Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao CHƯƠNG IV TỪ TRƯỜNG Tiết 44 TỪ TRƯỜNG I.MỤC TIÊU Ngày soạn: 11/1 -Kiến thức: Nêu được khái niệm tương tác từ, từ trường, tính chất cơ bản của từ trường. Trình bày được khái niệm cảm ứng từ, đường sức từ, từ phổ, những tính chất của đường sức từ -Kỹ năng: Phân biệt điện trường và từ trường, từ trường đều và điện trường đều -Thái độ: Biết rằng trong tự nhiên, trong điều kiện nhất định, còn tồn tại từ trường và tác dụng lực từ lên nam châm hay dòng điện đặt trong nó – Đây là quy luật tự nhiên, con người hiểu và vận dụng vào thực tế II.CHUẨN BỊ: Bộ thí nghiệm trang 136 SGK III.BÀI CŨ: Nhắc lại một số khái niệm về từ trường đã học ở cấp 2 IV. BÀI MỚI Nội dung Phương pháp 1.Tương tác từ a.Cực của nam châm b,Thí nghiệm về tưong tác từ 2.Từ trường a.Khái niệm từ tường b.Điện tích chuyển động và từ trường c.Tính chất cơ bản của từ trường d.Cảm ứng từ 3.Đường sức từ a.Định nghĩa b.Các tính chất c.Từ phổ 4.Từ trường đều -Cho HS quan sát nam châm thẳng, nam châm chữ U.Em còn biết loại nào nữa? -Phân biệt các cực của nam châm ? -Cho HS lên làm các thí nghiệm về tương tác từ -Quan sát và rút ra nhận xét về tương tác giữa chúng? - Nêu kết luận Vì sao có tương tác giữa nam châm với nam châm? Vì sao có tương tác giữa dòng điện với dòng điện, giữa nam châm với dòng đtện? Nêu tính chất cơ bản của từ trường? So sánh với điện trường ? Nêu khái niệm cảm ứng từ? Phương, chiều của véc tơ cảm ứng từ? Vẽ hình minh họa ? Quan sát hình vẽ 26.5 trang 138. Nêu khái niệm đường sức từ? Các tính chất của đường sức từ? Cho HS làm thí nghiệm từ phổ. So sánh từ phổ và hình 26.5 ? Cho quan sát từ phổ trong lòng của nam châm chữ U, nhận xét ? Từ trường đều có đặc điểm gì? Cho một số ví dụ về từ trường đều? V.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài vừa học: Câu hỏi trang 140 SGK Bài tập trang 140 SGK So sánh tính chất của đường sức điện và đường sức từ? So sánh từ tường đều và điện trường đều? Truy cập mạng “Từ trường” *Bài sắp học: Phương và chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện Những kiến thức có liên quan: điều kiện cân bằng của vật rắn có chuyển động quay? Cách xác định chiều của đường sức từ? Ôn lại quy tắc bàn tay trái đã học ở cấp 2 Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao Tiết 45 PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC TỪ TÁC DỤNG LÊN DÒNG ĐIỆN Ngày soạn: 12/1 I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Nắm cách xác định phương và chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện. Nắm qui tắc bàn tay trái -Kỹ năng: Thao tác thí nghiệm thành thạo, Vận dụng qui tắc bàn tay trái thành thạo II.CHUẨN BỊ: GV chuẩn bị bộ TN trang 141 SGK III.BÀI CŨ: Kiểm tra trong khi học bài mới IV. BÀI MỚI Nội dung Phương pháp 1.Lực từ tác dụng lên dòng điện 2.Phương của lực từ tác dụng lên dòng điện 3.Chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện 4.Bài tập áp dụng Bố trí TN trang 141 SGK Hướng dẫn yêu cầu và cách làm TN Cho HS tiến hành TN theo từng nhóm và trả lời câu hỏi: Phương của lực từ tác dụng lên dòng điện trong TN ? Lặp lại TN nhưng đổi chiều dòng điện? đổi chiều từ trường ? Chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện trong TN ? Lặp lại TN nhưng đổi chiều dòng điện? đổi chiều từ trường ? Phát biểu qui tắc bàn tay trái ? Xác định phương và chiều của lực từ trong các trường hợp sau: (Vẽ trên hình và trình bày bằng lời) Các đoạn dây đặt trong từ trường đều có B r vuông góc với mặt phẳng hình vẽ và hướng từ trong mặt phẳng hình vẽ ra I I I I I I I I I V.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài vừa học: Câu hỏi trang 142 SGK Bài tập trang 142, 143 SGK Làm hết các câu hỏi trắc nghiệm về từ trường và lực từ trường trong SBT *Bài sắp học: Cảm ứng từ. Định luật Ampe Tìm hiểu: Cách sử dụng lực kế ? Qui tắc môn men lực ? Tiết 46 CẢM ỨNG TỪ. ĐỊNH LUẬT AM PE Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên o + Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao Ngày soạn: 15/1 I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Nắm công thức độ lớn của véc tơ cảm ứng từ, định luật Am pe -Kỹ năng: Thao tác TN thành thạo, lập công thức và vận dụng thành thạo công thức II.CHUẨN BỊ: GV chuẩn bị bộ TN trang 144 SGK III.BÀI CŨ: Xác định phương, chiều của véc tơ cảm ứng từ và lực từ trong các hình vẽ GV cho trên bảng IV. BÀI MỚI Nội dung Phương pháp 1.Cảm ứng từ a. Thí nghiệm b.Nhận xét c.Độ lớn 2.Định luật Am pe 3.Nguyên lý chồng chất từ trường Bố trí TN trang 144 SGK, nêu yêu cầu TN Các nhóm phân công thực hiện TN và điền số liệu vào bảng (yêu cầu lấy các số liệu khác SGK) Các nhóm trình bày kết quả thu được trong TN và nêu nhận xét? Biểu thức độ lớn của B r ? Giải thích các kí hiệu trong biểu thức? Đơn vị đo của B trong hệ SI ? Cho HS đọc một số giá trị cảm ứng từ trong thực tế (SGK) Từ biểu thức B suy ra biểu thức F ? Tại một điểm M trong vùng có từ trường B r 1 , B r 2 , …, B r n. Xác định B r tổng hợp ? Ví dụ: Xác định B r tổng hợp tại M trong hình vẽ dưới đây ?(1 HS lên vẽ) B r 1 B r 2 M B r 3 V.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài vừa học Câu hỏi trang 146 SGK Bài tập trang 146, 147 SGK Tất cả các BT từ trường và cảm ứng từ trong SBT *Bài sắp học Từ trường của một số dòng điện có dạng đơn giản Chuẩn bị kiến thức cũ có liên quan: Cách xác định véc tơ B r , từ phổ Tiết 47 TỪ TRƯỜNG CỦA MỘT SỐ DÒNG ĐIỆN CÓ DẠNG ĐƠN GIẢN Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao Ngày soạn: 18/1 I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Nắm các dạng các đường sức từ và quy tắc xác định chiều các đường sức từ của dòng điện trong dây dẫn thẳng dài, tròn, ống dây. Nắm các công thức B của các dòng điện ấy -Kỹ năng: Xác định thành thạo B r , thao tác TN thành thạo II.CHUẨN BỊ: Bộ TN từ phổ của các dòng điện III.BÀI CŨ: Hỏi trong giờ học IV. BÀI MỚI Nội dung Phương pháp 1.Từ trường của dòng điện thẳng a.Thí nghiệm b.Các đường sức từ -Dạng của đường sức từ -Chiều của đường sức từ -Quy tắc nắm tay phải -Công thức tính cảm ứng từ 2.Từ trường của dòng điện tròn a.Thí nghiệm b.Các đường sức từ -Dạng của đường sức từ -Chiều của đường sức từ -Quy tắc nắm tay phải -Công thức tính cảm ứng từ 3.Từ trường của dòng điện trong ống dây a.Thí nghiệm b.Các đường sức từ -Dạng của đường sức từ -Chiều của đường sức từ -Quy tắc nắm tay phải -Công thức tính cảm ứng từ *Cho các nhóm làm TN từ phổ của dòng điện thẳng. Trả lời các câu hỏi sau: -Hình dạng các đường mạt sắt ? -Suy ra các đường sức từ của dòng điện thẳng? Hình dạng và chiều của đường sức từ xác định thế nào? -Đặt kim nam châm để xác định chiều của đường sức từ? -Suy ra quy tắc nắm tay phải? -Có thể xác định theo quy tắc cái đinh ốc. Nội dung của quy tắc này? Nêu công thức B của dòng điện thẳng? *Cho các nhóm làm TN từ phổ của dòng điện tròn Trả lời các câu hỏi sau: -Hình dạng các đường mạt sắt ? -Suy ra các đường sức từ của dòng điện tròn? Hình dạng và chiều của đường sức từ xác định thế nào? -Đặt kim nam châm để xác định chiều của đường sức từ? -Suy ra quy tắc nắm tay phải? -Có thể xác định theo quy tắc cái đinh ốc? Nêu công thức B của dòng điện tròn? *Cho các nhóm làm TN từ phổ của dòng điện trong ống dây Trả lời các câu hỏi sau: -Hình dạng các đường mạt sắt ? -Suy ra các đường sức từ của dòng điện trong ống dây? Đặt kim nam châm để xác định chiều của đường sức từ? Suy ra quy tắc nắm tay phải? quy tắc cái đinh ốc? Nêu công thức B của dòng điện trong ống dây? Cách xác định n trong công thức? V.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài vừa học : Câu hỏi trang 151 Bài tập trang 151 So sánh quy tắc nắm tay phải trong các trường hợp trên ? *Bài sắp học: Bài tập về từ trường Chuẩn bị: Làm hết các bài tập về từ trưòng trong SGK & SBT Tiết 48 BÀI TẬP VỀ TỪ TRƯỜNG Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao Ngày soạn: 25/1 I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Nắm các công thức và cách xác định phương, chiều, điểm đặt của các véc tơ cảm ứng từ và lực từ -Kỹ năng: Giải toán thành thạo II.CHUẨN BỊ: HS đã chuẩn bị BT ở nhà III.BÀI CŨ: Kiểm tra kiến thức cũ trong khi giải BT IV. HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP SAU : Bài 1 (trang 152 SGK) Vẽ hình theo đề bài Biểu thức từ trường tổng hợp tại điểm đặt của nam châm thử? Biểu thức tính góc α ? Lập tỉ số B 1 và B 2 ? Tính toán theo đề ra Bài 2 (trang 153 SGK) Vẽ hình hai dòng điện tròn Véc tơ cảm ứng từ tại tâm O do dòng điện I 1 sinh ra ? Véc tơ cảm ứng từ tại tâm O do dòng điện I 1 sinh ra ? Véc tơ cảm ứng từ tổng hợp tại tâm O ? Xác định trên hình vẽ các véc tơ này ? Xác định góc α ? Bài 3(trang 154 SGK) Công thức cảm ứng từ trong ống dây ? Chiều dài ống là, đường kính của dây dẫn là d. Số vòng dây của ống ? N = L d Số vòng dây trên một mét chiều dài của ống ? n = N L = 1 d Biểu thức cường độ dòng điện viết theo định luật Ôm ? Biểu thức điện trở theo chiều dài dây dẫn? Biến đổi và suy ra U ? Tính toán theo yêu cầu của đề bài ? • Giải đáp những thắc mắc của HS • Cho HS làm một số câu hỏi trắc nghiệm V.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài vừa học Ôn tập các kiến thức đã học trong chương này Làm hết các BT về từ trường và cảm ứng từ trong SBT *Bài sắp học Tương tác giữa hai dòng điện thẳng song song. Định nghĩa đơn vị Am pe Kiến thức cũ có liên quan : Từ trường của dòng điện thẳng và lực Am pe Hai dòng điện thẳng song song tương tác với nhau như thế nào? Giải thích vì sao ? Tiết 49 TƯƠNG TÁC GIỮA HAI DÒNG ĐIỆN THẲNG SONG SONG Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao ĐỊNH NGHĨA ĐƠN VỊ AM PE Ngày soạn: 27/1 I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Thành lập được công thức xác định lực tương tác giữa hai dòng điện thẳng song song cùng chiều và ngược chiều, giải thích được vì sao chúng hút nhau, đẩy nhau ? -Kỹ năng: Giải toán thành thạo II.CHUẨN BỊ: Bộ TN trang 181 sách giáo viên III.BÀI CŨ: Hỏi trong giờ học, khi lập công thức IV. BÀI MỚI Nội dung Phương pháp I. Tương tác giữa hai dòng điện thẳng song song 1.Tương tác giữa hai dòng điện thẳng song song cùng chiều 2.Tương tác giữa hai dòng điện thẳng song song ngược chiều II.Định nghĩa đơn vị am pe Tổ chức cho hoạt động nhóm: Phân nhóm, các nhóm cử nhóm trưởng phụ trách Cho các nhóm HS làm TN và quan sát, trả lời các câu hỏi sau: Khi hai dòng điện song song cùng chiều đặt gần nhau, chúng thế nào? vì sao? (vẽ hình lên bảng) -Xác định các véc tơ cảm ứng từ tại điểm đặt của I 2 và véc tơ lực từ tác dụng lên I 2 ? Lập công thức lực tác dụng của I 1 lên I 2 chạy trong dây dẫn dài l 2 ? Suy ra F r 21 ? -Làm tương tự để xác định F r 12 ? Khi hai dòng điện song song ngược chiều đặt gần nhau, chúng thế nào? vì sao? (vẽ hình lên bảng) Xác định các véc tơ cảm ứng từ tại điểm đặt của I 1 và véc tơ lực từ tác dụng lên I 1 ? Lập công thức lực tác dụng của I 2 lên I 1 ? Suy ra F r 12 ? -Làm tương tự để xác định F r 21 ? Cho đọc SGK trang 156 Đơn vị A (Am pe) trong hệ SI được định nghĩa dựa vào công thức lực Am pe như thế nào? V.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài vừa học Câu hỏi trang 156 SGK Bài tập trang 156, 157 SGK Bài tập tại lớp: Bài 1(156) *Bài sắp học : Ôn tập để kiểm tra 1 tiết Nội dung từ dòng điện trong chất bán dẫn đến phần đã học ở chương từ trường Tiết 50 KIỂM TRA MỘT TIẾT Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Nắm các kiến thức đã học từ dòng điện trong chất bán dẫn đến phần đã học ở chương từ trường -Kỹ năng: Làm bài kiểm tra thành thạo II.Đề kiểm tra và đáp án TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG VĂN CHÁNH KIỂM TRA 1 TIẾT TỔ : VẬT LÝ MÔN: Vật lý LỚP: 11 CHƯƠNG TRÌNH: Nâng cao TIẾT: 50 ĐỀ Câu 1: Chọn câu sai Lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đường sức từ sẽ thay đổi khi A.dòng điện đổi chiều hay cường độ dòng điện thay đổi B.từ trường đổi chiều C.độ lớn của cảm ứng từ thay đổi D.dòng điện và từ trường đồng thời đổi chiều Câu 2: Chỗ nào trên thanh nam châm hút sắt mạnh nhất? A.phần giữa của thanh B.chỉ có từ cực Bắc C. cả hai từ cực D. mọi chỗ trên thanh nam châm Câu 3: Véc tơ cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường đều A.nằm theo hướng của lực từ B. vuông góc với đường sức từ C.nằm theo hướng của đường sức từ D. không có hướng xác định Câu 4: Cảm ứng từ trong lòng ống dây hình trụ có dòng điện một chiều chạy qua A.luôn luôn bằng không B.tỉ lệ với chiều dài ống dây C.như nhau tại mọi điểm D. không phụ thuộc vào cường độ dòng điện Câu 5: Từ phổ cho ta biết A.dạng đường sức của từ trường B.chiều của đường sức của từ trường C.độ mạnh , yếu của từ trường D.cả A,C đều đúng Câu 6: Chiều của đường sức từ của một ống dây mang dòng điện A.phụ thuộc vào chiều dòng điện chạy trong ống dây C.xác định bởi qui tắc bàn tay trái B.xác định bởi qui tắc nắm tay phải D.cả A và B đều đúng Câu 7: Một ống dây dài l = 25 cm có dòng điện I = 0,5A chạy qua đặt trong không khí Cảm ứng từ bên trong ống dây là 6,28.10 - 3 T. Số vòng dây được quấn trên ống dây là A. 1250 vòng B. 2500 vòng C. 5000vòng D. một giá trị khác Câu 8: Ống dây dài 15 cm có dòng điện 2 A chạy qua. Nén nhẹ ống dây sao cho nó chỉ dài 7,5 cm. Cảm ứng từ trong lòng ống dây sẽ A. không thay đổi B.giảm xuống một nửa C.tăng lên gấp đôi D. tăng lên bốn lần Câu 9: Một điện tích q = 3,2.10 - 6 C bay vào trong từ trường đều có B = 0,04T với vận tốc 2.10 6 m/s theo phương vuông góc với các đường sức từ . Lực Lorenxơ tác dụng lên điện tích q có độ lớn bằng A. 2,56N B. 0,256N C. 0,0256N D. 2,56.10 - 3 N Câu 10: Một điện tích q = 3,2.10 - 9 C, có khối lượng 2.10 - 27 kg bay vào trong từ trường đều có B = 0,04T với vận tốc 3,2.10 6 m/s theo phương vuông góc với các đường sức từ. Bán kính quĩ đạo của điện tích bằng A. 5.10 - 11 mm B. 5.10 - 11 cm C. 5.10 - 11 m D. một giá trị khác Câu 11: Hạt prôtôn chuyển động theo quĩ đạo tròn bán kính 5m dưới tác dụng của một từ trường đều B = 0,05T .Cho m = 1,672.10 - 27 kg, q = 1,6.10 - 19 C. Chu kỳ chuyển động của prôtôn là A. 1,3.10 - 8 s B. 1,3μs C. 1,3 ms D. 1,3s Câu 12: Hai thanh ray đặt song song cách nhau 20cm trong mặt phẳng nằm ngang, trong từ trường đều B r hướng lên thẳng đứng, B = 0,02T. Một thanh kim loại MN đặt trên ray, có thể dịch chuyển không ma sát vuông góc với ray. Nối thanh ray với nguồn điện E = 15V, r = 0,1Ω, điện trở thanh ray và dây dẫn là R = 5,9Ω, lúc đó lực tác dụng lên thanh kim loại có độ lớn là Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao A. 10N B. 1N C. 10 m N D. một giá trị khác Câu 13: Một iôn âm bay vào từ trường đồng nhất theo phương vuông góc với các đường sức từ sẽ chuyển động theo quỹ đạo là A. một nhánh parabol B. một đường thẳng C. một đường tròn D. một đường hypebol Câu 14: Có thể thu được bán dẫn loại p bằng cách đưa vào tinh thể Si tinh khiết một số ít nguyên tử của A.Một nguyên tố thuộc nhóm IV trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học B. Một nguyên tố thuộc nhóm V trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học C. Một nguyên tố thuộc nhóm III trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học D.Một nguyên tố bất kỳ trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học Câu 15: Chiều đường sức từ của nam châm cho trên hình vẽ.Tên các từ cực của nam châm là: A.(1) là cực Bắc B.(2) là cực Nam C.(2) là cực Bắc D.Cả A và B đều đúng Câu 16: Hai dây dẫn dài vô hạn song song cách nhau 10 cm, trong có hai dòng điện I 1 = I 2 = 10 A chạy cùng chiều. Lực từ tác dụng (1) lên mỗi mét dài của dây là A.lực hút , độ lớn 2.10 - 7 N B.lực đẩy, độ lớn 2.10 - 7 N (2) C.lực hút , độ lớn 2.10 - 4 N D.lực đẩy, độ lớn 2.10 - 4 N Câu 17: Một đoạn dây có dòng điện được đặt trong từ trường đều. Để lực từ tác dụng lên dây cực đại thì góc giữa dây dẫn và B r phải bằng A. 0 0 B. 30 0 C. 60 0 D. 90 0 Câu 18: Chọn câu sai Đơn vị đo cảm ứng từ trong hệ SI là A A. T B. A m C. N Am D. NA m B r (.) Câu 19: Thanh AM đồng chất khối lượng 20g, dài 1m , trong từ trường đều có B r như hình vẽ, thanh có thể quay quanh trục quay đi qua A. Khi cho dòng điện I = 8A chạy qua , thanh lệch khỏi phương thẳng đứng một góc sao cho M di chuyển một đoạn d = 2,6 cm. M Lấy g = 9,8 m/s 2 . Xác định độ lớn của B r ? A. 6,37. 10 -4 T B. 3,185 .10 -4 T C. 1,6.10 -4 T D. một giá trị khác Câu 20: Ba dòng điện thẳng, đặt song song, cùng chiều nhau A D tại ba đỉnh A,B,C của hình vuông cạnh a, theo phương vuông góc với mặt phẳng hình vẽ. Cho I 1 = I 2 = I 3 = I . Xác định cảm ứng từ tại D ? A. B = 2.10 - 7 I a ( 2 + 1 2 ) B. 2.10 - 7 I a 2 B C C. B = 2.10 - 7 I a D. một đáp số khác * * * * * * ĐÁP ÁN 1) D 2)C 3)C 4)C 5)D 6)D 7)B B = 4 π .10 - 7 N l I => N = 2500 vòng Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao 8)C B / = 4 π .10 - 7 2N I l = 2B 9)B F = qvB = 0,256 N 10)C qvB = 2 mv R => R= 5.10 - 11 m 11)B 2mv m R T π = = q B => T = 1,3 µ s 12)C I = E R r+ = 2,5 A, F = Ibl = 10 -2 N = 10Mn 13)C 14)C 15)C 16)C F = 2.10 -7 1 2 I I r = 2.10 -4 N 17)D 18)D 19)A A I M F/A = M P/A  F.AK = P.KN  IBl. 2 l = mg. 2 d => B = 6,37.10 -4 T B r (.) K N F r H P r M D 20)A B r = B r 1 + B r 2 + B r 3 = B r 13 + B r 2 Gỉa sử các dđ hướng vào mphvẽ B 13 = B 1 2 ; B = B 13 + B 2 B = 2.10 - 7 I a ( 2 + 1 2 ) A D 3 B r 2 B r 1 B r 13 B r B C B r BIỂU ĐIỂM Mỗi câu : 0,5 điểm Toàn bài: 10 điểm Họ tên giáo viên ra đề: Đào Thị Xuân Tiết 51 LỰC LO-REN-XƠ Ngày soạn: 10/2 I.MỤC TIÊU Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao -Kiến thức:Hiểu thế nào là lực Lo-ren-xơ, phân biệt lực Lo-ren-xơ và lực Am pe. Nắm cách xác định hướng và độ lớn của lực Lo-ren-xơ. Nắm vững nguyên tắc lái tia điện tử bằng từ trường và những ứng dụng thực tế -Kỹ năng: Xác định thành thạo lực Lo-ren-xơ, vận dụng để giải toán thành thạo -Thái độ: Tin tưởng vào khoa học từ những thành công trong khi làm thí nghiệm tạo sự hứng thú trong học tập, ước muốn vươn lên lĩnh hội tri thức bằng nhiều con đường II.CHUẨN BỊ: Giáo viên chuẩn bị bộ thí nghiệm về CĐ của êlectrôn trong từ trường III.BÀI CŨ: Xác định lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn dài 2cm đặt vuông góc với B r của từ trường đêu có B = 0,002 T, dòng điện 2A chạy qua đoạn dây. Vẽ hình minh họa lực đó IV. BÀI MỚI Nội dung Phương pháp 1.Thí nghiệm 2.Lực Lo-ren-xơ 3.Ứng dụng của lực Lo-ren-xơ 4.Bài tập Giới thiệu bộ thí nghiệm trong SGK, nguyên tắc hoạt động của bộ TN ? Mắc mạch ? tiến hành làm thí nghiệm? HS quan sát TN Mô tả điều QS được? Em biết được gì ở điều đã quan sát được? (Qđạo của e - ?) . Vì sao e - có quỹ đạo như thế? Lực Lo-ren-xơ? Phương, chiều, điểm đặt, độ lớn? (gợi ý: xác định tương tự lực Am pe) Nhắc lại đặc điểm của lực Am pe? Suy ra đặc điểm của lực Lo-ren-xơ? Viết các biểu thức ứng với từng trường hợp? Ý nghĩa của từng đại lượng trong biểu thức? Đơn vị đo của chúng trong hệ SI? Gv cho một số bài tập vận dụng : Xác định rõ phương, chiều của lực Lo- ren-xơ trong từng hình vẽ cụ thể bằng quy tắc bàn tay trái (cho thảo luận nhóm , sau đó chỉ định lần lượt từng HS lên bảng để xác định) Nêu những ứng dụng của lực Lo-ren-xơ mà em biết? Cho HS đoc SGK phần ứng dụng Mô tả sự lái chùm tia đ tử trong từ trường? chỉ rõ tác dụng của lưc từ? Mô tả hoat động của ống phóng điện tử? chỉ rõ tác dụng của lưc từ? Cho HS làm tại lớp bài tập 1 và 2: Chọn phương án và giải thích vì sao ? V.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài vừa học Câu hỏi 1,2,3,4 trang 160 SGK Bài tập 1,2,3,4 trang 160,161 SGK. Làm tất cả BT trong SBT *Bài sắp học : Khung dây có dòng điện đặt trong từ trường -Kiến thức cũ có liên quan: Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn đặt trong từ trường. Mô men lực Tiết 52 KHUNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN ĐẶT TRONG TỪ TRƯỜNG Ngày soạn: 11/2 I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Xác định được lực từ tác dụng lên khung dây mang dòng điện và các tác dụng của nó Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên [...]... định luật khúc xạ ánh sáng, các khái niệm trong bài, tính thuận nghịch trong sự truyền ánh sáng -Kỹ năng: Thao tác thí nghiệm thành thạo, vẽ hình và giải tốn thành thạo II. CHUẨN BỊ: Bộ TN khúc xạ ánh sáng III.BÀI CŨ: Nhắc lại hiện tượng phản xạ ánh sáng IV BÀI MỚI Nội dung Phương pháp 1.Định nghĩa hiện tượng khúc Làm TN hiện tượng khúc xạ ánh sáng xạ ánh sáng Nhận xét đường đi của tia sáng khi tới mặt... khúc xạ ánh sáng Tiết 71 KIỂM TRA 1 TIẾT I.MỤC TIÊU Ngày soạn: 22/3 -Kiến thức: Nắm tồn bộ kiến thức hai chương cảm ứng điện từ và khúc xạ ánh sáng Trường THPT Chun Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú n Đào Thị Xn Giáo án Vật lý 11 nâng cao -Kỹ năng: Làm bài thành thạo II. Đề bài và đáp án TRƯỜNG THPT CHUN LƯƠNG VĂN CHÁNH TỔ : VẬT LÝ KIỂM TRA 1 TIẾT MƠN: Vật lý LỚP: 11 CHƯƠNG TRÌNH: Nâng cao TIẾT:... 1,2,4,5 trang 217 , 218 SGK Tất cả các BT về khúc xạ ánh sáng trong SBT *Bài sắp học Bài tập khúc xạ ánh sáng Tiết 67 BÀI TẬP Ngày soạn: 20/3 I.MỤC TIÊU Trường THPT Chun Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú n Đào Thị Xn Giáo án Vật lý 11 nâng cao -Kiến thức: Nắm kiến thức về hiện tượng khúc xạ ánh sáng -Kỹ năng: Giải tốn thành thạo II. CHUẨN BỊ: Các BT III.BÀI CŨ: Kết hợp hỏi trong bài IV.HƯỚNG DẪN HS... của giáo viên V.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *Bài vừa học : Nhắc lại các dạng tốn áp dụng vào bài học *Bài sắp học: Khúc xạ ánh sáng -Hiện tượng? -Định luật? -Biểu thức? -Tính chất ảnh của vật ? CHƯƠNG VI KHÚC XẠ ÁNH SÁNG Tiết 66 KHÚC XẠ ÁNH SÁNG Ngày soạn: 18/3 Trường THPT Chun Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú n Đào Thị Xn Giáo án Vật lý 11 nâng cao I.MỤC TIÊU -Kiến thức:Nắm hiện tượng khúc xạ ánh sáng,... Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú n Đào Thị Xn Giáo án Vật lý 11 nâng cao I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Trình bày được cấu tạo của mắt về phương diện quang hình học, sự điều tiết của mắt, các khái niệm về mắt, điều kiện nhìn rõ của mắt -Kỹ năng: xác định và phân biệt các khái niệm , xác đinh năng suất phân li của mắt, liên hệ thực tế II. CHUẨN BỊ: Như sách giáo viên trang 262 III.BÀI CŨ: đường đi của tia sáng... các cơng thức thấu kính, tính chất của vật và ánh qua thấu kính Các qui ước về dấu Tiết 79 BÀI TẬP Ngày soạn: 4/4 I.MỤC TIÊU Trường THPT Chun Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú n Đào Thị Xn Giáo án Vật lý 11 nâng cao -Kiến thức: Nắm các kiến thức về mắt thường, mắt tật và cách khắc phục -Kỹ năng: Giải tốn thánh thạo II. CHUẨN BỊ: Các BT đã giao về nhà III.BÀI CŨ: Kết hợp trong khi giải BT IV HƯỚNG... µ C ĐÁP ÁN 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.D 9.A 10.C 11. C 12.A 15 D 16.D 17.B 18.D 19.C 20.D BIỂU ĐIỂM Mỗi câu : 0,5 điểm Tồn bài: 10 điểm Họ tên giáo viên ra đề: Đào Thị Xn Tiết 72 LĂNG KÍNH C 13.C 14.B Ngày soạn: 25/3 I.MỤC TIÊU Trường THPT Chun Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú n Đào Thị Xn Giáo án Vật lý 11 nâng cao -Kiến thức: Trình bày được cấu tạo của lăng kính, đường đi của tia sáng qua... I.MỤC TIÊU Trường THPT Chun Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú n Đào Thị Xn Giáo án Vật lý 11 nâng cao -Kiến thức: Trình bày được cấu tạo của thấu kính, phân loại thấu kính, các khái niệm, điều kiện tương điểm, đường đi của tia sáng qua thấu kính, các cơng thức cơ bản của thấu kính -Kỹ năng: Vẽ hình và giải tốn thành thạo II. CHUẨN BỊ: Như sách GV trang 251 III.BÀI CŨ: Câu hỏi trang 233 SGK IV BÀI... THPT Chun Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú n Đào Thị Xn Giáo án Vật lý 11 nâng cao I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Nắm tồn bộ kiến thức trong chương -Kỹ năng: Giải tốn thành thạo, làm câu hỏi trắc nghiệm thành thạo II. CHUẨN BỊ: Các BT trang 223, 224, 225 SGK III.BÀI CŨ: Kết hợp hỏi trong giờ BT IV.HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP SAU ĐÂY: Bài 1 (223 SGK) Vẽ đường đi của tia sáng từ khơng khí vào nước... DẪN TỰ HỌC *Bài vừa học Làm các BT trong SBT về khúc xạ ánh sáng *Bài sắp học Phản xạ tồn phần Hiện tương phản xạ tồn phần là gì ? Điều kiện có hiện tương phản xạ tồn phần ? Đọc : Ánh sáng và màu sắc trang 218 SGK Tiết 68 PHẢN XẠ TỒN PHẦN Ngày soạn: 20/3 Trường THPT Chun Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú n Đào Thị Xn Giáo án Vật lý 11 nâng cao I.MỤC TIÊU -Kiến thức: Phân biệt góc khúc xạ giới hạn . Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao -Kỹ năng: Vận dụng các quy tắc và giải toán thành thạo II. CHUẨN BỊ:. Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 11 nâng cao 8)C B / = 4 π .10 - 7 2N I l = 2B 9)B F = qvB = 0,256 N 10)C qvB = 2 mv R => R= 5.10 - 11 m 11) B 2mv m R T