HỌC KỲ II Tuần 19 Tiết 73+ 74 Ngày soạn: 13/1/2007 BÀI 18: VĂN BẢN BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Trích Dế Mèn phiêu lưu kýù) - (Tô Hoài) A Mục tiêu cần đạt: a) Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghóa văn “Bài học đường đời đầu tiên” - Năm nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả k/c văn b) Kó năng: Rèn kỹ kể chuyện phân tích số nét nghệ thuật đặc sắc c) Thái độ: Giáo dục tính/t khiêm tốn, ý thức học hỏi B Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: Bài soạn, tập truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký” Tô Hoài - Trò : Vở tập C Kiểm tra cũ: Kiểm tra soạn học sinh D Bài mới: * Vào bài: Tô Hoài nhà văn chuyên viết truyện thiếu nhi Một tác phẩm tiếng ông thiếu nhi ưa thích “Dế Mèn phiêu lưu ký” Tiết học hôm tìm hiểu chương tác phẩm NỘI DUNG I Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Tác giả: Xem thích sgk/8 Tác giả: truyện “DMPLK” gồm 10 chương kể phiêu lưu Dế Mèn qua giới loài vật nhỏ bé văn “BHĐĐĐT” trích từ chương I truyện Từ khó: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: + Gọi học sinh đọc thích  - Đọc - Cho biết vài nét tác giả Tô Hoài - Tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký” gồm bao - Ý kiến cá nhân nhiêu chương? Kể việc gì? - Văn bản: BHĐĐĐT thuộc chương mấy? + Gọi học sinh đọc phần giải từ khó - Đọc GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng Trang:1 II Đọc, tìm hiểu văn bản: Hình ảnh Dế Mèn: a) Ngoại hình: Có vẻ đẹp cường tráng (đôi mẫm bóng, vuốt nhọn hoắt, đen, râu dài ) b) Tính nết: Kiêu căng, tự phụ, hăng, xốc (đi đứng oai vệ, quát chi cào cào, ghẹo anh Gọng vó, cho đứng đầu thiên hạ) Bài học đường đời Dế Mèn: DM tỏ hống hách, xem thường Dế Choắt, trêu chị Cốc -> gây chết thảm thương Dế Choắt -> DM ân hận, rút cho học đầu tiên:”ở đời mà có thói mang vạ vào đấy” Nội dung, nghệ thuật tác phẩm: Hoạt động 2: + Giáo viên hướng dẫn cách đọc: đọc vai kể nhân vật + Giáo viên đọc mẫu đoạn -> Gọi học sinh đọc -> nhận xét + Gọi học sinh kể tóm tắt đoạn trích -> giáo viên nhận xét , bổ sung - Câu chuyện kể lời nhân vật nào? Cách kể có tác dụng gì? - Bài văn chia làm đoạn, nêu nội dung đoạn? + Đọc thầm lại đoạn - Hình ảnh miêu tả đoạn này? Tìm chi tiết miêu tả ngoại hình hành động Dế Mèn? - Em có nhận xét trình tự cách miêu tả đoạn văn? - Tìm tính từ miêu ta hình dáng tính cách DM đoạn văn? - Thử thay từ từ đống nghóa gần nghóa rút nhận xét cách dùng từ tác giả? - Qua phân tích em hiểu hình dáng tính cách DM đoạn văn? + Đọc đoạn 2,3 - Dế Mèn có thái độ Dế Choắt? - Nêu diễn biến tâm lý thái độ Dế Mèn GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng -Đọc - Ý kiến cá nhân - Ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm - Ý kiến cá nhân - Thảo luận Trang:2 Học ghi nhớ sgk/11 III Luyện tập: Học sinh trình bày Chia nhóm đọc việc trêu chị Cốc dẫn đến chết Dế Choắt? - Qua việc DM rút học đường đời cho gì? - Hình ảnh vật miêu tả truyện có giống với chúng thực tế không? Đặc điểm người gắng cho chúng? - Nêu giá trị nội dung nghệ thuật văn? Đọc ghi nhớ Hoạt động 3: - Viết đoạn văn diễn tả tâm trạng DM sau chôn cất DC - Chia nhóm đọc phân vai - Ý kiến cá nhân - Đọc - Học sinh trình bày - Đọc E Hướng dẫn tự học: a) Bài vừa học: - Nắm nội dung, ý nghóa văn - Học tập cách miêu tả, kể chuyện văn - Làm tập 1/11 b) Bài học: Soạn: “Phó từ” - Em hiểu phó từ gì? - Các loại phó từ G Bổ sung: GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng Trang:3 Tiết 75 Ngày soạn: 13/1/2007 PHÓ TỪ A Mục tiêu cần đạt: a) Kiến thức: - Nắm khái niệm phó từ - Hiểu nắm ý nghóa phó từ - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể ý nghóa khác b) Kó năng: Rèn kỹ nhận biết sử dụng phó từ c) Thái độ: Sử dụng đắn phó từ B Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: Bài soạn, bảng phụ - Trò : Sgk, tập C Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập: em D Bài mới: * Vào bài: Những từ có khả kết hợp với động từ, tính từ gọi từ loại gì? Bài học hôm giúp ta hiểu rõ điều NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Phó từ gì? Hoạt động 1: + Treo bảng phụ ghi BT1.-> Gọi học sinh đọc - Đọc * Bài tập: a) -> đi; -> ra; chưa -> - Các từ in đậm bổ sung ý nghóa cho từ nào? Những từ bổ sung ý nghóa thuộc từ loại nào? - Ý kiến cá nhân thấy; thật -> lỗi lạc - Những từ gọi phó từ Em hiểu b) Được -> soi; -> to phó từ? > Phó từ - Tìm thêm phó từ? * Ghi nhớ: Sgk/12 GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng Trang:4 VD: đã, sẽ, đang, hãy, đừng, chớ, rất, quá, II Các loại phó từ: * Bài tập: Phó từ:: a) Lắm b) Không, đã, Hoạt động 2: + Đọc tập sgk/13 - Tìm phó từ bổ sung ý nghóa cho động từ, tính từ in đậm - Điền phó từ tìm phần I, II vào bảng phân loại? (Kẻ sẵn vào bảng ép phát cho học sinh điền vào) - Tìm thêm số phó từ khác điền vào - Phó từ chia làm loại? Đó loại nào? Nêu nội dung loại? * Ghi nhớ: Sgk/14 + Gọi học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 3: III Luyện tập: + Đọc tập 1 Phó từ: - Tìm phó từ câu sau, cho biết phó a) Đã -> đến: quan hệ thời gian - Không: phủ định; Còn: tiếp từ bổ sung ý nghóa cho động từ, tính từ? - Viết đoạn văn thuật lại việc Dế Mèn trêu chị Cóc diễn tương tự - Đều: tiếp diễn tương tự, đương; dẫn đến chết thảm thương Dế Choắt đoạn văn ngắn, có dùng phó từ? : quan hệ thời gian - Lại: tiếp diễn tương tự ; ra: Kết - Viết tả hướng b) Được: Kết Viết đoạn văn: - Học sinh viết - giáo viên nhận xét, ghi điểm Viết tả: học đường đời (Từ: Những gã xốc -> cử GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng - Đọc - Trình bày theo nhóm - Thảo luận nhóm -> trình bày - Đọc - Trình bày ý kiến cá nhân - Cá nhân viết -> trình bày - Viết Trang:5 ngu dại thôi) E Hướng dẫn tự học: a) Bài vừa học: - Thuộc ghi nhớ - Tập viết đoạn văn có dùng phó từ b) Bài học: Soạn: “Tìm hiểu chung văn miêu tả” - Thế văn miêu tả? - Khi cần sử dụng văn miêu tả? - Muốn làm văn miêu tả ta phải làm gì? G Bổ sung: GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng Trang:6 Tiết 76 Ngày soạn: 15/1/2007 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ A Mục tiêu cần đạt: a) Kiến thức: - Nắm hiểu biết chung văn miêu tảø - Nhận diện văn, đoạn văn miêu tả - Hiểu tình người ta thường dùng văn miêu tả b) Kó năng: Rèn kỹ nhận biết văn miêu tả, bước đầu tập quan sát để làm văn miêu tảø c) Thái độ: Thích thú đọc văn miêu tảø B Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: Bài soạn, SGK - Trò : Vở tập SGK C Kiểm tra cũ: Kiểm tra kiểu văn phương thức biểu đạt mà em biết? D Bài mới: * Vào bài: Để tái lại cảnh thiên nhiên đẹp ta phải dùng phương thức biểu đạt nào? Miêu tả gì? Bài học hôm giúp ta hiểu rõ điều NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Thế văn miêu tả? Hoạt động 1: - Thảo luận -> trình bày + Gọi học sinh đọc tập 1/sgk/15 * Bài tập: theo nhóm a) Mô tả đặc điểm bật - Trình bày tình nêu + Nhận xét, bổ sung trình bày nhà b) Miêu tả áo (màu sắc, hình nhóm - Trong văn “Bài học đường đời đầu tiên” có - Ý kiến cá nhân dạng) c) Miêu tả vóc dáng người lực hai đoạn văn miêu tả DM DC sinh động Hãy hai đoạn văn đó? só GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng Trang:7 Đặc điểm bật hai dế: + Hai đoạn văn giúp em hình dung đặc - Dế Mèn đẹp chàng dế điểm bật hai dế? TN cường tráng + Những chi tiết hình ảnh giúp em hình - Dế Choắt gầy gò, yếu đuối dung điều đó? - Từ tập em hiểu văn miêu tả? + Gọi học sinh đọc ghi nhớ/16 * Ghi nhớ: Sgk/16 Hoạt động 2: + Gọi em đọc đoạn văn sgk/16 II Luyện tập: - Mỗi đoạn văn tái lại điều gì? BT:1/16: - Đoạn 1: Đặc tả DM vào độ tuổi - Chỉ đặc điểm bật vật người miêu tả đoạn văn? “thanh niên cường tráng” (Chia nhóm thảo luận -> nhóm trình bày Đặc điểm bật: to, khoẻ mạnh mẽ - Đoạn 2: Tái lại hình ảnh bé đoạn) liên lạc nhanh nhẹn, vui vẻ, hồn nhiên - Đoạn 3: tả cảnh vùng Bắc ven hồ nhập nước sau mưa Đặc điểm bật: Thế giới động vật sinh + Đọc tập động, ồn ào, huyên náo - Nếu viết văn miêu tả cảnh mùa đông em BT:2/ 17: nêu lên đặc điểm nào? a) Đặc điểm bật mùa đông: - Lạnh lẽo, ẩm ướt - Đêm dài, ngày ngắn - Bầu trời âm u, cối trơ trọi, khẳng khiu, rụng - Các loài hoa: đào, mai, hồng chuẩn bị nở hoa vào mùa xuân E Hướng dẫn tự học: GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng - Ý kiến cá nhân -Đọc -Đọc - Thảo luận nhóm -> trình bày -Đọc - Thảo luận nhóm -> cử đại diện trình bày Trang:8 a) Bài vừa học: - Hiểu văn miêu tả? - Viết văn tả cảnh mùa đông G Bổ sung: Tuần 20 Tiết 77 Ngày soạn: 17/1/2007 b) Bài học: Soạn: “Sông nước Cà Mau” - Đọc kỹ văn bản, trả lời câu hỏi sgk/22 BÀI 17: SÔNG NƯỚC CÀ MAU -Trích “Đất rừng phương Nam”- A Mục tiêu cần đạt: a) Kiến thức: - Cảm nhận phong phú độc đáo thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau - Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả b) Kó năng: Rèn kỹ đọc, phân tích văn c) Thái độ: Giáo dục tình yêu thiên nhiên B Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: Bài soạn, tranh ảnh sông nước, rừng vùng Cà Mau - Trò : Vở tập, sgk C Kiểm tra cũ: - Văn bản: “BHĐĐĐT” tác giả nào? Văn thuộc chương mấy, truyện nào? - Tìm chi tiết miêu tả ngoại hình tính nết Dế Mèn? Qua em hiểu Dế Mèn dế nào? - Nguyên nhân làm Dế Mèm rút học đường đời cho mình? - Nêu giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm? D Bài mới: * Vào bài: Chắc em xem phim “đất rừng phương Nam” Bộ phim xây dựng từ câu chuyện “ĐRPN” nhà văn Đoàn Giỏi, tác giả miêu tả hoàn chỉnh cảnh quan sông nước vùng Cà Mau NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Trang:9 I Tìm hiểu thích: Tác giả, tác phẩm: Đọc thích /sgk/20 Từ khó: Sgk/ 21 II Đọc, tìm hiểu văn bản: Ấn tượng ban đầu tác giả vùng sông nước Cà Mau: - Là không gian rộng lớn, mệnh mông - Sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít - Tất bao trùm màu xanh Tên dòng sông, kênh vùng Cà Mau gọi theo đặc điểm riêng biệt -> thiên nhiên tự nhiên, hoang dã, phong phú Dòng sông Năm Căn rừn g đước miêu tả rộng lớn, hùng vó Chợ Năm Căn trù phú, nập độc đáo Cảm nhận vùng đất Cà Mau Hoạt động 1: + Gọi học sinh đọc thích /sgk/20 - Em biết nhà văn Đoàn Giỏi? - Bài văn trích từ tác phẩm nào? Truyện kể từ việc gì? - Hãy nêu số giải từ khó? (Học sinh đọc sgk/21) Hoạt động 2: + Gíao viên đọc mẫu đoạn văn + Gọi học sinh đọc đoạn lại -> nhận xét - Bài văn miêu tả cảnh gì? Theo trình tự nào? Dựa vào trình tự miêu tả em tìm bố cục văn? - Người miêu tả vị trí nào? Vị trí có thuận lợi việc quan sát miêu tả? + Đọc đoạn văn:”Từ đầu màu xanh đơn điệu” - Tác giả có ấn tượng ban đầu bao trùm vùng sông nước Cà Mau nào? - Ấn tượng cảm nhận qua giác quan nào? - Cách đặt tên cho dòng sông, kênh vùng Cà Mau có đặc biệt? - Những địa danh gợi đặc điểm thiên nhiên vùng Cà Mau? + Đọc kỹ lại đoạn văn: Từ “thuyền khói sóng ban mai” - Tìm chi tiết thể rộng lớn, hùng vó GV: Huỳnh Thị Ngọc Liên – Trường THCS Lý Tự Trọng - Đọc - Ý kiến cá nhân - Đọc -Đọc - Ý kiến cá nhân - Đọc - Thảo luận -> đại diêïn nhóm trình bày - Ñoïc Trang:10 ... tự học: a) Bài vừa học: - Thuộc ghi nhớ - Tập viết đoạn văn có dùng phó từ b) Bài học: Soạn: “Tìm hiểu chung văn miêu tả” - Thế văn miêu tả? - Khi cần sử dụng văn miêu tả? - Muốn làm văn miêu tả... a) Bài vừa học: - Hiểu văn miêu tả? - Viết văn tả cảnh mùa đông G Bổ sung: Tuần 20 Tiết 77 Ngày soạn: 17/1/2007 b) Bài học: Soạn: “Sông nước Cà Mau” - Đọc kỹ văn bản, trả lời câu hỏi sgk/22 BÀI... THCS Lý Tự Trọng Trang :6 Tiết 76 Ngày soạn: 15/1/2007 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ A Mục tiêu cần đạt: a) Kiến thức: - Nắm hiểu biết chung văn miêu tảø - Nhận diện văn, đoạn văn miêu tả - Hiểu tình