Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu A Cùng với nhà tr-ờng hệ thống quy , trung tâm GDTX góp phần giáo dục đào tạo nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu toàn xã hội học tập đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH-HĐH đất n-ớc Việc đào tạo ng-ời vô quan trọng phát triển lên xã hội, đòi hỏi trung tâm phải có nhận thức sâu sắc toàn diện để có biện pháp đạo ,quản lý lớp học với đối t-ợng học viên GDTX thực đ-ợc mục tiêu đề Là trung tâm GDTX huyện ,việc tổ chức dạy học cho học viên thuộc đối t-ợng GDTX yêu cầu huyện tỉnh để nâng cao trình độ , tạo điều kiện cho ng-ời lao động cán xã có trình độ văn hoá phổ thông để đ-ợc tiếp tục học ngành chuyên môn áp dụng đời sống hàng ngày Song với đối t-ợng học viên trung tâm GDTX huyện đa số ng-ời dân tộc vùng sâu vùng xa có lực học yếu không đủ điều kiện vào học THPT quy cán thôn cao tuổi, nghỉ học lâu việc dạy học nhm giỳp hc viờn cú c nhng kin thc c bn, hon thnh chng trỡnh, Tt nghip THPT l mt bi toỏn khú i vi cỏn b v giỏo viờn trung tõm GDTX Thc t nhng nm gn y cht lng hc viờn cú chiu hng i xung th hin qua t l hc viờn cú hc lc yu cỏc nm hc v kt qu cỏc k thi tt nghip Chớnh vỡ vy hc viờn yu l mt nan gii cn c gii quyt ua nhiu nm thc hin theo cuc ng hai khụng Trang Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu ca B trng B iỏo D c v o To v m i nm qun lý v chuyờn mụn tụi nhn thy trung tõm GDTX Bo Yờn cũn tn ti nhiu hc viờn yu, a s hc viờn l ng i dõn tc vựng sõu, vựng xa l cỏn b thụn bn ngh hc ó lõu, l nhõn dõn lao ng nghốo cha c ph huynh quan tõm n vic hc ca cỏc em Bờn cnh ú, cũn mt s ớt giỏo viờn cha tht s quan tõm ỳng mc n i tng ny Chớnh vỡ th, ng i lónh o ca trung tõm cn phi tỡm bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu Vic t chc dy hc cho i tng hc viờn yu l mt hot ng quan trng, ch yu quyt nh s tn ti v phỏt trin ca trung tõm GDTX Vỡ nhng lý trờn cho nờn tụi quyt nh chn ti Mt s bin tõm GDTX B n nõng a t ng viờn yu Yờn Trang t ng Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu ti s gii quyt cỏc nhim v nghiờn cu sau õy: m r c s lý lun v bin phỏp qun lý, ch o ca lónh o - trung tõm v cụng tỏc chuyờn mụn nõng cao cht lng hc viờn yu ghiờn cu thc trng hc sinh qua cỏc bi kim tra, kho sỏt cht - lng - Mt s bin n nõng a t ng viờn y ti ch nghiờn cu ỏp d ng phm vi qun lý, ch o nõng - cao cht lng hc viờn yu trung tõm GDTX Bo Yờn - Tng b mụn ging dy ti trung tõm uỏ trỡnh thc hin ti tụi ó s d ng cỏc phng phỏp sau: a - c ti liu nghiờn cu v qun lý giỏo d c - iu l tr ng Trung hc - ut bn Quyt nh s 01/2007/Q -BGD& T ngy 02/01/2007 ca B giỏo d c v o to ban hnh quy ch t chc v hot ng ca trung tõm GDTX Trang Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu - Ch th s 4/CT-B D& T ngy 15/8/ 13 ca B trng B D& T v nhim v trng tõm ca giỏo d c Mm non, giỏo d c PT, giỏo d c th ng xuyờn nm hc 13-2014; - cụng s 5665/B D& T- DC & DT ngy 19/8/ 13 ca B D& T hng dn thc hin nhim v DT nm hc 13-2014; - cụng s 177 /S D& T- DC & DT ngy 7/1 / 13 ca S D& T; - Cụng s 99/S D& T- DTrH v vic t chc kho sỏt cht lng u nm, giỳp hc sinh yu nm hc 13- 14 ca S D& T o Cai ngy 19/8/2013 b.- iu tra nghiờn cu v thc trng cht lng hc viờn trung tõm nm qua - i chiu kt qu v tỡm bin phỏp thớch hp cho vic qun lý ch o nõng cao cht lng hc viờn yu - Trang Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu B NNG CAO Y : a : i i gi i n yt n n ng ng ng ng vi tiờ n M t khỏc, tỏc gi guy n t a ng ng t tin n n n t trớch i t in ting Vit gc uang ó nờu v qun lý giỏo d c nh sau: n gi i t ng v n ng a gi iv t n t a ng t t n t ng n gi ng i v ng yờn t i tiờ n gi in tin ờn t ng t a i h vy qun lý, ch o cụng tỏc giỏo d c chớnh l qun lý nh tr ng, tỡm cỏch lm, cỏch gii quyt mt c th tỏc ng n i ng giỏo viờn cú vai trũ quan trng, quyt nh n vic thc hin cỏc m c tiờu v nhim v giỏo d c ca nh tr ng theo k hoch tng nm hc v theo yờu cu phỏt trin giỏo d c Trang Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu b Theo tỏc gi guy n Cụng hiu qu giỏo d c cú nờu: t t in n t ng v iỏp, bn v phm trự cht lng v t ng t ng t t t ờn y a a gi in viờn av t tt ng i tiờ Cũn theo ti liu qun lý cht lng ca chuyờn gia B: Rudi Schollaert tr ng Cỏn b qun lý ca B giỏo d c v o to hnh nm ng : Cht lng ngy c g n vi th tr ng: ng t n a ng phỏt t ng ta cho rng nh tr ng cn to nhng mụi tr ng hc ln lao nõng cao cht lng ca quỏ trỡnh c bn l hc v dy u nh nhng phng sỏch ci tin ca nh tr ng khụng gõy nh hng trc tip n vic hc v thnh tớch ca hc sinh thỡ ch c ch n l chỳng ta ch ang lóng phớ th i gian m thụi Cho nờn, vic nõng cao cht lng hc viờn yu l nhm mang li hiu qu tht s, l giỳp hc viờn ly li c cn bn, cng c li kin thc V ng i qun lý v chuyờn mụn phi tỡm c bin phỏp ch rừ cỏch ngh, cỏch lm, ng th i to mi iu kin thun li v vt cht ln tinh thn giỏo viờn cú th ton tõm, ton ý vi cụng vic ging dy ca mỡnh Hn na, sn ph m giỏo d c c to khụng ch tng giỏo viờn riờng r , m ca th giỏo viờn qua tng lp hc, cp hc nờn Trang Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu phi cú s tỏc ng qun lý ca ng i gn g i vi mỡnh cho cỏc hot ng giỏo d c c di n mt cỏch ng b, nhp nhng v cui cựng t hiu qu cao a - Nm hc yu 11 2012 tng hp kt qu hc tp, s liu hc viờn i vo nghiờn cu tỡm thc trng v cỏc nguyờn nhõn yu kộm - m hc 12 2013, ỏp d ng gii phỏp qun lý, ch o vic nõng cao cht lng hc viờn yu - m hc 13 2014, ỏp d ng v ỳc kt kinh nghim khng nh gii phỏp cú hiu qu tht s b - Trc tỡnh hỡnh hc sinh THCS lờn hc THPT-GDTX ngy cng cú xu hng gim i v s lng v cht lng nht l hc viờn l ng i dõn tc vựng sõu vựng xa, a s l ca nụng dõn v dõn lao ng nghốo, ớt c s quan tõm ca ph huynh - Vỡ khụng cú nn kin thc tt t cp THCS nờn s hc viờn vo trung tõm GDTX Bo Yờn a s cú lc hc yu, cha xỏc nh c ng c thỏi hc Mt s hc viờn l ng i ln tui ngh hc ó lõu, kin thc rng,li tham gia cỏc cụng tỏc xó hi nờn ớt cú th i gian hc Vỡ vy mun cng c li kin thc phi mt Trang Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu nhiu cụng sc, th i gian v rt cn cỏc bin phỏp khoa hc, hp lý mi mong t hiu qu - Bờn cnh ú, hc viờn a s l ngoan, trung tõm cú mt i ng giỏo viờn tt, cú lng tõm ngh nghip nu bit tỏc ng qun lý hp lý thỡ sn ph m giỏo d c c to s cú kt qu cao a : Trc tỡnh hỡnh t l hc viờn yu cũn khỏ cao, hc viờn cha t giỏc hc tp, cha xỏc nh c ng c hc ỳng n, ph huynh cha tht s quan tõm n vic hc ca em mỡnh, hc viờn cũn ớt th i gian dnh cho hc tp,hc viờn cao tui v rng kin thc, giỏo viờn cha quan tõm ỳng mc n i tng hc viờn yu kộm, l ng i qun lý v chuyờn mụn tụi t hi: m th no nõng cao cht lng hc ca hc viờn yu trung tõm GDTX Bo Yờn? õ b : ic xõy dng k hoch qun lý, ch o v thc hin nõng cao cht lng hc viờn yu : - Ngay từ đầu năm học trung tâm họp bàn bạc để rút kinh nghiệm việc làm đ-ợc việc ch-a làm đ-ợc công tác bồi d-ỡng học viên yếu năm học tr-ớc Học tập công văn thị cấp công tác bồi d-ỡng học viên yếu Từ thảo luận đ-a giải pháp nhằm bồi d-ỡng học viên yếu cách hiệu môn năm học Trang Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu - CBQL giáo viên xác định nhiệm vụ bồi d-ỡng học viên yếu công tác trọng tâm đơn vị - Họp phụ huynh học sinh để bàn bạc công tác bồi d-ỡng quản lý học viên trình bồi d-ỡng học viên yếu - Từ kết thảo luận ý kiến giáo viên, lãnh đạo trung tâm xây dựng kế hoạch bồi d-ỡng học viên yếu chi tiết năm học với mục đích, yêu cầu kế hoạch thực cách cụ thể Trong kế hoạch cần nêu rõ môn bồi d-ỡng với thời l-ợng thời gian cụ thể Kế hoạch cần nêu cụ thể biện pháp cần thực trình bồi d-ỡng học viên yếu - Yêu cầu tổ chuyên môn lên kế hoạch bồi d-ỡng học viên yếu môn tổ Các tổ lên kế họach chi tiết nội dung thời l-ợng môn Công tác bồi d-ỡng học viên yếu đ-ợc coi phần thiếu họp chuyên môn tổ, trung tâm Các tổ xây dựng buổi hội thảo bàn biện pháp nâng cao chất l-ợng học viên yếu - Các giáo viên đ-ợc phân công bồi d-ỡng phải lên kế hoạch giảng dạy cụ thể phải đ-ợc lãnh đạo tổ chuyên môn duỵêt kế hoạch giảng dạy bồi d-ỡng - Chuẩn bị đội ngũ CBQL, Giáo viên, sở vật chất, kinh phí - Lên lịch, thời khoá biểu phụ đạo - Hệ thống hồ sơ sổ sách quản lý công tác ôn tập đ-ợc quy định cụ thể đ-ợc lãnh đạo, tổ chuyên môn kiểm tra th-ờng xuyên ic ch o la chn ni dung bi dng : - Thụng qua kt qu hc ca nm hc trc v kt qu kho sỏt u nm, giỏo viờn c la chn phõn cụng bi dng phi xỏc nh c nhng kin thc, k m hc viờn cũn yu b mụn ca mỡnh Xác Trang Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu định rõ nguyên nhân để có kế hoạch nội dung bồi d-ỡng cho phù hợp - Cn c vo ni dung chng trỡnh giỏo viờn cn xỏc nh c chu n kin thc, k nng ca b mụn - T ú giỏo viờn la chn nhng kin thc k nng cn bi dng cho hc viờn v xõy dng thnh k hoch bi dng c th - Tập trung vào môn học đặc biệt số môn nh- Toán, Lý, Hoá, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh để bồi d-ỡng cho học viên - K hoch ny c t chuyờn mụn v lónh o trung tõm duyt ic ch o chn i tng hc bi dng - Phi hp cựng giỏo viờn ch nhim, giỏo viờn b mụn lp danh sỏch nhng hc viờn cú hc lc yu Cỏch chn kt hp qua kt qu hc ca hc viờn nm hc trc vi kt qu kho sỏt u nm v nhng tr ng hp cỏ bit giỏo viờn b mụn a lờn - Phi hp cựng giỏo viờn ch nhim thụng bỏo n cỏc hc viờn yu v ph huynh cú hc viờn yu - Lónh o trung tõm v giỏo viờn ch nhim sinh hot cựng hc viờn thuc i tng yu lm cụng tỏc t tng, ng viờn cỏc em tham gia hc y -Thụng bỏo v lch hc bi dng ic ch o phõn cụng ging dy hc viờn yu : - Trc bc vo nm hc, phú giỏm c ph trỏch chuyờn mụn hp cựng cỏc t trng bn v k hoch, bin phỏp qun lý, t Trang 10 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu chc, phõn cụng giỏo viờn dy bi dng thng nht k hoch bi dng sm sut nm hc - Yu t giỏo viờn c ng rt quan trng vỡ th phõn cụng giỏo viờn cú nng lc, kinh nghim bi dng kớch thớch tinh thn hc ca hc viờn Trong nm hc, giỏo viờn b mụn s bi dng hc viờn yu mụn mỡnh dy - Yờu cu cỏc t chuyờn mụn v cỏc giỏo viờn b mụn c phõn cụng phi cú chng trỡnh bi dng hc viờn yu riờng (kt hp vi chng trỡnh ca ngnh xem õy l mt chuyờn ca t ho c gii phỏp cỏ nhõn cú ỏnh giỏ khen thng ic t chc ging dy bi dng hc viờn yu kộm: - Phõn lp hc viờn theo tng mụn mi lp khụng quỏ hc viờn cú lp trng, lp phú tin vic qun lý - Lờn lch bi dng cho hc viờn vo tit th t ho c th nm ca cỏc bui hc chớnh khúa, kt hp vi mt s bui chiu Riờng i tng l cỏn b i hc t chc vo cỏc bui ti th sỏu v th b y - Vic dy bi dng hc viờn yu c trỡ sut nm hc - Giỏo viờn ch nhim v giỏo viờn b mụn theo dừi ch t ch v t l chuyờn cn Cú nhng bin phỏp ng viờn cỏc hc viờn tham gia hc y - Cử học viên kèm cặp giúp đỡ học tập lớp nh- nhà Trang 11 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu - Giáo viên thêm tập nhà cho học viên, kiểm tra đánh giá kịp thời - Cú h s qun lý cỏc lp bi dng hc viờn yu kộm nh s u bi, s im, giỏo ỏn - Vic bi dng c dy mi n phớ cho hc viờn ic ch o kim tra, ỏnh giỏ cụng tỏc bi dng hc viờn yu kộm: - Giáo viên th-ờng xuyên kiểm tra việc nắm bắt kiến thức kỹ học viên Kiểm tra cho điểm để đánh giá động viên khích lệ học viên tích cực học tập - Lãnh đạo tổ chuyên môn th-ờng xuyên kiểm tra việc thực kế hoạnh bồi d-ỡng giáo viên, dự bồi d-ỡng ý đến công tác quản lý học viên giáo viên chủ nhiệm - Kết kiểm tra đánh giá đ-ợc thông báo họp chuyên môn tổ, từ pháp huy việc làm đ-ợc, điều chỉnh kịp thời việc ch-a làm đ-ợc - Kt qu ca cụng tỏc bi dng hc viờn yu kộm c a vo coi nh l mt tiờu bỡnh xột giỏo viờn cui nm ic bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn tham gia bi dng hc viờn yu kộm: - iỏo viờn b mụn phi chỳ ý ci tin phng phỏp dy hc, giỳp hc viờn t hc, t tỡm tũi, nghiờn cu nhm ly li kin thc cn bn - goi vic giỏo viờn phi nhit tỡnh, chu khú su tm ti liu, cú kinh nghim, t chuyờn mụn th ng xuyờn trao i v chuyờn mụn, Trang 12 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu giỳp v ti liu - Ch o cỏc t chuyờn mụn xõy dng cỏc chuyờn m ging dy i tng ny th ng g p khú khn ho c ging dy cha cú hiu qu, c ỏnh giỏ l mt gii phỏp khoa hc mang tớnh ph bin rng rói lu li t - Hc kinh nghim cỏc tr ng bn giỏo viờn cú tm nhỡn rng hn, cú nhiu kinh nghim hn nhm kớch thớch s ham hc ca hc viờn yu chc khen thng ng viờn giỏo viờn dy bi dng hc viờn yu kộm - Bi dng hc viờn gii ó khú, bi dng hc viờn yu t cht lng li cng khú hn Vỡ th cn phi cú s ng viờn , khen thng, õy l bin phỏp quan trng nhm kớch thớch, ng viờn s tớch cc hot ng v nhit tỡnh ca giỏo viờn lm cho cht lng v hiu qu cụng vic ngy cng tt hn, iu quan trng l lm lụi cun c phũng tro hc bi dng ca hc viờn yu - Ban giỏm c cn cú bin phỏp kớch thớch giỏo viờn v m t tinh thn khen trc hi ng i vi giỏo viờn t ch tiờu , v vt cht - S quan tõm c bit ca Ban giỏm c l im rt quan trng, giỳp giỏo viờn ht mỡnh vi trung tõm, vi phong tro nh: Th ng xuyờn thm hi, trao i v cụng tỏc bi dng hc viờn yu ca h, giỳp cú khú khn, xut, ng h nn chớ, luụn to Trang 13 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu cho giỏo viờn s hng phn quỏ trỡnh bi dng, t ú chớnh mỡnh c ng phỏt hin nhng gii phỏp hay m mỡnh cn phi tip t c ch o cụng tỏc ny Nhim v v bin phỏp qun lý ch o v mt chin lc chin thut ca phú giỏm c ph trỏch chuyờn mụn - u nm hc tin hnh kho sỏt cht lng tt c cỏc mụn t n , n m c s liu hc viờn yu v cú hng bi dng c th - Từ kết thảo luận ý kiến giáo viên, lãnh đạo trung tâm xây dựng kế hoạch bồi d-ỡng học viên yếu chi tiết năm học với mục đích, yêu cầu, giải pháp kế hoạch thực cụ thể trung tâm môn - n cui hc k : Phú giỏm c ph trỏch chuyờn mụn s i chiu s liu so u nm vi kt qu k I hng mụn no cú t l gim tip t c bi dng, i vi nhng mụn cú t l yu tng so vi u nm phi cựng giỏo viờn b mụn, tỡm hiu nguyờn nhõn, a gii phỏp phự hp Kp th i x lý nhng tn ti v cú k hoch tip theo cho hc k - Cui hc k II li tip t c i chiu kt qu k II vi kt qu k I ỏnh giỏ tng kt cụng tỏc bi dng hc viờn yu v rỳt nhng bi hc kinh nghim cho nm hc mi Trang 14 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu h vy nm hc s t chc ba ln kho sỏt cht lng bao gm mt ln u nm v hai ln thi hc k i chiu kt qu, cú hng x lý c th - Kt hp ch t ch gia lónh o trung tõm t trng chuyờn mụn vic theo d i cỏc gi ging - To iu kin v th i gian, ti liu tit dy cú hiu qu, trỏnh dy khụng tit ho c cht lng khụng cao - ỏnh giỏ chớnh xỏc v ng viờn khờn thng kp th i i vi cỏc giỏo viờn bi dng hc viờn yu - Tht khụng cú cỏch no, bin phỏp no l hon ho, tht s cú hiu qu cho mi khụng gian v th i gian, ch cú s c g ng ỏp d ng cỏc gii phỏp khộo lộo vo hon cnh c th mt cỏch hp lý s giỳp ta thnh cụng hn iu quan trng u tiờn i vi ng i qun lý chuyờn mụn l phi cú tm lũng say mờ vi cụng vic, luụn luụn suy ngh v u t, tỡm bin phỏp m cha t ch tiờu, nm sau tip t c tỡm cỏch lm hiu qu hn, khụng nờn nn lũng - Phi bit phỏt huy th th mnh s n cú ca mỡnh ch no, nht l v i ng giỏo viờn trung tõm GDTX Bo Yờn, khụng th cu ton, dn tri cho tt c cỏc b mụn m nờn tn cụng vo m i nhn nhng mụn cú hc viờn yu nhiu c : h bit phỏt huy th mnh s n cú ca trung tõm GDTX Bo Yờn c ng nh i ng giỏo viờn v cú k hoch ch o di hi, cú cỏc bin Trang 15 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu phỏp t chc khoa hc, khõu bi dng hp lý, nờn hng nm trung tõm gim c t l hc viờn yu t l gim cha cao cỏc iu kin khỏch quan tỏc ng vo Kt qu c th nh sau: * Bng thng kờ s liu hc viờn yu qua ba nm: m hc 2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 Khi 10 30,2 % 25,1 % 12,1 % l hc viờn yộu kộm 11 28 % 18,3 % 5,4 % *Thng kờ s liu hc viờn yu nm hc 13 2014 : Khi u nm cui k 10 30,4 % 22,4% 11 25,1% 12% 12 18,3% 15,2 % *Thng kờ s liu hc viờn yu cỏc mụn nm hc Mụn u nm cui K Toỏn 48 % 37% Lý 52,7% 41,5% Húa 47,2% 45,2% Sinh 30,3% 28,7% Vn 30,8% 29% S 36,1% 25% a 33% 31,8% Anh 32,5% 20,3% 12 31,5 % 15,7 % 8,8 % c nm 12,1 % 5,4 % 8,8 % 13 2014 : ui hc k 33,2% 31,8% 20,1% 20,5% 20,3% 22,2% 19,6% 18,7% Vic bi dng nõng cao cht lng hc viờn yu hng nm l mt vic lm rt khú khn v phc tp, ũi hi s c g ng n lc ca c th v nht l cú mt gii phỏp hu hiu thỳc y phong tro ny Tuy gii phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng bi dng hc viờn yu b mụn ca chỳng tụi bc u cú hiu qu cho trung tõm GDTX Bo Yờn, nhng gii phỏp ny c ng s tip t c cng c v hon thin hn cỏc nm k tip v hy vng kt qu ny ngy mt tt hn Trang 16 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu C I) K i hc kinh nghim Trong cỏc hot ng ca trung tõm huyn thỡ hot ng dy v hc BTVH l hot ng trng tõm, vỡ th ng i qun lý v chuyờn mụn khụng th tỏch r i khõu ch o hot ng dy hc nhm hon thnh chng trỡnh, t m c tiờu ca trung tõm Bờn cnh ú vic t chc bi dng hc viờn yu nhm gúp phn ci tin, nõng cao cht lng dy v hc Mun t chc, ch o cụng tỏc bi dng hc viờn yu t hiu qu ng i qun lý chuyờn mụn phi bit la chn v x lý linh hot cỏc bin phỏp qun lý phự hp vi thc t ca trung tõm T thc t ch o tụi rỳt mt s bi hc kinh nghim nh sau: + Lónh o trung tõm phi l ng i cú tõm huyt, luụn suy ngh tỡm bin phỏp thớch hp v phi kiờn trỡ lm cho n ni n chn Phi bit phỏt huy sc mnh tng hp ca th giỏo viờn, ph huynh hc viờn v phỏt huy dõn ch quỏ trỡnh cng tỏc gia phú chuyờn mụn v cỏc giỏo viờn + Phi cú k hoch lõu di phự hp vi c thự riờng ca trung tõm Trong quỏ trỡnh trin khai k hoch bi dng cn tham kho hc kinh nghim ca cỏc n v bn Vai trũ ng viờn khen thng c ng rt quan trng, cú nh vy h mi ht lũng vi s nghip v chỳ ý n cỏc xut hp lý ca Trang 17 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu giỏo viờn nh l mt trõn trng T ú giỏo viờn luụn luụn c g ng, tỡm cỏch ci tin phng phỏp ging dy t hiu qu cao + Bin phỏp thnh cụng l bin phỏp ú ra, ch xng phi cú ng i ng h, thc hin Chớnh vỡ vy s g n bú gia giỏm c, phú giỏm c ph trỏch chuyờn mụn, t trng chuyờn mụn l rt cn thit Chớnh vỡ vy tụi quyt nh chn ti ny cụng tỏc qun lý ca mỡnh II) Li kt: ti khụng ch ỏp d ng c tr ng trung tõm GDTX Bo Yờn m cũn ỏp d ng c cho cỏc n v bn tnh Lo Cai ti tụi thc hin khụng trỏnh thiu sút, rt mong c s úng gúp chõn thnh ca quý ng nghip Bo Yờn, ngy 20 thỏng nm g i thc hin m Th Hoi An Trang 18 14 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu K ut giỏo d c B chớnh tr quc gia H i 1999 i t in Ting Vit Trung tõm ngụn ng v H V NXB Vn húa thụng tin H i 1999 guy n gc uang hng khỏi nim c bn v lý lun qun lý giỏo d c Tr ng CB -GD TW I 1989 guy n Cụng iỏp Bn v phm trự cht lng v hiu qu giỏo d c Tp phỏt trin giỏo d c 5/1997 Trang Chuyờn gia: udi Schollaert un lý cht lng Tr ng cỏn b qun lý giỏo d c v o to TP.HCM 2002 (trang 4, 5) Trang 19 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu Trang /M U D CH H MV T PH M V PH B/ DU T H C U H H PH P C U .3 C U .3 H C U .5 C S C S TH C T DU .1 U V .8 a Vn t b ii phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu .8 c Hiu qu 15 C/ K T U 17 Ti liu tham kho 19 Trang 20 Mt s bin phỏp qun lý, ch o nõng cao cht lng hc viờn yu K 1/ Trung tõm GDTX Bo Yờn: K Nhn xột v ỏnh giỏ : 2/ S giỏo dc v o to: Nhn xột v ỏnh giỏ: Trang 21 ... Công tác bồi d-ỡng học viên yếu đ-ợc coi phần thiếu họp chuyên môn tổ, trung tâm Các tổ xây dựng buổi hội thảo bàn biện pháp nâng cao chất l-ợng học viên yếu - Các giáo viên đ-ợc phân công bồi... - CBQL giáo viên xác định nhiệm vụ bồi d-ỡng học viên yếu công tác trọng tâm đơn vị - Họp phụ huynh học sinh để bàn bạc công tác bồi d-ỡng quản lý học viên trình bồi d-ỡng học viên yếu - Từ kết... kộm: - Giáo viên th-ờng xuyên kiểm tra việc nắm bắt kiến thức kỹ học viên Kiểm tra cho điểm để đánh giá động viên khích lệ học viên tích cực học tập - Lãnh đạo tổ chuyên môn th-ờng xuyên kiểm tra