Đang tải... (xem toàn văn)
Học thuyết Mác – Lênin không chỉ là khoa học chân chính mà còn là học thuyết mang tính nhân văn, nhân đạo cao cả. Trong hệ thống lý luận của mình, các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác – Lênin luôn coi con người giữ vị trí trung tâm, do vậy các nhà mácxit luôn xem con người là vấn đề cơ bản nhất của cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa nhân văn tư sản và chủ nghĩa nhân đạo xã hội chủ nghĩa. C.Mác viết: “Thay cho xã hội tư sản cũ, với những giai cấp và đối kháng giai cấp của nó, sẽ xuất hiện một liên hợp, trong đó sự phát triển tự do của mỗi người là điều kiện cho sự phát triển tự do của tất cả mọi người”.
Chuyên đề 12 NHIỆM VỤ XÂY DỰNG CON NGƯỜI, PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC VĂN HÓA – XÃ HỘI I VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI, PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC VĂN HÓA – XÃ HỘI Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin vấn đề người lĩnh vực văn hóa – xã hội Học thuyết Mác – Lênin không khoa học chân mà cịn học thuyết mang tính nhân văn, nhân đạo cao Trong hệ thống lý luận mình, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác – Lênin ln coi người giữ vị trí trung tâm, nhà mácxit xem người vấn đề đấu tranh chủ nghĩa nhân văn tư sản chủ nghĩa nhân đạo xã hội chủ nghĩa C.Mác viết: “Thay cho xã hội tư sản cũ, với giai cấp đối kháng giai cấp nó, xuất liên hợp, phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người” Để có tự đó, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác – Lênin đặt cho xã hội loài người nhiệm vụ thiết phải xây dựng người “hồn tồn mới”, người làm chủ tự nhiên, làm chủ xã hội, người phát triển toàn diện mặt như: Trí, đức, thể, mỹ,… để đáp ứng yêu cầu xã hội đại – xã hội cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn đầu chủ nghĩa xã hội Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, xây dựng người xây dựng văn hóa Hồ Chí Minh đề cập nhiều vấn đề chuẩn mực đạo đức cách mạng, quan hệ với đối tượng cụ thể Nhưng xét theo ba mối quan hệ người: với việc, với với người, có bốn chuẩn mực đạo đức cách mạng là: - Trung với nước, hiếu với dân Trung với nước tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, trung thành với đường lên đất nước, suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng Hiếu với dân thể chỗ lòng thương dân, tin dân, phục vụ hết lòng nhân dân Để làm phải gần dân, kính trọng học tập nhân dân, lấy nhân dân làm gốc, cán lãnh đạo, Hồ Chí Minh u cầu phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, thường xuyên quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Cần siêng cần cù, chăm lao động, có hiệu quả, có suất cao với tinh thần tự lực cánh sinh Kiệm tiết kiệm (tiết kiệm thời gian, tiết kiệm công sức, tiết kiệm cải, ) nước, dân; “khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi”, “khơng phơ trương, hình thức, khơng liên hoan, chè chén lu bù” Liêm tôn trọng công dân Phải “trong sạch, không tham lam” tiền của, địa vị, danh tiếng Chính thẳng thắn, đứng đắn Người đưa số yêu cầu: Đối với – không tự cao, tự đại, tự phụ, phải khiêm tốn học hỏi, phát triển hay, sửa chữa dở Đối với người – khơng nịnh người trên, không khinh người dưới, thật thà, không dối trá Đối với việc phải để việc cơng lên trên, lên trước, việc thiện nhỏ làm, việc ác nhỏ tránh Chí cơng vơ tư cơng bằng, cơng tâm, khơng thiên vị; làm việc khơng nghĩ đến trước, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Chí cơng vơ tư nêu cao tinh thần tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân - u thương người, sống có tình nghĩa Yêu thương người Hồ Chí Minh xác định phẩm chất cao đẹp đạo đức cách mạng, thể quan hệ người với người Hồ Chí Minh cho rằng, người cách mạng người giàu tình cảm, có tình cảm cách mạng làm cách mạng, yêu thương nhân dân, yêu thương người mà chấp nhận gian khổ, hy sinh để đem lại độc lập, tự do, cơm no, áo ấm hạnh phúc cho người - Có tinh thần quốc tế sáng Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Nó bắt nguồn từ chất giai cấp công nhân, nhằm vào mối quan hệ rộng lớn, vượt khỏi tầm quốc gia, dân tộc Nội dung chủ nghĩa quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh rộng lớn sâu sắc Đó tơn trọng, hiểu biết, u thương đồn kết với giai cấp vơ sản giới, với tất nhân dân nước, với người tiến chống lại kẻ thù, chống lại chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, biệt lập chủ nghĩa bành trướng,…Hồ Chí Minh chủ trương giúp bạn tự giúp Hồ Chí Minh đưa nguyên tắc xây dựng thực hành đạo đức: - Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức - Xây đôi với chống - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Con người động lực cách mạng nhìn nhận phạm vi nước, toàn thể đồng bào, song trước hết giai cấp công nhân nông dân Điều nói lên ý nghĩa to lớn nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Nhà nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh lấy cơng – nơng – trí làm tảng khơng phải người trở thành động lực mà phải người có giác ngộ tổ chức Họ phải có trí tuệ, lĩnh, văn hóa, đạo đức, ni dưỡng truyền thống lịch sử văn hóa hàng ngàn năm dân tộc Việt Nam… Chính trị, văn hóa, tinh thần động lực động lực người Con người động lực thực hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Vì vậy, cần có lãnh đạo Đảng Cộng sản Con người xã hội chủ nghĩa đương nhiên phải chủ nghĩa xã hội tạo Nhưng đây, đường tiến lên chủ nghĩa xã hội trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa Điều cần hiểu từ đầu phải đặt nhiệm vụ xây dựng người xã hội chủ nghĩa, làm gương, lôi xã hội Cơng việc q trình lâu dài, khơng ngừng hoàn thiện, nâng cao thuộc trách nhiệm Đảng, Nhà nước, gia đình, cá nhân người Đối với lĩnh vực văn hố, ngồi định nghĩa văn hóa năm 1943 1, q trình lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh cịn coi văn hóa với nghĩa hẹp hơn, lĩnh vực tinh thần xã hội, nằm mối quan hệ chặt chẽ với trị, kinh tế, xã hội Từ đó, Người xác định vị trí, vai trị văn hóa nghiệp xây dựng xã hội mới: Hồ Chí Minh cho rằng: Văn hoá tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn Một là, văn hóa đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng Trong quan hệ với trị, xã hội, Hồ Chí Minh cho rằng, trị, xã hội có giải phóng văn hóa giải phóng Chính trị giải phóng mở đường cho văn hóa phát triển Người nói: “Xã hội nào, văn nghệ ấy… Dưới chế độ thực dân phong kiến, nhân dân ta bị nô lệ, văn nghệ bị nơ lệ tồi tàn, khơng thể phát triển được” Để văn hóa phát triển tự do, phải làm cách mạng trị đất nước Ở Việt Nam, tiến hành cách mạng trị thực chất tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc để giành quyền Giải phóng trị, giải phóng xã hội, từ giải phóng văn hóa, mở đường cho văn hóa phát triển Trong quan hệ với kinh tế, Hồ Chí Minh rõ kinh tế tảng việc xây dựng văn hóa Từ đó, Người đưa luận điểm: Phải trọng xây dựng kinh tế, xây dựng sở hạ tầng để có điều kiện xây dựng phát triển văn hóa Người viết: Văn hóa kiến trúc thượng tầng; sở hạ tầng xã hội có kiến thiết rồi, văn hóa kiến thiết có đủ điều kiện phát triển Hai là, văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải kinh tế trị, phải phục vụ nhiệm vụ trị thúc đẩy phát triển kinh tế Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hóa có ba tính chất: tính dân tộc, tính khoa học, tính đại chúng Tính dân tộc văn hóa Hồ Chí Minh biểu đạt nhiều khái niệm đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc, … nhằm nhấn mạnh đến chiều sâu chất đặc trưng văn hóa dân tộc, giúp phân biệt, khơng nhầm lẫn với văn hóa dân tộc khác Người cho rằng, để phải “trau dồi cho văn hóa, văn nghệ có tinh thần túy Việt Nam”, “phải lột tả cho hết tinh thần dân tộc”, chủ nghĩa u nước, đồn kết, khát vọng độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường,… dân tộc Người cho rằng, “nếu dân tộc hóa mà phát triển đến cực điểm tức đến chỗ giới hóa nó, lúc văn hóa giới phải ý đến văn hóa văn hóa chiếm địa vị ngang với văn hóa giới” Tính dân tộc văn hóa khơng thể chỗ biết giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, mà phải phát triển truyền thống tốt đẹp cho phù hợp với điều kiện lịch sử đất nước Tính khoa học văn hóa thể tính đại, tiên tiến, phù hợp với trào lưu phát triển thời đại Tính khoa học văn hóa địi hỏi phải đấu tranh chống lại trái với khoa học, phản tiến bộ, phải truyền bá tư tưởng triết học mácxit, đấu tranh chống lại chủ nghĩa tâm, thần bí, mê tín dị đoan, phải biết gạn đục khơi trong, kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc tiếp thu tinh hóa văn hóa nhân loại Tính đại chúng văn hóa thể chỗ văn hóa phải phục vụ nhân dân nhân dân xây dựng nên Hồ Chí Minh nói: “văn hóa phục vụ ai? Cố nhiên, phải nói phục vụ cơng nơng binh, tức đại đa số nhân dân”; “quần chúng người sáng tạo, công nông người sáng tạo Nhưng quần chúng sáng tạo cải vật chất cho xã hội, quần chúng sáng tác nữa,…” Hồ Chí Minh cho rằng, văn hóa có ba chức chủ yếu sau: Một là, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp Hai là, mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí Ba là, bồi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống đẹp, lành mạnh; hướng người đến chân, thiện, mỹ Quan điểm Đảng ta vấn đề xây dựng người số lĩnh vực sách xã hội Có thể khái qt quan điểm Đảng ta xây dựng người sau: Thứ nhất, đặt người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển Tôn trọng bảo vệ quyền người, gắn quyền người với quyền lợi ích dân tộc, đất nước quyền làm chủ nhân dân Trong Cương lĩnh năm 2011, nội dung đặt lên hàng đầu cần thiết, phù hợp với tình hình đất nước ta nghiệp đẩy mạnh cơng nhiệp hóa đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế thể rõ tư tưởng Hồ Chí Minh người Thực đầy đủ nội dung vấn đề mục tiêu cao chủ nghĩa xã hội Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng khẳng định người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển, đồng thời chủ thể phát triển lên trước việc tôn trọng bảo vệ quyền người, gắn quyền người với lợi ích quốc gia, dân tộc người nguồn lực định, mục tiêu động lực phát triển Trong thời đại nào, người lực lượng sản xuất bản, hàng đầu tồn xã hội, giữ vị trí trung tâm phát triển kinh tế - xã hội Một chiến lược phát triển xã hội thành công đặt trọng tâm cao người xã hội, vấn đề phù hợp với ước vọng chất tự nhiên, đồng thuận cao, phải có mục tiêu tối thượng phục vụ ước vọng chung xã hội Một điểm Cương lĩnh 2011 Đảng ta mặt khẳng định vai trò chủ thể người, mặt khác rõ để người có điều kiện phát triển tồn diện thực chủ thể, cần phải có chế thích hợp Cơ chế mở rộng dân chủ, tạo môi trường điều kiện thuận lợi cho nhân dân phát huy tối đa quyền làm chủ Do đó, chiến lược phát triển xã hội Việt Nam thành công người dân tôn trọng, bảo vệ phát huy quyền làm chủ nhân dân Đây đúc kết Đảng ta chiến lược phát triển xã hội nói chung kinh tế - trị nói riêng Thứ hai, xây dựng người Việt Nam giàu lịng u nước, có ý thức làm chủ, trách nhiệm cơng dân; có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi; sống có văn hóa, nghĩa tình; có tình thần quốc tế chân Tiếp tục cụ thể hóa quan điểm Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X Đảng cần thiết phải “xây dựng hoàn thiện giá trị, nhân cách người Việt Nam” thời kỳ mởi, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta đưa tiêu chí người Việt Nam giàu lịng u nước lên hàng tiêu chí, chuẩn mực để xây dựng người Việt Nam giai đoạn Bởi yêu nước truyền thống quý báu dân tộc ta từ ngàn xưa phát huy cao độ thời đại Hồ Chí Minh Trong thời đại đại nay, hoạt động lao động sản xuất không đào tạo mà kinh nghiệm, vốn sống suất lao động hạn chế, hiệu Vì người Việt Nam thời đại phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, không ngừng học tập trau dồi tri thức, có ý thức lực làm chủ thân Hơn để đáp ứng yêu cầu ngày cao đó, với cường độ lao động lớn, địi hỏi người phải có ý thức rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể lực đủ sức khỏe để lao động môi trường cạnh tranh gay gắt Con người Việt Nam tiêu chí như: lao động giỏi, trình độ cao, phong cách chuyên nghiệp, phải coi trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, sống có nghĩa tình, có văn hóa, có lý tưởng giá trị truyền thống dân tộc nguyên giá trị cần phải tiếp tục phát huy, hệ trẻ Việt Nam Thứ ba, xây dựng gia đình ấm no, tiến bộ, hạnh phúc, thật tế bào lành mạnh xã hội, môi trường trực tiếp, quan trọng giáo dục nếp sống hình thành nhân cách Trong Cương lĩnh (bổ sung phát triển năm 2011) Đảng ta thức đưa nội dung vào định hướng xây dựng người Việt Nam thời kỳ Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh khẳng định gia đình tế bào xã hội, Kế thừa tư tưởng nhà kinh điển, Đảng ta nhận thức sâu sắc vai trị gia đình xã hội Muốn có xã hội phát triển lành mạnh trước hết phải “tế bào” phải phát triển bền vững, giá đình khơng tế bào tự nhiên mà đơn vị kinh tế xã hội Khơng có gia đình tái tạo người để xây dựng xã hội xã hội tồn phát triển Nhất bối cảnh nay, nhiều giá trị truyền thống dân tộc dần đi, tình trạng ly hơn, bạo lực gia đình gia tăng, lối sống thực dụng…những hạn chế làm cho “tế bào” có nguy rơi vào khủng hoảng, làm cho tảng xã hội thiếu vững chắc, Đại hội XI, Đảng ta có phát triển nhận thức gia đình: ấm no, tiến hạnh phúc điều kiện bản, quan trọng để gia đình phát triển, muốn có tế bào lành mạnh, tảng vững phải xây dựng gia đình Việt Nam no ấm, tiến bộ, hạnh phúc Đảng ta nhận thức rõ, người Việt nam trang bị phẩm chất tốt đẹp có mơi trường xã hội tốt mơi trường trước hết từ gia đình, tế bào xã hội Mỗi gia đình phải chịu trách nhiệm trước xã hội sản phẩm nuôi dưỡng, giáo dục cái, cung cấp cho xã hội cơng dân hữu ích Gia đình khơng dừng lại việc trì nịi giống, mà quan trọng gia đình phải trở thành mơi trường tốt, mơi trường giáo dục nếp sống, hình thành nhân cách cho người Như vậy, việc xây dựng gia đình ấm no, bố mẹ thuận hịa, hạnh phúc điều kiện, môi trường quan trọng trực tiếp tạo nên hệ sau có chất lượng thể chất lẫn tinh thần, góp phần đắc lực vào chiến lược phát triển nguồn lực người đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Thứ tư, xây dựng đơn vị sản xuất, công tác, học tập, chiến đấu phải môi trường rèn luyện phong cách làm việc có kỷ luật, có suất hiệu cao, bồi đắp tình bạn, tình đồng chí, đồng đội, hình thành nhân cách người văn hóa Việt Nam Đơn vị sản xuất, cơng tác, học tập chiến đấu môi trường để rèn luyện phong cách làm việc có kỷ luật, có kỹ thuật, có suất hiệu Mơi trường làm việc tốt điều kiện để người phát huy hết khả làm việc Môi trường làm việc tốt yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu hoạt động quan, đơn vị, tổ chức Thực tế cho thấy không quan đơn vị, tổ chức có mơi trường làm việc khơng tốt dẫn đến hậu nhìn thấy như: ý thức kỷ luật khơng cao, chất lượng suất hiệu công việc kém,… Để xây dựng mơi trường làm việc tốt phải có: Cơ sở vật chất đảm bảo điều kiện cho người làm việc; thực chế độ, sách Đảng Nhà nước người; xây dựng mối quan hệ cá nhân với nhau; xây dựng tập thể đoàn kết, thống Trước đổi mới, sách xã hội thường bị coi “phần cịn lại” sách kinh tế - xã hội nói chung Từ đổi đến này, sách xã hội coi phận quan trọng hệ thống sách Đảng Nhà nước, phận cấu thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, động lực to lớn phát huy tính động sáng tạo, nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng nhấn mạnh: Cần có sách xã hội bản, lâu dài xác định nhiệm vụ, mục tiêu phù hợp với yêu cầu, 10 khả chặng đường Đó bước tiến nhận thức sách xã hội Đảng - Về định hướng sách lao động, việc làm thu nhập: Trên sở đầu tư phát triển kinh tế, phải quan tâm tới yêu cầu chuyển dịch cấu lao động, giải việc làm cho người lao động; tạo điều kiện giải ngày nhiều việc làm, đặc biệt cho nơng dân Hồn thiện pháp luật dạy nghề; ban hành sách ưu đãi đất đai, thuế đào tạo giáo viên, hỗ trợ sở hạ tầng… nhằm khuyến khích thành phần kinh tế tham gia đào tạo nghề Đổi phương thức, nâng cao chất lượng dạy học, gắn dạy nghề với nhu cầu thực tiễn Đẩy mạnh chấn chỉnh công tác quản lý, tổ chức xuất lao động Khắc phục bất hợp lý tiền lương, tiền công, trợ cấp xã hội phù hợp với tình hình kinh tế - xã hội toàn đất nước; gắn cải cách tiền lương với xếp, kiện toàn, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, cơng chức hệ thống trị Gắn liền tiền lương với hiệu kinh doanh doanh nghiệp Chăm lo bảo hộ lao động; cải thiện điều kiện làm việc; hạn chế tai nạn lao động; tăng cường tra, kiểm tra, xử lý nghiêm vi phạm pháp luật lao động, đưa việc thi hành pháp luật lao động vào nếp; xây dựng quan hệ lao động ổn định, hài hòa, tiến - Về định hướng sách bảo đảm an sinh xã hội Xây dựng hệ thống bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp, trợ giúp cứu trợ xã hội đa dạng linh hoạt, có khả bảo vệ, giúp đỡ thành viên xã hội, nhóm yếu thế, dễ bị tổn thương, vượt qua khó khăn rủi ro đời sống xã hội Xã hội hóa dịch vụ bảo hiểm xã hội, chuyển loại hình trợ giúp, cứu trợ sang cung cấp dịch vụ bảo trợ xã hội dựa vào cộng đồng Bảo đảm cho đối tượng bảo trợ xã hội có sống ổn định, hịa nhập tốt vào cộng đồng, có hội tiếp cận nguồn lực kinh tế, dịch vụ công thiết yếu Thanh 11 tra, kiểm tra, xử lý vi phạm pháp luật bảo hiểm xã hội, bảo đảm thực đúng, đầy đủ chế độ quy định đối tượng Thực chương trình xóa đói giảm nghèo vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn Đa dạng hóa nguồn lực phương thức xóa bỏ, giảm nghèo gắn với phát triển nông nghiệp, nông thôn, phát triển giáo dục, dạy nghề giải việc làm để xóa đói, giảm nghèo bền vững; tạo điều kiện khuyến khích làm giàu Chăm lo đời sống vật chất tinh thần người gia đình có cơng, đặc biệt người tham gia hoạt động bí mật, lực lượng vũ trang, niên xung phong thời kỳ cách mạng kháng chiến Tạo điều kiện, khuyến khích người gia đình có cơng tích cực tham gia phát triển kinh tế để nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, có mức sống cao mức sống trung bình dân cư địa bàn - Về định hướng sách chăm sóc sức khỏe nhân dân cơng tác dân số, kế hoạch hóa gia đình, bảo vệ chăm sóc khỏe bà mẹ trẻ em: Chú ý công tác y tế dự phịng chăm sóc sức khỏe nhân dân Xây dựng mạng lưới y tế sở, bệnh viện tuyến huyện tuyến tỉnh, đại hóa bệnh viện đầu ngành Đầu tư đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động y tế Xây dựng y tế, phát triển công nghiệp dược; quản lý thị trường thuốc chữa bệnh Bảo đảm cho người có bảo hiểm y tế khám chữa bệnh thuận lợi; công dân có nhu cầu khả đáp ứng dịch vụ y tế chất lượng cao Làm tốt công tác phịng chống dịch bệnh, hồn thiện hệ thống pháp luật vệ sinh an toàn thực phẩm, tăng cường tra, kiểm tra, xử lý vi phạm Thực sách pháp luật dân số, trì mức sinh hợp lý, quy mơ gia đình Có sách cụ thể đảm bảo tỷ lệ cân giới tính sinh Huy 12 động tham gia tồn xã hội vào cơng tác dân số, kế hoạch hóa gia đình, chăm sóc sức khỏe sinh sản, sức khỏe bà mẹ trẻ em, giảm mạnh tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng, bước nâng cao chất lượng dân số Đảm bảo quyền trẻ em, tạo môi trường lành mạnh để trẻ em phát triển toàn diện thể chất trí tuệ Chú trọng bảo vệ trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ em gia đình nghèo, trẻ em vùng sâu vùng xa; ngăn chặn đẩy lùi nguy trẻ bị xâm hại, nhân rộng mơ hình làm tốt việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em dựa vào cộng đồng Xây dựng triển khai chiến lược quốc gia bình đẳng giới tiến phụ nữ, tập trung vùng khu vực có bất bình đẳng nguy bất bình đẳng cao; ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng bn bán phụ nữ bạo lực gia đình, tạo điều kiện để phụ nữ tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu công việc Phát triển phong trào tập thể, thể dục thể thao, tập trung đầu tư, nâng cao chất lượng đào tạo số môn thể thao thành tích cao có ưu thế, kiên khắc phục tượng tiêu cực thể thao - Về đấu tranh phòng, chống tệ nạn xã hội, tai nạn giao thơng Đa dạng hóa hình thức tun truyền, giáo dục cộng đồng, đề cao vai trò giáo dục gia đình thiếu niên tác hại ma túy, mại dâm tệ nạn xã hội khác Đấu tranh liệt với việc buôn bán, sử dụng ma túy Huy động nhiều nguồn vốn, tăng cường đầu tư xây dựng, quản lý trung tâm cai nghiện Đề cao trách nhiệm gia đình, đồn thể quyền sở quản lý, tạo việc làm, tái hòa nhập cộng đồng cho đối tượng sau cai nghiện Có giải pháp kiểm soát hạn chế tệ nạn mại dâm, giảm thiểu tác hại tệ nạn xã hội Nhân rộng mơ hình xã, phường, thơn, ấp, khơng có tệ nạn xã hội 13 Huy động hệ thống trị, cấp, ngành triển khai tích cực, đồng giải pháp giảm thiểu tai nạn giai thông Nâng cao hiểu biết, ý thức chấp hành pháp luật, đồng thời xử lý nghiêm vi phạm pháp luật giao thông, tăng cường hạ tầng kỹ thuật, phương tiện giao thông công cộng, lực tổ chức giao thông; thực phương án điều tiết hợp lý cấu quản lý chất lượng phương tiện giao thông để giảm tới mức thấp tai nạn giao thơng II MỘT SỐ LĨNH VỰC VĂN HĨA – XÃ HỘI TRỌNG YẾU Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII thông qua Nghị “ xây dựng phát huy văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, xác định năm tư tưởng đạo trình xây dựng phát triển văn hóa: Một là, làm cho văn hóa trở thành tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Hai là, xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Ba là, xây dựng văn hóa Việt Nam thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam Bốn là, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp tồn dân, tồn qn Đảng lãnh đạo, đội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng Năm là, văn hóa mặt trận; xây dựng phát triển văn hóa nghiệp cách mạng lâu dài, địi hỏi phải có ý chí cách mạng kiên trì, thận trọng 14 Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011 – 2020 thông qua Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng xác định mục tiêu “Phát triển toàn diện lĩnh vực văn hóa, xã hội hài hịa với phát triển kinh tế” Trên sở mục tiêu chiến lược, Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X trình Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI xác định nhiệm vụ phát triển văn hóa với nội dung sau: Một là, củng cố tiếp tục xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh, phong phú, đa dạng - Xây dựng nếp sống văn hóa gia đình, khu dân cư, quan đơn vị, doanh nghiệp, làm cho giá trị văn hóa thấm nhuần vào mặt đời sống, thể cụ thể sinh hoạt, công tác, quan hệ ngày cộng đồng người, tạo sức đề kháng sản phẩm độc hại - Giáo dục, bồi dưỡng đạo đức lối sống có văn hóa; xây dựng nếp sống văn minh việc cưới, tang, lễ hội; ngăn chặn đẩy lùi hủ tục, bạo lực, gây rối trật tự công cộng, mại dâm, ma túy, cờ bạc,… - Xây dựng gia đình Việt Nam, giữ gìn phát triển giá trị truyền thống văn hóa, người Việt Nam, nuôi dưỡng, giáo dục hệ trẻ - Xây dựng hệ thống thiết chế văn hóa cấp, đồng thời cải tạo, nâng cấp đầu tư xây dựng cơng trình văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao đại trung tâm kinh tế, trị, văn hóa đất nước - Xã hội hóa hoạt động văn hóa, trọng nâng cao đời sống văn hóa nơng thơn, vùng khó khăn, thu hẹp dần khoảng cách hưởng thụ văn hóa vùng miền, độ thị nông thôn 15 Hai là, phát triển nghiệp văn học, nghệ thuật; bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa truyền thống cách mạng - Phát triển văn học, nghệ thuật Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, giàu chất nhân văn, dân chủ, vươn lên đại, phản ánh chân thật, sâu sắc đời sống, lịch sử dân tộc công đổi đất nước; cổ vũ, khẳng định đúng, đẹp, đồng thời lên án xấu, ác Khuyến khích tìm tịi, thể nghiệm phương thức thể phong cách nghệ thuật mới, đáp ứng nhu cầu tinh thần lành mạnh, đa dạng bồi dưỡng lý tưởng, thị hiếu thẩm mỹ cho công chúng, đặc biệt hệ trẻ - Bảo vệ sáng tiếng Việt; khắc phục yếu kém, nâng cao tính khoa học, sức thuyết phục hoạt động lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật, bước xây dựng hệ thống lý luận văn nghệ Việt Nam - Thực sở hữu trí tuệ, bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể phi vật thể dân tộc - Gắn kết chặt chẽ nhiệm vụ phát triển văn hóa, văn nghệ, bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa với phát triển du lịch hoạt động thông tin đối ngoại, truyền bá sâu rộng giá trị văn hóa cơng chúng, đặc biệt hệ trẻ người nước - Xây dựng thực sách bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa, ngơn ngữ, chữ viết dân tộc thiểu số; xây dựng thực sách, chế độ đào tạo, bồi dưỡng, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, tạo điều kiện để đội ngũ người hoạt động văn hóa, văn học nghệ thuật sáng tạo nhiều tác phẩm có giá trị cao tư tưởng nghệ thuật Ba là, phát triển hệ thống thông tin đại chúng 16 - Chú trọng nâng cao tính tư tưởng, phát huy mạnh mẽ chức thông tin, giáo dục, tổ chức phản biện xã hội phương tiện thơng tin đại chúng lợi ích nhân dân đất nước; khắc phục xu hướng thương mại hóa, xa rời tơn chỉ, mục đích hoạt động báo chí, xuất - Tập trung đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ hoạt động báo chí, xuất vững vàng trị, tư tưởng, nghiệp vụ va có lực đáp ứng tốt yêu cầu thời kỳ - Xây dựng mạng lưới báo chí, xuất nước theo hướng tăng cường hiệu hoạt động, đồng thời đổi mô hình, cấu tổ chức, sở vật chất – kỹ thuật theo hướng đại - Phát triển mở rộng việc sử dụng internet, đồng thời có biện pháp quản lý, hạn chế mặt tiêu cực, ngăn chặn có hiệu hoạt động lợi dụng internet để truyền bá tư tưởng phản động, lối sống không lành mạnh Bốn là, mở rộng nâng cao hiệu hợp tác quốc tế văn hóa - Đổi mới, tăng cường việc giới thiệu, truyền bá văn hóa, văn học, nghệ thuật, người Việt Nam với giới - Mở rộng, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động thông tin đôi ngoại, hợp tác quốc tế lĩnh vực văn hóa, báo chí, xuất - Xây dựng trung tâm văn hóa Việt nam nước ngồi trung tâm dịch thuật, quảng bá văn hóa Việt Nam nước - Tiếp thu kinh nghiệm tốt phát triển văn hóa nước, giới thiệu tác phẩm văn học, nghệ thuật đặc sắc nước ngồi với cơng chúng Việt Nam 17 - Tiếp thu kinh nghiệm tốt phát triển văn hóa nước, giới thiệu sản phẩm văn hóa; xây dựng chế, chế tài ngăn chặn đẩy lùi, vơ hiệu hóa xâm nhập tác hại sản phẩm đồi trụy, phản động; bồi dưỡng nâng cao sức đề kháng công chúng, hệ trẻ Phát triển giáo dục đào tạo Trong q trình đổi tồn diện đất nước, Đảng ta nhận thức rõ vị trí, tầm quan trọng giáo dục đào tạo q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII đề sáu định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Một là, giữ vững mục tiêu xã hội chủ nghĩa giáo dục, đào tạo, tạo lớp người vừa hồng vừa chuyên để đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Hai là, phải thực coi giáo dục đào tạo quốc sach hàng đầu, giáo dục đào tạo nhân tố định sư phát triển đất nước; đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển; giáo dục coi quan trọng hàng đầu kế hoạc phát triển cấp, ngành từ Trung ương đến địa phương Ba là, giáo dục đào tạo nghiệp Đảng, Nhà nước tồn dân (Xã hội hóa giáo dục phận quan điểm này) Trong điều kiện cần nhấn mạnh quan điểm toàn dân học tập, toàn dân chăm lo cho giáo dục, toàn dân làm giáo dục, xây dựng xã hội học tập Bốn là, phát triển giáo dục vào đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội Giáo dục đào tạo phải gắn quy mô, cấu ngành nghề, trình độ, cấu vùng miền trình phát triển 18 Năm là, thực công xã hội giáo dục đào tạo, tạo điều kiện để học hành Sáu là, đa dạng hóa loại hình giáo dục, trường cơng lập giữ vai trị nịng cốt, phát triển trường dân lập, tư thục, mở rộng hình thức đào tạo đơi với quản lý chặt chẽ để đảm bảo chất lượng Để thực tốt định hướng trên, cần “đổi toàn diện giáo dục đào tạo” với giải pháp sau: Một là, thực đồng giải pháp phát triển nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo Hai là, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý giỏi; đội ngũ cán khoa học, cơng nghệ, văn hóa đầu đàn; đội ngũ doanh nhân lao động lành nghề Ba là, tiếp tục đổi chế quản lý giáo dục, đào tạo tinh thần tăng cường tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở giáo dục, đào tạo Phát triển khoa học, công nghệ Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII nêu năm quan điểm đạo nghiệp phát triển khoa học công nghệ Các quan điểm định hướng, đạo phát triển khoa học công nghệ nước ta thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Một là, với giáo dục – đào tạo, khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, động lực phát triển kinh tế - xã hội, điều kiện cần thiết để giữ vững độc lập dân tộc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội 19 Hai là, khoa học công nghệ nội dung then chốt hoạt động tất ngành, cấp, nhân tố chủ yếu thúc đẩy tăng trưởng kinh tế củng cố quốc phòng an ninh Ba là, phát triển khoa học công nghệ nghiệp cách mạng toàn dân Phải dấy lên phong trào quần chúng tiến công mạnh mẽ vào khoa học, ứng dụng tiến kỹ thuật, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật Bốn là, phát huy lực nội sinh khoa học công nghệ, kết hợp với tiếp thu thành tựu khoa học, công nghệ đại giới Năm là, phát triển khoa học công nghệ gắn liền với bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái, bảo đảm phát triển kinh tế - xã hội nhanh bền vững Thực quan điểm trên, cần tập trung triển khai nhiệm vụ: “phát triển nâng cao hiệu khoa học công nghệ; phát triển kinh tế tri thức” với nội dung sau: Một là, phát triển mạnh khoa học, công nghệ làm động lực thúc đẩy nhanh q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế tri thức, góp phần tăng nhanh suất, chất lượng, hiệu quả, sức cạnh tranh kinh tế, phát triển nhanh, bền vững đất nước; nâng tỷ lệ đóng góp yếu tố suất tổng hợp vào tăng trưởng Hai là, thực đồng ba nhiệm vụ chủ yếu: nâng cao lực khoa học, công nghệ; đổi chế quản lý; đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng Ba là, phát triển kinh tế tri thức sở phát triển giáo, đào tạo, khoa học, công nghệ 20 ... MỘT SỐ LĨNH VỰC VĂN HÓA – XÃ HỘI TRỌNG YẾU Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII thông qua Nghị “ xây dựng phát huy văn hóa Việt... đạo trình xây dựng phát triển văn hóa: Một là, làm cho văn hóa trở thành tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Hai là, xây dựng văn hóa tiên tiến,... kinh tế tảng việc xây dựng văn hóa Từ đó, Người đưa luận điểm: Phải trọng xây dựng kinh tế, xây dựng sở hạ tầng để có điều kiện xây dựng phát triển văn hóa Người viết: Văn hóa kiến trúc thượng