LỜI CẢM ƠN Mở đầu báo cáo cho gởi đến thầy cô lòng biết ơn sâu sắc tận tình giúp đỡ chúng tôi, truyền đạt cho kinh nghiệm mới, học Và học hôm hành trang giúp vững bước nghiệp trồng người sau Tôi quên giúp đỡ thầy cô Ban lãnh đạo trường Cao đẳng sư phạm tạo điều kiện cho thực tập sư phạm để mở rộng thêm kiến thức thực hành chuyên môn Và đặc biệt trường mà thực tập, trường Tiểu học Vĩnh Ninh tạo điều kiện thuận lợi giúp hoàn thành tốt tuần thực tập Giúp cho có kinh nghiệm quý báu làm hành trang để bước vào tương lai dễ dàng Tôi xin gửi đến quý thầy cô, Ban lãnh đạo trường Tiểu học Vĩnh tất cán giáo viên công nhân viên nhà trường lời cảm ơn sâu sắc Tôi xin chân thành cảm ơn cô Lê Thị Hồng Lê, giáo viên phụ trách hướng dẫn thực tập cô Hồ Thị Hoàng Oanh, cô Trương Thị Nguyên Hà, cô Dương Thị Hồng Thanh Trong tuần, cô tận tình bảo bước lên lớp, cách soạn giáo án, lưu ý cần thiết, tạo điều kiện cho kết thân với học sinh Những kinh nghiệm cô kiến thức thực tế vô quý giá cho hành trang vào nghề giáo sinh Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Tiểu học Vĩnh Ninh tạo điều kiện tốt cho đợt thực tập Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn đến tập thể lớp 1/7, lớp 3/7, lớp 4/3 thân thiện, đáng yêu nhiệt tình đặc biệt tập thể lớp 2/1 giúp đỡ hoàn thành tốt tiết giảng dạy Xin chân thành cảm ơn! LỜI MỞ ĐẦU Giáo dục Tiểu học bậc học vô quan trọng, có ý nghĩa định đến chặng đường tương lai em nói riêng dân tộc nói chung Giáo dục hệ trẻ nhiệm vụ toàn thể, toàn dân toàn xã hội Song người trực tiếp gánh vác trách nhiệm đội ngũ giáo viên phấn đấu nghiệp giáo dục Là người giáo viên Tiểu học tương lai, nhận thấy nhiệm vụ giáo dục quan trọng mà thực tập sư phạm thời gian quý báu để giáo sinh tiếp cận với học sinh, thâm nhập thực tế giáo dục, tìm hiểu tâm lý, tình cảm em đồng thời trải nghiệm việc thiết kế thực giảng dạy công tác chủ nhiệm, thể hiểu biết ngành, bổ sung kiến thức để trau dồi kinh nghiệm thực tốt công việc giảng dạy sau Mục tiêu đợt thực tập sư phạm lần giúp sinh viên tìm hiểu môi trường làm việc tương lai, quy trình lên lớp thực hành giảng dạy học sinh Tiểu học Sinh viên hiểu rõ tâm – sinh lý học sinh, từ tự rút cho học kinh nghiệm nghề nghiệp sau Thiết thực hơn, giáo sinh tiếp tục định hướng phấn đấu tương lai, định việc cần làm để trau dồi khả sư phạm, có ý chí tự nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, hoàn thành tốt trình học tập hệ đại học Với kiến thức thu thập tổng hợp báo cáo này, sinh viên học cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ linh hoạt Bản thu hoạch thành lao động nghiêm túc suốt tuần thực tập, thực theo hướng dẫn ban giám hiệu nhà trường giáo viên phụ trách Đây tường trình kiến thức thu thập BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM (Công tác giao từ ngày 2/3/2015 đến ngày 19/4/2015) PHẦN I: GIỚI THIỆU SƠ BỘ Họ tên sinh viên : HOÀNG THANH HIỀN Lớp : K36- GDTH Khoa : Tự Nhiên – Kinh Tế Trường thực tập : Tiểu học Vĩnh Ninh Thực tập chủ nhiệm lớp : 2/1 Thực tập giảng dạy lớp : 1/7, 2/1, 3/7, 4/3 Giáo viên hướng dẫn : Hồ Thị Hoàng Oanh, Trương Thị Nguyên Hà, Dương Thị Hồng Thanh Giáo viên chủ nhiệm : Lê Thị Hồng Lê * Thực tập chủ nhiệm lớp 2/1 - Tìm hiểu thông tin lớp chủ nhiệm - Thực công tác chủ nhiệm suốt trình thực tập - Có kế hoạch chủ nhiệm cụ thể theo ngày, tuần * Nghe báo cáo: - Báo cáo tình hình giáo dục nhà trường năm học 2014-2015 - Báo cáo hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh - trường Tiểu học Vĩnh Ninh - Báo cáo tình hình kinh tế - xã hội - an ninh quốc phòng địa phương * Dự dạy mẫu: - 03/03/2015: Tiết (chiều): Dự giáo viên dạy mẫu, cô Dương Thị Hồng Thanh, tiết Lịch sử “Cuộc khẩn hoảng Đàng Trong”, lớp 4/3 - 04/03/2015: Tiết 1: Dự giáo viên dạy mẫu, cô Tôn Nữ Thái Hằng, tiết Tập đọc “Cái Bống”, lớp 1/6 Tiết 3: Dự giáo viên dạy mẫu, cô Lê Thị phù Dung, tiết Đạo đức “Lịch đến nhà người khác (tiết 1)”, lớp 2/3 Tiết (chiều): Dự giáo viên dạy mẫu, cô Lê Thị Thanh Lương, tiết Tập đọc “Hội thổi cơm thi Đồng Vân”, lớp 5/6 - 05/03/2015: Tiết 1: Dự giáo viên dạy mẫu, cô Nguyễn Thị Hằng, tiết Toán “Luyện tập (trang138)”, lớp 3/4 Tiết 3: Dự giáo viên dạy mẫu, cô Trương Thị Nguyên Hà, tiết Tự nhiên Xã hội “Cá”, lớp 3/7 Tiết (chiều): Dự giáo viên dạy mẫu, cô Hoàng Thị Phương Liên, tiết Địa lý “Dải đồng duyên hải Miền Trung”, lớp 4/2 - 06/03/2015: Tiết 4: Dự giáo viên dạy mẫu, cô Lê Thị Quỳnh Phương, tiết Sinh hoạt tập thể “Sinh hoạt lớp”, lớp 5/1 * Thực giảng dạy: - 10/03/2015: Thực giảng dạy tiết Toán “Số phép nhân phép chia”, lớp 2/1 - 11/03/2014: Thực giảng dạy tiết Đạo đức “Lịch đến nhà người khác (T2)”, lớp 2/1 - 23/03/2015: Thực giảng dạy tiết Tập đọc “Ngôi nhà”, lớp 1/7 - 25/03/2015: Thực giảng dạy tiết Tự nhiên xã hội “Con muỗi”, lớp 1/7 - 01/04/2015: Thực giảng dạy tiết Luyện từ câu “Từ ngữ thể thao Dấu phẩy”, lớp 3/7 - 07/04/2015: Thực giảng dạy tiết Toán “Tỉ lệ đồ”, lớp 4/3 * Các hoạt động khác: - Thực theo phân công Ban giám hiệu nhà trường với đoàn giáo sinh thực tập vào dịp: Tổ chức cắm trại (19/03/2015) cho học sinh khối 4, Tham quan lăng Minh Mạng (16/03/2014) cho học sinh khối 1, khối 2, (17/03/2015) cho học sinh khối Hội thao Nghi thức cấp thành phố (28/03/2015),… PHẦN II: ĐÁNH GIÁ CHUNG TOÀN ĐỢT THỰC TẬP Trong suốt trình thực tập sư phạm, giúp đỡ tận tình Ban giám hiệu, quý thầy cô giáo em học sinh trường tiểu học tiểu học Vĩnh Ninh Đặc biệt cô giáo hướng dẫn Lê Thị Hồng Lê tập thể lớp 2/1 Qua thời gian thực tập trường thân nhận thấy:  Về ý thức Xác định đợt thực tập sư phạm vô quan trọng, làm sở cho sau bước vào ngành sư phạm Vì từ bước vào trường để thực vai trò nhiệm vụ tự nhủ phải cố gắng phải nổ lực để học hỏi, trau dồi kinh nghiệm cho thân Luôn có ý thức tiết kiệm thời gian, việc Có nếp sống văn hóa – sư phạm giao tiếp với cán bộ, giáo viên, học sinh quần chúng nhân dân Thực quy định chuyên môn theo Quy chế thực tập sư phạm Chấp hành nghiêm chỉnh quy định trường tiểu học địa phương nơi trường đóng  Về tinh thần Nhận thấy tầm quan trọng đợt thực tập sư phạm lần này, cố gắng học hỏi kinh nghiệm thầy cô giáo trước Luôn nêu cao tinh thần tự giác, tự làm chủ thân, chấp hành tốt nội quy nhà trường, lớp học, đoàn sinh viên thực tập đề Không dựa dẫm vào hoàn thành tốt công việc cá nhân công việc chung tập thể Luôn ổn định tư tưởng xác định nội dung, mục đích yêu cầu đợt thực tập sư phạm lần Luôn có thái độ khiêm tốn quan hệ với người, giữ thái độ lễ phép, hòa nhã với thầy cô, vui vẻ, thân thiện với học sinh, đoàn kết với tập thể sinh viên Thẳng thắng phê bình tự phê bình sinh hoạt tập thể Sẵn sàn giúp đỡ người cần thiết Về thái độ tìm hiểu thực tế  - Trong trình thực tập trường tiểu học Vĩnh Ninh chủ động, cố gắng tìm hiểu thực tế trường, ưu điểm, hạn chế, thuận lợi, khó khăn tồn tại nhà trường, tình hình địa phương nơi trường đóng Luôn có ý thức chuẩn bị chu đáo, xây dựng kế hoạch cụ thể, khoa học trước tiến hành công việc Luôn cố gắng, cần cù, bền bỉ, tâm lựa chọn phương pháp có hiệu triển khai công việc - Đối với lớp chủ nhiệm: Tôi giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 2/1, cô Lê Thị Hồng Lê chủ nhiệm Tôi chủ động nắm bắt tình hình, đặc điểm lớp, cá nhân học sinh Thông qua giáo viên chủ nhiệm em học sinh lớp chủ nhiệm học sinh lớp giảng dạy rút đặc điểm tính cách, tâm tư nguyện vọng, đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh để có biện pháp giáo dục hiệu Trong suốt thời gian thực tập trường tìm hiểu nhận thức số nội dung sau: I KẾT QUẢ TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC • TÌNH HÌNH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG (Năm học: 2014 - 2015) Một số nét khái quát công tác tổ chức trường, hệ thống tổ chức máy nhà trường đoàn thể: a Đặc điểm tình hình: - Tên đơn vị: Trường tiểu học Vĩnh Ninh - Địa điểm: Trường Tiểu học Vĩnh Ninh đóng số 02 Ngô Quyền, Phường Vĩnh Ninh, Thành phố Huế - Quá trình thành lập: Trường Tiểu học Vĩnh Ninh nằm địa bàn phường Vĩnh Ninh Thuộc trung tâm Thành Phố Huế (tiền thân trường cấp I Phú Vĩnh) xây dựng từ năm 1955  Thuận lợi khó khăn nhà trường: • Thuận lợi: - Trường Tiểu học Vĩnh Ninh thuộc địa bàn phường Vĩnh Ninh nằm trung tâm Thành Phố Huế, nhà trường có chi đảng lảnh đạo, Ngành Lãnh đạo cấp quyền thường xuyên quan tâm sở vật chất hoạt động dạy học nhà trường Trên địa bàn có nhiều quan trường học, dân trí cao, đa số học sinh em cán công nhân viên chức nhà nước Giáo viên có lực, kinh nghiệm vững vàng nhiệt tình công tác giảng dạy - Phụ huynh quan tâm, tạo điều kiện cho em tham gia hoạt động cấp phát động - Trường có sở nên thuận tiện cho việc tổ chức quản lí hoạt động giáo dục chung - Ban chấp hành hộ cha mẹ HS quan tâm đến công tác giáo dục nhà trường - Cán GV, nhân viên có chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao công việc giao chăm lo giáo dục toàn diện cho HS - Có lãnh đạo, đạo trực tiếp phòng giáo dục Thành phố Huế, Đảng uỷ, UBND Phường - Thành phố đầu tư kinh phí để tăng cường sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ giảng dạy học tập • Khó khăn: - Cơ sở vật chất chưa đáp ứng để tổ chức cho 100% số lớp học buổi/ngày Phòng học thiếu tổ chức cho khối 1, 2, 3, lớp khuyết tật học buổi ngày đạt tỉ lệ 83,33% Còn lại khối học buổi tuần - Do quỷ đất chưa đủ nên trường chưa công nhận đạt chuẩn Quốc gia, chưa xây dựng phòng học chức năng, diện tích sân chơi chật hẹp nên việc tổ chức số hoạt động ngoại khóa cho học sinh toàn trương hạn chế nên phần ảnh hưởng đến điều kiện sinh hoạt học tập học sinh  Tóm tắt cấu tổ chức - Tổng số cán công chức: 63 (Trong học kì I có GV nghỉ theo chế độ bảo hiểm xã hội, chưa có giáo viên bổ sung nhà trường hợp đồng tiếp tục giảng dạy, công tác hợp đồng thêm giáo viên dạy học sinh khuyết tật), đó: + Ban giám hiệu: 03 + Giáo viên 55: (Trong đó: Có 39 giáo viên 1/1; GV hợp đồng dạy khuyết tật; GV TPT Đội Giáo viên đặc thù đặc thù: 17 gồm GV Mĩ thuật, GV Âm nhạc, GV Tin học, GV Anh văn, GV Thể dục) + Nhân viên: (1 Kế Toán, Văn thư, Thư viên, Thiết bị, Y tế) + Tỉ lệ giáo viên lớp: 1,38 (Theo thông tư 35) So với quy định vừa đủ Trình độ: Thạc sĩ: 1; Đại học: 39; Cao đẳng: 16 (có GV học Đại học chức trường Đại học sư phạm Đại học từ xa); TH SP: 07 + Tỉ lệ đạt chuẩn: 100%; chuẩn 56/63 chiếm tỉ lệ 88,88% - Tổ khối chuyên môn: 08 (trong có tổ đặc thù tổ văn phòng) - Tổng số học sinh: 1503/711 nữ (trong có 34 lớp phổ thông gồm 1478 HS, em khuyết tật học hòa nhập lớp khuyết tật chuyên biệt với 25/12 nữ) Đa số GV có thâm niên công tác, có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, tay nghề vững vàng, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ quan tâm đến nghiệp giáo dục toàn diện nhà trường b Chức năng, nhiệm vụ: - Giáo dục phổ thông bậc Tiểu học dạy học sinh khuyết tật khiếm thính c Về tổ chức đoàn thể:  Về công tác Đảng: - Chi thành lập từ năm 1955, đến có 26 đảng viên, chiếm tỉ lệ 44,06% Đa số lãnh đạo cốt cán nhà trường, phụ trách đoàn thể tổ trưởng chuyên môn nên việc xây dựng kế hoạch hoạt động quán triệt với tâm cao thúc đẩy cho hoạt động dạy học nhà trường không ngừng phát triển Liên tục nhiều năm Chi đảng nhà trường xếp loại Chi vững mạnh  Về công đoàn: - Vai trò tổ chức công đoàn sở hoạt động rõ nét, hỗ trợ tích cực với chuyên môn, với nhà trường không ngừng hoàn thành tốt phong trào thi đua dạy tốt, học tốt phong trào hoạt động lên lớp Kết nhiều năm liền công nhận “Công đoàn vững mạnh xuất sắc” Tổng Liên đoàn lao động, Công đoàn giáo dục Việt Nam liên đoàn lao động Tỉnh Thừa Thiên Huế tặng khen  Về tổ chức Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh: - Xây dựng tổ chức Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh với 14 đoàn viên hoạt động tích cực, đóng vai trò xung phong phòng trào thi đua phong trào hoạt động lên lớp nhà trường  Về tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: - Phong trào Đội nhà trường nhiều năm qua đạt nhiều thành tích đáng kể: + Hoàn thành xuất sắc việc triển khai thực chủ đề năm học + Đóng góp tích cực việc rèn nề nếp cho học sinh, giáo dục đạo dức tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa mang lại hiệu tích cực cho học sinh học tập, kiến thức giới quan, nhân sinh quan nhằm góp phần đáng kể nghiệp giáo dục toàn diện nhà trường Kết liên tục nhiều năm nhận cờ đầu công tác Đội Khối Tiểu học Thành phố công nhận Liên đội mạnh cấp Trung ương  Về sở vật chất: - Năm 1986 quan tâm lãnh đạo cấp quyền nghành, hổ trợ kinh phí nhằm phát triển thêm quỹ đất cách đổ đất lấp hồ Vì tổng diện tích quỹ đất 3.988 m2 Năm học 1996, trường xây dựng thêm giữ vững nguyên tắc thu đúng, thu đủ, chi có mục đích, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Tăng cường công tác uỷ nhiệm thu thu loại quỹ chuyên dùng khác để bảo đảm cho hoạt động năm Về Văn hoá, Xã hội: a Giáo dục: Hai trường tiếp tục phát huy tốt thành tích năm qua tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học, tăng cường sở vật chất cho giáo dục từ nhiều nguồn lực khác Thực tốt vận động ngành nhằm nâng cao chất lượng dạy học, không để học sinh bỏ học, vận động gia đình đưa cháu mầm non tuổi lớp loại hình học tập Huy động 100% cháu lớp học độ tuổi Phối hợp tạo điều kiện tốt cho hai trường thực công tác phổ cập giáo dục cấp học b Y tế - Dân số KHHGĐ - Trẻ em: Nâng cao trách nhiệm công tác khám chữa bệnh, bảo vệ sức khoẻ nhân dân, việc khám chữa bệnh cho trẻ tuổi, thực đầy đủ chương trình quốc gia y tế, vệ sinh phòng dịch Quản lý tốt việc chăm sóc cấp phát thuốc loại bệnh xã hội, phấn đấu hoàn thành mục tiêu quốc gia chăm sóc sức khoẻ cho nhân dân Tăng cường công tác vận động, tuyên truyền kế hoạch hóa dân số, tổ chức chuyên đề dân số, tăng cường đạo vai trò cấp ủy, ban cán tổ, đoàn thể cấp sở để giảm số sinh tỷ lệ sinh thứ 3, phấn đấu đạt tiêu phát triển dân số tự nhiên năm 2015 Tiếp tục phối hợp với ngành để tạo điều kiện tốt đồng thời tổ chức kiểm tra, rà soát tiêu chí để tiếp tục phấn đấu giữ vững danh hiệu “xã phường phù hợp với trẻ em” năm 2015 Tiếp tục thực vận động xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc đôi với phong trào xây dựng gia đình văn hoá, gia đình hiếu học Tăng cường công tác chăm sóc, giáo dục trẻ em với trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật c Công tác sách: Tổ chức tốt công tác đền ơn đáp nghĩa, Ngày thương binh liệt sĩ, tôn vinh phát huy truyền thống cách mạng gia đình có công với nước, phấn đấu giữ vững tiêu chí hộ gia đình có công có mức sống từ trung bình trở lên Quan tâm chăm sóc người cao tuổi, người già cô đơn không nơi nương tựa, trẻ em mồ côi, tật nguyền đối tượng xã hội khác Phối hợp với Hội Người cao tuổi tổ chức mừng thọ hàng năm nhân ngày Quốc tế người cao tuổi Phúc tra khả kinh tế hộ cận nghèo để có phương án hỗ trợ vốn, phương tiện làm ăn để xoá nghèo theo hướng bền vững Vận động lao động độ tuổi tìm việc làm phù hợp để tạo công ăn việc làm ổn định d Văn hoá thông tin: Tuyên truyền phục vụ nhiệm vụ trị ngày lễ lớn năm Phối hợp với Mặt trận tổ quốc Hội đồng thi đua xem xét bình bầu công nhận gia đình văn hoá, tổ văn hoá năm 2015 Phối hợp ngành kiểm tra hoạt động, dịch vụ văn hoá để ngăn ngừa hoạt động văn hoá không lành mạnh, truyền bà văn hoá phẩm đồi trụy Phối hợp với ngành thực kiểm tra định kỳ đột xuất hoạt động karaoke, bar, nhà nghỉ, nhà trọ có dấu hiệu không lành mạnh, quét vét hoạt động mại dâm nơi công cộng đẩy mạnh công tác phòng chống HIV/AIDS Về Quốc phòng An ninh: a Quốc phòng: Duy trì chế độ trực sẵn sàng chiến đấu bảo vệ ngày lễ lớn nhiệm vụ khác có tình xảy Xây dựng lực lượng dân quân bảo đảm quân số chất lượng thông qua công tác huấn luyện sinh hoạt giáo dục trị, tư tưởng Phấn đấu hoàn thành tiêu giao quân, làm tốt công tác sách hậu phương quân đội, đón niên hoàn thành nghĩa vụ quân trở địa phương cách nghiêm túc b An ninh: Giữ vững an ninh trị trật tự an toàn xã hội, bảo đảm an toàn tuyệt đối ngày lễ lớn, hoạt động mang tính quốc gia quốc tế địa bàn Thực tốt chương trình quốc gia phòng chống tội phạm, phòng chống ma tuý tệ nạn xã hội khác, đẩy mạnh thực nghị liên tịch công an tổ chức trị phường Phát động cán nhân dân nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông Đẩy mạnh phong trào toàn dân bảo vệ an ninh tổ quốc, đưa hoạt động nhóm an ninh nhân dân, Ban bảo vệ, Tổ bảo vệ dân phố vào nề nếp có hiệu Quản lý đô thị: Phát động toàn dân thực tốt nếp sống văn minh đô thị quy tắc ứng xử nơi công cộng Tăng cường công tác kiểm tra quản lý đô thị, xử lý cương trường hợp lấn chiếm lòng lề đường để kinh doanh mua bán ảnh hưởng đến trậ tự cảnh quan đô thị, ảnh hưởng đến an toàn giao thông Phối hợp với ngành thành phố giải tranh chấp nội nhân dân đất đai, nhà cửa có giải pháp tích cực để hoàn thành tiêu Thành phố giao việc cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho nhân dân, làm tốt công tác quy hoạch, chỉnh trang đô thị Công tác khác: Tiếp tục phát huy hiệu công tác cải cách hành chính, trì nề nếp hội họp, giao ban định kỳ để trao đổi kinh nghiệm lãnh đạo điều hành tổ chức thực nhiệm vụ nhằm nâng cao hiệu hoạt động máy Nhà nước Chủ động xây dựng kế hoạch kinh tế - xã hội năm 2016, xây dựng kế hoạch phòng chống thiên tai, cháy nỗ Trên kết đạt năm qua Bước vào năm 2015 đứng trước tình hình biến động không ngừng kinh tế nói chung ảnh hưởng không đến việc thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội năm 2015 số tiêu năm 2014 thực thấp Mặc dù địa phương có nhiều thuận lợi mạnh trình triển khai thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội gặp không khó khăn UBND Phường kính mong quý vị đại biểu HĐND, ban ngành đoàn thể lãnh đạo cấp tham gia góp ý nhằm giúp cho UBND tổ chức thực thắng lợi Nghị HĐND Phường năm 2014 II Công tác thực tập giáo dục (chủ nhiệm) Công tác chủ nhiệm Qua trình thực tập công tác chủ nhiệm, rút số vấn đề sau: * Nắm vững đặc điểm tâm sinh lí bản học sinh: Học sinh tiểu học có đặc điểm dễ nhận biết là: - Tính hiếu động: Các em hiếu động, thích tìm tòi học hỏi điều lạ, thể rõ hoạt động học tập vui chơi - Thích khen thưởng: Sự động viên, khích lệ làm cho em, tự tin hơn, mạnh dạn hoạt động - Tính trung thực: Phần lớn em có tính trung thực hoạt động rèn luyện ứng xử, giáo viên chủ nhiệm cần biết khai thác để xây dựng nề nếp lớp - Luôn tin tưởng vào người lớn, giáo viên chủ nhiệm, lời nói, việc làm khiến em đặt niềm tin, người giáo viên phải biết giữ lòng tin em - Thích tôn trọng người khác, nhât giáo viên chủ nhiệm - Thích gần gũi với thầy cô giáo, thân thiện * Phương pháp hoạt động giáo viên chủ nhiệm: - Làm tốt điều tra tình hình học sinh, nắm bắt đặc điểm tình hình gia đình, thân em để từ có kế hoạch hợp lí, có cách ứng xử phù hợp với đối tượng học sinh - Xây dựng đội ngũ cán lớp có uy tín thông qua tập thể lớp có tư vấn giáo viên chủ nhiệm - Sắp xếp chỗ học phù hợp, linh hoạt tế nhị tạo điều kiện cho em giúp tiến - Thực sinh hoạt cuối tuần dặn dò đầu tuần - Thường xuyên giúp đỡ gần gũi với đội ngũ cán lớp lực lượng chủ chốt việc thực kế hoạch giáo viên chủ nhiệm - Làm tốt công tác giảng dạy mình, tuân thủ yêu cầu việc ứng xử đánh giá học sinh * Bài học kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp: - GVCN phải tạo uy tín cho kiến thức sư phạm, đạo đức, tình yêu thương em trách nhiệm làm thầy gắn kết mối quan hệ thầy - trò - cha mẹ học sinh để xây dựng lớp tốt - Có kế hoạch chủ nhiệm cụ thể, phù hợp với đối tượng lớp phụ trách - Việc thực nghiệp vụ sư phạm phải sáng tạo, linh hoạt - Biết lắng nghe, gần gũi học sinh, không phân biệt đối xử, công - Biết sáng tạo tạo hứng thú cho học sinh lên lớp, tham gia hoạt động giờ, phong trào đội, đoàn - Khen, chê kịp thời kết rèn luyện em, tạo cho em ý chí vươn lên Không nên xúc phạm làm em trở nên tự ti, thụ động - Phải kết hợp chặt chẽ với nhà trường, giáo viên môn gia đình xã hội để giáo dục em cách toàn diện Tình hình kết quả thu công tác chủ nhiệm Công việc làm: - Tìm hiểu loại hồ sơ sổ sách (sổ chủ nhiệm) - Thông qua Ban cán lớp tìm hiểu hoàn cảnh, nguyện vọng số học sinh lớp - Tham gia tổ chức sinh hoạt lớp tiết, tiết sinh hoạt (lớp 2) Ngoài tham gia hoạt động phong trào với lớp tham quan lăng Minh Mạng học sinh Tình hình lớp 2/1: - Giáo viên chủ nhiệm: cô Lê Thị Hồng Lê - Tổng số học sinh: 47; có 25 nam 22 nữ + Lớp trưởng: Dương Thị Thu Phương + Lớp phó học tập: Phan Trần Minh Quân + Lớp phó lao động: Lê Thái Sơn + Tổ trưởng tổ 1: Trần Thiên Hoàng + Tổ trưởng tổ 2: Trần Ngọc Nhật Huy + Tổ trưởng tổ 3: Lê Hoàng Bảo Hân + Tổ trưởng tổ 4: Phan Quan Việt - Thành phần gia đình: Phần lớn gia đình cán công nhân viên chức nhà nước… - Học tập vui chơi hoạt động khác: Truy đầu giờ, thực tự học nghiêm túc, tập trung nhanh 15 phút đầu sinh hoạt tập thể Những thuận lợi khó khăn HS lớp 2/1: - Thuận lợi: + Đa số HS chăm ngoan, lễ phép Đa số học sinh gần trường học nên thuận lợi cho việc học sinh đến trường + Phụ huynh đa số có quan tâm đến việc học em + Nhà trường quan tâm đến sống em, phục vụ cho việc dạy học tương đối đầy đủ - Khó khăn: + Một số em chưa thực sựu ý, tập trung học + Học sinh nam hay nghịch, tính hiếu động III.THỰC TẬP GIẢNG DẠY Ý thức, tinh thần, thái độ với công tác - Luôn xác định nội dung quan trọng thời gian thực tập có ý thức, tinh thần trách nhiệm cao việc thực tập giảng dạy Cụ thể: + Trong công tác dự mẫu: Trước dự mẫu giáo viên trường tự giác soạn giáo án đầy đủ Sau tiết dự tham gia buổi họp rút kinh nghiệm để học hỏi kinh nghiệm cho thân với thái độ tích cực, ý thức nghiêm túc tinh thần học kinh nghiệm lẫn + Trong công tác thực tập giảng dạy: Tôi tự ý thức, tự giác, soạn giáo án, chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ, chu đáo cho tiết dạy kể tiết dạy làm quen Luôn nộp giáo án trước thời gian quy định cho giáo viên hướng dẫn Có kế hoạch tập giảng rõ ràng cho tiết dạy chấm điểm Trong tiết dạy, trọng đến phương pháp dạy học, quan tâm đến phương tiện dạy học ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Trước tiết dạy dự giờ, đặt vấn đề: Mục đích, yêu cầu dạy gì? Trọng tâm ý gì? Cần mở rộng phần nào? Sử dụng phương pháp truyền đạt nào? Phân bố thời gian cho đề mục nào? Ở dậy có sáng tạo mới? Họp rút kinh nghiệm giáo viên hướng dẫn bạn nhóm sau tiết dạy Ghi chép đầy đủ vào sổ nhật ký thực tập Những việc làm kết cụ thể: - Trong thời gian thực tập hoàn thành tiết dự dạy mẫu có soạn giáo án đầy đủ tham gia rút kinh nghiệm sau tiết dạy: + Tôn Nữ Thái Hằng (lớp – môn Tiếng việt, Cái bống ) + Lê Thị Phù Dung (lớp 2– môn Đạo đức, Lịch đến nhà người khác) + Nguyễn Thị Hằng (lớp – môn Toán, Luyện tập) + Trương Thị Nguyên Hà (lớp - môn Tự nhiên xã hội, Cá) + Hoàng Thị Phương Liên (lớp – môn Địa Lí, Dải đồng duyên hải miền trung) + Dương Thị Hồng Thanh (lớp – môn Lịch sử, Cuộc khẩn hoang đàng trong) + Lê Thị Thanh Lương (lớp – môn Tiếng việt, Hội thổi cơm thi đồng vân) + Lê Thị Quỳnh Phương (lớp – Tiết sinh hoạt lớp) - Chuẩn bị tốt dạy: Soạn nộp giáo án quy định Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học chu đáo, kĩ Tập giảng trước tiết dạy thực hành tiết dạy chấm điểm kế hoạch đạt yêu cầu: + Toán 2: Số phép nhân phép chia (tuần 27) + Đạo đức lớp 2: Lịch đến nhà người khác (tiết 2) (tuần 27) + Tập đọc 1: Ngôi nhà (tiết1) (tuần 28) + Tự nhiên xã hội 1: Con muỗi (tuần28) + Luyện từ câu lớp 3: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy (tuần 29) + Toán 4: Tỉ lệ đồ (tuần 30) - Sau tiết dạy tham gia rút kinh nghiệm cô giáo hướng dẫn bạn nhóm Sẵn sàng nghe nói thẳng điểm hạn chế tiết dạy bạn nhóm để giúp tiến bộ, học hỏi nhiều kinh nghiệm - Viết sổ nhật kí thực tập sư phạm đầy đủ Thu hoạch tác dụng công tác - Thời gian thực tập trường khoảng thời gian đáng quý, học hỏi nhiều học kinh nghiệm quý giá - Được dự tiết dự mẫu thầy cô giáo có nhiều kinh nghiệm nhà trường giúp trưởng thành nhiều mặc như: Quy trình soạn chuẩn bị cho dạy, phong cách lên lớp bước lên lớp - Qua việc thực tập giảng dạy, rút rằng: Trong dạy học người giáo viên phải biết tích cực hóa hoạt động học sinh, cần tăng cường rèn thêm phần kĩ cho em lấy học sinh làm trung tâm, tiết học, phải để học sinh làm việc nhiều hơn, tự khai thác lấy kiến thức, giáo viên người hướng dẫn học sinh tìm đến tri thức Tóm lại: Qua trình thực tập giảng dạy dự mẫu, thực hành tiết dạy nắm nhiệm vụ hoạt động chuyên môn biết làm số công việc cụ thể công tác người giáo viên tiểu học (nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa, lên kế hoạch, soạn giáo án, lên lớp, chấm bài, hướng dẫn học sinh học tập nhà, kiểm tra đánh giá kết học tập, làm đồ dùng dạy học, ) Nắm đặc điểm phương pháp dạy học trường tiểu học, học tập nhiều kinh nghiệm giáo viên dạy giỏi Qua buổi họp rút kinh nghiệm phần biết vận dụng kiến thức để phân tích, nhận xét, rút kinh nghiệm hoạt động dạy học thân bạn bè  Bài học kinh nghiệm Trong suốt thời gian thực tập sư phạm trường, qua tiếp xúc thực tế với công việc cụ thể, thân hiểu biết thêm đặc điểm tâm lí học sinh, nhiều điều, mà sách Qua làm cho thêm yêu nghề Qua trình hướng dẫn, giúp đỡ tận tình nhiều thầy cô giáo trường tiểu học đặc biệt cô Lê Thị Hồng Lê tiếp nhận nhiều phương pháp giảng dạy mà người giáo viên tiểu học cần có, công tác chuẩn bị giáo án lên lớp, cách nêu vấn đề vào để gây hứng thú cho học sinh Bên cạnh thân hiểu thêm công việc phải làm người GVCN, cách tổ chức buổi sinh hoạt lớp, phương pháp giáo dục với học sinh cá biệt có cách ứng xử linh hoạt khâu làm việc với phụ huynh học sinh Giáo viên phải biết sử dụng đồ dùng trực quan hợp lý mức có hiệu học tập Giáo viên nhuần nhuyễn linh hoạt giảng dạy Sử dụng việc dạt học tích hợp với môn học khác, bên cạnh sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác nhau, lời nói diễn cảm xúc tích, thao tác nhanh gọn Có thêm kinh nghiệm hiểu biết để soạn giáo án phù hợp với lực khả hiểu biết học sinh, giúp em học sinh hiểu học học theo chuẩn kiến thức kĩ mà Bộ giáo dục quy định.Trong trình dạy, phải có niềm tin uy tín học sinh, gần gũi đối xử công với em Phối hợp tốt hoạt động thầy trò Ngoài ra, qua tiếp xúc với cô tổng phụ trách, biết cách tổ chức buổi sinh hoạt đội, thực tập múa hát sân trường hoạt động khác nhà trường Ngoài tiến hành thăm số em lớp để tìm hiểu tình hình học tập sinh hoạt em qua gia đình Qua việc tìm hiểu thực tiễn trường tiểu học, thân thấy vai trò người giáo viên tiểu học phải kết hợp hai nhiệm vụ giáo dục giáo dưỡng, người giáo viên phải có phương pháp giảng dạy có hiệu đối tượng học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu, kém quản lí giáo dục học sinh vi phạm nề nếp, quy chế, học sinh cá biệt Điều đặc biệt, để trở thành giáo viên dạy giỏi, trở thành người giáo viên chủ nhiệm xuất sắc cần có tâm huyết thực với nghề PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU CỦA BẢN THÂN Một số thu hoạch qua đợt thực tập sư phạm: - Hiểu công tác đạo chuyên môn trường tiểu học Vĩnh Ninh, truyền thống nhà trường, đặc điểm thành tích trường - Biết công tác tổ chức trường học, nhiệm vụ GVCN - Nắm tình hình phường Vĩnh Ninh - Qua tiết dạy, tiết dự giờ, sinh hoạt, … Tôi nhận thức vấn đề sau: + Thấy mối quan hệ tầm quan trọng gia đình nhà trường xã hội + Vai trò công tác Ban giám hiệu nhà trường hoạt động phong trào nhà trường + Vai trò công tác người giáo viên chủ nhiệm lớp trường tiểu học người trực tiếp quản lí giáo dục đạo đức, hình thành ý thức kỷ luật cao, cầu nối gia đình nhà trường + Tham gia vào nhiều hoạt động khác trường giúp mạnh dạn, tự tin hơn, học hỏi nhiều kinh nghiệm để trường dạy chủ động dễ dàng hòa nhập vào công tác nhà trường + Những đòi hỏi để trở thành GVCN tốt phải rèn luyện nghề nghiệp, lực chuyên môn kỹ khác + Hiểu thêm đời sống tâm lý học sinh lứa tuổi tiểu học + Hiểu ý nghĩa phương pháp tổ chức hoạt động sinh hoạt tập thể, nghi thức đội… Góp phần giáo dục toàn diện nhân cách học sinh + Rèn luyện tác phong người giáo viên: Chững chạc, tự tin, gần gũi với học sinh, + Rút nhiều kinh nghiệm, học bổ ích bổ sung vào hành trang thiếu sót để ngày vững bước đường nghiệp trồng người Những ưu, nhược điểm bản thân  Ưu điểm - Luôn nỗ, nhiệt tình công việc Nhanh nhẹn, nghiêm túc thực tốt nhiệm vụ giao - Luôn chấp hành tốt nội quy, kỷ luật nhà trường thực quy định chuyên môm theo Quy chế thực tập sư phạm - Luôn có tác phong mẫu mực, sư phạm, văn hóa, lịch quan hệ với học sinh, thầy cô, với phụ huynh học sinh người xung quanh - Chủ động công tác giáo dục, giảng dạy, biết cách hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ học tập - Có thái độ ham học hỏi, tiếp thu lời nhận xét cô giáo hướng dẫn cách tích cực từ khắc phục số nhược điểm giúp thân hoàn thiện  Nhược điểm - Còn lúng túng, rụt rè trước số tình sư phạm Phương hướng phấn đấu - Hiện sinh viên năm ba, cố gắng phấn đấu học tập thật tốt để nâng cao trình độ kiến thức, trau dồi kinh nghiệm, bổ sung hoàn thiện kiến thức cho thân mặt (đặc biệt việc rèn luyện chữ viết) giúp không cảm thấy thiếu tự tin sau đứng bục giảng - Muốn trở thành giáo viên dạy giỏi từ phải cố gắng, nỗ lực rèn luyện kĩ giảng dạy thân Đặc biệt đối tượng học sinh ngày giỏi có nhiều hiểu biết đòi hỏi người giáo viên giỏi chuyên môn nghiệp vụ sư phạm Trau dồi thêm kiến thức tin học, ngoại ngữ, - Tiếp tục rèn luyện ý thức, tinh thần, thái độ, phong cách người gáo viên mẫu mực Đáp ứng đầy đủ khả người giáo viên thời đại công nghệ thông tin PHẦN IV: KẾT LUẬN – ĐỀ XUẤT Kết luận Kết thúc đợt thực tập thân rút nhiều học kinh nghiệm bổ ích - Tôi cảm thấy chín chắn hơn, trưởng thành mặt - Tôi cảm thấy yêu nghề nhà giáo - Các kỹ hoàn thiện trước như: Kỹ đứng lớp viết trình bày bảng, kỹ truyền đạt nội dung dạy tốt - Đứng trước học sinh vững vàng, tự tin nhiều - Trình độ chuyên môn ngày nâng cao Tóm lại đợt thực tập sư phạm lần thứ hai bước khởi đầu quan trọng để thân làm quen với nghề nghiệp, chuẩn bị tâm vững vàng, tự tin đứng bục giảng với tư cách giáo viên thực thụ ngày gần Đề xuất - Để rèn luyện kỹ giảng dạy cách vững vàng tốt phải để sinh viên thực hành thực tế, môi trường thực tế Vì mong quan chức tăng thêm thời gian thực tập thực tế số tiết giảng dạy trường tiểu học để sinh viên làm quen áp dụng điều học vào thực tế Đồng thời mong quan có thẩm quyền quan tâm nhiều đến giáo dục đầu tư thêm trang thiết bị cho trường để tạo thuận tiện cho sinh viên đợt thực tập trường Nhận xét kết luận giáo viên hướng dẫn Huế, ngày 10 tháng 04 năm 2015 Giáo viên hướng dẫn Lê Thị Hồng Lê Sinh viên thực Hoàng Thanh Hiền