Đang tải... (xem toàn văn)
Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Chủ đề Photpho với một số vấn đề thực tiễn cuộc sống. Tích hợp liên môn Hóa học và Sinh học: tính chất của photpho, vai trò của photpho đối với thực vật, ứng dụng của photpho, giải thích một số hiện tượng tự nhiên.
BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ: PHOTPHO VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TẾ CUỘC SỐNG I Tên, nội dung chủ đề, thời lượng thực Tên chủ đề: Photpho với số vấn đề thực tế sống Nội dung chủ đề: Chủ đề dành cho đối tượng học sinh lớp 11 Chủ đề gồm nội dung lớn: - Tính chất vật lí, tính chất hóa học, trạng thái tự nhiên, ứng dụng điều chế Photpho - Vai trò photpho thực vật - Nguy hiểm từ photpho trắng Thời lượng thực chủ đề: tiết II Mục tiêu Kiến thức * HS nêu được: - Tính chất vật lí Photpho - Tính chất hóa học Photpho - Trạng thái tự nhiên, điều chế Photpho * HS giải thích: - Phân biệt điểm khác P trắng P đỏ - Vai trò photpho thực vật * HS vận dụng: - Giải thích cấu tạo bao diêm quẹt, sử dụng cách - Giải thích vịnh Toyama - Nhật Bản vào mùa mực sinh sản xuất màu xanh lam kéo dài - Giải thích tượng “ma trơi” - Giải thích chuột lại nhanh chết uống nhiều nước sau ăn phải bả chuột chứa Zn3P2 - Cách khắc phục bị bỏng photpho trắng Kĩ Tìm hiểu, thu thập thông tin, xử lý thông tin để rút kết luận 3 Thái độ - Nhận thức rõ vai trò photpho người - Có ý thức bổ sung photpho cho thể cách Những lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải vấn đề sáng tạo III Phương pháp dạy học : Phương pháp dạy học theo góc IV Tiến trình dạy học theo chủ đề: TIẾT Photpho số vấn đề thực tiễn - Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung nghiên cứu (15 phút) GV giới thiệu phương pháp học theo góc, nội dung, nhiệm vụ, thời gian nhóm góc hướng dẫn HS chọn góc xuất phát Nội dung cần nghiên cứu là: tính chất vật li, tính chất hóa học, điều chế, ứng dụng, vai trò photpho số vấn đề thực tế liên quan tới photpho Có góc cho HS lựa chọn: góc phân tích, góc quan sát, góc trải nghiệm góc áp dụng Học sinh lắng nghe, tìm hiểu định chọn góc theo phong cách, theo lực cần có điều chỉnh giáo viên Giáo viên hướng dẫn học sinh luân chuyển góc yêu cầu báo cáo kết cuối tiết học Nếu nhiều học sinh chọn góc xuất phát, giáo viên hướng dẫn điều chỉnh để học sinh điều chỉnh chọn góc xuất phát cho phù hợp Các thỏa thuận học sinh cần biết là: - Mỗi nhiệm vụ học theo góc phải hoàn thành khoảng thời gian tối đa xác định Có thể có góc dành cho học sinh có tốc độ học nhanh - Học sinh quyền lựa chọn góc xuất phát thứ tự chuyển góc theo trật tự cần đảm bảo tránh tình trạng hỗn loạn gây thời gian Giáo viên đưa sơ đồ chuyển góc để nhóm học sinh lựa chọn Nội dung, nhiệm vụ cụ thể phương pháp thực góc: Góc “phân tích” (Thời gian thực tối đa 15 phút) * Mục tiêu: Nghiên cứu tài liệu, tìm tính chất vật lí, tính chất hóa học, điều chế, ứng dụng, vai trò photpho * Nhiệm vụ: HS nghiên cứu SGK Hóa học 11 – Nâng cao - Bài photpho – Trang 59-62 Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi phiếu học tập góc phân tích PHIẾU HỌC TẬP: GÓC “PHÂN TÍCH” CHỦ ĐỀ PHOTPHO VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CUỘC SỐNG Nghiên cứu SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau (trình bày theo bảng dưới): So sánh tính chất vật lí photpho trắng photpho đỏ? Nêu tính chất hóa học đặc trưng photpho Mỗi tính chất viết 2-3 phương trình phản ứng minh họa? Nêu ứng dụng, điều chế photpho? Nêu vai trò photpho? Góc “quan sát” (Thời gian thực tối đa 15 phút) * Mục tiêu: Quan sát hình ảnh video, rút kết luận điều kiện chuyển photpho đỏ thành photpho trắng, tính chất hóa học photpho, biểu ngô bị thiếu, thành phần cấu tạo bao diêm * Nhiệm vụ: Xem băng hình clip thí nghiệm, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi hoàn thành vào ô trống phiếu học tập góc quan sát PHIẾU HỌC TẬP: GÓC “QUAN SÁT” CHỦ ĐỀ PHOTPHO VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CUỘC SỐNG Xem video trình đun nóng photpho đỏ thành photpho trắng từ rút kết luận điều kiện xảy trình Xem video thí nghiệm hoàn thành bảng sau: STT Tên thí nghiệm Hiện tượng, Vai trò phương trình phản ứng photpho Photpho tác dụng với Magie Photpho tác dụng với Clo Photpho tác dụng với KClO3 Tính chất hóa học photpho là:……… Kết luận …………………………………………… …………………………………………… Quan sát hình ảnh ngô thiếu photpho, từ rút biểu bị thiếu photpho Quan sát hình ảnh hộp diêm quẹt an toàn, từ rút kết luận cấu tạo hộp diêm quẹt chế hoạt động hộp diêm an toàn Góc “trải nghiệm” (Thời gian thực tối đa 15 phút) * Mục tiêu: Giải thích tượng quan sát tiến hành thí nghiệm photpho tác dụng với oxi, photpho tác dụng với clo, quẹt que diêm an toàn vào số vật dụng * Nhiệm vụ: Tiến hành thí nghiệm, quan sát tượng, trả lời câu hỏi hoàn thành vào ô trống phiếu học tập góc trải nghiệm PHIẾU HỌC TẬP: GÓC “TRẢI NGHIỆM” CHỦ ĐỀ PHOTPHO VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CUỘC SỐNG Tiến hành làm thí nghiệm hoàn thành bảng sau: * Thí nghiệm 1: Photpho tác dụng với khí oxi Đốt muỗng chứa photpho lửa đèn cồn, photpho cháy đưa nhanh muỗng vào bình tam giác chứa đầy khí oxi chuẩn bị trước Quan sát tượng * Thí nghiệm 2: Photpho tác dụng với HNO3đ Đốt muỗng chứa photpho lửa đèn cồn, photpho cháy đưa nhanh muỗng vào ống nghiệm chứa HNO treo giá thí nghiệm Quan sát tượng STT Tên thí nghiệm Photpho tác dụng với O2 Photpho tác dụng với HNO3đ Hiện tượng, phản ứng, giải thích Tiến hành thí nghiệm giải thích tượng Quẹt que diêm an toàn vào vật dụng: mặt bàn, tờ giấy trắng, tường nhà Quan sát tượng giải thích Góc “áp dụng” (Thời gian thực tối đa 15 phút) * Mục tiêu: Giải số vấn đề thực tiễn có liên quan tới photpho * Nhiệm vụ: Học sinh đọc bảng trợ giúp (chỉ góc xuất phát) sau áp dụng để trả lời câu hỏi phiếu học tập góc áp dụng PHIẾU HỌC TẬP: GÓC “ÁP DỤNG” CHỦ ĐỀ PHOTPHO VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CUỘC SỐNG Bác nông dân đồng sông Cửu Long (khu vực có đất chua) thấy lúa có số biểu hiện: Còi, lúa chuyển sang màu xanh đen bẩn; nhỏ, hẹp ngắn; mảnh khảnh, sinh trưởng chậm lại; số dảnh, số nhánh hạt bị giảm Với kinh nghiệm nhiều năm bác biết lúa bị thiếu nguyên tố photpho Cửa hàng phân bón huyện có số loại phân lân: Phân lân nung chảy, supephotphat đơn (Ca(H2PO4)2 CaSO4), supephotphat kép (Ca(H2PO4)2) Em hãy: a Tư vấn cho bác nông dân chọn loại phân lân phù hợp với loại đất trồng Giải thích? b Nêu dạng chất photpho mà hấp thụ vai trò photpho thể thực vật Khi tiến hành thí nghiệm với photpho trắng, không may có bạn học sinh bị bỏng hóa chất a Trong phòng thí nghiệm có sẵn số hóa chất: dung dịch thuốc tím, dung dịch 10% bạc nitơrat, dung dịch 5% đồng sunfat, vadơlin, thuốc mỡ Nên không nên dùng hóa chất để sơ cứu cho bạn học sinh Giải thích? b Theo quan niệm xưa, người bị bỏng không ăn trứng, ăn trứng làm vết bỏng bị loang để lại sẹo Theo em quan niệm có không? Giải thích? Vào ngày sinh nhật An, bạn Tùng, Cúc, Hoa định mua bánh sinh nhật tặng bạn An Cửa hàng bánh có tặng kèm nhiều nến nhỏ bao diêm quẹt an toàn mua bánh Do sơ ý nên bạn Tùng làm viền bao diêm bị ướt, Tùng định mua bao diêm khác Cúc ngăn lại với lý que diêm quẹt vào bề mặt như: bàn học, tường nhà … cháy mà không cần viền bao diêm Em ủng hộ ý kiến bạn nào? Giải thích PHIẾU HỖ TRỢ GÓC ÁP DỤNG CHỦ ĐỀ PHOTPHO VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CUỘC SỐNG - P trắng chất rắn suốt, màu trắng vàng nhạt, giống sáp, cấu trúc mạng tinh thể phân tử P trắng mềm, dễ nóng chảy P trắng không tan nước tan nhiều dung môi hữu cơ; độc, gây bỏng nặng rơi vào da; bốc cháy không khí nhiệt độ 40 0C, bảo quản cách ngâm nước Ở nhiệt độ thường, P trắng phát quang màu lục nhạt bóng tối - Diêm an toàn người Thuỵ Điển tên Johan Lundstrom phát minh năm 1855 Photpho trắng đem đun chân không đến 300 độ C, trở thành phốt đỏ, không cháy ma sát, trộn với KClO thành chất dễ cháy nổ Người sản xuất tách riêng hai thành phần này, KClO nằm đầu diêm, Photpho đỏ nằm viền hộp kèm Khi dùng, bạn phải “quẹt” que vào viền có lửa Góc “dành cho học sinh có tốc độ nhanh” Góc dành cho học sinh hoàn thành nhiệm vụ số góc chưa di chuyển sang góc PHIẾU HỌC TẬP DÀNH CHO HỌC SINH CÓ TỐC ĐỘ NHANH Trò chơi ô chữ: Hàng ngang số có chữ cái, nguyên liệu để sản xuất photpho công nghiệp Hàng ngang số có chữ cái, tượng xảy đun photpho đỏ đến nhiệt độ 250oC Hàng ngang số có chữ cái, điều kiện phản ứng P tác dụng với O2 tạo điphotpho trioxit Hàng ngang số có chữ cái, tính chất hóa học photpho Hàng ngang số có chữ cái, từ thiếu câu: “Đi từ nitơ đến bitmut , tính …………… nguyên tố giảm dần” Hàng ngang số có chữ cái, từ thiếu câu: “Ở 44,1 oC photpho trắng ………………” Hàng ngang số có chữ cái, điều kiện phản ứng P tác dụng với Cl2 tạo PCl5 => Ô chìa khóa: ………………………………… - Hoạt động 2: Tìm hiểu photpho số vấn đề thực tiễn (30 phút) Học sinh làm việc theo nhóm góc học tập thiết kế Việc chuyển góc thực 15 phút/lần nhóm di chuyển theo chiều kim đồng hồ TIẾT Photpho số vấn đề thực tiễn (tiếp) - Hoạt động 1: Tìm hiểu photpho số vấn đề thực tiễn (tiếp) (30 phút) Học sinh tiếp tục làm việc theo nhóm góc học tập thiết kế Việc chuyển góc thực 15 phút/lần nhóm di chuyển theo chiều kim đồng hồ - Hoạt động 2: Kiểm tra (15 phút) Tất học sinh lớp làm kiểm tra 10 câu trắc nghiệm khách quan vòng 15 phút V Kiểm tra, đánh giá Học sinh làm kiểm tra 15 phút cuối chủ đề gồm 10 câu trắc nghiệm khách quan Bảng 2.3: Ma trận đề kiểm tra chủ đề photpho số vấn đề thực tiễn sống Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận Dụng V.Dụng cao Tính chất vật lí Tính chất hóa học 1 Trạng thái tự nhiên Điều chế Ứng dụng Vai trò Tác hại Tổng 2 Câu Đơn chất photpho tồn hai dạng thù hình : A Photpho trắng photpho đỏ Tổng 1 2 10 B Photpho vàng photpho đỏ C Photpho trắng photpho vàng D Photpho vàng photpho tím Câu Cho phản ứng: 2P + 3H2 → 2PH3 (1) 4P + 5O2 → 2P2O5 (2) 2P + 3S → P2S3 (3) 2P + 3Ca → Ca3P2 (4) 2P + 5Cl2 → 2PCl5 (5) 2P + 6K (6) → 2K3P Các phản ứng cho thấy P thể tính oxi hoá A (1), (3), (4) B (1), (4) (6) C (2), (4) (6) D Tất sai Câu Đốt cháy hoàn toàn 6,2 gam P oxi dư Cho sản phẩm tạo thành tác dụng với dung dịch NaOH 32% vừa đủ để tạo muối Na 2HPO4 Nồng độ % dung dịch muối thu A 40% B 54,43% C 43,43% D 30% Câu Hai khoáng vật photpho A apatit photphorit B photphorit cacnalit C apatit đolomit D photphorit đolomit Câu Cần quặng photphorit chứa 80% Ca 3(PO4)3 để thu photpho cho hao hụt trình sản xuất 5% A 9,5 B 10,585 C 8,595 D Tất sai Câu Với bao diêm an toàn nay, để diêm cháy người ta quẹt đầu que diêm chứa chất dễ cháy lên phần viền bao diêm chứa Photpho đỏ Lý phải quẹt là: A Tạo ma sát, ma sát sinh nhiệt làm photpho trắng cháy tạo lửa cho que diêm B Tạo cân lực, cân làm xuất lửa đầu diêm C Tạo ma sát, ma sát sinh nhiệt làm Photpho đỏ cháy tạo lửa cho que diêm D Tạo chênh lệch áp suất, chênh lệch làm suất lửa Câu Bom lân tinh loại bom nguy hiểm Con người bị bom công bị cháy xương Chất nổ bom lân tinh có thành phần A Thuốc súng đen B Chất nổ TNT C Phopho D K3PO4 Câu Ở vịnh Toyama - Nhật Bản vào mùa mực sinh sản xuất màu xanh lam kéo dài mặt biển A tượng tán sắc ánh sáng biển đêm xuất đàn mực B loại mực đom đóm trang bị quan sản sinh photpho, qua tự phát thứ ánh sáng có màu xanh C loại mực đom đóm gần tạo tượng cộng hưởng, phát ánh sáng màu xanh D loại mực đom đóm gần tạo ma sát, phát sáng màu xanh Câu Với người photpho nguyên tố cần thiết cho sống tư Con người bổ sung photpho cho thể cách A tiếp xúc gián tiếp với photpho trắng, photpho trắng qua đường hô hấp vào thể B tiếp xúc trực tiếp với photpho đỏ, photpho đỏ qua da người vào thể C bổ sung loại thực phẩm giàu photpho như: Tôm, cá, sữa… D uống trực tiếp dung dịch photpho hòa tan photpho đỏ với nước Câu 10 Một loại thuốc chuột có thành phần Zn 3P2, chuột uống vào xảy phản ứng: Zn 3P2 + 6H2O > 3Zn(OH)2 + 2PH3 Bản chất chuột bị chết uống phải loại thuốc A photpho trắng nguyên tố có độc tính B muối photphat chất độc C PH3 khí độc D Zn(OH)2 chất độc GIÁO ÁN Chủ đề “Photpho với số vấn đề thực tiễn sống” I Tên, nội dung chủ đề, thời lượng thực Tên chủ đề: Photpho với số vấn đề thực tế sống Nội dung chủ đề: Chủ đề dành cho đối tượng học sinh lớp 11 – Chương trình Nâng cao Chủ đề gồm nội dung lớn: - Tính chất vật lí, tính chất hóa học, trạng thái tự nhiên, ứng dụng điều chế Photpho - Vai trò photpho thực vật - Tác dụng tác hại photpho trắng Thời lượng thực chủ đề: tiết II Mục tiêu Kiến thức * HS nêu được: - Tính chất vật lí Photpho - Tính chất hóa học Photpho - Trạng thái tự nhiên, điều chế Photpho * HS giải thích: - Phân biệt điểm khác P trắng P đỏ - Vai trò photpho thực vật - Tác dụng tác hại photpho trắng * HS vận dụng: - Giải thích cấu tạo bao diêm quẹt, sử dụng cách - Giải thích vịnh Toyama - Nhật Bản vào mùa mực sinh sản xuất màu xanh lam kéo dài - Giải thích tượng “ma trơi” - Giải thích chuột lại nhanh chết uống nhiều nước sau ăn phải bả chuột chứa Zn3P2 - Cách khắc phục bị bỏng photpho trắng Kĩ Tìm hiểu, thu thập thông tin, xử lý thông tin để rút kết luận Thái độ - Nhận thức rõ vai trò photpho người - Có ý thức bổ sung photpho cho thể cách Những lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải vấn đề sáng tạo III Phương pháp dạy học theo chủ đề Phương pháp dạy học theo góc IV Tiến trình dạy học theo chủ đề: TIẾT Photpho số vấn đề thực tiễn - Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung nghiên cứu (15 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV giới thiệu - HS lắng nghe, tìm - Có góc cho HS lựa chọn: góc phương pháp học hiểu định phân tích, góc quan sát, góc trải theo góc, nội dung, chọn góc theo nghiệm góc áp dụng Mỗi nhóm nhiệm vụ, thời gian phong cách, theo có 15 phút để hoàn thành công việc nhóm lực góc góc điều chỉnh giáo - Sau làm việc xong góc viên học sinh thực chuyển góc, nhóm di chuyển theo chiều kim đồng hồ - Hoạt động 2: Tìm hiểu photpho số vấn đề thực tiễn (30 phút) + HS làm việc theo nhóm góc học tập thiết kế Việc chuyển góc thực 15 phút/lần nhóm di chuyển theo chiều kim đồng hồ + GV theo dõi, đôn đốc học sinh, kiểm tra tiến độ thực TIẾT Photpho số vấn đề thực tiễn (tiếp) - Hoạt động 1: Tìm hiểu photpho số vấn đề thực tiễn (tiếp) (30 phút) Học sinh tiếp tục làm việc theo nhóm góc học tập thiết kế Việc chuyển góc thực 15 phút/lần nhóm di chuyển theo chiều kim đồng hồ - Hoạt động 2: Kiểm tra (15 phút) Tất học sinh lớp làm kiểm tra 10 câu trắc nghiệm khách quan vòng 15 phút [...]...GIÁO ÁN Chủ đề Photpho với một số vấn đề thực tiễn cuộc sống I Tên, nội dung chủ đề, thời lượng thực hiện 1 Tên chủ đề: Photpho với một số vấn đề thực tế cuộc sống 2 Nội dung chủ đề: Chủ đề dành cho đối tượng học sinh lớp 11 – Chương trình Nâng cao Chủ đề gồm 3 nội dung lớn: - Tính chất vật lí, tính chất hóa học, trạng thái tự nhiên, ứng dụng và điều chế Photpho - Vai trò của photpho đối với thực vật... vấn đề thực tiễn (30 phút) + HS làm việc theo nhóm ở các góc học tập đã thiết kế Việc chuyển góc thực hiện 15 phút/lần và các nhóm di chuyển theo chiều kim đồng hồ + GV theo dõi, đôn đốc học sinh, kiểm tra tiến độ thực hiện TIẾT 2 Photpho và một số vấn đề thực tiễn (tiếp) - Hoạt động 1: Tìm hiểu về photpho và một số vấn đề thực tiễn (tiếp) (30 phút) Học sinh tiếp tục làm việc theo nhóm ở các góc học tập... năng lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo III Phương pháp dạy học theo chủ đề Phương pháp dạy học theo góc IV Tiến trình dạy học theo chủ đề: TIẾT 1 Photpho và một số vấn đề thực tiễn - Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung nghiên cứu (15 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV giới thiệu - HS lắng nghe, tìm - Có 4 góc cho HS lựa chọn: góc phương pháp học hiểu... tích, góc quan sát, góc trải theo góc, nội dung, chọn góc theo nghiệm và góc áp dụng Mỗi nhóm nhiệm vụ, thời gian phong cách, theo có 15 phút để hoàn thành công việc của các nhóm tại năng lực dưới sự ở mỗi góc mỗi góc điều chỉnh của giáo - Sau khi làm việc xong ở mỗi góc viên học sinh thực hiện chuyển góc, các nhóm di chuyển theo chiều kim đồng hồ - Hoạt động 2: Tìm hiểu về photpho và một số vấn đề. .. với thực vật - Tác dụng và tác hại của photpho trắng 3 Thời lượng thực hiện chủ đề: 2 tiết II Mục tiêu 1 Kiến thức * HS nêu được: - Tính chất vật lí của Photpho - Tính chất hóa học của Photpho - Trạng thái tự nhiên, điều chế của Photpho * HS giải thích: - Phân biệt điểm khác nhau giữa P trắng và P đỏ - Vai trò của photpho đối với thực vật - Tác dụng và tác hại của photpho trắng * HS vận dụng: - Giải thích... sinh sản xuất hiện một màu xanh lam kéo dài - Giải thích hiện tượng “ma trơi” - Giải thích tại sao chuột lại nhanh chết hơn nếu uống nhiều nước sau khi ăn phải bả chuột chứa Zn3P2 - Cách khắc phục khi bị bỏng photpho trắng 2 Kĩ năng Tìm hiểu, thu thập thông tin, xử lý thông tin để rút ra kết luận 3 Thái độ - Nhận thức rõ vai trò của photpho đối với con người - Có ý thức bổ sung photpho cho cơ thể đúng... Tìm hiểu về photpho và một số vấn đề thực tiễn (tiếp) (30 phút) Học sinh tiếp tục làm việc theo nhóm ở các góc học tập đã thiết kế Việc chuyển góc thực hiện 15 phút/lần và các nhóm di chuyển theo chiều kim đồng hồ - Hoạt động 2: Kiểm tra (15 phút) Tất cả học sinh trong lớp làm bài kiểm tra 10 câu trắc nghiệm khách quan trong vòng 15 phút ... hướng tới - Năng lực giải vấn đề sáng tạo III Phương pháp dạy học theo chủ đề Phương pháp dạy học theo góc IV Tiến trình dạy học theo chủ đề: TIẾT Photpho số vấn đề thực tiễn - Hoạt động 1: Giới... Tên chủ đề: Photpho với số vấn đề thực tế sống Nội dung chủ đề: Chủ đề dành cho đối tượng học sinh lớp 11 – Chương trình Nâng cao Chủ đề gồm nội dung lớn: - Tính chất vật lí, tính chất hóa học, ... Hóa học 11 – Nâng cao - Bài photpho – Trang 59-62 Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi phiếu học tập góc phân tích PHIẾU HỌC TẬP: GÓC “PHÂN TÍCH” CHỦ ĐỀ PHOTPHO VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CUỘC SỐNG