TUẦN 1 4 Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chào cờ Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Đi học đều và đúng giờ I, Mục tiêu : -HS biết được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình -H thực hiện đi học đều và đúng giờ II. Tài liệu và phương tiện: -Vở bài tập đạo đức -Tranh bài tập 1, 4 phóng to -Điều 28 công ước Quốc tế về quyền trẻ em. -Bài hát : “ Tới lớp , tới trường ” Nhạc và lời Hoàng Vân. III, Các hoạt động dạy học: 1, Khởi động: ( 3’ ) -HS hát bài: “ Đi học ” - GV dẫn dắt vào bài 2, Hoạt động 1:Thảo luận nhóm ( 8 - 10’ ) @ Mục tiêu: HS hiểu được lí do dẫn đến việc đi học muộn, hay đúng giờ. @ Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm đôi. - Bức tranh vẽ gì ? - HS trình bày kết hợp chỉ vào nội dung tranh. - GV tóm tắt: Đến giờ vào lớp, khi bác gấu đánh trống vào lớp Rùa đã ngồi vào bàn học.Thỏ đang la cà . ? Ví sao nhanh nhẹn lại đi học muộn ? Còn rùa chậm chạp lại vào lớp đúng giờ ? - Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen, vì sao ? -G kết luận : Thỏ la cà nên đi học muộn 3, Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “ Sắm vai ” ( 8 - 10’ ) @ Mục tiêu: HS biết những việc cần chuẩn bị trước giờ đi học. @ Cách tiến hành: -GV phân vai: 2 HS ngồi cạnh nhau làm thành một nhóm đóng vai 2 nhân vật trong tình huống -Các nhóm chuẩn bị đóng vai. - HS lên đóng vai - HS nhận xét và thảo luận. - Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì vơi bạn ? Tại sao? 4, Hoạt dộng 3: Liên hệ ( 8 - 10’ ) -HS liên hệ trong lớp bạn nào luôn đi học đúng giờ - Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ.  GV K L : Được đi học là quyền lợi của các em. Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. Tiết 3 + 4 TIẾNG VIỆT Bài 55 : eng - iêng A.Mục đích yêu cầu : -H đọc, viết được eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng. -Đọc câu ứng dụng : “ Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân. ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “ Ao, hồ, giếng ” B. Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học Tiết 1 I.Hoạt động 1 : KTBC ( 3 - 5’ ) -H ghép từ : súng đạn, sừng sững. -H đọc sgk / 110-111 II, Hoạt động 2 :Dạy học vần mới ( 20 - 22’ ) 1.Dạy vần eng - iêng ( 15 - 17’ ) - GV giới thiệu ghi bảng - phát âm mẫu : eng - HS phát âm cá nhân - GV đánh vần mẫu : e - ng -eng - HS đánh vần cá nhân - HS phân tích vần eng - HS ghép vần eng - đọc lại . - HS chọn âm x ghép trước vần eng dấu hỏi trên e để tạo thành tiếng mới - GV đọc mẫu : xẻng - HS đọc cá nhân - HS đọc lại bài eng - xẻng - HS phân tích tiếng xẻng - GV giới thiệu từ khoá : lưỡi xẻng - đọc mẫu - HS luyện đọc từ - HS đọc lại bài : eng - xẻng - lưỡi xẻng. + Tương tự quy trình trên với : iêng - chiêng - trống, chiêng - H đọc lại bài - So sánh vần eng - iêng 2, Đọc từ ứng dụng : ( 5 - 7’ ) - HS ghép từ : cái kẻng, xà beng, bay liệng. - GV ghi bảng - HD h/s đọc - đọc mẫu . - HS luyện đọc từ cá nhân III, Hoạt động 3 : ( 10 - 12’ ) Hướng dẫn viết bảng. -HS đọc : eng - nhận xét . -GV hướng dẫn quy trình viết vần eng - lưu ý nét nối từ e - n - g chú ý điểm gặp nhau của nét khuyết. -HS luyện viết bảng con : eng + Tương tự với vần eng , từ lưỡi xẻng, trống chiêng -GV n xét , sửa chữa cho HS. Tiết 2 I.Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 - 12’ ) -HS luyện đọc bài trên bảng T1 -HS q/sát tranh - G giới thiệu câu ứng dụng : “ Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân. ” -GV đọc mẫu - Hd h/s đọc - HS luyện đọc câu ứng dụng +Đọc sgk : -GV đọc mẫu sgk / trang 112-113 -HS luyện đọc từng trang - G cho điểm. -HS đọc cả 2 trang II, Hoạt động 2 : Luyện viết ( 15 - 17’ ) -HS mở vở : Đọc nội dung bài viết . N xét vần eng viết trong mấy ô ? -GV lưu ý H viết liền nét các con chữ - Cho H xem vở mẫu xác định k/c . -HS nhắc lại tư thế ngồi viết cách cầm bút - GV yêu cầu HS nhìn chữ mẫu viết cho đúng - HS viết hết dòng vần eng / 4 vần - 1 dòng *Tương tự các dòng còn lại: iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng. Dòng lưỡi xẻng, trống chiêng viết 1 lần. III, Hoạt động 3: Luyện nói: ( 5 - 7 ’ ) - HS nêu chủ đề luyện nói: “ Ao, hồ, giếng ” - HS nói tự nhiên về nội dung tranh. + Nơi em ở có ao, hồ, giếng không ? + Ao, hồ, giếng có gì giống nhau ? + Nơi em ở dùng nước ở đâu ? Theo em nước ở đâu là nước sạch ? + Để giữ vệ sinh cho nước sinh hoạt, em và các bạn phải làm gì ? IV, Củng cố - dặn dò ( 3 ’ ) - HS đọc lại bài - Tìm tiếng có vần eng, iêng. VN đọc lại bài - Chuẩn bị bài 56. Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008 Tiết 1: TOÁN Tiết 53: Phép trừ trong phạm vi 8 A.Mục tiêu: Giúp HS : - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 8 B. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học Toán C. Các hoạt động dạy học chủ yếu I, Hoạt động 1: KTBC ( 3 - 5 ’ ) - Học sinh làm bảng con: Đặt tính rồi tính 5 + 3 4 + 4 2 + 6 - HS đọc thuộc bảng cộng 8 I, Hoạt động 2: Lập bảng trừ trong phạm vi 8 ( 10 - 12 ’ ) 1 , Lập phép trừ , 8 - 1 = 7 8 - 7 = 1 Bước 1: Nhớ lại phép tính 7 + 1 = 8 dựa vào phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ lập 2 phép tính trừ • 7 + 1 = 8 8 - 1 = 7 8 - 7 = 1 Bước 2: Kiểm tra kết quả bằng que tính 8 que tính bớt đi 1 còn 7 que tính 8 que tính bớt đi 7 còn 1 que tính 2, Lập các phép trừ : 8 - 2 = 6 8 - 5 = 3 8 - 4 = 4 8 - 6 = 2 8 - 3 = 5 Quy trình tương tự 3, Tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ III, Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành ( 15 - 17 ’ ) Bài 1/ 73 : HS làm bảng con Chốt KT: Khi viết kết quả phép tính theo cột dọc cần lưu ý điều gì? Bài 2 / 73: HS làm SGK Chốt KT: về MQH giữa phép cộng và phép trừ Từ một phép cộng có thể lập được phép trừ đúng Bài 3/ 74: HS làm SGK: Chốt KT: 4 gồm 1 và 3, 4 gồm 2 và 2 nên 8 - 4 cũng bằng 8 - 1 - 3, 8 - 2 - 2 Bài 4/ 74: HS làm SGK; Chốt KT: Làm bài theo 3 bước: Viết phép tính: 8 - 4 = 4 5 - 2 = 3 8 - 3 = 5 8 - 6 = 2 @ Dự kiến sai lầm: Bài 3: HS chỉ thực hiện 1 phép tính đã viết kết quả. Bài 4: HS nêu được phép tính nhưng không lập được đề toán tương ứng. IV, Củng cố - dặn dò: ( 2 - 3 ’ ) HS nhớ lại các phép trừ trong phạm vi 8 viết vào bảng con. VN xem lại bài - chuẩn bị tiết: Luyện tập *Rút kinh nghiệm sau bài dạy - Phân bố thời gian: - Sử dụng đồ dùng: - Sai lầm của HS: Tiết 3 + 4 TIẾNG VIỆT Bài 56 : uông - ương A.Mục đích yêu cầu : -H đọc, viết được uông, ương,quả chuông, con đường. -Đọc câu ứng dụng : “ Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản Mường cùng vui vào hội. ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “ Đồng ruộng ” B. Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học Tiết 1 I.Hoạt động 1 : KTBC ( 3 - 5’ ) -H ghép từ : cái kẻng, xà beng, củ riềng -H đọc sgk / 112-113 II, Hoạt động 2 :Dạy học vần mới ( 20 - 22’ ) 1.Dạy vần uông - ương ( 15 - 17’ ) - GV giới thiệu ghi bảng - phát âm mẫu : uông - HS phát âm cá nhân - GV đánh vần mẫu : uô - ng - uông - HS đánh vần cá nhân - HS phân tích vần uông - HS ghép vần uông - đọc lại . - HS chọn âm ch ghép trước vần uông để tạo thành tiếng mới - GV đọc mẫu : chuông - HS đọc cá nhân - HS đọc lại bài uông - chuông - HS phân tích tiếng chuông - GV giới thiệu từ khoá : quả chuông - đọc mẫu - HS luyện đọc từ - HS đọc lại bài : uông - chuông - quả chuông. + Tương tự quy trình trên với : ương - đường - con đường - H đọc lại bài - So sánh vần uông - ương 2, Đọc từ ứng dụng : ( 5 - 7’ ) - HS ghép từ : rau muống, luống cày, nhà trường. - GV ghi bảng - HD h/s đọc - đọc mẫu . - HS luyện đọc từ cá nhân III, Hoạt động 3 : ( 10 - 12’ ) Hướng dẫn viết bảng. -HS đọc : uông - nhận xét . -GV hướng dẫn quy trình viết vần uông - lưu ý nét nối từ u - ô - n - g chú ý điểm gặp nhau của nét khuyết. -HS luyện viết bảng con : uông + Tương tự với vần ương , từ quả chuông, con đường -GV n xét , sửa chữa cho HS. Tiết 2 I.Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 - 12’ ) -HS luyện đọc bài trên bảng T1 -HS q/sát tranh - G giới thiệu câu ứng dụng : “ Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản Mường cùng vui vào hội. ” -GV đọc mẫu - Hd h/s đọc - HS luyện đọc câu ứng dụng +Đọc sgk : -GV đọc mẫu sgk / trang 114-115 -HS luyện đọc từng trang - G cho điểm. -HS đọc cả 2 trang II, Hoạt động 2 : Luyện viết ( 15 - 17’ ) -HS mở vở : Đọc nội dung bài viết . N xét vần uông viết trong mấy ô ? -GV lưu ý H viết liền nét các con chữ - Cho H xem vở mẫu xác định k/c . -HS nhắc lại tư thế ngồi viết cách cầm bút - GV yêu cầu HS nhìn chữ mẫu viết cho đúng - HS viết hết dòng vần uông / 4 vần - 1 dòng *Tương tự các dòng còn lại: ương, quả chuông, con đường. Dòng quả chuông, con đường viết 1 lần. III, Hoạt động 3: Luyện nói: ( 5 - 7 ’ ) - HS nêu chủ đề luyện nói: “ Đồng ruộng ” - HS nói tự nhiên về nội dung tranh. + Lúa ngô khoai sắn được trồng ở đâu ? + Trên đồng ruộng các bác nông dân đang làm gì ? + Ngoài những công việc được vẽ trong tranh em còn biết bác nông dân còn thường làm những công việc gì ? + Bác nông dân làm ra sản phẩm gì cho mọi người ? IV, Củng cố - dặn dò ( 3 ’ ) - HS đọc lại bài - Tìm tiếng có vần uông, ương. VN đọc lại bài - Chuẩn bị bài 57. Tiết 4: ÂM NHẠC GV bộ môn dạy Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2008 Hội khỏe Phù Đổng HS nghỉ Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008 Tiết 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI 2 An toàn khi ở nhà I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kĩ năng về: -Xác định một số vật trong nhà có thể gây đứt tay, nóng, bỏng và cháy. -Số điện thoại để cứu hỏa - 114 II. Đồ dùng dạy học: -Sưu tầm 1 số câu chuyện hoặc ví dụ cụ thể về tai nạn đã xảy ra. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1Hoạt động1: ( 7 - 8 ) HS quan sát + Một số hình ảnh trẻ em bị tai nạn thương tích khi ở nhà như: Bỏng, bị chảy máu, bị gãy tay hoặc gãy chân 2, Hoạt động 2: ( 10’ ) HS làm bài tập trong vở BTTNXH -Mục tiêu: HS nhận biết được những thứ có thể gây bỏng bằng cách đánh dấu X. -Cách tiến hành: + HS làm bài tập và nêu kq bài làm của mình 2, Hoạt động 2: ( 10 - 12’) HS làm vở bài tập TNXH +Đánh dấu vào ô trống vật dụng có thể gây đứt tay @ GV nêu kết luận chung: Cần phải thận trọng với những thứ có thể gây tai nạn thương tích khi ở nhà. Tiết 2: TOÁN Tiết 55: Phép cộng trong phạm vi 9 A.Mục tiêu: Giúp HS : - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 9 B. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học Toán C. Các hoạt động dạy học chủ yếu I, Hoạt động 1: KTBC ( 3 - 5 ’ ) - Học sinh làm bảng con: Từ các số 3, 6, 8 lập các phép tính đúng - HS lập các phép tính đúng nêu được MQH giữa phép cộng và phép trừ. I, Hoạt động 2: Lập bảng cộng trong phạm vi 9 ( 10 - 12 ’ ) 1 , Lập phépcộng: 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9 Bước 1 Quan sát hình vẽ trong SGK nêu đề toán “ Có 8 chấm tròn, thêm một chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy chấm tròn? ” Bước 2: GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa hỏi 8 + 1 bằng mấy ? HS trả lời GV viết 8 + 1 = 9 Từ phép cộng 8 + 1 = 9 lập phép cộng thứ 2: 1 + 8 = 9 2, Các phép cộng: 7 + 2 = 9 2 + 7 = 9 6 + 3 = 9 3 + 6 = 9 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 Thành lập tương tự 3, Tổ chức cho HS học thuộc -GV cho HS đọc các phép tính trong bảng, xóa dần kết quả để HS nhẩm cho thuộc. III, Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành ( 15 - 17 ’ ) Bài 1/78 : HS làm bảng con Chốt KT: Khi đặt tính cột dọc cần lưu ý điều gì? Vận dụng bảng cộng 9 để tính Bài 2 / 79: HS làm SGK Chốt KT: MQH giữa phép cộng và phép trừ Bài 3/ 79: HS làm SGK: Chốt KT: Mỗi cột tính hầu như giống nhau, giữ nguyên số đứng trước dấu cộng số đứng sau dấu cộng phân tích thành 2 số. Bài 4 / 79: HS làm SGK Chốt các bước để làm dạng toán viết phép tính thích hợp. + Bước 1: QS tranh + Bước 2: Lập đề toán + Bước 3: Viết phép tính @ Dự kiến sai lầm: Bài 3 HS chưa làm được cách thứ 2 Bài 4 HS nêu bài toán chưa hoàn chỉnh IV, Củng cố - dặn dò: ( 2 - 3 ’ ) HS làm bài tập - Nối phép tính với số thích hợp HS đọc lại bảng cộng 9 VN xem lại bài - chuẩn bị tiết: Phép trừ trong phạm vi 9 *Rút kinh nghiệm sau bài dạy - Phân bố thời gian: - Sử dụng đồ dùng: - Sai lầm của HS: Tiết 3 + 4 TIẾNG VIỆT Bài 58 : inh -ênh A.Mục đích yêu cầu : -H đọc, viết được inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh. -Đọc câu ứng dụng : “ Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra. ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “ Máy cày, máy vi tính, máy nổ, máy khâu. ” B. Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học Tiết 1 I.Hoạt động 1 : KTBC ( 3 - 5’ ) -H ghép từ : hải cảng, hiền lành, buôn làng. -H đọc sgk / 116 - 117 II, Hoạt động 2 :Dạy học vần mới ( 20 - 22’ ) 1.Dạy vần inh, ênh ( 15 - 17’ ) - GV giới thiệu ghi bảng - phát âm mẫu : inh - HS phát âm cá nhân - GV đánh vần mẫu : i - nh - HS đánh vần cá nhân - HS phân tích vần inh. - HS ghép vần inh - đọc lại . - HS chọn âm t ghép trước vần inh để tạo thành tiếng mới - GV đọc mẫu : tính - HS đọc cá nhân - HS đọc lại bài inh, tính - HS phân tích tiếng tính - GV giới thiệu từ khoá : máy vi tính - đọc mẫu - HS luyện đọc từ - HS đọc lại bài : inh, tính, máy vi tính. + Tương tự quy trình trên với : ênh, kênh, dòng kênh - H đọc lại bài - So sánh vần inh, ênh 2, Đọc từ ứng dụng : ( 5 - 7’ ) - HS ghép từ : đình làng,thông minh, bệnh viện, ễnh ương. - GV ghi bảng - HD h/s đọc - đọc mẫu . - HS luyện đọc từ cá nhân III, Hoạt động 3 : ( 10 - 12’ ) Hướng dẫn viết bảng. -HS đọc : inh - nhận xét . -GV hướng dẫn quy trình viết vần inh - lưu ý nét nối từ i - n - h chú ý điểm gặp nhau của nét khuyết. -HS luyện viết bảng con : inh + Tương tự với vần ênh , từ máy vi tính, dòng kênh. -GV n xét , sửa chữa cho HS. Tiết 2 I.Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 - 12’ ) -HS luyện đọc bài trên bảng T1 -HS q/sát tranh - G giới thiệu câu ứng dụng : “ Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra. ” -GV đọc mẫu - Hd h/s đọc - HS luyện đọc câu ứng dụng +Đọc sgk : -GV đọc mẫu sgk / trang 118 - 119 -HS luyện đọc từng trang - G cho điểm. -HS đọc cả 2 trang II, Hoạt động 2 : Luyện viết ( 15 - 17’ ) -HS mở vở : Đọc nội dung bài viết . N xét vần inh viết trong mấy ô ? -GV lưu ý H viết liền nét các con chữ - Cho H xem vở mẫu xác định k/c . -HS nhắc lại tư thế ngồi viết cách cầm bút - GV yêu cầu HS nhìn chữ mẫu viết cho đúng - HS viết hết dòng vần inh / 4 vần - 1 dòng *Tương tự các dòng còn lại:ênh, máy vi tính, dòng kênh. Dòng máy vi tính, dòng kênh viết 1 lần. III, Hoạt động 3: Luyện nói: ( 5 - 7 ’ ) - HS nêu chủ đề luyện nói: “ Máy cày, máy nổ, máy vi tính, máy khâu. ” - HS nói tự nhiên về nội dung tranh. - GV chỉnh sửa cho HS nói thành câu. + Máy cày dùng để làm gì ? + Máy nổ dùng để làm gì ? + Máy tính dùng để làm gì ? + Em còn biết những loại máy nào ? Dùng để làm gì ? IV, Củng cố - dặn dò ( 3 ’ ) - HS đọc lại bài - Tìm tiếng có vần inh, ênh. VN đọc lại bài - Chuẩn bị bài 57. Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008 Tiết 1: TOÁN Tiết 56: Phép trừ trong phạm vi 9 A.Mục tiêu: Giúp HS : - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 9 B. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học Toán C. Các hoạt động dạy học chủ yếu I, Hoạt động 1: KTBC ( 3 - 5 ’ ) - Học sinh làm bảng con: Đặt tính rồi tính 6 + 3 4 + 5 2 + 7 - HS đọc thuộc bảng cộng 9 I, Hoạt động 2: Lập bảng trừ trong phạm vi 9 ( 10 - 12 ’ ) 1 , Lập phép trừ , 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 Bước 1: Nhớ lại phép tính 8 + 1 = 9 dựa vào phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ lập 2 phép tính trừ • 8 + 1 = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 Bước 2: Kiểm tra kết quả bằng que tính 9 que tính bớt đi 1 còn 8 que tính 9 que tính bớt đi 8 còn 1 que tính 2, Lập các phép trừ : 9 - 2 = 7 9 - 6 = 3 9 - 4 = 5 9 - 7 = 2 9 - 3 = 6 9 - 5 = 4 Quy trình tương tự 3, Tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ III, Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành ( 15 - 17 ’ ) Bài 1/ 78 : HS làm bảng con Chốt KT: Khi đặt tính cột dọc cần lưu ý điều gì? Bài 2 / 79: HS làm SGK Chốt KT: về MQH giữa phép cộng và phép trừ Từ một phép cộng có thể lập được phép trừ đúng Bài 3/ 79: HS làm SGK: Chốt KT: Lấy 9 trừ đi số đã cho thì được số ở Bài 4/ 79: HS làm SGK; Chốt KT: Làm bài theo 3 bước: Viết phép tính: 9 - 4 = 5 9 - 5 = 4 IV, Củng cố - dặn dò: ( 2 - 3 ’ ) HS nhớ lại các phép trừ trong phạm vi 9 viết vào bảng con. VN xem lại bài - chuẩn bị tiết: Luyện tập *Rút kinh nghiệm sau bài dạy - Phân bố thời gian: - Sử dụng đồ dùng: - Sai lầm của HS: Tiết 2 + 3: TIẾNG VIỆT Bài 59: ÔN TẬP A. Mục đích yêu cầu: -HS đọc viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng âm ng, nh - Đọc đúng các từ ngữ, các câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên 1 số tình huống quan trọng trong chuyện “ Quạ và Công” B. Đồ dùng dạy học: Bảng ôn trang 120/ SGK Bộ đồ dùng Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 I,Hoạt động 1:KTBC ( 3 - 5’ ) - H ghép từ : đình làng ,thông minh ,bệnh viện - H đọc bài 58/118 -119 sgk II,Hoạt động 2: Ôn tập : (20 - 22’) 1,Giới thiệu bài ôn. - GV viết : ang - anh [...]... bảng trừ trong phạm vi 10 ( 12 - 14 ’ ) 1 , Lập phép trừ , 10 - 1 = 9 10 - 9 = 1 -HS quan sát hình vẽ trong SGK Hàng 1 có 10 hình tròn, bớt đi 1 hình tròn Hỏi còn lại mấy hình tròn ? -HS nêu “ 10 hình tròn bớt đi 1 hình tròn còn lại 9 hình tròn.” -HS lập phép tính: 10 - 1 = 9 Lập phép tính thứ hai 10 - 9 = 1 2, Lập các phép trừ : 10 - 2 = 8 10 - 7 = 3 10 - 4 = 6 10 - 8 = 2 10 - 3 = 7 10 - 6 = 4 Quy trình... vừa hỏi 9 + 1 bằng mấy ? HS trả lời GV viết 9 + 1 = 10 Từ phép cộng 9 + 1 = 10 lập phép cộng thứ 2: 1 + 9 = 10 2, Các phép cộng: 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 Thành lập tương tự 3, Tổ chức cho HS học thuộc -GV cho HS đọc các phép tính trong bảng, xóa dần kết quả để HS nhẩm cho thuộc III, Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành ( 15 - 17 ’ ) Bài 1/ 81 : HS làm... Thứ tư ngày 3 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Lớp học I.Mục tiêu: Giúp HS biết: -Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày -Nói về các thành viên trong lớp và các đồ dùng học tập của lớp học -Nói được tên lớp cô giáo chủ nhiệm và một số bạn trong lớp - Nhận dạng phân loại ( ở mức đơn giản ) đồ dùng học tập trên lớp của mình - Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, yêu quý lớp học của mình... ngày 10 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Hoạt động ở lớp I.Mục tiêu: Giúp HS biết: -Các hoạt động học tập ở lớp + Mối quan hệ giữa GV và HS trong từng hoạt động học tập + Hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với các bạn trong lớp II Đồ dùng dạy học: -Các hình trong bài 16 - sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1, Hoạt động 1: Quan sát tranh ( 12 - 15 ’ ) @ Mục tiêu: Biết các hoạt động học tập ở lớp và... Chuẩn bị bài 65 Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: TOÁN Tiết 61 Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS : -Củng cố về các phép cộng trừ trong phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp theo tình huống trong tranh II, Các hoạt động dạy học chủ yếu 1, Hoạt động 1: KTBC ( 3 - 5’) - Học sinh làm bảng con: Đặt tính rồi tính 10 - 2 10 - 6 10 - 5 2, Hoạt động 2 : Luyện tập ( 28 - 30’ ) Bài 1/ 85 ( a ) : HS làm SGK ( 5... Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI 2 Lớp học I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kĩ năng về: - Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày - Nói về các thành viên trong lớp và các đồ dùng học tập của lớp học - Nói được tên lớp cô giáo chủ nhiệm và một số bạn trong lớp - Nhận dạng phân loại ( ở mức đơn giản ) đồ dùng học tập trên lớp của mình - Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với... năm ngày 11 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI 2 HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: -Các hoạt động học tập ở lớp Mối quan hệ giữa GV và HS trong từng hoạt động học tập Hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với các bạn trong lớp II Đồ dùng dạy học: -HS: Vở BTTN - XH III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1, Hoạt động :1 ( 2 - 3’ ) GV - HS hệ thống lại nội dung các hoạt động ở lớp đã học ở tiết TN - XH1 -HS... học Toán C Các hoạt động dạy học chủ yếu I, Hoạt động 1: KTBC ( 3 - 5’) - Học sinh làm bảng con: Từ các số 3, 6, 9 lập các phép tính đúng - HS lập các phép tính đúng nêu được MQH giữa phép cộng và phép trừ I, Hoạt động 2: Lập bảng cộng trong phạm vi 10 ( 10 - 12 ’ ) 1 , Lập phépcộng: 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 Bước 1 Quan sát hình vẽ trong SGK nêu đề toán “ Có 9 chấm tròn, thêm một chấm tròn Hỏi có tất cả... dùng dạy học Bộ đồ dùng Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học Tiết 1 I.Hoạt động 1 : KTBC ( 3 - 5’ ) -H ghép từ : bình minh , nhà rông , cánh đồng -H đọc sgk / 12 0 -12 1 II, Hoạt động 2 :Dạy học vần mới ( 20 - 22’ ) 1. Dạy vần om, am ( 15 - 17 ’ ) - GV giới thiệu ghi bảng - phát âm mẫu : om - HS phát âm cá nhân - GV đánh vần mẫu : o - m - om - HS đánh vần cá nhân - HS phân tích vần om - HS ghép vần om - đọc... dùng dạy học Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1 C.Các hoạt động dạy học Tiết 1 I.Hoạt động 1 : KTBC ( 3 - 5’ ) -H ghép từ : con nhím, trốn tìm, mũm mĩm -HS đọc bài 64 / 13 0 - 13 1 II, Hoạt động 2 :Dạy học bài mới ( 20 - 22’ ) 1. Dạy vần ăm, âm ( 15 - 17 ’ ) - GV giới thiệu ghi bảng - phát âm mẫu : iêm - HS phát âm cá nhân - HS phân tích vần iêm - GV đánh vần mẫu : iê - m - iêm - HS đánh vần cá nhân - HS ghép vần iêm . Lập bảng cộng trong phạm vi 10 ( 10 - 12 ’ ) 1 , Lập phépcộng: 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 Bước 1 Quan sát hình vẽ trong SGK nêu đề toán “ Có 9 chấm tròn, thêm. + 1 bằng mấy ? HS trả lời GV viết 9 + 1 = 10 Từ phép cộng 9 + 1 = 10 lập phép cộng thứ 2: 1 + 9 = 10 2, Các phép cộng: 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10