PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI Khóa ngày:….11-13/8/ 2016 BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016-2017 BÀI THU HOẠCH LỚP BỒI DƯỠNG:…CHUYÊN MÔN HÈ2016……………………………………………… Họvàtênngườiviếtthuhoạch:TạThịNhung……………………………………………………… Chức vụ:Giáo viên………………………; Đơn vị công tác Trường THCS Lê Qúy Đôn Điểm số Nhận xét đánh giá bài viết Số tờ Gồm:… tờ ĐỀ BÀI : Hãy soạn dạy theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên môn BÀI LÀM “ VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỊA LÍ- VẬT LÍ- VĂN HỌC- LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC BÀI “BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG”-TIẾT 30-ĐỊA LÍ LỚP Tuần 31/Tiết 30 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 24 BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS hiểu được: - Biết độ muối của nước biển đại dương;nguyên nhân làm cho độ muối của biển đại dương không giống - Trình bày hình thức vận động của nước biển đại dương là:sóng,thủy triều dòng biển - Nêu nguyên nhân sinh sóng biển,thủy triều dòng biển 2.Kĩ : -Xác định biển, đại dương dòng hải lưu đồ 3.Thái độ: -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chủ quyền biển đảo 4/Kiến thức trọng tâm: -Biết độ muối của nước biển đại dương, giải thích vì độ mặn của biển đại dương giới lại không giống -Các hình thức vận động của biển đại dương, nguyên nhân hình thành -Tác dụng của thủy triều đối với đời sống sản xuất -Phân biệt khác của dòng biển nóng dòng biển lạnh ảnh hưởng dòng biển đới với khí hậu nơi chúng qua Định hướng phát triển lực: *Năng lực chung: - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin học tập - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác học tập làm việc - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học *Năng lực chuyên biệt: - Tư tổng hợp theo lãnh thổ - Năng lực sử dụng đồ, biểu đồ, tranh ảnh - Năng lực khảo sát thực tế: vận dụng kiến thức liên mơn Vật Lí, Lịch Sử, Văn Học phân tích đặc điểm bật của Biển Đại Dương II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh ảnh về sóng, thuỷ triều -Bảng phụ máy chiếu - Bản đồ tự nhiên giới -Nghiên cứu, sưu tầm tài liệu liên quan qua môn Ngữ Văn, Lịch Sử , Vật Lí để tích hợp 2.Chuẩn bị học sinh: -Tập đồ địa lí -Sưu tầm thơ về biển, tìm hiểu kiến thức liên quan đến môn Ngữ Văn, Lịch sử, Vật Lí III/.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Câu1:Thế sông lưu vực sông?Xác định đồ hệ thống sông lớn giới ?(5đ) - Sông dòng chảy thường xuyên, tương đối ổn định bề mặt lục địa - Lưu vực sơng :diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông -Hệ thống sơng gồm: sơng chính, phụ lưu chi lưu họp thành - Lưu lượng lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông điểm đó giây đồng hồ -Trình bày khái niệm hồ Hồ có nguồn gốc hình thành ? Xác định số hồ lớn giới ? (5đ) Câu2:Hồ khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền * Phân loại: + Căn vào tính chất của nước,hồ phân thành loại: Hồ nước mặn hồ nước + Căn vào nguồn gốc hình thành có nhiều hồ khác nhau: -Hồ vết tích của khúc sơng -Hồ miệng núi lửa -Hồ nhân tạo - Hồ băng hà 3.Dạy và học bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) Nước Trái Đất chủ yếu nước mặn(chiếm 97% tồn khới nước Trái Đất ) phân bố biển đại dương Nước biển đại dương lưu thông với luôn vận động, tạo tượng sóng, thuỷ triều dòng biển.Chúng ta tìm hiểu nội dung học hôm b.Bài mới: Hoạt động GV và HS *Hoạt đợng :Tìm hiểu đợ mặn nước biển và đại dương (Cá nhân-15’) GV: Trình chiếu đồ tự nhiên giới Hs quan sát trả lời câu hỏi: +Xác định số biển đại dương giới? +Em cho biết biển đại dương Trái Đất có thông với không ? +Dựa vào sgk em cho biết nước biển đại dương có độ muối trung bình ? GV bổ sung : Lượng muối đem rải đều bề mặt lục địa lớp muối dày khoảng 153m +Em giải thích nước biển mặn ? +Em cho biết độ muối đó đâu mà có ? GV bổ sung : Theo nhà khoa học, nước đại dương có tới 50 nguyên tớ thiên nhiên, đó nhiều ḿi khống: muối ăn chiếm tỉ lệ nhiều +Em cho biết, độ muối của biển đại dương có giớng hay khơng giải thích vì ? GVTích hợp mơn Vật Lí:Nhiệt độ cao thì nước bớc nhiều gió có thể làm cho nước bốc ⇒ tăng lượng muối nước biển Những nơi có mưa nhiều có nước của sông đổ vào nhiều ⇒ độ mặn của biển giảm bớt Nợi dung Năng lực hình thành 1.Đợ muối nước biển và Năng lực sử dụng đại dương : công nghệ thông tin, quan sát ,sử dụng đồ Tư tổng hợp - Độ muối trung bình của theo lãnh thổ nước biển đại dương 35%,có khác về độ muối của biển đại dương - Năng lực tự học; giao tiếp, giải - Độ muối của biển đại vấn đề dương không giống tùy thuộc vào nguồn nước sơng đổ vào nhiều hay độ bớc lớn hay nhỏ +Em giải thích nước biển, đại dương vùng chí tuyến lại mặn vùng khác ? HS: xác định đồ tự nhiên giới biển Hồng Hải Ban Tích +Em giải thích nước biển Hồng Hải lại mặn nước biển Ban Tích ? +Em cho biết độ ḿi của nước biển nước ta ? +Em giải thích vì độ ḿi biển nước ta lại thấp mức trung bình của giới ? *Hoạt đợng2 : Tìm hiểu vận đợng biển và đại dương (Nhóm/4hs-19’) H':Em cho biết nước biển đại dương có hình thức vận động ? Thảo luận nhóm Bước : Gv phân cơng nhiệm vụ +Nhóm 1: Tìm hiểu về sóng HS quan sát H.61 sgk/ 73.trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết nguyên nhân sinh sóng ? - Các nguyên nhân thì nguyên nhân chủ yếu - Phạm vi hoạt động của sóng ? Tích hợp mơn Ngữ Văn:Em đọc đoạn thơ ‘Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh nói về nguyên nhân của gió? sóng gió gió đâu em ta yêu sóng lòng sâu sóng mặt bể… - Biết nguyên nhân sinh sóng thần ?hậu của sóng thần? Hãy kể tên mốt số trận sóng thần số nước năm gần đây? Gv :Cho học sinh quan sát số 2.Sự vận động nước biển và đại dương : Năng lưc giao tiếp , hợp tác học tập làm việc ; giải vấn đề tự học - Tư tổng hợp a.Sóng biển: theo lãnh thổ - Là hình thức chuyển động - Năng lực sử dụng chỗ của nước biển đại đồ, biểu đồ, dương tranh ảnh - Nguyên nhân sinh sóng - Năng lực khảo sát biển chủ yếu gió.Động đất thực tế: vận dụng ngầm dáy biển sinh kiến thức liên môn sóng thần Vật Lí, Lịch Sử, Văn Học phân tích đặc điểm bật của vân động hình ảnh về trận sóng thần năm 2012 của Nhật Bản +Nhóm 2: Cho HS tìm hiểu về thuỷ triều GV: Yêu cầu HS quan sát H.62 63 sgk/ 74 Hs:Em có nhận xét về thay đổi của ngấn nước biển ven bờ ? + Thuỷ triều gì ? + Cho biết thuỷ triều có loại ? + Triều cường xuất ? + Triều vào thời gian ? + Nguyên nhân sinh thuỷ triều ? Tích hợp mơn Vật Lí- giải thích tượng triều cường triều :+ Khi Mặt Trăng, Trái Đất, Mặt Trời thẳng hàng, hợp lực tác động lên lớp nước bề mặt Trái Đất lớn tạo nên triều cường + Khi Mặt Trăng, Trái Đất, Mặt Trời vuông góc, hợp lực tác động lên lớp nước bề mặt Trái Đất nhỏ tạo nên triều + Thủy triều có ảnh hưởng sản xuất, đời sống? + Sản xuất muối khai thác, nuôi trồng thủy hải sản, giao thông vận tải biển : Gv liên hệ tích hợp liên mơn Lịch sử: Kể tên số trận đánh tiếng dựa vào thủy triều ? chiến thắng sông Bạch Đằng vào năm 938 của Ngô Quyền trước quân Nam Hán năm 1288 của nhà Trần trước quân Nguyên-Mông + Em cho biết tác hại của sóng biển triều cường? b.Thuỷ triều : - Là tượng nước biển có lúc dâng lên,lấn sâu vào đất liền,có lúc lại rút x́ng,lùi tít xa - Ngun nhân sinh thủy triều sức hút của Mặt Trăng Mặt Trời Tích hợp giáo dục mơi trường:Gv trình chiếu số hình ảnh về triều cường vùng đồng Sông Cửu Long Để hạn chế tác hại của triều cường cần phải làm gì? Gv trình chiếu lược đồ dòng biển giới Nhóm 3,4: Cho HS tìm hiểu về dòng biển -Nguyên nhân sinh dòng biển ? - Kể tên dòng biển nóng lạnh ? - Nhận xét gì về hướng chảy của dòng biển nóng lạnh ? - Cho biết dòng biển có vai trò đới với khí hậu vùng ven biển mà chúng chảy qua ? GV: Yêu cầu HS quan sát H.64 sgk/ 75 GV giới thiệu : Có hai loại dòng biển : dòng biển nóng dòng biển lạnh Nóng hay lạnh tuỳ thuộc vào nhiệt độ của nước dòng biển so với nhiệt độ của nước biển xung quanh Bước 2: Hs thảo luận theo nhóm, gv quan sát hướng dẫn Bước 3: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 4: Gv chuẩn xác kiến thức, hỏi thêm câu hỏi phụ để khắc sâu mở rộng kiến thức Tích hợp liên mơn Ngữ Văn: Em sưu tầm số thơ nói về Biển BIỂN CẢ VÀ TÌNH U Thơ Lê Trường Hưởng Có mối tình trắc trở biết - Tư tổng hợp c.Dòng biển (Hải lưu): theo lãnh thổ - Là tượng chuyển động - Năng lực sử dụng của lớp nước biển mặt,tạo đồ, biểu đồ, thành dòng chảy tranh ảnh biển đại dương - Nguyên nhân sinh dòng biển chủ yếu loại gió thổi thường xun Trái Đất như:Tín phong,gió Tây Ơn đới… -Các dòng biển nóng chảy từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao; ngược lai, dòng biển lạnh thường chảy từ vùng vĩ độ cao về vùng vĩ độ thấp Và khơng tơ dun đắng cay lỡ dở Tình yêu sợi dây oan trái Nhưng Tình u bay bổng mộng mơ Như thuỷ triều dâng vô bến vô bờ Như sóng biển xơ cuồng say ạt Như bờ cát dài luôn khao khát Phẳng lặng êm êm dịu hiền hồ Ơm sóng vào lịng âu yếm thiết tha Nếu gió khơng lặng n sóng đâu dừng lại Và mưa lớn không ngừng muốn trút Qua học em cho biết biển có vai trị ? GV; Biển đảo có vai trị lớn đời sống kinh tế, văn hóa, an ninh quốc phịng Chính bảo vệ mơi trường chủ quyền biển đảo mootj nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược quan trọng IV CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn Câu 1: Độ mặn trung bình của biển đại dương giới bao nhiêu? Tại độ mặn của biển giới không giống (MĐ1,2) - Độ muối trung bình của nước biển đại dương 35%,có khác về độ muối của biển đại dương - Độ muối của biển đại dương không giống tùy thuộc vào nguồn nước sơng đổ vào nhiều hay độ bớc lớn hay nhỏ Câu 2: Phân tích lợi ích tác hại của thủy triều? (MĐ3) -Lợi ích :Dựa vào thủy triều để sản xuất muối, khai thác nuôi trồng thủy hải sản,đánh giặc… -Tác hại: triều cương gây ngập lụt, nước biển dâng, xâm nhập mặn mở rộng … Câu3: dòng biển lại có ảnh hưởng đến khí hậu của vùng đất ven biển mà chúng chảy qua?…… (MĐ4) …………………………………………………………………………………………… Đáp án: Dòng biển nóng làm cho nhiệt độ vùng ven biển cao hơn, ngược lại dòng biển lạnh làm cho nhiệt độ vùng ven biển thấp vùng vĩ độ……… 2/Dặndò: Chuẩn bị thực hành +Xác định vị trí dòng biển nóng lạnh hai bán cầu Bắc Nam đại dương……………………………………………………………………………………………… +Anh hưởng của dòng biển nóng lạnh đối với nhiệt độ địa điểm chúng chảy qua………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………