ĐỊA LÍ: TIẾT 24 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hoá kiế thức học Châu Á, Châu Âu, thấy khác biệt Châu lục Kó năng: - Mô tả xác định vị trí, giới hạn, lãnh thổ Châu Á, Châu Âu - Điền tên, vị trí dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ lượt đồ khung Thái độ: - Yêu thích học tập môn II Chuẩn bị: + GV: Phiếu học tập in lượt đồ khung Châu Á, Châu Âu, đồ tự nhiên Châu Á, Châu Âu + HS: III Các hoạt động: TG 1’ 3’ 1’ 33’ 14’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát Khởi động: Bài cũ: “Một số nước Châu Âu” - Nêu đặc điểm LB Nga? - Học sinh trả lời - Nêu đặc điểm nước Pháp? - Bổ sung, nhận xét - So sánh Giới thiệu mới: “Ôn tập” Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu Á – Châu Âu Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Sử dụng lược đồ, đàm thoại, trức quan + Phát phiếu học tập cho học sinh điền vào lược đồ + Học sinh điền  Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình + Điều chỉnh, bổ sung Dương, n Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải + Chốt  Tên số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ  Hoạt động 2: Trò chơi học tập Phương pháp: Trò chơi, thảo luận + Chỉ đồ nhóm, hỏi đáp Hoạt động nhóm, lớp + Chia lớp thành nhóm (4 tổ) + Phát cho nhóm chuông (để báo hiệu có câu trả lời) + Chọn nhóm trưởng + Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK) +Ví dụ:  Diện tích: 1/ Rộng 10 triệu km2 2/ Rộng 44 triệu km2 , lớn Châu lục  Cho rung chuông chọn trả lời đâu đặc điểm Châu Á, Âu? + Tổng kết  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại 4’ 1’ Tổng kết - dặn dò: - Ôn - Chuẩn bị: “Châu Phi” - Nhận xét tiết học + Nhóm rung chuông trước quyền trả lời + Nhóm trả lời điểm, sai bị trừ điểm + Trò chơi tiếp tục hết câu hỏi SGK + Nhận xét, đánh giá Hoạt động lớp + Học sinh đọc lại nội dung vừa ôn tập (trong SGK) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM ĐỊA LÍ: TIẾT 25 CHÂU PHI I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm số đặc điểm vị trí địa lí, tự nhiên châu Phi Kó năng: - Xác định đồ vị trí, giới hạn Châu Phi, đới cảnh quan Châu Phi - Biết xác lập mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu, hậu với thực vật, động vật Châu Phi Thái độ: - Yêu thích học tập môn II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ tự nhiên, đới cảnh quan Châu Phi Quả địa cầu - Tranh ảnh cảnh quan: hoang mạc, rừng thưa Xa-Van Châu Phi + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA G Khởi động: Bài cũ: “Ôn tập” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Nêu đặc điểm Châu Á, Âu - So sánh đặc điểm Châu Á, Âu 1’ 33’ 10’ 10’ 10’ - Nhận xét, đánh giá, Giới thiệu mới: “Châu Phi” Hoạt động cá nhân, lớp Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Vị trí Châu Phi Phương pháp: Sử dụng đồ, hỏi + Học sinh dựa vào đồ treo tường, đáp lược đồ kênh SGK, trả lời câu hỏi mục SGK + Trình bày kết quả, đồ vị trí giới hạn Châu Phi Hoạt động lớp + Chốt  Hoạt động 2: Diện tích, dân số + Trả lời câu hỏi mục 2/ SGK Châu Phi + Kết luận: Diện tích lớn thứ giới Phương pháp: Hỏi đáp (sau Châu Á Châu Mỹ), dân số đứng thứ tư (sau Châu Á), Châu Âu Châu Mỹ) Hoạt động nhóm, lớp + Chốt  Hoạt động 3: Đặc điểm tự nhiên 4’ 1’ Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng lược đồ, trực quan + Phát phiếu học tập in sẵn câu hỏi: - Địa hình Châu Phi có đặc điểm gì? - Khí hậu Châu Phi có khác so với Châu lục học? Vì sao? + Kết luận  Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Thi đua, thảo luận nhóm - Đưa sơ đồ thể đặc điểm mối quan hệ yếu tố cảnh quan yêu cầu học sinh điền + Tổng kết thi đua Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Châu Phi (tt)” - Nhận xét tiết học + Dựa vào SGK, lược đồ, tranh ảnh để trả lời câu hỏi: + Làm câu hỏi mục + Trình bày Hoạt động nhóm, lớp + Thảo luận, điền nội dung vào sơ đồ/ SGV.131 đánh mũi tên nối ô + Nhóm nhanh, thắng ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM ĐỊA LÍ: TIẾT 26 CHÂU PHI (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: - Nắm số đặc điểm kinh tế châu Phi, số nét tiêu biểu Ai Cập - Hiểu: Dân cư Châu Phi chủ yếu người da đen - Nêu số đặc điểm kinh tế Châu Phi - Xác định đồ số quốc gia: Ai Cập, An-giê-ri, Cộng Hoà Nam Phi - Yêu thích học tập môn Thái độ: II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ kinh tế Châu Phi -Một số tranh ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân Châu Phi + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 3’ 1’ 34’ 7’ 8’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA G Khởi động: Bài cũ: “Châu Phi” - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu mới: “Châu Phi (tt)” Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Dân cư Châu Phi chủ yếu chủng tộc nào? Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát - Dân cư Châu Phi thuộc chủng tộc nào? - Chủng tộc có số dân đông nhất?  Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế Phương pháp: Sử dụng đồ, hỏi đáp + Nhận xét  Hoạt động 3: Tìm hiểu kó đặc điểm kinh tế Phương pháp: Hỏi đáp, sử dụng đồ + Kinh tế Châu Phi có đặc điểm khác so với Châu Lục học? - Đời sống người dân Châu Phi có khó khăn gì? Vì sao? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Đọc ghi nhớ - TLCH SGK Hoạt động lớp - Da đen  đông - Da trắng - Lai da đen da trắng + Quan sát hình TLCH/ SGK Hoạt động cá nhân, lớp + Làm tập mục 4/ SGK + Trình bày kết quả, đồ treo tường vùng khai thác khoáng sản, trồng vật nuôi chủ yếu Châu Phi Hoạt động lớp + Kinh tế chậm phát triển, tập trung vào trồng công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản để xuất  Hoạt động 4: Ai Cập Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng đồ - Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, bệnh dịch nguy hiểm - Vì kinh tế chậm phát triển, ý trồng lương thực + Kể tên đồ nước có kinh tế phát triển Châu Phi Hoạt động nhóm + Kết luận  Hoạt động 5: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp + Làm câu hỏi mục 5/ SGK + Trình bày kết quả, đồ treo tường dòng sông Nin, vị trí, giới hạn Ai Cập Hoạt động lớp + Chốt 7’ 4’ Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Châu Mó” - Nhận xét tiết học + Đọc ghi nhớ 1’ ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM ĐỊA LÍ: TIẾT 27 CHÂU MĨ I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: - Có số biểu tượng thiên nhiên châu Mó nhận biết chúng thuộc khu vực châu Mó (Bắc Mó, Trung Mó hay Nam Mó) - Nắm số đặc điểm vị trí địa lí, tự nhiên châu Mó - Xác định địa cầu hoăc đồø giới vị trí, giới hạn châu Mó - Nêu tên vị trí số dãy núi đồng lớn châu Mó đố (lược đồ) - Yêu thích học tập môn Thái độ: II Chuẩn bị: + GV: - Các hình SGK Quả địa cầu đồ giới - Bản đồ tự nhiên châu Mó Tranh ảnh viết rừng A-ma-dôn + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 3’ 1’ 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA G Khởi động: Bài cũ: “Châu Phi” (tt) - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu mới: “Châu Mó” Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Châu Mó nằm đâu? Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - Giáo viên giới thiệu địa cầu phân chia hai bán cầu Đông, Tây - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời * Kết luận: Châu Mó gồm phần đất: Bắc Mó, Nam Mó Trung Mó, châu lục nằm bán cầu Tây, có vị trí trải dài bán cầu Bắc Nam, châu Mó có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới Khí hậu ôn đới Bắc Mó khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mó chiếm diện tích lớn  Hoạt động 2: Châu Mó lớn nào? Phương pháp: Nghiên cứu đố, số liệu, trực quan - Giáo viên sửa chữa giúp em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Đọc ghi nhớ Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh quan sát địa cầu trả lời câu hỏi mục SGK - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh khác bổ sung Hoạt động cá nhân - Học sinh dựa vào bảng số liệu diện tích dân số châu 17, trả lời hoàn thiện câu trả lời câu hỏi mục SGK * Kết luận: Cả diện tích dân số, - số học sinh lên trả lời câu hỏi trước châu Mó đứng thứ hai châu lục, lớp đứng sau châu Á Về diên tích châu Mó có diện tích gần châu Á, số dân nhiều  Hoạt động 3: Thiên nhiên châu Mó có đặc biệt? Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, Hoạt động nhóm, lớp thực hành - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày - Giáo viên tổ chức cho học sinh giới thiệu tranh ảnh lời vùng rừng A-ma-dôn * Kết luận: Địa hình châu Mó gồm có phận: Dọc bờ biển phía tây hệ thống núi cao đồ sộ Cooc-di-e Anđet, phía đông núi thấp cao nguyên: A-pa-lat Bra-xin, đồng lớn: đồng Trung tâm đồng A-ma-dôn Đồng A-ma-dôn đồng lớn giới  Hoạt động 4: Ai Cập Phương pháp: Hỏi đáp Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Châu Mó (tt)” - Học sinh nhóm quan sát hình 1, hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: - Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e, cho biết ảnh chụp Bắc Mó, Trung Mó hay Nam Mó - Nhận xét địa hình châu Mó - Nêu tên lược đồ hình vị trí: + Hai hệ thống núi phía Tây châu Mó + Hai dãy núi thấp phía Đông châu Mó + Hai đồng lớn châu Mó + Hai sông lớn châu Mó - Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi trước lớp - Học sinh khác bổ sung - Học sinh đồ tự nhiên châu Mó vị trí dãy núi, đồng sông lớn châu Mó Hoạt động lớp + Đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học 1’ ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM ĐỊA LÍ: TIẾT 28 CHÂU MĨ (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm phần lớn người dân châu Mó dân nhập cư Kó năng: - Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mó số đặc điểm bật Hoa Kì - Xác định đồ vị trí Hoa Kì Thái độ: - Yêu thích học môn II Chuẩn bị: + GV: - Các hình SGK - Bản đồ kinh tế châu Mó - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mó ( có) + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 3’ 1’ 39’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát Khởi động: Bài cũ: Châu Mó (T1) - Học sinh trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi SGK SGK - Đánh gía, nhận xét Giới thiệu mới: Châu Mó (tt) Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân  Hoạt động 1: Người dân châu Mó Phương pháp: Đàm thoại, thực hành Học sinh dựa vào hình 1, bảng số liệu nội dung mục 4, trả lời câu hỏi sau: + Ai chủ nhân xa xưa châu Mó? + Người dân từ châu lục đến châu Mó sinh sống họ thuộc chủng tộc nào? + Dân cư châu Mó sống tập trung - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh đâu? - Một số học sinh lên trả lời câu hỏi hoàn thiện câu trả lời - Giáo viên giải thích thêm cho học trước lớp sinh biết rằng, dân cư tập trung đông đúc miền Đông châu Mó lầ nơi dân nhập cư đến sống sau họ di chuyển sang phần - 12’ phía Tây  Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế châu Mó Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, quan sát Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh nhóm quan sát hình 11’ 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: + Kể tên số trồng vật nuôi châu Mó + Kể tên số ngành công nghiệp châu Mó + So sánh khác kinh tế Bắc Mó với Trung Mó Nam Mó - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh - Học sinh bổ sung hoàn thiện câu trả lời - Các nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu  Kết luận: Bắc Mó có kinh tế Mó (nếu có) phát triển, công nghiệp đại; Trung Mó Nam Mó sản xuất nông phẩm nhiệt đới công nghiệp khai khoáng  Hoạt động 3: Hoa Kì Hoạt động nhóm đôi Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, đàm thoại - Học sinh cho xem vị trí Hoa Kì thủ đô Oa-sinh-tơn lược đồ hình - Học sinh nói với số đặc điểm bật Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí, diện tích, dân số đứng thứ giới), đặc điểm kinh tế, sản phẩm công nghiệp nông nghiệp tiếng Giáo viên sửa chữa giúp học sinh - Một số học sinh lên trình bày kết hoàn thiện câu trả lời làm việc trước lớp  Kết luận: Hoa Kì nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, công nghệ cao nông phẩm gạo, thịt, rau  Hoạt động 4: Củng cố 4’ 1’ Phương pháp: Hỏi đáp Hoạt động lớp - Đọc lại ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Châu Đại Dương châu Nam Cực” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM ĐỊA LÍ: TIẾT 29 CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Đại Dương châu Nam Cực Kó năng: - Xác định đồø vị trí, giới hạn châu Đại Dương châu Nam Cực - Trình bày đặc điểm tiêu biểu châu lục Thái độ: - Yêu thích học môn II Chuẩn bị: + GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực Quả địa cầu Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 3’ 1’ 39’ 9’ 9’ HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát Khởi động: Bài cũ: “Châu Mó” (tt) - Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu mới: “Châu Đại Dương châu Nam Cực.” Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân  Hoạt động 1: Châu Đại Dương nằm đâu? Phương pháp: Sử dụng lược đồ, thực hành - Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ SGK - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm phần đất nào? - Làm câu hỏi mục a SGK - Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn - Học sinh trình bày kết quả, châu Đại Dương địa cầu đồ treo tường vị trí, giới hạn Chú ý vị trí có đường chí tuyến qua châu Đại Dương lục địa Ô-xtrây-li-a, vị trí đảo quần đảo chủ yếu nằm vùng vó độ thấp Hoạt động cá nhân  Hoạt động 2: Thiên nhiên châu Đại Dương có đặc biệt? Phương pháp: Quan sát, phân tích - Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, bảng hoàn thành bảng sau: Khí hậu Thực, động vật Lục địa Ôxtrây-li-a Các đảo quần đảo - Hs trình bày kết chuẩn xác kiến thức, gồm gắn tranh (nếu có) vào vị trí chúng đồ Hoạt động lớp 9’ 9’  Hoạt động 3: Dân cư kinh tế châu Đại Dương có đặc biệt? Phương pháp: Hỏi đáp - Học sinh dựa vào SGK, trả lời câu hỏi: - Về số dân, châu Đại Dương có khác châu lục học? - Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a đảo có khác nhau? - Trình bày đặc điểm kinh tế Ôxtrây-li-a Hoạt động nhóm  Hoạt động 4: Châu Nam Cực đâu? Thiên nhiên có đặc biệt? Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử - Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, dụng lược đồ tranh ảnh để trả lời câu hỏi sau: + Các câu hỏi mục SGK + Khí hậu động vật châu Nam Cực có khác châu lục khác? - Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí, giới hạn châu Nam Cực Hoạt động lớp - Đọc lại ghi nhớ 3’  Hoạt động 5: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại 1’ Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Các Đại Dương giới” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BOÅ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM ĐỊA LÍ: TIẾT 30 CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm tên đại dương giới Kó năng: - Chỉ mô tả vị trí đại dương địa cầu đồ giới - Biết phân tích bảng số liệu đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật đại dương Thái độ: - Yêu thích học tập môn II Chuẩn bị: + GV: - Các hình SGK - Bản đồ giới + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA G Khởi động: Bài cũ: Châu đại dương châu Nam cực - Đánh gía, nhận xét 1’ Giới thiệu mới: “Các Đại dương giới” 39’ Phát triển hoạt động: 18’  Hoạt động 1: Trên Trái Đất có đại dương? Chúng đâu? Phương pháp: Thảo luận nhóm đôi, thực hành, trực quan Số thứ tự Đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Trả lời câu hỏi SGK Hoạt động cá nhân - Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát hình 1, hình 2, hình SGK, hoàn thành bảng sau vào giấy Giáp với châu lục Giáp với đại dương - soá học sinh lên bảng trình bày kết qủa làm việc trước lớp đồng thời vị - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh trí đại dương địa cầu đồ giới hoàn thiện phần trình bày 18’ 3’ 1’  Hoạt động 2: Mỗi đại dương có đặc điểm gì? Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực - Làm việc theo nhóm hành - Học sinh nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau: + Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích + Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? + Đại dương có nhiệt độ trung bình nước biển thấp nhất? Giải thích nước biển lại lạnh vậy? - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - Học sinh khác bổ sung - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày - Giáo viên yêu cầu số học sinh địa cầu đồ giới vị trí mô tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, độâ sâu  Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn đại dương có độ sâu trung bình lớn  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp Phương pháp: Hỏi đáp Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm” - Nhận xét tiết học - Đọc ghi nhớ ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM ĐỊA LÍ: ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mó, châu Đại Dương Kó năng: - Nhớ tên số quốc gia (đã học chương trình) châu lục kể - Chỉ đồ giới châu lục, đại dương nước Việt Nam Thái độ: - Yêu thích học tập môn II Chuẩn bị: + GV: - Phiếu học tập in câu 2, câu SGK - Bản đồ giới + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 3’ 1’ 39’ 18’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát Khởi động: Bài cũ: “Các Đại dương giới” - Trả lời câu hỏi SGK - Đánh gía, nhận xét Giới thiệu mới: Ôn tập cuối năm Phát triển hoạt động: Làm việc cá nhân lớp  Hoạt động 1: Ôn tập phần Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành Bước 1: * Phương án 1: Nếu có phiếu học tập phát cho học sinh học sinh hoàn thành phiếu học tập * Phướng án 2: Nếu có đồ giới giáo viên gọi số học sinh lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Đối đáp nhanh” tương tự để giúp em nhớ tên số quốc gia học biết chúng thuộc châu Ở trò chơi nhóm gồm học sinh Bước 2: - Giáo viên điều chỉnh phần làm việc học sinh cho  Hoạt động 2: Ôn tập phần II 18’ 3’ 1’ Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành Làm việc theo nhóm Bước 1: - Học sinh nhóm thảo luận hoàn thành câu SGK Bước 2: - Giáo viên kẻ sẵn bảng thống kê - Đại diện nhóm báo cáo kết (như câu SGK) lên bảng làm việc nhóm trước lớp - Học sinh điền kiến thức vào bảng * Lưu ý: Ở câu 4, nhóm phải điền đặc điểm châu lục, điền  Hoạt động 3: Củng cố châu lục để đảm bảo thời gian Phương pháp: Đàm thoại Hoạt động lớp Tổng kết - dặn dò: - Ôn học - Chuẩn bị: “Thi HKII” - Nhận xét tiết học - Nêu nội dung vừa ôn tập ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM ... NGHIỆM ĐỊA LÍ: TIẾT 25 CHÂU PHI I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm số đặc điểm vị trí địa lí, tự nhiên châu Phi Kó năng: - Xác định đồ vị trí, giới... KINH NGHIỆM ĐỊA LÍ: TIẾT 29 CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Đại Dương... trước lớp - Học sinh khác bổ sung - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày - Giáo viên yêu cầu số học sinh địa cầu đồ giới vị trí mô tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lí,