Đang tải... (xem toàn văn)
Mẫu số 03/SO-TTKT: Sổ tổng hợp kết quả thanh tra, kiểm tra tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài...
Trường Đại học Thương mại Chuyên đề tốt nghiệpLỜI NÓI ĐẦU.Hiện nay, hầu hết các công ty đã nhận thức được rằng khách hàng là động lực của công ty và việc phục vụ nhu cầu của khách hàng là chìa khóa cho sự tồn tại của doanh nghiệp. Ngoài mục đích tồn tại ra thì doanh nghiệp còn có rất nhiều mục tiêu khác trong đó có mục tiêu lợi nhuận luôn được xem là quan trọng nhất là cái đích đến của bất kỳ một doanh nghiệp nào. Nhưng để có được mục tiêu đó, không phải doanh nghiệp nào cũng làm được. Muốn có mục tiêu lợi nhuận đòi hỏi doanh nghiệp phải có phương thức kinh doanh và quản lý doanh nghiệp hợp lý và có hiệu quả. Một nhiệm vụ mà mà bất cứ doanh nghiệp nào cũng luôn đặt nên vị trí hàng dầu đó là không ngừng đẩy mạnh hoạt động bán hàng, phát triển thị trường, tìm kiếm khách hàng mục tiêu để có thể tiêu thụ được thật nhiều sản phẩm cho doanh nghiệp mình.Là sinh viên chuyên ngành Quản Trị Doanh Nghiệp đã được nhà trường trang bị cho những kiên thức, lý luận về nghiên cứu công tác quản trị. Trong thời gian thực tập tốt nghiệp tại công ty TNHH Gió Xuân Việt Nam, em đã trực tiếp quan sát và tìm hiểu những vấn đề về thực tiễn hoạt động kinh doanh của công ty, đặc biệt là những khó khăn trong việc mở rộng thị trường đẩy mạnh thị trường tiêu thụ sản phẩm của công ty. Với mong muốn được đóng góp những ý kiến, đưa ra những giải pháp giúp công ty đẩy mạnh hoạt động tiêu thụ sản phẩm bán ra để từ đó có thể củng cố và phát triển hơn nữa thị trường sản phẩm của công ty đồng thời nâng cao vị thế của doanh nghiệp trên thị trường trong nước và quốc tế.Tuy nhiên, do hạn chế quy định về quỹ thời gian và trình độ còn có hạn nên em mới chỉ thu hoạch được một số kết quả trong báo cáo dưới đây.Dưới đây là một số thu hoạch về kết quả điều tra phỏng vấn tại công ty của emSV: Đinh Hồng Lĩnh- LớpK4HQ5 GVHD: ThS.Bùi Minh Lý1 Trường Đại học Thương mại Chuyên đề tốt nghiệpLỜI CẢM ƠN.Trong quá trình làm báo cáo, em đã nhận được những ý kiến đóng góp của các thầy cô trong trường, các thầy cô trong khoa Quản Trị Doanh Nghiệp trường đại học Thương Mại và các cán bộ công nhân viên trong công ty TNHH Gió Xuân Việt Nam, cùng các bạn trong trường. Đã giúp đỡ em trong xuất quá trình thực tập, tạo điều kiện cho em hoàn thành báo cáo được đúng thời hạn. Em xin chân thành cảm ơn tất cả những góp ý chân thành và sự giúp đỡ nhiệt thành của các thầy cô trong trường, ban lãnh đạo cùng các cán bộ công nhân viên, các bạn. Do những hạn chế như thời gian thời gian tiếp cận với công ty còn quá ít và trình độ có hạn em rất mong được giúp đỡ và chân thành đóng góp những ý kiến của thầy cô. Nhân đây em cũng muốn giử đến lời cảm ơn chân thành nhất tới giáo viên hướng dẫn là Ths.Bùi Minh Lý, ban lãnh đạo và toàn thể cán bộ công nhân viên trong công Ty đã tạo điêu kiện thuận lợi nhất để em hoàn thành báo cáo điều tra này.SV: Đinh Hồng Lĩnh- LớpK4HQ5 GVHD: ThS.Bùi Minh Lý2 Trường Đại học Thương mại Chuyên đề tốt nghiệpBÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA VÀ PHỎNG VẤN TẠI CÔNG TY TNHH GIÓ XUÂN VIỆT NAM. I . Phần mở đầu:1. Mục đích của thực tập tổng hợp.Thực tập là quá trình giúp chúng ta áp dụng kiến thức đã học vào thực tế, nó không những giúp chúng ta chứng minh những điều không thể thành có thể mà nó còn giúp chúng ta am Mẫu số 03/SO-TTKT TÊN CƠ QUAN CHỦ QUẢN (NẾU CÓ) TÊN ĐƠN VỊ MỞ SỔ THEO DÕI SỔ TỔNG HỢP KẾT QUẢ THANH TRA, KIỂM TRA Quý ……… năm……… I THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Thực Kế hoạch giao Cơ quan BHXH Nội dung Liên ngành BHXH thực Liên Ngành Trong kỳ Lũy kế Trong kỳ Lũy kế Số tra, kiểm tra Số đơn vị tra, kiểm tra Đơn vị nội Đơn vị SDLĐ Cơ sở KCB BHYT Đại lý thu, đại diện chi trả II KẾT QUẢ THANH TRA/KIỂM TRA Thực STT Nội dung I Số kỳ trước chuyển sang Trong kỳ Lũy kế Số tiền truy đóng phải tiếp tục thu Số tiền lãi truy đóng phải tiếp tục thu Số tiền phải hoàn trả điều chỉnh giảm Số tiền phải thu hồi quỹ BHXH Số tiền phải thu hồi quỹ BHYT Số tiền phải hoàn trả đối tượng hưởng BHXH Số tiền xử phạt VPHC phải tiếp tục thu II Thu BHXH, BHTN, BHYT Số lao động chưa đóng, đóng thiếu thời gian Số lao động đóng sai đối tượng, đóng sai thời gian Số tiền truy đóng chưa đóng, đóng thiếu thời gian Số tiền lãi truy đóng chưa đóng, đóng thiếu thời gian Số tiền hoàn trả điều chỉnh giảm thu sai đối tượng, thu sai thời gian Số lao động đóng sai mức quy định Số tiền truy đóng đóng thiếu mức quy định Số tiền lãi truy đóng đóng thiếu mức quy định Số tiền đóng sai phương thức đóng (nợ) 10 Số tiền lãi đóng sai phương thức đóng III Sổ BHXH Số lao động chưa cấp sổ BHXH Số sổ BHXH chưa trả cho người lao động Số sổ BHXH ghi sai nội dung sổ IV Thẻ BHYT Số LĐ chưa cấp thẻ BHYT Số thẻ sai mã quyền lợi Số thẻ BHYT có dấu hiệu cấp trùng Số thẻ BHYT cấp sai đối tượng V Thực sách BHXH Số lượt lao động hưởng BHXH ngắn hạn sai quy định Số tiền BHXH ngắn hạn sai quy định phải thu hồi quỹ BHXH Số lao động hưởng BHXH dài hạn sai quy định Số tiền BHXH dài hạn sai quy định phải thu hồi quỹ BHXH Số lao động hưởng thiếu tiền hưởng BHXH Số đối tượng hưởng thiếu tiền hưởng BHXH Số tiền phải hoàn trả đối tượng hưởng BHXH VI Thực sách BHYT Số tiền phải thu hồi quỹ BHYT sở KCB BHYT chi sai quy định VII Thực kết luận Số tiền truy đóng thu Số tiền lãi truy đóng thu Số tiền hoàn trả điều chỉnh giảm Số tiền thu hồi quỹ BHXH Số tiền thu hồi quỹ BHYT Số tiền hoàn trả đối tượng hưởng BHXH Số tiền xử phạt VPHC phải thu Số tiền xử phạt VPHC thu Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Lời Mở Đầu Trong cuộc sống thông tin đợc sử dụng hàng ngày. Con ngời có nhu cầu nghe đài, đọc báo, tham khảo ý kiến ngời khác . để thu nhận thông tin mới. Khi tiếp nhận thông tin con ngời phải xử lý nó để tạo ra thông tin có ích hơn, thân thiện hơn để đi đến một quyết định chăc chắn. Để xử lý thông tin con ngời phải sử dụng một số công cụ nhất định nh giấy, bút .và chính trí nhớ của con ngời. Có thể nói thông tin đóng một vai trò quan trọng trong Các vấn đề Xã hội, trong Khoa học kỹ thuật,trong Kinh doanh, trong Quan hệ cũng nh mọi hoạt động khác của xã hội. Chúng ta đang sống trong một kỷ nguyên với sự bùng nổ của thông tin hết sức mạnh mẽ và phong phú. Thông tin trở thành một nguồn tài nguyên quan trọng, nguồn của cải vô giá của con ngời. Vì vậy việc nắm bắt thông tin nhanh, lu trữ thông tin với số lợng lớn và xử lý thông tin chính xác kịp thời đóng một vai trò cốt lõi trong các bài toán, với sự phát triển của công nghệ thì tin học là một ngành khoa học đáp ứng đợc các đòi hỏi đó. Những năm gần đây, trên thế giới nói chung và nớc ta nói riêng tin học đã phát triển nhanh chóng, tin học đã đợc áp dụng trong nhiều ngành: Khoa Học Công Nghệ, Quản Lý Kinh Tế, Sản Xuất Kinh Doanh, Giáo Dục .Đặc biệt là trong ngành Thống Kê, nó giúp các nhà quản lý, nhà hoạch định các chính sách chiến lợc giải quyết công việc một cách khoa học và chính xác. Thống kê là một trong những công cụ quản lý vĩ mô quan trọng, có vai trò cung cấp các thông tin thống kê trung thực, khách quan, chính xác, đầy đủ, kịp thời phục vụ các cơ quan nhà nớc trong việc đánh giá dự báo tình hình, hoạch định chính sách chiến lợc xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế xã hội, đáp ứng nhu cầu thông tin của các tổ chức và cá nhân. Trong những cuộc điều tra hàng năm về dân số, lao động việc làm, các doanh nghiệp, 1 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 tổ chức xã hội việc tổng hợp kết quả những cuộc điều tra đó đòi hỏi phải nhanh chóng và chính xác, nh vậy với công việc tổng hợp thủ công là rất khó khăn , khó có thể tránh khỏi nhầm lẫn, ví dụ nh công tác tổng hợp kết quả điều tra lao động việc làm hàng năm, việc ứng dụng tin học vào công tác tổng hợp kết quả thống kê là rất quan trọng. Dới sự hớng dẫn của Thầy giáo Bùi Thế Ngũ, và cán bộ hớng tại cơ sở thực tập, tôi thực hiện đề tài: Xây dựng hệ thống thống tin hỗ trợ xử lý tổng hợp kết quả điều tra lao động - việc làm 01/7/2004 Cấu trúc của đề tài gồm: - Chơng I, Tổng quan về cơ sở thực tập - Chơng II, Cơ sở phơng pháp luận nghiên cứu đề tài - Chơng III, Thiết kế xây dựng chơng trình Trong thời gian làm đề tài mặc dù bản thân em đã có nhiều cố gắng nhng vì đây là lần đầu tiên xây dựng một ứng dụng tin học vào thực tế, cùng với thời gian tìm hiểu học hỏi không đợc nhiều nên khả năng nắm bắt vấn đề và giải quyết bài toán còn nhiều thiếu sót. Kính mong đợc sự giúp đỡ của các thầy cô, sự đóng góp xây dựng của bạn bè, để tôi có thể hoàn thiện chơng trình này. Cuối cùng em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo hớng dẫn K.S Bùi Thế Ngũ và Cán bộ hớng dẫn của Trung tâm tin học thống kê K.S Hồ Văn Bảo đã hớng Bộ văn hóa-thể thao và du lịch Vụ gia đình đề tài: đánh giá thực trạng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ em của các gia đình khu vực nông thôn phía bắc chủ nhiệm đề tài: ngô thị ngọc anh Phần phụ lục Phụ lục 1 Tổng hợp kết quả điều tra nhu cầu về chăm sóc, bảo vệ, giáo dục trẻ em 7145-5 24/02/2009 Hà Nội 2008 Tơng quan nhóm cha mẹ trả lời với các biến thông tin chung 1 1. Tơng quan nhóm cha mẹ trả lời với các biến thông tin chung A1 Năm sinh Z03 Mã ngời trả lời Mean N Std. Deviation Median Minimum Maximum Cha mẹ có con dới 6 tuổi 1975.47 288 5.697 1976.00 1959 1986 Cha mẹ có con từ 6 đến 16 tuổi 1967.25 310 6.679 1968.00 1941 1980 Tổng 1971.21 598 7.458 1972.00 1941 1986 Nhóm tuổi Z03 Mã ngời trả lời Cha mẹ có con dới 6 tuổi Cha mẹ có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 104 8 112Dới 30 % 36.1% 2.6% 18.7% N 184 282 466Từ 30 đến 50 tuổi % 63.9% 91.0% 77.9% N 0 20 20 Nhóm tuổi Trên 50 tuổi % .0% 6.5% 3.3% N 288 310 598Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% Z04 Tỉnh Z03 Mã ngời trả lời Cha mẹ có con dới 6 tuổi Cha mẹ có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 94 106 200Hà Tây % 32.4% 34.2% 33.3% N 108 94 202Hòa Bình % 37.2% 30.3% 33.7% N 88 110 198 Z04 Tỉnh Thái Bình % 30.3% 35.5% 33.0% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% Tơng quan nhóm cha mẹ trả lời với các biến thông tin chung 2 A2 Giới tính Z03 Mã ngời trả lời Cha mẹ có con dới 6 tuổi Cha mẹ có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 142 134 276Nam % 49.0% 43.2% 46.0% N 148 176 324 A2 Giới tính Nữ % 51.0% 56.8% 54.0% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% A3 Dân tộc Z03 Mã ngời trả lời Cha mẹ có con dới 6 tuổi Cha mẹ có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 214 244 458Kinh % 73.8% 78.7% 76.3% N 76 64 140Mờng % 26.2% 20.6% 23.3% N 0 2 2 A3 Dân tộc Nùng % .0% .6% .3% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% A4 Tôn giáo Z03 Mã ngời trả lời Cha mẹ có con dới 6 tuổi Cha mẹ có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 70 94 164Phật giáo % 24.1% 30.3% 27.3% N4 4 8Phật giáo hòa hảo % 1.4% 1.3% 1.3% N2 0 2Cao đài % .7% .0% .3% N 2 14 16Thiên chúa giáo % .7% 4.5% 2.7% N0 2 2Tin lành % .0% .6% .3% N 212 196 408 A4 Tôn giáo Không theo tôn giáo nào % 73.1% 63.2% 68.0% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% Tơng quan nhóm cha mẹ trả lời với các biến thông tin chung 3 A5 Học vấn ngời trả lời Z03 Mã ngời trả lời Cha mẹ có con dới 6 tuổi Cha mẹ có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 18 18 36Tiều học % 6.2% 5.8% 6.0% N 150 174 324Trung học cơ sở % 51.7% 56.1% 54.0% N 86 90 176Phổ thông trung học % 29.7% 29.0% 29.3% N 32 28 60Trung cấp/cao đẳng % 11.0% 9.0% 10.0% N4 0 4 A5 Học vấn ngời trả lời Đại học % 1.4% .0% .7% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% A6 Nghề nghiệp Z03 Mã ngời trả lời Cha mẹ có con dới 6 tuổi Cha mẹ có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 172 230 402Nông, lâm, ng nghiệp % 59.3% 74.7% 67.2% N10 8 18Buôn bán, dịch vụ % 3.4% 2.6% 3.0% N 12 12 24Công chức, viên chức nhà nớc % 4.1% 3.9% 4.0% N 36 30 66Cán bộ địa phơng % 12.4% 9.7% 11.0% N0 6 6Hu trí, mất sức % .0% 1.9% 1.0% N4 2 6Công nhân % 1.4% .6% 1.0% N 54 12 66Lao động tự do % 18.6% 3.9% 11.0% N 2 8 10 A6 Nghề nghiệp Khác % .7% 2.6% 1.7% N 290 308 Bộ văn hóa-thể thao và du lịch Vụ gia đình đề tài: đánh giá thực trạng năng lực chăm sóc, giáo dục trẻ em của các gia đình khu vực nông thôn phía bắc chủ nhiệm đề tài: ngô thị ngọc anh Phần phụ lục Phụ lục 2 Tổng hợp kết quả điều tra về bảo vệ trẻ em 7145-6 24/02/2009 Hà Nội 2008 phô lôc tæng hîp kÕt qu¶ ®iÒu tra, kh¶o s¸t vÒ vÊn ®Ò b¶o vÖ trÎ em 1. T−¬ng quan nhãm cha mÑ víi kiÕn thøc chung cña cha mÑ cã con tõ 0 ®Õn 16 tuæi vÒ b¶o vÖ trÎ em 1 phô lôc phÇn kiÕn thøc chung cña cha mÑ cã con tõ 0 ®ªn 16 tuæi 1. Tơng quan nhóm cha mẹ với kiến thức chung của cha mẹ có con từ 0 đến 16 tuổi về bảo vệ trẻ em 2 1. Tơng quan nhóm cha mẹ với kiến thức chung của cha mẹ có con từ 0 đến 16 tuổi về bảo vệ trẻ em C1A Đặt ổ cắm điện, phích điện an toàn Ngời trả lời Có con <6 tuổi Có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 274 288 562Đồng ý % 94.5% 92.9% 93.7% N12 820Đồng ý một phần % 4.1% 2.6% 3.3% N 2 10 12Không đồng ý % .7% 3.2% 2.0% N2 46 C1A Đặt ổ cắm điện, phích điện an toàn Không biết/không trả lời % .7% 1.3% 1.0% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% C1B Để dây điện hở Ngời trả lời Có con <6 tuổi Có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N4 812Đồng ý % 1.4% 2.6% 2.0% N2 46Đồng ý một phần % .7% 1.3% 1.0% N 280 294 574Không đồng ý % 96.6% 94.8% 95.7% N4 48 C1B Để dây điện hở Không biết/không trả lời % 1.4% 1.3% 1.3% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% C1C dùng điện để bẫy chuột Ngời trả lời Có con <6 tuổi Có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N2 68Đồng ý % .7% 1.9% 1.3% N0 22Đồng ý một phần %.0% .6%.3% N 280 294 574Không đồng ý % 96.6% 94.8% 95.7% N8 816 C1C dùng điện để bẫy chuột Không biết/không trả lời % 2.8% 2.6% 2.7% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% 1. Tơng quan nhóm cha mẹ với kiến thức chung của cha mẹ có con từ 0 đến 16 tuổi về bảo vệ trẻ em 3 C1D Tắt các đồ dùng điện không cần thiết Ngời trả lời Có con <6 tuổi Có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 234 248 482Đồng ý % 81.3% 80.0% 80.6% N22 2244Đồng ý một phần % 7.6% 7.1% 7.4% N22 3254Không đồng ý % 7.6% 10.3% 9.0% N10 818 C1D Tắt các đồ dùng điện không cần thiết Không biết/không trả lời % 3.5% 2.6% 3.0% N 288 310 598Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% C1E Cho trẻ chơi dao, kéo và vật dẫn điện Ngời trả lời Có con <6 tuổi Có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N10 616Đồng ý % 3.4% 1.9% 2.7% N0 22Đồng ý một phần % .0% .6% .3% N 276 296 572Không đồng ý % 95.2% 95.5% 95.3% N4 610 C1E Cho trẻ chơi dao, kéo và vật dẫn điện Không biết/không trả lời % 1.4% 1.9% 1.7% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% C1F Cho trẻ sờ thử vào dây có điện Ngời trả lời Có con <6 tuổi Có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N4 812Đồng ý % 1.4% 2.6% 2.0% N2 68Đồng ý một phần % .7% 1.9% 1.3% N 278 292 570Không đồng ý % 95.9% 94.2% 95.0% N6 410 C1F Cho trẻ sờ thử vào dây có điện Không biết/không trả lời % 2.1% 1.3% 1.7% N 290 310 600Tổng % 100.0% 100.0% 100.0% 1. Tơng quan nhóm cha mẹ với kiến thức chung của cha mẹ có con từ 0 đến 16 tuổi về bảo vệ trẻ em 4 C1G Nói với trẻ có thể sờ tay vào dây điện hở Ngời trả lời Có con <6 tuổi Có con từ 6 đến 16 tuổi Tổng N 8 14 LỜI MỞ ĐẦU Trong quá trình học tập và rèn luyện tại khoa Quản Trị Doanh Nghiệp – Trường Đại Học Thương Mại, chúng em được tiếp cận và trang bị cho mình về lý luận, các học thuyết kinh tế và bài giảng của thầy cô về các vấn đề tài chính, nhân sự, marketing, sản xuất… Tuy nhiên, để khỏi bỡ ngỡ sau khi ra trường, nhà trường đã tạo điều kiện cho chúng em được tiếp cận với thực tế, từ đó kết hợp với lý thuyết mình đã được học có nhận thức khách quan đối với các vấn đề xoay quanh những kiến thức về quản lý doanh nghiệp. Thực tập chính là cơ hội để chúng em tiếp cận với thực tế, được áp dụng những lý thuyết đã được học trong nhà trường vào thực tiễn. Trong thời gian này, chúng em được tiếp cận với tình hình hoạt động của doanh nghiệp, cũng như có thể quan sát học tập phong cách và kinh nghiệm làm việc. Để có thể áp dụng được những lý thuyết thuộc chuyên ngành quản trị doanh nghiệp Thương mại, em đã chọn công ……….Bởi đây là một doanh nghiệp đang hoạt động hiệu quả trong lĩnh vực xây dựng và thương mại, với đội ngũ nhân viên có trình độ, tác phong làm việc hiện đại, môi trường làm việc chuyên nghiệp, em tin mình sẽ học hỏi được nhiều điều từ công ty. Sau 3 tuần thực tập, em đã phát hiện được những phẩm chất, kiến thức và kỹ năng mình còn thiếu và còn yếu để từ đó có kế hoạch học tập và rèn luyện để hoàn thiện bản thân. Ngoài ra, qua quá trình thực tập em cũng đã tích lũy cho mình thêm nhiều kiến thức về quản trị văn phòng, về kỹ năng giao tiếp,… và thấy được những khó khăn của doanh nghiệp. Em xin cảm ơn sự giúp đỡ tận tình của ban lãnh đạo công ty, các anh chị cán bộ công nhân viên của công ty đối với em trong thời gian thực tập vừa qua. Đồng thời em xin cảm ơn sự hướng dẫn tỉ mỉ của …………đã giúp em hoàn thành được bài báo cáo thực tập tổng hợp này. 1 BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA, PHỎNG VẤN A/ PHẦN CHUNG: 1. Giới thiệu khái quát về doanh nghiệp: 1.1. Tên công ty: - Tên giao dịch: - Tên viết tắt: - Thành lập: 1.2. Địa chỉ trụ sở chính: - Điện thoại: - Fax - Email: 1.3. Ngành, nghề kinh doanh: 1.4. Sơ đồ tổ chức bộ máy quản lý: Nguồn: Phòng tổ chức – Hành chính 2. Đặc điểm về lao động của doanh nghiệp: 2.1. Tình hình nhân sự: - Ban điều hành công ty: - Cán bộ quản lý và nhân viên văn phòng - Công nhân ngoài công trường: 2.2. Bảng mô tả năng lực cán bộ - nhân viên công ty: Stt Trình độ Số lượng Số năm kinh nghiệm 1 Thạc sĩ chuyên ngành 01 Từ 5 năm trở lên 2 Kỹ sư xây dựng 09 Từ 4 năm trở lên 3 Kiến trúc sư 01 Từ 3 năm trở lên 4 Kỹ sư vật liệu Silicat 02 Từ 7 năm trở lên 5 Kỹ sư cấp thoát nước 02 Từ 3 năm trở lên 2 6 Kỹ sư địa chất, trắc đạc 01 Từ 5 năm trở lên 7 Kỹ sư thiết bị điện, điện tử 01 Từ 5 năm trở lên 8 Cử nhân tài chính kế toán 02 Từ 3 năm trở lên 9 Cử nhân kinh tế khác 04 Từ 2 năm trở lên TỔNG 3. Quy mô vốn kinh doanh: - Vốn điều lệ: - Mệnh giá cổ phần: - Số cổ phần đã đăng ký mua: - Danh sách cổ đông sáng lập: 4. Đánh giá khái quát môi trường kinh doanh bên ngoài của doanh nghiệp: Môi trường chính trị: Môi trường bao gồm luật lệ, các cơ quan Nhà nước, các nhóm xã hội có uy tín, có ảnh hưởng đến các tổ chức cùng các cá nhân và hạn chế tự do hành động của họ trong khuôn khổ xã hội. …. Môi trường văn hoá – xã hội: Môi trường văn hoá bao gồm tất cả các yếu tố văn hoá, các định chế và các lực lượng tác động đến những giá trị cơ bản, nhận thức, thị hiếu cùng cách xử sự của xã hội. Cùng với quá trình hội nhập các yếu tố văn hoá ngày càng có ảnh hưởng sâu sắc đến hoạt động của các tổ chức, doanh nghiệp. ……. Môi trường kinh tế: Tốc độ tăng trưởng cả năm 2010 ở Hà Nội lên tới 11% GDP, gấp 1,5 lần so với 6,7 % năm 2009, xấp