English 6 UNIT 1 _ GREETINGS Lesson 1. A 1-4 (P.10-11) Date………………………  Mục đích: Dạy cách chào và tự giới thiệu về mình. Dạy số đếm từ 0-5.  Yêu cầu: HS biết cách chào nhau và tự giới thiệu về mình. HS biết đếm thành thạo từ 0-5.  Đồ dùng dạy học : cards. Nội dung: I. Warmer: - T greets: Good morning! - Ss answer: Good morning! - T asks: Cô và lớp mình vừa nói như vậy để làm gì nhi? - Ss say: để chào nhau ạ. - T says: vậy khi con gặp bạn , con choà bạn bằng tiếng ANh thế nào? Đó là nội dung bài học của chugns ta hôm nay. II. Presentation: 1. Dialogue build: - T: khi Nga gặp Lan, Nga chào bạn thế nào? - Ss: “Hello” / “hi” - T: cho Hs học lại và ghi lên bảng. Nga muốn gthiệu với bạn tên mình, Nga sẽ nói thế nào? - Ss: I’m Nga. / my name’s Nga. - T: cho Hs đọc lại và ghi lên bảng. Lan sẽ trả lời thế nào? - Ss: “hello” / “Hi”. I’m Lan./ my name’s Lan. - T: cho Hs đọc lại và ghi lên bảng.  T – Nga ; Ss – Lan.  Ss – Nga ; T – Lan.  Ss – Nga ; Ss – Lan.  S – Nga ; S – Lan.  Ss luyện bài đọc theo cặp: S1 – Nga ; S2 – Lan - Check: Nga hangs up. Nga - Hello, I’m Nga. - (Hi, My name’s Nga.) - Note: ‘m = am ; ‘s = is Lan - Hello, I’m Lan - (Hi, My name’s Lan.) III. Practice: A4 P.11 Ss work in groups in 5 m - Ghép 4 Hs thành một nhóm và yêu cầu Hs thực hành chào nhau và giới thiệu tên mình. - Check: con sẽ nói về gì? Về mình hay về bạn? + Hello! Hi! I’m … / My name’s … 1 English 6 IV. Presentation: Pre- teach: - Oh = 0 ; two = 2 ; three = 3 ; four = 4 ; five = 5. - Check: vocabulary using “Rub out and remember” - Ss đọc lại từ 0 – 5 - Ss đọc lại từng từ; T xoá; Ss đọc lại từng từ (không theo thé tự) cho đến hết. V. Practice: 1. Dictation: - T đọc: four, three, five, two, oh, one. Four- three- five ; three- two- oh ; three- two- five- one. - Ss viết 4, 3, 5, 2, 0, 1. 435, 320, 3251. 2. Word cue drill: 1 Quảng Ninh 033 2 Hải Phòng 031 3 Huế 054 4 Đà Nẵng 0511 5 Hà Nội 04 6 Hà Tây 034 - Ss đọc tất cả các số ghi trên card. - T làm mẫu card1: Quảng Ninh : Oh three three. - Ss đọc theo cô đồng thanh và cá nhân. - Ss tự làm các card còn lại.  Hải Phòng: oh three one  Huế: oh five four  Đà Nẵng: oh five one one  Hà Nội: oh four  Hà Tây: ph three four. VI. Further practice: 1. Guessing game: - Teacher says: Trên card của cô có viết 1 só trong khoảng từ 0 đến 5. Khi con đoán đúng cô sẽ nói: Yes; nếu con đoán sai, cô sẽ nói: No, ai đoán đúng sẽ được lên làm thay cô. 4 0 1 5 3 2 VII. Homework: - A1: Ss phải hoàn thành các câu trong bài đẻ gthiệu tên n ng trong ành. - A2: Ss phải hoàn thành các bài đói thoại. 2 English 6 UNIT 1 _ GREETINGS Lesson 2. A 5-8 (P.12-13) Date……………………  Mục đích: Dạy cách hỏi và trả lời về sức khoẻ: “How are you?” “I’m fine, thanks”, dạy cách dếm từ 6 đến 10.  Yêu cầu: HS biết cách hỏi và trả lời về sức khở khi chào nhau. HS biết đếm thành thạo từ 0-10.  Đồ dùng dạy học: word square.  Nội dung: I. Revision: - Teacher: khi gặp bạn con chào bạn thế nào? - Ss: Hi! / Hello! - T: bạn con trả lời thế nào? - Ss: Hi! / Hello! II. Warmer: - T: sau khi chào nhau ng ta thường hỏi nhau về gì? - Ss: …. (có thể có nhiều cách trả lời) III. Pre-reading: 1. Pre teach: vocabulary − Fine: khoẻ - translation – khi cô khoẻ cô nói thế nào? − Miss: cô - explanation - người pnữ chưa có gia đình ng ta thêm từ gì trước tên của ng ấy? − Mrs : cô, bà - explanation - nếu ng đó có chồng rồi thì thêm từ j? − Mr: ông, ngài - antonym - ngược lại với Miss và Mrs là j? − Partner: ng bên cạnh - Real - chỉ vào một Hs và chỉ vào Hs bên cạnh rồi nói Partner. − Similar: tương tự - real - dùng hai quyển sách và yêu cầu hs nhận xét. 2. Open prediction: − T: Ba và Lan là hai ng bạn. Sau kye nghỉ hè họ gặp lại nhau, họ chào nhau và nói với nhau n j? Hãy đoán rồi biết vào vở cuộc đối thoại của họ. mỗi ng nói 2 hoặc 3 câu. − Check: nói hay viết? tât cả mâý câu? − Ss viết vào vở. 3 English 6 IV. While reading: 1. Check prediction: − Hs mở sách đọc đòng thanh theo giáo viên Ex A5 P12 − Hs đọc lại (team work) − T: “And you?” có nghĩa thế nào? Nếu Hs không trả lời đc, cô nói: khi ng ta không muốn nhưacs lại câu hỏi đã có ở trên, ng ta dùng câu hỏi ấy. trong bài này nó có nghĩa là thế nào? − Hs đối chiếu với bài mình viết lúc trước xem đúng hay sai. Nếu sai thì sửa. − Hs thực hành đọc bài theo cặp. 2. Ex A6 P12 − Practice with partner. P1: Hello, Miss Hoa. P2: Hello, Mr Hung. P1: How are you? P2: I’m fine, thank. And you? P1: Fine, thanks. P1: Hi, Nam. P2: Hi, Nga P1: How are you? P2: I’m fine, thanks. And you? P1: Fine, thanks. V. Post reading: Ex A7: − Hs hoàn thành bài tập vào trong vở rồi đối chiếu bài làm với bạn bên cạnh. − Yêu cầu vài Hs đọc to bài của mình. VI. Revision : Jumbled word (team work). WTO = two; ETREH = three; VIFE = five; ROFU = four; ENO = one. - Hai đội hai màu phấn, đội nào biết đc nhiều từ hơn đội đó thắng. VII. Practice: 1. Dictation phone number” − Teacher reads: eight-five-four-five-seven-oh-five; Eight-five-eight-one-five-three-six; Five-six-five-one-six-six-oh Seven-three-six-five-one-six-one Five-one-oh-five-one-eight-eight. - Ss write: 8545705 8580536 5651660 7365161 5105188 4 English 6 2. Word square: (Ss work in teams). - there are 15 numbers →five, one, eight, ten, three ↓nine, ten, four, one ←one, oh, four ↑seven, ten six. - T làm mẫu 1 từ + Các chữ cái có thể đc xếp theo hàng ngang từ phải qua trái hay từ trái qua phải; cũng có thể từ trên xuống hoặc từ dưới lên; cũng có thể theo đường chéo từ trái qua phải hoặc từ phải qua trái. + Hai đội hai màu phấn khoanh từ mà mình tìm đc rồi viết lại lên bảng. Đội nào tìm đc n từ đúng hơn đội đó thắng. VIII. Homework: − A3+4 P15 − Hướng dẫn làm bài. F I V E G T O S N T W O F N E I G H T O E O N X O E U V T E N O N R E T H R E E X S R U O F T H O 5 English 6 UNIT 1 _ GREETINGS Lesson 3. B 1-6 (P.14-16) Date………………………  Mục đích: Dạy cách chào “Good morning/ afternoon…”. Dạy cách nói: “We’re …” để nói về mình. (số nhiều). Dạy số đếm từ 11 đến 15.  Yêu cầu: HS biết cách chào bằng “Good morning/ afternoon…”. Hs biết cách nói về mình (số nhiều) bằng “We are …” Hs biết đếm từ 1 đến 15.  Đồ dùng dạy học: cards and pictures.  Nội dung: I. Warmer: - T: How are you? - Ss: I’m fine, thanks. - T: when you meet your friend, you greet “Hi” ore “Hello”, but how do you greet T or the people older than you? II. Revision: Number dictation: - Two Ss come to the board and dictate and others write on their draft. - T reads: three-four-seven; two-five-four-eight; one-oh-three-four- nine; eight-six-oh-seven-five-three; nine-oh-one-three-five-four-two. - Ss write : 347 2548 10349 860753 9013542 - Ss compare their work with their friends’. - T and Ss correct. III. Presentation: 1. Pre teach : vocabulary using pictures in Wx B1-2 P14-15 + Morning: sáng visual + Afternoon: chiều - visual + Evening: tối - visual + Night: đêm - visual + Goodbye: tạm biệt - visual + Children: trẻ con - visual 2. Check vocabulary: a. Matching: - afternoon - evening - morning - children. Ss do the matching one by one. 6 English 6 3. Present dialogue: a. Ex B3 P15 - Ss open the books and read after the T dialogue (a). - Ss practice reading in teams. - Ss read after the T dialogue (b). - Ss practice reading in teams. - Check meaning: good morning; good afternoon; good evening; good night, we and we’re. IV. Practice: 1. Picture drill: o Check every picture: • Picture 1: - T: is it in the morning? - Ss: yes. - T: repeat, please “morning”. - Ss: repeat “morning” - T: and what ablout this one? (show picture 2) Do the same from picture 2 to picture 4. o Example exchance: - Team 1: Good morning! Team2: Good afternoon! - Team 2: Good morning! Team1: good afternoon! 2. Written exercise B4 P16: b. Fill in the gaps: - Ss do individually then share with their partner. - Check: Practise reading in open pair. V. Presentation: Pre teach: Eleven = 11; twelve = 12; thirteen = 13; fourteen = 14; fifteen = 15. Check: using “Rub out and remember”. 7 English 6 VI. Practice: Picture drill: 1 7+8 2 10+2 3 5+6 4 7+6 5 6+8 6 7+3 Modal: T: seven and eight Ss: seven and eight Ss: fifteen T: fifteen. Ss do other cards orally. VII. Further practice: Ordering: - Ss write numbers in their notebooks from 0 to 15. - T reads: six, twelve, two, five, thirteen, eight, eleven, four, fourteen, seven, ten, fifteen, one, three, oh, nine. - Ss listen to the teacher and write the order of the word they hear next to it. VIII. Homework: c. B1+2+3 P6+7 8 English 6 UNIT 1 _ GREETINGS Lesson 4. C 1-4 (P.17-19) Date……………………………  Mục đích: Dạy số đếm từ 16-20 và câu hỏi “How old are you?” để hỏi tuổi.  Yêu cầu: Hs biết đếm từ 1 đến 20 và biết cách hỏi, đáp vể tuổi.  Đồ dùng dạy học: Que tính.  Nội dung: I. Presentation: Pre teach: Sixteen = 16 - real (use 16 ticks) Seventeen = 17 - real (add one more tick) eighteen = 18 - real (add one more tick) nineteen = 19 - real (add one more tick) twenty = 20 - real (add one more tick) II. Practice: Slap the board: - Get Ss into group of 7. - Number Ss. - Get Ss to stand in front of the board - Ss try to slap the board as quick as possible. The quicker is the winner. - T says the numbers in English. III. Further practice: Bingo C5 P19 − Ss draw a table (follow C5 P19). − Ss fill in the table any numbers from 1-20 − T reads: 7, 12, 20, 1, 8, 19, 10, 15, 4, 11, 17, 2, 9, 16, 13, 03, 18, 6, 14, 5 (in English) − When Ss hear the number thay have in their table, tick next to it. − When Ss have 3 numbers follow the line they say “Bingo”. 9 5 17 15 13 20 9 18 14 1112 English 6 IV. Presentation: 1. Presentaion dialogue: • T sets the scene: Lan is Nga’s friend. They meet Miss Hoa. Nga introduces her friend to Miss Hoa. How does she say? - Ss listen to the tape once. - Ss repeat after the tape in chorus. • Check understanding: - How does Nga greet Miss Hoa? - Ss: Hello Miss Hoa. - T asks: How does miss Hoa answer? - Ss: Hello Nga. - T asks: if miss Hoa wants to know Lan’s age, how does she ask? - Ss: how old are you? - T asks: How does Lan answer? - Ss: I’m 11. 2. Model sentences: 3. Concept chcck: - What does the question mean? - How do you begin the answer? - ‘m = am - Can you write ‘re in the question? - Is there any difference between “How are you?” and “How old are you?”. V. Practice: Ss practice reading dialogue 2. 1. Transformation Drill: S1: Hi … This is … S2: Hi … How old are you? S3: I’m … Strong Ss practise as a model. Get Ss into group of 3. Number Ss. 10 - How old are you? - I’m 12. [...]... English 6 UNIT 1 _ Lesson 5 C5 -6 GREETINGS (P.19) Date………………………………     Mục đích: Thực hành số đếm từ 1 đến 10 Yêu cầu: HS thành thạo viết và dếm từ 1 đến 20 Đồ dùng dạy học: 21 cards Nội dung: I Warmer: − Ss sing “Ten little indians” song II Pelmanism: 1 Play in teams: Give each team one name 0 3 6 8 10 12 14 15 16 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Oh 12 Fourteen 20 Three 16 Fifteen 18 Six 19 Sixteen... Noguhts and you are crosses − Ss have to give (say) the answers only + Con chỉ cần nói kết quả của phép tính − 2 Ss stand for each team win to find who the beginner is 1 2 4 5 7 8 3 6 9 1 9-5 2 20-7 3 10+2 4 17+1 5 6+ 6 6 8+4 7 3-3 8 6: 3 9 5+3 - T: nếu các con chọn ô số 1 thì con có phải đọc là “nine; five” không? - Ss: no III Presentation: 1 Pre teach: (to) come in: mine (cô đi từ cửa vào) (to) sit down:... answering f follow the example (S1s ask 3 question, S2s answer, then change the role) IV Further practice: Write it up + Ss write 6 questions and 6 answers to those questions they’ve asked and answered their friend V Homework: a C1-2 P14-15 24 English 6 25 English 6 UNIT 2 _ Lesson 6     AT SCHOOL C2-4 (P.28-29) Date……………………… Mục đích: Dạy cách hỏi “What is this/ That?” và cách trả lời “It’s a/ an …”... Homework: - Count school things you have 13 English 6 UNIT 2 _ Lesson 1     AT SCHOOL A1-4 (P.20-22) Date…………………… Mục đích: Dạy các cháu câu mệnh lệnh mà giáo viên hay dùng trong lớp Yêu cầu: HS hiểu và làm đúng các câu mệnh lệnh Đồ dùng dạy học: cards và Pictures Nội dung: I Warmer: - Khi cô giáo voà lớp, lớp trưởng hô: Stand up! - Sau khi chào cô giáo bảo cả lớp: Sit down! - “Stand up!” và “Sit... 2) How do you soell “Classroom”? 3) L.N 4) How do you spell “clock”? 5) How do you spell “pencil”? 6) How do you spell “ruler”? 7) L.N 8) How do you spell “eraser”? 9) L.N 10) How do you spell “Window”? - After counting the point, asks “Who is the winner?” 27 English 6 V Homework: a C3 P 16 28 English 6 UNIT 3 _ Lesson 1     AT HOME A1-2 (P.30-31) Date………………………… Mục đích: Dạy cách hỏi “Wh” với This/... answer T says the word and then Ss repeat (chorus and individually) Thirty = 30 Sixty one = 61 Ninety five = 95 Forty = 40 Seventy six = 76 Ninety nine = 99 One hundred and one = 101 Fifty = 50 Eighty two = 82 One hundred = 100 - Ss copy down all the numbers in their note books 2 What and where: 80 51 100 65 43 93 26 III Practice: 1 Snacks and Ladders: B1 P35 - Ss play the game in pair - T uses the poster... Street City Hanoi 17 English 6 Ss ask 3 friends sitting nearest the question “Where do you live?” and write the information of the answers in the form “Dung” has been done as the example V Homework: − B4 P12 − T tells Ss how to do the Ex UNIT 2 _ Lesson 3     AT SCHOOL B3-4 (P.24-25) Date…………………………… Mục đích: Dạy bảng chữ cái ABC thông qua cách đánh vần tên Yêu cầu: HS đánh vần thành thạo tên mình... Dictation: - T reads the letters Ss write the letters and speak out the word  T reads: N-A-M-E 19 English 6  Ss write and speak out: Name - T reads: NAME, OLD, TWELVE, HOW, TEACHER, EIGHTEEN, HOMEWORK, MORNING, BOOGBYE, STREET V Homework: a B1, 2, 3 P12 20 English 6 UNIT 2 _ Lesson 4 AT SCHOOL B5 -6 (P.25) Date………………………  Mục đích: Luyện tập thêm về các thông tin về đời sống riêng, bảng chữ cái alphabet... his/ her name? S2: His/ her name is … S1: How old is he/ she? V Homework: Do part A in work book 32 English 6 UNIT 3 _ Lesson 3 AT HOME B Date……………………  Mục đích: Dạy số đếm từ 21 – 100 và dạy cách cấu tạo danh từ số nhiều  Yêu cầu: HS đếm thành thạo từ 21 – 100 để đếm các vật trong và xung quanh phòng học  Đồ dùng dạy học: Poster dùng để chơi “Snacks and Ladders”  Nội dung: I Revision: Bingo - Ss... Homework: Do exercises in wook book part B 22 English 6 UNIT 2 _ Lesson 5 AT SCHOOL C1 (P. 26- 27) Date………………………  Mục đích: Dạy từ chỉ thị “This/ That” và câu hỏi “Yes/ No” để nói về người và vật ở trường học  Yêu cầu: HS biết cách dùng “This/ That” để diễn đạt gần và xa Hs biết cách đặt câu hỏi “Yes/ No” và trả lời  Đồ dùng dạy học: Picture in C1 P 26- 27  Nội dung: I Revision: Jumbled words VEEINGN . Five-one-oh-five-one-eight-eight. - Ss write: 8545705 85805 36 565 166 0 7 365 161 5105188 4 English 6 2. Word square: (Ss work in teams). - there are 15 numbers. Check: using “Rub out and remember”. 7 English 6 VI. Practice: Picture drill: 1 7+8 2 10+2 3 5 +6 4 7 +6 5 6+ 8 6 7+3 Modal: T: seven and eight Ss: seven and