Bài HỌC TỐT ĐỂ XÂY TƯƠNG LAI MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua này, nữ sinh sẽ:  Ý thức tầm quan trọng việc học tập hoàn tất phổ thông  Nhận thức nỗ lực học tập thân đóng góp nhiều đến tương lai thành công sống  Biết xây dựng niềm vui, lòng say mê tâm học tập để hoàn thành bậc học phổ thông  THỜI GIAN: 180 phút  PHƯƠNG TIỆN VÀ VẬT LIỆU CẦN - Giấy khổ lớn Ao, Giấy màu A4, Bút lông, Băng keo, Kéo  TIẾN TRÌNH, PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG Khởi động lớp học (15 phút) Trò chơi: Nhớ tên Bước 1: Giáo viên cho học sinh đứng vòng tròn, hướng dẫn trò chơi Mỗi học sinh chọn thứ trái thích Nếu người sau chọn tên trái giống với tên có người nói, phải chọn trái khác Giáo viên mời học sinh nói tên trái Học sinh nói tên trái người thứ nói đến trái Tiếp tục, người thứ ba nói trái thứ 1, thứ trái mình… Trò chơi tiếp tục đến hết vòng tròn Bước 2: Các học sinh bắt đầu trò chơi tiếp tục chơi Bước 3: Giáo viên kết thúc trò chơi, mời học sinh nhận xét, cho biết cảm nghĩ Giới thiệu học (5 phút) Giáo viên hướng dẫn vào học: Chúng ta vừa chơi trò chơi mang tính tập thể tăng kỹ rèn trí nhớ Mỗi học sinh tách rời bạn (vì nói trái bạn nói trái mình), có kết hợp với bạn Tên trái lúc nhiều, phải biết cách để nhớ nói cho tên trái Trong việc học hành thế, cần có trí nhớ tốt, cần có kết hợp với bạn bè, có phương pháp học tập để học có hiệu Hôm nay, tìm hiểu tầm quan trọng lợi ích việc học, cụ thể hoàn tất cấp 2, học tốt để có tương lai tốt đẹp Hoạt động : Sắm vai- Bỏ học sớm hậu việc không hoàn tất phổ thông (30 phút) Mục tiêu Các em nữ sinh: - Nhận biết hậu xấu nguy sẻ xảy đến với nữ sinh em bỏ học sớm - Tạo động lực để nữ sinh tiếp tục việc học - Phát triển kỹ suy nghĩ, phân tích tìm hiểu vấn đề Giảm khả bỏ học sớm học sinh Cách thức tiến hành Bước 1:Giáo viên chuẩn bị sẵn số câu chuyện tình Giáo viên chia học sinh vào nhóm, nhóm từ 5-7 học sinh, trao tình cho nhóm Một vài tình gợi ý: Bạn X không hoàn tất việc học phổ thông, nên xin việc làm, bạn gặp nhiều khó khăn, không tìm việc làm tốt, phụ bán hàng X phải làm việc vất vả thời gian nghỉ ngơi gặp nhiều khó khăn Bạn T bỏ học sớm, thiếu kiến thức hiểu biết, nên dễ bị kẻ xấu dụ dỗ làm xa bị ức hiếp, bóc lột Một vài tình gợi ý: H bỏ học sớm, có bạn trai, lập gia đình Bây H 18 tuổi có con, không nghề nghiệp, không thu nhập, nên khả chăm sóc con, H H ốm yếu, bệnh tật thường xuyên M nghỉ học sớm, thiếu hiểu biết, nên nghe lời bạn rủ tìm việc, cuối M bị rơi vào tay kẻ buôn người N bỏ học sớm, thiếu kiến thức hiểu biết, nên N nhút nhát, không dám nói hay làm N ngại tự ti, em nhà hỏi bài, N tìm cách tránh né Dần dần N trở nên thụ động nói chuyện với người Bước 2: Mỗi nhóm có từ 5-7 phút chuẩn bị để sắm vai tình vừa nhận Bước 3: Lần lượt nhóm trình diễn sắm vai Những nhóm khác quan sát theo dõi câu chuyện từ diễn Bước 4: Giáo viên mời học sinh nhận xét từ sắm vai Một số câu hỏi gợi ý: - Điều ấn tượng em từ sắm vai? Giải thích sao? - Những hậu nữ sinh bỏ học? - Vì có hậu đó? Bỏ học sớm, nên nữ sinh thiếu kiến thức hiểu biết Kết nữ sinh phải gánh chịu hậu xấu đời mình: - Bản thân không phát triển đầy đủ: em cảm thấy tự ti, tìm cách tránh né Hạn chế giao tiếp với cộng đồng người khác Thiếu cập nhật thông tin xã hội, dễ bị kẻ xấu lôi kéo, dễ rơi vào nguy Hạn chế việc ứng xử trước tình cụ thể Đời sống bấp bênh kinh tế tương lai sau Giải lao (10 phút) Hoạt động 2: Phân tích tình - Tầm quan trọng việc tiếp tục học hoàn thành bậc trung học (30 phút) Mục tiêu Các em nữ sinh: - Nhận thức tầm quan trọng việc học hoàn tất phổ thông - Nhận thức người phải có nỗ lực cố gắng học tập, học tốt đóng góp cho tương lai tốt Cách thức tiến hành Bước 1:Giáo viên chuẩn bị sẵn số câu chuyện tình Giáo viên chia học sinh vào nhóm, nhóm từ 5-7 học sinh, trao tình cho nhóm Côgiáo giáotrẻ trẻvươn vươnlên lêntừ từđôi đôichân chânkhập khậpkhiễng khiễng (tt) Cô Khi quen với công tác giảng dạy, Hồng Thương bắt đầu tham gia công tác Đoàn Năm Hồng Thương lên tuổi, trận sốt cao cướp đôi chân khỏe mạnh trở thành Đảng viên trẻ Trung tâm Là người trẻ, cô muốn cô Khi lên tuổi thấy bạn bè trang lứa học Thương buồn nên cố tham gia phòng trào Ý thức việc di chuyển bất tiện, cô Thương đành xin ba mẹ trường Ứa nước mắt trước thân hình mẹ cõng bù đắp cách chuẩn bị hậu cần thật tốt cho hoạt động phong trào… em đến lớp Vậy mà Thương học giỏi Năm cô giáo Thương đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường Đặc biệt Vừa học, Thương lại tập Lúc tự chống nạng đến lớp được, lúc ngã năm 2009 - 2010, cô giáo viên giỏi cấp thành phố ngành GDTX quỵ đường mưa to, gió lớn không ngăn tâm đến trường cô thành tích đậu cao học với điểm số cao Tháng 10 vừa Những lúc ấy, Thương tự lấy hình ảnh thầy Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay để Thương TPHCM trao tặng danh hiệu giáo viên nữ tiêu biểu thành phố làm gương soi cho Cứ nghị lực, Thương vượt qua mặc năm 2010 Đó thành xứng đáng cô giáo trẻ giàu nghị lực cảm khiếm khuyết thân thể học thật tốt tất năm học phổ thông Cũng từ đó, ước mơ trở thành cô giáo cháy bỏng cô trò nhỏ Thụy An Thương thi đậu vào khoa Vật lý Trường ĐH Sư phạm TPHCM với điểm cao http://dantri.com.vn/c25/s181-442515/co-giao-tre-vuon-len-tu-doi-chan-khap-khieng.htm, Sợ vất vả xa nhà, ba mẹ động viên chị quê nhà theo học nghề Nhưng 08/12/2010 với ước mơ làm người có ích, Thương thuyết phục gia đình Giáo viên sử dụng thêm tình khác Tốt nghiệp đại học với loại khá, Thương háo hức với niềm tin mang kiến thức góp sức “trồng người” quê nhà Nhưng cô giáo trẻ đến đâu nhận lắc đầu ngại Không dập ước mơ, Hồng Thương bước tiếp đường dù biết chông gai chờ phía trước Cô giáo trẻ quay lại TPHCM, nơi cho cô nghị lực từ năm tháng sinh viên sư phạm Rồi may mắn chào đón, cô Trung tâm Giáo dục thường xuyên (GDTX) quận 12 ký hợp đồng dạy Làm cô giáo dạy học sinh bổ túc đâu phải chuyện dễ học trò tuổi cô giáo Đó chưa kể nhiều trò có “cá tính” đặc biệt nên khó tránh chuyện chọc phá cô giáo Nhưng cô giáo trẻ tâm “mình đối xử với học trò chân tình em không nỡ làm khóc đâu” Từ đó, cô đứng vững bục giảng Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận tình ghi kết giấy Bước 3: Các nhóm trình bày kết thảo luận Bước 4: Giáo viên nhận xét, góp ý rút ý Học tập khác mà sở hữu trí tuệ Thomas Hobbes Người Anh, 1651 Học tập hoàn thành việc trung học mở nhiều hội chọn lựa cho nữ sinh Học tập thành công dẫn đến thay đổi đời người, không sống vật chất, mà sống tinh thần Học tập làm cho trở nên giàu có kiến thức, khôn ngoan sống Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Lợi ích việc học tập học đến nơi đến chốn, tác động đến tương lai thân (30 phút) Mục tiêu Các em nữ sinh: - Phát triển khả suy nghĩ, phân tích nhận lợi ích việc học đến nơi đến chốn - Phát triển khả tư nhận biết nỗ lực học tập đóng góp vào chất lượng sống tương lai nữ sinh Cách thức tiến hành Bước 1: Giáo viên chia nhóm cho học sinh, nhóm từ 5-7 học sinh Mỗi nhóm thảo luận câu hỏi sau: - Những lợi ích việc hoàn tất việc học ( phổ thông) thân nữ sinh - Những lợi ích việc hoàn tất việc học ( phổ thông) gia đình nữ sinh - Những lợi ích việc hoàn tất việc học ( phổ thông) cộng đồng/ xã hội Bước 2: Giáo viên mời nhóm thảo luận, viết kết giấy Bước 3: Giáo viên mời nhóm trình bày kết nhận xét Bước 4: Giáo viên nhận xét rút ý Lợi ích việc học đến nơi đến chốn Lợi ích việc học thân - Nhiều chọn lựa hoàn tất phổ thông: học lên, học nghề, - Được chọn học trường tốt, - Tăng thêm tự tin thân, - Mở rộng kiến thức kỹ năng, - Mở tương lai tươi sáng hơn, chọn việc làm tốt, thu nhập tốt Lợi ích việc học gia đình - Đóng góp vào kinh tế gia đình - Cuộc sống cải thiện dinh dưỡng, y tế, giáo dục tinh thần Giải lao (10 phút) Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Xây dựng tâm học tập (40 phút) Mục tiêu: Các em nữ sinh: - Phát triển kỹ tư sáng tạo, biết xây dựng cho phương pháp học tập tốt vá tâm học tập - Phát triển kỹ học tập chung với bạn bè để giúp học tập Cách thức tiến hành Bước 1: Giáo viên chia nhóm cho học sinh, nhóm từ 5-7 học sinh Mỗi nhóm thảo luận đề tài sau: - Những cách thức để học tập có hiệu Bước 2: Giáo viên mời nhóm thảo luận, viết kết giấy Bước 3: Giáo viên mời nhóm trình bày kết nhận xét Bước 4: Giáo viên nhận xét rút ý chính, hướng dẫn học sinh xây dựng động lực học tập phương pháp học tập hiệu Duy trì động lực học tập Xác định mục đích rõ ràng thực tế mà bạn làm được, phải thực mục-đích-của-bạn Nếu cảm thấy khó khăn khó hiểu điểm tập, đừng ngại hỏi giáo viên, người hướng dẫn bạn bè để có giảng giải họ làm cho tập trở nên dễ hiểu hơn, học sinh tiếp tục phát triển hướng, hạn chế sai sót Nếu bạn thấy tập nhiều nặng, chia nhỏ làm nhiều phần Mỗi ngày làm chút, phải chắn làm xong không để dồn sang hôm sau Nếu bạn muốn hoàn thành sớm tập chọn phần dễ trước, khó sau, chọn làm phần bạn cảm thấy hứng thú đề mục nhỏ trước Xây dựng kế hoạch thời gian học làm tập Dán ghi nơi ngồi học để nhìn thấy Đánh dấu học song hay làm xong Việc hoàn thành cách nhanh chóng phần khiến bạn tự tin khả Tìm mối liên hệ học/đang làm với thực tương lai Hạn chế suy nghĩ thái độ thiếu tích cực như: chần chừ, chờ đợi may mắn mỉm cười, tự ti… học Ngủ tốt cách tái tạo lượng minh mẫn cho học sinh Tránh thức khuya 10 Mỗi hoàn thành xong phần tập đề ra, bạn tự thưởng cho Một que kem, kẹo, nghe nhạc xem phim… vừa Phương khiến pháp đầu óchọc bạnhiệu thoảiquả mái hơn, vừa trì nhiệt tình bạn  Vạch kế hoạch học tập,  Học vào lúc bạn cảm thấy có lợi cho môn học,  Viết ý chính, dàn bài,  Viết lại điều học, hiểu rõ điều ghi chép  Học cách chủ động sử dụng nhiều giác quan ( đọc, nhìn, suy nghĩ, liên tưởng yếu tố góp phần vào việc học)  Ghi cẩn thận,  Luôn học bàn,  Luyện tập trung, ví dụ thở sâu, ngồi thẳng lưng,  Nghỉ giải lao khoảng 10 phút sau tiếng học, để đầu óc thư giãn học tiếp  Đọc đọc lại học với bạn bè hay người thân nhà để giúp nữ sinh nhớ  Học nhóm, học chung với bạn để giúp nhau, chia sẻ, góp ý, đặt câu hỏ, phân tích với nhau, việc học tập có hiệu Một cô bé mà kí ức đầu đời chuỗi ngày ngủ lang thang việc học tới lớp 11 trường phổ thông công lập TPHCM xem điều kỳ diệu Kỳ diệu suốt năm học, Nguyễn Thị Ngọc Thu đạt loại giỏi Năm học 20092010, Ngọckết Thu Cần Tổng họcbầu làm Phó bí thư Đoàn trường THPT Bình Khánh, huyện(10 phút) Giờ Trong ký ức mình, Ngọc Thu nhớ "ngôi nhà" mảnh chiếu trải qua đêm Học tập gắn liền với đời sống nữ sinh Việc học hôm trang bị cho vỉa hè phía sau Nhà hát thành phố, bến Bạch Đằng (quận 1), có cácThị emNghè kiến (quận thức, Bình tựThạnh) tin để tương lai chân cầu Người thân củaem emsẽ cótốt khihơn cha, có mẹ, chẳng có đủ hai Cô bé sống lang thang đến tuổi vào Vì sinhXuân cần đường Hoàng Hoa Thám, quận Bình Thạnh mái ấm nữ Thanh - Tạo cho động lực học tập đắn, Bước ngoặt đời đến Ngọc Thu người dì huyện Cần Giờ nhận làm - Xây dựng phương pháp học tập phù hợp, nuôi Gia đình không ủng hộ việc đến trường nên Ngọc Thu phải tự xin - Kết hợp với bạn bè học hỏi va giúp đỡ tiến học Với em, nhà đồng nghĩa với việc bị cắt đứt mối dây liên hệ với người Cô bé mạnh dạn gõ cửa phòng ban giám hiệu Trường THPT Bình Khánh trình bày hoàn cảnh Vì trái tuyến nên cô bé hướng dẫn phải Trường THPT Lương Văn Can, quận cách 20km để nhập học xin giấy chuyển trường Khi Ngọc Thu tìm đến nơi lại hết hạn nhập học, cô bé lại gò lưng đạp xe hàng chục số từ xã An Thới Đông, Cần Giờ lên Sở GD-ĐT TPHCM để xin học Rút cuộc, cô bé đến trường Học hết học kỳ Trường THPT Bình Khánh thành công lớn với Ngọc Thu cô bé phải tự xoay xở để có tiền sống để học Lúc đó, Soái, bảo vệ trường, cho em cặp xách, tập Thầy Hưng cho hai áo đồng phục Các thầy cô khác biết hoàn cảnh Thu xin xe buýt không thu tiền vé em Sách giáo khoa Ngọc Thu mượn thư viện trường, học phí miễn Có vài chục ngàn người ta cho, Ngọc Thu mua xôi ăn cho ngày Bạn bè biết hoàn cảnh nên rủ Thu ăn cơm chung Có bữa dì nuôi nấu cơm thừa lại cô bé gói mang theo học Ngọc Thu mong mỏi sau phải đậu đại học làm có công việc ổn định Cô bạn nuôi ước mơ kiếm tiền xây nhà thật lớn cho em bé cụ già lang thang, nghèo đói muốn vào khi9 bị bạc đãi Bài ảnh: Hiếu Hiền http://dantri.com.vn/c25/s181-381248/nhoc-nhan-hanh-trinh-tim-chu-cua-co-pho-bi-thudoan-truong.htmNhọc nhằn hành trình tìm chữ cô Phó bí thư Đoàn trường, 28/02/2010 Bài đọc thêm Em Nguyễn Thị Lệ Trinh (học sinh lớp 12C2, Trường THPT Trung An, quận Thốt Nốt) có hoàn cảnh khó khăn Trinh tâm sự: “Cha em bị tật, sức lao động nhiều năm nên sống kinh tế gia đình phụ thuộc chủ yếu vào việc làm thuê, làm mướn mẹ thân em” Nhưng mẹ em Trinh bị bệnh tiểu đường bệnh gan gần năm nên sức khỏe chẳng mạnh Bà làm thuê làm mướn nên ngày có, ngày không Trong đó, lúc bà bị tái phát bệnh, Trinh phải chạy vạy ngược xuôi để mượn tiền mua thuốc cho mẹ Nhiều trái gió trở trời, có lúc bệnh biến chứng, mẹ Trinh biết cắn chịu đựng nhà tiền mua thuốc Em Nguyễn Thị Lệ Trinh Dù buổi học, buổi làm thuê phụ mẹ kiếm tiền nuôi ba, nhiều năm liền Trinh học sinh giỏi Em chia sẻ: “Vì nhà nghèo, em phải cố gắng học Chỉ có học giúp em sau phát triển tương lai Đi học em tiết kiệm Tiền làm thuê có em dành mua thứ cần thiết nhất, lại cho dành dụm cho mẹ ba trị bệnh” Em Trinh vừa chọn nhận học bổng chương trình Thắp sáng niềm tin Đài PTTH Vĩnh Long Công ty TNHH ADC trao tặng Với số tiền triệu đồng, em Trinh bộc bạch: “Em mang dành cho mẹ chữa bệnh” http://dantri.com.vn/c25/s181-374950/nhung-tam-guong-nu-sinh-vuot-kho-hoc-tap-o-cantho.htm, 25/1/2010 10 ... nhóm - Xây dựng tâm học tập (40 phút) Mục tiêu: Các em nữ sinh: - Phát triển kỹ tư sáng tạo, biết xây dựng cho phương pháp học tập tốt vá tâm học tập - Phát triển kỹ học tập chung với bạn bè để giúp... việc học đến nơi đến chốn Lợi ích việc học thân - Nhiều chọn lựa hoàn tất phổ thông: học lên, học nghề, - Được chọn học trường tốt, - Tăng thêm tự tin thân, - Mở rộng kiến thức kỹ năng, - Mở tương. .. 2, học tốt để có tương lai tốt đẹp Hoạt động : Sắm vai- Bỏ học sớm hậu việc không hoàn tất phổ thông (30 phút) Mục tiêu Các em nữ sinh: - Nhận biết hậu xấu nguy sẻ xảy đến với nữ sinh em bỏ học