Đang tải... (xem toàn văn)
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn đè tài ĐÁNH BẮT THỦY SẢN BẰNG XUNG ĐIỆN: LỢI ÍCH VÀ TÁC HẠI
Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK PHÒNG GD & ĐT KRÔNG ANA BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Trường THCS Lê Văn Tám Địa chỉ: xã Bình Hịa – huyện Krơng Ana - Đăk Lăk Email: thcslevantam.pgdkrongana.edu.com.vn Điện thoại: 0500.3635.044 Nhóm học sinh thực : Võ Văn Phi (Trưởng nhóm) Năm sinh: 2002 Lê Thị Tứ Linh Năm sinh: 2002 BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 Năm học: 2016 – 2017 I Tình huống: ĐÁNH BẮT THỦY SẢN BẰNG XUNG ĐIỆN: LỢI ÍCH VÀ TÁC HẠI Đánh bắt cá điện địa phương xã Bình Hịa Trên đường học từ Thôn (E Chai) đến trường THCS Lê Văn Tám trung tâm xã Bình Hịa, chúng em thường xun thấy cảnh người dân địa phương Bình Hịa người dân nơi khác đến đánh bắt cá tôm điện dọc khu vực sông Krông Ana đoạn từ Thôn (E Chai) xã Bình Hịa, huyện Krơng Ana, tỉnh Đăk Lăk đến đoạn bến cát xã Bình Hịa Nhất vào đợt lũ lụt gần đây, nhân dân thôn nhiều người nơi khác đến đánh bắt cá tôm họ nghĩ lượng cá tôm lồng nuôi, ao, hồ nuôi thả cá bị sổng nhiều Ngoài việc dùng lưới kéo, dùng đơm, đó, vợt… lượng khơng nhỏ người dân dùng điện bình ắc quy, chí họ cịn dùng máy phát điện điện lưới để đánh bắt cá sông, cánh đồng ngập lụt xã em Chúng em chứng kiến trò chuyện số người gần đó, có người hỏi: Vì ông không dùng lưới bắt cá? ông trả lời tỉnh bơ: “Chài lưới lâu lắm! Biết kéo số cá mong muốn Dùng kích điện cho nhanh” Người lại nói hình thức tận diệt, lực lượng chức thấy phạt Ông lại bảo: “Đi kích trưa, ngày nghỉ, thấy đâu mà phạt Biết hình thức đánh bắt tận diệt, biết phạm pháp mưu sinh, kiếm vài đồng mua gạo, anh ạ!” Ông thừa nhận, so với năm trước lượng cá giảm hẳn Trước thực tế đó, chúng em thiết nghĩ: Việc đánh bắt cá tôm điện tận diệt nguồn lợi thủy sản mà cịn coi rẻ tính mạng xem thường pháp luật người đánh bắt cá Vậy phải làm trước thực trạng đó? II Mục tiêu giải tình huống: Kiến thức: Thơng qua việc giải tình trên, chúng em muốn: - Mọi người dân làm nghề (hoặc thỉnh thoảng) đánh bắt cá tôm ý thức việc làm họ có ảnh hưởng xấu đến môi trường, tận diệt nguồn lợi thủy sản, coi rẻ tính mạng cịn vi phạm pháp luật Nhà nước ta Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 - Khi đánh bắt cá tôm, ngư dân dùng hình thức đánh bắt cho phù hợp, không ảnh hưởng đến môi trường thủy sản, khơng nguy hại đến tính mạng người, khơng vi phạm pháp luật mà đạt suất, hiệu cao - Tuyên truyền cho người bảo vệ môi trường thủy sản, hệ sinh thái, bảo vệ tính mạng người ý thức chấp hành pháp luật - Là học sinh phải biết vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn xảy sống đời thường Kĩ năng: - Luyện kĩ giải tình cách nhanh nhẹn, có văn hóa - Biết cách vận dụng kiến thức liên môn để phát huy trí tuệ giải tình thực tiễn đời sống phù hợp với đạo lí pháp luật - Tích cực tuyên truyền ý thức chấp hành pháp luật người dân việc đánh bắt thủy sản sông, hồ… Thái độ: Giáo dục ý thức chấp hành pháp luật, bảo vệ môi trường thủy sản, mơi trường sinh thái, bảo vệ tính mạng người… III Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Đánh bắt cá điện sơng Krơng Ana xã Bình Hịa huyện Krơng Ana Những năm gần đây, việc người dân sử dụng điện đánh bắt thủy sản diễn phổ biến Chỉ cần đầu tư khoảng đến 1,5 triệu đồng mua bình ắc quy 12V, kích điện (biến áp) cần tự chế có “bộ đồ nghề” Đây cách khai thác thủy sản phản khoa học, có tác hại lâu dài, phá hủy hệ sinh thái, gây ô nhiễm môi trường sống tận diệt lồi thủy sản khác, đồng thời cịn nguy hại đến tính mạng người sử dụng vi phạm pháp luật nước ta Mặc dù phương tiện thông tin đại chúng, quan chức liên tục cảnh báo nguy hiểm đến tính mạng nguy hại môi trường sinh thái, nhiên, nay, tình trạng đánh bắt cá xung điện tiếp diễn nhiều địa phương tồn huyện Krơng Ana mà cụ thể địa bàn xã Bình Hịa Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 Từ thực trạng trên, chúng em cảm thấy phải có phần trách nhiệm sống, mơi trường sinh thái, tương lai đất nước…việc vận dụng kiến thức liên môn trường học để giải vấn đề thực tiễn cách triệt để việc làm cần thiết trường hợp Cụ thể việc nghiên cứu vấn đề liên quan như: - Nguyên nhân ngư dân dùng xung điện đánh bắt thủy sản - Tình hình xử lí vi phạm pháp luật theo quy định phủ xã Bình Hịa - Hậu từ việc đánh bắt thủy sản xung điện - Tình hình tuyên truyền pháp luật quan chức địa phương - Biện pháp, giải pháp giải sau xử lí vi phạm luật đánh bắt thủy sản địa phương IV Giải pháp giải tình huống: Trong trình giải tình trên, chúng em tìm hiểu vận dụng kiến thức môn học khác để giải tình Cụ thể là: - Mơn GDCD lớp 6: Vận dụng kiến thức 7: “Yêu thiện nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên” để tuyên truyền ý thức bảo vệ thiên nhiên nói chung, mơi trường sinh thái, mơi trường thủy sản nói riêng - Môn GDCD lớp 7: Vận dụng kiến thức 14: “Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên” để tuyên truyền ý thức bảo vệ thiên nhiên nói chung, mơi trường sinh thái, mơi trường thủy sản nói riêng - Môn GDCD lớp 8: Vận dụng kiến thức 17: “Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng” để tun truyền ý thức tôn trọng, chấp hành pháp luật Nhà nước - Môn Sinh học lớp 7: Vận dụng kiến thức 57: “Đa dạng sinh học” để giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường sinh thái nói chung - Môn Sinh học lớp 9: Vận dụng kiến thức bài: 41,50,53,54,58,59,60,61,62 để phân tích, tìm hiểu môi trường, hệ sinh thái tuyên truyền ý thức khai thác, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường hệ sinh thái… - Mơn Vật lí lớp 9: Vận dụng kiến thức 19: “Sử dụng an toàn tiết kiệm điện” ; 28: “Động điện chiều” - Mơn Tin học: Chèn hình ảnh vào văn bản, tư liệu, hình ảnh mạng internet - Mơn Địa lí: Tình hình mạng lưới sơng ngịi địa bàn huyện Krông Ana - Môn Ngữ Văn: Sử dụng kiểu văn nghị luận để đưa quan điểm, nhận định chúng em; Kiểu văn thuyết minh số kiểu văn khác để thuyết trình, diễn giải, giải vấn đề - Mơn Tốn: Dùng số thống kê tình trạng đánh bắt cá địa bàn xã Bình Hịa nói riêng, địa bàn huyện Krơng Ana nói chung thời gian gần - Môn Mĩ thuật: Vẽ tranh cổ động, tuyên truyền - Ngồi cịn sử dụng số mơn học khác phương tiện thông tin đại chúng để tuyên truyền, giáo dục ý thức chấp hành pháp luật người dân địa phương V Thuyết minh trình giải tình huống: Bộ kích điện bình ắc quy có đặc điểm, cấu tạo nào? Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 - Vận dụng kiến thức môn Công nghệ lớp mơn Vật lí lớp 9, chúng em tìm hiểu về: + Bộ kích điện ắc quy gồm: - bình ắc quy 12V - kích điện (biến áp) - đoạn tre khô, chắc, dài 2,5m đến 3m có gắn hai sắt nhọn đầu - đoạn dây điện có gắn kẹp đầu để kẹp cực bình ắc quy gắn với cần tre có đầu sắt nhọn để nhúng xuống nước - công tắc để bật, tắt điện - vỏ can 20 lít cắt bỏ phần đầu giỏ nhựa để đựng bình ắc quy dây đeo vai + Nguyên lý hoạt động: Khi chọc cần tre có gắn đầu sắt xuống nước, bật cơng tắc xảy tượng xung điện với dòng điện tạo lên tới 110V – 220V, động vật nằm bán kính 1,5m – 2m bị điện giật chết gây thương tổn vĩnh viễn, đó, tồn cá con, trứng cá hay sinh vật phù du nước bị hủy diệt, làm cho nguồn lợi thủy sản tái tạo, dẫn đến sụt giảm nhanh chóng số lượng lồi thủy sản, ảnh hưởng đến đa dạng sinh học Nguyên nhân, thực trạng đánh bắt thủy sản xung điện địa bàn xã Bình Hịa Tình trạng người dân sử dụng xung điện đánh bắt thủy sản bắt nguồn từ số nguyên nhân sau: - Vì sống mưu sinh, nhiều người dân sống vùng nơng thơn gần đồng ruộng, sơng ngịi, ngồi việc làm ruộng, rẫy, lúc rảnh rỗi, họ thường cầm lưới, chài, kích điện ắc quy kiếm chút để gọi “cải thiện bữa ăn” cho gia đình Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 Theo anh kiếm “chút mồi” Ngay trẻ nhỏ tập làm việc - Nguyên nhân tình trạng sử dụng xung điện đánh bắt thủy sản người dân chưa hiểu tác hại việc hủy hoại môi trường nước khiến loại thủy hải sản bị tiêu diệt tận gốc, không phát triển Nhiều người biết, lợi ích trước mắt nên đánh bắt, bất chấp quyền địa phương luật pháp quy định - Một số người khác, việc làm ruộng rẫy nghề dành cho vợ con, đánh bắt thủy sản nghề truyền thống gia đình, dịng họ từ vùng Quảng Nam, Đà Nẵng, Thừa Thiên Huế theo họ vào vùng kinh tế để làm ăn sinh sống chục năm Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 Anh em “thực hành” việc “truyền nghề” cha mẹ thơn xã Bình Hịa - Một số người dân nơi khác đến đánh bắt thủy sản cách họ cho biết việc đánh bắt kiểu vừa đơn giản lại vừa nhanh; dụng cụ “hành nghề” lại rẻ nh bắt thủy sản sông Krông Ana xung điện - Nhận thức người dân nghiêng khai thác, việc bảo vệ nguồn lợi môi trường sống lồi thủy sản chưa cao, cơng tác bảo vệ nguồn lợi thủy sản chưa xã hội hóa, phối hợp cấp, ngành, tổ chức trị - xã hội, địa phương chưa chặt chẽ, không thường xuyên, công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật bảo vệ môi trường, nguồn lợi thủy sản bị bỏ ngỏ - Nguyên nhân phần lực lượng bảo vệ nguồn lợi thủy sản sở mỏng chưa có vào cách tích cực, liệt quyền địa phương, mặt khác chưa có chế tài đủ mạnh để xử phạt, nghiêm cấm Hiện chưa có số thống kê cụ thể kiểm soát chặt chẽ hết số người địa bàn xã sử dụng phương tiện đánh bắt, khai thác thủy sản không quy định Số người Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 tham gia đánh bắt thuỷ sản xung điện nhiều ngành chức quyền địa phương phát xử lý mức độ khiêm tốn Tác hại việc đánh bắt thủy sản xung điện: - Nghề đánh bắt cá xung điện ảnh hưởng lớn đến nguồn lợi thủy sản, ảnh hưởng trực tiếp đến sản lượng khai thác hàng năm ngư dân Vì làm chết hầu hết loài thủy sản, thủy sinh vùng ảnh hưởng xung điện - Ngồi ra, cịn hủy hoại nơi sinh sống, kiếm mồi, sinh sản lồi thủy sản chim, cị Theo khảo sát, người đánh bắt cá xung điện không hiểu đễ bắt giết chết 200 khác bị ảnh hưởng điện từ phóng thế, thủy sản ngày cạn kiệt Dùng điện đánh bắt cá khiến loài vật nhỏ bé khác chết theo Cá lớn chết vớt lên thuyền cá nhỏ sinh vật khác chết trắng mặt nước Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 Việc đánh bắt cá tôm điện cịn việc làm coi rẻ tính mạng người trực tiếp sử dụng, khơng trường hợp tử vong đánh bắt cá xuyệt, xung điện để lại đau thương, mát lớn cho gia đình, vợ con, dịng họ - Việc đánh bắt cá tơm điện cịn vi phạm pháp luật, vi phạm quy định Thủ tướng Chính phủ theo Chỉ thị số 01/1998/CT-TTg ngày 02 tháng 01 năm 1998 việc nghiêm cấm sử dụng chất nổ, xung điện, chất độc để khai thác thủy sản Chỉ thị nêu rõ "Sử dụng chất nổ, xung điện, chất độc để khai thác thủy sản hành động hủy diệt nguồn lợi, phá hủy sinh cảnh gây ô nhiễm môi trường sống loài thủy sản, vi phạm nghiêm trọng Pháp lệnh Bảo vệ phát triển nguồn lợi thủy sản", "Nghiêm cấm tổ chức, cá nhân sản xuất, buôn bán, tàng trữ, vận chuyển trái phép sử dụng chất nổ, xung điện, chất độc để khai thác thủy sản tất vùng nước" - Việc khai thác cá tôm điện cịn tạo thói quen, chí tạo suy nghĩ “nghề” sau truyền lại cho cháu Điều nguy hại Như vậy, việc đánh bắt cá xung điện lợi ích mà tác hại nhiều Việc làm tiếp diễn trách nhiệm ai? Xử lí nào? Giải pháp sao? Việc xử lí vi phạm quyền địa phương theo quy định pháp luật Tình trạng đánh bắt cá kích điện ngày gia tăng nên môi trường sinh thái sơng ngịi, ao, hồ, đồng ruộng… bị đe dọa nghiêm trọng; số lượng cá tơm, sinh vật có ích ngày bị sụt giảm, môi trường bị suy kiệt Thêm vào đó, tính mạng người dân nguy hiểm dùng dụng cụ tự chế để đánh bắt cá, tôm Theo chúng em biết, việc đánh bắt cá công việc mưu sinh nhiều ngư dân mà ngành đem lại nguồn lợi kinh tế lớn kinh tế nước ta Tuy nhiên, việc người dân tùy tiện sử dụng xung điện đánh bắt thủy sản địa bàn xã Bình Hịa lại vấn đề nan giải không Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 quyền địa phương xã em mà vấn đề nan giải cộng đồng, Nhà nước ta Theo Nghị định số 128/2005/NĐ-CP ngày 11/10/2008 Chính phủ việc xử phạt vi phạm hành lĩnh vực thủy sản hành vi sử dụng kích điện khơng giao thẩm quyền xử phạt hành cho quyền sở mà dừng biện pháp tịch thu phương tiện nên không đủ sức răn đe việc quản lý trở nên khó khăn, lỏng lẻo Cơng an lập biên tịch thu xử phạt người dân sử dụng kích điện(Ảnh minh họa) Bi ện pháp, giải pháp giải vấn đề đánh bắt thủy sản xung điện địa bàn xã Bình Hịa Trước thực trạng nêu trên, chúng em mạnh dạn nêu số biện pháp, giải pháp hạn chế sử dụng xung điện để đánh bắt cá địa bàn xã sau: Một là, để hạn chế tình trạng đánh bắt cá xung điện, UBND xã Bình Hịa cần tăng cường công tác tuyên truyền bảo vệ nguồn lợi thủy sản thơng qua hình thức phát tờ rơi, ápphích, pa-nơ, tập huấn, báo chí, loa phát thanh, đài truyền hình… đẩy mạnh tuyên truyền Luật Thủy sản văn liên quan quản lý khai thác, bảo vệ phát triển nguồn lợi thủy sản Qua đó, nâng cao ý thức người dân việc bảo vệ phát triển nguồn lợi thủy sản Thông báo cho người dân nắm cụ thể Quy định Nhà nước ta như: Theo Nghị định số 103/2013/NĐ/CP Thủ tướng Chính phủ quy định xử phạt vi phạm hành hoạt động thủy sản: Phạt tiền từ 1.000.000 đồng đến 2.000.000 đồng hành vi sử dụng cơng cụ kích điện để khai thác thủy sản Phạt tiền từ 3.000.000 đồng đến 5.000.000 đồng hành vi tàng trữ, vận chuyển cơng cụ kích điện tàu cá phương tiện khác Mức phạt hành vi sử dụng cơng cụ kích điện sử dụng trực tiếp điện từ máy phát điện tàu cá phương tiện khai thác thủy sản sau: a) Phạt tiền từ 4.000.000 đến 6.000.000 đồng tàu cá lắp máy có tổng cơng suất máy 20 sức ngựa tàu cá khơng lắp máy có chiều dài đường nước thiết kế 15 mét nước Hình thức xử phạt bổ sung: Tịch thu cơng cụ kích điện; cơng cụ kích điện tàu cá; cơng Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 cụ sử dụng điện lưới để khai thác thủy sản hành vi quy định Khoản 1, Khoản 2, Khoản 3, Khoản điều Hai là, để bảo vệ nguồn thủy sản ngành chức cần liệt việc kiểm tra, tăng cường xử phạt việc sử dụng kích điện bắt cá Đồng thời, đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao ý thức người dân phân tích tác hại, nguy hiểm việc kích điện để người đánh bắt cá điện từ bỏ nghề, chuyển hình thức đánh bắt Qua đó, nhằm hạn chế chết thương tâm góp phần trì bảo vệ nguồn lợi thủy sản cho hôm mai sau Ba là, để bảo vệ tốt nguồn lợi thủy sản, bảo vệ mơi trường mặt nước cần có chung tay cấp quyền, ngành nhân dân; tạo trận toàn dân tham gia quản lý bảo vệ nguồn lợi thủy sản Bốn là, thành lập tổ, đội nhóm thường xuyên kiểm tra kịp thời xử lý nghiêm vi phạm Nhà nước sớm điều chỉnh hoàn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật việc quản lý đánh bắt thủy sản xung điện như: Bổ sung hành vi, vi phạm mức xử phạt sử dụng xung điện cầm tay, giao thẩm quyền xử phạt cho cấp xã, huyện, tỉnh, thủ trưởng ngành Hiện nay, tổ chức tra chuyên ngành thủy sản chưa thành lập, chủ yếu kiêm nhiệm, nên ảnh hưởng đến bảo vệ phát triển nguồn lợi thủy sản Mặt khác, tiếp tục tổ chức giao khoán mặt nước, chuyển đổi cấu nghề khai thác sông, vùng nội đồng, tạo việc làm để giảm số người khai thác cá tôm sông, vùng nội đồng Cần xây dựng tổ chức thực nhiều đề tài, dự án bảo tồn, tái tạo, phát triển nguồn lợi thủy sản địa bàn xã VI Ý nghĩa việc giải tình huống: Sau tìm hiểu, nghiên cứu thực trạng trên, chúng em vận dụng kiến thức liên môn để vài điều sau: - Trước thực trạng nêu trên, thiết nghĩ, biện pháp răn đe, chế tài pháp luật, việc tiếp tục tổ chức tuyên truyền vận động, giáo dục công tác bảo vệ nguồn lợi thủy sản, bảo vệ môi trường sinh thái tự nhiên đến tầng lớp nhân dân cần thiết - Người dân ý thức việc đánh bắt cá tôm, họ không sử dụng xung điện mà quay lại với cách đánh bắt truyền thống lưới, cần câu, dùng nơm úp,… - Một số người dân chuyển đổi nghề đánh bắt cá nghề nuối cá lồng sông, hồ, chăn ni trâu, bị, dê,… - Tích cực tìm hiểu, tuyên truyền cho bạn bè, người thân người xung quanh vấn đề bảo vệ môi trường thủy sản, môi trường sinh thái trách nhiệm công dân - Học sinh thành viên việc bảo vệ môi trường sống, bạn có người thân làm nghề đánh cá hình thức dùng điện xã Bình Hịa Các bạn Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 tích cực tuyên truyền nữa, vận động người thân không sử dụng điện đánh bắt thủy sản, khuyên họ chuyển đổi nghề nghiệp để bảo vệ môi trường thủy sản, hệ sinh thái Qua việc giải tình trên, nhóm chúng em mong bạn học sinh trường thấy tầm quan trọng việc vận dụng kiến thức liên môn để hiểu sâu, hiểu rõ tác hại việc đánh bắt cá tôm điện Từ đó, bạn thấy vai trị tất môn học nhau, không môn học coi chủ yếu, quan trọng môn học Nhất việc vận dụng kiến thức liên môn Ngữ Văn môn Giáo dục công dân nhà trường nói riêng tích cực, đắn Trong q trình giải tình cịn thiếu sót, hạn chế định, mong nhận lời nhận xét, đánh giá, góp ý chân thành quý thầy cô giáo bạn học sinh Xin chân thành cảm ơn Bình Hịa, ngày 18 tháng 12 năm 2016 Những người thực : Võ Văn Phi Lê Thị Tứ Linh MỤC LỤC I Tình huống: Đánh bắt cá điện: Lợi ích tác hại Trang II Mục tiêu giải tình huống…………………………………………………… Trang III Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống…………Trang IV Giải pháp giải tình huống………………………………………………… Trang V Thuyết minh trình giải tình huống………………………………… Trang Bộ kích điện bừng bình ắc quy có cấu tạo nào? Trang Nguyên nhân, thực trạng đánh bắt cá xung điện địa bàn xã Bình Hịa Trang Tác hại việc đánh bắt thủy sản xung điện Trang Việc xử lí vi phạm quyền địa phương việc đánh bắt thủy sản bàng điện theo quy định pháp luật Trang Biện pháp, giải pháp giải vấn đề đánh bắt cá xung điện địa bàn xã Bình Hịa Trang VI Ý nghĩa việ giải tình huống………………………………………… Trang 12 Mục lục…………………………………………… Trang 13 ...Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 Năm học: 2016 – 2017 I Tình huống: ĐÁNH BẮT THỦY SẢN BẰNG XUNG ĐIỆN: LỢI ÍCH VÀ TÁC HẠI Đánh bắt cá điện địa... phương phát xử lý mức độ khiêm tốn Tác hại việc đánh bắt thủy sản xung điện: - Nghề đánh bắt cá xung điện ảnh hưởng lớn đến nguồn lợi thủy sản, ảnh hưởng trực tiếp đến sản lượng khai thác hàng năm... xã sử dụng phương tiện đánh bắt, khai thác thủy sản không quy định Số người Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn - Năm học 2016 - 2017 tham gia đánh bắt thuỷ sản xung điện