Chơng Trồng trọt, lâm nghiệp đại cơng Tiết Bài 2: Khảo nghiệm giống trồng I Mục tiêu Học xong này, HS cần đạt đợc: - Biết rõ mục đích ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống trồng - Biết đợc nội dung loại thí nghiệm hệ thống khảo nghiệm giống trồng II Nội dung chuẩn bị: - Đọc kỹ nội dung học SGK tài liệu tham khảo - Thiết kế, vẽ sơ đồ loại thí nghiệm, khảo nghiệm giống (vẽ vào giấy khổ lớn) Thí nghiệm so Thí nghiệm sản sánh giống Thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật So sánh với giống đại trà để chọn giống vợt trội, gửi khảo nghiệm cấp Quốc gia Kiểm tra đề xuất quan chọn tạo giống quy trình kĩ thuật gieo trồng Tuyên truyền đa giống vào sản xuất đại trà So sánh toàn diện sinh trởng, phát triển, suất, chất lợng, tính chống chịu Xác định thời vụ, mật ®é gieo trång, chÕ ®é ph©n bãn X©y dùng quy trình kỹ thuật gieo trồng xuất quảng cáo Triển khai diện tích rộng, kết hợp hội nghị đầu bờ để đánh giá III Nội dung dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Thiết bị, đồ dùng dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu học - Đặt vấn đề: Trong sản xuất nông, lâm, ng nghiƯp gièng lµ mét u tè quan träng qut định suất phẩm chất hàng hoá nông sản Muốn có giống tốt phù hợp với vùng sinh thái thiết phải qua khâu khảo nghiệm Nói cách - Nghe giáo viên giới thiệu học hớng dẫn hoạt động tìm hiểu nội dung học khác, công tác khảo nghiệm giống có tầm quan trọng trình sản xuất nông, lâm, ng nghiệp Vì học giúp ta biết đợc mục đích ý nghià nh nội dung công tác khảo nghiệm giống trồng Hoạt động 2: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống - GV nêu vấn đề: Vì giống - Đọc kỹ phần I trồng trớc đa sản xuất SGK, trao đổi theo đại trà phải qua khảo nghiệm nhóm để hiểu rõ ý nghĩa mục đích khảo nghiệm giống Chỗ cha rõ xin phép hỏi GV để GV giải đáp - Gợi ý để HS suy nghĩ mối quan hệ điều kiện ngoại cảnh với trồng (vùng sinh thái với đặc điểm tính trạng giống trồng) Từ dẫn đến mục đích - Tham gia thảo luận lớp ghi chép ý vào + Khảo nghiệm giống vùng sinh thái khác để xác định đặc tính, khảo nghiệm giống vùng sinh thái khác - Gợi ý tiếp quan hệ đặc tính giống với yêu cầu kĩ thuật trồng Mỗi loại giống trồng yêu cầu kỹ thuật trồng, chăm sóc khác Vì vậy, muốn sử dụng giống có hiệu cao phải nắm đợc đặc tính giống yêu cầu kỹ thuật canh tác Điều đòi hỏi giống phải qua khảo nghiệm - Kết thúc nội dung này, GV thể câu hỏi: Nếu đa giống vào sản xuất không qua khảo nghiệm có hậu nào? - Sau cho HS thảo luận, thiếu, giáo viên bổ sung kết luận, nhấn mạnh vai trò công tác khảo nghiệm giống sản xuất công nghiệp tính trọng giống, từ chọn giống thích hợp cho vùng + Khảo nghiệm giống nhằm cung cấp thông tin yêu cầu kýx tht trång cđa gièng míi vµ híng sư dơng Tóm lại: Khảo nghiệm giống có ý nghĩa quan trọng việc đa giống vào sản xuất đại trà - Trao đổi nhóm câu hỏi GV đa để kết thúc nội dung + Giống không qua khảo nghiệm có phù hợp hay không với điều kiện sinh thái địa phơng, không đảm bảo chắn giống có tốt hay không sản xuất đại trà Trong sản xuất điều chấp nhận đợc + Vì không qua khảo nghiệm nên đặc tính giống yêu cầu kĩ thuật canh tác Do vậy, đa vào sản xuất chắn hiệu thấp, chí, suất phẩm chất không đảm bảo gây mùa, thất thu Hoạt động 3: Tìm hiều loại thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng - Giới thiệu loại thí nghiệm giống trồng qua sơ đồ đà chuẩn bị sẵn Giới thiệu khái quát phơng pháp nêu câu hỏi gợi ý cho HS Câu hỏi: Mục đích, nội dung phạm vi tiến hành thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng có điểm khác gì? - Bao quát nhóm HS trao đổi, có chỗ vớng mắc GV gỵi ý híng dÉn - Tỉ chøc cho HS thảo luận câu hỏi đà nêu, lu ý HS nên bám sát vào nội dung mà biểu đồ đà thể - Tổng kết phần thảo luận giáo viên nhấn mạnh mục đích loại thí nghiệm - Quan sát loại thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng sơ đò theo hớng dẫn giáo viên Sơ đồ loại thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng - Đọc SGK phần II bài, trao đổi nhóm câu hỏi đặt giáo viên HS so sánh lần lợt tiêu chí loại thí nghiệm: + Mục đích + Nội dung + Phạm vi - Ghi chép ý vào học (tham khảo biểu đồ) - Tham gia thảo luận lớp vấn đề giáo viên nêu Các em dựa vào sơ đồ có bảng để trình bày nội dung câu hỏi đặt Hoạt động 4: Tổng kết, kiểm tra đánh giá kết học - GV lần lợt nêu câu hỏi ghi cuối SGK, gọi HS trả lời (4 HS, em trả lời câu) - Qua phần trả lời HS, GV nhận xét đánh giá chung kết học tập HS - Trả lời câu hỏi kiểm tra GV - Chú ý nội dung trả lời bạn, thiếu hay sai xin đợc bổ sung cho đủ Qua HS tự đánh giá mức độ tiếp thu đối chiếu với mục đích ban đầu Tiết Bài - 4: Sản xuất giống trồng I Mục tiêu: Học xong HS cần đạt đợc - Hiểu đợc mục đích công tác sản xuất giống trồng ngành nông nghiệp - Biết đợc hệ thống quy trình sản xuất giống trồng loại II Nội dung chuẩn bị: - Phóng to hình 3.1 (hệ thống sản xuất giống trồng); hình 3.2 (sản xuất hạt giống theo sơ đồ trì tự thụ phấn); hình 3.3 (sản xuất giống theo sơ đồ phục tráng tự thụ phấn, hình 3.4 (sản xuất giống trồng thụ phấn chéo)) vẽ giấy khổ lớn - Đọc kỹ nội dung học số III Nội dung dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Thiết bị, đồ dùng dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu học - Trong sản xuất nông lâm nghiệp, - Chú ý nghe GV giíi thiƯu gièng lµ mét u tè quan trọng học mới, qua nắm đquyết định suất chất lợng ợc mục tiêu học nông sản, song thùc tÕ cho thÊy sau mét thêi gian sö dụng giống thờng vị thoái hoá, lẫn tạp, phẩm chất Vì vậy, để sản xuất có hiệu quả, cần tập trung làm tốt khâu giống Bài học giúp tìm hiểu nội dung công tác giống trồng - GV giới thiệu tóm tắt mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu mục đích công tác sản xuất giống hệ thống sản xuất giống trồng - Nêu số giống trồng địa - Chú ý nghe cách nêu vấn đề phơng có biểu thoái hoá, giáo viên để trao đổi phẩm chất cần cải tạo Nhu cầu nhóm, tìm thực tiễn sản xuất nông nghiệp đòi hỏi phải có giống phong phú đa dạng chủng loại đáp ứng yêu cầu thị trờng - Giáo viên gợi ý cho HS vËn dơng vèn hiĨu biÕt thùc tiƠn ®Ĩ minh hoạ ý Từ rút mục đích công tác sản xuất giống trồng - Hớng dẫn HS thảo luận để tiếp cận tới nội dung đà nêu phần dẫn chứng thực tế sản xuất gia đình địa phơng minh hoạ thực trạng giống trồng Từ rút mục đích công tác sản xuất giống trồng I (SGK) - Giới thiệu sơ đồ hệ thống sản xuất giống trồng, nêu câu hỏi gợi ý cho HS: + Hệ thống sản xuất giồng trồng đợc thực qua giai đoạn + Những điểm khác giai đoạn (nhiệm vụ, sản phẩm, nơi thực hiện) lớp vể nội dung nêu - Ghi chép kết luận cuối mục đích công tác sản xuất giống (theo ý SGK) - Quan sát sơ đồ, đọc kỹ phần II SGK, trao đổi nhóm ghi tóm tắt ý theo câu hỏi gợi ý GV - Tham gia thảo luận chung lớp + Dựa vào sơ đồ để trình bày giai đoạn hệ thống sản xuất giống trồng + Nêu khác biệt nhiệm vụ giai đoạn nh sản phẩm tạo qua giai đoạn So sánh tìm khác nơi thực giai đoạn hệ thống - Giáo viên theo dõi ý kiến thảo luận HA, cần tiếp tục gợi ý để HS suy nghĩ thảo luận cho hớng Động viên, khuyễn khích - Tham gia thảo luận chung Dùng vẽ phóng to sơ đồ hệ thống sản xuất giống trồng HS yếu lớp tham gia vào hoạt động (chỉ định HS phát biểu ) - GV tổng kết phần hoạt động nhấn mạnh: + Khái niệm hạt giống siêu nguyên chủng, nguyên chủng xác nhận + Nhiệm vụ trọng tâm giai đoạn phân cấp quan sản xuất giống giống (giải thích khác này) - Ghi bổ sung ý nhấn mạnh GV Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình sản xuất giống trồng nông nghiệp rừng - Nêu vấn đề cho HS tìm hiểu: Cây trồng nông nghiệp phong phú, đa dạng, có loài trồng tự thụ phấn, có loại thụ phấn chéo có loại nhân giống vô tính Vì vậy, qui trình sản xuất giống trồng có điểm khác loài - Hớng dẫn hoạt động: hoạt đông cần tìm hiểu nội dung quy trình sản xuất giống, so sánh qui trình để tìm điểm khác biệt - Giáo viên lần lợt giới thiệu qui trình sản xuất giống thông qua sơ đồ đà phóng to vào giấy + Quy trình sản xuất gièng ë c©y tù thơ phÊn GV cho HS quan sát lần lợt sơ đồ H.3.2; H.3.3 yêu cầu em đọc - Chú ý nghe để nắm đợc vấn đề GV đặt hoạt động nhiệm vụ học tập cần thực Cụ thể là: + Nắm vững quy trình sản xuất giống loài (tự thụ phấn, giao phấn, sinh sản vô tính) + So sánh tìm khác biệt quy trình Các sơ đồ phóng to theo h×nh 3.2, 3.3, 3.4 SGK - Chó ý theo dõi, quan sát sơ đồ theo hớng dẫn GV - Làm việc với SGK, trao đổi nhãm, tham gia SGK vỊ hai quy tr×nh (theo sơ đồ trì sơ đồ phục tráng) thảo luận: - Nội dung quy trình - Những điểm khác nhau: - Trờng hợp dùng sơ đồ trì, trờng hợp dùng sơ đồ phục tráng Trong nội dung HS cha hiểu khái niệm "dòng", nên GV cần giải thích rõ (Dòng sinh từ hạt mẹ) + Quy trình sản xuất giống trồng thụ phấn chéo Giới thiệu sơ đồ quy trình sản xuất giống trồng thụ phấn chéo GV gợi ý cho HS: - Nội dung quy trình - Những điểm khác cần ý quy trình với quy trình sản xuất giống tự thụ phấn (yêu cầu phải có khu sản xuất giống cách li, loại bỏ không đạt yêu cầu trớc tung phấn, yêu cầu kỹ thuật vụ thứ ) GV gợi ý cho HS quan sát kĩ sơ đồ, ®äc kü néi dung nµy SGK (bµi 4) vµ thảo luận nhóm theo ý đà nêu Nhấn mạnh lu ý số điểm đặc điểm thụ phấn chéo thảo luận chung ý GV nêu Nếu có điều cha hiểu nêu để GV giải đáp - Chủ động ghi chép ý đà thảo luận vào Có thể tham khảo SGK để ghi chép cho xác - Quann sát kĩ sơ đồ sản xuất giống thụ phấn chéo, đặc biệt giai đoạn đầu (vụ thứ nhất) - Đọc kĩ nội dung quy trình SGK, lu ý số điểm khác biệt so với tự thụ phấn - Trao đổi nhóm vấn đề giáo viên đà gợi ý (nội dung quy trình điểm cần lu ý) Ghi chép điểm đà trao đổi nhóm để phục vơ th¶o ln chung c¶ líp - Tham gia th¶o ln líp Chó ý l¾ng nghe ý kiÕn cđa bạn bổ sung ý thiếu, sửa lại ý bạn hiểu cha - Ghi chép bổ sung nội dung thiếu, ý kiến GV - Đọc phần sản xuất giống trồng nhân giống vô tính SGK Trao đổi nhóm để tìm điểm khác bản, chọn lọc - Quy trình sản xuất giống rừng GV gợi ý để HS làm việc với SGK, định HS trình bày nội dung quy trình Nhấn mạnh điểm ràng thuộc loài dài ngày, trình sản xuất giống khó khăn phức tạp kéo dài trồng nông nghiệp trì hệ vô tính siêu nguyên chủng (chọn củ, hom, thân ngầm, ghép cành ghép ) Từ sản xuất giống cấp nguyên chủng nhân thành vật liệu giống - Đọc kỹ quy trình sản xuất giống rừng SGK, ghi tóm tắt nội dung quy trình vào Hoạt động 4: Tổng kết học, kiểm tra đánh giá kết häc tËp cđa HS Néi dung kiĨm tra : + Nội dung quy trình sản xuất giống trồng ®· häc + So s¸nh nhËn xÐt sù kh¸c hai quy trình sơ đồ trì phục vụ tráng, quy trình sản xuất giống c©y tù thơ phÊn víi c©y giao phÊn + Mét số khái niệm giống Xem lại ghi SGK để trả lời câu hỏi kiểm tra GV Lắng nghe ý kiến trình bày bạn, phát chỗ thiếu sai để bổ Chuẩn bị sơ đồ để HS sử dụng trình bày câu trả lời 10 sung góp ý Khi trình bày trồng có nh: giống HS sử dụng sơ đồ siêu nguyên chủng cần thiết 11 Tiết Bài 5: Thực hành: Xác định sức sống hạt I Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt đợc Biết quy trình xác đinh sức sống hạt Làm thành thạo thao tác quy trình xác định sức sống hạt gièng Nghiªm tóc häc tËp, cÈn thËn chÝnh xác công việc II Nội dung chuẩn bị: §äc kü néi dung bµi thùc hµnh Pha chÕ s½n lä thc thư theo híng dÉn SGK Chuẩn bị đủ dụng cụ, vật t thực hành theo nội dung SGK (số lợng đủ cho HS thực hành) HS chuẩn bị mẫu hạt giống theo hớng dẫn Sơ đồ quy trình thực hành III nội dung thực hành: Thiết bị, đồ dùng dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành, ổn định tổ chức lớp học - Chú ý lắng nghe giáo viên giới thiệu học - Giới thiệu thực hành + Nội dung: Xác định sức sống hạt giống + Mục tiêu học: Nêu tóm tắt mục tiêu đà nêu + Sản phẩm thực hành: xác định tỷ lệ (%) hạt sống - ổn định nhóm thực hành theo xếp giáo viên - ổn định tổ chức lớp Kiểm tra hạt giống mang + Chia nhóm thực hành lớp theo để thực hành + Kiểm tra hạt giống HS đợc giao - NhËn dơng thùc hµnh Dơng thùc chuẩn bị (Ngô, đậu, lạc ) nhóm + Giao dụng cụ thực hành cho hành cấp cho nhóm thực hành nhóm HS Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: Trình diễn kỹ - Giới thiệu quy trình xác định sức - Nghe giáo viên giới thiệu Sơ đồ quy trình sống hạt (dùng sơ đồ đà vẽ sẵn quy trình xác định sức thực hành 12 để giới thiệu) Chuẩn bị mẫu hạt giống sống hạt Ngâm hạt thuốc thư - Ghi chÐp tõng bíc cđa quy tr×nh (VÏ sơ đồ quy Lau hạt sau ngâm trình) Cắt đôi hạt quan sát nội nhũ Tính tỷ lệ hạt sống Sơ đồ quy trình thực hành xác định sức sống hạt - Giáo viên làm mẫu bớc quy trình Làm chậm, vừa làm vừa lu ý yêu cầu kỹ thuật bớc Trong bớc GV không cần lau hết số hạt mẫu, mà cần lau hạt làm mÉu cho HS quan s¸t Lu ý HS dïng dao phải cẩn thận để tránh gây đứt tay thực hành - Quan sát kĩ thao tác tr×nh diƠn cđa GV, lu ý bíc (dïng panh kẹp hạt tay trái, dùng dao cắt hạt tay phải) Cẩn thận, tỉ mỉ, tránh gây thơng tích dùng dao Hoạt động 3: HS thực hành rèn kỹ - Bao quát lớp theo dõi hớng dẫn HS thực hành Luôn nhắc nhở HS cẩn thËn tríc dïng dao - Tõng HS thùc hµnh bíc 1, 2, lµm chung theo nhãm Dơng cơ, thc thư, mÉu vËt cho tõng nhãm HS thùc hµnh 13 - Yêu cầu nhóm thực hành với - Ghi chép kết quan sát loại hạt giống nhóm, từ tính % Hoạt động 4: Tổng kết, kiểm tra đánh giá kết học - Híng dÉn HS sau tÝnh tû lƯ % đa kết vào bảng (SGK) nhóm kiểm tra chéo kết - Căn vào tinh thần, thái độ kết thực hành, GV cho điểm cuối - Các nhóm đánh giá kết - Thu dọn dụng cụ thực hành, làm vệ sinh líp häc tríc kÕt thóc bi thùc hµnh 14 ... nghiệp, - Chú ý nghe GV giới thiệu gièng lµ mét u tè quan träng bµi häc míi, qua nắm đquyết định suất chất lợng ợc mục tiêu học nông sản, song thực tế cho thÊy sau mét thêi gian sư dơng gièng... quan sát lần lợt sơ đồ H.3.2; H.3.3 yêu cầu em đọc - Chú ý nghe để nắm đợc vấn đề GV đặt hoạt động nhiệm vụ học tập cần thực Cụ thể là: + Nắm vững quy trình sản xuất giống loài (tự thụ phấn, giao. .. giao phấn + Một số khái niệm giống Xem lại ghi SGK để trả lời câu hỏi kiểm tra GV Lắng nghe ý kiến trình bày bạn, phát chỗ thiếu sai để bổ Chuẩn bị sơ đồ để HS sử dụng trình bày câu trả lời 10