GIAÙO AÙN ÑIEÄN TÖÛ LÔÙP 12 MOÂN : BAØI : GV TK&TB : GIỚI THIỆU ĐỀ BÀI PHƯƠNG PHÁP : NÊU VẤN ĐỀ GIẢNG GIẢI BẰNG CHỮ BẰNG LỜI HÌNH ẢNH MINH HỌA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra bài cũ : 1/ Nêu khái niệm di truyền . 2/ Plasmít là gì ? 3/ Vai trò của Plasmít trong KTDT ? Đáp án : 1- Khái niệm: Kó thuật di truyền là thao tác trên vật liệu di truyền dựa vào những hiểu biết về cấu trúc hoá học của axit nuclêich và DT VSV 2- Plasmit: Là những cấu trúc nằm trong TBC của vi khuẩn. Tuỳ loài vi khuẩn mà mỗi tế bào chứa từ vài đến vài chục Plasmit. Plasmit chứa ADN dạng vòng gồm khoảng 8 000 200 000 cặp nu. ADN của Plasmit tự nhân đôi độc lập với ADN của NST. 3- Vai trò của Plasmit trong kó thuật di tuyền: -Plasmit nhân đoạn ADN của tế bào cho tạo thành Plasmit mang ADN tái tổ hợp. -Plasmit mang ADN tái tổ hợp đi vào tế bào nhận. -Trong tế bào nhận, Plasmit mang ADN tái tổ hợp này tồn tại độc lập và tự nhân đôi độc lập với ADN của NST của tế bào nhận. TÊN BÀI GIẢNG : KĨ THUẬT DI TRUYỀN (tt) NỘI DUNG BÀI GIẢNG : GIỚI THIỆU : Giới thiệu sơ đồ cấy gen bằng cách dùng Plasmit làm thể truyền – Ứng dụng kó thuật cấy gen vào trong đời sống. Minh hoạ : GIẢNG BÀI MỚI 4/ Các khâu chính trong kó thuật cấy gen : Khâu 1: Tách ADN trong NST của TB cho và tách Plasmit ra khỏi TB vi khuẩn. Khâu 2: Cắt và nối ADN của TB cho vào ADN của Phasmít ở những điểm xác đònh tạo nên ADN tái tổ hợp. (thao tác cắt & nối đều nhờ các Enzim) Khâu 3: Chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận, tạo điều kiện cho gen ghép được biểu hiện tại TB nhận. Phasmít mang ADN tái tổ hợp sẽ tự nhân đôi và được truyền qua các thế hệ TB nhờ cơ chế nguyên phân và tổng hợp loại Prôtêin đã mã hoá trong đoạn ADN được ghép. II/ ỨNG DỤNG KĨ THUẬT DI TRUYỀN : - Bằng kó thuật cấy gen người ta đã tạo ra nhiều chủng vi khuẩn có khả năng sản xuất trên qui mô công nghiệp nhiều loại sản phẩm sinh học như : axitamin, prôtêin, vitamin, hooc môn, enzim, kháng sinh. -Kó thuật di truyền cho phép chuyển gen giữa các sinh vật khác nhau. VD:Chuyển gen kháng thuốc diệt cỏ từ loại thuốc lá cảnh vào cây bông- cây đtương. MOÂ HÌNH TOÙM LÖÔÏC Giai ñoaïn 1 : [...]...Giai đoạn 2 : Giai đoạn 3 : CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Kó thuật di truyền là kó thuật được: a/ thao tác trên vật liệụ di truyền ở mức phân tử b/ thao tác trên gen c/ thao tác trên NSTï d/ Cả a và b đúng Câu 2 : Việc cắt và nối ADN để tạo nên AND tái tổ hợp ở khâu nào? a/ khâu 1 b/ khâu 2 c/ khâu 3 Câu 3 : Mục đích của kó thuật di truyền là: a/ gây ra đột biến gen b/ gây ra đột biến NST c/ điều... chỉnh, sửa chữa gen, tạo ra gen mới, gen “lai” d/ tạo biến dò tổ hợp e/ tất cả đều đúng Dặn dò: Học sinh vẽ sơ đồ cấy gen, chuẩn bò bài “ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO” KẾT THÚC BÀI GIẢNG CHÂN THÀNH CẢM ƠN Sự có mặt của q thầy cô cùng các em học sinh đã tham dự tiết giảng Cảm ơn sở GD & ĐT Long an và nhà trường đã tạo điều ki n,ø hổ trợ Mong được sự đóng góp để chương trình giảng dại được hoàn thiện hơn TK & TB : Nguyễn . BÀI GIẢNG Ki m tra bài cũ : 1/ Nêu khái niệm di truyền . 2/ Plasmít là gì ? 3/ Vai trò của Plasmít trong KTDT ? Đáp án : 1- Khái niệm: Kó thuật di truyền. loại sản phẩm sinh học như : axitamin, prôtêin, vitamin, hooc môn, enzim, kháng sinh. -Kó thuật di truyền cho phép chuyển gen giữa các sinh vật khác nhau.