PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ VAI TRÒ CỦA NGÀNH GIÁO DỤC TRONG QUẢN LÝ VẤN ĐỀ TIÊU CỰC HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC

Có một nền giáo dục vững mạnh là điều kiện tiên quyết cho sự phát triển bền vững của bất kỳ quốc gia nào trên thế giới, điều này là một sự thật không thể phủ nhận. Vậy nên chính phủ cầm quyền từ đất nước phát triên tới đang phát triển đều chú trọng tới nâng cao chất lượng dạy và học. Thế nhưng ở bất kỳ nền giáo dục nào cũng đều tồn tại những điểm yếu, những mặt tiêu cực, những bất cập cần được giải quyết triệt để. Giáo dục Việt Nam không phải một ngoại lệ, có rất nhiều điều ngành giáo dục nói riêng và đất nước nói chung còn phải xem xét xử lý, quản lý để cải thiện chất lượng đào tạo học sinh. Trong phạm vi tìm hiểu của bài tập lớn này, nhóm chúng em sẽ tập trung vào khối trung học phổ thông – một trong những khối học tồn tại nhiều vấn đề tồn tại nhất, và đánh giá phân tích vai trò của ngành giáo dục trong quản lý những vấn đề tiêu cực này. Trước khi đi vào cụ thể phân tích, nhóm chúng em xác định 5 vấn đề tiêu cực cơ bản tại các trường cấp 3 tại Việt Nam bao gồm: chạy trường, chạy điểm; bệnh thành tích; bạo lực học đường; vấn nạn dạy thêm, học thêm và cuối cùng là tình trạng phân biệt đối xử.Để có 1 cái nhìn tổng quan về những gì ngành giáo dục đang làm, đã làm và nên làm, nhóm chúng em sẽ đánh giá quản lý của ngành giáo dục theo chiều dọc của bộ máy quản lý: Đi từ chính sách của Bộ ban hành > tới các Sở giáo dục địa phương thực thi và triển khai chính sách > thực tế các trường cấp 3 tiến hành chính sách như thế nào. Và cuối cùng, nhóm sinh viên sẽ đưa ra những nhận xét về quá trình thực thi những chính sách này, liệu rằng chính sách được ban hành ra có thực sự giải quyết được vấn đề? PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ VAI TRÒ CỦA NGÀNH GIÁO DỤC TRONG QUẢN LÝ VẤN ĐỀ TIÊU CỰC HỌC ĐƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNGPHỔ THÔNG TRUNG HỌC1.Vấn đề thứ nhất: Chạy trường chạy điểmChạy trường chạy điểm từ lâu đã trở thành một trong những vấn đề nhức nhối của toàn ngành giáo dục, trở thành nỗi lo của các bậc phụ huynh có con trong độ tuổi chuyển cấp, không chỉ ở những thành phố lớn mà dần lan ra các vùng lân cận. Bộ giáo dục và đào tạo đã ban hành rất nhiều quy chế để hạn chế việc chạy trường chạy lớp tuy nhiên những chính sách này vẫn chưa thực sự phát huy hiệu quả. Đối với bậc THPT, Bộ yêu cầu các trường phải tổ chức thi tuyển, song tình trạng chạy trường chạy điểm vẫn diễn ra một cách rầm rộ và ngày càng trở nên phổ biến hơn.1.1 Thực trạng vấn đềa) Nguyên nhân:Trước khi đề cập đến thực trạng của hiện tượng chạy trường chạy điểm, chúng ta phải tìm hiểu xem nguyên nhân tại sao các phụ huynh phải nhất quyết cho con em theo học các trường công lập, trường chuyên, lớp chọn mặc dù không có một tiêu chuẩn rõ ràng về việc như thế nào thì được gọi là ”trường điểm”.Thứ nhất, việc này xuất phát từ tâm lý của các bậc phụ huynh, cha mẹ thì luôn muốn điều tốt nhất cho con em mình, trang bị cho con mình kiến thức tốt nhất, và điều đó đồng nghĩa với việc phải cho con được học tập trong những môi trường giáo dục tốt nhất. Đối với cấp 3 thì trường tốt là trường có tỉ lệ học sinh thi đỗ vào các trường đại học tốp đầu ở mức cao, nhiều học sinh đạt giải trong các kì thi học sinh giỏi quốc gia, thầy cô có kinh nghiệm lâu năm trong việc ôn thi… Chính những suy nghĩ này đã khiến cho nhiều bậc phụ huynh bằng mọi giá phải chạy cho con vào trường mà họ muốn khi con họ không đủ tiêu chuẩn.Thứ hai, cung không đủ cầu, dân số Việt Nam tăng ngày càng nhanh, tuy nhiên chỉ tiêu của các trường công lập, trường chuyên ngày càng giảm chỉ đáp ứng được khoảng 60% nhu cầu của phụ huynh và học sinh dẫn đến tỉ lệ chọi ngày càng cao, điều đó đồng nghĩa với khả năng vào được các trường cấp 3 như mong muốn thấp hơn. Do đó để con em mình có được một suất học tại các trường cấp 3 trọng điểm, nhiều bậc phụ huynh phải nhờ đến các mối quan hệ và cả tiền để “chạy” cho con em mìnhThứ ba, chất lượng giáo dục giữa các trường, hay giữa các lớp trong cùng một trường là không đồng đều. Không phải ở đâu và không phải ai cũng có đủ điều kiện để cho con em mình theo học các trường dân lập, trường quốc tế trong vòng 3 năm. Chưa kể đến thành kiến bấy lâu về các trường dân lập, nơi quy tụ những học sinh không đỗ công lập khiến phụ huynh cũng dè chừng hơn khi cho con em theo họcNgoài ra còn rất nhiều các lí do khác nữa dẫn đến tình trạng chạy trường chạy điểm chưa bao giờ phổ biến đến thế, dẫn đến một thực trạng xấu và hậu quả khó lườngb) Thực trạng chạy trường chạy điểm hiện nayb.1) Phụ huynh sẵn sàng chi trả một khoản “phí” để con em mình được theo học tại các trường PTTH mà họ mong muốnKhác với lớp 1 và lớp 6 chủ yếu là tuyển sinh bằng hình thức xét tuyển, các trường PTTH tuyển sinh học sinh vào lớp 10 bằng hình thức thi tuyển, tuy tình trạng chạy trường chạy lớp không nhiều bằng các cấp dưới nhưng không phải là không có. Nhiều người còn đánh giá việc thi vào cấp 3, nhất là ở trường chuyên của thành phố, gay gắt hơn rất nhiều so với kì thi tuyển sinh đại học vì tỉ lệ chọi cao.Tỉ lệ chọi vào các trường chuyên, các trường cấp 3 hàng đầu thường rất cao vì chỉ tiêu của các trường chỉ đáp ứng khoảng 60% nhu cầu, và không phải em nào cũng đủ năng lực để thi vào các trường này, mà không phải phụ huynh nào cũng chấp nhận việc cho con em theo học “trường làng”, trường dân lập, trung tâm dạy nghề nên tất yếu họ sẽ làm mọi cách để “chạy” chon con em mình vào trường như mong muốn. Trong một cuộc khảo sát trực tuyến gần 20000 người do Báo điện tử Dân trí thực hiện, 62% phụ huynh thừa nhận rằng họ đã sử dụng các mối quan hệ cá nhân hoặc tiền để “chạy” trường chạy lớp cho con. Có nhiều phụ huynh còn tìm cách “đi đường vòng” cho con bằng cách cho con thi vào một trường PTTH có điểm đầu vào thấp sau đó xin chuyển sang các trường PTTH mà mình mong muốn. b.2) Quá tải tại các trường công lập; không tuyển đủ học sinh tại các trường dân lập, trung tâm dạy nghề.