Lê Thị Tuyến MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH (Thực hiện tuần: từ 10/10 đến 14/10/2016) * PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-KỸ NĂNG XÃ HỘI: - Góc XD: Xây dựng nhà của bé, sân vườn, hàng rào, vườn hoa - Góc PV: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con Bế em Đi mua sắm đồ dùng gia đình Bác sỹ khám bệnh cho em bé” - Góc TH: Tơ màu người thân gia đình, xếp ngơi nhà từ hình học - Góc TV: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề - Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc TN: Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ *PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - Hát: Cả nhà thương GIA ĐÌNH CỦA BÉ *PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Truyện: “Tích chu” *PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: * PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT-DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE: *Phát triển thể chất: - Bò chui theo hướng thẳng *Dinh dưỡng-sức khỏe: - Hình thành cho trẻ thói quen ăn uống hợp lý - Giáo dục c/c biết rửa tay trước ăn, nhớ khóa nước sau vệ sinh xong *Khám phá khoa học - Trò chuyện về gia đình bé *Làm quen với toán: - So sánh cao thấp giữa hai đối tượng Lê Thị Tuyến KẾ HOẠCH TUẦN Ngày Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu (10-10) (11-10) (12-10) (13-10) (14-10) động - Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Trò chuyện với trẻ về các bộ phận thể bé - Chơi với đồ chơi ở lớp Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt đợng có chủ đích Hoạt đợng ngoài trời Thể dục sáng: Tập theo hát chủ đề gia đình Tập với tua - Tay: tay cầm tua đưa trước, lên cao - Chân: tay cầm bơng tua đưa phía trước, co chân - Bụng: tay cầm tua quay người sang bên - Bật: bật tách khép chân *PTTM: *PTNN: *PTNT: *PTNT: *PTTC: - Hát: “Cả nhà thương nhau” - - - - - NH: Cho - TC: Ai đoán giỏi Trò chuyện về gia đình bé Truyệ n: Tích Chu So sánh cao thấp giữa đối tượng Bò theo hướng thẳng - Trị chuyện các bợ phận thể và chức của chúng - TCDG+ TCVĐ: Chơi nu na nu nống, mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Với đồ chơi sân trường - GD: Bé rửa tay vào lớp, giữ gìn lớp sạch sẽ Lê Thị Tuyến Hoạt động góc * Cô giới thiệu chủ đề chơi “Cơ thể bé có gì”, tên góc chơi, nội dung góc chơi đàm thoại trẻ, cho trẻ nói lên ý tưởng chơi Góc xây dựng( Góc chơi chính): Xây dựng nhà,sân vườn, hàng rào, vườn hoa Mô hình nhà - Biết xếp gạch, hộp sữa nối tiếp làm hàng rào - Trẻ nhanh nhẹn thực hiện, xếp mơ hình hợp lí - Biết phối hợp với bạn làm, thể vai chơi b Chuẩn bị: - Gạch, xanh, hoa, mô hình nhà Một số xanh, hoa số nguyên vật liệu mở : hộp sữa, đá, nắp chai… c Tiến hành: * Thỏa thuận trước chơi: - Hát, minh họa “Nhà của tôi”, - C/c vừa hát bài gì? - C/c có u quý ngơi nhà của ko? - Vậy hơm nay, cháu sẽ cùng xây ngơi nhà thật đẹp chơi nha! - Cơ giới thiệu tên góc chơi, nội dung chơi cho trẻ chọn vai chơi * Q trình chơi: - Trẻ thỏa thuận vào góc chơi tiến hành chơi - Trẻ chơi tạo thành chủ để chơi chung - Cô bao quát nhập vai chơi trẻ * Nhận xét sau chơi: - Cơ đến góc chơi nhận xét tập trung trẻ lại để nhận xét góc chơi Đóng vai: Phân vai mẹ - Biết chơi gia đình nấu ăn,cho em bé ăn bột, bán hàng Học tập: - Tô màu người thân gia đình, xếp ngơi nhà từ hình học Lê Thị Tuyến - Thư viện - Xem tranh truyện gia đình, nghe kể chuyện gia đình: Tích Chu Âm nhạc - Hát, đọc thơ chủ đề gia đình Thiên nhiên Hoạt đợng chiều - Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới góc thiên nhiên - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ… - Phụ đạo - - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn giờ học, biết nghe lời cô, nghe lời ba mẹ - - - Cho trẻ chơi ở các góc Nêu gương trả trẻ - - Phụ đạo Gd trẻ biết yêu quý gia đình, yêu quý các bạn - Cho trẻ chơi ở các góc Nêu gương trả trẻ - - Phụ đạo - Phụ đạo - Phụ đạo Giáo dục trẻ ngoan ngoãn giờ học, biết chào hỏi người lớn - Giáo dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ trước ăn - Gd trẻ biết nghe lời cô, chào bố mẹ - Cho trẻ chơi ở các góc - Nêu gương trả trẻ Cho trẻ chơi ở các góc Nêu gương trả trẻ - Cho trẻ chơi ở các góc - Nêu gương trả trẻ Lê Thị Tuyến Thứ2 10/10/2016 LĨNH VỰC: GDPT THẨM MỸ Đề tài: DẠY HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Nghe hát: CHO CON TCÂN: AI ĐOÁN GIỎI I/ Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên hát, thuộc và hát tốt bài hát, hiểu nội dung hát nói người thân gia đình chơi trị chơi “ai đoán giỏi” - Rèn kỹ hát nhạc - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, yêu thích ca hát II/ Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “Cảu nhà thương nha”, “cho con” III/ Tiến trình tiết dạy:  HĐ 1: Trò chuyện cùng trẻ - Gia đình có ai? ( 3- trẻ kể) - Cuối tuần có ba mẹ đưa chơi khơng? - Vậy có u gia đình khơng?  HĐ 2: Dạy hát: “Cả nhà thương nhau” - Cơ có hát nói tình cảm người thân gia đình dành cho đấy.Đó hát “ Cả nhà thương nhau” tác giả Phan Văn Minh hôm co dạy lớp hát nhé! - Cơ hát mẫu lần1 - Cơ vừa hát con? => Bài hát nói tình cảm gia đình dành cho đầm ấm hạnh phúc.Vậy có u thương gia đình khơng? Các phải yêu thương bố mẹ, phải biết yêu quý gia đình của mình và nghe lời ba mẹ Các nhớ chưa? - Để cho bài hát được hay thì cô sẽ hát với nhạc - Cô hát lần + Nhạc - Cô vừa hát gì? Bài hát nói gì? Lê Thị Tún - Bây c/c hát bh vui tươi cô nha! - Cô hát to, chậm, rỏ lời, c/c hát theo cô - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát (khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ) - Lớp hát lại lần cuối - Hỏi trẻ tên hát tên tác giả => Bài hát nhà thương nói tình cảm gia đình dù xa vẫn nhớ nhớ mái ấm gia đình có tình u mẹ tình thương cha dành cho  HĐ 3: Nghe hát “Cho con” - Cô thấy lớp mình hát rất hay nên cô sẽ tặng cho các một bài hát cũng nói về tình thương của ba mẹ dành cho các đó là bài hát: “ Cho ” nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu, thơ Tuấn Dũng - Cô hát lần + Nhạc - Cơ vừa hát hát gì? => C/c ơi! Bài hát nói tình cảm u thương ba mẹ dành cho Sau lớn lên dù có đâu hay làm việc ba mẹ ln che chở u thương - Để hiểu thêm tình yêu thương ba mẹ dành cho các nhiều nào! Thì ngời ở dưới lắng nghe cô hát lần nhé! Mời c/c ngồi lắc lư theo nhạc cô! - Lần cô hát + Mời trẻ hưởng ứng theo cô - C/c thấy hát có hay khơng? - Bài hát nói gì? - Các có u gia đình khơng ? - Vì u gia đình có ? - Trò chơi: “Ai đoán giỏi” - Hôm cô thấy lớp học ngoan giỏi nên thưởng cho lớp trị chơi trò chơi “ đoán giỏi” - Cách chơi sau: bạn lên đội mũ chóp kín mời bạn đứng lên hát nhiệm vụ bạn đội mũ phải đoán xem hát Nếu đoán nhận phần quà xinh xắn nhé! - Cho trẻ chơi 2-3 lần  Kết thúc: Nhận xét tuyên dương Lê Thị Tuyến Thứ 11/10/2016 LĨNH VỰC: GDPT NHẬN THỨC Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/ Mục đích - u cầu: - Trẻ biết gia đình có ai, biết thành viên gia đình công việc người - Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi Trẻ biết phân biệt gia đình con, gia đình đơng con, gia đình lớn - Trẻ biết yêu quý, kính trọng, lời ông bà, ba mẹ anh chị em gia đình II/ Chuẩn bị: - tranh gia đình + Tranh 1: Bố mẹ + Tranh 2: Bố mẹ + Tranh 3: Ông bà, bố mẹ - Nhạc hát: “Cả nhà thương nhau” - Tích hợp: tạo hình: Tơ màu người thân gia đình III/ Tiến trình tiết dạy  HĐ1: trò chuyện cùng trẻ - Cô trẻ hát "cả nhà thương nhau" - Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì? - Bài hát nhà thương nói tình u, tình thương ba mẹ dành cho con, gia đình yêu thương đầm ấm,và ấm áp, xa nhớ, gần cười - Để biết thêm gia đình có ba mẹ gia đình gì! Gia đình có ba mẹ anh chị em gia đình gì! cịn gia đình có ơng bà, ba mẹ gia đình nào? Thì hơm cháu “trị chuyện gia đình bé” nhé!  HĐ 2: Trị chuyện gia đình bé Lê Thị Tuyến - Bây kể gia đình cho bạn nghe nha! - Cô cho trẻ kể gia đình (3 - trẻ kể) + Gia đình có ai? + Con thích làm nhà? + Cuối tuần ba mẹ có dẫn chơi khơng? + Vậy có u thương ba mẹ khơng? + u thương ơng bà, ba mẹ, anh, chị, em phải làm sao? (Phải ngoan, biết lời) - Các ạ! Ai có gia đình, gia đình có hồn cảnh, sống khác Có bạn có gia đình có ba mẹ con, có bạn có gia đình có ba mẹ anh chị em cịn có bạn có gia đình có ơng bà, ba mẹ * Cơ trẻ quan sát đàm thoại tranh: - Các ơi! nhìn xem cô có gì đây? - Cho trẻ quan sát tranh gia đình có ba mẹ + Gia đình có mấy + Gia đình làm gì? (Đang ăn cơm) + Gia đình có gọi gia đình - Cho trẻ nhắc lại gia đình có ba mẹ gia đình - Các nhìn xem có đây? - Cho trẻ quan sát tranh gia đình có: ba mẹ + Trong gia đình có ai? (Ba mẹ con) + Gia đình có ba mẹ gọi gia đình đơng + Ba mẹ người sinh con, hàng ngày ba mẹ phải làm kiếm tiền nuôi khôn lớn nên phải thương yêu ba mẹ + Thương yêu ba mẹ phải nào? (phải ngoan, chăm học nghe lời ba mẹ) - Cho trẻ nhắc lại: Gia đình có ba mẹ gọi gia đình đơng - Các nhìn xem có nữa? - Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình có: Ơng bà, ba mẹ, con? Lê Thị Tún + Trong gia đình có ai? lớn + Gia đình có ơng bà, ba mẹ hai gọi gia đình + Ơng bà trãi qua bao lo toan sống nên già theo năm tháng Tuy ông bà c/c già yêu thương Vậy nên phải biết kính trọng, lễ phép u thương ơng bà * So sánh gia đình đơng gia đình con: - Giống nhau: Có ba mẹ - Khác nhau: Gia đình có gia đình có đơng - Củng cố: + Cô vừa quan sát gia đình: Gia đình thứ có ba mẹ gọi gia đình gia đình thứ hai có ba mẹ ba gọi gia đình đơng con, gia đình thứ ba có có ơng bà, cha mẹ gọi gia đình lớn - Trẻ nhắc lại theo hướng dẫn cô - Giáo dục: Các có gia đình, yêu quý gia đình mình, gia đình có sống khác Bởi phải biết u q, kính trọng, lời ơng bà, ba mẹ anh chị em gia đình - Hơm thấy lớp học ngoan giỏi nên cô sẽ thưởng cho bạn tranh gia đình để “tơ màu người thân gia đình”  HĐ3: Bàn tay khéo léo: “Tơ màu người thân gia đình” - Trên có nhiều tranh gia đình đơng con, gia đình con, gia đình lớn Các tranh giống gia đình tơ màu cho người thân gia đình thật đẹp nhé! - Cho trẻ thực - Trong quá trình trẻ tô màu cô xung quanh lớp, nhắc nhở trẻ , động viên, khuyến khích trẻ - Cô mở nhạc các bài hát theo chủ đề - Báo sắp hết giờ (trẻ nhanh tay) - Báo hết giờ - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ quan sát nhận xét - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời Lê Thị Tuyến  Kết thúc: Nhận xét tuyên dương Thứ 12/10/2016 LĨNH VỰC: GDPT NGÔN NGỮ Đề tài: TRUYỆN TÍCH CHU I/ Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện hiểu nội dung câu chuyện, biết sự cần thiết và tác dụng của các giác quan - Phát triển ngôn ngữ cho thẻ thông qua việc làm quen với từ mới rèn trẻ trả lời đủ câu rõ ràng - Thông qua nội dung câu truyện giáo dục tẻ biết yêu thương người thân gia đình, biết văng lời ơng bà bố mẹ biết chăm sóc giúp đỡ người thân họ bị ốm II./ Chuẩn bị: - Mô hình truyện “Cậu bé Tích Chu” - Powerpoint truyện : “Cậu bé Tích Chu” - Bài hát “Cháu thương bà lắm” - Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - vòng, chuẩn bị suối, lọ nước III/ Tiến trình hoạt động:  HĐ 1: Trò chuyện cùng trẻ - Lớp hát: “Cháu yêu bà” - Các vừa hát hát nói ai? - Bà hát già chưa? - Bạn nhỏ hát có u bà khơng? - Cịn gia đình có bà khơng? - C/c có u bà khơng? - Đúng c/c phải biết yêu thương bà, chăm sóc bà bà bị ốm, bà già yếu tóc bạc trắng dễ đau ốm cần có quan tâm chăm sóc Vậy mà có bạn nhỏ lại chẳng biết quan tâm chăm sóc bà mải rong chơi nên bà, từ cậu nhận học sâu sắc.Cậu bé vậy…?Để biết mời lắng nghe câu chuyện”Tích Chu“  HĐ 2:Cô kể chuyện “Cậu bé Tích Chu”: 10 Lê Thị Tuyến * Cô kể lần 1: Diễn cảm lời+ mơ hình + giải thích nợi dung câu chuyện - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Nội dung: Câu chuyện kể về cậu bé Tích Chu ở với bà vì mãi chơi không chăm sóc bà bà bị ốm nên thấy bà hóa thành chim bay mất cậu mới hối hận và từ đó cậu hiểu bà quan trọng, bà trở lại thành người lúc này cậu bé chăm sóc yêu thương bà hai bà cháu cùng chung sớng hạnh phúc - C/c oi! cậu bé Tích Chu ham chơi để bà ốm nằm nhà khơng chăm sóc! Vậy có thương bà Tích chu khơng? Thương đến thăm bà Tích Chu nhé! ∗Cô kể lần 2: Diễn cảm lời + power point + Giải thích từ khó - Bạn giỏi cho Tún biết cậu bé câu chuyện có tên gì? - Cậu bé Tích Chu với ai? Bà có thương u Tích Chu khơng? * Giải thích từ khó: + Q̀n q̣t: Tức làm việc liên tục suốt ngày không nghỉ ngơi + Kham khổ: Thiếu thốn,cơ cực cuộc sống * Đàm thoại: - Bà thương yêu Tích Chu nào? - Tích Chu có thương bà khơng?Vì biết? - Tại bà bị ốm? - Bà gọi Tích Chu nào? - Tích Chu ngạc nhiên thấy bà hóa thành gì? - Khi bà biến thành chim bay Tích Chu có hối hận khơng?Tích Chu gọi bà nào? - Tích Chu làm bà trở lại thành người? - Tích Chu có lấy nước cho bà uống khơng con? - Nếu Tích Chu bà bị bệnh làm gì? - Ở nhà có biết lời người lớn khơng? có biết giúp đỡ ba mẹ khơng? * Giáo dục: C/c phải biết u thương kính trọng, lễ phép với ơng bà, mẹ, chăm sóc ơng bà, ba mẹ bị ốm nhớ chưa 11 Lê Thị Tuyến  HĐ3: Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Các có thấy Tích Chu lấy nước cho bà có vất vả khơng? Vậy có muốn giúp bạn khơng? Bây giúp bạn Tích Chu lấy nước cho bà nhé! Bây cô mời xếp thành hàng để thi tài - Cách chơi: Để lấy nước phải bạn bật qua vòng chạy đến suối để lấy lọ nước suối để vào giỏ đội Bạn lấy xong bạn thứ hai tiếp tục Thời gian bắt đầu nhạc, đến nhạc kết thúc trị chơi kết thúc - Luật chơi: Đội lấy nhiều lọ nước đội đội chiến thắng Thực xong cuối hàng đứng - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ bắt đầu chơi, cô quan sát - Cô nhận xét  Cũng cố: hỏi lại đề tài  Kết thúc: Nhận xét tuyên dương theo tình hình lớp học 12 Lê Thị Tuyến Thứ 13/10/2016 LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA ĐỐI TƯỢNG I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết giống khác chiều cao hai đối tượng - Trẻ sử dụng từ cao hơn, thấp để diễn đạt mối quan hệ so sánh chiều cao hai đối tượng - Qua giáo dục trẻ tính đồn kết thực II/ Chuẩn bị: - Hình ảnh power point hai nhà - Bài hát: “Nhà tôi” - Chuẩn bị cho cô hai nhà cao, thấp - Chuẩn bị cho trẻ hai nhà cao, thấp III/ Tiến trình tiết dạy:  HĐ 1: Trò chuyện trẻ - Cho trẻ hát bài: “Nhà tôi” - C/c vừa hát hát nói ? Ngơi nhà nào? - Vậy nhà nào? Phía trước nhà có gì? Phía sau nhà có ? - Vậy lớp đến nhà bạn Quang bạn Nhi chơi xem nhà bạn có đẹp khơng nha!  HĐ 2:  Ơn: Nhận biết “Trước, sau” - Cho trẻ vừa vừa hát “nhà tơi” - Gần đến nơi con! - Các nhìn xem trước mặt có gì? Ah Có đường băng qua suối khó Cịn phía sau lưng có gì? Ah có cánh đồng đẹp! - Đến nơi c/c cô xin giới thiệu gia đình bạn Quang gia đình bạn Nhi - Các nhìn xem gia đình bạn Nhi có người ? 13 Lê Thị Tuyến ( Có người : Ba, mẹ, bạn Nhi) + Ai cao nhà ? + Ai thấp nhà ? - Cịn gia đình bạn Quang có người ? ( có người : ba, mẹ, anh trai bạn Quang) - Đến thăm nhà bạn có nhận xét khơng? ( Nhà bạn Quang có tầng , cịn nhà bạn Nhi có tầng) - Cơ mời trẻ lấy rổ đồ dùng - Cô yêu cầu trẻ xếp nhà trước mặt - C/c xem chiều cao hai nhà với nhau? - Ngôi nhà cao ? biết? - Ngơi nhà thấp ? biết ? - Cơ cho trẻ cất ngơi nhà vào rổ - “ Gió thổi ! gió thổi!” - Thổi chậu hoa trước mặt + Các nhìn xem chậu hoa màu cao ? + Chậu hoa màu thấp ? - Cô cho trẻ nhắc lại từ “ cao hơn, thấp hơn” nói : Cơ cho trẻ chơi “ Thi chọn nhanh” làm theo yêu cầu cô Cô + Ngôi nhà cao nhất?( Trẻ chọn nhà tầng giơ lên) + Ngôi nhà thấp nhất?( ? ( Trẻ chọn nhà giơ lên)  HĐ 3: Trị chơi “ Tìm bạn” - Hơm thấy lớp giỏi để thưởng cho lớp cho lớp chơi chơi trị chơi: “ Tìm bạn” + Cách chơi: C/c vừa vừa hát nghe nói “ Tìm bạn tìm bạn” c/c nói “ Bạn bạn nào” - Cơ hiệu lệnh tìm bạn cao thấp c/c phải tìm lấy bạn theo u cầu bạn tìm sai phải nhảy lò cò - Cho c/c chơi 2-3 lần  Kết thúc: Nhận xét tuyên dương theo tình hình lớp học 14 Lê Thị Tuyến Thứ 14/10/2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: BÒ THEO HƯỚNG THẲNG I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ thực vận động bò theo hướng thẳng bẳng bàn tay, cẳng chân ,khi bò phối hợp chân , tay nhịp nhàng mắt nhìn thẳng phía trước - Phát triển thể lực cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ bò thấp, bò tay chân - Giáo dục trẻ mạnh dạn, tư tin, nhanh nhẹn, khéo léo II/ Chuẩn bị - Hai đường thẳng : rộng 35-40cm, dài 3m - thảm cỏ dài 3m - Nhạc hát chủ đề - Sân tập sẽ, thoáng mát - Trang phục gọn gàng III/ TIẾN TRÌNH DẠY  HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động - Xin chào mừng bạn đến với chương trình “ngày hội gia đình bé” tổ chức trường mầm non hoa mặt trời Trong hội gia đình có nhiều thi vô náo nhiệt sôi động Các bạn có muốn tham gia khơng nào!.Xin mời bạn chuẩn bị lên tàu đến với chương trình - Cho trẻ vòng tròn theo nhạc kiếng chân, hạ gót, chạy nhanh, chậm (Theo bài hát “Bố tàu lửa”)  HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động A Bài tập phát triển chung: - Xin chào gia đình đến với chương trình “ngày hội gia đình bé” Tham dự chương trình ngày hơm có góp mặt đội chơi, đội “Gia đình số 1” đội “Gia đình nhất” Đến với hội thi bạn trải qua phần thi “Đồng diễn”, “thử tài gia đình”, “bật tiếp sức”.Mời bạn đến với phần thi thứ nhất,phần thi “đồng diễn”các bạn sẵn sàng chưa ạ! 15 Lê Thị Tuyến - Cô cho trẻ tập động tác phát triển chung với tua theo nhạc “Cả nhà thương nhau”( hàng ngang) - + Động tác tay-vai : Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay (2lx4n) + Động tác lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên (2lx4n) + Động tác chân : Ngồi khuỵu gối (4lx4n) + Động tác bật nhảy : Bật chỗ (2lx2n) B Vận động bản: Bò theo hướng thẳng - Xin chúc mừng hai đội hoàn thành phần thi “Đồng diễn” - Tiếp theo xin mời đội đến với phần thi “thử tài gia đình” Phần thi thách đố thành viên đội bị thật nhanh phới hợp chân tay cách nhịp nhàng đội hết lượt chơi trước đội thắng cuộc, gia đình sẵn sàng vượt qua thử thách chưa ạ! - Xin mời đội quan sát - Muốn thực hiện được phần thi thì các bạn phải bò thật giỏi muốn vậy các bạn hãy nhìn lên chú ý thật kĩ ,cô sẽ mời một bạn lên hướng dẫn nhé! - Lần 1: Mời trẻ lên làm mẫu - Lần hai cho trẻ làm mẫu kết hợp phân tích động tác + TTCB: Các đặt hai đầu gối xuống sàn lòng bàn chân ngửa, bàn tay chống thẳng lòng bàn tay úp xuống sàn + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì các sẽ bò phối hợp chân tay (chân trái tay phải, chân phải tay trái) phối hợp cách nhịp nhàng bị đầu ngẩng mắt nhìn phía trước, các phải bị khéo léo khơng chạm vào thảm cỏ ở hai bên cứ thế bò cho tới đích Bò xong các đứng dậy cuối hàng - Lần 3: Cô mời trẻ khá lên thực trọn vẹn động tác1-2 trẻ - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân luyện tập - Cô ý theo dõi, sửa sai - Xin mời hai đội bước vào vòng thi thứ phần thi hai đợi sẽ thi đua “bị theo hướng thẳng” xem đội bò nhanh khéo léo và đem về cho đội mình thật nhiều phần thưởng mỗi lần lên các bạn chỉ được nhận một phần thưởng là hồng Vòng thi thứ nhất xin được phép bắt đầu: - Trẻ thực ( Cơ bật nhạc chủ đề gia đình) - Hai đội thấy thử thách có khó thực khơng nào? 16 Lê Thị Tuyến - Xin cảm ơn đội tham gia vận động “bò theo hướng thẳng” - Nhận xét kết đội chơi - Kết thúc phần thi thứ 2, xin hỏi lại phần thi gia đình vừa vận động gì? ( cho trẻ nhắc lại tên vận động) * Trò chơi vận động:"Bật tiếp sức" - Cách chơi: Cuối xin mời hai đội đến với phần thi “Bật tiếp sức” Ở phần thi gia đình giúp đỡ bật liên tục qua vòng chạy lấy hồng đem bỏ vào giỏ đội người thứ thực xong người thứ hai tiếp tục thực hiện, nên nhớ lần lên lấy hồng nhé, tất gia đình nghe rõ chưa nhỉ? - Thời gian chơi nhạc, tất người cố gắng nhé! Bắt đầu + Nhận xét kết hai đội chơi - Đến với ngày hội hôm bạn thấy có vui khơng? Đội chiến thắng ngày hôm nhận giải thưởng “Mội hộp q” Chúc cho gia đình có mợt ngày thật vui vẻ + Trao giải cho đội chiến thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên trẻ chơi  HĐ 3: Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng - Chương trình “ngày hội gia đình” đến kết thúc xin chúc vui vẻ năm dồi sức khỏe hạnh phúc IV/ Kết thúc - Củng cố nhận xét tun dương PHĨ HIỆU TRƯỞNG CHUN MƠN DUYỆT ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… 17 Lê Thị Tuyến 18 ...Lê Thị Tuyến KẾ HOẠCH TUẦN Ngày Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu (10 -10 ) (11 -10 ) (12 -10 ) (13 -10 ) (14 -10 ) động - Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng... dương Lê Thị Tuyến Thứ 11 /10 /2 016 LĨNH VỰC: GDPT NHẬN THỨC Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/ Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ biết gia đình có ai, biết thành viên gia đình cơng việc người... chơi gia đình nấu ăn,cho em bé ăn bột, bán hàng Học tập: - Tô màu người thân gia đình, xếp ngơi nhà từ hình học Lê Thị Tuyến - Thư viện - Xem tranh truyện gia đình, nghe kể chuyện gia đình: