Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp Ngi thc hin: Nguyn Th Thanh Bỡnh TH Sn Thy A.T VN I Lớ chn ti Trong chng trỡnh Tiu hc, mi mt mụn hc u gúp phn hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch cho hc sinh, cung cp cho cỏc em nhng hiu bit ban u c bn nht v t nhiờn v xó hi, trang b nhng kin thc, k nng u tiờn v hot ng thc tin, bi dng, phỏt huy nhng tỡnh cm, thúi quen v c tớnh tt ca ngi Song mụn ting Vit l mụn hc cú v trớ quan trng bc nht, bi nú l phng tin giao tip v t duy, l mụn hc gúp phn hỡnh thnh v phỏt trin hc sinh bn k nng: Nghe, núi, c, vit M ú phõn mụn lm gi mt v trớ quan trng hn c vỡ õy chớnh l phõn mụn tớch hp bn k nng núi trờn ca hc sinh T lõu, ó cú khụng ớt giỏo viờn quan tõm n cht lng dy hc v h ó tỡm cỏc bin phỏp gúp phn nõng cao cht lng ú cú vic nõng cao cht lng dy lm cho hc sinh Song thc t cho thy rng: cht lng cỏc bi ca hc sinh cũn rt thp Phn lm cỏc bi kim tra nh kỡ hay cỏc bi kho sỏt ca cỏc em hu ht ch dnh c mt na s im, thm cú em ch dnh c mt phn t s im quy nh Lm th no nhiu hc sinh vit c nhng cõu ỳng, cõu hay, bi vit cú cm xỳa riờng t ú bi dng cho cỏc em tỡnh cm yờu thiờn nhiờn, yờu cuc sng, yờu ngi tr li cho cõu hi ú, tụi quyt nh chn ti Dy hc miờu t cho hc sinh lp nghiờn cu nhm tip tc xut thờm mt s gii phỏp gúp phn nõng cao cht lng dy hc núi chung, cht lng vit cho hc sinh núi riờng II Mc ớch nghiờn cu - Giỳp hc sinh lp rốn luyn k nng v vit miờu t ; vit c bi miờu t sinh ng v sỏng to - Giỳp giỏo viờn dy lp 4, cú kin thc v kinh nghim hng dn hc sinh vit miờu t Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp III i tng, phm vi v thi gian nghiờn cu - i tng, phm vi: Cỏc bi miờu t ca hc sinh lp n v tụi cụng tỏc; - Thi gian nghiờn cu: Nm hc: 2013 - 2014 IV Phng phỏp nghiờn cu - Cỏc phng phỏp nghiờn cu thuc phm trự lớ lun: Su tm hp ti liu, phõn tớch, so sỏnh xut ý kin - Cỏc phng phỏp nghiờn cu thuc phm trự thc tin: Quan sỏt, kim tra, i chiu kt qu nhn thc ca hc sinh Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp B GII QUYT VN I C s khoa hc C s lớ lun Dy hc l mt quỏ trỡnh t sỏng to Ngi giỏo viờn l mt k s tõm hn v l mt nh lm ngh thut Vic dy hc ngy luụn da trờn c s phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca hc sinh Chớnh vỡ th nú luụn ũi hi ngi giỏo viờn phi luụn cú s sỏng to, t ci tin phng phỏp ging dy ca mỡnh nhm mc ớch nõng cao cht lng dy hc Trong i sng, mun ngi khỏc cụng nhn nhng iu mỡnh ó thy, ó sng, ó tri qua, chỳng ta phi miờu t Trong hc, cỏc cõu chuyn, cỏc cun tiu thuyt, thm c ngh lun, vit th nhiu lỳc cng cn cú cỏc on miờu t Chớnh vỡ l ú m miờu t gi mt v trớ c bit quan trng cỏc th loi lm chng trỡnh Tiu hc C s thc tin Tiu hc, hc sinh c hc miờu t chng trỡnh lp 4, lp v th loi miờu t chim ch yu phõn mụn lm ca chng trỡnh hai lp ny Lp 4, hc sinh c hc kiu bi t vt, t cõy ci, t vt Sang lp 5, hc sinh c hc thờm kiu bi t ngi v t cnh, n kỡ cỏc em c ụn luyn li t vt, t cõy ci, t vt Nh vy, vic giỳp hc sinh cú k nng lm miờu t l mt vic lm ht sc quan trng v cn thit iu ú to tin vng chc hc sinh lm c nhng bi hay, vit c nhng cõu sỳc tớch, giu hỡnh nh, din t rừ ý, cm xỳc chõn tht, sinh ng v sỏng to to iu kin cho hc sinh cú c s hc tt tt c cỏc kiu bi miờu t, ũi hi ngi giỏo viờn phi s dng linh hot cỏc phng phỏp dy hc, luụn cú ý thc tỡm cỏc bin phỏp dy hc phự hp i tng, nhm giỳp hc sinh t chim lnh tri thc, gúp phn nuụi dng v phỏt trin kh nng quan sỏt ca cỏc em vi thiờn nhiờn, gi cỏc em lũng yờu cỏi p, kh nng phỏt trin ngụn ng Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp II Thc trng Qua thc t ging dy, tụi thy phn ln hc sinh cũn vng v, gp nhiu khú khn vit miờu t Cỏc em khụng thớch hc phõn mụn lm vỡ khụng bit núi gỡ? vit gỡ? Khi vit cỏc em ch a nhng nhn xột chung chung, khụng cú sc thỏi riờng bit no ca i tng miờu t Vỡ th bi ú cú th gn cho mt i tng cựng loi no cng c Bi miờu t ca cỏc em vit cú b cc thiu cõn i, mang tớnh lit kờ cỏc chi tit, b phn mt cỏch n gin Trỡnh t t cha hp lớ, chn lc cỏc chi tit cha tiờu biu, c sc, thiu hỡnh nh, din t cha mch lc v thng vit theo mt khuụn mu nht nh m thiu i rt nhiu tớnh sỏng to ca cỏc em Mt khỏc cỏc em dựng t, t cõu thiu chớnh xỏc, hay dựng t lp, t a phng Cõu thiu cỏc t ng gi t, gi cm, t ng so sỏnh, nhõn hoỏ dn n bi vit khụ khan, thiu chõn thc, sinh ng Thm cú em vit sai Nguyờn nhõn dn n nhng tn ti nờu trờn l: *i vi giỏo viờn: - Do giỏo viờn cha gi, huy ng hiu bit, cỏch s dng t ng ca hc sinh; - Qua bi mu cng nh nhn xột bi lm ca hc sinh, giỏo viờn cng ch hng cỏc em i n nhn xột mt cỏch chung chung m cha i sõu vo nhn xột c th v cỏch dựng t, t cõu, sp xp ý ca cỏc bi ú; - Giỏo viờn cha kt hp tt vic dy lm vi cỏc phõn mụn khỏc mụn ting Vit nh c, luyn t v cõu lm tng thờm cho hc sinh *i vi hc sinh - Nguyờn nhõn c bn l: - Do cỏc em khụng c k bi; - Do cỏc em cha cú thúi quen tt vic quan sỏt k hay cha bit cỏch quan sỏt cỏc i tng m cỏc em nh miờu t; Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp - Do t ca cỏc em cha phong phỳ nờn dựng t thiu chớnh xỏc, s dng cõu quố, cõu ct *T chc thc nghim ln - Thi gian tin hnh: Thỏng 11 nm 2013 - i tng tham gia: Hc sinh lp n v tụi cụng tỏc - bi: Em hóy t li mt cnh p quờ hng em Vi mt thuc th loi t cnh va c hc thỏng, tin hnh cho hc sinh lm bi thi gian 25 phỳt nhng chm bi ch thu c kt qu quỏ khiờm tn nh sau: 5A Tng s HS d kho sỏt 28 5B 27 0 11,1 19 70,4 18,5 K.5 55 0 12,7 39 70,9 16,4 Lp /kh i Gii Khỏ T.bỡnh Yu (im 9, 10) (im 7, 8) (im 5, 6) (im di 5) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 0 14 20 72 14 Nhỡn vo bng thng kờ s liu ta thy s hc sinh cha t yờu cu cũn chim t l khỏ cao, c bit khụng cú bi no t im V thc t cho thy, cỏc em cha cú k nng vit miờu t, c bit õy l i tng hc sinh lp 5, cỏc em ó c tip cn v vit cỏc bi miờu t t lp th nhng bi vit ca cỏc em lng cng, ý nghốo nn, thiu logic õy s l nhng bn khon, trn tr cho nhng giỏo viờn cú tõm huyt dy hc núi chung, dy lm núi riờng T thc trng v nhng nguyờn nhõn nờu trờn, bn thõn tụi rt trn tr v ó suy ngh, tỡm tũi, nghiờn cu tỡm mt s bin phỏp nhm giỳp hc sinh lp vit miờu t c tt hn - Gúp phn vo vic thc hin tt nhim v nm hc m ngnh III Bin phỏp Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp giỳp hc sinh vit c mt bi miờu t hay, cú tớnh sỏng to, giu hỡnh nh, trc ht cn giỳp cỏc em hiu rng: T vt (t cõy ci, t vt, t ngi) l dựng li ca mỡnh giỳp ngi c nh thy c c th trc mt vt (cõy ci, vt, ngi) ú Vỡ vy, dy th loi miờu t, chỳng ta cn khc sõu cho hc sinh hiu: Khi miờu t cỏc em khụng c a li nhn xột chung chung nh cõy ny cao, lỏ ca nú nh, hay vt ny cú b lụng mu vng, ụi mt trũn m phi lm cho ngi c thy c cỏi cõy ( vt, vt, ngi,) em ang t cú nhng c im riờng bit, giỳp ngi c phõn bit cõy ( vt, vt,) ú khỏc vi cõy ( vt, vt) cựng loi Hn na, cỏc em cn phi vit c bi theo mt trỡnh t nht nh, cú b cc rừ rng, qua bi lm cỏc em phi gi gm tỡnh cm yờu mn ca mỡnh vi nhng gỡ m mỡnh miờu t giỳp hc sinh lm c vic ny, tụi ó nghiờn cu v a cỏc bin phỏp sau: Bin phỏp 1: Giỳp hc sinh nm chc yờu cu ca bi õy l mt vic lm rt quan trng, bi nú giỳp hc sinh nh hng c cụng vic s lm - ú l xỏc nh c bi thuc th loi no? kiu bi gỡ? i tng miờu t l gỡ? T ú giỳp hc sinh khụng i lc yờu cu ca Vớ d: Vi bi: Em hóy t li mt cõy cho búng mỏt Tụi hng dn cỏc em nh sau: - bi thuc th loi gỡ? (miờu t) - Kiu bi no? (T cõy ci) - i tng miờu t l gỡ? (Cõy cho búng mỏt) - Yờu cu hc sinh k tờn cỏc loi cõy cho búng mỏt m em bit? ( cõy bng, cõy x c) - Tụi cht li yờu cu v dựng phn gch chõn cỏc t ng quan trng Bin phỏp 2: Rốn k nng quan sỏt, tỡm ý õy l bin phỏp c coi l c bn nht Bi kt qu ca quan sỏt c th hin rừ tng bi lm ca hc sinh Em no quan sỏt tinh vi, thu ỏo, Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp em ú s nhn c nhng nột riờng bit, c sc ca i tng mỡnh nh t th hin bi vit Cũn em no quan sỏt hi ht, phin din thỡ bi vit ca em ú s khụ khan, nụng cn giỳp cỏc em hc sinh tỡm nhng nột riờng bit, tiờu biu cho tng i tng miờu t, tụi ó hng dn cỏc em: - Mun tỡm ý cho bi vn, cỏc em phi quan sỏt k, quan sỏt nhiu ln i tng mỡnh nh t mt khung cnh c th, thi gian c th Cn xỏc nh rừ trỡnh t quan sỏt v bit chn la cỏc trỡnh t quan sỏt khỏc v phi s dng nhiu giỏc quan quan sỏt Vớ d: Vi mi kiu bi, tụi thng nh hng cho hc sinh cỏch quan sỏt theo cỏc trỡnh t khỏc nh sau: + i vi kiu bi t vt: Quan sỏt theo trỡnh t tõm lớ: Thy nột gỡ ni bt, thu hỳt bn thõn, gõy cm xỳc thỡ quan sỏt trc; hoc quan sỏt theo trỡnh t: Mt nhỡn, tay s, tai nghe, mi ngi + i vi kiu bi t vt: Quan sỏt ngoi hỡnh ri n thúi quen sinh hot v nhng hot ng ca vt n, ng, ựa gin vi cỏc vt khỏc + i vi kiu bi t cõy ci: Quan sỏt theo trỡnh t t xa n gn, t di lờn trờn hay t trờn xung di, t bao quỏt n chi tit, b phn, nột khỏc bit ca cõy ú vi cõy khỏc Hoc quan sỏt theo trỡnh t thi gian: T nh n ln, t ny n khỏc + i vi kiu bi t ngi: Quan sỏt ngi nh t cỏc hon cnh c th tỡm c nhng nột ni bt, tiờu biu v c tớnh tỡnh, hỡnh dỏng, s hot ng nhng chỳ ý nht mt trng tõm: - V hỡnh dỏng: chỳ ý nhng c im v la tui ngh nghip, nhng nột riờng bit v tm vúc, khuụn mt, mỏi túc, mt, ming, chõn tay hoc cỏch n mc, dỏng i ng, ging núi, ci Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp - V tớnh tỡnh: cn nhn c im v tinh thn, tỡnh cm, tớnh nt biu hin qua li núi, vic lm, thỏi c x - V s hot ng: cn theo dừi nhiu vic lm khỏc ca ngi c t, nhng nm c th, t m vi hot ng chớnh, nhn xột lm tng vic, ngi y cú dỏng iu, c ch gỡ, cỏch lm Kt hp vic quan sỏt trc tip vi vic nh li nhng iu ó bit t trc v nhõn vt qua cỏc ln ó tip xỳc vi ngi y v qua nhng ý kin nhn xột ca ngi khỏc xỏc nhn, b sung cho cỏc iu ó quan sỏt c + i vi kiu bi t cnh: Quan sỏt theo trỡnh t khụng gian nh: t xa n gn, t trờn xung di, t phi sang trỏi hoc ngc li Hay quan sỏt theo trỡnh t thi gian nh: t sỏng n tra, t thi im trc n thi im sau Hay theo trỡnh t khụng gian kt hp tõm lớ nh: t hot ng ni bt gõy chỳ ý nhiu nht v trớ trung tõm ri n cnh ớt ni bt hn v trớ bờn ngoi - Hng dn hc sinh quan sỏt phi i lin vi ghi chộp ý: Ghi nhng c im c bn v hỡnh dỏng, mu sc, hot ng ca i tng miờu t Nht l nhng im mi, riờng, ni bt m ngi khỏc khụng nhỡn thy v bn thõn mỡnh cm nhn l sõu sc nht, to hng thỳ, cm xỳc giỳp cỏc em d dng tỡm t, chn ý (khụng nht thit phi ghi y , t m tt c cỏc b phn) Nh th cỏc em s vit c bi miờu t sinh ng vi nhng nột c sc, c ỏo, mi l v hp dn Bin phỏp 3: Rốn k nng lp dn bi chi tit cho bi miờu t vit c mt bi hay, hc sinh phi cú thúi quen lp dn ý chi tit Mt bi cho dự di hay ngn cng phi phn: - M bi: Gii thiu vt (cõy ci, vt, ngi, cnh) mỡnh nh t; - Thõn bi: + T bao quỏt Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp + T chi tit + Nờu ớch li, ý ngha - Kt bi: Nờu cm ngh v i tng mỡnh nh t Vỡ vy sau hng dn hc sinh k nng quan sỏt, tỡm ý, tụi giỳp cỏc em bit sp xp cỏc ý thnh mt dn ý chi tit, trỏnh c tỡnh trng cỏc em vit mt bi lng cng, ln xn Vớ d: Lp dn ý t cõy hoa hng * M bi: - Gii thiu cõy hoa hng, trng õu? (trc ca) Ai trng? (M em) *Thõn bi: - T bao quỏt: Cõy cao khong na một, thõn khng khiu bng chic a n cm - T chi tit: + Cnh õm tua ta, cú nhiu gai nhn nh nhng chng v s + Lỏ hỡnh bu dc, lỏ non mu tim tớm, lỏ gi mu xanh m, mộp lỏ cú hỡnh rng ca + N hoa mu xanh mn mn, bng u ngún tay ỳt ca em + Hoa mi n to bng chộn ung tr, nh ụng mt tri thm + Cỏnh hoa ti, mng mn nh nhung, xp chng lờn + Hng thm thoang thong quyn r ong bm *Kt bi: - Nờu cm ngh: Yờu thớch, ta lỏ, ti nc, bt sõu cõy luụn xanh tt Bin phỏp Rốn luyn k nng s dng cỏc bin phỏp ngh thut, tớch lu t thụng qua cỏc phõn mụn ca mụn ting Vit gúp phn lm cho bi miờu t sinh ng, cú hỡnh nh, ngi vit phi s dng nhng bin phỏp ngh thut nh so sỏnh, nhõn hoỏ, s dng cỏc ip t, ip ng, t lỏy Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp Trong mụn ting Vit, phõn mụn lm l s tớch hp cỏc kin thc ca cỏc phõn mụn cũn li Cỏc em hc tt cỏc phõn mụn nh c, luyn t v cõu, thỡ s hc tt phõn mụn lm Vỡ th thụng qua tng phõn mụn ca ting Vit, tụi thng chỳ ý giỳp cỏc em khai thỏc ni dung ny a Dy lm thụng qua dy c Trong miờu t, vic dựng cỏc t ng gi t, gi cm l rt cn thit Vic giỳp hc sinh tớch lu t ng miờu t ú mt cỏch chớnh xỏc, hp lớ l quan trng i vi giỏo viờn S lng t ng miờu t cỏc bi c thuc th loi miờu t rt phong phỳ, cỏch s dng cỏc t ng ú cng rt sỏng to Chớnh vỡ th m t cỏc bi c thuc th loi miờu t, tụi u giỳp cỏc em: - Ch cỏc t ng miờu t hay, ó c chn lc, gt gia cỏc em hc dng vo bi vit ca mỡnh Cỏch s dng bin phỏp ngh thut ca tỏc gi, tụi chn mt vi trng hp c sc phõn tớch k giỳp hc sinh thy c s sỏng to ca nh dựng chỳng Vớ d: Dy bi Mựa tho qu - ting Vit - 1; Khi phõn tớch on 1, tụi giỳp hc sinh hiu rng: Tỏc gi ó s dng bin phỏp ngh thut lp t - Giú thm Cõy c thm t tri thm nhm nhn mnh hng thm c bit ca tho qu Tho qu cú mựi thm lan to, kộo di Hoc phõn tớch on cui, tụi giỳp hc sinh thy c tỏc gi ó s dng bin phỏp ngh thut o ng- rc lờn nhng chựm tho qu, bin phỏp ngh thut so sỏnh - Di ỏy rng, ta nh t ngt, bng rc lờn nhng chựm tho qu chon chút, nh cha la, cha nng nhm giỳp ta nh thy rừ hn mu ca tho qu tht rc r, mu y nh cha c sc núng ca la, cha c s ti mi lng ly ca nng, v p tinh tuý ca thiờn nhiờn Hoc: Dy bi: Phong cnh n Hựng - ting Vit - 2, Tụi giỳp hc sinh thy c cnh p thiờn nhiờn ni n Hựng c tỏc gi miờu t bng cỏc t lỏy, t gi t v bin phỏp so sỏnh nh: Khúm hi ng õm bụng rc Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 10 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp , nhng cỏng bm dp dn bay ln, nh Ba Vỡ vũi vi, dóy Tam o nh bc tng xanh sng sng, Túm li, ta thy cỏc t ng miờu t cỏc bi c rt a dng v phong phỳ, chỳng c s dng rt hay, sinh ng v gõy n tng Cỏch s dng cỏc bin phỏp ngh thut cỏc bi c cng rt sỏng to Bng cỏch ny, tụi ó tớch lu thờm t v cỏch s dng chỳng cho cỏc em hc sinh; ng thi thụng qua cỏc bi c, tụi cng giỳp cỏc em hiu thờm rng: mt bi miờu t hay, cn phi bit s dng cỏc bin phỏp ngh thut hp lớ b Dy lm thụng qua dy luyn t v cõu: Mc tiờu chớnh ca luyn t v cõu l giỳp hc sinh m rng t, cỏch s dng t chớnh xỏc, cỏch vit cõu ý Khi dy v ni dung m rng t theo tng ch im, tụi giỳp hc sinh hiu rừ ngha cỏc t ng, thnh ng, tc ng thuc ch ú T ú s giỳp cỏc em s dng t ng chớnh xỏc, hp lớ Ngoi ra, tụi cũn cho cỏc em tỡm thờm cỏc t ng ngha, gn ngha, trỏi ngha; t cõu vi cỏc t va tỡm c nhm rốn luyn k nng s dng t cho hc sinh Trong tit luyn t v cõu cú ni dung v ng phỏp, ngoi vic dy cỏc em vit cõu ỳng, tụi luụn chỳ ý n vic giỳp cỏc em vit cõu cú hỡnh nh Vi cỏc bi t cõu, tụi luụn t mt cõu ý bờn cnh cõu khỏc ý nhng cú hỡnh nh cỏc em so sỏnh Vớ d: T hỡnh dỏng mt cõy bng c th, tụi a cõu: + Cõu 1: Thõn cõy to, cao + Cõu 2: Thõn cõy to, cao, nhỡn t xa nh mt cõy ụ khng l Sau ú cho hc sinh nhn xột xem cõu no hay hn? Túm li, vi bin phỏp ny, tụi giỳp hc sinh cú k nng vit cõu cú hỡnh nh, ý Bin phỏp 5: Rốn k nng t kim tra, ỏnh giỏ kh nng vit bi ca mỡnh v ca bn Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 11 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp c im nhn thc ca hc sinh tiu hc l t c th Do ú ging dy, giỏo viờn cn a nhng vớ d c th hc sinh hỡnh dung, hiu rừ cỏch lm Xỏc nh c iu ny, cỏc tit tr bi vit, sau hng dn hc sinh cha li, tụi chn nhng bi hay c cho c lp nghe biu dng Tip ú, tụi t mt s cõu hi hc sinh tr li Vớ d: - Bi lm ca bn hay ch no? Sỏng to ch no? (Yờu cu hc sinh nờu mt cỏch c th nh ch cỏc t ng miờu t, nhng hỡnh nh nhõn hoỏ, so sỏnh) - Em hc c nhng gỡ t bi lm ca bn? Tr li c cỏc cõu hi ca giỏo viờn t l hc sinh ó hc c bn v dng vo bi vit cu mỡnh Bin phỏp 6: Rốn k nng dựng t t cõu Ngoi vic dy tt cỏc tit chớnh khúa, cỏc tit luyn ting Vit bui 2, tụi quan tõm n vic luyn cho hc sinh k nng dựng t, t cõu theo cỏc ch im mc khỏc thụng qua mt s bi c th nhm khụng ngng giỳp cỏc em m rng t, dựng t ỳng v hay, vit c cõu chớnh xỏc v cú hỡnh nh T ú, cỏc em bit dng vo bi vit ca mỡnh miờu t mt i tng c th m bi yờu cu Vớ d: Mc 1: - Tỡm t miờu t c im v hỡnh dỏng ca mt mốo, hay miờu t b lụng ca mt chú, hay miờu t mt chic lỏ (hỡnh dỏng, mu sc) - t cõu vi cỏc t va tỡm c bi trờn Mc 2: - t cõu cú s dng cỏc t gi t, cỏc t lỏy, cỏc hỡnh nh so sỏnh, nhõn hoỏ t hỡnh dỏng ca mt cõy (mt vt, mt vt, ngi) no ú ; hoc t mt b phn c th no ú ca mt vt ( vt, cõy ci), hoc mt hot ng no ú ca mt ngi Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 12 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp Vi mi yờu cu, hc sinh tỡm t, t cõu, bỏo cỏo kt qu, tụi cho cỏc em nhn xột c th, so sỏnh cỏc t va tỡm c, cỏc cõu va t c nhn cỏi ỳng, cỏi hay cng nh cỏi cha t yờu cu v hng dn hc sinh sa cha kp thi *Riờng vi hc sinh yu, cỏc em c rốn luyn cỏc k nng nh ó nờu trờn nhng mc ũi hi khụng quỏ cao trỏnh s nhm chỏn Trong gi dy, tụi luụn quan tõm ti i tng ny kp thi sa cha nhng sai sút v ng viờn khen ngi nu cỏc em bit t mt cõu ỳng hoc cú nhng li nhn xột, nhng cõu tr li phự hp, nhm to hng thỳ hc cho cỏc em Bin phỏp 7: Rốn k nng vit on theo mu Chỳng ta bit rng, hu ht hc sinh khụng cú nng khiu v vn, thiu s tỡm tũi, suy ngh, thiu s sỏng to nờn giỳp cỏc em cú hng thỳ hn, cỏc em vit c nhng cõu góy gn, sỳc tớch, cú hỡnh nh hay trỏnh c li vit theo kiu lit kờ thỡ mt bin phỏp theo tụi khụng kộm phn quan trng ú l cung cp cho cỏc em cỏc mu bi vit, sau ú da vo mu cỏc em vit bi theo yờu cu ca giỏo viờn Cỏc bc tụi ó tin hnh l: Bc Cung cp mu: Vo bui 2, tit luyn ting Vit, tụi dnh mt thi gian cung cp cỏc mu bi vit v mt vt, mt cnh no ú, cho hc sinh c Bc Phõn tớch mu: Giỳp hc sinh tỡm hiu v cỏch miờu t ca tỏc gi qua vic tr li mt s cõu hi (Cỏch s dng t, liờn kt cõu, s dng cỏc bin phỏp ngh thut ) Bc Luyn vit bi theo mu: Da vo mu, yờu cu hc sinh vit mt cõu vn, on khỏc t mt vt hay mt cõy, mt ngi, mt cnh no ú Vớ d: T h nc Tụi cung cp on t h Xuõn Hng hay t H Hon Kim Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 13 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp + Mu: Gia thnh ph Lt cú h Xuõn Hng, mt nc phng nh gng phn chiu sc tri ờm du H Than Th nc xanh ờm , cú hng thụng bao quanh reo nhc sm chiu Hay t H Gm: T trờn gỏc cao nhỡn xung, h nh mt chic gng bu dc ln, sỏng long lanh + Phõn tớch mu: - Mt nc h Xuõn Hng c tỏc gi so sỏnh vi gỡ? (mt nc phng nh gng phn chiu sc tri ờm du) - Tỏc gi dựng nhng t ng miờu t no t v v p ca h Than Th? (nc xanh, hng thụng reo nhc) + Luyn vit bi theo mu: Yờu cu hc sinh vit mt on ngn khong cõu t v p ca mt h nc hay mt dũng sụng vo mt bui sỏng thu (hay chiu hố) m em bit Hoc t ngi: Tụi cung cp on t hỡnh dỏng v hot ng ca anh niờn HMụng rt p lao ng cy rung + Mu: A Chỏng p ngi tht Mi tỏm tui, ngc n vũng cung, da nh lim, bp tay, bp chõn rn nh trc g Vúc cao, vai rng, ngi ng thng nh ct ỏ tri trng Hai tay Chỏng nm dc cy, thõn mỡnh nhoi thnh mt ng cong mm mi, i bờn trỏi lỳc tt qua phi theo ng cy un vũng theo hỡnh rung bc thang ging mt vnh trng li lim + Phõn tớch mu: - Em hóy tỡm nhng t ng c tỏc gi s dng t hỡnh dỏng ca A Chỏng? (ngc n vũng cung, da nh lim, bp tay, bp chõn rn nh trc g Vúc cao, vai rng) - Qua cỏch miờu t ca tỏc gi, em hỡnh dung A Chỏng l ngi nh th no? (kho mnh) Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 14 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp - GV: Tỏc gi ó trung quan sỏt nhng c im ni bt ca A chỏng v dựng bin phỏp so sỏnh: Da nh lim, bp tay, bp chõn rn nh trc g lm cho chỳng ta cng thy rừ hn hỡnh nh mt A Chỏng kho, p Kho hn, p hn, ỏng yờu hn ta quan sỏt anh lao ng, m õy l anh ang cy rung Tỏc gi ó miờu t hot ng cy rung ca A Chỏng nh th no? (nm dc cy, thõn mỡnh nhoi thnh mt ng cong mm mi, i bờn trỏi lỳc tt qua phi theo ng cy).v.v + Luyn vit bi theo mu: Yờu cu hc sinh vit mt on ngn khong - cõu t hỡnh dỏng hoc hot ng ca mt ngi gn gi vi em Sau mt thi gian nghiờn cu ti, ỏp dng trc tip vo i tng hc sinh lp n v tụi cụng tỏc, tụi nhn thy cỏc em bt u cú hng thỳ v am mờ vi phõn mụn lm Gi hc din nh nhng, sinh ng hn Cỏc em ó ch ng hn vit miờu t; t ng ca cỏc em ngy cng phong phỳ hn nờn cỏch s dng t ng ca cỏc em chớnh xỏc hn, hay hn Trong vit cỏc em ó bit s dng cỏc bin phỏp ngh thut nh so sỏnh, nhõn hoỏ, ip t Bi vit ca cỏc em ó th hin c nhng sc thỏt riờng v i tng m cỏc em miờu t iu ny ó chng minh c qua im bi thi nh kỡ ln 3, qua cỏc bi lm vit lp, cht lng ó c nõng lờn rừ rt ly kt qu so sỏnh, i chng tụi ó tin hnh t chc thc nghim ln - Thi gian tin hnh: Thỏng nm 2014 - i tng tham gia: Hc sinh lp n v tụi cụng tỏc - bi: Hóy t mt ngi m em yờu quý nht - Thi gian lm bi: 25 phỳt - Kt qu thu c nh sau: Tng s Lp HS d Gii Khỏ T.bỡnh (im 9,10) (im 7, 8) (im 5, 6) Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Yu (im di 5) 15 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp 5A kho sỏt 28 5B 27 3,7 22,2 19 70,4 3,7 K.5 55 5,5 12 21,8 37 67,2 5,5 SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 7,1 21,5 18 64,3 7,1 Kt qu ny cho thy nhng bin phỏp ó nờu trờn bc u ó em li kt qu kh quan i vi vic dy miờu t cho hc sinh lp Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 16 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp C KT LUN V KIN NGH XUT I Kt lun: Tp lm Tiu hc núi chung, lp núi riờng l mt phõn mụn khú bi nhiu nguyờn nhõn m ú hiu bit, ngụn ng, úc so sỏnh , nhn xột la tui cỏc em cũn hn ch ó tỏc ng ti cỏc em vit bi miờu t Bi miờu t dự l t ngi, t vt hay t cõy ci thỡ yờu cu u tiờn i vi cỏc em l phi lm bt ni c i tng cỏc em ang miờu t, ngha l phi i sõu vo miờu t nhng nột c sc ca i tng sau ú mi yờu cu n vic rốn gia cú cỏc cõu hay; cỏc hỡnh nh so sỏnh, cỏc ý miờu t c ỏo Mun vy, quỏ trỡnh dy lm miờu t cho hc sinh, yờu cu ngi giỏo viờn phi dy cụng vic hng dn, rốn luyn cho hc sinh úc quan sỏt v i tng miờu t; la chn hỡnh nh tiờu biu, chi tit c sc t; tỡm hỡnh nh tng t so sỏnh; sp xp trỡnh t t Khụng cú mt khuụn mu nh sn no cho hc sinh lm bi miờu t Do vy, mun cú c hc sinh mt bi miờu t hay cn rốn cho cỏc em k nng tng hp vit bi th loi ny l: quan sỏt, chn lc chi tit, so sỏnh, dựng t, t cõu, cú nh vy hc sinh mi cú th ch ng trc cỏc lm miờu t v vit c nhng bi th loi ny ỏp ng mong mun ca giỏo viờn II Kin ngh xut Vi nhng kinh nghim thu lm c quỏ trỡnh ging dy mụn ting Vit núi chung, phõn mụn lm núi riờng ca bn thõn tụi, cng nh s trao i, hc hi bn bố ng nghip, tụi xin a mt s kinh nghim nhm giỳp hc sinh lm miờu t tt hn nh sau: Phi nhn thc ỳng n rng lm l phõn mụn ũi hi s sỏng to ch khụng phi chộp n thun, õy l phõn mụn tng hp cỏc kin thc, k nng ca cỏc phõn mụn khỏc mụn hc ting Vit t ú nh hng v Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 17 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp phng phỏp v t chc cỏc hot ng dy- hc phự hp Phi bit phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh dy - hc lm miờu t Giỏo viờn cn a nhng tỡnh cú nhm phỏt trin nng lc tng tng, quan sỏt, so sỏnh, dựng t miờu t, t cõu hc sinh Giỏo viờn cn cao vai trũ ch th ca hc sinh khõu cm th sỏng to nhm bi dng v phỏt huy nng khiu chng cho cỏc em Khụng ngng rốn luyn vic núi cho hc sinh thụng qua cỏc tit lm vn, kp thi cha cỏc li vic dựng t miờu t v li din t tng bc khc phc hin tng hc sinh vit m nh núi lm lm Giỏo viờn cn su tm cỏc on vn, cỏc bi miờu t hay, cú tớnh sỏng to cho hc sinh c, lm quen v dng quỏ trỡnh hc lm Kin ngh vi nh trng: Nh trng cn mua sm, b sung thờm cỏc ti liu tham kho nh cỏc chuyờn dy lm Tiu hc, cỏc sỏch mu v trang b y cỏc thit b dy hc giỏo viờn cú iu kin dy hc tt Trờn õy l nhng kinh nghim m bn thõn tụi ó tớch lu c quỏ trỡnh ging dy Rt mong bn c gúp ý b sung thờm Tụi xin chõn thnh cm n! Thỏng nm 2014 Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 18 [...]... tng tham gia: Hc sinh lp 5 n v tụi cụng tỏc - bi: Hóy t mt ngi m em yờu quý nht - Thi gian lm bi: 25 phỳt - Kt qu thu c nh sau: Tng s Lp HS d Gii Khỏ T.bỡnh (im 9,10) (im 7, 8) (im 5, 6) Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Yu (im di 5) 15 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng và giải pháp 5A kho sỏt 28 5B 27 1 3,7 6 22,2 19 70,4 1 3,7 K .5 55 3 5, 5 12 21,8 37 67,2 3 5, 5 SL TL(%) SL TL(%) SL... 67,2 3 5, 5 SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 2 7,1 6 21 ,5 18 64,3 2 7,1 Kt qu ny cho thy nhng bin phỏp ó nờu trờn bc u ó em li kt qu kh quan i vi vic dy vn miờu t cho hc sinh lp 5 Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 16 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng và giải pháp C KT LUN V KIN NGH XUT I Kt lun: Tp lm vn Tiu hc núi chung, lp 5 núi riờng l mt phõn mụn khú bi nhiu nguyờn nhõn m trong... ú cho hc sinh nhn xột xem cõu no hay hn? Túm li, vi bin phỏp ny, tụi giỳp hc sinh cú k nng vit cõu vn cú hỡnh nh, ý 5 Bin phỏp 5: Rốn k nng t kim tra, ỏnh giỏ kh nng vit bi ca mỡnh v ca bn Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 11 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng và giải pháp c im nhn thc ca hc sinh tiu hc l t duy c th Do ú trong ging dy, giỏo viờn cn a ra nhng vớ d c th hc sinh hỡnh dung,... cung, da nh lim, bp tay, bp chõn rn nh trc g Vúc cao, vai rng) - Qua cỏch miờu t ca tỏc gi, em hỡnh dung ra A Chỏng l ngi nh th no? (kho mnh) Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 14 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng và giải pháp - GV: Tỏc gi ó tp trung quan sỏt nhng c im ni bt ca A chỏng v dựng bin phỏp so sỏnh: Da nh lim, bp tay, bp chõn rn nh trc g lm cho chỳng ta cng thy rừ hn hỡnh nh... hoỏ t hỡnh dỏng ca mt cõy (mt con vt, mt vt, ngi) no ú ; hoc t mt b phn c th no ú ca mt con vt ( vt, cõy ci), hoc mt hot ng no ú ca mt ngi Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 12 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng và giải pháp Vi mi yờu cu, hc sinh tỡm t, t cõu, bỏo cỏo kt qu, tụi cho cỏc em nhn xột c th, so sỏnh cỏc t va tỡm c, cỏc cõu va t c nhn ra cỏi ỳng, cỏi hay cng nh cỏi cha t yờu... cu hc sinh vit mt cõu vn, on vn khỏc t mt vt hay mt cõy, mt ngi, mt cnh no ú Vớ d: T h nc Tụi cung cp on vn t h Xuõn Hng hay t H Hon Kim Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 13 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng và giải pháp + Mu: Gia thnh ph Lt cú h Xuõn Hng, mt nc phng nh gng phn chiu sc tri ờm du H Than Th nc trong xanh ờm , cú hng thụng bao quanh reo nhc sm chiu Hay t H Gm: T trờn... hi s sỏng to ch khụng phi sao chộp n thun, õy l phõn mụn tng hp cỏc kin thc, k nng ca cỏc phõn mụn khỏc trong mụn hc ting Vit t ú nh hng v Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 17 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng và giải pháp phng phỏp v t chc cỏc hot ng dy- hc phự hp 2 Phi bit phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh khi dy - hc tp lm vn miờu t Giỏo viờn cn a ra nhng tỡnh hung.. .Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng và giải pháp , nhng cỏng bm dp dn bay ln, nh Ba Vỡ vũi vi, dóy Tam o nh bc tng xanh sng sng, Túm li, ta thy cỏc t ng miờu t trong cỏc bi tp c rt a dng v phong phỳ, chỳng c s dng rt hay,... mỡnh nhoi thnh mt ng cong mm mi, khi i bờn trỏi lỳc tt qua phi theo ng cy).v.v + Luyn vit bi theo mu: Yờu cu hc sinh vit mt on vn ngn khong 5 - 6 cõu t hỡnh dỏng hoc hot ng ca mt ngi gn gi vi em Sau mt thi gian nghiờn cu ti, ỏp dng trc tip vo i tng hc sinh lp 5 n v tụi cụng tỏc, tụi nhn thy cỏc em bt u cú hng thỳ v am mờ vi phõn mụn tp lm vn Gi hc din ra nh nhng, sinh ng hn Cỏc em ó ch ng hn khi vit... vi gỡ? (mt nc phng nh gng phn chiu sc tri ờm du) - Tỏc gi dựng nhng t ng miờu t no t v v p ca h Than Th? (nc trong xanh, hng thụng reo nhc) + Luyn vit bi theo mu: Yờu cu hc sinh vit mt on vn ngn khong 5 cõu t v p ca mt h nc hay mt dũng sụng vo mt bui sỏng mựa thu (hay chiu hố) m em bit Hoc t ngi: Tụi cung cp on vn t hỡnh dỏng v hot ng ca anh thanh niờn HMụng rt p trong lao ng cy rung + Mu: A Chỏng p ... 25 phỳt - Kt qu thu c nh sau: Tng s Lp HS d Gii Khỏ T.bỡnh (im 9,10) (im 7, 8) (im 5, 6) Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Yu (im di 5) 15 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải. .. hỡnh nh, ý Bin phỏp 5: Rốn k nng t kim tra, ỏnh giỏ kh nng vit bi ca mỡnh v ca bn Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 11 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp c im nhn thc ca... quan sỏt cỏc i tng m cỏc em nh miờu t; Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp - Do t ca cỏc em cha phong phỳ nờn dựng t thiu chớnh xỏc, s