Đang tải... (xem toàn văn)
Từ những trình bày ở trên, chúng ta có thể thấy rằng từ khi con người xuất hiện thì họ đã sống rất hòa hợp với thiên nhiên. Nhưng xã hội càng ngày càng phát triển, với những công cụ vô cùng hiện đại, con người đứng trước cám dỗ của những lợi nhuận, những lợi ích trước mắt để có thể phát triển kinh tế xã hội mà quên đi vấn đề về môi trường, làm cho mối quan hệ giữa con người mà môi trường ngày càng xấu đi, đến một lúc nào đó con người phải nhận ra rằng chính bảo vệ môi trường mới chính là bảo vệ cuộc sống của chính chúng ta và cố gắng sống hợp với thiên nhiên. Và giải pháp tốt nhất là sự trở về với tự nhiên để xây dựng môi trường nhân văn vì con người, cho con người và cho sự phát triển bền vững
Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI A MỞ ĐẦU Sau xem đoạn video, bạn nhìn thấy gì, tiếng sung gầm vang, nhấn chìm thứ thiên tai mà người tiếp tay cho Môi trường người, mối quan hệ khắng khít chặc chẽ với Nguồn sống, sinh sôi người gần giũ với môi trường Nhưng người dường bỏ quên điều đó, lợi ích cá nhân, lòng tham người vô tình phá hủy sống thân Trở vè với kỷ trước xã hội loài người, tìm hiểu mối giao thoa tự nhiên môi trường , người sống B Nội dung I MỐI QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG TỪ KHI CON NGƯỜI XUẤT HIỆN CHO ĐẾN NGÀY NAY Mối quan hệ người với môi trường quan hệ đồng đẳng, mối quan hệ gắn bó người với môi trường mối quan hệ gắn bó thành phần hệ với toàn hệ, phận với toàn thể CON NGƯỜI – MÔI TRƯỜNG TRONG THỜI KỲ NGUYÊN THỦY ( Khi người xuất họ biết làm nông nghiệp (cách khoảng 10000 năm)) Mối quan hệ - Thời kì thiên nhiên thống trị người - Con người hoàn toàn phụ thuộc vào thiên nhiên - Con người sống hòa hợp với thiên nhiên Phương thức, phương tiện tác động - Con người sống săn bắn hái lượm - Con người tác động vào thiên nhiên chủ yếu bàng sức mạnh bắp Kết quả: Môi trướng biến đổi THỜI KÌ CON NGƯỜI BẮT ĐẦU CHINH PHỤC VÀ CẢI TẠO TỰ NHIÊN Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Ngọn lửa người tiền sử phát từ cách hàng nghìn năm Sự phát lửa sử dụng chúng cho mục đích sinh hoạt hàng ngày tạo bước tiến quan trọng văn minh nhân loại Ngoài việc phát minh quan trọng loài người Ngọn lửa mang sắc thái thần bí thân thuộc Ngọn lửa xuất nhiều loại tôn giáo cổ xưa khắp nơi giới, người thờ cúng lửa, phụng lửa lửa ban cho người sống ấm no thoải mái hơn… Con người cần đến lửa để làm gì? Ngoài hoang dã, nhiều tình lửa mang vai trò sống Mang lại khác biệt sống chết Ở nơi băng giá lạnh lẽo, lửa đem đến ấm áp, trì nhiệt độ cho thể lạnh độ Nó không giúp ta nấu ăn bảo quản thực phẩm, mang lại ánh sáng nơi tối tăm, làm nước, khử trùng, sử dụng tín hiệu cứu hộ hay loại vũ khí chống lại loại động vật nguy hiểm … Nó đem lại cảm giác yên tâm, an toàn giống có người bạn đồng hành lúc cô đơn hay từ ta sản xuất loại công cụ vũ khí - Xã hội nông nghiệp Bên cạnh hoạt động săn bắn, người bắt đầu biết trồng lương thực lúa, lúa mì, ngô chăn nuôi dê, cừu, lợn bò Hoạt độne trổng trọt chăn nuôi dẫn người tới việc chặt phá đổt rừng lấy đất canh tác, chăn thả gia súc Hoạt động cày xới đất canh tác góp phần làm thay đổi đất nước tầng mặt Hậu quà nhiều vùng đất bị khô cằn suy giảm độ màu mỡ Nền nông nghiệp hình thành đòi hỏi người phải định cư, từ nhiều vùne rừng bị chuyển đổi thành khu dân cư khu sản xuất nông nghiệp Tuy nhiên, naoài việc phá rừng, hoạt động nông nghiệp đem lại lợi ích tích luỹ thêm nhiều giông trồng, vật nuôi hình thành hệ sinh thái trồng trọt Trong khảo cổ học, thời đại đồ sắt giai đoạn phát triển loài người, việc sử dụng dụng cụ sắt công cụ vũ khí bật Việc chấp nhận loại vật liệu trùng khớp với thay đổi khác số cộng đồng xã hội khứ, thông thường bao gồm tập quán canh Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI tác nông nghiệp, niềm tin tín ngưỡng kiểu thẩm mỹ khác biệt nhau, luôn Cuối thời nguyên thủy, người biết luyện đồng đồng thau Thòi đại kim thuộc bắt đầu người biết luyện sắt công cụ chế tạo thusws kim loại tạo tăng lên vượt bậc suất lao động, kinh tế sản xuất thay săn bắt hái lượm chiệm vị trí chủ đạo Với cày có lưỡi sắt súc vật kéo, người trồng trọt bên quy mô lớn khai hoang, mở rộng diện tích làm cho tư liệu sinh hoạt không ngừng tăng lên thòi kỳ người nguyện thủy có bễ thổi lò, cối giã gạo, bàn quay làm đồ gốm Như vậy, trải qua hang chục vạn năm phát triển chậm chạp song công cụ lao dọng đặt sở cho toàn phát triển sau loài người Công cụ kim khí mở thời đại mà tác dụng suất lao động vượt xa thời đại đồ đá Đặc biệt công cụ sắt công cụ đá so sánh Nhờ có đồ kim khí, sắt, người ta khai phá vùng đất đai mà trước chưa khai phá nổi, cày sâu cuốc bẫm, xẻ gỗ đón" thuyền biển, xẻ đá làm lâu đài thân việc đúc sắt ngành sản xuất quan trọng bậc Đây thực cách mạng sản xuất Lần chặng đường dài lịch sử loài người, người làm lượng sản phẩm thừa - Xã hội công nghiệp Thế kỉ XVIII coi điểm mốc thời đại văn minh công nghiệp Việc chê tạo máy nước sư dụng sản xuất, giao thông vận tải đă tạo điểu kiện để chuyển từ sản xuất thủ công sang sản xuất máy móc Máy móc đời tác động mạnh mẽ tới môi trường sông Nền nông nghiệp giới hoá tạo nhiều vùng trồng trọt lớn Công nghiệp khai khoáng phát triển phá nhiều diện tích rừng Trái Đất Đô thị hoá ngày tăng lấy nhiều vùng đất rừng tự nhiên đất trồng trọt Bên cạnh tác động làm suy giảm môi trường, công nghiệp phát triển góp phần cải tạo môi trường Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Ngành hoá chất sàn xuất nhiều loại phân bón, thuốc trừ sâu bảo vệ thực vật làm tăng sản lượns lươne thực khổng chế nhiều loại dịch bệnh Nhiều giổng vật nuôi trồng quý lai tạo nhân giống Tóm lại thời kì này, người tác động vào tự nhiên Quy mô tác động vào tự nhiên ngày lớn với mức độ ngày sâu THỜI KÌ CON NGƯỜI BÓC LỘT THẬM TỆ THIÊN NHIÊN VÀ THIÊN NHIÊN BẮT ĐẦU “TRẢ THÙ” CON NGƯỜI Đây thời kì khai thác mạnh mẽ khoáng sản để làm công nghiệp nặng, sức đốt phá rừng để làm nông nghiệp, tìm bắt thú để lấy lông, da sừng, xương, mật,… Quy mô mức độ khai thác đến mức tàn phá nhân lên nhiều lần nhờ cac trình tự động hóa nhờ biết sử dụng lượng nguyên tủ nhiệt hạch Bên cạnh phải kể đến tán phá chiến tranh ghê gớm để lại môi trường tổn thương đến hàng ngàn năm sau Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Những hình ảnh mà chiến tranh để lại cho môi trường Sự tàn phá môi trường chiến tranh gây lớn đến mức nói làm hủy diệt sinh thái Để phục vụ cho công xâm chiếm nước gây chiến trạnh họ dùng tới chất hóa học, bom nguyên tử, chất diệt cỏ phát quang rải xuống… Số lượng lớn chất độc hoá học với nồng độ cao, rải rải lại nhiều lần, làm chết loài động, thực vật, mà gây ô nhiễm môi trường thời gian dài làm đảo lộn hệ sinh thái tự nhiên Quá trình CNH-HĐH nâng cao chất lượng đời sống người, ngành công nghiệp khai thác công nghiệp nặng trọng, nhà máy công nghiệp xây dựng với quy mô lớn ngày nhiều, đặt nhiều vấn đề cấp thiết môi trường Khai thác công nghiệp nặng Con người thấy lời nhuận việc khai thác khoáng sản đem lạ, họ ngày khai thác mạnh mẽ nhiều phương tiện đại Với quy mô khai thác ngày lớn lượng khí thải chất thải tăng tích tụ lại cối, đất , động vật , từ lan truyền sang chuỗi thực phẩm Ô nhiễm bầu không khí không từ nhà máy khai thác than hay kim loại mà từ nhà máy sản xuất công nghiệp, từ phương tiện giao thông chưa qua xử lý thải trực tiếp môi trường gây ô nhiễm bầu không khí nghiêm trọng Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Môi trường không khí Việt Nam có thành phố nằm danh sách thành phố bị ô nhiễm không khí nghiêm giới: Bắc Kinh, Thượng Hải, New Delhi, Dhaka, Hà Nội, TP Hồ Chí Minh Bên cạch có nước thải rác thải góp phần làm phá hủy môi trường Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Nạn tràn dầu biển nước thải từ nhà Rác thải không từ nhà máy mà có rác từ y tế từ khu dân cư thải cách bừa bãi vô ý thức người Đốt phá rừng săn bắt động vật quý Không dừng lại người đốt rừng, chặt gỗ quý săn bắt động vật quý để phục vụ cho nhu cầu thân Không đứng yên cho người đánh mà không phản kháng lại môi trường vây, tự nhiên trả thù người suy thoái với tốc độ ngày nhanh số lượng chất lượng tất thành phần, tai họa sinh thái ngày xảy dồn dập với quy mô ngày càn lơn (hạn hán, bão lũ),… Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Hiên tương băng tan Dịch bệnh Sóng thần Cháy rừng Hạn hán Động đất CON NGƯỜI SỐNG HÒA HỢP VỚI THIÊN NHIÊN Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Trước thực trạng môi trường trên, đến lúc người phải xác định người thành phần môi trường người chủ thể môi trường.Trong trình phát triển người cần phải đụng chạm, cần phải khai thác đến thành phần khác hệ môi trường, thành phần bị biến đổi thành phần khác biến đổi theo Như vậy, vấn đề môi trường người mối liên hệ mật thiết với Và tất hậu tác động người đem lại cho thiên nhiên lời cảnh báo người, không thức tỉnh, thay đổi chiến lược phát triển nguy hủy diệt tránh khỏi Nhận thức điều này, ngày người không ngừng cố gắng khôi phục lại tự nhiên, liệu môi trường có tha thứ cho tổn thương mà người gây cho chúng? Để hiểu rõ người làm bắt đầu tìm hiểu 4.1 Hợp tác quốc tế để giải vấn đề môi trường Các vấn đề môi trường ô nhiễm đất, ô nhiễm sông hồ biển tác động đến không khí cân khí hậu, dẫn đến lũ lụt, hạn hán tượng tương tự xảy quy mô toàn cầu việc trái đất nóng lên suy giảm tầng ozôn Điều đáng ý vấn đề nói ngày có quy mô lớn, tác động nghiêm trọng phạm vi quốc gia, khu vực giới Do phải có hợp tác quốc tế Công ước CITEs( buôn bán loài động vật hoang dã) hoàn thành vào cuối năm 1973, Việt Nam tham gia trở thành thành viên thức vào năm 1994 Công ước đa dạng sinh học, thỏa thuận vào ngày 5/6/1992 hôi nghị LHQ môi trường phát triển Rio de Janerio Đã có 182 nước phê chuẩn, có Việt Nam Công ước Ramsar (về vùng đất ngạp nước có tầm quan trọng quốc tế) bắt đầu thực năm 1975, 131 thành viên tham gia vào công ước bảo vệ khu đất ngập nước giới Việt Nam tham gia vào năm 1988 Ban Thư ký Công ước Ramsar giới vừa công nhận Vườn quốc gia (VQG) Côn Đảo, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, một 2.203 Khu đất ngập nước quan trọng quốc tế Như vậy, VQG Côn Đảo Khu Ramsar) thứ khu Ramsar biển Việt Nam Hội nghị thượng đỉnh Liên Hợp Quốc biến đổi khí hậu có tham gia gần 120 tổng thống, cán cấp cao nhà nước diễn năm 2009 Tại hội nghị có Tham dự Phó Thủ tướng, trưởng ngoại giao Phạm Bình Minh thay mặt cho phủ Việt Nam tham dự phát biểu phiên thảo luận cấp cao hội nghị 4.2 Những dự án cụ thể Việt Nam nước giới Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Dự án phục hồi rừng ngập mặn Hội chữ thập đỏ huyện Hải Hà tổ chức ACTMANG Nhật Bản triển khai hai xã Quảng Minh Quảng Phong với diện tích 350ha Dự án triển khai từ đầu năm 2015, đến cánh rừng phát triển tốt mang lại nguồn lợi thủy sản không nhỏ cho người dân, đồng thời trở thành vành đai chắn sóng bảo vệ tuyến đê biển huyện Hải Hà Ngoài ra, dự án thực nơi khác,sau năm, địa phương trồng gần 108ha, chăm sóc bảo vệ 9.000ha rừng ngập mặn hàng trăm diện tích loại trồng chống xói mòn khác tre, phi lao; đó, thành công lớn việc điều hòa khí hậu, bảo vệ đê biển, tích lũy phù sa, hỗ trợ sinh kế cho cư dân ven biển Ngày 6-4, Công ty TNHH Nhà máy Bia Việt Nam (VBL) ký hợp tác với Trung ương Hội LHTN Việt Nam thực chương trình nước cho cộng đồng “1 phút tiết kiệm - Triệu niềm vui” Với thời gian đồng hành năm (từ đến hết năm 2017), hợp tác hứa hẹn mang ý nghĩa tích cực việc góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường nói chung bảo vệ nguồn nước nói riêng cộng đồng Trung Quốc, lên kế hoạch xây dựng nhà máy sản xuất điện từ rác thải lớn giới với công suất đốt 5.000 ngày “Nhà máy biến rác thành điện phải giải pháp lượng Chúng cách xử lý rác sử dụng trình để tạo điện dạng phụ phẩm” Sáng 27/9, Tổng cục Môi trường có buổi làm việc với Công ty cổ phần Đầu tư Tái tạo Năng lượng Global Green (GGR) việc sử dụng công nghệ D4 biến rác thải thành lượng Công nghệ xử lý rác thải D4 tiên tiến Hoa Kỳ, kết hợp kỹ thuật nhiệt phân thủy nhiệt phân, Hiệp hội Bảo vệ Môi trường Hoa Kỳ (EPA) cấp chứng nhận, có khả giải bất cập phương pháp xử lý rác thải Ngày nay, khoa học, kỹ thuật công nghệ, người quay cội nguồn tự nhiên, sống hài hòa với tự nhiên điều khiển cách có ý thức mối quan hệ người tự nhiên Và trước thách thức phát triển kinh tế xã hội thời công nghiệp đại này, (trên hình bạn thấy ảnh hưởng hoạt động kinh tế xã hội đến môi trường,) người vượt qua khủng hoảng môi trường sinh thái chiến dịch, hoạt động không? Điều quan trọng thiết 10 Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI công dân, sinh viên, học sinh cần phải làm gì, bước qua phần ý thức hành động II Hiệu hậu trình tác động người môi trường Hiệu - Tạo hệ sinh thái nhân tạo kết hợp với trồng trọt, trồng rừng, chăn nuôi mô hình VAC - Con người tích cực tham gia bảo vệ môi trường, chống lại trình ô nhiễm môi sinh quản lý tài nguyên thiên nhiên môi trường - Con người xuất trái đất khoảng triệu năm trước đây, trải qua nhiều thời đại tác động làm biến đổi sâu sắc đến tự nhiên - Con người biết ứng dụng sử dụng nguồn tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho đời sống - Con người biết cải tạo tự nhiên đất đai, thủy lợi làm tăng khả khai thác sử dụng nguồn cải vật chất nhằm thỏa mãm nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao người Hiệu - Phân bố lại vật chất thạch quyển: Đưa nhân tố sâu lên phân tán chúng khắp mặt đất từ mỏ khoáng sản - Làm thay đổi địa hình bề mặt trái đất - Làm ô nhiễm khí quyển, tạo trận mưa axit, làm tăng lượng CO 2, làm mỏng thẳng tầng ozon - Làm thay đổi khí hậu toàn cầu (nóng lên tăng hiệu ứng nhà kính) - Phân bố lại dòng chảy, bể chứa nước, làm hạ thấp mực nước ngầm, giảm lượng nước nước phạm vi toàn cầu, số địa phương - Làm ô nhiễm dòng chảy, bể chứa nước nước ngầm - Làm ô nhiễm nhiều vịnh biển - Làm tăng trình xói mòn, giảm độ phì nhiêu 11 Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI - Phá hủy nhiều khu rừng rộng lớn, làm tăng nhanh số lượng nhịp độ cường độ thiên tai - Tiêu diệt nhiều giống loài thực vật, giảm độ đa dạng sinh học - Quá trình hoang mạc hóa phạm vi toàn cầu ngày diễn với quy mô lớn, tốc độ nhanh Diện tích đất trồng bị thu hẹp III GIÁO DỤC Ý THƯC THỨC TỈNH Ý THỨC CỦA MỖI NGƯỜI Phải hàng trăm năm người nhận Trái Đất nóng lên, băng từ hai cực tan ra, mực nước biển ngày dâng lên Phải hàng trăm năm người nhận nguồn hải sản cạn kiệt, nhiều loài sinh vật có nguy tuyệt chủng Và cá chết nhiều nơi, người ta giật tự hỏi nước biển ô nhiễm… Vậy phải lâu ta khôi phục lại vẻ đẹp thiên nhiên…k phải trăm năm mà hàng ngàn năm… Tôi dẫn hàng loạt ví dụ hậu ô nhiễm môi trường gây mà nghĩ bạn biết rõ hết: - Những mùa đông băng giá hơn, mùa hè nắng nóng khắc nghiệt Mực nước biển dâng lên làm xâm nhập mặn đất nhiễm phèn, ảnh hưởng nông nghiệp Những bão hay sóng thần thường xuyên dội hết, trôi người thứ đường - Hà Nội Tp Hồ Chí Minh nằm danh sách quốc gia ô nhiễm không khí nghiêm trọng giới… - Quen thuộc với tình trạng ô nhiễm sông An Cựu… Hàng trăm hàng ngàn loại rác thải chợ, rác thải sinh hoạt,… mà người dân hồn nhiên đắp xuống dòng sông Họ tự biến dòng sông thành nơi chất chứa rác thải… Để dẫn đến tình trạng vào ngày 23/8 cá chết hàng loạt…… Đến lúc này, tự hoi “Liệu họ ý thức hành động sai lầm hay chưa? Hay họ muốn nhận hậu lớn nữa?” Mọi người có biết: Thực chất, vay nặng lãi để hệ cháu phải gánh chịu nợ cha ông Chúng phải sống môi trường khói bụi mù mịt, thiên tai bão lũ, chúng ngắm nhìn cánh rừng bạc ngàn, thú xinh đẹp qua phim ảnh mà khát khao? 12 Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Bạn thu đồng từ việc xâm hại tài nguyên tn bạn phải hàng nghìn lần để cải thiện lại môi trường Bạn đừng xả rác, lãng phí lượng, chặt phá xanh sau tự hào gửi vài trăm nghìn đồng hỗ trợ nạn nhân bão lụt Các công ty đừng xả thải trực tiếp môi trường sau dành tiền hỗ trợ nông dân nạn nhân hành động họ gây Ví dụ: Formasa nhiều ví dụ điển hình cho hành động Chúng bỏ 500 triệu USD để bồi thường… Vậy, theo bạn số tiền có đủ để đền bù lại cho mà chúng gây với nguồn tài nguyên nước ta hay không? Có đủ để đưa thứ trở vị trí ban đầu hay không? Có đủ để trả lại nguồn tài nguyên vô tận cho hay k tiếp tục gây thiệt hại cho đến vô tận?? Bạn đừng nghĩ bảo vệ môi trường phải nghiên cứu công trình, máy móc đại việc chuyên gia, kỹ sư hay pháp luật mà hành động nhỏ nhặt cụ thể hàng ngày, góp phần tích cực vào việc bảo vệ môi trường Việc góp phần bảo vệ môi trường nâng cao nhận thức để người hiểu, biết, hành động môi trường Chỉ có nhận thức đúng, suy nghĩ hành động đúng, hành động nhỏ góp phần lớn vào việc hình thành nếp sống văn minh, có trách nhiệm với môi trường Sự đoàn kết, văn minh ý thức dân tộc đủ để đưa đất nước ta sang trang sử mới… Và chúng ta, với tư cách giáo viên sinh học tương lai, ngành nghề liên quan sâu sắc đến môi trường dù làm công trình nghiên cứu lớn lao chống ô nhiễm môi trường biện pháp vi sinh,… Chúng ta có nhiệm vụ lớn lao không giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho hệ tương lai Xoay chuyển ý thức hệ tương lai môi trường, khiến cho họ có trách nhiệm môi trường rút ngắn đường khắc phục vẻ đẹp môi trường tự nhiên nữa! CHÚNG TA ĐANG LÀM GÌ VỚI MÔI TRƯỜNG CỦA CHÚNG TA Do thiếu ý thức nghiêm trọng nhiều người dân Nhiều người nghĩ chuyện làm nhỏ bé, không đủ để làm hại môi trường Một số người khác lại cho chuyện bảo vệ môi trường trách nhiệm nhà nước, quyền mà Số khác lại nghĩ chuyện môi trường vừa bị ô nhiễm có làm không đáng kể, chuyện ô nhiễm môi trường không ảnh hưởng tới nhiều Nên nhận thấy ý thức người đóng vai trò vô quan trọng việc bảo vệ môi trường 13 Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Một số nguyên nhân khác gây ô nhiễm môi trường cụ thể thiếu trách nhiệm doanh nghiệp Do đặt nặng mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận, không doanh nghề vi phạm quy trình khai thác, lũy phần đáng kể gây ô nhiễm môi trường Bên cạnh đó, chưa chặt chẽ chuyện quản lý bảo vệ môi trường nhà nước vừa tiếp tay cho hành vi phá hoại môi trường tiếp diễn; tốc độ công nghiệp hóa đô thị hóa nhanh Còn nhìu nguyên nhân khác không khác người vừa tự hủy diệt môi trường sống Thực trạng môi trường ô nhiễm xảy nhiều nguyên nhân, nguyên nhân chủ yếu ý thức người, nhận thức không đắn đầy đủ môi trường trách nhiệm bảo vệ môi trường Thật vậy, bảo vệ môi trường đã, vấn đề sống người, gia đình, cộng đồng dân cư; việc phải làm thường xuyên, liên tục trách nhiệm công dân Như vậy: Cần nâng cao hiểu biết người môi trường, người yếu tố mang tính định, người phải có hiểu biết môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường có biện pháp kỹ thuật nhằm hạn chế xử lý chất thải độc hại, chất gây ô nhiễm trình sinh hoạt sản xuất vật chất - Bảo vệ tính đa dạng sinh học gien di truyền loài sinh vật quý - Nghiên cứu việc phòng chống dự báo biến cố thiên nhiên, môi trường - Sự phát triển khoa học – công nghệ ngày cho phép người dự báo cố môi trường; vậy, người thực biện pháp phòng chống để giảm nhẹ thiên tai cố môi trường gây Thực tế ngày Các phong trào bảo vệ môi trường phát động rầm rộ sâu rộng cán nhân dân như: + phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư + phong trào toàn dân tham gia bảo vệ môi trường, Đối với học sinh, sinh viên: + Giữ vệ sinh môi trường trường học: Ngày việc giữ gìn vệ sinh môi trường học tình trạng báo động Nhiều học sinh vứt giấy, vỏ bao bì đựng quà vặt, bã kẹo cao su,… lung tung nơi sân trường, hành lang lớp nhiều nơi ngăn bàn, lớp học… Nguyên nhân hành động thiếu ý thức thói lười biếng, lối sống ích kỷ biết nghĩ đến quyền lợi cá nhân số em Các em nghĩ rằng, nơi công cộng trường học, lớp học nhà mình, việc mà phải công giữ gìn, có đội lao công dọn dẹp… 14 Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Và cá nhân cần hành động ngay, việc góp phần bảo vệ môi trường nâng cao nhận thức để người hiểu, biết, hành động môi trường Chỉ có nhận thức đúng, suy nghĩ hành động đúng, hành động nhỏ góp phần lớn vào việc hình thành nếp sống văn minh, có trách nhiệm với môi trường Cụ thể: +Thực nghiêm chỉnh phải thực khắt khe với thân công việc thiết thực cụ thể như: Tiết kiệm điện, nước quan nhà, tiết kiệm lúc, nơi Khuyến khích người sử dụng bóng đèn tiết kiệm lượng, tắt điện vào trái đất, tắt điện, quạt rời khỏi quan, tránh để nước rò rỉ… + Hạn chế sử dụng túi nilon + Ở nhà nên phân loại rác, rác thải chai nhựa, giấy, túi nilon gom lại bán phế liệu để tái sử dụng, tiết kiệm nguồn tài nguyên Phương pháp 3R – thực 3R Việt Nam 3R viết tắt từ tiếng anh REDUCE - REUSE - RECYCLE, có nghĩa GIẢM THIỂU - TÁI SỬ DỤNG - TÁI CHẾ Reduce giảm thiểu lượng rác tác nhân gây ô nhiễm môi trường khác thông qua việc thay đổi lối sống, cách tiêu dùng, cải tiến quy trình sản xuất, mua bán Reuse sử dụng lại sản phẩm phần sản phẩm cho mục đích sử dụng hay mục đích khác Recycle sử dụng rác thải làm nguyên liệu sản xuất vật chất có ích khác Khi áp dụng 3R, mang lại ích lợi sau: - Giảm thiểu lượng rác phải mang chôn lấp, đặc biệt loại rác độc hại hay loại rác có thời gian phân hủy lâu - Tiết kiệm nguồn nguyên liệu sản xuất sản phẩm tiết kiệm tài nguyên bảo vệ môi trường - Tận dụng vật phẩm giá trị sử dụng Như vậy, hiểu 3R phải bắt đầu hành động, dù việc vô nhỏ 15 Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI • • • • • • • • Để giảm thiểu: Sử dụng làn, túi vải, túi sinh thái chợ, mua sắm thay cho túi nylon để giảm lượng rác phát sinh từ túi nylon Sử dụng đũa, thìa cá nhân thay cho đũa, thìa nhựa, tre Sử dụng xe đạp, phương tiện giao thông công cộng để giảm lượng khói bụi Tái sử dụng cách: Sử dụng lại chai đựng nước khoáng để đựng nước Sử dụng vỏ hộp bánh để làm ống đựng bút hay sản phẩm handmade khác Tái chế cách: Sử dụng thức ăn thừa để làm phân bón hữu Bán giấy vụn, sắt, nhựa phế liệu cho sở thu mua để tái chế Tái chế chai lọ, giấy báo, ống hút… thành vật dụng, tái chế để tạo thành quà độc lạ… +Ở quan, nên tiết kiệm giấy, đọc kỹ văn trước in, tận dụng giấy mặt… +Ở nơi công cộng, không nên tiện tay vứt rác bừa bãi đường, phải tìm nơi có thùng rác để vứt, chơi, dã ngoại, nên thu dọn rác sẽ, gọn gàng vứt nơi quy định Không bẻ cành, ngắt phá xanh, trồng chăm sóc xanh nhà quan, lên án, phê phán trường hợp giữ gìn bảo vệ xanh nơi công cộng + +Hạn chế xe máy không cần thiết… + Đối với môi trường nước: Không vứt rác, xác chết động vật xuống dòng sông, ao hồ, bờ biển… + Đối với phong trào niên: Cùng kêu gọi người chung tay giữ gìn vệ sinh chung, bảo vệ môi trường, bảo vệ sống chúng ta; tuyên truyền cho người dân tham gia thực hiện;tham gia dọn vệ sinh lòng đường, hè phố, trồng chăm sóc xanh… + Đối với Hội Đoàn thể, quan quyền: Hội phụ nữ, nông dân, quan ban ngành cần quan tâm tới vấn đề môi trường; thường xuyên đưa thông tin bảo vệ môi trường 16 Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI buổi hội họp; tập trung dân địa phương, tuyên dương, khen thưởng gia đình thực tốt việc giữ gìn vệ sinh môi trường chung, cá nhân tiêu biểu đóng góp tích cực vào việc bảo vệ môi trường Đồng thời, cần lên án, phê phán trường hợp gây tác hại đến môi trường vứt rác bừa bãi, không tham gia đóng phí vệ sinh môi trường, nhổ cây, bẻ cành ngắt phá xanh… +Tuyên truyền: Để việc xử lý vi phạm môi trường, hành động vi phạm có nguyên nhân từ ý thức phận dân cư việc thực cách thức tuyên truyền, thực phong trào vệ sinh môi trường, nhằm giữ gìn nâng cao sức khoẻ người dân, phải nhiệm vụ tiên quyết, định để giải tận gốc hành vi vi phạm Vì vậy, giải phong trào mang tính cộng đồng, cụ thể thiết thực thời gian cụ thể mà phải trì lâu dài, hàng năm thường xuyên thực việc “nhắc lại” theo phương châm “mưa dần thấm lâu” Đặc biệt công tác tuyên truyền chủ trương, nội dung phong trào cách thường xuyên liên tục Tất việc việc nhỏ đơn giản mà làm để góp phần hình thành nếp sống văn minh hơn, đô thị xanh- sạch- đẹp Đối với giáo viên tương lai, cụ thể giáo viên dạy Sinh học, yêu cầu đặt cho người giáo viên cần tích cực tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép kiến thức bảo vệ môi trường vào chương trình hoạt động ngoại khóa để nâng cao ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường cho học sinh Người giáo viên, việc cung cấp kiến thức cần tăng cường hoạt động ngoại khóa bảo vệ môi trường, thi tìm hiểu tổ chức tạo điều kiện cho học sinh sáng chế tái chế sản phẩm góp phần bảo vệ môi trường Và Hội sinh viên – Đoàn thể cần tăng cường hoạt động bảo vệ môi trường cách tổ chức hoạt động thiết thực như: trồng xanh phủ trống đồi trọc, trồng rừng ngập mặn, vớt bèo giúp dân… Và nằm thay đổi nhận thức toàn nhân loại nói chung, quốc gia hay cá nhân nói riêng có Hiệp ước, Hội nghị, diễn đàn… cụ thể liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trường Chẳng hạn, Hội nghị thượng đỉnh toàn cầu BĐKH (COP21 United Nations Climate Change) để thỏa thuận hạn chế tình trạng nóng lên chung Trái Đất Việt Nam xếp quốc gia hàng đầu chịu ảnh hưởng trực tiếp biến đổi khí hậu Và Hội nghị COP21 này, lần Việt Nam tham gia Hội 17 Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI nghị đạt mục tiêu mình, lần đạt thỏa thuận toàn cầu giảm biến đổi khí hậu có hiệu lực từ năm 2020 nhằm giới hạn nhiệt độ trung bình toàn cầu tăng không 20 C vào cuối kỉ 21 C KẾT LUẬN Từ trình bày trên, thấy từ người xuất họ sống hòa hợp với thiên nhiên Nhưng xã hội cáng phát triển, với công cụ vô đại, người đứng trước cảm dỗ lợi nhuận, lợi ích trước mắt để phát triển kinh tế xã hội mà quên vấn đề môi trường, làm cho mối quan hệ người mà môi trường ngày xấu đi, đến lúc người phải nhận bảo vệ môi trường bảo vệ sống cố gắng sống hóa hợp với thiên nhiên Và giải pháp tốt trở với tự nhiên để xây dựng môi trường nhân văn người, cho người cho phát triển bện vững TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Khoa Lân, Lê Thị Nam Thuận, Môi trường người – NXB Đại học Sư phạm, 2001 Phạm Xuân Hậu, Con người môi trường – NXB Tp Hồ Chí Minh, 1997 Tạp chí Môi Trường (2015), Một phút tiết kiệm - Triệu niềm vui, Monre Thư viện pháp luật, Công ước quốc tế buôn bán động, thực vật hoang dã nguy cấp ký Washington D.C ngày 01 tháng năm 1973 Bộ môn Hải Dương Khí tượng thủy văn, Một vài nét đất ngập nước công ước Ramsar, Theo tin Sở Tài Nguyên 18 ... NHIÊN Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI Trước thực trạng môi trường trên, đến lúc người phải xác định người thành phần môi trường người chủ thể môi trường. Trong trình phát triển người cần phải... + Đối với Hội Đoàn thể, quan quyền: Hội phụ nữ, nông dân, quan ban ngành cần quan tâm tới vấn đề môi trường; thường xuyên đưa thông tin bảo vệ môi trường 16 Học phần: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI... vấn đề môi trường, làm cho mối quan hệ người mà môi trường ngày xấu đi, đến lúc người phải nhận bảo vệ môi trường bảo vệ sống cố gắng sống hóa hợp với thiên nhiên Và giải pháp tốt trở với tự nhiên