BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI - CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 03/2008/QĐ-BLĐTBXH Hà Nội, ngày 18 tháng 02 năm 2008 QUYẾT ĐỊNH BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC CHÍNH TRỊ DÙNG CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ, TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BỘ TRƯỞNG BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI Căn Luật Dạy nghề ngày 29 tháng 11 năm 2006; Căn Nghị định số 186/2007/NĐ-CP ngày 25 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Lao động- Thương binh Xã hội; Căn Quyết định số 01/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội việc ban hành Quy định chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao đẳng nghề; Theo đề nghị Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định chương trình môn học Chính trị dùng cho trường trung cấp nghề, trường cao đẳng nghề để giảng dạy khóa học trình độ trung cấp nghề, trình độ cao đẳng nghề Điều Quyết định có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo thay Quyết định số 1135/2003/QĐ-BLĐTBXH ngày 11/9/2003 Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh Xã hội việc ban hành chương trình môn học Chính trị dùng cho trường, lớp dạy nghề dài hạn Điều Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Chánh Văn phòng Bộ, Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Hiệu trưởng trường cao đẳng nghề, Hiệu trưởng trường trung cấp nghề, Hiệu trưởng trường trung cấp chuyên nghiệp, trường cao đẳng, trường đại học có đăng ký hoạt động dạy nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, Thủ trưởng quan, đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Thủ tướng, Phó Thủ tướng Chính phủ; - Văn phòng Quốc hội Uỷ ban Quốc hội; - Văn phòng Chủ tịch nước, Văn phòng Chính phủ; - Viện kiểm sát nhân dân tối cao; - Toà án nhân dân tối cao; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc CP; - Cơ quan trung ương đoàn thể; - HĐND, UBND, Sở LĐTBXH tỉnh, thành phố trực thuộc TW; - Cục kiểm tra VBQPPL (Bộ Tư pháp); - Công báo; KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Đàm Hữu Đắc - Website Chính phủ; - Như Điều 3; - Lưu VT, TCDN CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC CHÍNH TRỊ DÙNG CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ, TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ (Ban hành kèm theo Quyết định số: 03 /2008 /QĐ-BLĐTBXH ngày 18 tháng 02 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xó hội) Phần 1: VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT, MỤC TIÊU, YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT Môn Chính trị môn học bắt buộc chương trình dạy nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng môn học tham gia vào thi tốt nghiệp Môn Chính trị nội dung quan trọng đào tạo nghề nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện người lao động II MỤC TIÊU Môn học cung cấp số hiểu biết chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng gương đạo Hồ Chí Minh, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, truyền thống quý báu dân tộc giai cấp công nhân Việt Nam Môn học góp phần đào tạo người lao động bổ sung vào đội ngũ giai cấp công nhân, tham gia công đoàn Việt Nam, giúp người học nghề tự ý thức rèn luyện, học tập đáp ứng yêu cầu tri thức phẩm chất trị phù hợp với yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước III YÊU CẦU Người học nghề sau học môn Chính trị phải đạt yêu cầu sau: Kiến thức: - Nắm kiến thức chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng CSVN - Hiểu biết truyền thống quý báu dân tộc, giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam Kỹ năng: vận dụng kiến thức học để rèn luyện trở thành người lao động có phẩm chất trị, có đạo đức tốt lực hoàn thành nhiệm vụ, góp phần thực thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Thái độ: có ý thức trách nhiệm thực đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Phần 2: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ PHÂN PHỐI THỜI GIAN I CHƯƠNG TRÌNH (30 giờ, dùng cho khóa học trình độ trung cấp nghề) STT Tên Số lý Số thảo Kiểm thuyết luận tra Tổng số Mở đầu: Đối tượng, nhiệm vụ môn học trị Bài 1: Khái quát hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin Bài 2: Chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Bài 3: Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài 4: Đường lối phát triển kinh tế Đảng Bài 5: Giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam 22 30 Cộng 1 6 II CHƯƠNG TRÌNH (90 giờ, dùng cho khóa học trình độ cao đẳng nghề) STT Tên Số lý Số thảo Kiểm Tổng số thuyết luận tra Mở đầu: Đối tượng, nhiệm vụ môn học trị 1 Bài 1: Khái quát hình thành chủ nghĩa MácLênin Bài 2: Những nguyên lý quy luật phép biện chứng vật Bài 3: Những quy luật phát triển xã hội Bài 4: Bản chất giai đoạn phát triển chủ nghĩa tư Bài 5: Chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Bài 6: Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam Bài 7: Đảng CSVN- người tổ chức lãnh đạo thắng lợi cách mạng Việt Nam 1 6 Bài 8: Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 10 Bài 9: Đường lối phát triển kinh tế Đảng 11 Bài10: Đường lối xây dựng phát triển văn hoá, xã hội, người 12 Bài 11: Đường lối quốc phòng, an ninh mở rộng quan hệ đối ngoại 13 Bài 12: Quan điểm đoàn kết dân tộc tôn giáo 14 Bài 13: Xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam 15 Bài 14: Giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam 60 24 90 16 Cộng Phần 3: NỘI DUNG CHI TIẾT I CHƯƠNG TRÌNH (dùng cho khóa học trung cấp nghề) Mở đầu Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ môn học Chính trị Đối tượng nghiên cứu, học tập Chức năng, nhiệm vụ Phương pháp ý nghĩa học tập Bài Khái quát hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin C Mác, Ph ăng ghen sáng lập học thuyết 1.1 Các tiền đề hình thành 1.2 Sự đời phát triển học thuyết (1848-1895) V.I Lênin phát triển học thuyết Mác (1895- 1924) 2.1 Sự phát triển lý luận cách mạng 2.2 CNXH từ lý luận trở thành thực Chủ nghĩa Mác- Lênin từ 1924 đến 3.1 Sự phát triển lý luận cách mạng 3.2 Đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội thực Bài Chủ nghĩa xã hội độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 1 10 Chủ nghĩa xã hội 1.1 Tính tất yếu chất CNXH 1.2 Các giai đoạn phát triển CNXH Quá độ tiến lên CNXH Việt Nam 2.1 Cơ sở khách quan thời kỳ độ 2.2 Nội dung thời kỳ độ lên CNXH Bài Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Nguồn gốc trình hình thành 1.2 Nội dung Tầm gương đạo đức Hồ Chí Minh 2.1 Hồ Chí Minh, gương tiêu biểu truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam 2.2 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài Đường lối phát triển kinh tế Đảng Đổi lấy phát triển kinh tế nhiệm vụ trọng tâm 1.1 Tính khách quan tầm quan trọng phát triển kinh tế 1.2 Quan điểm Đảng phát triển kinh tế Nội dung đường lối phát triển kinh tế 2.1 Hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng XHCN 2.2 Đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức 2.3 Phát triển kinh tế gắn với thực tiến công xã hội Bài Giai cấp công nhân công đoàn Việt Nam Giai cấp công nhân Việt Nam 1.1 Sự hình thành trình phát triển 1.2 Những truyền thống tốt đẹp 1.3 Quan điểm Đảng phát triển giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam 2.1 Sự đời trình phát triển 2.2 Vị trí, vai trò tính chất hoạt động II CHƯƠNG TRÌNH (dùng cho khóa học cao đẳng nghề) Mở đầu Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ môn học Chính trị Đối tượng nghiên cứu, học tập Chức năng, nhiệm vụ Phương pháp ý nghĩa học tập Bài Khái quát hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin C Mác, Ph ăng ghen sáng lập học thuyết 1.1 Các tiền đề hình thành 1.2 Sự đời phát triển học thuyết (1848-1895) V.I Lênin phát triển học thuyết Mác (1895- 1924) 2.1 Sự phát triển lý luận cách mạng 2.2 CNXH từ lý luận trở thành thực Chủ nghĩa Mác- Lênin từ 1924 đến 3.1 Sự phát triển lý luận cách mạng 3.2 Đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội thực Bài Những nguyên lý quy luật chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật khoa học 1.1 Các phương thức tồn vật chất 1.2 Nguồn gốc chất ý thức Những nguyên lý quy luật phép biện chứng vật 2.1 Những nguyên lý tổng quát 2.2 Những quy luật Nhận thức hoạt động thực tiễn 3.1 Bản chất nhận thức 3.2 Vai trò thực tiễn với nhận thức Bài Những quy luật phát triển xã hội Sản xuất phương thức sản xuất 1.1 Những quy luật 1.2 Sự biến đổi phương thức sản xuất Đấu tranh giai cấp, nhà nước dân tộc, gia đình xã hội 2.1 Giai cấp đấu tranh giai cấp 2.2 Nhà nước dân tộc 2.3 Gia đình xã hội Ý thức xã hội 3.1 Tính chất ý thức xã hội 3.2 Một số hình thái ý thức xã hội Bài Bản chất giai đoạn phát triển chủ nghĩa tư Sự hình thành chủ nghĩa tư 1.1 Những tiền đề hình thành 1.2 Giai đoạn tự cạnh tranh chủ nghĩa tư Giai đoạn độc quyền chủ nghĩa tư 2.1 Bản chất chủ nghĩa đế quốc 2.2 Vai trò lịch sử chủ nghĩa tư Bài Chủ nghĩa xã hội độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Chủ nghĩa xã hội 1.1 Tính tất yếu chất CNXH 1.2 Các giai đoạn phát triển CNXH Quá độ tiến lên CNXH Việt Nam 2.1 Cơ sở khách quan thời kỳ độ 2.2 Nội dung thời kỳ độ lên CNXH Bài Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam Sự hình thành phát triển dân tộc Việt Nam 1.1 Sự hình thành dân tộc Việt Nam 1.2 Dân tộc Việt Nam tiến trình lịch sử Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam 2.1 Cơ sở hình thành truyền thống yêu nước 2.2 Biểu bật truyền thống yêu nước Việt Nam Bài Đảng Cộng sản Việt Nam - Người tổ chức lãnh đạo thắng lợi cách mạng Việt Nam Thắng lợi to lớn cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng 1.1 Hồ Chí Minh sáng lập rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam 1.2 Thắng lợi cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng Vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước 2.1 Đảng hạt nhân lãnh đạo hệ thống trị 2.2 Sự lãnh đạo đắn Đảng nhân tố hàng đầu bảo đảm thắng lợi cách mạng Việt Nam Bài Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Nguồn gốc trình hình thành 1.2 Nội dung Tầm gương đạo đức Hồ Chí Minh 2.1 Hồ Chí Minh, gương tiêu biểu truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam 2.2 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài Đường lối phát triển kinh tế Đảng Đổi lấy phát triển kinh tế nhiệm vụ trọng tâm 1.1 Tính khách quan tầm quan trọng phát triển kinh tế 1.2 Quan điểm Đảng phát triển kinh tế Nội dung đường lối phát triển kinh tế 2.1 Hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng XHCN 2.2 Đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức 2.3 Phát triển kinh tế gắn với thực tiến công xã hội Bài 10 Đường lối xây dựng phát triển văn hoá, xã hội, người Xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm dà sắc dân tộc 1.1 Văn hoá tảng tinh thần xã hội 1.2 Quan điểm phương hướng phát triển văn hoá Thực sách xã hội người 2.1 Những quan điểm Đảng 2.2 Chủ trương giải pháp thực Bài 11 Đường lối quốc phòng, an ninh đối ngoại Đảng Đường lối quốc phòng, an ninh Đảng 1.1 Quan điểm tư tưởng đạo 1.2 Nhiệm vụ quốc phòng an ninh Mở rộng quan hệ đối ngoại, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế 2.1 Mở rộng quan hệ đối ngoại 2.2 Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế Bài 12 Quan điểm đoàn kết dân tộc tôn giáo Tầm quan trọng quan điểm Đảng đoàn kết dân tộc 1.1 Tầm quan trọng đoàn kết toàn dân tộc 1.2.Quan điểm chủ trương lớn Đảng Tầm quan trọng quan điểm Đảng đoàn kết tôn giáo 2.1 Tầm quan trọng đoàn kết tôn giáo 2.2 Quan điểm chủ trương lớn Đảng Bài 13 Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tầm quan trọng xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam 1.1 Sự cần thiết xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN 1.2 Bản chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam Phương hướng nhiệm vụ giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 2.1 Phương hướng, nhiệm vụ 2.2 Giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam Bài 14 Giai cấp công nhân công đoàn Việt Nam Giai cấp công nhân Việt Nam 1.1 Sự hình thành trình phát triển 1.2 Những truyền thống tốt đẹp 1.3 Quan điểm Đảng phát triển giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam 2.1 Sự đời trình phát triển 2.2 Vị trí, vai trò tính chất hoạt động Phần 4: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH I TỔ CHỨC GIẢNG DẠY Giáo viên giảng dạy môn Chính trị giáo viên chuyên trách kiêm nhiệm Các trường phải có Tổ môn Chính trị Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Hiệu trưởng uỷ quyền trực tiếp đạo việc quản lý, giảng dạy Để thực chương trình cách hiệu quả, khuyến khích giáo viên áp dụng phương pháp dạy học tích cực, kết hợp giảng dạy học môn Chính trị với phong trào thi đua Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, địa phương hoạt động ngành chủ quản, gắn lý luận với thực tiễn để định hướng nhận thức rèn luyện trị cho người học nghề Đối với người học nghề tốt nghiệp trình độ trung cấp nghề học lên cao đẳng nghề, Hiệu trưởng nhà trường vào chương trình môn trị nói để định nội dung người học nghề học lại II THI, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Việc thi, kiểm đánh giá kết học tập môn học trị người học nghề thực theo "Quy chế thi, kiểm tra, công nhận tốt nghiệp dạy nghề hệ quy" ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 24/5/2007 Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh Xã hội./ BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI - CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 03/2008/QĐ-BLĐTBXH Hà Nội, ngày 18 tháng 02 năm 2008 QUYẾT ĐỊNH BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC CHÍNH TRỊ DÙNG CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ, TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BỘ TRƯỞNG BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI Căn Luật Dạy nghề ngày 29 tháng 11 năm 2006; Căn Nghị định số 186/2007/NĐ-CP ngày 25 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Lao động- Thương binh Xã hội; Căn Quyết định số 01/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội việc ban hành Quy định chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao đẳng nghề; Theo đề nghị Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định chương trình môn học Chính trị dùng cho trường trung cấp nghề, trường cao đẳng nghề để giảng dạy khóa học trình độ trung cấp nghề, trình độ cao đẳng nghề Điều Quyết định có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo thay Quyết định số 1135/2003/QĐ-BLĐTBXH ngày 11/9/2003 Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh Xã hội việc ban hành chương trình môn học Chính trị dùng cho trường, lớp dạy nghề dài hạn Điều Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Chánh Văn phòng Bộ, Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Hiệu trưởng trường cao đẳng nghề, Hiệu trưởng trường trung cấp nghề, Hiệu trưởng trường trung cấp chuyên nghiệp, trường cao đẳng, trường đại học có đăng ký hoạt động dạy nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, Thủ trưởng quan, đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Thủ tướng, Phó Thủ tướng Chính phủ; - Văn phòng Quốc hội Uỷ ban Quốc hội; - Văn phòng Chủ tịch nước, Văn phòng Chính phủ; - Viện kiểm sát nhân dân tối cao; - Toà án nhân dân tối cao; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc CP; - Cơ quan trung ương đoàn thể; - HĐND, UBND, Sở LĐTBXH tỉnh, thành phố trực thuộc TW; - Cục kiểm tra VBQPPL (Bộ Tư pháp); - Công báo; KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Đàm Hữu Đắc - Website Chính phủ; - Như Điều 3; - Lưu VT, TCDN CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC CHÍNH TRỊ DÙNG CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ, TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ (Ban hành kèm theo Quyết định số: 03 /2008 /QĐ-BLĐTBXH ngày 18 tháng 02 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xó hội) Phần 1: VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT, MỤC TIÊU, YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT Môn Chính trị môn học bắt buộc chương trình dạy nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng môn học tham gia vào thi tốt nghiệp Môn Chính trị nội dung quan trọng đào tạo nghề nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện người lao động II MỤC TIÊU Môn học cung cấp số hiểu biết chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng gương đạo Hồ Chí Minh, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, truyền thống quý báu dân tộc giai cấp công nhân Việt Nam Môn học góp phần đào tạo người lao động bổ sung vào đội ngũ giai cấp công nhân, tham gia công đoàn Việt Nam, giúp người học nghề tự ý thức rèn luyện, học tập đáp ứng yêu cầu tri thức phẩm chất trị phù hợp với yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước III YÊU CẦU Người học nghề sau học môn Chính trị phải đạt yêu cầu sau: Kiến thức: - Nắm kiến thức chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng CSVN - Hiểu biết truyền thống quý báu dân tộc, giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam Kỹ năng: vận dụng kiến thức học để rèn luyện trở thành người lao động có phẩm chất trị, có đạo đức tốt lực hoàn thành nhiệm vụ, góp phần thực thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Thái độ: có ý thức trách nhiệm thực đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Phần 2: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ PHÂN PHỐI THỜI GIAN I CHƯƠNG TRÌNH (30 giờ, dùng cho khóa học trình độ trung cấp nghề) STT Tên Số lý Số thảo Kiểm thuyết luận tra Tổng số Mở đầu: Đối tượng, nhiệm vụ môn học trị Bài 1: Khái quát hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin Bài 2: Chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Bài 3: Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài 4: Đường lối phát triển kinh tế Đảng Bài 5: Giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam 22 30 Cộng 1 6 II CHƯƠNG TRÌNH (90 giờ, dùng cho khóa học trình độ cao đẳng nghề) STT Tên Số lý Số thảo Kiểm Tổng số thuyết luận tra Mở đầu: Đối tượng, nhiệm vụ môn học trị 1 Bài 1: Khái quát hình thành chủ nghĩa MácLênin Bài 2: Những nguyên lý quy luật phép biện chứng vật Bài 3: Những quy luật phát triển xã hội Bài 4: Bản chất giai đoạn phát triển chủ nghĩa tư Bài 5: Chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Bài 6: Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam Bài 7: Đảng CSVN- người tổ chức lãnh đạo thắng lợi cách mạng Việt Nam 1 6 Bài 8: Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 10 Bài 9: Đường lối phát triển kinh tế Đảng 11 Bài10: Đường lối xây dựng phát triển văn hoá, xã hội, người 12 Bài 11: Đường lối quốc phòng, an ninh mở rộng quan hệ đối ngoại 13 Bài 12: Quan điểm đoàn kết dân tộc tôn giáo 14 Bài 13: Xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam 15 Bài 14: Giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam 60 24 90 16 Cộng Phần 3: NỘI DUNG CHI TIẾT I CHƯƠNG TRÌNH (dùng cho khóa học trung cấp nghề) Mở đầu Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ môn học Chính trị Đối tượng nghiên cứu, học tập Chức năng, nhiệm vụ Phương pháp ý nghĩa học tập Bài Khái quát hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin C Mác, Ph ăng ghen sáng lập học thuyết 1.1 Các tiền đề hình thành 1.2 Sự đời phát triển học thuyết (1848-1895) V.I Lênin phát triển học thuyết Mác (1895- 1924) 2.1 Sự phát triển lý luận cách mạng 2.2 CNXH từ lý luận trở thành thực Chủ nghĩa Mác- Lênin từ 1924 đến 3.1 Sự phát triển lý luận cách mạng 3.2 Đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội thực Bài Chủ nghĩa xã hội độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 1 10 Chủ nghĩa xã hội 1.1 Tính tất yếu chất CNXH 1.2 Các giai đoạn phát triển CNXH Quá độ tiến lên CNXH Việt Nam 2.1 Cơ sở khách quan thời kỳ độ 2.2 Nội dung thời kỳ độ lên CNXH Bài Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Nguồn gốc trình hình thành 1.2 Nội dung Tầm gương đạo đức Hồ Chí Minh 2.1 Hồ Chí Minh, gương tiêu biểu truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam 2.2 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài Đường lối phát triển kinh tế Đảng Đổi lấy phát triển kinh tế nhiệm vụ trọng tâm 1.1 Tính khách quan tầm quan trọng phát triển kinh tế 1.2 Quan điểm Đảng phát triển kinh tế Nội dung đường lối phát triển kinh tế 2.1 Hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng XHCN 2.2 Đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức 2.3 Phát triển kinh tế gắn với thực tiến công xã hội Bài Giai cấp công nhân công đoàn Việt Nam Giai cấp công nhân Việt Nam 1.1 Sự hình thành trình phát triển 1.2 Những truyền thống tốt đẹp 1.3 Quan điểm Đảng phát triển giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam 2.1 Sự đời trình phát triển 2.2 Vị trí, vai trò tính chất hoạt động II CHƯƠNG TRÌNH (dùng cho khóa học cao đẳng nghề) Mở đầu Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ môn học Chính trị Đối tượng nghiên cứu, học tập Chức năng, nhiệm vụ Phương pháp ý nghĩa học tập Bài Khái quát hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin C Mác, Ph ăng ghen sáng lập học thuyết 1.1 Các tiền đề hình thành 1.2 Sự đời phát triển học thuyết (1848-1895) V.I Lênin phát triển học thuyết Mác (1895- 1924) 2.1 Sự phát triển lý luận cách mạng 2.2 CNXH từ lý luận trở thành thực Chủ nghĩa Mác- Lênin từ 1924 đến 3.1 Sự phát triển lý luận cách mạng 3.2 Đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội thực Bài Những nguyên lý quy luật chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật khoa học 1.1 Các phương thức tồn vật chất 1.2 Nguồn gốc chất ý thức Những nguyên lý quy luật phép biện chứng vật 2.1 Những nguyên lý tổng quát 2.2 Những quy luật Nhận thức hoạt động thực tiễn 3.1 Bản chất nhận thức 3.2 Vai trò thực tiễn với nhận thức Bài Những quy luật phát triển xã hội Sản xuất phương thức sản xuất 1.1 Những quy luật 1.2 Sự biến đổi phương thức sản xuất Đấu tranh giai cấp, nhà nước dân tộc, gia đình xã hội 2.1 Giai cấp đấu tranh giai cấp 2.2 Nhà nước dân tộc 2.3 Gia đình xã hội Ý thức xã hội 3.1 Tính chất ý thức xã hội 3.2 Một số hình thái ý thức xã hội Bài Bản chất giai đoạn phát triển chủ nghĩa tư Sự hình thành chủ nghĩa tư 1.1 Những tiền đề hình thành 1.2 Giai đoạn tự cạnh tranh chủ nghĩa tư Giai đoạn độc quyền chủ nghĩa tư 2.1 Bản chất chủ nghĩa đế quốc 2.2 Vai trò lịch sử chủ nghĩa tư Bài Chủ nghĩa xã hội độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Chủ nghĩa xã hội 1.1 Tính tất yếu chất CNXH 1.2 Các giai đoạn phát triển CNXH Quá độ tiến lên CNXH Việt Nam 2.1 Cơ sở khách quan thời kỳ độ 2.2 Nội dung thời kỳ độ lên CNXH Bài Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam Sự hình thành phát triển dân tộc Việt Nam 1.1 Sự hình thành dân tộc Việt Nam 1.2 Dân tộc Việt Nam tiến trình lịch sử Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam 2.1 Cơ sở hình thành truyền thống yêu nước 2.2 Biểu bật truyền thống yêu nước Việt Nam Bài Đảng Cộng sản Việt Nam - Người tổ chức lãnh đạo thắng lợi cách mạng Việt Nam Thắng lợi to lớn cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng 1.1 Hồ Chí Minh sáng lập rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam 1.2 Thắng lợi cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng Vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước 2.1 Đảng hạt nhân lãnh đạo hệ thống trị 2.2 Sự lãnh đạo đắn Đảng nhân tố hàng đầu bảo đảm thắng lợi cách mạng Việt Nam Bài Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Nguồn gốc trình hình thành 1.2 Nội dung Tầm gương đạo đức Hồ Chí Minh 2.1 Hồ Chí Minh, gương tiêu biểu truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam 2.2 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bài Đường lối phát triển kinh tế Đảng Đổi lấy phát triển kinh tế nhiệm vụ trọng tâm 1.1 Tính khách quan tầm quan trọng phát triển kinh tế 1.2 Quan điểm Đảng phát triển kinh tế Nội dung đường lối phát triển kinh tế 2.1 Hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng XHCN 2.2 Đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức 2.3 Phát triển kinh tế gắn với thực tiến công xã hội Bài 10 Đường lối xây dựng phát triển văn hoá, xã hội, người Xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm dà sắc dân tộc 1.1 Văn hoá tảng tinh thần xã hội 1.2 Quan điểm phương hướng phát triển văn hoá Thực sách xã hội người 2.1 Những quan điểm Đảng 2.2 Chủ trương giải pháp thực Bài 11 Đường lối quốc phòng, an ninh đối ngoại Đảng Đường lối quốc phòng, an ninh Đảng 1.1 Quan điểm tư tưởng đạo 1.2 Nhiệm vụ quốc phòng an ninh Mở rộng quan hệ đối ngoại, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế 2.1 Mở rộng quan hệ đối ngoại 2.2 Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế Bài 12 Quan điểm đoàn kết dân tộc tôn giáo Tầm quan trọng quan điểm Đảng đoàn kết dân tộc 1.1 Tầm quan trọng đoàn kết toàn dân tộc 1.2.Quan điểm chủ trương lớn Đảng Tầm quan trọng quan điểm Đảng đoàn kết tôn giáo 2.1 Tầm quan trọng đoàn kết tôn giáo 2.2 Quan điểm chủ trương lớn Đảng Bài 13 Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tầm quan trọng xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam 1.1 Sự cần thiết xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN 1.2 Bản chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam Phương hướng nhiệm vụ giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 2.1 Phương hướng, nhiệm vụ 2.2 Giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam Bài 14 Giai cấp công nhân công đoàn Việt Nam Giai cấp công nhân Việt Nam 1.1 Sự hình thành trình phát triển 1.2 Những truyền thống tốt đẹp 1.3 Quan điểm Đảng phát triển giai cấp công nhân Công đoàn Việt Nam 2.1 Sự đời trình phát triển 2.2 Vị trí, vai trò tính chất hoạt động Phần 4: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH I TỔ CHỨC GIẢNG DẠY Giáo viên giảng dạy môn Chính trị giáo viên chuyên trách kiêm nhiệm Các trường phải có Tổ môn Chính trị Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Hiệu trưởng uỷ quyền trực tiếp đạo việc quản lý, giảng dạy Để thực chương trình cách hiệu quả, khuyến khích giáo viên áp dụng phương pháp dạy học tích cực, kết hợp giảng dạy học môn Chính trị với phong trào thi đua Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, địa phương hoạt động ngành chủ quản, gắn lý luận với thực tiễn để định hướng nhận thức rèn luyện trị cho người học nghề Đối với người học nghề tốt nghiệp trình độ trung cấp nghề học lên cao đẳng nghề, Hiệu trưởng nhà trường vào chương trình môn trị nói để định nội dung người học nghề học lại II THI, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Việc thi, kiểm đánh giá kết học tập môn học trị người học nghề thực theo "Quy chế thi, kiểm tra, công nhận tốt nghiệp dạy nghề hệ quy" ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 24/5/2007 Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh Xã hội./  ... TIÊU, YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT Môn Chính trị môn học bắt buộc chương trình dạy nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng môn học tham gia vào thi tốt nghiệp Môn Chính trị nội dung... TIÊU, YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT Môn Chính trị môn học bắt buộc chương trình dạy nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng môn học tham gia vào thi tốt nghiệp Môn Chính trị nội dung... HIỆN CHƯƠNG TRÌNH I TỔ CHỨC GIẢNG DẠY Giáo viên giảng dạy môn Chính trị giáo viên chuyên trách kiêm nhiệm Các trường phải có Tổ môn Chính trị Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Hiệu trưởng uỷ quyền trực