NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC 11 CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG A- CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở THỰC VẬT Bài Sự hấp thụ nƣớc rễ Câu 1: Rễ hấp thụ chất nào? A Nước với ion khoáng B Nước chất dinh dưỡng C O2 chất dinh dưỡng hoà tan nước D Nước chất khí Câu 2: Rễ hấp thụ nước muối khoáng nhờ chế A từ nơi có nồng độ cao đến nơi cao nồng độ thấp B thẩm thấu qua màng tế bào C ngược chiều gradien nồng độ D thụ động chủ động Câu 4: Vòng đai Caspari có vai trị A điều chỉnh dịng vận chuyển vào trung trụ B điều chỉnh đóng mở khí khổng C điều chỉnh q trình quang hợp D điều chỉnh hoạt động hô hấp rễ Câu 5: Nơi nước chất khống hịa tan phải qua trước vào mạch gỗ rễ A tế bào lơng hút B tế bào biểu bì C tế bào nội bì D tế bào vỏ Câu 6: Nước liên kết có vai trị A làm tăng trình trao đổi chất diễn thể B làm giảm nhiệt độ thể thoát nước C làm tăng độ nhớt chất nguyên sinh D đảm bảo độ bền vững hệ thống keo chất nguyên sinh tế bào Câu 7: Nước xâm nhập vào tế bào lông hút theo chế A nhập bào B chủ động C thẩm tách D thẩm thấu Câu 8: Lơng hút rễ biến môi trường sau đây? A Môi trường nhược trương B Môi trường chứa nhiều nguyên tố vi lượng C Mơi trường có chứa nhiều ngun tố đại lượng D Mơi trường có độ pH q thấp Câu 9: Nước vận chuyển từ đất vào mạch gỗ rễ không qua đường sau ? A qua kẽ gian bào B qua thành tế bào C qua mạch D qua chất nguyên sinh không bào Câu 10: Hấp thụ nước theo chế thụ động rễ A hấp thu sử dụng nguồn lượng ATP tế bào B hấp thu nước không hấp thu ion khống C hấp thu khơng phụ thuộc vào áp suất thẩm thấu D hấp thu với chất di chuyển theo bậc thang nồng độ Câu 11: Cây cạn hấp thụ nước chủ yếu qua phận nào? A Miền bần B Miền lông hút C Miền sinh trưởng D Đỉnh sinh trưởng Câu 12: Nước từ môi trường đất vận chuyển vào mạch gỗ qua đường? A B C D Câu 13: Thế nước quan thấp ? A Các lông hút rễ B Các mạch gỗ thân C Lá D Cành Câu 14: Lơng hút có vai trị chủ yếu A Lách vào kẽ đất hút nước muối khoáng cho B Bám vào kẽ đất làm cho đứng vững C Lách vào kẽ đất hở giúp cho rễ lấy oxi để hô hấp D Giúp cho rễ lan rộng Câu 15: Tế bào rễ loại có áp suất thẩm thấu cao nhất? A Cây chịu hạn B Cây thủy sinh C Cây chịu mặn D Cây chịu đất chua Câu 16: Cho phát biểu hấp thụ nước ion khoáng từ đất vào rễ: (1) Nước hấp thụ liên tục từ đất vào tế bào lông hút theo chế thẩm thấu: từ môi trường nhược trương đến môi trường ưu trương tế bào rễ nhờ vào chênh lệch áp suất thẩm thấu (2) Các ion khoáng xâm nhập vào tế bào rễ cách chọn lọc theo chế thụ động chủ động (3) Các ion khoáng xâm nhập vào tế bào rễ cách chọn lọc theo chế chủ động: di chuyển ngược chiều gradient nồng độ không cần lượng (4) Dịng nước từ lơng hút vào mạch gỗ rễ theo đường gian bào đường tế bào chất Có phát biểu đúng? A B C D Câu 17: Vì trồng người ta lại thường xuyên xới đất gốc cho tơi xốp? A Tạo điều kiện cho sinh vật đất làm việc B Giúp lấy nước dễ dàng C Tạo độ thống giúp rễ hơ hấp tốt D Giảm xói mịn rửa trơi đất Bài Vận chuyển chất Câu 1: Các tế bào mạch rây A tế bào sống B tế bào chết C tế bào non D tế bào già Câu 2: Nước vận chuyển thân chủ yếu A qua mạch rây theo chiều từ xuống B từ mạch gỗ sang mạch rây C từ mạch rây sang mạch gỗ D qua mạch gỗ Câu 3: Lực đóng vai trị q trình vận chuyển nước thân A lực đẩy rễ B lực liên kết phân tử nước C lực liên kết phân tử nước với thành mạch gỗ D lực hút thoát nước Câu 4: Nước vận chuyển thân đường nào? (1) Từ rễ lên qua mạch gỗ (2) Từ xuống rễ theo mạch rây (3) Từ mạch gỗ sang mạch rây (4) Từ mạch rây sang mạch gỗ Có phương án ? A B C D Câu 5: Khi tranh luận vai trò động lực đẩy dòng mạch gỗ, bạn Sơn cho rằng: (1) Lực đẩy rễ có trình hấp thụ nước (2) Nhờ lực lực đẩy rễ nước vận chuyển từ rễ lên (3) Hiện tượng ứ giọt thực nghiệm chứng minh lực đẩy rễ (4) Lực hút đảm bảo cho dòng mạch gỗ vận chuyển liên tục Theo em, ý kiến bạn Sơn có phát biểu đúng? A B C D Câu 6: Thành phần chủ yếu dịch mạch gỗ A nước ion khoáng B chất dự trữ C glucozơ tinh bột D chất hữu Câu 7: Cho phát biểu trình vận chuyển vật chất sau: (1) Cấu tạo mạch gỗ gồm quản bào mạch ống, chúng tế bào chết (2) Sự xếp tế bào mạch gỗ đầu tế bào gắn với đầu tế bào thành ống dài, lỗ bên xếp sít khớp tạo thành dịng vận chuyển ngang (3) Cấu tạo mạch rây gồm tế bào sống ống rây tế bào kèm (4) Mạch gỗ gồm quản bào mạch ống có tất lồi thực vật (5) Các tế bào hình rây giàu ti thể nguồn cung cấp lượng ATP cho trình vận chuyển chủ động số thành phần mạch rây Có phát biểu ? A B C D Bài 3: Thoát nƣớc Câu 1: Nguyên nhân dẫn đến tế bào (TB) khí khổng cong lại trương nước A tốc độ di chất qua màng TB khí khổng khơng B màng tế bào khí khổng có tính thấm chọn lọc C áp suất thẩm thấu TB khí khổng ln thay đổi D mép ngồi mép TB khí khổng có độ dày khác Câu 2: Khi tế bào khí khổng nước A vách mỏng hết căng làm cho vách dày duỗi thẳng nên khí khổng khép lại B vách dày căng làm cho vách mỏng cong theo nên khí khổng khép lại C vách dày căng làm cho vách mỏng co lại nên khí khổng đóng lại D vách mỏng căng làm cho vách dày duỗi thẳng nên khí khổng khép lại Câu 3: Sự mở khí khổng chủ động diễn nào? A Khi ánh sáng B Khi thiếu nước C Khi lượng axit abxixic tăng lên D Khi tối Câu 4: Nguyên nhân làm cho khí khổng mở A tế bào khí khổng giảm áp suất thẩm thấu B hàm lượng ABA tế bào khí khổng tăng C lục lạp tế bào khí khổng tiến hành quang hợp D hoạt động bơm ion tế bào khí khổng làm giảm hàm lượng ion Câu 5: Khi bị hạn, hàm lượng ABA tế bào khí khổng tăng có tác dụng A tạo cho ion vào tế bào khí khổng B kích thích bơm ion hoạt động C làm tăng sức trương nước tế bào khí khổng D làm cho tế bào khí khổng tăng áp suất thẩm thấu Câu 6: Sự thoát nước già thực chủ yếu qua phận nào? A Lớp cutin B Tế bào khí khổng C Tế bào biểu bì D Lớp cutin tế bào khí khổng Câu 7: Độ đóng mở khí khổng chủ yếu phụ thuộc vào yếu tố nào? A Các ion khoáng B Hàm lượng protein C Hàm lượng nước D Hàm lượng lipit vitamin Câu 8: Q trình nước bị ngừng A đưa sáng B tưới nước mặn cho C đưa vào tối D bón phân cho Câu 9: Tế bào khí khổng phân bố chủ yếu đâu? A Mặt B Mặt C Mép D Mặt mặt Câu 10: Nước thoát qua cutin chủ yếu thực vật A giai đoạn B thực vật sống mát C trưởng thành có đủ D thực vật sống sáng Câu 11: Để cung cấp nước cách hợp lí cho trồng, tưới nước chủ yếu vào A tiêu sinh lí B tính chất đất C độ ẩm đất D đặc điểm bên ngồi Bài 4: Vai trị nguyên tố khoáng Câu 1: Hiện tượng thiếu nguyên tố khoáng thực vật thể rõ A B thân C D rễ Câu 2: Bón phân hợp lí A phải bón thường xuyên cho B sau thu hoạch phải bổ sung lượng phân cần thiết cho đất C bón lúc, lượng, loại, cách D phải bón đủ cho ba loại nguyên tố quan trọng N, P, K Câu 3: Nguyên tố sau chất cần thiết thực vật? A K B Mg C Ca D Pb Câu 4: Khi thấy có tượng vàng thiếu chất dinh dưỡng, ta nên phun hay bón chất sau để xanh trở lại? A Ca2+ B Fe3+ C Mg2+ D Cu2+ Câu 5: Sự hút khoáng thụ động tế bào phụ thuộc vào A hoạt động trao đổi chất B chênh lệch nồng độ ion C cung cấp lượng D hoạt động thẩm thấu Câu 6: Sự xâm nhập chất khoáng chủ động tế bào phụ thuộc vào A gradient nồng độ chất tan B hiệu điện màng C trao đổi chất tế bào D tham gia lượng Câu 7: Các nguyên tố vi lượng cần cho với số lượng nhỏ có vai trị quan trọng, A chúng cần cho số pha sinh trưởng B chúng cần tích luỹ hạt C chúng tham gia vào hoạt động enzim D chúng có cấu trúc tất bào quan Câu 8: Cách nhận biết rõ rệt thời điểm cần bón phân A nhu cầu dinh dưỡng trồng B vào dấu hiệu bên C vào độ ẩm đất D hàm lượng chất dinh dưỡng đất Bài 5&6: Dinh dƣỡng nitơ thực vật Câu 1: Sản phẩm vi sinh vật cố định nitơ A NH4+ B NO4C NO2D NH2 Câu 2: Các vi sinh vật có khả cố định nitơ tự nhờ có enzim A nitrogenaza B cacboxilaza C amilaza D xenlulaza Câu 3: Quá trình khử NO3A thưc B trình oxi hố nitơ khơng khí C thưc nhờ enzim nitrogenaza D bao gồm phản ứng khử NO2- thành NO3- Câu 4: Vi sinh vật có hiệu cố định đạm cao nhất? A Clotridium B Rhizobium C Bradyrhizobium D Azotobater Câu 5: Tiêu chí tiên xây dựng chế độ bón phân hợp lí cho trồng? A Đầy đủ ngun tố khống B Tỉ lệ nguyên tố thích hợp C Đúng giai đoạn sinh trưởng D Thỏa mãn nhu cầu sinh lí Câu 6: Ở nốt sần họ Đậu, vi khuẩn cố định nitơ lấy chủ A ôxi B nitrat C đường D prôtêin Câu 7: Cách giải độc tốt cho A amin hóa trực tiếp B chuyển vị amin C hình thành amit D hình thành axit Câu 8: Nitơ hấp thu dạng A NO2- NO3- B NO2- NH4+ C NH4+ N2 D NO3- NH4+ Câu 9: Nguồn cung cấp nitơ chủ yếu cho A đất B khí C trận mưa có sấm sét D phân bón vơ Câu 10: Vi khuẩn cố định hàng chục kg NH4+/ha/năm? A vi khuẩn tự B vi khuẩn lam C vi khuẩn cộng sinh D vi khuẩn Rhizobium Câu 11: Công thức biểu thị cố định nitơ tư A N2 + 3H2 →2NH3 B 2NH4+→2O2 + 8e- → N2 + H2O C 2NH3→ N2 + 3H2 D glucozơ + 2N2 → axit amin Câu 12: Thực vật hấp thụ nitơ đất dạng A N2 B NO C NO2D NO3Câu 13: Điều kiện không để trình cố định nitơ khí xảy ra? A Có lực khử mạnh B Được cung cấp ATP C Có tham gia enzim nitrơgenaza D Thực điều kiện hiếu khí Câu 14: Sự biểu triệu chứng thiếu nitơ là: A Lá nhỏ có màu lục đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm B Sinh trưởng bị cịi cọc, có màu vàng C Lá có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm D Lá màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt Câu 15: Dung dịch bón phân qua phải có: A Nồng độ muối khống thấp bón trời khơng mưa B Nồng độ muối khống thấp bón trời mưa bụi C Nồng độ muối khoáng cao bón trời khơng mưa D Nồng độ muối khống cao bón trời mưa bụi Câu 16: Vì sau bón phân, khó hấp thụ nước? A Vì áp suất thẩm thấu đất giảm B Vì áp suất thẩm thấu rễ tăng C Vì áp suất thẩm thấu đất tăng D Vì áp suất thẩm thấu rễ giảm Câu 17: Tiêu chí tiên xây dựng chế độ bón phân hợp lí cho trồng? A Đầy đủ nguyên tố khoáng B Tỉ lệ nguyên tố thích hợp C Đúng giai đoạn sinh trưởng D Thỏa mãn nhu cầu sinh lí Bài Quang hợp thực vật Câu 1: Vai trị nhóm sắc tố phụ carotenoit quang hợp A giúp diệp lục thu nhận ánh sáng B hấp thụ lượng ánh sáng thực quang hợp C hấp thụ ánh sáng vùng sóng ngắn D bảo vệ diệp lục Câu 2: Sát lớp tế bào biểu bì tế bào A khí khổng B mơ xốp C mơ giậu D mơ khuyết Câu 3: Có nhận định sau nói hệ sắc tố quang hợp xanh? (1) Carotenoit nhóm sắc tố phụ gồm caroten phicobilin (2) Diệp lục a sắc tố tham gia trực tiếp vào chuyển hóa lượng ánh sáng (3) Trong carotenoit, β-caroten sắc tố có vai trị dinh dưỡng đặc biệt quan trọng (4) Nhóm diệp lục hấp thụ ánh sáng chủ yếu vùng lục, nguyên nhân làm cho có màu lục (5) Diệp lục hấp thụ ánh sáng phần đầu cuối ánh sáng nhìn thấy (6) Diệp lục nhận lượng từ sắc tố khác A B C D Câu 4: “ (1) trình (2) chất hữu từ chất vô (CO2 H2O) nhờ (3) hấp thụ hệ sắc tố thực vật” (1), (2) (3) A quang hợp, tổng hợp, lượng ánh sáng B quang hợp, tổng hợp, ATP C quang hợp, phân giải, lượng ánh sáng D hô hấp, phân giải, lượng ánh sáng Câu 5: Sản phẩm chủ yếu tạo từ quang hợp A axit nucleic B cacbonhiđrat C protein D lipit Câu 6: Vì có màu xanh lục? A Vì diệp lục a hấp thụ ánh sáng màu xanh lục B Vì diệp lục b hấp thụ ánh sáng màu xanh lục C Vì nhóm sắc tố phụ hấp thụ ánh sáng màu xanh lục D Vì hệ sắc tố khơng hấp thụ ánh sáng màu xanh lục Câu 7: Bào quan thực chức quang hợp A lục lạp B lưới nội chất C ti thể D khí khổng Câu 8: Tham gia trực tiếp vào chuyển hóa lượng ánh sáng sắc tố A diệp lục b B carotenoit C diệp lục a D xantophyl Câu 9: Các tilacoit không chứa A hệ sắc tố B trung tâm phản ứng C chất truyền điện tử D enzim cacboxi hoá Bài Quang hợp nhóm thực vật Câu 1: Ở thực vật C3 pha tối diễn theo trình tự ? A Tái sinh chất nhận → cố định CO2 → khử APG B Cố định CO2→khử APG →tái sinh chất nhận C Khử APG → tái sinhchất nhận → cố định CO2 D Cố định CO2 → tái sinh chất nhận → khử APG Câu 2: Quang hợp nhóm thực vật C3, C4, CAM giống khác nào? A Khác pha sáng pha tối B Giống pha sáng pha tối C Khác pha tối, giống pha sáng D Giống pha tối khác pha sáng Câu 3: Sản phẩm pha tối quang hợp thực vật C3 gì? A PAG B PEP C APG D RiDP Câu 4: “Sau tạo thành, hợp chất 4C di chuyển vào tế bào bao bó mạch để tham gia vào chu trình Canvin để tổng hợp nên chất hữu cơ” Hoạt động nói q trình xảy nhóm thực vật nào? A Quang hợp thực vật CAM B Quang hợp thực vật C3 C Hô hấp sáng thực vật C3 D Quang hợp thực vật C4 Câu 5: Quang phân li nước trình A diệp lục sử dụng lượng ánh sáng, biến đổi nước thành H2 O B sử dụng H+ điện tử tổng hợp ATP C oxi hóa nước tạo H+ điện tử, đồng thời giải phóng O2 D biến đổi nước thành lực khử NADPH Câu 6: Nhóm thực vật C4 gồm A dứa, ngô, kê B kê, rau dền, dứa C rau dền, lúa, rêu D ngô, kê, rau dền Câu 7: Nhóm thực vật C3 phân bố nào? A sống vùng sa mạc B sống vùng nhiệt đới C sống vùng ôn đới nhiệt đới D chủ yếu vùng ôn đới nhiệt đới Câu 8: Có phương án sai nói đặc điểm thích nghi q trình quang hợp nhóm thực vật CAM? (1) Sống vùng hoang mạc khơ hạn (2) Khí khổng đóng vào ban ngày mở vào ban đêm (3) Quá trình cố định CO2 theo chu trình Canvin thực vào ban đêm (4) Gồm loài mọng nước dứa, long, xương rồng (5) Không xảy hô hấp sáng nên suất cao thực vật C3 (6) Quá trình cố định CO2 diễn khoảng thời gian khác loại lục lạp A B C D Câu 9: Tại thực vật sa mạc khó tiến hành quang hợp vào ban ngày? A Ánh sáng mạnh làm giảm khả hấp thụ hệ sắc tố quang hợp B Hiệu ứng nhà kính bị gia tăng mơi trường sa mạc C CO2 tạo nên hạn chế qua trình cố định cacbon D Khí khổng đóng không cho CO2 lọt vào O2 từ ngồi mơi trường Câu 10: Q trình nhận CO2 nhóm thực vật phải tiến hành ban đêm? A Thực vật CAM B Thực vật C3 C Thực vật C4 D Thực vật C3 C4 Câu 11: Chu trình cố định CO2 thực vật C4 diễn đâu? A Giai đoạn đầu cố định CO2 diễn lục lạp tế bào bao bó mạch, giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Canvil diễn lục lạp tế bào mô giậu B Giai đoạn đầu cố định CO2 diễn lục lạp tế bào mô giậu, giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Canvil diễn lục lạp tế bào bao bó mạch C Giai đoạn đầu cố định CO2 giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Canvil diễn lục lạp tế bào mô giậu D Giai đoạn đầu cố định CO2 giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Canvil diễn lục lạp tế bào bao bó mạch Câu 12: Những thuộc nhóm thực vật C3 A rau dền, kê B ngơ, mía, cỏ lồng vực C dứa, xương rồng, thuốc bỏng D lúa, khoai, sắn Câu 13: Sản phẩm pha tối quang hợp thực vật C4 gì? A PAG B APG C AOA D PEP Câu 14: Thực vật C4 khác thực vật C3 A cường độ quang hợp, điểm bão hòa ánh sáng thấp, điểm bù CO2 thấp B cường độ quang hợp, điểm bão hòa ánh sáng cao, điểm bù CO2 thấp C cường độ quang hợp, điểm bão hòa ánh sáng cao, điểm bù CO2 cao D cường độ quang hợp, điểm bão hòa ánh sáng thấp, điểm bù CO2 cao Câu 15 : Điểm giống chu trình C3 chu trình C4 A chất nhận CO2 ribulôzơ _ 1,5 điP B sản phẩm pha tối APG C có loại lục lạp D có chu trình Canvin tạo PAG Câu 16: Trong quang hợp thực vật CAM, chu trình xảy nào? A Chu trình C4 xảy ban ngày, chu trình Canvin xảy ban đêm B Chu trình C4 chu trình Canvin xảy ban ngày C Chu trình C4 xảy ban đêm, chu trình Canvin xảy ban ngày D Chu trình C4 chu trình Canvin xảy ban đêm Câu 17: Chu trình C4 (cố định CO2) thực vật CAM tiến hành đâu? A Tế bào bao bó mạch B Tế bào mô giậu C Tế bào mô xốp D Tế bào mơ giậu tế bào bao bó mạch Câu 18: Sản phẩm quang hợp pha tối quang hợp thực vật CAM gì? A RiDP B APG C AOA D PEP Câu 19: Ở thực vật C4, giai đoạn cố định CO2 tạm thời (chu trình C4) xảy loại tế bào ? A Tế bào mô giậu B Tế bào bao bó mạch C Tế bào mơ khuyết D Tế bào thịt Câu 20: Oxi quang hợp sinh từ phản ứng A quang phân li nước B khử CO2 C phân giải ATP D oxi hoá glucozơ Bài 10 Ảnh hƣởng nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp Câu 1: Các tia sáng xanh tím kích thích tổng hợp A cacbonhidrat B protein C lipit D ADN Câu 2: Điểm khác ưa bóng so với ưa sáng (1) Số lượng kích thước lục lạp lớn (2) Có hàm lượng diệp lục b cao (3) Có điểm bù ánh sáng thấp (4) Bề mặt phủ lớp cutin dày (5) Lá có phiến dày, xếp nghiêng so với mặt đất Trong đặc điểm trên, có đặc điểm đúng? A B C D Câu 3: Ánh sáng có hiệu quang hợp A đỏ xanh tím B xanh lục vàng C xanh lục đỏ D xanh tím da cam Câu 4: Cường độ quang hợp thực vật giảm mạnh vào nào? A Buổi sáng B Buổi sáng buổi chiều C Buổi chiều D Giữa trưa Câu 5: Các tia sáng đỏ kích thích tổng hợp A cacbonhidrat B protein C lipit D ADN Câu 6: Quang hợp phụ thuộc chặt chẽ vào nhiệt độ theo chiều hướng A nhiệt độ tăng cường độ quang hợp tăng nhanh giới hạn sinh thái B nhiệt độ tăng cường độ quang hợp giảm C đạt cực đại 20oC sau giảm mạnh đến D nhiệt độ tăng cường độ quang hợp giảm, sau lại tăng cực đại Câu 7: Thực vật C4 ưu việt thực vật C3 điểm sau đây? (1) Cường độ quang hợp cao (2) Điểm bão hòa ánh sáng cao (3) Điểm bù CO2 cao (4) Nhu cầu nước cao (5) Thoát nước thấp (6) Năng suất cao Phương án A 1, 2, 5, B 1, 3, 5, C 1, 3, 4, D 1, 2, 4, Bài 12 Hô hấp thực vật Câu 1: Q trình đường phân hơ hấp thực vật phân giải phân tử glucozơ A đến axit APG diễn tế bào chất B đến axit piruvixc diễn tế bào chất C đến axit piruvic diễn ti thể D tạo axit lactic Câu 2: Những yếu tố sau cần thiết hạt nảy mầm? (1) Tăng hàm lượng nước (2) Nhiệt độ từ 30oC – 40oC (3) Nồng độ oxi 10% (4) Nồng độ oxi khoảng 15% (5) Tăng nồng độ CO2 (6) Tăng cường chiếu sáng Phương án A 1, 2, B 1, 2, C 1, 2, D 1, 2, Câu 3: Trong hô hấp sáng, enzim cacboxilaza chuyển thành enzim oxigenaza oxi hóa RiDP đến CO2 xảy bào quan A lục lạp → ti thể → peroxixom B ti thể → lục lạp → peroxixom C lục lạp → peroxixom → ti thể D ti thể → peroxixom → lục lạp Câu 4: Q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 ngồi sáng A hơ hấp sáng B phân giải hiếu khí C phân giải kị khí D đường phân Câu 5: Nơi diễn hô hấp mạnh thực vật A thân B C rễ D Câu 6: Trong q trình hơ hấp, lượng lượng dạng nhiệt giải phóng nhằm mục đích A tạo thuận lợi cho phản ứng thể B tham gia vận chuyển vật chất C sửa chữa hư hại tế bào D giúp tổng hợp chất hữu Câu 7: Quá trình sau tạo nhiều lượng nhất? A Lên men B Đường phân C Hơ hấp kị khí D Hơ hấp hiếu khí Câu 8: Giai đoạn chung cho q trình lên men hơ hấp hiếu khí? A Chuỗi truyền electron B Chu trình Crep C Đường phân D Lên men Câu 9: Cần làm q trình bảo quản nơng sản để sản phẩm ln tươi chất lượng bảo đảm? A Tăng trình quang hợp loại nơng sản B Tăng q trình hô hấp loại nông sản C Giảm tối thiểu q trình hơ hấp loại nơng sản D Giảm tối thiểu q trình quang hợp nơng sản Câu 10: Khi xét hơ hấp hiếu khí lên men, phát biểu sau không đúng? A Sản phẩm cuối hơ hấp hiếu khí CO2 H2O lên men rượu etylic axit lactic B Trong hơ hấp hiếu khí có chuỗi vận chuyển electron cịn lên men khơng C Hiệu hơ hấp hiếu khí cao (36-38 ATP) so với lên men (2 ATP) D Hơ hấp hiếu khí xảy tế bào chất lên men xảy ti thể Câu 11: Hô hấp thực vật q trình A hấp thụ khí O2 thải khí CO2 B sử dụng O2 CO2 để phân giải chất dinh dưỡng nhằm giải phóng lượng C oxi hóa hợp chất hữu thành CO2 H2O, đồng thời giải phóng lượng cần thiết cho hoạt động sống D sử dụng O2 để tổng hợp chất cần thiết cho tế bào đồng thời giải phóng CO2 Câu 12: Q trình hơ hấp nội bào xảy bào quan tế thực vật? A Lục lạp B Ti thể C Lạp thể D Riboxom Câu 13: Trong q trình hơ hấp, giai đoạn đường phân có đặc điểm: A Kị khí xảy ti thể B Hiếu khí xảy ti thể C Kị khí xảy tế bào chất D Hiếu khí xảy tế bào chất Câu 14: Ở thể thực, vật loại tế bào sau có chứa ti thể với số lượng lớn? A Tế bào già, tế bào trưởng thành B Tế bào chóp rễ, tế bào trưởng thành, tế bào tiết C Tế bào đỉnh sinh trưởng, tế bào trưởng thành, tế bào tiết D Tế bào đỉnh sinh trưởng, tế bào chóp rễ, tế bào tiết Câu 15: Ở tế bào non, số lượng ti thể tế bào nhiều so với tế bào khác vì: A Ở tế bào cịn non, lượng nước chứa chất nguyên sinh lớn B Ở tế bào cịn non, q trình đồng hóa mạnh, cần cung cấp nhiều lượng C Ở tế bào cịn non, q trình đồng hóa yếu nên trình phân giải xảy mạnh D Ở tế bào cịn non, chứa nhiều ngun tố khống vi lượng xúc tác enzim phân giải hoạt động mạnh Câu 16: Để bảo quản hạt thóc giống, cần giữ độ ẩm hạt mức A 13 - 16% B 16 - 18% C 18 - 20% D 20 - 22% Câu 17: Trong hơ hấp q trình đường phân xảy đâu? A Chất ti thể B Tế bào chất C Màng ti thể D màng ti thể Câu 18: Cần bảo quản nông sản, thực phẩm, rau nhiệt độ thấp A nhiệt độ thấp ức chế q trình hơ hấp B nhiệt độ thấp, q trình trao đổi chất tạm dừng lại C nhiệt độ thấp, vi khuẩn không hoạt động D nhiệt độ thấp, đường chuyển hóa thành tinh bột dự trữ Câu 19: “ (1) trình (2) hợp chất hữa thành CO2 H2O, đồng thời giải phóng (3) cần thiết cho hoạt động sống thể” (1), (2) (3) A quang hợp, tổng hợp, O2 B hô hấp, tổng hợp, lượng C quang hợp, oxi hóa, lượng D hơ hấp, oxi hóa, lượng Câu 20: Thực vật xảy hơ hấp kị khí mơi trường đất A thiếu CO2 B thừa CO2 C thiếu O2 D thiếu nitơ B – CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT Bài 15 &16 Tiêu hóa động vật Câu 1: Q trình tiêu hóa thức ăn chim ăn hạt gia cầm diễn theo sơ đồ: A Thực quản → diều → dày → dày tuyến → ruột B Thực quản → diều → dày tuyến → ruột → dày C Thực quản → diều → dày tuyến → dày → ruột D Thực quản → dày tuyến → diều → dày → ruột Câu 2: Dạ dày có túi động vật sau ? A Trâu, thỏ, dê B Ngựa, hươu, bò C Trâu, bò, nai D Ngựa, bị, dê Câu 3: Loại động vât có kiểu ăn hút dịch lỏng A rệp vừng B cá voi C giun đất D trai Câu 4: Sản phẩm cuối q trình tiêu hố nhóm động vật A hợp chất hữu phức tạp B hợp chất hữu đơn giản C hợp chất vô phức tạp D hợp chất vô đơn giản Câu 5: Chất hấp thụ theo chế vận chuyển tích cực ? A Glixerin B Axit béo C Glucozơ D Vitamin tan dầu Câu 6: Ở động vật ăn thực vật thức ăn biến đổi nào? A Cơ học hoá học B Hoá học sinh học C Cơ học sinh học D Cơ học, hoá học sinh học Câu 7: Nhũ tương hoá chất béo vai trrò A tuyến nước bọt B mật C tuyến ruột D tuyến tụy Câu 8: Đơn vị hấp thụ chất dinh dưỡng ruột là: A Niêm mạc ruột B Lông ruột C Nếp gấp niêm mạc ruột D Thành ruột Bài 17 Hô hấp động vật Câu1: Rắn sử dụng hình thức hơ hấp ? A Qua da B Bằng mang C Bằng hệ thống ống khí D Bằng phổi Câu 2: Đặc điểm hô hấp ếch A qua da ẩm chủ yếu B qua phổi chủ yếu C qua da ẩm qua mang D qua mang chủ yếu Câu 3: Ở động vật sau phân biệt hơ hấp ngồi hơ hấp trong? A Chim bồ câu B Cá chép C Châu chấu D Thỏ Câu 4: Trao đổi ngược dòng mang cá có tác dụng A đẩy nhanh dịng nước qua mang B trì gradien nồng độ để nâng cao khuếch tán C cho phép cá thu oxi bơi giật lùi D cho máu nước qua mang chảy theo hướng Câu 5: Sự trao đổi khí động vật phụ thuộc chủ yếu vào A diện tích bề mặt trao đổi khí B sắc tố hơ hấp có máu C độ dày bề mặt trao đổi khí D khí hậu Câu 6: Cơ quan hô hấp lưỡng cư là: A Phổi B Mang C Da D Da phổi Câu 7: Ngoài đặc điểm bề mặt trao đổi khí làm tăng hiệu trao đổi khí, cá xương cịn có đặc điểm làm tăng hiệu hô hấp là: A Số lượng mô mạch phiến mang lớn B Miệng cá diềm nắp mang đóng mở nhip nhàng đảm bảo O2 hịa tan nước qua mang C Các mang mỏng ẩm ước nên dể hấp thụ O2 D Cách xếp mô mạch mang đóng mở nhip nhàng miệng diềm nắp mang Câu 8: Các loại thân mềm chân khớp sống nước có hình thức hơ hấp nào? A Hô hấp phổi B Hô hấp hệ thống ống khí C Hơ hấp qua bề mặt thể D Hô hấp mang Câu 9: Cơn trùng có hình thức hơ hấp nào? A Hơ hấp hệ thống ống khí B Hơ hấp mang C Hô hấp phổi D Hô hấp qua bề mặt thể Câu 10: Ý khơng với trao đổi khí qua da giun đất? A Quá trình khuếch tán O2 CO2 qua da có chênh lệch phân áp O2 CO2 B Q trình chuyển hố bên thể tiêu thụ O2 làm cho phân áp O2 thể ln bé bên ngồi C Q trình chuyển hố bên thể ln tạo CO2 làm cho phân áp CO2 bên tế bào ln cao bên ngồi D Q trình khuếch tán O2 CO2 qua da có cân phân áp O2 CO2 Câu 11: Khi cá thở ra, diễn biến sau đay đúng? A Cửa miệng đóng, thềm miệng nâng lên, nắp mang mở B Cửa miệng đóng, thềm miệng nâng lên, nắp mang đóng C Cửa miệng đóng, thềm miệng hạ xuống, nắp mang mở D Cửa miệng đóng, thềm miệng nâng lên, nắp mang đóng Câu 12: Sự thơng khí ống khí trùng thực nhờ: A Sự co dãn phần bụng B Sự di chuyển chân C Sự nhu động hệ tiêu hoá D Vận động cánh Câu 13: Cơ quan hơ hấp nhóm động vật trao đổi khí hiệu nhất? A Phổi bò sát B Phổi chim C Phổi da ếch nhái D Da giun đất Câu 14: Vì mang cá có diện tích trao đổi khí lớn? A Vì có nhiều cung mang B Vì mang có nhiều cung mang cung mang gồm nhiều phiến mang C Vì mang có kích thước lớn D Vì mang có khả mở rộng Câu 15: Phổi chim có cấu tạo khác với phổi động vật cạn khác nào? A Phế quản phân nhánh nhiều B Có nhiều phế nang C Khí quản dài D Có nhiều ống khí Câu 16: Sự lưu thơng khí ống khí chim thực nhờ A co dãn phần bụng B vận động cánh C co dãn túi khí D di chuyển chân Câu 17: Vì cá lên cạn bị chết thời gian ngắn? A Vì diện tích trao đổi khí cịn nhỏ mang bị khô nên cá không hô hấp B Vì độ ẩm cạn thấp C Vì khơng hấp thu O2 khơng khí D Vì nhiệt độ cạn cao Bài 18 Tuần hoàn máu Câu 1: Hệ tuần hồn có chức vận chuyển chất dinh dưỡng sản phẩm tiết có A ễnh ương B Cá sấu C Cào cào D Chim bồ câu Câu 2: Động vật sau có hệ tuần hồn hở? 10 A Cá B Kiến C Khỉ D Ếch Câu 4: Hệ tuần hồn có mức độ máu pha trộn nhiều có A cá sấu B ễnh ương C khỉ D bồ câu Câu 5: Tại hệ tuần hồn hở thích hợp cho động vật có kích thước nhỏ hoạt động? A Vì máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ chậm xa để cung cấp O2 cho quan xa tim B Vì máu khơng chứa sắc tố hơ hấp nên giảm khả vận chuyển O2 đến quan thể C Do khơng có hệ thống mao mạch nên q trình trao đổi khí thể mơi trường chậm D Do động vật có kích thước nhỏ hoạt động nên q trình trao đổi chất chậm Câu 6: Hệ tuần hồn kép có động vật nào? A Chỉ có mực ống, bạch tuộc, giun đốt, chân đầu cá B Chỉ có lưỡng cư, bị sát, chim, thú C Chỉ có mực ống, bạch tuộc, giun đốt chân đầu D Chỉ có cá, lưỡng cư bị sát Câu 7: Ở sâu bọ, hệ tuần hồn có đặc điểm A khơng tham gia vận chuyển khí hô hấp B chứa hêmôglobin máu C máu trao đổi chất với tế bào qua màng mao mạch D máu di chuyển động mạch với tốc độ cao Câu 8: Diễn biến hệ tuần hoàn hở diễn nào? A Tim → động mạch → khoang máu → trao đổi chất với tế bào → hỗn hợp dịch mô – máu → tĩnh mạch → tim B Tim → động mạch → trao đổi chất với tế bào → hỗn hợp dịch mô – máu → khoang máu → tĩnh mạch → tim C Tim → động mạch → hỗn hợp dịch mô – máu → khoang máu → trao đổi chất với tế bào → tĩnh mạch → tim D Tim → động mạch → khoang máu → hỗn hợp dịch mô – máu → tĩnh mạch → tim Câu 9: Máu chảy hệ tuần hoàn hở nào? A Máu chảy động mạch áp lực lớn, tốc độ máu chảy cao B Máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm C Máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy nhanh D Máu chảy động mạch áp lực cao, tốc độ máu chảy chậm Câu 10: Diễn biến hệ tuần hồn kín diễn nào? A Tim → Động Mạch → Tĩnh mạch → Mao mạch → Tim B Tim → Động Mạch → Mao mạch → Tĩnh mạch → Tim C Tim → Mao mạch → Động Mạch → Tĩnh mạch → Tim D Tim → Tĩnh mạch → Mao mạch → Động Mạch → Tim Câu 11: Ở sâu bọ, hệ tuần hoàn hở thực chức nào? A Vận chuyển dinh dưỡng B Vận chuyển sản phẩm tiết C Tham gia q trình vận chuyển khí hô hấp D Vận chuyển dinh dưỡng sản phẩm tiết Câu 12: Vì hệ tuần hồn thân mềm chân khớp gọi hệ tuần hồn hở? A Vì mạch từ tim (động mạch) mạch đến tim (tĩnh mạch) mạch nối B Vì tốc độ máu chảy chậm C Vì máu chảy động mạch áp lực lớn D Vì cịn tạo hỗn hợp dịch mơ – máu Câu 13: Vì động vật có phổi khơng hơ hấp nước được? A Vì nước tràn vào đường dẫn khí cản trở lưu thơng khí nên khơng hơ hấp B Vì phổi khơng hấp thu O2 nước C Vì phổi khơng thải CO2 nước D Vì cấu tạo phổi khơng phù hợp với việc hơ hấp nước Câu 14: Vì lưỡng cư bị sát trừ (cá sấu) có pha máu? A Vì chúng động vật biến nhiệt B Vì khơng có vách ngăn tâm nhĩ tâm thất C Vì tim có ngăn D Vì tim có ngăn hay ngăn vách ngăn tâm thất khơng hồn tồn 11 Câu 15: Ý ưu điểm tuần hoàn kép so với tuần hoàn đơn? A Máu đến quan nhanh nên đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất B Tim hoạt động tiêu tốn lượng C Máu giàu O2 tim bơm tạo áp lực đẩy máu lớn D Tốc độ máu chảy nhanh, máu xa Bài 19 Hoạt động quan tuần hoàn Câu 1: Huyết áp cao (1) máu chảy chậm (2)… (1) (2) A tĩnh mạch, mao mạch B động mạch, mao mạch C mao mạch, động mạch D động mạch, tĩnh mạch Câu 2: Huyết áp giảm dần từ A động mạch →tĩnh mạch→ mao mạch B động mạch→ mao mạch →tĩnh mạch C mao mạch→ tĩnh mạch→ động mạch D tĩnh mạch→ mao mạch→ động mạch Câu 3: Ở tim, chế truyền xung thần kinh để làm tâm thất co là: A Nút xoang nhĩ → Bó His → mạng puôckin → nút nhĩ thất → tâm thất co B Nút xoang nhĩ → nút nhĩ thất → Bó His → mạng pckin → tâm thất co C Nút xoang nhĩ → nút nhĩ thất → mạng pckin → Bó His → tâm thất co D Nút xoang nhĩ → mạng pckin → Bó His → nút nhĩ thất → tâm thất co Câu 216: Hệ dẫn truyền tim hoạt động theo trật tự nào? A Nút xoang nhĩ → Hai tâm nhĩ nút nhĩ thất → Bó his → Mạng Pc – kin → Các tâm nhĩ, tâm thất co B Nút nhĩ thất → Hai tâm nhĩ nút xoang nhĩ → Bó his → Mạng Puôc – kin → Các tâm nhĩ, tâm thất co C Nút xoang nhĩ → Hai tâm nhĩ nút nhĩ thất → Mạng Puôc – kin → Bó his → Các tâm nhĩ, tâm thất co D Nút xoang nhĩ → Hai tâm nhĩ → Nút nhĩ thất → Bó his → Mạng Pc – kin → Các tâm nhĩ, tâm thất co Câu 5: Hoạt động vân khác tim chỗ A hoạt động khơng theo ý muốn B kích thích ngưỡng khơng co bóp C có thời gian nghỉ dà.i D hoạt động có kích thích Câu 6: Có nhận định sau đề cập đến vận tốc máu tương quan với huyết áp tổng tiết diện ? (1) Ở động mạch tổng tiết diện lớn nhất, huyết áp lớn vận tốc máu lớn (2) Khi tổng tiết diện mạch nhỏ, huyết áp cao vận tốc máu lớn (3) Ở mao mạch tổng tiết diện lớn nhất, huyết áp cao vận tốc máu chậm (4) Ở tĩnh mạch xa tim nên huyết áp thấp vận tốc máu nhanh A B C D Các nhận định A (1) B (2) C (3) D (4) Câu 7: Vì người già, huyết áp cao dễ bị xuất huyết não? A Vì mạch xơ cứng nên khơng co bóp được, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch B Vì mạch xơ cứng tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch C Vì mạch xơ cứng máu ứ đọng, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch D Vì thành mạch bị dày lên, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch Bài 20 Cân nội môi Câu 1: Hoocmon giữ vai trị quan trọng chế điều hồ hấp thụ nước thận A andosteron B ADH C insulin D glucagon Câu 2: Sự khác trì huyết áp trì nồng độ glucozơ máu thể 12 A phận tiếp nhận B phận tiếp nhận phận thực C phận tiếp nhận, phận điều hành thực D phận tiếp nhận phận điều hành Câu 3: Khi áp suất thẩm thấu máu tăng cao thận có khả A tăng cường tái hấp thụ nước B tăng cường thải bớt nước C tiết hoocmon glucagon D tăng nhận sử dụng glucozơ CHƢƠNG II CẢM ỨNG A CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Bài 23 Hƣớng động Câu 1: Vào rừng nhiệt đới, ta gặp nhiều dây leo quấn quanh gỗ lớn để vươn lên cao, kết A hướng sáng B hướng tiếp xúc C hướng trọng lực D loại hướng Câu 2: Đặc điểm cảm ứng thực vật A xảy nhanh, dễ nhận thấy B xảy chậm, khó nhận thấy C xảy nhanh, khó nhận thấy D xảy chậm, dễ nhận thấy Câu 3: Bộ phận có nhiều kiểu hướng động? A Hoa B Thân C Rễ D Lá Câu 4: Các kiểu hướng động dương rễ là: A Hướng đất, hướng nước, hướng sáng B Hướng đất, hướng sáng, huớng hoá C Hướng đất, hướng nước, huớng hoá D Hướng sáng, hướng nước, hướng hoá Câu 5: Cây non mọc thẳng, khoẻ, xanh lục điều kiện chiếu sáng nào? A Chiếu sáng từ hai hướng B Chiếu sáng từ ba hướng C Chiếu sáng từ hướng D Chiếu sáng từ nhiều hướng Câu 6: Khi khơng có ánh sáng, non mọc nào? A Mọc vống lên có màu vàng úa B Mọc bình thường có màu xanh C Mọc vống lên có màu xanh D Mọc bình thường có màu vàng úa Câu 7: Hướng động là: A Hình thức phản ứng phận trước tác nhân kích thích theo nhiều hướng B Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích theo hướng xác định C Hình thức phản ứng phận truớc tác nhân kích thích theo hướng xác định D Hình thức phản ứng truớc tác nhân kích thích theo nhiều hướng Câu 8: Thân rễ có kiểu hướng động nào? A Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực dương B Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương C Thân hướng sáng âm hướng trọng lực dương, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực âm D Thân hướng sáng dương hướng trọng lực dương, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương Bài 24 Ứng động Câu 1: Ứng động khác với hướng động đặc điểm A tác nhân kích thích khơng đinh hướng B có vận động vơ hướng C khơng liên quan đến phân chia tế bào D có nhiều tác nhân kích thích Câu 2: Ứng động khơng theo chu kì đồng hồ sinh học? A Ứng động đóng mở khí kổng B Ứng động quấn vịng C Ứng động nở hoa D Ứng động thức ngủ Câu 3: Những ứng động sau ứng động sinh trưởng? A Hoa mười nở vào buổi sáng, khí klhổng đóng mở B Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng C Sự đóng mở trinh nữ khí khổng đóng mở D Lá họ đậu x khép lại, khí khổng đóng mở Câu 4: Những ứng động theo sức trương nước? A Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng 13 B Sự đóng mở trinh nữ khí khổng đóng mở C Lá họ đậu xoè khép lại, khí khổng đóng mở D Hoa mười nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở Câu 5: Những ứng động ứng động không sinh trưởng? A Hoa mười nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở B Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng C Sự đóng mở trinh nữ, khí khổng đóng mở D Lá họ đậu xoè khép lại, khí khổng đóng mở Câu 6: Vận động cụp trinh nữ va chạm tượng A ứng động sinh trưởng B ứng động không sinh trưởng C hướng động D ứng động tiếp xúc B CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Bài 26 &27 Cảm ứng động vật Câu 1: Giun đất có phản ứng kích thích điểm thể ? A Phần phản ứng B Tồn thân phản ứng C Điểm phản ứng D Phần đầu phản ứng Câu 2: Hệ thần kinh dạng ống gồm A thần kinh trung ương thần kinh ngoại biên B não dây thần kinh não C tủy sống dây thần kinh tủy D não tủy sống Câu 3: Tổ chức thần kinh bắt đầu xuất từ ngành A Ruột khoang B Giun dẹp C Giun tròn D Chân khớp Câu 4: Cảm ứng động vật là: A Phản ứng lại kích thích số tác nhân môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển B Phản ứng lại kích thích mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển C Phản ứng lại kích thích định hướng mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển D Phản ứng đới với kích thích vơ hướng mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển Câu 5: Phản xạ động vật có hệ thần kinh lưới bị kích thích là: A Duỗi thẳng thể B Co toàn thể C Di chuyển chỗ khác D Co phần thể bị kích thích Câu 6: Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch tạo thành do: A Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo chiều dài thể B Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo lưng bụng C Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo lưng D Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch phân bố số phần thể Câu 7: Ý không với phản xạ không điều kiện? A Thường tuỷ sống điều khiển B Di truyền được, đặc trưng cho lồi C Có số lượng khơng hạn chế D Mang tính bẩm sinh bền vững Câu 8: Ý không với đặc điểm phản xạ có điều kiện? A Được hình thành q trình sống khơng bền vững B Khơng di truyền được, mang tính cá thể C Có số lượng hạn chế D Thường vỏ não điều khiển Bài 28 Điện nghỉ điện hoạt động Câu 1: Ở trạng thái nghỉ tế bào sống có đặc điểm 14 A cổng K+ mở, màng tích điện dương ngồi màng tích điện âm B cổng K+ mở, màng tích điện âm ngồi màng tích điện dương C cổng Na+ mở, màng tích điện dương ngồi ngồi tích điện âm D cổng Na+ mở, màng tích điện âm ngồi màng tích điện dương Câu 2: Vì điện hoạt động xảy giai đoạn phân cực? A Do K+ vào làm trung hịa điện tích âm màng tế bào B Do Na+ vào làm trung hòa điện tích âm màng tế bào C Do K+ làm trung hịa điện tích ngồi màng tế bào D Do Na+ làm trung hòa điện tích ngồi màng tế bào Bài 29 Dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ Bài 30 Tập tính Câu 1: Cơ sở tập tính A phản xạ B hệ thần kinh C cung phản xạ D trung ương thần kinh Câu 2: Khi thả tiếp hịn đá vào cạnh rùa thấy khơng rụt đầu vào mai Đây tập tính học tập loại A học khơn B học ngầm C in vết D quen nhờn Câu 3: Khi đánh kẻng, đàn cá nuôi tập trung nơi thường cho ăn Đây dạng tập tính A học ngầm B điều kiện hóa đáp ứng C học khơn D điều kiện hóa hành động Câu 4: Tập tính rình mồi động vật ăn thịt hình thành A hình ảnh, mùi, âm phát từ mồi B tập tính lẫn trốn, bỏ chạy mồi C tập tính tự vệ mồi D chúng thấy đói CHƢƠNG III SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN A SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT Bài 35 Hoocmon thực vật Câu 1: Cho chất gồm auxin, etylen, axit abxixic, xitokinin, phenol, giberelin Các chất có vai trị kinh thích sinh trưởng là: A axit abxixic, phenol B auxin, xitokinin, giberelin C axit abxixic, phenol, xitokinin D auxin, etilen, phenol Câu 2: Phitohocmon có vai trị A kích thích sinh trưởng phát triển B kìm hãm sinh trưởng phát triển C điều hòa hoạt động sinh trưởng D tăng cường hoa, kết hạt Câu 3: Có vai trị phân chia tế bào, hình thành quan mới, ngăn chặn già hóa vai trị phitohocmon A etylen B xitokinin C auxin D giberelin Câu 4: Trong phitohocmon kích thích sinh trưởng, hai loại có vai trị gần giống nhau? A Giberelin xitokinin B Giberelin axit abxixic C Auxin giberelin D Axit abxixic etylen Câu 5: Ở thực vật, etilen có nhiều quan nào? A Rễ non B Mô phân sinh ngon C Hạt giai đoạn nảy mầm D Quả chín Câu 6: Điều nói chất xitokinin là: A tổng hợp từ chồi B kìm hãm già hóa kéo dài tổi thọ C làm tăng tỉ lệ hoa đực D dễ bị hoạt tính vào ban ngày có tác dụng ánh sáng Câu 7: Giberelin có chức A kéo dài thân gỗ B.ức chế phân chia tế bào C đóng mở lỗ khí D sinh trưởng chồi bên 15 Câu 8: Trong sản xuất nông nghiệp, sử dụng chất điều hòa sinh trưởng cần ý nguyên tắc quan trọng A nồng độ sử dụng tối thích B thỏa mãn nhu cầu nước, phân bón khí hậu C tính đối kháng hỗ trợ phitocrom D điều kiện sinh thái liên quan đến trồng Câu 9: Các chất kích thích sinh trưởng thường hình thành A quan non B quan dự trữ C quan sinh sản D quan già Câu 10: Đặc điểm không với auxin? A Vận chuyển không cần lượng B Vận chuyển theo mạch rây mạch gỗ C Chủ yếu sinh đỉnh thân cành D Có nhiều chồi, hạt nảy mầm Câu 11: Hoocmon sau vai trò ức chế hạt nảy mầm? A Giberelin B Etilen C Axit abxixic D Auxin Câu 12: Để làm nhanh chín thực phương pháp A tăng hàm lượng CO2 vào môi trường chứa B làm giảm nhiệt độ tác động lên C tăng lượng khí etilen vào mơi trường chứa D giảm lượng khí oxi cho Câu 13: Có thể tạo khơng hạt cách sử dụng hóa chất A AIA GA B xitokinin GA C etilen AIA D etilen GA Câu 14: Đặc điểm hoocmon thực vật A tạo nơi gây phản ứng nơi khác B tính chun hóa cao C gây phản ứng nơi sản xuất hoocmon D vận chuyển theo mạch gỗ Câu 15: Phát biểu sau không đúng? A Muốn lâu hóa già, người xử lí hàm lượng xitokinin cao axit abxixic B Muốn hạt, củ kéo dài trạng thái ngủ nghỉ, người xử lí hàm lượng giberilin cao hàm lượng axit abxixic C Muốn mọc nhanh ức chế phát triển chồi bên, người ta xử lí tỉ lệ auxin cao xitokinin ngược lại D Muốn kìm hãm chín quả, người ta xử lí tỉ lệ auxin cao etilen Câu 16: Để tuốt mai, đào hoa dịp Tết, người ta sử dụng hoocmon A auxin B xitokinin C etilen D axit abxixic Câu 17: Cho kiện: I Thúc nhanh chín II Có vai trị quan trọng hướng động thực vật III Thúc đẩy rụng IV Gây trạng thái ngủ nghỉ chồi hạt V Làm đóng khí khổng bị hạn Vai trò axit abxixic A I, II, III B II, III, IV C III, IV, V D I, III,V Câu 18: Khi hóa già hàm lượng chất tăng? A Êtilen B AIA C GA D Xitokinin Câu 19: Một ngô bị đột biến gen làm cho thân lùn Khi xử lí ngơ lùn loại hoocmon người ta thấy ngơ cao bình thường Hãy cho biết tên loại hoocmon đó? A Giberelin B Xitôkinin C Êtilen D Axit abxixic Câu 20: Auxin ức chế trình sau đây? A Ra rễ cành giâm B Sinh trưởng tế bào C Sinh trưởng chồi bên D Hướng động, ứng động Câu 21: Vì không dùng auxin nhân tạo nông phẩm sử dụng trực tiếp làm thức ăn? A Vì tạo khơng hạt nên khơng trì nịi giống B Vì kéo dài tuổi thọ nên lâu thu hoạch sản phẩm C Vì làm giảm suất sử dụng lá, thân, củ D Vì khơng có enzim phân giải nên tích lũy nơng phẩm gây độc cho người tiêu dùng Câu 22: Cho chất điều hòa sinh trưởng: auxin, giberelin, êtylen, axit abxixic Hãy cho biết có ứng dụng ứng dụng sau đây? 16 Kích thích cành chiết, cành giâm nhanh rễ: auxin Điều tiết trạng thái ngủ chồi: êtylen Làm khí khổng đóng: axit abxixic Kích thích nảy mầm củ: giberelin Tạo không hạt: axit abxixic A B C D Câu 23: Bạn cần nhiều xoài cho buổi liên hoan chúng cịn xanh Hãy cho biết có phương án để làm cho xồi nhanh chín? Bỏ xồi vào hộp kín táo chín Cho xoài vào tủ lạnh Để xoài nơi có nhiệt độ thấp Để xồi chỗ tối Để xồi nơi có nhiệt độ cao Cung cấp khí êtylen A.2 B C D Câu 24: Đặc điểm khơng có hoocmon thực vật? A Tính chun hóa cao nhiều so với hoocmon động vật bậc cao B Được vận chuyển theo mạch gỗ mạch rây C Được tạo nơi gây phản ứng nơi khác D Với nồng độ thấp gây biến đổi mạnh thể Bài 36 Phát triển thực vật có hoa Câu 1: Nhân tố không điều tiết hoa A độ dài ngày B xuân hóa C tuổi D quang chu kì Câu 2: Xn hóa mối phụ thuộc hoa vào A độ dài ngày B nhiệt độ C tuổi D quang chu kì Câu 3: Thời gian tối quang chu kỳ có vai trò A tăng số lượng hoa B cảm ứng hoa C kích thích hoa D tăng chất lượng hoa Câu 4: Điều không ứng dụng quang chu kỳ sản xuất nông nghiệp A nhập nội trồng B bố trí thời vụ C kích thích hoa có kích thước lớn D lai giống Câu 5: Quang chu kỳ hoa phụ thuộc vào A độ dài ngày đêm B tuổi C độ dài đêm D độ dài ngày Câu 6: Những sau ngày ngắn? A Hướng dương, đậu tương, cà chua B Đậu tương, cà tím, thược dược C Cà rốt, long, sen cạn D Mía, ngơ, hành Câu 7: Điều kiện làm tạo nhiều hoa A ngày ngắn, ánh sáng xanh, nhiệt độ thấp, hàm lượng CO2 thấp, độ ẩm cao, nhiều Nitơ B ngày dài, ánh sáng xanh, nhiệt độ thấp, hàm lượng CO2 cao, độ ẩm cao, nhiều Kali C ngày dài, ánh sáng xanh, nhiệt độ thấp, hàm lượng CO2 cao, độ ẩm cao, nhiều Nitơ D ngày dài, ánh sáng đỏ, nhiệt độ cao, hàm lượng CO2 thấp, độ ẩm cao, nhiều Kali Câu 8: Hoạt động quan trọng thực vật đánh dấu mốc phát triển A đâm chồi B hoa C tăng chiều dài thân D đẻ nhánh Câu 9: Một ngày dài, có độ dài đêm tới hạn hoa Chu kì làm cho không hoa ? A Sáng: 14 giờ; tối: 10 B Sáng: 15,5 giờ; tối: 8,5 C Sáng: 16 giờ; tối D Sáng: giờ; tối: Câu 10: Hoocmon hoa hình thành A thân B C chồi hoa D A SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Bài 37 Sinh trƣởng phát triển động vật Câu 1: Phát triển không qua biến thái có đặc điểm A khơng phải qua lột xác B ấu trùng giống trưởng thành 17 C non khác trưởng thành D phải qua lần lột xác Câu 2: Sinh vật sau phát triển qua biến thái khơng hồn tồn? A Cánh cam, bọ rùa B Bọ ngựa, cào cào C Cá chép, khỉ, chó D Bọ xít, ong, châu chấu Câu 3: Hiện tượng không thuộc biến thái A rắn lột bỏ da B châu chấu trưởng thành có kích thước lớn châu chấu non C nịng nọc có cịn ếch khơng D bọ ngựa trưởng thành khác bọ ngựa non số chi tiết Câu 4: Sinh trưởng mặt kích thước tế bào Tốc độ sinh trưởng loài phụ thuộc vào tiêu quan trọng A gia tăng – số lượng – kiểu hình – chọn giống B phát triển – số lượng – loài – chọn giống C gia tăng – số lượng – kiểu gen – chăn nuôi D phát triển – khối lượng – loài – chọn giống Câu 5: Sinh trưởng phát triển động vật không qua biến thái kiểu phát triển mà non có: A đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành khác sinh lý B đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý khác với trưởng thành C đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý gần giống với trưởng thành D đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý khác với trưởng thành Câu 6: Những động vật sinh trưởng phát triển qua biến thái hoàn toàn là: A Cá chép, gà, thỏ, khỉ B Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi C Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua D Châu chấu, ếch, muỗi Câu 7: Kí hiệu: I – Trứng; II – Bướm trưởng thành; III – Sâu bướm; IV – Nhộng Sự phát triển bướm trải qua giai đoạn theo trình tự sau đây? A II  I  III  IV B I  IV  III  II C I  III  IV  II D I  II  III  IV Câu 8: Có phương án sai nói điểm giống sinh trưởng, phát triển qua biến thái hồn tồn biến thái khơng hồn tồn ? Ấu trùng qua nhiều lần lột xác biến đổi thành trưởng thành Ấu trùng có hình dạng, cấu tạo gần giống trưởng thành Ấu trùng có hình dạng, cấu tạo khác với trưởng thành Ấu trùng biến đổi thành trưởng thành không qua lột xác A B C D Câu 9: Ý nghĩa tượng sinh trưởng phát triển qua biến thái động vật A tăng đa dạng loài sinh giới B tạo môi trường thuận lợi cho non phát triển (trong đất, nước, chín,…) C mang tính thích nghi để trì tồn lồi với mơi trường khác D tăng cạnh tranh thức ăn non trưởng thành Câu 10: Phát triển thể động vật bao gồm A trình liên quan mật thiết với sinh trưởng, phân hóa tế bào phát sinh hình thái quan thể B trình liên quan mật thiết với sinh trưởng phát sinh hình thái quan thể C trình liên quan mật thiết với sinh trưởng phân hóa tế bào D trình liên quan mật thiết với phân hóa tế bào phát sinh hình thái quan thể Câu 11: “Ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác ấu trùng biến đổi thành trưởng thành” đặc điểm phát triển nhóm động vật sau đây? A Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua B Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi C Châu chấu, ếch, muỗi D Cá chép, gà, thỏ, khỉ Bài 38 Các nhân tố ảnh hƣởng đến sinh trƣởng phát triển động vật Câu 1: Hoocmon juvenin tiết nhiều chu kì sinh trưởng ong gây tượng A nhanh chóng chuyển từ ấu trùng sang nhộng B rút ngắn giai đoạn ấu trùng C không lột xác nhộng thành ong D kéo dài giai đoạn ấu trùng 18 Câu 2: Đặc điểm không thuộc tác dụng ơstrogen ? A Phát triển đặc điểm sinh dục thứ cấp B Phát triển mạnh bắp C Tăng phát triển xương D Kích thích phân hóa tế bào Câu 3: Trong trình biến thái côn trùng, hoocmon ecđixơn tác động vào giai đoạn nào? A Chỉ giai đoạn phôi thai B Trong suốt giai đoạn hậu phôi C Chỉ giai đoạn ấu trùng D Chỉ giai đoạn sau ấu trùng Câu 4: Khi thức ăn, nước uống bị thiếu iơt trẻ em có biểu A chậm lớn, trí tuệ thấp, chịu lạnh B bướu cổ, mắt lồi, trí thơng minh C lớn nhanh, trí thơng minh bình thường D bệnh khổng lồ, trí tuệ Câu 5: Sâu không biến thành nhộng bướm thiếu hoocmon A ecđixơn B ơstrogen C testosteron D tiroxin Câu 6: Trong giai đoạn biến thái ếch, mơi trường nước thừa hoocmon tuyến giáp tiroxin A nòng nọc biến đổi thành ếch B nòng nọc khơng biến đổi thành ếch C nịng nọc biến đổi nhanh thành ếch bé xíu D nịng nọc biến đổi thành ếch to bình thường Bài 39 Các nhân tố ảnh hƣởng đến sinh trƣởng phát triển động vật Câu 1: Nhân tố quan trọng điều khiển sinh trưởng phát triển động vật A nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm B hoocmon C thức ăn D nhân tố di truyền Câu 2: Từ giống lợn Ỉ - Móng Cái suất 40kg/con, muốn tạo thành giống 100kg/con phải A cải tạo chuồng trại B sử dụng chất kích thích sinh trưởng C cho ăn thức ăn tổng hợp đủ chất dinh dưỡng D cải tạo giống Câu 3: Khi trời rét cá rô phi ngừng lớn A thể bị nhiều nhiệt B hoạt động co mức để chống lạnh C q trình chuyển hóa thể giảm D chất hữu thể bị oxi hóa nhiều Câu 4: Điều khơng với vai trị thức ăn sinh trưởng phát triển động vật? A Làm tăng khả thích ứng thể điều kiện bất lợi môi trường B Gia tăng phân bào tạo nên mô, quan hệ quan C Cung cấp nguyên liệu để tổng hợp chất hữu D Cung cấp lượng cho hoạt động sống thể CHƢƠNG IV SINH SẢN A SINH SẢN Ở THỰC VẬT Bài 41 Sinh sản vơ tính thực vật Câu 1: Hình thức sinh sản rêu sinh sản A bào tử B phân đôi C sinh dưỡng D hữu tính Câu 2: Sinh sản vơ tính hình thức sinh sản A cần cá thể bố mẹ B khơng có kết hợp giao tử đực C giao tử D có hợp giao tử đực Câu 3: Cơ sở sinh lí cơng nghệ ni cấy tế bào mơ thực vật tính A tồn B phân hóa C chuyên hóa D cảm ứng Câu 4: Chiết cành hình thức sinh sản có đặc điểm A chặt 1cành thể, trồng xuống đất để tạo thời gian ngắn B chặt để mẹ đẻ nhánh, mọc chồi bên C kích thích cành rễ, cắt rời cành đem trồng D đem chồi cho mọc thân Câu 5: Ngoài tự nhiên, tre sinh sản A lóng B thân rễ C rễ phụ D đỉnh sinh trưởng 19 Câu 6: Chiết cành giâm cành ứng dụng nhiều A nghề làm vườn (đối với lấy cảnh) B trồng có nhiều mắt (khoai lang, rau muống,…) C trồng lâu năm có giá trị kinh tế cao D trồng năm có giá trị kinh tế cao Câu 7: Cây su hào sinh sản sinh dưỡng A thân rễ B thân củ C thân bò D rễ củ Câu 8: Hai lồi có hình thức sinh sản sinh dưỡng khác A khoai lang khoai từ B chuối dong riềng C dâu tây rau má D thuốc bỏng cỏ tranh Câu 9: Cây ăn lâu năm trồng phương pháp A giâm, chiết, ghép cành, B gieo hạt, chiết, ghép C gieo hạt, giâm, ghép D chiết, giâm gieo Câu 10: Sinh sản bào tử có ngành thực vật nào? A Rêu, hạt trần B Rêu, C Quyết, hạt kín D Quyết, hạt trần Câu 11: Đa số ăn trồng trọt mở rộng bằng: A Gieo từ hạt B Ghép cành C Giâm cành D Chiết cành Câu 12: Cần phải cắt bỏ hết cành ghép vì: A Để tránh gió, mưa làm lay cành ghép B Để tập trung nước nuôi cành ghép C Để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho D Loại bỏ sâu bệnh Câu 12: Ý không với ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô? A Phục chế quý, hạ giá thành nhờ giảm mặt sản xuất B Nhân nhanh với số lượnglớn giống bệnh C Duy trì tính trạng mong muốn mặt di truyền D Dễ tạo nhiều biến dị di truyền tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống Câu 14: Sinh sản sinh dưỡng là: A Tạo từ phần quan sinh dưỡng B Tạo từ rễ C Tạo từ phần thân D Tạo từ Câu 15: Dựa vào sở khoa học để ni tế bào thành hồn chỉnh? A Tính tồn tế bào B Điều kiện vô trùng tuyệt đối C Đảm bảo đủ nguyên tố dinh dưỡng D Tế bào hoàn toàn bệnh Câu 16: Cho ví dụ sinh sản vơ tính thực vật sau Rau má sinh sản thân bò Rêu sinh sản thân rễ Cỏ gấu sinh sản thân bò Khoai tây sinh sản rễ củ Cây sống đời sinh sản Có phương án đúng? A.3 B C D Câu 17: Vì phải cắt bỏ hết cành ghép? A Vì để tập trung nước ni cành ghép B Vì để tránh gió mưa làm lay cành ghép C Vì để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho D Vì để loại bỏ sâu bệnh Câu 18: Sinh sản vơ tính hình thức sinh sản A khơng có kết hợp giao tử đực giao tử cái, khơng giống mẹ B có thụ tinh tạo giống giống mẹ C có kết hợp giao tử đực giao tử cái, tạo giống D khơng có kết hợp giao tử đực giao tử cái, giống Câu 19: Phương pháp nhân giống vơ tính có hiệu A chiết cành B gieo từ hạt C ghép cành D nuôi cấy mô Câu 20: Nhóm thực vật sau thường tiến hành nhân giống phương pháp chiết cành? A Ổi, xoài, dâu tây, cam B Dâu tây, bưởi, nho, mía C Sắn, ổi, xoài, hoa hồng D Cam, quýt, bưởi, táo 20 Bài 42 Sinh sản hữu tính thực vật Câu 1: Đặc điểm ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vơ tính thực vật? A Có khả thích nghi với điều kiện môi trường biến đổi B Tạo nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho chọn gống tiến hố C Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền D Là hình thức sinh sản phổ biến Câu 2: Ý không nói quả? A Quả bầu nhuỵ dày sinh trưởng lên chuyển hoá thành B Quả khơng hạt đơn tính C Quả có vai trị bảo vệ hạt D Quả phương tiện phát tán hạt Câu 3: Thụ phấn chéo là: A Sự thụ phấn hạt phấn với nhuỵ khác loài B Sự thụ phấn hạt phấn với nhuỵ hoa hay khác hoa C Sự thụ phấn hạt phấn với nhụy khác loài D Sự kết hợp tinh tử trứng hoa Câu 4: Ý không nói hạt? A Hạt nỗn thụ tinh phát triển thành B Hợp tử hạt phát triển thành phôi C Tế bào tam bội hạt phát triển thành nội nhũ D Mọi hạt thực vật có hoa có nội nhũ Câu 5: Trong hạt phấn (thể giao tử đực) gồm có tế bào nào? A Tế bào sinh sản tế bào hạt phấn B Tế bào noãn tế bào đối cực C Tế bào sinh tinh tế bào đối cực D Tế bào sinh sản tế bào ống phấn Câu 6: Bộ phận hoa biến đổi thành quả? A Noãn thụ tinh B Nhụy hoa C Bầu nhụy D Tất phận hoa Câu 7: Thụ phấn trình A vận chuyển hạt phấn từ nhị đến núm nhụy B hợp nhân giao tử đực nhân tế bào trứng C vận chuyển hạt phấn từ nhụy đến núm nhị D hợp hai nhân tinh trùng với tế bào trứng Câu 8: Ý nghĩa trình thụ tinh kép thực vật A giúp thực vật thích nghi tốt với điều kiện mơi trường B hình thành nội nhũ cung cấp chất dinh dưỡng cho phát triển phôi C tái tổ hợp vật chất di truyền nhờ kết hợp giao tử đực giao tử D giảm bớt lệ thuộc vào môi trường Câu 9: Điều không nói thụ tinh thực vật có hoa A thụ phấn điều kiện dẫn đến thụ tinh B thụ phấn mà khơng cần thụ tinh C thụ tinh mà khơng cần thụ phấn D thụ tinh khơng tạo hợp tử Câu 10: Trong trình hình thành giao tử đực thực vật có hoa có lần phân bào? A lần nguyên phân, lần giảm phân B lần nguyên phân, lần giảm phân C lần nguyên phân, lần giảm phân D lần nguyên phân, lần giảm phân Câu 11: Hình thức thụ tinh kép xảy A rêu B hạt trần C dương xỉ D hạt kín Câu 12: Bản chất thụ tinh A kết hợp giao tử đực giao tử hình thành hợp tử B kết hợp đực hình thành non C kết hợp tinh trùng trứng hình thành non D tổ hợp vật chất di truyền giao tử đực giao tử hợp tử Câu 13: Hiện tượng thụ tinh kép A hai giao tử đực hạt phấn tham gia thụ tinh tạo hợp tử (2n) B hai giao tử đực hạt phấn tham gia thu tinh tạo hợp tử (3n) 21 C giao tử kết hợp với noãn cầu tạo thành hợp tử (2n), giao tử đực kết hợp với nhân cực tạo nội nhũ (3n) D giao tử kết hợp với nỗn tạo phơi nhũ (2n), giao tử đực kết hợp với nhân phụ tạo thành hợp tử (3n) Câu 14: Sự hình thành giao tử đực thực vật có hoa diễn nào? A Tế bào mẹ giảm phân cho tiểu bào tử  tiểu bào tử sống sót nguyên phân lần cho hạt phấn chứa tế bào sinh sản tế bào ống phấn  tế bào sinh sản nguyên phân lần tạo giao tử đực B Tế bào mẹ giảm phân cho tiểu bào tử  tiểu bào tử nguyên phân lần cho hạt phấn chứa tế bào sinh sản tế bào ống phấn  tế bào sinh sản nguyên phân lần tạo giao tử đực C Tế bào mẹ giảm phân cho tiểu bào tử  tiểu bào tử nguyên phân lần cho hạt phấn chứa tế bào sinh sản tế bào ống phấn  tế bào sinh sản giảm phân tạo giao tử đực D Tế bào mẹ nguyên phân lần cho tiểu bào tử  tiểu bào tử nguyên phân lần cho hạt phấn chứa tế bào sinh sản tế bào ống phấn  tế bào sinh sản nguyên phân lần tạo giao tử đực Câu 15: Q trình hình thành túi phơi thực vật có hoa trải qua lần phân bào? A lần giảm phân lần nguyên phân B lần giảm phân lần nguyên phân C lần giảm phân lần nguyên phân D lần giảm phân lần nguyên phân Câu 16: Ý nghĩa sinh học tượng thụ tinh kép thực vật hạt kín gì? A Tiết kiệm vật liệu di truyền B Hình thành nội nhũ cung cấp chất dinh dưỡng nuôi phôi C Tái tổ hợp vật chất di truyền nhờ kết hợp giao tử đực giao tử D Giúp thực vật thích nghi tốt với điều kiện mơi trường Câu 17: Trong khẳng định sau, có khẳng định nói ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vơ tính thực vật ? Là hình thức sinh sản phổ biến Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền Tạo nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa Rút ngắn thời gian phát triển cây, sớm thu hoạch Cơ thể có khả thích nghi với điều kiện môi trường biến đổi Phục chế giống quý A B C D Câu 18: Bản chất thụ tinh thực vật có hoa A kết hợp nhân giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành nội nhũ tam bội B kết hợp nhiễm sắc thể đơn bội giao tử đực (trứng) túi phôi tạo thành hợp tử có nhiễm sắc thể lưỡng bội C kết hợp tinh tử với trứng túi phôi tạo thành nội nhũ tam bội D kết hợp nhân giao tử đực với nhân trứng nhân cực túi phôi tạo thành hợp tử nhân nội nhũ Câu 19: Có phát biểu nói quả? Quả bầu nhụy sinh trưởng dày lên chuyển hóa thành Quả có vai trị bảo vệ hạt Quả noãn thụ tinh phát triển thành Quả khơng có vai trị phát tán hạt Quả cung cấp chất dinh dưỡng (đường, vitamin, khoáng chất,…) A B C D B SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Bài 44 Sinh sản vơ tính động vật Câu 1: Cừu Đơly sinh phương pháp: A sinh sản hữu tính B ni cấy mơ C nhân vơ tính Câu 2: Có lồi sinh vật sau có hình thức sinh sản trinh sinh? (1) Ong (2) Chuột túi (3) Cá hồi (5) Rệp (6) Kiến (7) Muỗi A B C Câu 3: Bộ nhiễm sắc thể ong chúa, ong đực, ong thợ D ghép mô (4) Ếch (8) Thằn lằn đá D 22 A n; 2n; 2n B 2n; 2n; n C 2n; n; n D 2n; n; 2n Câu 4: Điều sau khơng nói giống hình thức sinh sản nảy chồi phân mảnh động vật? A Đều dựa chế nguyên phân để tạo hệ B Cá thể sinh qua nhiều lần nguyên phân từ tế bào cá thể mẹ C Các cá thể mang vật chất di truyền giống giống mẹ D Toàn thể cá thể mẹ trở thành cá thể Câu 5: Hiện tượng thằn lằn bị đứt mọc hình thức A sinh sản phân mảnh B sinh sản cách nảy chồi C tái sinh phận thể D sinh sản vơ tính Câu 6: Ưu điểm sinh sản vơ tính A tạo cá thể đa dạng phong phú B tạo cá thể thích nghi cao với điều kiện môi trường C sinh sản dễ dàng điều kiện quần thể có số lượng nhỏ D sinh sản vơ tính đóng vai trị quan trọng tiến hóa Câu 7: Đặc điểm sinh sản vơ tính động vật cá thể tạo có khả thích nghi cao với thay đổi điều kiện môi trường tạo số lượng lớn cháu thời gian ngắn cá thể sống độc lập, đơn lẻ sinh sản bình thường cá thể có đa dạng đặc điểm di truyền đảm bảo ổn định mặt di truyền qua hệ Phương án A.1, 2, B 1, 4, C 2, 3, D 2, 3, Câu 8: Nguyên tắc nhân vơ tính A chuyển nhân tế bào xôma (n) vào tế bào trứng lấy nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể B chuyển nhân tế bào xôma (2n) vào tế bào trứng lấy nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi tiếp tục hình thành thể C chuyển nhân tế bào xơma (2n) vào tế bào trứng, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể D chuyển nhân tế bào trứng vào tế bào xơma, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể Câu 9: Hạn chế sinh sản vơ tính A tạo hệ cháu đồng mặt di truyền nên thích ứng khác trước điều kiện mơi trường thay đổi B tạo hệ cháu khơng đồng mặt di truyền nên thích ứng khác trước điều kiện môi trường thay đổi C tạo hệ cháu đồng mặt di truyền nên thích ứng trước điều kiện môi trường thay đổi D tạo hệ cháu không đồng mặt di truyền nên thích ứng trước điều kiện mơi trường thay đổi Câu 10: Ở lồi ong, kết q trình trinh sinh A tạo ong thợ có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n B tạo ong chúa có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n C tạo ong thợ có nhiễm sắc thể đơn bội n D tạo ong đực có nhiễm sắc thể đơn bội n Câu 11: Hình thức sinh sản vơ tính có động vật đơn bào đa bào? A Trinh sinh B Nảy chồi C Phân đôi D Phân mảnh Câu 12: Ý sinh sản vơ tính động vật đa bào? A Trứng không thụ tinh (trinh sinh) phát triển thành thể B Bào tử phát sinh thành thể C Mảnh vụn vỡ từ thể phát triển thành thể D Chồi sau hình thành thể mẹ tách thành thể 23 ... CHƢƠNG IV SINH SẢN A SINH SẢN Ở THỰC VẬT Bài 41 Sinh sản vơ tính thực vật Câu 1: Hình thức sinh sản rêu sinh sản A bào tử B phân đơi C sinh dưỡng D hữu tính Câu 2: Sinh sản vơ tính hình thức sinh. .. hoá học B Hoá học sinh học C Cơ học sinh học D Cơ học, hoá học sinh học Câu 7: Nhũ tương hố chất béo vai trrị A tuyến nước bọt B mật C tuyến ruột D tuyến tụy Câu 8: Đơn vị hấp thụ chất dinh dưỡng... B SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Bài 44 Sinh sản vơ tính động vật Câu 1: Cừu Đôly sinh phương pháp: A sinh sản hữu tính B ni cấy mơ C nhân vơ tính Câu 2: Có lồi sinh vật sau có hình thức sinh sản trinh sinh?