Giáo án lớp Giáo viên : Bài : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ I) Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS chứng minh đa dạng phong phú giới động vật thể mặt số loài, kích thước, số lượng cá thể môi trường sống - HS nhận thức nước ta nhờ thiên nhiên ưu đãi nên có giới động vật đa dạng phong phú 2) Kỹ : - HS rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, phân tích, suy luận ; kỹ hoạt động nhóm 3) Thái độ : - HS hình thành thái độ yêu quý thiên nhiên, có hứng thú với môn học II) Phương tiện dạy học :  Giáo viên : Tranh ảnh động vật môi trường sống chúng III) Tiến trình lên lớp : 1) Kiểm tra cũ : 2) Giảng : 2.1) Mở : - Khác với thực vật, động vật có khả thích nghi vô mạnh mẽ trước khắc nghiệt môi trường Chính mà động vật có khắp nơi xung quanh Bài học đưa em vào tìm hiểu giới kì thú động vật 2.2) Các hoạt động : 2.2.1) Hoạt động : Tìm hiểu đa dạng loài số lượng cá thể động vật Trang Giáo án lớp Giáo viên :  Mục tiêu : HS nêu số ví dụ loài động vật số lượng chúng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Yêu cầu HS đọc phần  SGK/5,  Đọc thông tin để thấy đa quan sát H 1.1 ; H 1.2 dạng động vật trái đất  Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm  Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi để trả lời câu hỏi mục  SGK/6  Yêu cầu nhóm trình bày ý kiến  Đại diện nhóm trình bày ý kiến   GV nhận xét, tổng kết nhóm khác bổ sung  Yêu cầu học sinh đọc phần  SGK/  HS đọc thông tin để hiểu thêm phong phú động vật số lượng cá thể  Tiểu kết : - Thế giới động vật vô đa dạng phong phú số loài, kích thước thể, lối sống, môi trường sống Trang Giáo án lớp Giáo viên : 2.2.2) Hoạt động : Tìm hiểu đa dạng môi trường sống động vật  Mục tiêu : HS nêu tên đặc điểm số loài động vật thích nghi cao độ với môi trường sống HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Yêu cầu HS đọc phần  SGK/6 kết  Đọc thông tin  hoàn thành hợp quan sát H 1.3 ; H 1.4 để hoàn tập thành tập SGK/7  Gọi HS sửa nhanh tập  Đại diện HS sửa  HS khác  Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả bổ sung lời câu hỏi phần  SGK/8  Thảo luận nhóm để trả lời câu  Yêu cầu nhóm trình bày ý kiến hỏi  GV nhận xét, tổng kết :  Chim cánh cụt có lông dày  Đại diện nhóm trình bày ý kiến  xốp, có lớp mỡ dày da, thường nhóm khác bổ sung tụ tập thành bầy …  Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm quanh năm, thực vật phát triển mạnh  có nhiều thức ăn  Nước ta nằm vùng nhiệt đới gió mùa  động vật phong phú vd :  Tiểu kết : - Động vật có khắp nơi nhờ thích nghi tốt với môi trường sống 3) Củng cố : - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK/8 4) Dặn dò : - Làm tập , SGK/8 - Học bài, chuẩn bị : “Phân biệt … động vật” Trang Giáo án lớp Giáo viên : Bài : PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT I) Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS nêu đặc điểm để phân biệt động vật với thực vật - HS nêu đặc điểm chung động vật - HS nắm sơ lược cách phân chia giới động vật 2) Kỹ : - HS rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, phân tích, suy luận ; kỹ hoạt động nhóm 3) Thái độ : - HS hình thành thái độ yêu quý, bảo vệ thiên nhiên II) Phương tiện dạy học :  Giáo viên : H 2.1 ; H 2.2 Bảng & phóng to III) Tiến trình lên lớp : 1) Kiểm tra cũ : - Động vật nước ta có đa dạng, phong phú không, ? - Chúng ta phải làm để giới động vật mãi đa dạng, phong phú ? 2) Giảng : 2.1) Mở : - Mặc dù thể sống giới động vật có đặc điểm hoàn toàn khác so với giới thực vật Bài học giúp em phân biệt động vật với thực vật Trang Giáo án lớp Giáo viên : 2.2) Các hoạt động : 2.2.1) Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm chung động vật  Mục tiêu : HS so sánh đặc điểm giống khác động vật thực vật HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Yêu cầu học sinh đọc mục   Học sinh đọc thông tin để thấy SGK/9, quan sát H 2.1 đặc điểm khác động vật thực vật  Yêu cầu HS thảo luận nhóm để  Quan sát tranh  Thảo luận luận hoàn thành bảng SGK/9 trả lời nhóm để hoàn thành tập, trả lời câu hỏi phần  SGK/10 câu hỏi  Yêu cầu nhóm trình bày ý kiến (ghi lên bảng)  GV nhận xét, tổng  Đại diện nhóm trình bày ý kiến  kết nhóm khác bổ sung Trang Giáo án lớp Giáo viên :  Tiểu kết :  Động vật thực vật : - Giống : cấu tạo từ tế bào, lớn lên sinh sản - Khác : Ở động vật :  Thành tế bào xenlulô  Có thể di chuyển  Dị dưỡng  Có hệ thần kinh giác quan 2.2.2) Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm chung động vật  Mục tiêu : HS nêu đặc điểm chung động vật HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Yêu cầu học sinh thực mục   Học sinh tự làm tập (cá nhân) SGK/10  Gọi học sinh trình bày kết   HS trình bày đáp án  HS khác GV chỉnh sửa hoàn chỉnh (Đáp án : nhận xét, bổ sung Câu 1, 3, 4)  Yêu cầu học sinh rút kết luận đặc điểm chung động vật  Tiểu kết : Đặc điểm chung động vật :  Có khả di chuyển  Có hệ thần kinh giác quan  Chủ yếu dị dưỡng 2.2.3) Hoạt động : Tìm hiểu phân chia giới động vật  Mục tiêu : HS kể tên ngành động vật chương trình SINH HỌC Trang Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Cho HS đọc phần  SGK/10 Giáo viên : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Đọc thông tin để nắm tên ngành động vật chương trình  GV giải thích, cho ví dụ số Sinh thuật ngữ chuyên môn : ĐV nguyên sinh, Ruột khoang, lưỡng cư … 2.2.3) Hoạt động : Tìm hiểu vai trò động vật  Mục tiêu : HS hiểu vai trò động vật HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Yêu cầu HS đọc phần  SGK/11 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Học sinh đọc thông tin  Yêu cầu HS thảo luận nhóm để  Thảo luận nhóm để tìm hiểu vai hoàn thành Bảng SGK/11 trò động vật  Gọi nhóm lên sửa tập  Đại diện nhóm lên bảng sửa tập  nhóm khác nhận xét, bổ sung Trang Giáo án lớp Giáo viên :  Tiểu kết :  Lợi ích :  Cung cấp nguyên liệu, thực phẩm  Dùng để nghiên cứu, làm thí nghiệm  Hỗ trợ cho người : lao động, giải trí, thể thao, bảo vệ an ninh …  Tác hại :  Phá hoại mùa màng  Truyền nhiễm bệnh tật 3) Củng cố : - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK/12 - GV giải thích hình 2.2 mục “Em có biết” SGK/12 4) Dặn dò : - Làm tập 1, 2, SGK/12 - Học cũ, chuẩn bị Bài : Thực hành quan sát số động vật nguyên sinh - Dặn HS chuẩn bị :  Hũ nước lấy từ ao hồ (có váng) ; rễ bèo Nhật Bản  Ngâm rơm rạ hũ nước trước buổi học ngày Ngoài lọ có ghi rõ ngày ngâm Lưu ý : Lượng rơm chiếm thể tích nửa hũ nước, để nơi mát mẻ, không cần đậy kín nắp Trang Giáo án lớp Giáo viên : Bài : THỰC HÀNH QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I) Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS thấy đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh trùng roi trùng đế giày - HS phân biệt hình dạng, cách di chuyển đại diện 2) Kỹ : - HS rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, phân tích, suy luận ; kỹ hoạt động nhóm 3) Thái độ : - Nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận II) Phương tiện dạy học :  Giáo viên :  : Kính hiển vi, lam, lamen, kim nhọn, ống hút, khăn, mẫu vật  Tranh phóng to động vật nguyên sinh  Học sinh :  Rơm khô ngâm nước ngày  Nước ao hồ có váng xanh III) Tiến trình lên lớp : 1) Kiểm tra cũ : - So sánh điểm giống khác động vật thực vật ? - Nêu đặc điểm chung động vật ? - Nêu vai trò động vật người ? 2) Giảng : 2.1) Mở : Trang Giáo án lớp Giáo viên : - Động vật nguyên sinh động vật xuất sớm hành tinh, đến kỉ 17, Lơvenhúc (người Hà Lan) người nhìn thấy động vật nguyên sinh qua kính hiển vi … Bắt đầu từ học này, vào tìm hiểu giới vô đa dạng động vật nguyên sinh 2.2) Các hoạt động : 2.2.1) Hoạt động : Quan sát trùng giày Mục tiêu : HS tự quan sát trùng giày nước ngâm rơm, cỏ khô Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  GV kiểm tra việc làm thí nghiệm  Học sinh để mẫu lên bàn học sinh  GV hướng dẫn sử dụng kính hiển vi cho học sinh  GV hướng dẫn thao tác quan sát  Học sinh vừa quan sát, vừa tiến  Dùng ống hút lấy giọt nhỏ hành làm thí nghiệm theo hướng nước ngâm rơm (chỗ có váng) dẫn GV  Nhỏ lêm lam kính  đặt lamen lên  hút bớt nước  soi kính hiển vi  Điều chỉnh thị trường độ bội giác kính để nhìn cho rõ  Yêu cầu HS xem H 3.1 SGK/14 so  Xem H 3.1 saùnh với mẫu trùng giày quan sát  GV kiểm tra kính  HS làm tập  HS khác nhóm nhận xét, bổ sung  Yêu cầu HS làm tập SGK/15  GV đánh giá, chỉnh sửa Trang 10 ... Kiểm tra cũ : - Động vật nước ta có đa dạng, phong phú không, ? - Chúng ta phải làm để giới động vật mãi đa dạng, phong phú ? 2) Giảng : 2.1) Mở : - Mặc dù thể sống giới động vật có đặc điểm... thêm phong phú động vật số lượng cá thể  Tiểu kết : - Thế giới động vật vô đa dạng phong phú số loài, kích thước thể, lối sống, môi trường sống Trang Giáo án lớp Giáo viên : 2.2.2) Hoạt động. .. điểm giống khác động vật thực vật ? - Nêu đặc điểm chung động vật ? - Nêu vai trò động vật người ? 2) Giảng : 2.1) Mở : Trang Giáo án lớp Giáo viên : - Động vật nguyên sinh động vật xuất sớm hành