái Nguyên; Phòng Đào tạo Hội đồng đánh giá luận văn cấp sở - Trƣờng Đại học Y Dƣợc - Đại học Thái Nguyên; Thầy cô giáo Khoa Y tế Công cộng - Trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên hƣớng dẫn giúp đỡ nhiều suốt thời gian học tập trƣờng Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trần Duy Ninh ngƣời thầy tận tình hƣớng dẫn, giảng dạy, giúp đỡ tơi phƣơng pháp nghiên cứu, tƣ khoa học để hoàn thành luận văn Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn tới Ban giám hiệu, thầy cô giáo, phụ huynh em học sinh Trƣờng Trung học sở Quang Trung - Thành phố Thái Nguyên hết lòng tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình lấy số liệu thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Đảng ủy, Ban giám hiệu Trƣờng Cao đẳng Y tế Thái Nguyên, phòng ban chức tập thể giảng viên môn Y học Cộng đồng tạo điều kiện thuận lợi cho trình học tập thực đề tài Cuối tơi xin chân thành cảm ơn tình cảm động viên, giúp đỡ nhiệt tình gia đình, ngƣời thân bạn bè Thái Nguyên, tháng năm 2015 HỌC VIÊN Nguyễn Thị Thái Hà Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CI : Khoảng tin cậy (Confidence Interval) CS : Cộng GDSK : Giáo dục sức khỏe OR : Tỉ suất chênh (Odd - Ratio) PTTT : Phƣơng tiện truyền thông SL : Số lƣợng STT : Số thứ tự THCS : Trung học sở TMH : Tai mũi họng V.A : Végetations adenoides WHO : Tổ chức Y tế Thế giới (World Health Organization) Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn iv MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Danh mục chữ viết tắt iii Mục lục iv Danh mục bảng Danh mục biểu đồ ĐẶT VẤN ĐỀ vi viii Chƣơng 1: TỔNG QUAN 1.1 Các bệnh lý tai mũi họng thƣờng gặp học sinh 1.1.1 Các bệnh tai 1.1.2 Các bệnh mũi xoang 1.1.3 Các bệnh họng 1.1.4 Một số vấn đề khác 10 1.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh 11 1.2.1 Thực trạng bệnh tai mũi họng giới 11 1.2.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng Việt Nam 1.3 Các yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng 15 17 1.3.1 Hành vi phòng chống bệnh 17 1.3.2 Yếu tố môi trƣờng gia đình - xã hội 18 1.3.3 Cung ứng dịch vụ hệ thống y tế (y tế trƣờng học) 20 1.3.4 Yếu tố sinh học số yếu tố khác 20 Chƣơng 2: ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 2.1 Đối tƣợng, địa điểm thời gian nghiên cứu 24 2.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu 24 2.1.2 Địa điểm nghiên cứu 24 2.1.3 Thời gian nghiên cứu 24 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 24 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn v 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 24 2.2.2 Cỡ mẫu nghiên cứu 24 2.2.3 Kỹ thuật chọn mẫu nghiên cứu 2.4 Chỉ số nghiên cứu 25 26 2.4.1 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 26 2.4.2 Phân tích số yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 26 2.5 Phƣơng pháp thu thập thông tin 2.6 Phƣơng pháp phân tích xử lý số liệu 29 30 2.7 Phƣơng pháp khống chế sai số .30 2.8 Đạo đức nghiên cứu 30 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 32 3.1 Thông tin chung đối tƣợng nghiên cứu 32 3.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên 2014 33 3.3 Các yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh Trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 38 Chƣơng 4: BÀN LUẬN 4.1 Thông tin chung đối tƣợng nghiên cứu 48 48 4.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng THCS Quang Trung thành phố Thái Nguyên 2014 49 4.3 Các yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh Trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 55 KẾT LUẬN 66 KHUYẾN NGHỊ 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn vi DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu xếp theo độ tuổi (lớp) Bảng 3.2 Các bệnh gặp tai Bảng 3.3 Các bệnh gặp mũi xoang Bảng 3.4 Các bệnh gặp họng Bảng 3.5 Phân độ V.A Bảng 3.6 Phân độ amidan Bảng 3.7 Mối liên quan độ tuổi với bệnh tai mũi họng Bảng 3.8 Mối liên quan giới tính với bệnh tai mũi họng 35 36 36 37 37 38 38 39 Bảng 3.9 Mối liên quan làm nghề dịch vụ gia đình với bệnh tai mũi họng 39 Bảng 3.10 Mối liên quan thói quen tập thể dục thể thao với bệnh tai mũi họng Bảng 3.11 Mối liên quan thói quen ăn sáng với bệnh tai mũi họng Bảng 3.12 Mối liên quan thói quen ăn đêm với bệnh tai mũi họng 40 40 41 Bảng 3.13 Mối liên quan thói quen thức khuya với bệnh tai mũi họng 41 Bảng 3.14 Mối liên quan thói quen dậy sớm với bệnh tai mũi họng 42 Bảng 3.15 Mối liên quan kiến thức phòng chống bệnh tai mũi họng với bệnh tai mũi họng 42 Bảng 3.16 Mối liên quan thái độ dự phòng bệnh tai mũi họng với mắc bệnh tai mũi họng 43 Bảng 3.17 Mối liên quan thực hành phòng chống bệnh tai mũi họng với mắc bệnh tai mũi họng 43 Bảng 3.18 Mối liên quan việc giáo dục phịng chống bệnh tai mũi họng gia đình với bệnh tai mũi họng 44 Bảng 3.19 Mối liên quan việc tự tìm hiểu phịng chống bệnh tai mũi họng qua phƣơng tiện truyền thông với bệnh tai mũi họng Bảng 3.20 Mối liên quan loại nhà với bệnh tai mũi họng Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 44 45 vii Bảng 3.21 Mối liên quan nơi để bếp đun với bệnh tai mũi họng Bảng 3.22 Mối liên quan loại bếp đun với bệnh tai mũi họng Bảng 3.23 Mối liên quan ni chó/mèo với bệnh tai mũi họng Bảng 3.24 Mối liên quan nuôi gia cầm với bệnh tai mũi họng 45 46 46 47 Bảng 3.25 Mối liên quan ngƣời mắc tai mũi họng gia đình với bệnh tai mũi họng Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 47 viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu xếp theo giới tính Biểu đồ 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu xếp theo dân tộc 32 33 Biểu đồ 3.3 Tỉ lệ học sinh mắc bệnh tai mũi họng .33 Biểu đồ 3.4 Phân bố tỉ lệ mắc bệnh tai mũi họng theo nhóm tuổi .34 Biểu đồ 3.5 Phân bố tỉ lệ mắc bệnh tai mũi họng theo giới 35 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẶT VẤN ĐỀ Bệnh tai mũi họng nhóm bệnh phổ biến ảnh hƣởng khí hậu thay đổi mơi trƣờng Bệnh tai mũi họng ảnh hƣởng không nhỏ đến chất lƣợng sống bệnh nhân để lại hậu quả, di chứng nặng nề bệnh không đƣợc phát sớm điều trị kịp thời [15], [19], [40] Các nghiên cứu cho thấy tỉ lệ bệnh tai mũi họng chiếm tƣơng đối cao cộng đồng Nghiên cứu Ấn Độ (2012) cho tỉ lệ bệnh tai chiếm 46,64%; bệnh mũi (18,30%) họng 12,05% [26] Nghiên cứu Nigeria (2013) cho kết bệnh tai chiếm 62,7%; bệnh mũi (23,0%); bệnh họng (9,6%) [31] Nghiên cứu Viral Shah cộng (2014) cho tỉ lệ bệnh tai mũi họng 46,6% [60] Việt Nam nƣớc phát triển thuộc vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa Do đặc thù khí hậu đặc thù phát triển kinh tế nên tỉ lệ bệnh tai mũi họng tƣơng đối cao Nghiên cứu Trần Duy Ninh từ năm 1998 cho kết bệnh tai mũi họng vùng dân tộc tỉnh miền núi phía Bắc chiếm 63,61% [17] Nghiên cứu năm 2004 Đặng Hoàng Sơn cho tỉ lệ viêm tai mạn tính 6,86% viêm tai ứ dịch 7,1% [18] Nghiên cứu Phùng Minh Lƣơng (2010) cho tỉ lệ mắc bệnh tai mũi họng cộng đồng ngƣời dân tộc Ê-đê 58,9% [13] Nghiên cứu Nguyễn Thanh Hà (2013) cho tỉ lệ mắc bệnh tai mũi họng chiếm 65,0% [5] Bệnh tai mũi họng bệnh thƣờng gặp trẻ nhỏ, đặc biệt trẻ từ độ tuổi tiểu học trở xuống [15], [19] Đã có nhiều nghiên cứu bệnh tai mũi họng trẻ nhỏ [3], [5], [16]; nhƣng nghiên cứu bệnh tai mũi họng lứa tuổi trẻ lớn - lứa tuổi học (11-15 tuổi) cịn đƣợc để ý Đây lứa tuổi chiếm tỉ lệ cao cấu dân số, lứa tuổi phát triển thể chất, tâm sinh lý đối tƣợng thƣờng mắc bệnh lý tai Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 72 28 Bluestone C D (2004), "Studies in otitis media: Children's Hospital of Pittsburgh-University of Pittsburgh progress report-2004", Laryngoscope, 114(11 Pt Suppl 105), pp 1-26 29 Bunnag C, et al (2002), "Ear diseases and hearing in the Thai elderly population part II A one year follow-up study", J Med Assoc Thai, 85(5), pp 532-9 30 Costa J L da, et al (2004), "Household wood and charcoal smoke increases risk of otitis media in childhood in Maputo", Int J Epidemiol, 33(3), pp 573-8 31 Fasunla Ayotunde James, Musa Samdi, and Onyekwere George Nwaorgu (2013), "An audit of Ear, Nose and Throat diseases in a tertiary health institution in South-western Nigeria", The Pan African Medical Journal, 14pp 32 Fleming-Dutra K E, et al (2014), "Race, otitis media, and antibiotic selection", Pediatrics, 134(6), pp 1059-66 33 Goh D Y, et al (1996), "Prevalence and severity of asthma, rhinitis, and eczema in Singapore schoolchildren", Archives of Disease in Childhood, 74(2), pp 131-135 34 Hannaford P C, et al (2005), "The prevalence of ear, nose and throat problems in the community: results from a national cross-sectional postal survey in Scotland", Fam Pract, 22(3), pp 227-33 35 Homoe P (2001), "Otitis media in Greenland Studies on historical, epidemiological, microbiological, and immunological aspects", Int J Circumpolar Health, 60 Suppl 2pp 1-54 36 Humaid Al-Humaid I, et al (2014), "Prevalence and risk factors of Otitis Media with effusion in school children in Qassim Region of Saudi Arabia", International Journal of Health Sciences, 8(4), pp 325-334 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 73 37 Kalampouka E, et al (2014), "Family history of adenotonsillectomy as a risk factor for tonsillar hypertrophy and snoring in childhood", Pediatr Pulmonol, 49(4), pp 366-71 38 Kara C O, et al (2002), "Prevalence of tonsillar hypertrophy and associated oropharyngeal symptoms in primary school children in Denizli, Turkey", Int J Pediatr Otorhinolaryngol, 66(2), pp 175-9 39 Kiris M, et al (2012), "Prevalence and risk factors of otitis media with effusion in school children in Eastern Anatolia", Int J Pediatr Otorhinolaryngol, 76(7), pp 1030-5 40 Lalwani Anil K.(2011), "CURRENT Diagnosis & Treatment Otolaryngology", Head And Neck Surgery, pp 273-281 41 Lammens F., et al (2014), "Epidemiology of ENT emergencies", BENT, 10(2), pp 87-92 42 Leyla sahebi and Mahnaz sadeghi shabestary (2011), "The prevalence of asthma, allergic rhinitis, and eczema among middle school students in Tabriz (northwestern Iran)", Turk J Med Sci, 41(5), pp 927-938 43 Li F., et al (2011), "Prevalence and risk factors of childhood allergic diseases in eight metropolitan cities in China: a multicenter study", BMC Public Health, 11pp 437 44 Li Y., et al (2015), "Pre- and postnatal risk factors in relation to allergic rhinitis in school-aged children in China", PLoS One, 10(2), pp e0114022 45 Martines F., et al (2010), "The point prevalence of otitis media with effusion among primary school children in Western Sicily", Eur Arch Otorhinolaryngol, 267(5), pp 709-14 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 74 46 Martines F., et al (2011), "Risk factors for otitis media with effusion: case-control study in Sicilian schoolchildren", Int J Pediatr Otorhinolaryngol, 75(6), pp 754-9 47 Monteil M A., et al (2004), "Smoking at home is strongly associated with symptoms of asthma and rhinitis in children of primary school age in Trinidad and Tobago", Rev Panam Salud Publica, 16(3), pp 193-8 48 Olusesi A D, Undie N B, and Amodu J E (2013), "Allergy history as a predictor of early onset adenoids/adenotonsillar hypertrophy among Nigerian children", Int J Pediatr Otorhinolaryngol, 77(6), pp 1032-5 49 Penaranda A., et al (2012), "Allergic rhinitis and associated factors in schoolchildren from Bogota, Colombia", Rhinology, 50(2), pp 122-8 50 Sakashita M., et al (2010), "Prevalence of allergic rhinitis and sensitization to common aeroallergens in a Japanese population", Int Arch Allergy Immunol, 151(3), pp 255-61 51 Sanjay P Kishve, et al (2010), "Ear, Nose and Throat disorders in paediatric patients at a rural hospital in India", Australasian Medical Journal, 3(12), pp 786-790 52 Sanli A., et al (2014), "Prevalence of otitis media with effusion among primary school age-children and etiopathogenic examination", Indian J Otolaryngol Head Neck Surg, 66(Suppl 1), pp 95-8 53 Schoenwetter W F (2000), "Allergic rhinitis: epidemiology and natural history", Allergy Asthma Proc, 21(1), pp 1-6 54 Seidman M D., et al (2015), "Clinical practice guideline: Allergic rhinitis", Otolaryngol Head Neck Surg, 152(1 Suppl), pp S1-43 55 Sophia A, et al (2010), "Risk factors for otitis media among preschool, rural Indian children", Int J Pediatr Otorhinolaryngol, 74(6), pp 677-83 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 75 56 Sultesz M, et al (2010), "Prevalence and risk factors for allergic rhinitis in primary schoolchildren in Budapest", Int J Pediatr Otorhinolaryngol, 74(5), pp 503-9 57 Tamay Z, et al (2007), "Prevalence and risk factors for allergic rhinitis in primary school children", Int J Pediatr Otorhinolaryngol, 71(3), pp 463-71 58 Tarasov D I and Morozov A B (1991), "Frequency and structure of chronic diseases of ear, throat and nose among population and their dynamics", Vestn Otorinolaringol, (2), pp 12-4 59 Vichyanond P., et al (1998), "Prevalence of asthma, rhinitis and eczema in children from the Bangkok area using the ISAAC (International Study for Asthma and Allergy in Children) questionnaires", J Med Assoc Thai, 81(3), pp 175-84 60 Shah Viral, et al (2014), "Assessment of Ear Nose and Throat morbidities prevalent in the school going children aged 5-14 years in rural area of Jamnagar", J Res Med Den Sci, 2(4), pp 71-74 61 Yang Z., et al (2015), "Frequency of food group consumption and risk of allergic disease and sensitization in school children in urban and rural China", Clin Exp Allergy 62 Yumoto E, Kozawa T, and Yanagihara N (1991), "Influence of tonsillar hypertrophy to physical growth and diseases of the nose and ear in school-age children", Nihon Jibiinkoka Gakkai Kaiho, 94(4), pp 534-40 63 Zhang Y M., et al (2013), "Prevalence and associated risk factors of allergic rhinitis in preschool children in Beijing", Laryngoscope, 123(1), pp 28-35 64 Zhao J., et al (2010), "Self-reported prevalence of childhood allergic diseases in three cities of China: a multicenter study", BMC Public Health, 10pp 551 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 76 PHỤ LỤC PHIẾU KHÁM BỆNH Phần THÔNG TIN CHUNG Họ tên học sinh: Lớp: Lớp  Lớp  Lớp  Lớp  Tuổi: Giới tính: Nam  Nữ  Dân tộc: Kinh  Tày  Nùng  Khác  Phần KẾT QUẢ KHÁM BỆNH TAI Viêm tai tiết dịch: Không  Tai phải  Tai trái  Hai tai  Tắc vịi nhĩ Khơng  Tai phải  Tai trái  Hai tai  Viêm tai xẹp nhĩ xơ nhĩ: Không  Tai phải  Tai trái  Hai tai  Viêm tai cũ ổn định, di chứng: Không  Tai phải  Tai trái  Hai tai  10 Bệnh khác tai: Không  Tai phải  Tai trái  Hai tai  Ghi rõ bệnh gì: (Ráy tai, dị vật, dị tật ) ) 11 Kết luận bệnh tai: Khơng bệnh  Có bệnh  BỆNH MŨI - XOANG 12 Viêm mũi cấp tính: Khơng bệnh  Có bệnh  13 Viêm mũi mạn tính: Khơng bệnh  Có bệnh  14 Viêm mũi dị ứng: Không bệnh  Có bệnh  15 Viêm xoang cấp tính: Khơng bệnh  Có bệnh  16 Viêm xoang mạn tính: Khơng bệnh  Có bệnh  17 Các bệnh khác mũi - xoang: Khơng bệnh  Có bệnh  Ghi rõ bệnh (Vẹo vách ngăn, dị vật ): ) 18 Kết luận bệnh mũi - xoang: Khơng bệnh  Có bệnh  Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 77 BỆNH HỌNG 19 Viêm V.A mạn tính: Khơng bệnh  Có bệnh  20 Viêm V.A mạn tính đợt cấp: Khơng bệnh  Có bệnh  21 Phân độ V.A Độ1  Độ2  Độ3  Độ ) 22 Viêm họng mạn tính: Khơng bệnh  Có bệnh  23 Viêm họng mạn tính đợt cấp: Khơng bệnh  Có bệnh  24 Viêm amidan mạn tính: Khơng bệnh  Có bệnh  25 Viêm amidan mạn tính đợt cấp: Khơng bệnh  Có bệnh  26 Phân độ amidan Độ1  Độ2  Độ3  Độ ) 27 Các bệnh khác họng: Khơng bệnh  Có bệnh  (Ghi rõ bệnh gì: ) 28 Kết luận bệnh họng: Khơng bệnh  Có bệnh  KẾT LUẬN 29 Kết luận chung bệnh tai mũi họng: Không bệnh  Có bệnh  Thái Nguyên, ngày tháng năm 2014 NGƢỜI KHÁM PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 78 PHIẾU PHỎNG VẤN CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH TAI MŨI HỌNG Phần THÔNG TIN CHUNG Họ tên học sinh: Lớp: Ngày, tháng, năm sinh: Phần CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN 2.1 Yếu tố gia đình Nhà em loại nhà nhƣ nào? Nhà hộp Nhà xây cấp có vƣờn Nhà tạm, nhà trọ Nhà em thƣờng xuyên sử dụng loại bếp đun nào? Ga Than Củi Điện Nhà em có bếp đun riêng hay bếp đun đặt nhà ở? Bếp đun riêng Đun nhà Nhà em có thƣờng xuyên nuôi gia cầm (chim, gà) nhà không? Khơng Có Nhà em có thƣờng xun ni chó, mèo khơng? Khơng Có Gia đình em có làm nghề dịch vụ nhà (Kinh doanh ăn uống, may mặc, sửa chữa,hóa mỹ phẩm, ) khơng? Khơng Có 10 Em có gia đình thường xun nhắc nhở phịng bệnh tai mũi họng khơng? Khơng Có Có nhƣng khơng thƣờng xun Có thƣờng xun Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 79 11 Trong gia đình em có (Bố, mẹ, anh chị em ruột) bị bệnh tai mũi họng thƣờng xun (từ lần/năm) khơng? Khơng Có 2.2 Yếu tố thuộc thân 12 Em có thói quen tập thể dục, thể thao khơng? Khơng Có 13 Em có thói ăn sáng trƣớc học: khơng? Khơng Có 14 Em có thói quen ăm đêm (2 tiếng trƣớc ngủ) khơng? Khơng Có 15 Em có thƣờng xun thức khuya (ngủ sau 23 giờ) không? Không Có 16 Em có thƣờng xuyên ngủ dậy sớm (trƣớc giờ) khơng? Khơng Có 2.3 Yếu tố thuộc Nhà trường, xã hội 17 Em có đƣợc nhà trƣờng (cán y tế trƣờng học, thầy giáo ) nhắc nhở thƣờng xun đề phịng bệnh chữa bệnh tai mũi họng không? Không Có Có nhƣng khơng thƣờng xuyên Có thƣờng xuyên 2.4 Yếu tố thuộc Kiến thức 18 Theo em, bệnh lý tai mũi họng có thƣờng gặp lứa tuổi học sinh khơng? (Khoanh trịn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Rất thƣờng gặp Thƣờng gặp Rất gặp Không rõ Hiếm gặp 19 Theo em, bệnh lý tai mũi họng thƣờng gặp vào thời điểm năm? (Khoanh tròn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Mùa xuân Mùa hè Mùa thu Mùa đông Khi giao mùa Khơng rõ Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 80 20 Nguyên nhân gây bệnh lý tai mũi họng gì? (Khoanh trịn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Hoàn toàn nhiễm vi trùng Hoàn toàn nhiễm vi rút Phần lớn nhiễm vi rút, phần nhiễm vi trùng Phần lớn nhiễm vi trùng, phần nhiễm vi rút Không rõ 21 Những yếu tố dƣới gây ảnh hƣởng tới bệnh lý tai mũi họng? (Khoanh tròn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Thay đổi thời tiết đột ngột Bụi, khói, gió Sinh hoạt, vệ sinh cá nhân Ít rèn luyện thân thể Không rõ 22 Theo em bị bệnh lý tai thƣờng có dấu hiệu gì? (Điền vào chỗ trống câu trả lời) 23 Theo em có bệnh lý mũi, xoang thƣờng có dấu hiệu gì? (Điền vào chỗ trống câu trả lời) 24 Theo em có bệnh lý họng thƣờng có dấu hiệu gì? (Điền vào chỗ trống câu trả lời 25 Theo em bệnh tai mũi họng hoc sinh thƣờng diễn biến nhƣ nào? (Khoanh tròn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Ln tự khỏi Rất khó tự khỏi Hay tái phát, thƣờng gây biến chứng Không tự khỏi Khơng rõ Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 81 26 Theo em bệnh tai mũi họng gây biến chứng khơng? (Khoanh tròn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Có thể gây biến chứng nguy hiểm Ln gây biến chứng Không gây biến chứng Không rõ 27 Theo em bệnh tai mũi họng đề phịng đƣợc khơng? Hồn tồn phịng đƣợc Phịng đƣợc nhƣng khó khăn Khơng thể phịng đƣợc Không biết rõ 2.5 Yếu tố thuộc Thái độ 28 Em có tán thành với việc khám tai mũi họng định kỳ hàng năm khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất tán thành Tán thành Khơng hồn tồn tán thành Không tán thành Phản đối Ý kiến khác 29 Theo em có cần thiết phải dạy phƣơng pháp chăm sóc, vệ sinh tai mũi họng khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Có tốt Khơng cần Phản đối Ý kiến khác 30 Em có tán thành với ý kiến cho rằng: “Tai mũi họng tốt giúp cho phát triển thể chất tinh thần” không? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc 1câu trả lời): Rất tán thành Tán thành Không hồn tồn tán thành Khơng tán thành Phản đối Ý kiến khác 31 Theo em có cần phải thƣờng xuyên tuyên truyền phòng bệnh tai mũi họng phịng tai nạn thƣơng tích cho học sinh khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Khơng cần thiết Phản đối Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN Khơng hồn tồn cần thiết Ý kiến khác http://www.lrc.tnu.edu.vn 82 32 Em thấy cần phải có biện pháp cụ thể để đề phịng bệnh phịng tai nạn thƣơng tích tai mũi họng trƣờng học khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Khơng hồn tồn cần thiết Không cần thiết Phản đối Ý kiến khác 33 Em thấy cần thiết phải phối hợp với bạn trƣờng để đề phòng bệnh phịng tai nạn thƣơng tích tai mũi họng trƣờng học không? Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Phản đối Không hoàn toàn cần thiết Ý kiến khác 34 Em thấy cần thiết phải tăng cƣờng cơng tác chăm sóc bệnh tai mũi họng nhà trƣờng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Khơng hồn tồn cần thiết Khơng cần thiết Phản đối Ý kiến khác 35 Em có tán thánh ý kiến: Bệnh tai mũi họng cần phải đƣợc phát sớm điều trị kịp thời? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất tán thành Tán thành Khơng hồn tồn tán thành Không tán thành Phản đối Ý kiến khác 36 Nếu nhƣ có biện pháp can thiệp giúp cho việc đề phòng bệnh tai mũi họng, em có đồng ý chấp nhận khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất đồng ý Đồng ý Lƣỡng lự Không đồng ý Phản đối Ý kiến khác 37 Nếu nhƣ có biện pháp can thiệp giúp cho việc chữa bệnh tai mũi họng, em có đồng ý chấp nhận khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất đồng ý Đồng ý Lƣỡng lự Không đồng ý Phản đối Ý kiến khác Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 83 2.6 Yếu tố thuộc Thực hành 38 Em có tự tìm hiểu phƣơng pháp phòng bệnh tai mũi họng chƣa? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Có, thƣờng xuyên Có, thƣờng xuyên Có, Chƣa 39 Em có rỏ mũi nƣớc muối sinh lý để đề phòng bệnh, chữa bệnh tai mũi họng chƣa? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Có, thƣờng xuyên Có, Có, thƣờng xuyên Chƣa 40 Em có thƣờng xuyên súc họng nƣớc muối sinh lý để phòng điều trị bệnh tai mũi họng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Có, thƣờng xuyên Có, thƣờng xuyên Có, Chƣa 41 Khi trời lạnh, em có thƣờng xun giữ ấm để phịng viêm mũi, họng khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Có, thƣờng xuyên Có, thƣờng xuyên Có, Chƣa 42 Em có thƣờng xun đánh trƣớc ngủ khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Có, thƣờng xuyên Có, thƣờng xuyên Có, Chƣa 43 Em có tự tìm hiểu phƣơng pháp điều trị bệnh tai mũi họng chƣa? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Có, thƣờng xuyên Có, thƣờng xuyên Có, Chƣa Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 84 44 Khi bị viêm mũi, họng em có thực thuốc đầy đủ theo đơn thấy thuốc hoăc theo hƣớng dẫn bố mẹ khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Có, đầy đủ Có, đầy đủ Có, nhƣng chƣa đầy đủ Khơng 45 Đã em yêu cầu bố mẹ, anh, chị em gia đình làm việc để đề phịng bệnh tai mũi họng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Có, thƣờng xuyên Có, thƣờng xuyên Có, Chƣa 46 Đã em bị viêm mũi họng mà bố mẹ thầy thuốc yêu cầu phải nghỉ học mà em học khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Không Có, nhƣng Có, đơi Thƣờng xuyên nhƣ 47 Khi bị viêm mũi họng em chủ động xin bố mẹ cho khám sở y tế khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Không Có, nhƣng Có, đơi Thƣờng xuyên nhƣ Thái Nguyên, ngày tháng năm 2014 NGƢỜI PHỎNG VẤN Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC NGUYỄN THỊ THÁI HÀ THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH TAI MŨI HỌNG CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUANG TRUNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN NĂM 2014 LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ... 3.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên 2014 33 3.3 Các yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh Trƣờng trung học. .. Các yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh Trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 3.3.1 Mối liên quan số nhân học với bệnh tai mũi họng Bảng 3.7 Mối liên quan. .. trƣờng THCS Quang Trung thành phố Thái Nguyên 2014 49 4.3 Các yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh Trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014