SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU I. AIMS !"#$# %$$$"$#!&$'()$* %$$#!()$* II. PREPARATION % $+,# % !&&$$( III. TECHNIQUES&$ + IV. TEACHING AIDS,# V. PROCEDURE -.+*$$+ /-.+&)! %0+$#!$ %!(($1&$'$( -" .0 .2 1. Pre- speaking %)"!+! %$"3! )!$ %&$$$$" 2. while- speaking %!$*)" %&$&$++($*$*! #"$$#! )$* %&$ %++&!+$$ $ 3. post speaking $$"$#!$ ()$* 45"$(66-6--7 8-.$ %"($$(&+)$ 9-5(" Giáo án Tiếng Anh 9/ SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU %&$++$( %&&$ -+$* 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 666666666666666666666666666666666---- : ;UNIT 3: LISTEN TD: I. AIMS !"#$# %$($+&$+#!!($& II. PREPARATION % $+,# ($& $& +$&$ % !&&$$( III. TECHNIQUES&$ + )!$ IV. TEACHING AIDS,# ($& +$&$ V. PROCEDURE -.+*$$+ /-.+&)! %"($(&+)$ -" .0 .2 - &%* % ,&$("#! ! /- "%* • $ % !$&"+ % *#$+ % $++ • $/ % !$& % *#$+ % $++ • <$!(#"! $ - /- - 4$($+"#! ! % % .% Giáo án Tiếng Anh 9 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU 3. post – listening %!$($&$+# +$$+&$+ % 8-+$ %"""$(" 9-(" %$( %&&$$ -+$* 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666-- : UNIT 3: READ TD: I. AIMS !"#$# %"($+)(+$$( II. PREPARATION % $+,# !#%#$ $& +$&$ % !&&$$( III. TECHNIQUES&$ + )!$ IV. TEACHING AIDS,# ($& +$&$ V. PROCEDURE -.+*$$+ /-.+&)! %"($(&+)$ -" .0 .2 1. pre- reading % !%$$+) -0$$(+$!- /-')*2- -=-$$$+- 8-$$"$$ $!*- 9-=-$$$( Giáo án Tiếng Anh 98 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU % *#$+ 2. while – reading % !$& % $+,&$(" % !"*!&$ !%$$+)$*$ % $($+* % >$$"$! % .+ % ?!&"#$ % $"#$ % .+ 3. post- reading %($*!"0$ $$#! !*")*" $( -0$'$( @"" % ,+$*! % ($1AB % *+ % #$($*$6 % CA)B % =(#AB @($+* %=$1%+ %C%*)$ %?+%"&&#! $($* %$D(%$ $$( %++%#*** @C#$ - 2 /- $( - "&$%( 8- & 9- $( - $ ;- $( - "$+ :- #$#$ E- ((# 8-+$ %!(($1, %$" 9-(" %$,$( %&&$" Giáo án Tiếng Anh 99 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU -+$* 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666-- : UNIT 3: WRITE TD: I. AIMS !"#$# %"!+()(" II. PREPARATION % $+,# !#%#$ &+! % !&&$$( III. TECHNIQUES&$ + )!$ % IV. TEACHING AIDS,# !#%#$ &+! V. PROCEDURE -.+*$$+ /-.+&)! %$"" %$, -" .0 .2 - pre-writing % !$&+!$ !"" % ($*"$&& &+!$* " % "$+$!" + /- while – writing % !"*!&" + % "+#$ % ($$++ @"" %&++ %&!" %#$ %*$A)B "$$#$!!$ ($ "$&++-#! +!$"$$#!/E (!&++#$)- &!"#$$$! -($ "&$*$(F"$ Giáo án Tiếng Anh 9 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU % $+*)$( - post- writing %$$#!$&++ *$#($'#!-<$ $ ""*)" G!&++-"$H"$ ( "$$-E&(" !*$*$$ #!&-"!++$+$ #!$""$)( "$ )$)*- 8-+$ %"($($*!+ 9-(" %"$( %&&$$*!$*+! -+$* 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666-- Giáo án Tiếng Anh 9; SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU E :UNIT 3: LANGUAGE FOCUS TD: I. AIMS !"#$# % +"F"I % &&( % "+#"$#+$! II. PREPARATION % $+,# !#%#$ &+! % !&&$$( III. TECHNIQUES&$ + )!$ % IV. TEACHING AIDS,# !#%#$ &+! V. PROCEDURE -.+*$$+ /-.+&)! %$"" %$, -" .0 .2 1. Activities 1: wish % $+)"!$*F"I % $+*)$+$* !"+ % *!(!" !+! % !"&$" +"" % "$"#$ % ($$++ /- activitiy 2: &&( % $+!+!$* &&( $ 6 % !"&$$ $=-<!$ 4!+! S + WISH(ES) + S + WERE +O S + WISH(ES) + VII/ED + O S + WISH(ES) + COULD + V(inf) +O J"+!"(- • ,+ #B5$"+!) &$- +B"&$,$(- B""'$- B5"+!- B"$5!- * prepositions of time % inK+!A +!B K+$A:E 6B K$A:E --B K$A!(( 6B Giáo án Tiếng Anh 9 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU % &$"#$" !$#&& % "$"#$ % ($$++ % *!&"+(& +"++ && % "$"#$ % ($$++ - activity 3L#+$! % $+!+!$* $#+$! % "&$($+$ +$"(!- % $"#$ % >($$++ K&$$A(* 6B %onK$"A=$ --B K$A)(#/ 6B K$$ %atK($A$-EE&( --B KL*L($L.($6 K($(A$!+ $ --B %from… to#**(6-* (A(9&(&(B %between… and…#"/EE9$ /EE %till/ untillK&(A=$+ --B *SO / BECAUSE 4K! ,'(!($ 4#+$!K$ ,#+$!'( !( $- 8-.$ %" %&&( %L#+$! 9-5(" %,+$( %$!+!#$ %&&$!8**$%$$ -.$* 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666-- Giáo án Tiếng Anh 9: SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU E /EUNIT 4: LEARNING A FOREIGN LANGUAGE. TD: Getting started- Listen and read I. AIMS !"#$# % $$!$$*! % "($+)!(&)* % )"&&+ II. PREPARATION % $+,# !#%#$ &+! $& +$&$ % !&&$$( III. TECHNIQUES&$ + )!$ IV. TEACHING AIDS,# !#%#$ &+! $& +$&$ V. PROCEDURE -.+*$$+ /-.+&)! %"+"F"I %&&( %L#+$! -" .0 .2 1. activity 1: getting started % !")!$$ $+"$ (&)* % +(&$$"" '- % >$$"$!$ ,&$"$- 2. presentation % !$& % ,&$("" % $"+$ % &$"&$++$*! % &$+$ % ++&!+$$ $ % *!&"+++ 4"" %,$(AB %$&+AB %&$$*AB %$A)B %+!AB %#A$GB Giáo án Tiếng Anh 98E SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU 3! % $$"$! % ++ 3. practice % )"&&+ % +$*(+ &&+ 8-+$ %&&+ 9-(" %$$*!$( %&&$$*!$*+! -+$* 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666 666666666666666666 /UNIT 4: LEARNING A FOREIGN LANGUAGE. TD: SPEAK I. AIMS !"#$# % &!$(* % ""!(&$,&$- II. PREPARATION % $+,# !#%#$ % !&&$$( III. TECHNIQUES&$ + )!$ IV. TEACHING AIDS,# !#%#$ V. PROCEDURE -.+*$$+ /-.+&)! %"" -" .0 .2 1. pre- spreaking Giáo án Tiếng Anh 98 [...]... Period: 26 45 MINUTES TEST PD: TD: I Aims To check students’ knowledge II Test Giáo án Tiếng Anh 9 49 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ II Rewrite these sentences using the given words (2pts) C©u 1 : A C©u 2 : A C C©u 3 : A C©u 4 : A C©u 5 : A C C©u 6 : A C©u 7 : A C©u 8 : A C C©u 9 : A C©u 10 : A C©u 11 : A C©u 12 : A C©u 13 : A C©u 14 : A C©u 15 : A C©u 16 :... (inf), modal - Students work in pairs: ask and verbs (not) +S? answer Ex: she can swim, can’t she? - Roles play They won’t be late, will they? - Remark and correct • Note Giáo án Tiếng Anh 9 59 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU 3 Activity 3: ask and answer about I am a student, aren’t I? each item in the box - Teacher introduces some verbs followed by gerund - Pairs... last night 6 The police have interviewed him 7 Someone has stolen the car 8 You shouldn’t touch this button 9 These young people always wear jeans 10.We will appreciate your assistance Week: 18 Period: 35 Giáo án Tiếng Anh 9 63 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU PD: TD: TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ REVISION I Aims To review reported speech III Revision 1 wh- questions Ex: She asked me “Where are... member country of Asean Giáo án Tiếng Anh 9 66 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ 2 Malaysia is … b her grandmother could live longer 3 She is sick today,… c he will pass the exam 4 If he studies hard,…… d so he won’t go to school III/ Supply the correct verb forms (2 ms) 1 Her father (work) for La Nga sugar and sugar cane join stock company since 198 3 2 Tam and his... if necessary I look forward to hearing from you soon 3.post- writing Yours truly, - talk about what they will write to a foreign language centre if they want Giáo án Tiếng Anh 9 46 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ to improve their English 4 Consolidation - How many parts are there in a letter? - How to write a letter of inquiry 5 Homework - practice writing at... Present tense - Present tense - Future tense - S+modal verbs+V(inf) Ex: If it rains, I will stay at home - give examples If you don’t study hard, you will fail the Giáo án Tiếng Anh 9 47 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ - students work in pairs: practice the dialogues using the modal verbs in brackets and the information in the box - Play their job in front of the class... activity 3 review changing tenses and adverbs into reported speech Direct speech Reported speech - Present simple - Past simple tense tense - Past progressive Giáo án Tiếng Anh 9 48 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ - Present progressive tense - can /may - must - this - these - here -now - today - tomorrow tense - could /might had to that those there then that day... TECHNIQUES: pairs, elicit, individually IV TEACHING AIDS: textbook, sub- board, tape, cassette player V PROCEDURE 1 Checking attendance 2 Check the previous lesson Giáo án Tiếng Anh 9 42 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ 3 New lesson ACTIVITIES 1 pre- listening - teacher introduce the content of the conversation - gets students to guess about they may talk about - some... Five million bottles of beer………………………………………… 3 Her father is always busy on Sundays She wishes…………………………………………………………… 4 I spent two hours doing this exercise Giáo án Tiếng Anh 9 50 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ It took………………………………………………………………… III Fill in blanks with suitable prepositions (2pts) a My father always gives me presents……… Christmas b …… the 18th... 16a 5 She asked me “Can you speak Japanese?” II She……………………………………………… 1 She asked me if I 6 They will produce five million bottles of beer could speak Japanese Giáo án Tiếng Anh 9 51 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD- ĐT VĨNH CỬU TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ in France next year Five million bottles of beer………… 7 Her father is always busy on Sundays She wishes……………………………………… 8 I spent two hours doing this . %"($$(&+)$ 9- 5(" Giáo án Tiếng Anh 9 / SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG. $!*- 9- =-$$$( Giáo án Tiếng Anh 9 8 SỞ GD- ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS&THPT HUỲNH VĂN NGHỆ PHÒNG
Ngày đăng: 24/06/2013, 01:28
Xem thêm: Giáo án anh văn 9, Giáo án anh văn 9, AIMS By the end of the lesson, students will be able to: TECHNIQUES: pairs, elicit IV. TEACHING AIDS: textbook PROCEDURE 1. Checking attendance AIMS By the end of the lesson, students will be able to: TECHNIQUES: pairs, elicit, individually IV. TEACHING A, AIMS By the end of the lesson, students will be able to: TECHNIQUES: pairs, elicit, individually IV. TEACHING AIDS: textbook, map, cassette player PROCEDURE 1. Checking attendance, AIMS By the end of the lesson, students will be able to: TECHNIQUES: pairs, elicit, individually TEACHING AIDS: textbook, sub- board, pictures V. PROCEDURE AIMS By the end of the lesson, students will be able to:, Activities 1: wish - teacher review the usage of “wish”, pre- spreaking pre- listening - teacher introduce the content of the while- listening, TECHNIQUES: pairs, elicit, individually AIMS By the end of the lesson, students will be able to: AIMS By the end of the lesson, students will be able to: TECHNIQUES: pairs, elicit, individually IV. TEACHING AIDS: textbook, sub- board AIMS By the end of th, Negative Form: S + didn’t +Vinf + O simple past tense FORM:, wh- questions Ex: She asked me “Where are you from?” Statements. Ex: she said “I am a teacher” Conditional sentence type I, Aims Objective: Check Ss about : Content: I. Multiple Choices.4ms, pre- speaking Pre- listening, Match the two parts of the sentences 0.25a sentence 1b Read the paragraph below and answer the questions 0.25a sentence AIMS By the end of the lesson, students will be able to: AIMS By the end of the lesson, students will be able to: TECHNIQUES: pairs, el, pre- writing PROCEDURE 1. Checking attendance, Act 3: S + be+ adjectives+ that+ clause, presentation a. Reading and check. practice: Discuss, Pre- speaking Kim’s Game: post- speaking Discussion:, TECHNIQUES: pairs, elicit, individually, groups. IV. TEACHING AIDS: textbook, sub- board AIMS By the end of the lesson, students will be able to: TECHNIQUES: pairs, elicit, individually, groups. IV. TEACHING AIDS: textbook, sub- board AIMS By the end of t, Post reading: Ask Ss to work in groups choosing a, TECHNIQUES: pairs, elicit, individually, groups. TECHNIQUES: pairs, elicit, individually, IV. TEACHING AIDS: textbook, sub- board PROCEDURE 1. Checking attendance, AIMS By the end of the lesson, students will be able to: TECHNIQUES: pairs, elicit, individually, groups IV. TEACHING AIDS: textbook, sub- board PROCEDURE 1. Checking attendance, TEACHING AIDS: textbook, sub-board V. PROCEDURE Circle the best answers - teacher asks student to choose the Choose the correct words - review the usage of adjectives and Rewrite the following suggestion - suggest +V-ing Multiple choice : 0.25 a sentence, Getting started- listen and read Presentation - students listen to the tape Practice - Talk about what they do, act Prsentation: - teacher expains the usage of relative, presentation Pre teaching vocabulary:, TEACHING AIDS: textbook, sub-board V. PROCEDURE, act 1 - Have students do the exercise in, Relative clauses. Adverbs clauses, getting started practice Discussion:, Combine the sentences using who which Combine the sentences using who which. 0.5a sentence Matching - Set the scene: A space tourist traveled to, Pre- reading while - reading - Show the poster of five statements on