LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu đề tài “Nâng cao động lực làm việc cho cán công nhân viên chức trương trung cấp thể dục thể thao Huế” trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn Ế cảm ơn thông tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc ́H U Tác giả luận văn Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ Cao Thị Quỳnh Trâm i LỜI CÁM ƠN Luận văn kết trình nỗ lực cố gắng học tập, nghiên cứu tác giả, ra, luận văn nhận giúp đỡ số cá nhân Qua đây, tác giả xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: Quý thầy, cô Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế nhiệt tình truyền đạt kiến thức suốt thời gian mà học trường, tạo tảng kiến thức vững cho tác giả Đặc biệt, tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc Ế đến PGS.TS Mai Văn Xuân, người tận tình hướng dẫn, góp ý giúp đỡ U cho tác giả trình thực luận văn ́H Xin gửi lời cảm ơn đến ban giám hiệu trường trung cấp thể dục thể thao Huế đặc biệt ông Lê Thanh Hùng, hiệu trưởng nhà trường, xin chân thành cảm ơn Phòng TÊ Kế toán, Phòng Tổ chức hành phòng Huấn luyện - quản lý học sinh toàn thể anh chị em trường hỗ trợ, cung cấp thông tin tạo điều kiện H thuận lợi cho trình nghiên cứu, thu thập số liệu để hoàn thành IN luận văn K Qua đây, tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đến hai điều tra viên với tác giả thực điều tra Cảm ơn ủng hộ, góp ý từ phía gia đình, bạn O ̣C bè đồng nghiệp quan nơi tác giả công tác, giúp tác giả có thêm ̣I H động lực để hoàn thành luận văn Trong trình thực luận văn, thời gian kinh nghiệm Đ A nghiên cứu hạn hẹp nên đề tài tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận thông tin đóng góp quý báu từ Quý Thầy, Cô, Đồng nghiệp Bạn đọc Xin chân thành cảm ơn Tác giả luận văn Cao Thị Quỳnh Trâm ii TÓM LƯỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ Họ tên học viên: CAO THỊ QUỲNH TRÂM Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Niên khóa: 2012 – 2014 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Mai Văn Xuân Tên đề tài: NÂNG CAO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP THỂ DỤC THỂ THAO HUẾ Tính cấp thiết đề tài Ế Với đòi hỏi cao xã hội, không doanh nghiệp phải quan tâm U đến vai trò người mà đơn vị hành nghiệp, trường ́H học phải ý đến việc phát triển nguồn nhân lực vừa hồng vừa chuyên cho tổ TÊ chức Việc phân tích yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc cán công H nhân viên chức trường trung cấp thể dục thể thao Huế việc làm có ý IN nghĩa, nhằm giúp cho ban giám hiệu nhà trường có nhìn đắn yếu tố ảnh hưởng đến trình động lực làm việc cán công nhân viên K chức Từ giúp cho trường trung cấp thể dục thể thao Huế có giải pháp phù hợp ̣C thúc đẩy họ làm việc tích cực hơn, mang lại hiệu cao cho thân họ O cho hoạt động nhà trường ̣I H Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu định tính định Đ A lượng: phương pháp quan sát, phương pháp thu thập số liệu, phương pháp vấn theo nhóm, phương pháp khảo sát toàn bộ, phương pháp thống kê mô tả, phương pháp phân tích nhân tố khám phá (EFA) phân tích hồi quy tương quan… Kết nghiên cứu đóng góp khoa học luận văn - Hệ thống vấn đề lý luận thực tiễn động lực làm việc, nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc người lao động - Phân tích đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc cán công nhân viên chức trường trung cấp thể dục thể thao Huế - Đề xuất số giải pháp chủ yếu sở phân tích yếu tố từ thực tiễn iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU A : Anova BM : Bộ môn CBCNVC : Cán công nhân viên chức ĐT & NCKH : Đào tạo nghiên cứu khoa học Ế HL & QLHS : Huấn luyện quản lý học sinh : Huy chương vàng HCB : Huy chương bạc HCĐ : Huy chương đồng HSL : Hệ số lương KH – TC : Kế hoạch tài KTX : Ký túc xá TC – HC : Tổ chức hành Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ ́H U HCV iv DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Quy trình thực nghiên cứu Bảng 1.2 Mối quan hệ hệ thống thứ bậc nhu cầu theo cách .17 Bảng 1.3 Các nhóm nhân tố theo học thuyết F Herzberg 20 Bảng 1.4 Thuyết hai nhân tố Herzberg 20 Bảng 2.1 Tình hình cán công nhân viên chức trường trung cấp thể dục thể thao Huế (2011 – 2013) .42 Tình hình đào tạo học sinh, vận động viên trường qua ba năm Ế Bảng 2.2 U 2011 - 2013 43 Thành tích đạt trường trung cấp thể dục thể thao Huế 45 Bảng 2.4 Tình hình phòng học trường trung cấp TDTT 46 Bảng 2.5 Tình hình nguồn tài trường 2011 – 2013 47 Bảng 2.6 Bố trí nguồn nhân lực trường năm 2013 .49 Bảng 2.7 Mức tiền công vận động viên huấn luyện viên 50 Bảng 2.8 Cơ cấu mẫu điều tra sau phân loại theo tiêu thức 54 Bảng 2.9 Kết kiểm định độ tin cậy thang đo 56 Bảng 2.10 Hệ số KMO phân tích nhân tố 57 Bảng 2.11 Ma trận xoay nhân tố 58 Bảng 2.12 Các nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc người CBCNVC.59 ̣I H O ̣C K IN H TÊ ́H Bảng 2.3 Kiểm định Anova đánh giá CBCNVC theo giới tính 64 Bảng 2.14 Kiểm định Anova đánh giá CBCNVC theo độ tuổi 65 Đ A Bảng 2.13 Bảng 2.15 Kiểm định Anova đánh giá CBCNVC theo thâm niên công tác 65 Bảng 2.16 Kiểm định Anova đánh giá CBCNVC theo thu nhập 66 Bảng 2.17 Kiểm định Anova đánh giá CBCNVC theo phận làm việc .68 Bảng 2.18 Kết kiểm định giả thiết hệ số tương quan r .68 Bảng 2.19 Phân tích ANOVA phù hợp phân tích hồi quy 69 Bảng 2.20 Hệ số hồi quy thống kê đa cộng tuyến 69 Bảng 2.21 Hệ số phù hợp mô hình .71 v DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1: Quy trình nghiên cứu luận văn Sơ đồ 1.2: Mô hình nghiên cứu dự kiến nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc cán công nhân viên chức trường trung cấp thể dục thể thao Huế Sơ đồ 1.3: Tháp nhu cầu Maslow 16 Ế Sơ đồ 1.4: Mối quan hệ thuyết nhu cầu Maslow thuyết hai yếu tố U Herzberg 21 ́H Sơ đồ 1.5: Thuyết kỳ vọng Victor Vroom 22 Sơ đồ 1.6: Mô hình nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc TÊ CBCNVC trường trung cấp thể dục thể thao Huế 30 Đ A ̣I H O ̣C K IN H Sơ đồ 2.1: Bộ máy tổ chức quản lý trường trung cấp thể dục thể thao 37 vi DANH MỤC ĐỒ THỊ Đồ thị 2.1: Trung bình đánh giá CBCNVC nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc 59 Đánh giá CBCNVC nhân tố chất công việc 60 Đồ thị 2.3 Đánh giá CBCNVC nhân tố tiền lương, thưởng 62 Đồ thị 2.4 Đánh giá CBCNVC nhân tố đồng nghiệp 62 Đồ thị 2.5 Đánh giá CBCNVC nhân tố lãnh đạo 63 Đồ thị 2.6 Đánh giá CBCNVC nhân tố đào tạo thăng tiến 61 Đồ thị 2.7 Đánh giá CBCNVC nhân tố đời sống tinh thần .61 Đồ thị 2.8 Đánh giá CBCNVC nhân tố tác động đến động lực làm ́H U Ế Đồ thị 2.2 Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ việc 64 vii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CÁM ƠN ii TÓM LƯỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU iv DANH MỤC BẢNG BIỂU v Ế DANH MỤC SƠ ĐỒ vi U DANH MỤC ĐỒ THỊ vii ́H MỤC LỤC viii PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ .1 TÊ Tính cần thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu H Đối tượng phạm vi nghiên cứu IN Phương pháp nghiên cứu .3 K Tóm tắt nghiên cứu .10 Kết nghiên cứu dự kiến đạt 10 O ̣C PHẦN II: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 11 ̣I H CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC 11 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH Đ A HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG 11 1.1.1 Một số khái niệm 11 1.1.2 Các học thuyết động lực làm việc 14 1.1.3 Các công trình nghiên cứu động lực làm việc 23 1.1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đế động lực làm việc 24 1.1.5 Hoạt động tạo động lực làm việc tổ chức .28 1.1.6 Mô hình nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc 29 1.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC 31 1.2.1 Ảnh hưởng động lực làm việc CBCNVC hiệu hoạt động tổ chức hành nhà nước 31 viii 1.2.2 Kinh nghiệm tạo động lực làm việc Nhật Bản 33 1.2.3 Kinh nghiệm Singapore .33 1.2.4 Kinh nghiệm Việt Nam 35 CHƯƠNG PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA CÁN BỘ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC TRƯỜNG TRUNG CẤP THỂ DỤC THỂ THAO HUẾ 36 2.1 TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG TRUNG CẤP THỂ DỤC THỂ THAO HUẾ 36 Ế 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trường trung cấp thể dục thể thao Huế 36 U 2.1.2 Bộ máy tổ chức Nhà trường 37 ́H 2.1.3 Tình hình CBCNVC trường trung cấp thể dục thể thao Huế 40 2.1.4 Các hệ đào tạo trường trung cấp thể dục thể thao Huế 43 TÊ 2.1.5 Những thành tích đạt trường qua ba năm 2011 - 2013 44 2.1.6 Đặc điểm sở vật chất trường trung cấp thể dục thể thao Huế qua H năm 2011 - 2013 .45 IN 2.1.7 Đặc điểm nguồn lực tài trường trung cấp thể dục thể thao Huế K qua năm 2011 – 2013 .46 2.2 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC O ̣C CỦA CÁN BỘ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP THỂ ̣I H DỤC THỂ THAO HUẾ 48 2.2.1 Thực trạng tạo động lực làm việc cho CBCNVC trường trung cấp thể dục Đ A thể thao Huế 48 2.2.2 Đánh giá CBCNVC yếu tố tạo động lực làm việc trường trung cấp thể dục thể thao Huế 53 CHƯƠNG 3: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO CBCNVC TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP THỂ DỤC THỂ THAO HUẾ 72 3.1 ĐỊNH HƯỚNG CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP THỂ DỤC THỂ THAO TRONG THỜI GIAN TỚI 72 3.2 CƠ SỞ ĐỂ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 72 ix 3.3 MỘT SÔ GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO CBCNVC TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP THỂ DỤC THỂ THAO HUẾ 73 3.3.1 Xác định nội dung công việc, phân chia công việc hợp lý .73 3.3.2 Nâng cao đời sống tinh thần cho CBCNVC 74 3.3.3 Cải thiện môi trường làm việc, tạo gắn bó, đoàn kết CBCNVC nhà trường 75 3.3.4 Động viên, tạo điều kiện để CBCNVC đào tạo cao trình độ Ế chuyên môn tạo hội thăng tiến cho CBCNVC .75 U 3.3.5 Chính sách tiền lương, thưởng, phụ cấp phù hợp 76 ́H 3.3.6 Tăng cường hiệu quản lý máy lãnh đạo, quan tâm, lắng nghe ý kiến đóng góp cán công nhân viên 77 TÊ PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 79 3.1 KẾT LUẬN 79 H 3.2 KIẾN NGHỊ .81 IN TÀI LIỆU THAM KHẢO .83 ̣C BIÊN BẢN HỘI ĐỒNG K PHỤ LỤC 84 O NHẬN XÉT PHẢN BIỆN ̣I H NHẬN XÉT PHẢN BIỆN Đ A BẢN GIẢI TRÌNH NỘI DUNG CHẤM LUẬN VĂN x KIỂM ĐỊNH ANOVA VỀ SỰ ĐÁNH GIÁ CỦA CBCNVC THEO ĐẶC TRƯNG CỦA MẪU ĐIỀU TRA Anova theo gioi tinh ANOVA 070 126 724 Within Groups 43.046 78 552 Total 43.116 79 Between Groups 294 294 Within Groups 44.449 78 570 Total 44.743 79 Between Groups 059 070 Within Groups 48.384 Between Groups 000 000 310 K 48.443 24.158 79 003 003 Within Groups 27.072 78 347 Total 27.075 79 Between Groups 013 013 Within Groups 18.605 78 239 Total 79 F6 O ̣I H Đ A Between Groups 18.618 095 958 000 996 010 922 053 819 79 78 Total 475 620 Total Within Groups 24.158 F5 78 ̣C F4 059 516 ́H Between Groups Ế Sig U F3 F H F2 Df Mean Square IN F1 of TÊ Sum Squares 94 Group Statistics Mean Std Deviation Std Error Mean Nam 62 3.12 735 093 Nu 3.05 769 181 Gender Gioi tinh N Mean Std Deviation Std Error Mean Nam 62 3.21 748 095 Nu 18 3.15 780 184 Nam 62 4.93 770 098 Nu 18 4.78 848 Nam 62 4.15 568 TÊ Nu 18 4.14 512 121 Nam 62 3.77 563 072 Nu 18 3.16 IN F1 Gender Gioi tinh N 674 159 Nam 62 2.61 509 065 2.64 404 095 18 F5 F6 U ́H df Mean Square F Sig 741 1.370 260 Within Groups 41.634 77 541 Total 43.116 79 Between Groups 4.279 2.139 4.071 721 Within Groups 40.464 77 526 Total 44.743 79 Between Groups 671 541 584 Between Groups Đ A F1 ̣I H O Nu 18 Anova theo tuoi tac ANOVA 072 H F4 200 K F3 ̣C F2 Ế Group Statistics F2 F3 Sum Squares 1.482 of 336 95 48.443 79 Between Groups 1.614 807 Within Groups 22.543 77 293 Total 24.158 79 Between Groups 042 021 Within Groups 27.034 77 351 Total 27.076 79 Between Groups 170 085 Within Groups 18.448 77 240 Total 79 18.618 25-40 60 4.93 IN F6 F1 354 Mean 784 101 41-55 16 4.59 532 133 25-40 60 791 102 4.71 747 187 25-40 60 4.07 540 070 41-55 16 4.31 566 141 25-40 60 3.07 598 077 41-55 16 3.14 515 129 25-40 60 2.64 501 065 41-55 16 2.55 458 115 25-40 60 3.13 775 100 41-55 16 2.96 613 153 K N ̣I H Đ A F5 942 Std Error Mean 41-55 16 F4 060 Std Deviation 4.72 O F3 070 ̣C F2 H Group Statistics TT Tuoi tac 2.757 Ế Total U F6 620 ́H F5 77 TÊ F4 Within Groups 47.772 Group Statistics 96 703 TT Tuoi tac F6 F1 133 >55 4.00 000 000 41-55 16 4.71 747 187 >55 4.79 917 458 41-55 16 4.31 566 141 >55 4.60 432 216 41-55 16 3.14 515 129 >55 3.13 806 403 41-55 16 2.55 458 115 >55 2.50 408 204 2.96 613 2.55 420 4 4 41-55 16 >55 Anova theo thu nhap ANOVA F3 F4 210 df Mean Square F Sig 418 759 520 Within Groups 41.861 76 551 Total 43.116 79 Between Groups 2.358 786 1.410 247 Within Groups 42.384 76 558 Total 44.743 79 Between Groups 2.098 699 1.147 336 Within Groups 46.345 76 610 Total 48.443 79 Between Groups 4.030 5.072 003 ̣C 1.255 O ̣I H Between Groups Đ A F2 153 of K Sum Squares F1 U Ế 532 ́H F5 4.59 TÊ F4 41-55 16 N H F3 Std Error Mean IN F2 Mean Std Deviation 1.343 97 Total 24.158 79 Between Groups 397 132 Within Groups 26.678 76 351 Total 27.076 79 Between Groups 1.114 371 Within Groups 17.504 76 230 Total 79 18.618 265 4.87 850 181 TÊ 3-4tr 32 4.97 735 130 2-3tr 22 4.27 798 170 3-4tr 32 4.33 734 130 2-3tr 22 3.95 505 108 3-4tr 32 4.02 558 099 3.18 731 156 3.00 505 089 2-3tr 22 2.52 456 097 3-4tr 32 2.75 471 083 2-3tr 22 3.08 871 186 3-4tr 32 3.16 738 130 Mean Std Deviation Std Error Mean 3-4tr 32 4.97 735 130 4-5tr 10 4.67 677 214 2-3tr 22 Đ A ̣I H 3-4tr 32 F6 F1 H 2-3tr 22 O F5 Mean N IN F4 194 Std Error Mean K F3 1.612 Std Deviation ̣C F2 770 ́H Group Statistics TN Thu nhap 377 Ế F6 76 U F5 Within Groups 20.128 Group Statistics TN Thu nhap F2 N 98 F1 130 4-5tr 10 4.18 851 269 3-4tr 32 4.02 558 099 4-5tr 10 4.32 473 150 3-4tr 32 3.00 505 089 4-5tr 10 3.15 537 170 3-4tr 32 2.75 471 083 4-5tr 10 2.62 580 184 3-4tr 32 3.16 738 130 4-5tr 10 3.13 602 190 Mean Std Deviation Std Error Mean 4-5tr 10 4.67 677 214 >5tr 16 4.53 649 162 4-5tr 10 4.18 851 269 >5tr 16 4.24 806 202 4-5tr 10 4.32 473 150 4.54 454 114 4-5tr 10 3.15 537 170 >5tr 16 3.22 574 144 4-5tr 10 2.62 580 184 >5tr 16 2.47 464 116 4-5tr 10 3.13 602 190 >5tr 16 2.83 621 155 F4 Đ A F6 ̣I H F5 O >5tr 16 F1 H K F3 ̣C F2 N TÊ Group Statistics TN Thu nhap Ế F6 734 U F5 4.33 ́H F4 3-4tr 32 IN F3 Anova theo snlv ANOVA Sum Squares F1 Between Groups 1.875 of df Mean Square F Sig 938 1.751 181 99 79 Between Groups 2.328 1.164 Within Groups 42.415 77 551 Total 44.743 79 Between Groups 3.484 1.742 Within Groups 44.959 77 584 Total 48.443 79 Between Groups 3.087 1.544 Within Groups 21.071 77 274 Total 24.158 79 Between Groups 097 77 27.076 Between Groups 1.469 735 77 223 18.618 79 2.983 057 005 138 872 3.299 072 ́H 5.641 79 Đ A ̣I H Total O Within Groups 17.149 128 350 Total K F6 048 ̣C Within Groups 26.979 2.113 Ế 43.116 U F5 Total TÊ F4 536 H F3 77 IN F2 Within Groups 41.240 Group Statistics SNLV So nam lam viec tai truong N F2 1 nam - 36 nam Mean Std Deviation Std Error Mean 4.92 808 135 100 F1 4.23 750 125 nam - 10 30 nam 4.29 766 140 1 nam - 36 nam 4.05 548 091 nam - 10 30 nam 4.26 518 095 1 nam - 36 nam 2.75 566 094 nam - 10 30 nam 2.75 630 1 nam - 36 nam 3.14 495 083 nam - 10 30 nam 3.05 465 085 791 132 3.10 725 132 Mean Std Deviation Std Error Mean 4.87 694 127 1 nam - 36 nam U ́H 115 Đ A ̣I H O ̣C nam - 10 30 nam 3.17 Ế 1 nam - 36 nam TÊ F6 127 H F5 694 IN F4 4.87 K F3 nam - 10 30 nam Group Statistics SNLV So nam lam viec tai truong N F2 nam - 10 30 nam 101 F6 F1 176 nam - 10 30 nam 4.29 766 140 tren 10 nam 14 4.71 796 213 nam - 10 30 nam 4.26 518 095 tren 10 nam 14 4.57 463 124 nam - 10 30 nam 2.75 630 115 tren 10 nam 14 2.84 572 153 nam - 10 30 nam 3.05 465 085 tren 10 nam 14 2.92 421 nam - 10 30 nam 3.10 725 132 2.74 560 150 K ANOVA df Mean Square F Sig 840 1.573 203 Within Groups 40.595 76 534 Total 43.116 79 451 150 258 856 Within Groups 44.292 76 583 Total 44.743 79 Between Groups 3.179 1.060 1.779 158 Within Groups 45.264 76 596 Total 48.443 79 Between Groups 097 102 959 Đ A F2 F3 F4 Between Groups 2.521 O ̣I H Between Groups ̣C Sum Squares F1 113 IN H tren 10 nam 14 ANOVA theo BPLV Ế F5 658 U F4 4.45 ́H F3 14 TÊ tren 10 nam of 032 102 Total 24.158 79 Between Groups 713 238 Within Groups 26.362 76 347 Total 27.075 79 Between Groups 593 198 Within Groups 18.025 76 237 Total 79 18.618 317 3.82 822 168 3.70 811 331 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc 4.56 816 167 ke hoach tai chinh 4.72 574 234 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc 4.18 588 120 ke hoach tai chinh 4.07 689 281 3.16 539 110 3.17 843 344 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc 2.56 473 097 ke hoach tai chinh 2.83 303 124 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc 3.48 757 154 ke hoach tai chinh 3.08 875 357 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc K IN ̣C ̣I H O F6 F1 6 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc ke hoach tai chinh TÊ Mean Std Error Mean Đ A F5 480 Std Deviation ke hoach tai chinh F4 834 H BPLV Bo phan lam viec N F3 564 ́H Group Statistics F2 686 Ế F6 76 U F5 Within Groups 24.061 6 Group Statistics 103 F6 811 331 Huan luyen va quan 31 ly sinh vien 3.88 777 140 ke hoach tai chinh 4.72 574 234 Huan luyen va quan 31 ly sinh vien 4.74 841 151 ke hoach tai chinh 4.07 689 281 Huan luyen va quan 31 ly sinh vien 4.16 562 ke hoach tai chinh 3.17 843 Huan luyen va quan 31 ly sinh vien 3.24 578 104 ke hoach tai chinh 2.83 303 124 526 094 3.08 875 357 3.17 756 136 BPLV Bo phan lam viec N Mean Std Deviation Std Error Mean To chuc hanh chinh 19 3.69 639 147 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc 3.82 822 168 To chuc hanh chinh 19 4.96 628 144 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc 4.56 816 167 To chuc hanh chinh 19 4.11 487 112 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc 4.18 588 120 To chuc hanh chinh 19 3.03 582 134 6 6 F1 ke hoach tai chinh Đ A F2 ̣I H O ̣C K Huan luyen va quan 31 ly sinh vien Group Statistics F3 F4 F5 2.67 IN Huan luyen va quan 31 ly sinh vien Ế 3.70 104 101 U F5 ke hoach tai chinh ́H F4 Std Error Mean TÊ F3 Mean Std Deviation H F2 BPLV Bo phan lam viec N 344 .539 110 To chuc hanh chinh 19 2.53 478 110 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc 2.56 473 097 To chuc hanh chinh 19 2.93 598 137 3.48 757 154 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc Rotated Component Matrixa TÊ H IN 915 Đ A ̣I H O ̣C K Cong viec dang lam 875 rat thu vi Cong viec phu hop voi nang luc cua anh, 817 chi Viec phan chia cong 755 viec hop ly Nha truong tao nhieu co hoi de anh, chi thang tien Nha truong tao dieu kien de anh, chi duoc dao tao cao hon ve trinh do, chuyen mon Phong trao van nghe, the thao duoc to chuc tot Nha truong co quan tam to chuc tham quan du lich, nghi duong cho CBCC Dong nghiep co su phoi hop nhip nhang, hieu qua Dong nghiep than thien, luon san sang quan tam, giup lan cong viec ́H Component Ế F1 3.16 U F6 Dao tao va nghien 24 cuu khoa hoc 902 876 736 887 674 105 .808 539 U Ế 517 Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ ́H Tien luong dam bao cuoc song cho anh, chi Chinh sach thi dua cung nhu tien thuong ro rang, tuong xung voi tich Viec tra luong duoc thuc hien day du, dung han Lanh dao nha truong quan tam, lang nghe y kien, suy nghi cua cap duoi Lanh dao co nang luc, kha nang dieu hanh cong viec tot Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations 106 704 538 PHÂN TÍCH HỒI QUY TƯƠNG QUAN Correlations Pearson Correlation F2 204** 184** 206** 204 328 000 009 001 086 146 166 166 166 Sig (2-tailed) 166 Pearson Correlation 240** 349** 496** 356** 245** Sig (2-tailed) 032 N 166 166 Pearson Correlation 184** 349** Sig (2-tailed) 002 000 N 166 166 Pearson Correlation 206** 496** 256** Sig (2-tailed) 067 000 001 U 166 166 166 256** 127 TÊ 166 166 ́H 000 278** 001 104 000 166 166 166 357** 220** 000 000 004 166 166 001 166 166 166 204 356** 127 357** 295** Sig (2-tailed) 070 000 104 000 000 N 166 166 166 166 Pearson Correlation 328 245** 278** 220** 295** Sig (2-tailed) 003 001 ̣C O Pearson Correlation Đ A F6 000 Ế 166 N F5 F6 166 IN F4 F5 N K F3 F4 ̣I H F2 F3 H F1 F1 166 004 000 N 166 166 166 166 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2tailed) b Dependent Variable: DL 166 107 000 166 166 166 Model Summary Adjusted R Square Square Model R 783a ANOVA 614 Sum Squares 358 df Mean Square F Sig Regression 14.872 2.479 19.331 000a Residual 9.360 73 128 Total 24.232 79 Model of ́H U 657 b Ế R Std Error of the Estimate TÊ Coefficientsa 0.461 ̣C (Constant 0.434 ) Beta Toleran ce VIF H Std Error t Sig 0.943 0.349 0.102 0.499 3.654 0.000 0.283 532 F2-DTTT 0.043 0.087 0.058 0.493 0.623 0.383 2.612 F3-DSTT 0.167 0.096 0.236 1.731 0.088 0.285 3.508 F4-DN 0.135 0.075 0.135 1.799 0.076 0.944 1.059 F5-TLT 0.049 0.074 0.052 0.658 0.513 0.861 1.162 F6-LD 0.063 0.114 0.055 0.554 0.581 0.529 1.891 Đ A F1-BCCV 0.374 ̣I H O B K Model Collinearity Statistics IN Unstandardized Coefficients Standardiz ed Coefficient s a Dependent Variable: DL 108