Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 4 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch
Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 1: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ Thời lượng: tiết ( Bài 11; Bài 13; Bài 17; Bài 21; Bài 24) I.Mục tiêu: - HS hiểu khái quát màu cách pha màu - HS hiểu cách sếp họa tiết sử dụng màu sắc đường diềm, hình vuông, hình tròn - HS trang trí đường diềm, hình vuông, hình tròn - HS có hiểu biết kiểu chữ nét đều, vận dụng vào thực tế trưng bày kết tập cần kẻ chữ - GDBĐKH: Biết thu gom rác, hạn chế lượng rác thải môi trường biết cách xử lí rác thải để dùng làm phân bón cho II Chuẩn bị: *Giáo viên: - Máy nhạc, giấy A0, màu vẽ, bìa cứng, - Bài vẽ minh họa *Học sinh: Giấy A4, compa, thước kẻ, chì, màu vẽ, kéo III Bài mới: Ổn định lớp:Hát hát tập thể Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động GV Tiết Hoạt động 1: Nghe nhạc vẽ theo giai điệu - GV hướng dẫn HS biết: + màu bản: Đỏ, vàng, xanh lam +Vẽ chồng tiếp: Vàng- Đỏ, Vàng- Xanh lam, Đỏ- Xanh lam => màu mới: Da cam- tímxanh cây( Giới thiệu sơ đồ pha màu bổ túc) + Giới thiệu màu nóng, màu lạnh ( Dựa vào bảng màu) - GV bật nhạc nhẹ nhàng cho học sinh lắng nghe cảm nhận giai điệu âm nhạc - GV bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh Hoạt động 2:Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận màu sắc Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động HS - Học sinh chuyển động thể vẽ theo giai điệu âm nhạc - HS bắt đầu vẽ nét màu giấy theo thứ tự: + màu bản: Đỏ, vàng, xanh lam +Vẽ chồng tiếp: Vàng- Đỏ, VàngXanh lam, Đỏ- Xanh lam Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh - Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày thưởng thức tranh vừa tạo - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh suy nghĩ, đưa nhận xét chia sẻ cảm nhận hoạt động vừa thực - Giáo viên gợi ý: + Em nghĩ tranh? Em thích tranh đó? + Em có nghĩ tranh lộn xộn không? Em có hứng thú với hoạt động vừa thực không? + Trong quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ hình ảnh đó, em nghĩ đến đề tài nào? Tiết Hoạt động 3: Lựa chọn hình ảnh giới tưởng tượng - Giáo viên khuyến khích học sinh phản hồi ghi chép lại ý kiến thành đồ tư bảng - Giáo viên tập trung vào màu sắc giới thiệu số màu màu da cam, xanh cây, tím - Giáo viên yêu cầu học sinh dùng khung giấy A4 lựa chọn phần màu sắc, đường nét yêu thích dán khung giấy tranh lớn cắt tranh - Giáo viên yêu cầu học sinh tưởng tượng câu chuyện từ tranh kể trước lớp Tiết Hoạt động 4:Tạo sản phẩm trang trí theo trí tưởng tượng - Giáo viên hướng dẫn hỗ trợ nhóm trang trí sản phẩm với câu hỏi mang tính chất gợi mở để học sinh chủ động, sáng tạo theo ý thích khả riêng : + Em muốn tạo sản phẩm gì? + Trong khung hình chọn, em muốn giữ lại muốn lược chi tiết nào? Tại sao? Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - Học sinh trưng bày thưởng thức tranh vừa tạo - Học sinh quan sát tranh suy nghĩ, đưa nhận xét chia sẻ cảm nhận hoạt động vừa thực Các em tưởng tượng hình ảnh, đề tài từ tranh -HS dùng bìa cứng di chuyển tranh tìm phần màu sắc, đường nét thích Rồi dán khung giấy, cắt thành tranh -HS tưởng tượng kể chuyện -Học sinh tự làm sản phẩm riêng cách sáng tạo Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh + Bố cục sản phẩm em có theo em muốn thể không? Em có muốn thay đổi hay chỉnh sửa không? - Giáo viên hỗ trợ em suốt quy trình Hoạt động 5:Trình bày, thảo luận, nhận xét, đánh giá sản phẩm - Giáo viên tổ chức nhóm học sinh trưng bày sản phẩm - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : + Sản phẩm em gì? + Ý tưởng em muốn thể sản phẩm gì? + Em có hài lòng sản phẩm không? Vì sao? + Em sử dụng sản phẩm nào? Tiết Hoạt động 6:Gợi mở, phát triển chủ đề với ý tưởng sáng tạo *Sử dụng sản phẩm tưởng tượng sáng tạo từ âm nhạc vào trang trí đường diềm, hình vuông, hình tròn -GV gợi ý HS quan sát số trang trí đường diềm, hình vuông hình tròn bản: +Trong trang trí thường sử dụng họa tiết gì? + Các trang trí xếp họa tiết nào? +Bài trang trí vẽ màu nào? -GV hướng dẫn cách trang trí đường diềmhình vuông- hình tròn: + Vẽ đường diềm- hình vuông- hình tròn kẽ trục +Vẽ hình mảng chính, phụ Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - Lần lượt học sinh lên giới thiệu sản phẩm chức sản phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên hình thức tự đánh giá; đánh giá theo cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giáo viên học sinh -HS quan sát thảo luận nhóm nhận biết +Hoa lá, vật cách điệu, đường kỷ hà +Hình vuông- hình tròn: Được xếp theo lối đồng tâm, đối xứng ( họa tiết giữa, họa tiết phụ xung quanh, họa tiết vẽ cân đối) Đường diềm: Trang trí theo kiểu xen kẽ, nhắc lại + Vẽ màu, họa tiết vẽ màu bật, họa tiết giống vẽ màu giống nhau, vẽ màu có hòa sắc đậm nhạt -HS quan sát,nhớ lại cách trang trí hình vuông- hình tròn học, nhận biết cách trang trí đường diềm Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật +Chọn họa tiết phù hợp vẽ vào hình mảng +Vẽ màu -GV hướng dẫn HS thực hành -HS vẽ trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm giấy A4 Hoặc cắt dán họa tiết từ sản phẩm tưởng tượng sáng tạo từ âm nhạc để trang trí hình vuông- hình tròn- đường diềm -HS trưng bày vẽ chọn vẽ -GV hướng dẫn HS trưng bày vẽ nhận thích xét chọn vẽ đẹp + Về họa tiết + Về màu sắc Tiết *GV hướng dẫn HS tìm hiểu kiểu chữ nét - HS quan sát, trả lời - GV vào bảng nét tóm tắt: + Chữ nét chữ mà tất nét thẳng, cong, nghiêng chéo tròn có độ dày ½ nét chữ + Các nét thẳng đứng củng vuông góc với dòng kẻ +Các nét cong ,nét tròn dùng compa - GV cho HS quan sát vào bảng chữ nét trả lời: + A; E; I; H; K; L; M; N; T; V; X;Y + Những chữ có nét thẳng đứng, nét ngang nét chéo chữ nào? +D; Q; O; C; P; U; G; Đ; S; R; B + Những chữ có nét cong, tròn chữ nào? - Chiều rộng chữ thường không Các em nhìn vào bảng chữ ra: + A; Q; M; O + Chữ rộng nhất? +I + Chữ hẹp nhất? - Dùng để kẻ hiệu, pa- nô, áp - Chữ nét thường dùng làm gì? phích - HS lắng nghe - GV tóm tắt: Chữ nét có dáng khoẻ nên ứng dụng để kẻ hiệu, pa- nô, áp phích - HS lắng nghe, quan sát - GV hướng dẫn HS nhận cách kẻ chữ nét thẳng: + Tìm chiều cao chiều rộng chữ trước + Kẻ ô vuông Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh + Tìm độ rộng chữ phác nét chữ chì mờ, sau dùng thước kẻ, kẻ đậm nét chữ - GV hướng dẫn cách kẻ chữ nét tròn: + Tìm chiều cao chiều rộng chữ + Kẻ ô chữ + Tìm độ dày chữ + Tìm tâm đường tròn để vẽ nét cong chữ + Dùng thước kẻ, compa quay chữ cho đậm nét + Sau kẻ xong chữ em tẩy ô vuông vẽ màu vào chữ -Cách vẽ màu: + Các em nên vẽ màu xung quanh chữ trước, vẽ sau + Có thể trang trí cho dòng chữ đẹp - GV lưu ý HS nên phân bố chữ thành dòng chữ cho hợp lí - GV yêu cầu HS kẻ dòng chữ thích xong vẽ màu Hoặc kẻ dòng chữ sản phẩm âm nhạc cắt dòng chữ nét dán lên giấy A4 - GV hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS vẽ thích - GV nhận xét chung tiết học GD: Biết thu gom rác, hạn chế lượng rác thải môi trường biết cách xử lí rác thải để dùng làm phân bón cho Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - HS thực hành theo nhóm + Nhóm chọn dòng chữ , kích thước phân công cho thành viên nhóm thực -HS trưng bày sản phẩm nhận xét -HS lắng nghe Dặn dò: - Chuẩn bị dụng cụ học tập cho học sau Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG EM (Thời lượng: tiết) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu cảm nhận vẻ đẹp dáng người, đặc điểm vật cảnh vật thiên nhiên, hoạt động đề tài lễ hội - Học sinh tạo dáng vật từ vật liệu tìm đất nặn - Học sinh tạo dáng người từ dây thép - HS kết hợp dáng người vật thêm cảnh vật thành đề tài lễ hội - HS phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng: *Giáo viên:+Tranh ảnh dáng người, vật + Sản phẩm tạo dáng người, vật *Học sinh:+Đất nặn, vỏ hộp, dây thép, giấy mầu, hồ dán… III Hoạt động dạy học: Tiết 1: VẼ HÌNH ẢNH VỀ QUÊ HƯƠNG *Mục tiêu: Học sinh vẽ hình ảnh quê hương Hoạt động GV - GV gợi ý HS nhớ lại số hình ảnh quê Hoạt động HS - HS kể cho bạn nghe số hình hương ảnh quê hương yêu thích - GV vẽ gợi ý vài hình ảnh quê hương - HS quan sát, vẽ theo nhận biết hình - GV hướng dẫn HS thực hành, học sinh làm ảnh mà thích tập cá nhân - Vẽ hình ảnh quê hương theo -Dặn dò HS tuần sau tham gia giới thiệu hình cảm nhận riêng ảnh trước lớp Tiết 2: GIỚI THIỆU HÌNH ẢNH QUÊ HƯƠNG EM Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật * Mục tiêu: Học sinh giới thiệu hình ảnh với bạn Hoạt động GV Hoạt động HS - GV gợi ý HS quan sát hiểu thể người -HS quan sát biết thể người gồm phận gì? gồm đầu, thân, chân tay - Gợi ý nhận xét tư vận động qua tranh, - Nhận thay đổi vị trí xếp ảnh (trực quan) phận thể tạo nên dáng - Gợi ý liên hệ thực tiễn tìm dáng vận độngđộng khác theo chủ đề cụ thể(nhóm người khiêng - Thảo luận, tìm chủ đề thực hành vật nặng, đánh vật, trồng cây…) - GV thị phạm cách tạo dáng dây thép +Dáng em bé, phần chân tay ngắn người trưởng thành Chuẩn bị dây thép 2m thị phạm +Đắp đất nặn bồi giấy tạo khối, +Vẽ màu dán giấy màu +Tạo dáng người đi, đứng, chạy, nhảy -GV hướng dẫn HS thực hành - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm, tạo HS thực hành tạo dáng người đứng thành nhóm người có chủ đề chạy nhảy - GV gợi ý HS nói sản phẩm nhóm mình, Trưng bày sản phẩm theo nhóm tạo dáng chất liệu gì?Chủ đề nhóm bạn gì? HS nói sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn, thảo luận nhận xét đưa ý kiến Tiết 3: SÁNG TÁC TRANH THEO CHỦ ĐỀ *Mục tiêu: HS kết hợp dáng người vật thêm cảnh vật thành đề tài lễ hội Hoạt động GV Hoạt động HS - Gợi ý HS nhận xét sản phẩm nặn -Nhận biết hình khối cách xếp chi tạo dáng người vật lớp mình,tiết tạo nên dáng động; cách phối màu sắc từ liên hệ thực tế hoạt động lễ hội.chủ đề nặn - GV gợi ý HS thảo luận chọn hoạt động- Nêu động tác quen thuộc người, Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh nhóm Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật vật +Đề tài lễ hội cần có thêm hình - HS thảo luận bạn nhóm dựa ảnh cho phù hợp sản phẩm tạo dáng người -GV gợi ý học sinh cách xếp bố cụcvật để chọn hình ảnh phù hợp cho chủ đề thêm sản phẩm cho hợp lí, có trọng tâm, có phụ - Kết thúc chủ đề GV giáo dục kỹ -HS xếp đề tài tạo thêm sản phẩm cho sống cho học sinh qua nội dung hợp lý đề tài HS chọn TIẾT : HOÀN THIỆN TÁC PHẨM - CHIA SẺ TRANH *Mục tiêu : - HS hoàn thiện tranh chủ đề lễ hội - HS giới thiệu tranh với bạn bè Hoạt động GV - Yêu cầu học sinh thảo luận hoàn thiện tác phẩm tiết trước - Duy trì buổi thuyết trình nhóm - Yêu cầu học sinh , nhóm bổ sung đưa ý kiến - Giáo viên nhận định, tuyên dương rút kinh nghiệm Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động HS - Thảo luận chuẩn bị giới thiệu tranh nhóm ( xây dựng hoạt cảnh, kịch câm, kịch nói, múa hát , sắm vai biểu diễn…) -Các nhóm xung phong thể ý tưởng nhóm - Đưa ý kiến bổ sung Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 3: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT THÂN QUEN Thời lượng : tiết (bài 8,16,13,23,30) I Mục tiêu: - HS hiểu biết nhữnđg đặc điểm, hình dáng vật thân quen, gần gũi - HS vẽ xé dán vật nuôi đơn giản - HS tưởng tượng sáng tạo câu chuyện vật yêu thích Qua phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân HS - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp loài vật Biết yêu quý chăm sóc vật II Chuẩn bị: *GV: - Tranh, ảnh, clip vật *HS : Giấy vẽ A4, A3, chì, màu, giấy màu III Hoạt động dạy học: TIẾT 1: VẼ CON VẬT ( chép hình ảnh) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Các hoạt động: - GV cho HS quan sát số vẽ vật - HS quan sát, tham khảo đẹp, ngộ nghĩnh - GV hướng dẫn học sinh vẽ hình ảnh vật - HS quan sát, nhớ lại đặc điểm qua quan sát tranh ảnh nhớ lại vật + Cần vẽ phận trước? Chú ý đến dáng - HS biết cách vẽ vật hoạt động vật + Sau vẽ phần nào? Chi tiết để làm rõ đặc điểm vật? + Vẽ màu vật nào? - GV vẽ thị phạm để HS nhớ lại cách vẽ - GV hướng dẫn HS vẽ cụ thể - HS vẽ cá nhân giấy A4, có Nhận xét: thể vẽ vài vật thích - GV hướng dẫn HS trưng bày chia sẻ - HS trưng bày vẽ chia sẻ Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật vật cảm nhận xem tác phẩm GV nhận xét học bạn, mình, chọn thích vẽ đẹp, sáng tạo, ngộ nghĩnh - HS tìm nhiều phương - GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: án, vẽ tiếp, ghép hình, vẽ thêm + Để sản phẩm nhóm thành vật khác, tạo dáng, xé dán tranh đề tài vật, nên làm vật để thành tranh tiếp? đề tài vật Dặn dò: mang theo đồ dùng học vẽ, kéo, hồ dán,… TIẾT , 3: SÁNG TẠO TRANH THEO CHỦ ĐỀ ( vẽ nhau, tạo hình 3D, xé dán) Hoạt động GV GV chia nhóm, phân công nhóm trưởng Hoạt động HS - GV yêu cầu Hs cắt hình vật Yêu cầu nhóm trưởng phân công thành viên để - HS thực làm việc -GV nêu yêu cầu: Các nhóm xếp vật để tạo thành chủ đề Vẽ thêm hình ảnh cho tranh thêm sinh động GV trưng bày sản phẩm nhóm đại diện lên chia tranh nhóm * Câu hỏi: - Em lựa chọn đặt tên cho tranh nhóm? Các nhóm chia sẻ tranh - Em vẽ thêm vào tranh nhóm không? - GV chốt ý, nhận xét học Dặn dò chuẩn bị sau: Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật TIẾT 2: TRANG TRÍ VÀ VẼ MÀU THEO Ý THÍCH *Mục tiêu: HS vẽ biểu đạt đồ vật theo cảm nhận Hoạt động GV - GV cho HS ôn lại cách vẽ biểu đạt Hoạt động HS - HS nhớ lại cách vẽ biểu đạt cách vẽ không + Thế vẽ biểu đạt? nhìn giấy vẽ cảm xúc với đối tượng vẽ - HS quan sát, tìm cách vẽ - GV vẽ thị phạm để HS hiểu cách vẽ không nhìn giấy - HS vẽ cá nhân chì giấy A4, - GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đạt lọ - hoa mẫu tờ giấy, vẽ 3- tờ - HS chọn đẹp hình có tính biểu đạt - GV hướng dẫn HS trưng bày bàn cao - HS cảm nhận, chọn vẽ thích – vẽ - GV cho HS quan sát số vẽ biểu đạt màu mầu - HS trưng bầy vẽ chia sẻ cảm nhận - GV tổ chức trưng bầy vẽ theo nhóm: xem tác phẩm bạn, mình, + Nhóm lọ chọn thích có tính biểu đạt + Nhóm hoa cao, mầu sắc đẹp + Nhóm - HS tìm nhiều phương án, vẽ tiếp, - GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: ghép hình, thêm vật tìm được, giấy mầu, vải, + Để tác phẩm biểu đạt nhóm có giádây thép… để thành tác phẩm tĩnh vật trị nghệ thuật cao nữa, nên làm tiếp? TIẾT 3: THIẾT KẾ HÀNG TRƯNG BÀY *Mục tiêu: hs hợp tác với nhóm tạo nên gian hàng trưng bày Hoạt động GV Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động HS Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - GV yêu cầu HS suy nghĩ chia sẻ - HS thảo luận chia sẻ nhóm chọn sản chủ đề Tĩnh vật phẩm - GV yêu cầu HS hợp tác nhóm để tạo - HS chia sẻ với bạn kinh nghiệm thành gian hàng trưng bày - GV động viên thân HS hỗ trợ lẫn trình học tập - GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm -Tổ chức thực Gợi ý học sinh giới thiệu sản phẩm nhóm - HS trưng bầy sản phẩm HS giới thiệu sản phẩm nhóm gồm gì, làm chất liệu gì, nghệ thuật cách xếp hình khối màu - Kết thúc chủ đề đồ vật gia đình sắc để tạo thành tĩnh vật GV giáo dục rèn kỹ sống cho HS HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn chọn về: Cách chọn hoa, sử dụng, cách sản phẩm 3D đẹp hình khối ý trang trí nhà cửa lọ hoa đẹp tưởng sáng tạo TIẾT 4: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM *Mục tiêu: giới thiệu sản phẩm đến với bạn bè Hoạt động GV - GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm Hoạt động HS - HS chia sẻ với bạn kinh nghiệm thân Gợi ý học sinh giới thiệu sản phẩm nhóm - HS trưng bầy sản phẩm HS giới thiệu sản phẩm nhóm gồm gì, làm chất liệu gì, nghệ thuật cách xếp hình - Kết thúc chủ đề đồ vật gia đình GV khối màu sắc để tạo thành tĩnh vật giáo dục rèn kỹ sống cho HS về: Cách chọn hoa, sử dụng, cách trang trí nhà HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn cửa lọ hoa đẹp chọn sản phẩm 3D đẹp hình khối ý tưởng sáng tạo Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 5: EM VẼ TRANH TĨNH VẬT (Thời lượng: tiết) I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu cảm nhận vẻ đẹp của lọ, hoa, qua đặc điểm, hình dáng, màu sắc chất liệu Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - Học sinh vẽ biểu đạt lọ, hoa, vẽ màu qua quan sát cảm xúc - Học sinh phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm để tạo nên tranh tĩnh vật theo ý thích II Chuẩn bị đồ dùng * Giáo viên: + Vật mẫu: lọ, hoa , nhóm mẫu khác nhau: lọ hoa kiểu dáng đẹp, hoa loa kèn, hoa ly, hoa cúc, hoa sen …quả long, dứa, cà chua…) + Tranh tĩnh vật thiếu nhi họa sĩ * Học sinh: + Giấy A4 + A3, màu vẽ + Giấy mầu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán… III Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1.GIỚI THIỆU VỀ TRANH TĨNH VẬT;VẬT MẪU: LỌ- HOA– QUẢ Mục tiêu:hs nhận biết số đồ vật hình dáng màu sắc vẽ thành tranh tĩnh vật Hoạt động GV - Giới thiệu tranh tĩnh vật: Hoạt động HS - HS hoạt động cá nhân GV cho HS quan sát, cảm nhận số HS quan sát cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh tranh tĩnh vật Đặt câu hỏi: vật qua hình ảnh, bố cục, màu sắc + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ lọ, hoa, thể loại tranh gì? GV nói tranh tĩnh vật - Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu lọ, hoa, - HS thảo luận nhóm quan sát cảm nhận, nói quả, nêu câu hỏi gợi ý: cho nghe mẫu qua gợi ý GV + Mẫu bầy vật gì? Hoa gì? Quả gì? - HS đại diện nhóm nói mẫu nhóm + Lọ hoa có phân nào? Chất liệu trước lớp nào? + Đặc điểm, hình dáng, mầu sắc, ánh sáng tác động, đậm nhạt, ảnh hưởng qua lại màu nằm cạnh mẫu? + Vẻ đẹp cảm nhận HS mẫu Hoạt động VẼ BIỂU ĐẠT: LỌ - HOA - QUẢ Mục tiêu:hs vẽ biểu đạt lọ,hoa ,quả theo cảm nhận Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật Hoạt động GV - GV cho HS ôn lại cách vẽ biểu đạt Hoạt động HS - HS nhớ lại cách vẽ biểu đạt cách vẽ không + Thế vẽ biểu đạt? nhìn giấy vẽ cảm xúc với đối tượng vẽ - HS quan sát, tìm cách vẽ - GV vẽ thị phạm để HS hiểu cách vẽ không nhìn giấy - HS vẽ cá nhân chì giấy A4, - GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đạt lọ - hoa mẫu tờ giấy, vẽ 3- tờ - HS chọn đẹp hình có tính biểu đạt - GV hướng dẫn HS trưng bày bàn cao - HS cảm nhận, chọn vẽ thích – vẽ - GV cho HS quan sát số vẽ biểu đạt màu mầu - HS trưng bầy vẽ chia sẻ cảm nhận - GV tổ chức trưng bầy vẽ theo nhóm: xem tác phẩm bạn, mình, + Nhóm lọ chọn thích có tính biểu đạt + Nhóm hoa cao, mầu sắc đẹp + Nhóm - HS tìm nhiều phương án, vẽ tiếp, - GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: ghép hình, thêm vật tìm được, giấy mầu, vải, + Để tác phẩm biểu đạt nhóm có giádây thép… để thành tác phẩm tĩnh vật trị nghệ thuật cao nữa, nên làm tiếp? Hoạt động CÙNG NHAU VẼ: TĨNH VẬT MÀU Mục tiêu:hs hợp tác với nhóm để tạo thành tranh tĩnh vật hoàn chỉnh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS sáng tạo tranh - HS hoạt động nhóm, thực giấy A3 tĩnh vật từ sản phẩm biểu đạt lọ - hoa + Vẽ tiếp + Cắt, dán, ghép hình - HS chia sẻ thảo luận tìm cách làm hiệu - GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với cách xếp bố cục, cách vẽ màu tranh tĩnh vật - HS làm việc tập trung, hợp tác tôn trọng - GV rèn luyện HS kỹ làm việc hợp tác lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình hay thêm hình ảnh Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật nhóm tạo thành tĩnh vật mầu đẹp - HS trưng bầy vẽ trình bày ý tưởng - GV tổ chức HS trưng bầy vẽ gợi ý HS vẽ tĩnh vật nhóm trình bầy trước lớp Hoạt động TẠO DÁNG SẢN PHẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D Mục tiêu: hs hợp tác với nhóm tạo nên sản phẩm lọ hoa từ vật tìm Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS suy nghĩ chia sẻ - HS thảo luận chia sẻ nhóm chọn sản chủ đề Tĩnh vật phẩm - GV yêu cầu HS nhìn đồ vật thân - HS chia sẻ với bạn kinh nghiệm quen qua cách nhìn như: hộp thân sữa tạo thành lọ, dây thép có tạo thành cánh hoa… + Sản phẩm nhóm em gồm gì?+ Lọ hoa làm từ loại hộp hình + Lọ hoa tạo dáng loại vỏ hộp nào?ống + Cành hoa hoa tạo + Cành hoa làm từ cành khô dây vật liệu gì? thép, hoa tạo từ giấy bìa màu đất nặn + Nhóm em định tạo dáng loại gì? + Quả bọc đắp giấy bồi tạo Dùng chất liệu để tạo dáng? dáng đất nặn… - Kích thích trí tò mò tạo sản phẩm - HS tìm cách nắp giáp đối tượng có HS, thúc đẩy em thử nghiệm chất liệu kiểu dáng khác tạo thành - GV động viên HS hỗ trợ lẫn tĩnh vật trình học tập - GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm - HS trưng bầy sản phẩm Gợi ý học sinh giới thiệu sản phẩm HS giới thiệu sản phẩm nhóm nhóm Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ gồm gì, làm chất liệu gì, nghệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật thuật cách xếp hình khối màu sắc để tạo thành tĩnh vật HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn chọn sản phẩm 3D đẹp hình khối - Kết thúc chủ đề Tĩnh vật GV giáo dục ý tưởng sáng tạo rèn kỹ sống cho HS về: Cách chọn hoa, sử dụng, cách trang trí nhà cửa lọ hoa đẹp CHỦ ĐỀ 6: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG Thời lượng : tiết I.Mục tiêu: -HS có hiểu biết hoạt động trường - Làm quen với kí hoạ dáng người hoạt động Biết dùng hình ảnh để tạo tranh đề tài trường học Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - HS phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường Biết diễn đạt suy nghĩ, ý tưởng, cảm xúc thân - Phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm.Yêu thích tham gia hoạt động trường II Chuẩn bị đồ dùng: 1.Giáo viên chuẩn bị: - Tranh,ảnh,clip hoạt động trường học - Tranh tham khảo thiếu nhi hoạ sĩ 2.Học sinh chuẩn bị: - Giấy A4+A3, màu vẽ, chì, tẩy, giấy màu, hồ dán, tranh tự sưu tầm III.Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1.EM KÍ HOẠ Mục tiêu : hs tập kí hoạ số dáng người Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV YC HS lên thực số động - HS hoạt động cá nhân tác -GV hỏi: +Các bạn làm gì? -4-5 HS lên thực số động tác - HS quan sát trả lời +Nêu phận bên dáng người? +Tỉ lệ đầu, thân,chân,tay so với thể ntn? -GV YC tất HS đứng tư thếHS đứng tư giống người giống y người mẫu để cảm nhận mẫu để cảm nhận +Phần thể em cảm thấy mỏi Hs lên ngồi mẫu tạo dáng mẫu?Nếu mỏi dángHS quan sát, nắm cách vẽ dáng người ntn? người -GV YC số HS khác lên ngồi làm mẫu HS thực hành Vẽ kí hoạ dáng người -GV hướng dẫn cách vẽ kí hoạ dáng vào giấy A4 người -GV nêu YC Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật GV đến vị trí HS để quan sát, hướng dẫn học sinh lúng túng vẽ Các nhóm treo tranh _Tổ chức cho HS trưng bày vẽ có tỉ lệ tốt nhất? HS suy nghĩ chia sẻ theo cảm nhận Em thấy vẽ đẹp tỉriêng lệ tứ chi không đồng đều? Bức vẽ nhìn hài hước ,buồn cười Ngộ nghĩnh…? Tại lại trông thế?Theo em người vẽ cảm thấy nào? HOẠT ĐỘNG 2:GIỚI THIỆU VỀ HÌNH ẢNH CỦA EM Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức -GV cho hs khởi động 2/ Các hoạt động dạy học -GV tiếp tục cho HS nhận xét dáng bảng -HS nhận xét -GV tạo nhóm ngẫu nhiên cho học sinh( nhóm -Các nhóm trình bày ý tưởng đôi, nhóm học nhiều hơn) -GV nói chủ đề: trường em -Gợi mở cho nhóm hình thành nội dung nhóm -GV cho học sinh lên chọn hình ảnh mang 3/ Nhận xét -Nhận xét ý tuỏng nhóm -HS chọn hình ảnh -hs nhận xét lắng nghe Hoạt động 3: VẼ CÙNG NHAU- ĐỀ TÀI TRƯỜNG HỌC Mục tiêu:hs biết dùng số dáng người để tạo thành đề tài trường học Hoạt động GV -GV giới thiệu tranh, ảnh,clip Hoạt động HS HS ngồi theo nhom , cử nhóm trưởng hoạt động trường học đặt tên cho nhóm + Em thấy hoạt động gì? +Em thích hoạt động nào? Em tham gia hoạt động chưa? HS quan sát nhận xét hoạt động +Em thấy hoạt động nào? học sinh trường học Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật -5-6 HS chia sẻ Nhóm trao đổi ,chọn hình ảnh để thể -GV yêu cầu nhóm làm tranh theo đềhiện đề tài tài trường học Dựa ngân hàng hình Nghiên cứu ngân hàng hình ảnh sau ảnh hoạt động 1.GV gợi ý nhóm cắt rời hình ảnh từ kí hoạ -Các nhân vật tranh dang làm dán sang kí hoạ khác làm sau để gì? Nhân vật kí hoạ có thểngười vẽ giao tiếp chuyển sang khác không? với Có thể vẽ thêm số hình -Vẽ thêm số hình ảnh khác để tranh ảnh khác để tranh thêm sinh động sinh động -YC hs thực hành -GV đến bàn để quan sát hướng dẫn cụ thể cho học sinh lúng túngHS thực hành –các nhóm làm tranh đề tài trường học Hoạt động : BỨC TRANH CỦA CHÚNG EM Mục tiêu:hs thêm số hình ảnh phù hợp để có câu chuyện viết lời cho câu chuyện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV đến nhóm học sinh để quan sát HS hoàn thành tranh nhóm hướng dẫn cụ thể học sinh lúng túngmình làm GV yêu cầu học sinh nhóm traoHS nhóm trao đổi xây dựng cốt đổi lựa chọn xây dựng câu chuyện truyện GV gợi ý câu hỏi: VIết lại câu chuyện tưởng tượng Em thích tranh nhân vật hoạt động trường nhóm mình? Tại sao? Tưởng tượng nhân vật Em có cảm nhận ntn? Quan hệ viết lời nhân vật muồn nói cảm nhân vật hoạt động ? nhận nhân vật Em thấy hình ảnh dáng hoạt động màu Viết không khí quan cảnh sắc nhân vật có đắc sắc? hoạt động quanh Em có tham gia hoạt động không? Viết hoạt động trường yêu Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật Ý nghĩa hoạt động gì?Em thích mơ ước ý tưởng làm gì? Một nhóm viết hay nhiều câu Trong làm việc em có liên tưởng tới chuyện điều không? GV đến nhóm phân tích giải thích gợi ý cụ thể cho ý tưởng học sinh Hoạt động 5: LỜI EM MUỐN NÓI Mục tiêu:hs trình bày câu chuyện theo tranh nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV tổ chức cho học sinh nhóm lần HS nắm bước kể chuyện lượt trình bày câu chuyện nhóm Đại diện nhóm trình bày câu chuyện kết hợp với tranh minh hoạ, nhóm diển giải Kể lại câu chuyện tưởng tượng nhân vật GV theo dõi hỗ trợ học sinh cách Noí lời nhân vật muốn nói đặt câu hỏi mang tính khuyến khích chia Cảm nhận nhân vật sẻ ý tưởng HS trả lời theo cảm nhận riêng GV theo dõi kịp thời hỗ trợ học sinh Một nhóm cử nhiều người lên nói gặp khó khăn khuyến khích ưm kể mạnh dạn tự tin diển cảm nói ,kể Các nhóm khác nghe nhận xét cổ vũ Em có cảm nhận ntn sau nghe câu chuyện này? Kết thúc chủ đề gv giáo dục rèn kĩ sống cho học sinh : Vẻ đẹp hình thể người thấy lợi ích vận động yêu thích tham gia hoạt động trường học Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 7: TÁC PHẨM CỦA CHÚNG EM Thời lượng :3 tiết I Mục tiêu: - HS cảm nhận vẻ đẹp hình dáng màu sắc hình ảnh tranh ,trong tác phẩm mĩ thuật - HS làm quen với phân tích tác phẩm mĩ thuật mặt hình thức tạo dáng màu sắc chất liệu - HS phát triển khả phát đẹp tìm tòi tiếp xúc với tác phẩm mĩ thuật Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - HS làm quen với phương pháp tái để tự tái lại tác phẩm yêu thích qua học cách thể thân II Chuẩn bị:Học sinh chuẩn bị - Tranh sản phẩm mĩ thuật trình học - Câu chuyện xây dựng III Các hoạt động cụ thể Hoạt động 1: TÁC PHẨM CỦA CHÚNG EM Mục tiêu:hs có khả phát đẹp cảm xúc qua tác phẩm Hoạt động GV Hoạt động học sinh GV yêu cầu nhóm cử nhóm trưởng HS ngồi theo nhóm, cử nhóm trưởng và đặt tên cho nhóm đặt tên cho nhóm -GV yêu cầu học sinh nhóm mang -HS ý hoạt động theo hướng dẫn tranh sản phẩm mĩ thuật GV trình học để lựa chọn trưng bày - Các nhóm trưng bày tác phẩm tác phẩm xuất sắc - GV làm với học sinh -GV tổ chức cho nhóm trưng bày các+Tranh vẽ biểu đạt tác phẩm thành góc riêng biệt +tranh vẽ -Y C HS quan sát tác phẩm vừa +Tranh vẽ theo nhạc trưng bày, gợi ý học sinh nhận xét +Bài trang trí +Sản phẩm trang trí ứng dụng +sản phẩm tạo hình2d,3d +Các đề tài tạo hình + Em có cảm nhận ntn cách trưng bày-HS đứng xung quanh khu vực trưng bày triển lãm chúng mình?Em có cảm tranh nhận ntn góc tranh sản phẩm -HS trả lời theo cảm nhận riêng vừ trưng bày? + EM thích tác phẩm nhất? Em thích tác phẩm đó? Em thấy nội dung, tạo hình ,hình ảnh, màu sắc tác phẩm có đặc sắc? + theo em , bạn muốn nói điều thông Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật qua tác phẩm này? +Trong quan sát tác phẩm em có liên tưởng tới điều không? +Em có cảm nhận ntn sau xem tác phẩm này? GV học sinh xem yêu cầu vài học sinh chọn giới thiệu tác phẩm -HS chọn tranh giới thiệu,thuyết trình đẹp mà thích trước lớp Hoạt động +3 :Ý TƯỞNG VÀ CẢM XÚC CỦA EM Mục tiêu:hs liên tưởng câu chuyện đóng vai thể câu chuyện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GVYC HS nhóm lựa chọn tác phẩm-HS ngồi theo nhóm,cử nhóm trưởng mà nhóm thích trao đặt tên cho nhóm đổi, xây dựng câu chuyện -HS nhóm lựa chọn tranh -GV gợi ý câu hỏi: nhóm trao đổi,xây dựng + Em thích nhân vật nhất?Tại sao? câu chuyện: +EM có cảm nhận ntn nhân vật đó? +Viết nhận xét, bình luận, cảm nhận cho Quan hệ nhân vật với nhân tác phẩm vật khác? +Viết lại câu chuyện tưởng tượng +Em thấy hình dáng, tính cách tác phẩm sống nhân vật có đặc sắc? +tưởng tượng viết lời nhân vật muốn +theo em, tác giả muốn nói điều gìthông nói,cảm nhận nhân vật… qua nhân vật này? -Một nhóm viết ghi nhiều Trong làm việc em có liên tưởng tới cảm nhận cho hay nhiều tác phẩm điều không? -HS ý hoạt động theo hướng dẫn -GV đến nhóm phân tích giải GV thích,gợi ý cụ thể cho ý tưởng học -HS nhóm trình bày ý tưởng sinh nhóm mình: -GV tổ chức cho nhóm đóng vai +Kể lại câu chuyện tưởng tượng nhân vật lên kể câu chuyện nêu tác phẩm Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh cảm nhận Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật +Nói lời nhân vật muốn nói,cảm nhận - GV theo dõi hỗ trợ học sinh cách nhân vật… đặt câu hỏi mang tính khuyết khích ,chia-Một nhóm cử nhiều người lên sẻ ý tưởng trình HS trình bày ,nói, kể Gv kịp thời hỗ trợ học sinh gặp khó -Các nhóm khác nghe nhận xét,cỗ vũ khăn,khuyến khích em mạnh dạn,tự _HS trả lời theo cảm nhận riêng tin,diễn cảm nói +Em có cảm nhận ntn nghe câu chuyện này? -Kết thúc chủ đề này, GV giáo dục rèn kĩ sống cho HS : cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm qua ngôn nghữ mĩ thuật, biết tìm tòi tiếp xúc với tranh vẽ, buổi trình bày tác phẩm, buổi triển lãm Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 2014 - 2015 [...]... trao đổi Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật đối với em? - Em có nhận xét hay góp ý gì không trong câu chuyện của nhóm bạn? - GV chốt ý, nhận xét giờ học CHỦ ĐỀ 4: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT (Thời lượng: 4 tiết) Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật. .. sáng tạo Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 5: EM VẼ TRANH TĨNH VẬT (Thời lượng: 4 tiết) I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của của lọ, hoa, quả qua đặc điểm, hình dáng, màu sắc và chất liệu Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ. .. Chất liệu mình trước lớp như thế nào? + Đặc điểm, hình dáng, mầu sắc, ánh sáng tác động, đậm nhạt, sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu nằm cạnh nhau của mẫu? + Vẻ đẹp và cảm nhận của HS về mẫu Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật TIẾT 2: TRANG TRÍ VÀ VẼ MÀU THEO Ý THÍCH *Mục tiêu: HS vẽ biểu đạt được đồ vật theo cảm nhận của mình... hoạt động trong trường học Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 7: TÁC PHẨM CỦA CHÚNG EM Thời lượng :3 tiết I Mục tiêu: - HS cảm nhận được vẻ đẹp về hình dáng màu sắc của các hình ảnh trong tranh ,trong một tác phẩm mĩ thuật - HS làm quen với phân tích một tác phẩm mĩ thuật về mặt hình thức tạo dáng màu sắc chất liệu -... cái đẹp tìm tòi cái mới khi tiếp xúc với tác phẩm mĩ thuật Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - HS làm quen với phương pháp tái hiện để tự mình tái hiện được lại một tác phẩm yêu thích qua đó học cách thể hiện bản thân II Chuẩn bị:Học sinh chuẩn bị - Tranh và sản phẩm mĩ thuật trong quá trình học - Câu chuyện xây dựng III... mình trước lớp như thế nào? + Đặc điểm, hình dáng, mầu sắc, ánh sáng tác động, đậm nhạt, sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu nằm cạnh nhau của mẫu? + Vẻ đẹp và cảm nhận của HS về mẫu Hoạt động 2 VẼ BIỂU ĐẠT: LỌ - HOA - QUẢ Mục tiêu:hs vẽ biểu đạt được lọ,hoa ,quả theo cảm nhận của mình Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật Hoạt... ĐỘNG Ở TRƯỜNG Thời lượng : 5 tiết I.Mục tiêu: -HS có những hiểu biết về các hoạt động ở trường - Làm quen với kí hoạ dáng người đang hoạt động Biết dùng các hình ảnh đó để tạo được những bức tranh về đề tài trường học Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - HS phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện... nhất khi tạo dáng mẫu?Nếu mỏi thì dángHS quan sát, nắm được cách vẽ dáng người ntn? người -GV YC 1 số HS khác lên ngồi làm mẫu HS thực hành Vẽ kí hoạ dáng người -GV hướng dẫn cách vẽ kí hoạ dáng vào giấy A4 người -GV nêu YC Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật GV đến từng vị trí HS để quan sát, hướng dẫn học sinh lúng túng... tác lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình hay thêm hình ảnh Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật nhóm tạo thành những tĩnh vật mầu đẹp - HS trưng bầy bài vẽ và trình bày ý tưởng bài - GV tổ chức HS trưng bầy bài vẽ gợi ý HS vẽ tĩnh vật của nhóm mình trình bầy trước lớp Hoạt động 4 TẠO DÁNG SẢN PHẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D Mục tiêu: hs... của nhóm mình nhóm mình Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ gồm những gì, làm bằng chất liệu gì, nghệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật thuật trong cách sắp xếp hình khối và màu sắc để tạo thành tĩnh vật ra sao HS nhận xét sản phẩm của nhóm bạn và chọn những sản phẩm 3D đẹp về hình khối - Kết thúc chủ đề Tĩnh vật GV giáo dục và ý tưởng sáng tạo và rèn kỹ năng ... phụ Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - Lần lượt học sinh lên giới thiệu sản phẩm chức sản phẩm - Học sinh đánh giá theo gợi ý giáo viên hình thức tự đánh giá; đánh... nhận xét học CHỦ ĐỀ 4: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT (Thời lượng: tiết) Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật I.Mục tiêu:... động GV Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Văn Huệ Hoạt động HS Năm học: 20 14 - 2015 Trường Tiểu Học Nghĩa Chánh Giáo án lớp 4: Môn Mĩ thuật - GV yêu cầu HS suy nghĩ chia sẻ - HS thảo luận chia sẻ