Kiểm tra chất lợng học kỳ I năm học 2007 -2008 Môn: Ngữ Văn Lớp 9 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề ) Đề B Phần trắc nghiệm ( tổng 3 điểm ) Câu 1 : Trong văn bản Phong cách Hồ Chí Minh, tác giả Lê anh Trà không đề cập đến điều gì trong cuộc đời, sự nghiệp của Bác Hồ ? A. Sự nghiệp cách mạng vĩ đại. B. Những cống hiến về t tởng, lí luận trên các lĩnh vực chính trị, văn hoá, quân sự, ngoại giao, giáo dục C. Những vẻ đẹp văn hoá trong lối sống, sinh hoạt, làm việc, ứng xử. D. Đạo đức của Bác. Câu 2 :Đọc đoạn văn hội thoại sau và cho biết bạn Bìnhđã vi phạm phơng châm hội thoại nào? Cô giáo: Tại sao hôm nay bạn An nghỉ học? Bình: Tha cô bạn ấy bị ồm ạ! Cô giáo: Em biết chắc nh thế chứ? Bình: Tha cô không ạ! Cô giáo: Không biết chắc sao em lại nói? Bình lúng túng, không biết trả lời thế nào, đành đứng im. A. Phơng châm về lợng. B. Phơng châm về chất. Câu 3: Thiếp cảm ơn đức của Linh Phi, đã thề sống chết cũng không bỏ,. Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng trở về nhân gian đợc nữa. ( Nguyễn Dữ, Truyện Ngời con gái Nam Xơng ) Những từ xng hô trongđoạn trích trên đợc dùng trong quan hệ nào là chủ yếu? A. Quan hệ anh em. B. Quan hệ vợ chồng. C Quan hệ bạn bè. D. Cả 3 loại quan hệ Câu 4: Nhiệm vụ nào sau đây của văn bản thuyết minh theo em là quan trọng nhất? A. Kể những câu chuyện thú vị xung quanh đối tợng . B. Làm rõ hình ảnh đối tợng. C. Cung cấp tri thức một cách khách quan, xác thực, hữu ích về đặc điểm, tính chất, cong dụng của đối t ợng. D. Cách trình bày, giới thiệu, giải thích về đối tợng . Câu 5: Trong các câu thơ sau đây, Nguyễn Du dùng bút pháp ớc lệ để miêu tả ở những câu nào? A. Thoắt trông nhờn nhợt màu da Ăn chi cao lớn đẫy đà làm sao ( tả Tú Bà) B. Quá niên trạc ngoại tứ tuần Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao ( tả Mã Giám Sinh) C. Hài văn lần bớc dặm xanh, Một vùng nh thể cây quỳnh, cành giao (tả Kim Trọng) D. Râu hùm, hàm én, mày ngài, Vai năm tấc rộng, thân mời thớc cao.( tả Từ Hải) Câu 6: Trong đoạn trích Chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du vừa miêu tả chân dung, vừa lồng vào đó dự báo số phận mỗi nhân vật. Theo em, những từ ngữ nào sau đây đặc tả điều đó? A. thua B. nhờng C. sắc sảo D. mặn mà E. thông minh F. ghen G. hờn H.thiên Bạc mệnh Câu 7: Nội dung chính của truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa là gì? A. Ca ngợi cảnh đẹp của Sa Pa. B. Kể về ngời hoạ sĩ già sắp về hu mà vẫn hăng hái sáng tác. C. Kể về một cô kĩ s mới ra trờng tình nguyện lên miền núi công tác. D. Ca ngọi những ngời lao động bình thờng mà tiêu biểu là anh thanh niên làm công tác khí tợng, thầm lặng chấp nhận khó khăn gian khổ, luôn luôn tìm thấy ý nghĩa và niềm vui trong lao động và cuộc sống. Câu 8: Dựa vào văn cảnh trong các câu văn sau, em hãy thay các phơng ngữ in đậm bằng những từ ngữ có trong ngôn ngữ toàn dân: Cởu ta rất nghiền đá banh . Câu 9: Có những biện pháp tu từ nào đợc dùng trong câu Kiều sau của Nguyễn Du: Mai cốt cách, tuyết tinh thần Sắc đành đòi một, tài đành hoạ hai Phần tự luận ( 7 điểm ): Câu 1: ( 3 điểm ): Từ cách hiểu của em về đoạn trích Thuý Kiều báo ân báo oán trích Truyện Kiều của Nguyễn Du, hãy viết một đoạn văn miêu tả phiên toà xử án Hoạn th, trong đó kết hợp sử dụng yếu tố nghị luận để bàn về diễn biến tâm lý nhân vật Thuý Kiều. Câu 2. ( 4 điểm ): Cẩm nhận của em về đời sống vất vả và vẻ đẹp của ngời dân Tà - ôi trong kháng chiến qua đoạn thơ sau: Em cu Tai ngủ trên lng mẹ ơi Em ngủ cho ngoan, đừng rời lng mẹ Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối Lng đa nôi và tim hát thành lời Ngủ ngoan a- kay ơi, ngủ ngoan a- kay hỡi Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mai sau con lớn vung chày lún sân. ( Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ Nguyễn Khoa Điềm ) đề a Phần trắc nghiệm ( 3điểm ) Câu 1: Theo tác giả Lê Anh Trà, những yếu tố nào làm nên Phong cách Hồ Chí Minh? A. Sự tiếp xúc, am hiểu văn hoá của nhiều dân tộc, nhiều vùng trên thế giới. B. Biết nhiều thứ tiếng nớc ngoài, làm nhiều nghề khác nhau. C. Có cái gốc văn hoá dân tộc không gì lay chuyển đợc. D. Tất cả những ý trên. Câu 2: Đọc mẫu chuyện: ( Trong giờ Địa lí ) Thầy: Em hãy nói cho tôi biết, châu Phi ở đâu? Trò: Tha thầy, ở trang 5 SGK tập II ạ. ( Theo Tiền phong chủ nhật, số28/ 2005 ) Theo em, câu trả lời của bạn HS trong câu chuyện trên vi phạm phơng châm hội thoại nào đã học? A. Phơng châm về chất . B. Phơng châm về lợng. Câu 3: Những đối tợng nào sau đây là đối tợng để thuyết minh? A. Sự vật, sự việc C. Thể loại văn học B. Hiện tợng D. Tất cả những đối tợng trên Câu 4: Khi báo ân Thúc Sinh, Thuý Kiều đã gọi chàng là cố nhân, ngời cũ là để biểu thị s gì? A. Thúc Sinh đã già. B. Thuý Kiều sợ Hoạn Th. C. Chàng chỉ là ngời quen trong quá khứ đã xa. D. Thể hiện đợc ân nghĩa với Thúc mà vẫn tế nhị với Từ. Câu 5: qua đoạn trích Chị em Thuý Kiều, em hiểu nh thế nào về bút pháp nghệ thuật - ớc lệ? A. sử dụng những quy ớc trong biểu hiện nghệ thuật nh dùng hình tợng thiên nhiên đẹp để nói về vẻ đẹp của con ngời. B. Miêu tả tỉ mỉ, chi tiết, theo một quy tắc có sẫnnò. C. Nghiêng về nghệ thuật gợi, tác động đến ngời đọc thông qua sự phán đoán , trí tởng tợng chứ không miêu tả cụ thể, chi tiết. D. Gồm A và C Câu 6: Trong đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều, Nguyễn Du đã khắc hoạ thành công sự đối lập nào? A. Đối lập giữa Mã Giám Sinh với Kiều. B. Đối lập giữa vai trò Mã đang đóng với lời nói, cử chỉ, hành vi của gã. C. Đối lập Mã Giám Sinhvới bọn tôi tớ. D. Đối lập giữa thầy tớ Mã Giám Sinh với gia đình Thuý Kiều. Câu 7: Đâu là nét đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn Làng Kim Lân? A. Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên, tả cảnh ngụ tình. B. Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật. C. Nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, lô gíc. D. Nghệ thuật xây dựng cốt truyện. Câu 8: Dựa vào văn cảnh trong các câu văn sau, em hãy thay các phơng ngữ in đậm bằng những từ ngữ có trong ngôn ngữ toàn dân: a) Con có chọ con dao để ở mô không b) Dạo này sao trông cậu ốm quá vậy? c) Cậu mự đi đờng xa có mệt lắm không a.! . d) Ăn cơm xong con rửa chén nhé Câu 9: Chỉ ra biện pháp tu từ đợc dùng trong câu Kiều sau của Nguyễn Du: Chót đà gây việc chông gai Còn nhờ lợng bể thơng bài nào chăng Phần tự luận: ( 7 diểm ) Câu 1 ( 3 đ ): Tóm tắt văn bản Chuyện ngời con gái Nam Xơng, Trích Truyền kỳ mạn lục của Nguyễn Dữ, (khoảng 15 dòng ) Câu 2 ( 4 đ ): Phân tích đoạn tho sau để làm nổi bật đời sống vất vả và vẻ đẹp của ngời dân Tà - ôi trong kháng chiến: Em cu tai ngủ trên lng mẹ ơi Em ngủ cho ngoan, đừng rời lng mẹ Mẹ đi chuyển lán, mẹ đi đạp rừng Thằng Mĩ đuổi ta phải rời con suối Anh trai cầm súng, chị gái cầm chông Mẹ dịu em đi để giành trận cuối Từ trên lng mẹ em đến chiến trờng Từ trong đói khổ em vào Trờng Sơn. Ngủ ngoan a- kay ơi, ngủ ngoan a- kay hỡi Mẹ thơng a-kay, mẹ thơng đất nớc Con mơ cho mẹ đợc thấy Bác Hồ Mai sau con lớn thành ngời tự do ( Khúc hát du những em bé lớn trên lng mẹ Nguyễn Khoa Điềm ) đáp án Đề a Phần trắc nghiệm Câu 1: D (0,25 đ ) Câu 2: B ( 0,25 đ ) Câu 3 : D ( 0,25 đ ) Câu 4 : D ( 0,25 đ ) Câu 5: D ( 0,5 đ ) Câu 6: B ( 0,25 đ ) Câu 7: B ( 0,25 đ ) Câu 8: a) Thay chọ: thấy; mô: đâu b) Thay ốm: gầy c) Thay mự: mợ d) Thay chén: bát ( Đúng cả cho 0,5 đ ) Câu 9: Đúng 2 phép ẩn dụ: - chông gai: chỉ những lần Hoạn Th hành hạ Kiều. -Lợng bể: chỉ tấm lòng cao thợng của Kiều. ( 0,5 đ ) Phần tự luận Câu 1: * Bám sát các sự kiện chính làm phát triển cốt truyện, bộc lộ tính cách, số phận nhân vật và chủ đề tác phẩm: - Giới thiệu khái quát tình cảnh gia cảnh Vũ Nơng . ( 0,25 đ ) - Chia tay chồng đi lính, nàng dặn ( 0 , 25 đ ) - ở nhà nàng chăm nuôi, ma chay cho mẹ, yêu thơng con, thờng chỉ vào bóng trên tờng dỗ con ( 0,25 đ ) - Trơng Sinh về, không hiểu câu nói con trẻ, nghĩ oan cho vợ ( 0,25 đ ) - Nàng tự vẫn với lời cầu nguyện . ( 0,25 đ ) - Gặp ngời cùng làng ở cung nớc rùa thần, Vũ Nơng giãi bầy tâm sự và gửi chiếc thoa vàng làm tin ( 0,25 đ ) - Hiểu sự tìn, chàng Trơng lập đàngiải oan cho nàng ( 0,25 đ ) - Vũ Nơng hiện trên một chiếc kiệu đa tạ tình chàng, rồi chốc lát biến đi mất. ( 0,25 đ ) * Chữ sạch đẹp, sai chính tả không quá 2 lỗi. ( 0,5 đ ) * Giữ đợc linh hồn tác phẩm: sử dụng đợc một số từ ngữ, hình ảnh của nguyên tác. Độ dài khoảng 15 dòng ( 0,5 đ) Câu 2: Hình thức - Đảm bảo là một văn bản, không sai quá 5 lỗi chính tả, ngữ pháp cơ bản ( 0,5 đ ) - Diễn đạt sáng rõ, có lô gíc; trình bày ý theo hệ thống lập luận ( 0,5 đ ) Nội dung Bài làm biết bám sát văn bản nghệ thuật để phân tích và làm sáng rõ đợc các ý sau: - Đời sống vất vả của ngời dân Tà - ôi: trẻ già gái trai, cha mẹ anh chị em đều bị kéo vào nhịp sống thời chiến: cầm súng, cầm chông, phải rời con suối ( nguồn sống của ngời Tà- ôi ). Đặc biệt là ngời mẹ vừa địu con vừa đạp rừng chuển lán. ( 1 đ ) - Tất cả những việc làm trên cũng chứng tỏ ở họ một tinh thần xả thân cho cuộc kháng chiến chung của dân tộc, của quê hơng Binh Trị Thiên ( 1 đ ) - Và bất luận trong vất vả, căng thẳng thé nào ngời mẹ vẫn giành cho con tình yêu da diết : con vẫn nằm trên lng mẹ và ngọt ngào trong khúc hát ru, trong lời ru còn có cả những ớc mơ lớn lao cao cả: đợc thấy Bác Hồ, thấy con mẹ, dân tộc mình thành ngời tự do . Tình yêu con hài hoà trongtình yêu cách mạng, yêu đất nớc ( 1 đ ) đáp án đề b Phần trắc nghiệm Câu1: A, B , C ( đúng cả cho 0,5 đ ) Câu 2: B ( 0,25 đ ) Câu 3: B ( 0,25 đ ) Câu 4: C ( 0,25 đ ) Câu 5: C, D ( 0,5 đ ) Câu 6: A, B , F , G ( Đúng cả cho 0,25 đ ) Câu 7: D ( 0,25 đ ) Câu 8: ghiền: ham mê Banh: đá bóng ( Đúng cả cho 0,25 đ ) Câu 9: Đúng, chỉ 2 biện pháp so sánh trong câu lục bát ( 0,5 đ ) Phần tự luận Câu 1 - Đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau: * Bám các sự kiện chính làm phát triển cốt truyện,bộc lộ tính cách nhân vậtvà chủ đề tác phẩm: + Miêu tả khái quát phiên toà ( 0,25 đ ) + Thái độ ban đầu : mát mẻ, chua chát và đầy quyết liệt của Kiều ( 0,25 đ ) + Các bớc tấn công của Hoạn Th ( 0,5 đ ) + Kiều phân vân, lúng túng, và cuối cùng là tha bổng ( 0,5 đ ) * Có yếu tố nghị luận đan xen trong miêu tả: + Đa ra đợc những lý lẽ so sánh, lý giải hoặc lời bình về sự cứng rắn già dặn trong ngôn ngữ và thái độ của Kiều ( ban đầu ) ( 0,5 đ ) + Lý giải đợc nguyên nhân làm Kiều thay đổi : Do Hoạn Th quá tinh ma, đánh công vào tâm lý Kiều một cách bài bản, mà Kiều thì bản chất, tính cách luôn là ng ời cao thợng nên đã tha bổng cho nó ( 0 ,5 đ ) * Chữ sạch, đẹp, sai chính tả không quá 2 lỗi ( 0,25 đ ) * Giữ đợc tinh hoa tác phẩm: sử dụng đợc một số từ ngữ, hình ảnh của nguyên tác. Độ dài koảng 15 dòng ( 0,25 đ) Câu 2 Hình thức: * Đảm bảo là một văn bản, không sai quá 5 lỗi chính tả, ngữ pháp cơ bản ( 0,5 đ ) * Diễn đạt sáng rõ, có lô gíc; trình bày ý theo hệ thống lập luận ( 0,5 đ ) Nội dung: Bài làm biết bám văn bản nghệ thuật để phân tích và làm sáng rõ đợc các ý sau: + Đời sống vất vả của mọi ngời dân Tà - ôi: ngời mẹ vừa địu con vừa giã gạo, mồ hôi rơi, vai gầy. Em bé cũng phải theo cái khó nhọc của mẹ: giấc ngủ nghiêng trên vai mẹ gầy nhấp nhô ( 1 đ ) + Dù bận con thơ mẹ vẫn giã gạo nuôi quân chứng tỏ một sự hi sinh cho cuộc kháng chiến chung của dân tộc, của quê hơng Bình Trị Thiên ( 0,5 đ ) + Và bất luận trong vất vả, căng thẳng thế nào ngời mẹ vẫn giành cho con tình yêu da diết: hơng đa nôi và tim hát thành lời ngọt ngào ru. Trong lời ru có cả những ớc mơ bình dị: con thành ngời lao động giỏi, có cả tình thơng bồ đội . Tình yêu con hài hoà trong tình yêu cách mạng, yêu đất nớc. ( 1,5 đ ) . đ i lập nào? A. Đ i lập giữa Mã Giám Sinh v i Kiều. B. Đ i lập giữa vai trò Mã đang đóng v i l i n i, cử chỉ, hành vi của gã. C. Đ i lập Mã Giám Sinhv i. Kiểm tra chất lợng học kỳ I năm học 2007 -2 008 Môn: Ngữ Văn Lớp 9 Th i gian: 90 phút ( không kể th i gian giao đề ) Đề B Phần trắc nghiệm ( tổng 3 i m