TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 1 TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 2 TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 3 TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 4 TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 5 TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 6 TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 7 TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 8 TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 9 TÝch Luü Chuyªn M«n n¨m häc 2008-2009- M«n Sinh häc TrÇn Duy B«ng – Tæ KHTN- Trêng THCS Thä s¬n 10 [...]... THCS Thọ sơn 29 Tích Luỹ Chuyên Môn năm học 2008-2009- Môn Sinh học S GD&T NGH AN K THI CHN GIO VIấN DY GII TNH BC THPT CHU K 2008 2011 THI CHNH THC thi lý thuyt mụn: Sinh hc ( gm 01 trang) Thi gian: 150 phỳt (Khụng k thi gian giao ) Câu 1: a Hãy giải thích tại sao ADN của các sinh vật có nhân thờng bền vững hơn nhiều so với ARN? b Nhiệt độ nóng chảy là nhiệt độ mà ở đó phân tử ADN mạch kép bị tách... những hiện tợng của TN HS tự thi t lập đợc các mối quan hệ nhân quả c Có 6 thành tố cấu thành quá trình dạy học: - Mục tiêu ý1 - Nội dung - Phơng pháp - Thi t bị dạy học - Đánh giá kết quả - Hình thức tổ chức dạy học ý 2 Mối quan hệ giữa các thành tố cấu thành quá trình dạy học: 0,25 0,25 0,25 1,5đ 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,75 Mục tiêu Nội dung Phơng pháp Thi t bị dạy học Hình thức tổ chức... 2008-2009- Môn Sinh học Trần Duy Bông Tổ KHTN- Trờng THCS Thọ sơn 27 Tích Luỹ Chuyên Môn năm học 2008-2009- Môn Sinh học Tích luỹ chuyên môn tháng 12 Ngày 20/ 12/ 2008 Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp huyện vòng 2 năm học 2008-2009 Môn thi: Sinh học 9 Thời gian làm bài: 90 phút A: Trắc nghiệm Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu sau 1 ở ngời Gen A qui định mắt nâu, gen a quy định mắt đen, gen B qui định... (Fa): 93 con cái lông ngắn, đen; 32 con cái lông dài, đen; 91 con đực lông ngắn, trắng; 29 con đực lông dài, trắng Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến Fa S GD&T NGH AN K THI CHN GIO VIấN DY GII TNH BC THPT CHU K 2008 2011 HNG DN CHM THI CHNH THC Mụn: Sinh hc (Hng dn chm ny gm cú 05 trang) Nội dung Điểm Câu 1 1,5 đ a Giải thích: 1đ - ADN đợc cấu trúc bởi 2 mạch còn ARN đợc cấu tạo 1 mạch Cấu 0,25 trúc... gen qui định một tính trạng và tính trạng lông trắng là tính trạng lặn Trần Duy Bông Tổ KHTN- Trờng THCS Thọ sơn 28 Tích Luỹ Chuyên Môn năm học 2008-2009- Môn Sinh học Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp huyện vòng 3 năm học 2008-2009 Môn thi: Sinh học 9 Thời gian làm bài: 90 phút A: Trắc nghiệm Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu sau 1 Hiện tợng đột biến số lợng nhiễm sắc thể gây hội chứng Đao là: B Thể... CO2 còn d ít hơn bể B nên lợng Ba(OH)2 kết hợp với CO2 d từ bể A ít hơn so với bể B Trần Duy Bông Tổ KHTN- Trờng THCS Thọ sơn 2đ 1,0đ 0,25 0,5 34 Tích Luỹ Chuyên Môn năm học 2008-2009- Môn Sinh học b (điều đó cũng có nghiã là lợng Ba(OH)2 d để chuẩn độ từ bể A nhiều hơn bể B) - HCl dùng để chuẩn độ Ba(OH)2 từ bể A nhiều hơn (18ml) so với bể B (14ml) - Lợng HCl dùng để chuẩn độ Ba(OH)2 từ bể A ít hơn... hệ giữa các thành tố đó Câu 4: Để xác định khả năng quang hợp của một cành lá có tổng diện tích 80 cm2, ngời ta đặt cành lá này vào trong bể kính kín A chứa CO 2 và chiếu sáng 15 phút, sau đó nhờ một thi t bị dẫn hết CO2 từ bể kính này vào bình chứa 20 ml dung dịch Ba(OH) 2, lắc đều để hoà tan hết CO2 Sau đó lọc lấy kết tủa và chuẩn độ phần dung dịch còn lại cần dùng hết 18 ml HCl Cũng tiến hành tơng... với tự đánh giá của trò b ý 1 Đặc điểm của phơng pháp dạy học: + Tính khách quan và chủ quan của PPDH + PPDH đợc quy định bởi mục tiêu bài học + PPDH gắn liền với nội dung dạy học + PPDH gắn liền với thi t bị dạy học + PPDH gắn liền với đối tợng và hình thức tổ chức dạy học (Nêu đợc 4 đặc điểm vẫn cho điểm tối đa) ý 2 - Phơng pháp quan sát tìm tòi: Là dạy học sinh sử dụng các giác quan để tri giác... Vàng) Câu 7 Biện luận: - Xét tính trạng màu lông Cho đực F1 lai phân tích đợc Fa với tỷ lệ 1 cái đen : 1 đực trắng Di truyền chéo gen quy định nằm trên NST X - Theo bài ra suy ra lông đen (D) trội hơn so với lông trắng (d) Ta có phép lai phân tích: XdXd x XDY P: XDXD x XđY - Xét tính trạng độ dài lông: Fa có ngắn : dài = 3:1 Fa có 4 tổ hợp đực F1 cho 4 loại giao tử đực F1 có 2 cặp gen dị hợp và có