TRƯỜNG THPT THUẬN AN NGÀY 26 THÁNG 03 NĂM 2008 LỚP: 11B 4 TIẾT: 3 G.SINH: NGUYỄN SỸ HIỂN GIÁO ÁN SỐ 6 TIẾT 45: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT I.Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh cần: -Nêu được khái niệm về sinh sản hữu tính -Mô tả được sự hình thành hạt phấn, túi phôi, sự thụ tinh kép và kết quả của sự thụ tinh -Nắm được một số ứng dụng của sinh sản hữu tính trong nông nghiệp 2.Kỹ năng : Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh 3.Thái độ: Nhìn nhận được vai trò của con người trong cải tạo thiên nhiên II.Trọng tâm bài học: Thụ phấn, thụ tinh và các ứng dụng trong nông nghiệp III.Phương pháp dạy học: -Trực quan vấn đáp -Quan sát tranh - tìm tòi bộ phận IV.Phương tiện: +Giáo viên: -Tranh hình 42.1 và 42.2 Sgk nâng cao -Hình vẽ minh họa hình 41.2 Sgk -Một số mẫu hoa tự thụ phấn và thụ phấn chéo +Học sinh: -Sưu tầm một số loại hoa có hình thức tự thụ phấn và thụ phấn chéo -Xem trước bài mới V.Tiến trình bài giảng: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: -Gv: Ở thực vật có mấy hình thức sinh sản? Thế nào là sinh sản vô tính? -Gv: Nêu những ưu thế của sinh sản vô tính? -Học sinh trả lời, Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Dạy bài mới: ĐẶT VẤN ĐỀ: Chúng ta thấy hạt đậu khi gặp điều kiện thích hợp thì se nảy mầm và phát triển thành cây đậu. Hiện Tượng đó là gì? Được giải thích thế nào? Hình thức sinh sản này có ưu thế gì so với hình thức sinh sản vô tính? Để giải thích các câu hỏi này chúng ta cùng nghiên cứu bài: Sinh sản hữu tính ở thực vật Tg Hoạt động của Gv Họat động của Hs Nội dung ۩ HỌAT ĐỘNG 1: Khái niệm -Gv: Cho Hs theo dõi ví dụ 1.Lá thuốc bỏng  cây thuốc bỏng 2.Ngọn mía giâm  cây mía mới 3.Bí đỏ ra hoa  quả  hạt  nảy mầm  cây bí -Gv: Hãy chỉ ra các hình thức sinh sản vô tính? -Gv: Hình thức 3 có gì khác so với hình thức 1, 2? Đó là hình thức sinh sản hữu tính -Gv: Vậy sinh sản hữu tính là gì? -Gv: Nhận xét và hoàn thiện ۩ HỌAT ĐỘNG 2: Giáo viên treo tranh hình 42.1, hướng dẫn Hs nêu chu trình phát triển từ hoa đến hạt của thực vật có hoa -Gv: Hạt phấn có phải là giao tử đực không? -Gv cho Hs quan sát sơ đồ minh họa (đã chuẩn bị) rồi yêu cầu Hs kết hợp nghiên cứu sgk để trình bày sự hình thành hạt phấn và túi phôi? -Gv nhận xét, bổ sung và hoàn thiện kiến thức -Gv: Yêu cầu Hs thực hiện lệnh trong sgk -Hs; trả lời -Hs: Ví dụ 3 có sự kết hợp của giao tủ đực và giao tử cái -Hs: Trả lời -Hs: lúng túng, có thể trình bày được -Hs: Quan sát sơ đồ, kết hợp nghiên cứu sgk rồi trình bày -Bằng kiến thức thực tế Hs có thể trả lời được -Hs: nghiên cứu, trả lời I.Khái niệm về sinh sản hữu tính: -Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái thông qua sự thụ tinh tạo nên hợp tử II.Sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa 1.Cấu tạo hoa: 2.Quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi a.hình thành hạt phấn: TB mẹ hạt phấn (2n) GP tạo 4 tế bào (n), Mỗi tế bào (n) NP tạo 1 hạt phấn + TB sinh sản NP tạo 2 giao tử đực(n) + TB dinh dưỡng tạo ống phấn b.Hình thành túi phôi; -Tế bào mẹ túi phôi (2n) GP tạo 4 TB (n), 3 TB tiêu biến và 1 tế bào NP tạo túi phôi chứa noãn cầu (n) (trứng) và -Gv: Thụ phấn là gì? -Có mấy hình thức thụ phấn GV yêu cầu HS cho thêm vd về hai hình thức thụ phấn nói trên (dựa vào mẫu hoa HS sưu tầm) -Gv: Có phải hạt phấn khi tiếp xúc với nhuỵ sẽ xảy ra sự thụ tinh? -GV thông báo: giai đoạn thụ phấn kéo dài cho đến khi ống phấn mang hai giao tử đực tới noãn và bắt đầu giai đoạn khác thụ tinh -GV cho HS nghiên cứu tranh 42.2(sgk nâng cao), yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: - Sự thụ tinh ở TV có hoa diễn ra như thế nào? Sự thụ tinh như vậy gọi là thụ tinh kép. -Gv: Thụ tinh kép là gì? Thụ tinh kép có ý nghĩa gì đối với thực vật có hoa? Gv hướng dẫn Hs phân biệt thụ phấn và thụ tinh. (Gv cần cho Hs làm rõ xuất xứ của quả và hạt). -Gv: Yêu cầu Hs nhớ và nhắc lại kiến thức các loại hạt ở sinh học lớp 6 -HS cho vd: Tự thụcây bầu, bí . Giao phấn: ngô,…. -HS nghiên cứu rồi trả lời -HS trả lời. -Hs: trả lời -HS: 2 loại: hạt nội nhủ và hạt không nội nhủ nhân cực (2n) 3.Thụ phấn và thụ tinh: a.Thụ phấn: -Khái niệm: Thụ phấn là hiện tượng hạt phấn từ nhị tiếp xúc với nhuỵ của hoa -Phân loại: +Tự thụ phấn +Thụ phấn chéo -Tác nhân thụ phấn -Sự nảy mầm của hạt phấn b.Thụ tinh: -Quá trình: Khi ống phấn mang hai giao tử đực tới noãn +1 giao tử đực (n) X trứng (n)  hợp tử (2n) +1 giao tử (n) X nhân cực (2n)  nội nhũ (3n) -Cả hai giao tử đều tham gia vào quá trình thụ tinh gọi là thụ tinh kép 4.Quá trình hình thành hạt, quả: a.Hình thành hạt: -Sau khi thụ tính: noãn  Hạt -Hạt gồm: Vỏ hạt, phôi hạt và nội nhũ (phôi: rẽ mầm, thân mầm, lá mầm) b.Hình thành quả: -Sau khi thụ tinh; bầu  quả -Quả không có thụ tinh noãn  quả giả (quả đơn tính) 5.Sự chín của quả, hạt +Sự biến đổi sinh lí khi quả chín: - Sự biến đổi sinh hoá: - Màu sắc: - Mùi vị: - Độ mềm: 4. Củng cố: -Ưu thế của SSHT so với SSVT ? - Bài tập trắc nghiệm: Chọn phương án trả lời đúng Câu 1: Trứng được thụ tinh ở: A. bao phấn B. Đầu nhuỵ C. Ống phấn D. Túi phôi Câu 2: Ý nghĩa sinh học của hiện tượng thụ tinh kép ở TV hạt kín là gì? A. Tiết kiệm vật liệu di truyền (sử dụng cả 2 tinh tử) B. Hình thành nội nhủ cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển C. Hình thành nội nhủ chứa các tế bào tam bội D. Cung cấp dinh dưỡng cho sự phát triển của phôi và thời kì đầu của cá thể mới. Câu 3: Quả đơn tính là quả được tạo ra do: A. Không có sự thụ tinh B. Không có sự thụ phấn C. Xảy ra sự thụ phấn nhưng không qua thụ tinh D. Xảy ra sự thụ phấn dẫn đến thụ tinh 5. Dặn dò: - Trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK trang 166 - Đọc và chuẩn bị mẩu cho bài thực hành 43 . 4 TIẾT: 3 G .SINH: NGUYỄN SỸ HIỂN GIÁO ÁN SỐ 6 TIẾT 45: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT I.Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh. tra bài cũ: -Gv: Ở thực vật có mấy hình thức sinh sản? Thế nào là sinh sản vô tính? -Gv: Nêu những ưu thế của sinh sản vô tính? -Học sinh trả lời, Giáo