TRƯỜNG THCS THẠNH AN Giáo n NGỮ VĂN 6(I) Bài (tuần 1) Tiết 1: Văn bản: (Truyền thuyết) I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh hiểu truyền thuyết Hiểu nội dung, ý nghóa chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện - Rèn kỹ đọc – kể chuyện  Trọng tâm: HS cần thấy câu chuyện nhằm giải thích nguồn gốc dân tộc Việt Nam, ca ngợi tổ tiên, dân tộc, qua biểu ý nguyện đoàn kết, thống dân tộc Việt Nam ta II CHUẨN BỊ: - GV: SGK + SGV + Tranh - HS: SGK + Tập soạn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập HS Bài mới: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG  HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khái I Truyền thuyết gì? SGK trang niệm truyền thuyết:  GV mời HS đọc phần thích (*) sách giáo khoa trang Tìm hiểu – Phân tích:  HOẠT ĐỘNG 2: Đọc -hiểu văn II Nhân vật: - Lạc Long Quân: nòi rồng  GV đọc (1 phần)  HS đọc tiếp - Âu Cơ: giống Tiên [?] Hình ảnh Lạc Long Quân Âu Cơ giới thiệu sao? - HS dựa vào sgk trả lời [?] Hãy tìm chi tiết truyện thể tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ hình tượng Lạc Long Quân Âu Cơ? - HS tìm trả lời [?] Việc kết duyên Lạc Long Quân Âu Cơ việc Âu Cơ sinh nở có kì lạ? - HS tìm trả lời [?] Lạc Long Quân Âu Cơ chia để làm gì? Diễn biến: TRƯỜNG THCS THẠNH AN - HS tìm trả lời, GV ghi bảng [?] Theo truyện người Việt Nam ta cháu ai? Em có suy nghó điều này? - HS phân tích tự phát biểu [?] Theo em sở lịch sử truyện “Con Rồng Cháu Tiên” gì? -HS trả lời: Dựa vào tình hình dân tộc VN (54 dân tộc) [?] Emhiểu chi tiết tưởng tượng kì ảo? Hãy nói rõ vai trò chi tiết truyện? - GV gợi ý, cho HS thảo luận để rút ý nghóa truyện Giáo n NGỮ VĂN 6(I) - Lạc Long Quân Âu Cơ kết nghóa vợ chồng - Âu Cơ sinh bọc trứng  nở 100 trai khôi ngô, khỏe mạnh: 50 theo cha xuống biển, 50 theo mẹ lên núi - Dựng nước Văn Lang, người trưởng lấy hiệu Hùng Vương, đóng đô Phong Châu III Ý nghóa truyện: Truyện Con Rồng Cháu Tiên có nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo (như hình tượng nhân vật thần có nhiều phép lạ hình tượng bọc trăm trứng …) nhằm giải thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi thể ý nguyện, đoàn kết thống cộng đồng người Việt) Luyện tập: - Câu 1, trang phần Luyện tập - Đọc thêm: SGK trang 8, Dặn dò: - Học ý nghóa truyện tập kể lại câu chuyện - Soạn: Bánh chưng, bánh giầy IV RÚT KINH NGHIỆM: TRƯỜNG THCS THẠNH AN Giáo n NGỮ VĂN 6(I) TIẾT 2: Văn bản: I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: Giúp HS - Nắm nội dung ý nghóa truyện - Rèn luyện kó đọc – kể chuyện  Trọng tâm: HS cần thấy câu truyện nhằm giải thích nguồn gốc loại bánh cổ truyền dân tộc, từ đề cao nghề nông, đề cao thờ kính Trời – Đất Tiên dân tộc Việt Nam ta II CHUẨN BỊ: - GV: SGK+SGV+TRANH - HS: SGK+ Tập soạn III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Truyền thuyết gì? - Hãy kể cách diễn cảm truyện Con Rồng Cháu Tiên Nêu ý nghóa truyện? Bài mới: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG  HOẠT ĐỘNG 1: Đọc hiểu thích GV yêu cầu HS đọc thích sgk  HOẠT ĐỘNG 2: Đọc hiểu văn I Tìm hiểu – Phân tích: GV đọc (1 phần)  HS đọc tiếp [?] Trong truyện có nhân vật nhân vật chính? Cho biết vài nét nhân vật đó? - HS trả lời: Vua Hùng Lang Liêu nhân vật - GV cho hs ghi bảng Nhân vật: - Vua Hùng Vương: có20 người (20 vị lang) - Lang Liêu: thứ 18, mồ côi mẹ, gắn bó với sống đồng [?] Vua Hùng chọn người nối hoàn cảnh nào, với ý định TRƯỜNG THCS THẠNH AN hình thức gì? Em có suy nghó ý định đó? - HS trả lời – GV chốt ghi bảng [?] Hãy đọc đoạn văn “ Các lang lễ Tiên vương ” Theo em, đoạn văn chi tiết em thường gặp truyện cổ dân gian? Hãy gọi tên chi tiết nói ý nghóa nó? - HS tự tìm phát biểu theo ý [?] Vì vua, có Lang Liêu thần giúp đỡ? Lang Liêu thực lời dạy thần sao? - HS trả lời [?] Hãy nói ý nghóa loại bánh mà Lang Liêu làm để dâng lễ? - HS trả lời - GV chốt ghi bảng Giáo n NGỮ VĂN 6(I) Diễn biến: - Vua Hùng muốn chọn vị Lang tài giỏi nối Điều kiện: truyền cho người làm vừa ý - Lang Liêu thi tài:  Được thần báo mộng giúp đỡ  Làm loại bánh: Bánh hình tròn –tượng trưng cho Trời: Bánh giầy Bánh hình vuông–tượng trưng cho Đất: bánh chưng - Kết quả: Lang Liêu nối [?] Theo em thứ bánh Lang Liêu Vua Hùng chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vương Lang Liêu nối ngôi? - GV gợi ý cho HS thảo luận để rút ý II Ý nghóa truyện: (Ghi nhớ sgk/ ) nghóa truyện Luyện tập: - Câu , trang 12 phần luyện tập - Đọc thêm : Nàng Út làm bánh ớt Dặn dò: - Học ý nghóa truyện tập kể lại chuyện - Soạn chuẩn bị tập đến trang 14 15 IV RÚT KINH NGHIỆM: TRƯỜNG THCS THẠNH AN Giáo n NGỮ VĂN 6(I) Tiết 3: I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - HS nắm khái niệm từ, từ đơn, từ phức - HS nắm đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt  Trọng tâm: HS nhận biết đếm xác số lượng từ câu Hiểu nghóa từ ghép tiếng Việt II CHUẨN BỊ: - GV: SGK+SGV+bảng phụ - HS: SGK+ Tập soạn III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập chuẩn bị HS Bài mới: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG  HOẠT ĐỘNG 1: Hình thành khái I Bài học: niệm từ: Đơn vị cấu tạo từ: tiếng GV mời HS đọc câu tìm hiểu trang 13 VD:Người/con trưởng/được/tôn/lên/làm vua Gv treo bảng phụ  từ, tiếng [?] Câu có tiếng? Từ? - HS lên bảng xác định [?] Hãy phân loại từ câu theo yêu cầu sau: + Từ có tiếng? + Từ có nhiều tiếng? - HS xác định, gv ghi bảng  GV chốt lại: Từ có tiếng: thần, dạy, vua >từ đơn.Từ nhiều tiếng, trồng trọt trưởng >từ phức Như vậy, tiếng đơn vị cấu tạo nên từ Từ bao gồm: từ đơn từ phức [?] Vậy từ đơn gì? Từ phức gì? - HS phát biểu - GV ghi bảng Phân loại từ: loại - Từ đơn: từ gồm tiếng VD : thần , dạy , dân TRƯỜNG THCS THẠNH AN Giáo n NGỮ VĂN 6(I) - Từ phức : từ gồm nhiều tiếng [?] Trong từ phức này, phân VD: trồng trọt, chăn nuôi, hợp tác xã loại: Từ tạo cách ghép Các loại từ phức: tiếng có nghóa với nhau; Từ a Từ ghép : tạo cách tạo tiếng có hòa phối âm ghép tiếng có nghóa với VD: thanh? ăn ở, trưởng  GV chốt lại: Từ phức có loại: từ ghép  Nghóa từ ghép: từ láy - Khái quát nghóa đơn vị tạo [?] Trong từ ghép trên, từ có thành chúng VD: ăn, ở, cháu nghóa khái quát (cụ thể) so với nghóa - Cụ thể nghóa đơn vị tạo tiếng tạo chúng? thành chúng VD: ăn cơm, trưởng b Từ láy: tạo tiếng GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK trang có âm hòa phối với VD: 13 14 trồng trọt, hồng hào II Ghi nhớ : * Từ đơn vị nhỏ để đặt câu * Tiếng đơn vị cấu tạo nên từ * Từ gồm tiếng từ đơn Từ gồm hai nhiều tiếng từ phức * Những từ phức tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghóa gọi từ ghép Còn từ phức có quan hệ láy âm tiếng gọi từ láy Bài tập: Bài 1/14 : a Từ “nguồn gốc” kiểu từ ghép b Tìm từ: nguồn cội, gốc rễ, xuất xứ, do, gốc tích, gốc gác c Tìm từ ghép: cháu, cha mẹ, anh chị, cô Bài 2/14 : Tìm quy tắc xếp: - Theo giới tính (nam, nữ) : ông bà, cha mẹ, anh chị - Theo bậc (trên, dưới) : cha anh, ông cháu, mẹ - Theo quan hệ (gần, xa) : cô chú, dì dïng Bài 3/14: Điền tiếng - Nêu cách chế biến bánh : (bánh) rán, chiên, hấp - Nêu tên chất liệu bánh : (bánh) nếp, đậu xanh, kem - Nêu tính chất bánh : (bánh) dẻo, bộc lọc, phồng, lạt - Nêu hình dáng bánh : (bánh) gối, ú, chữ Bài 4/15: Tìm từ láy tả tiếng khóc: thút thít, sụt sịt, sụt sùi, tỉ tê Bài 5/15: Tìm từ láy - Tả tiếng cười : lanh lảnh, sang sảng, hô hố - Tả tiếng nói : Thánh thót, dịu dàng - Tả dáng điệu : co ro, cúm núm, lừng lững Dặn dò: Học TRƯỜNG THCS THẠNH AN Giáo n NGỮ VĂN 6(I) Chuẩn bị tập trang 18 IV RÚT KINH NGHIỆM TRƯỜNG THCS THẠNH AN Giáo n NGỮ VĂN 6(I) Tiết : KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Huy động kiến thức HS loại văn mà HS biết - Hình thành sơ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt  Trọng tâm: HS cần nắm khái niệm phần ghi nhớ: văn vàphương thức biểu đạt II CHUẨN BỊ: - GV: SGK+SGV+bảng phụ - HS: SGK+ Tập soạn I III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần tập chuẩn bị Bài mới: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG  HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khái niệm văn , kiểu văn phương thức biểu đạt văn GV mời HS đọc câu tục ngữ: “Làm lành để dành đau” [?] Câu tục ngữ viết để làm gì, nói điều liên kết nào? (Sau câu hỏi, HS trả lời GV ghi bảng)  GV chốt lại, giới thiệu đến HS: “văn chuỗi lời mục đích giao tiếp” GV mời HS đọc phần b trang 16 [?] Trong tranh (2, 3) theo em có văn gì? [?] Hãy gọi tên văn sau cho phù hợp với mục đích giao tiếp sau: chào mừng (biểu cảm), kêu gọi (nghị luận),cầu khẩn thông báo (hành chínhcông vụ), biểu lộ tình cảm (biểu cảm) PHẦN GHI BẢNG I Bài học: Văn gì? VD: Làm lành để dành đau - Chủ đề: cần kiệm - Liên kết: theo trình tự hợp lý, có vần điệu (lành - dành) - Mục đích giao tiếp: khuyên bảo  Có chủ đề, có liên kết mạch lạc  văn Kiểu văn phương thức biểu đạt: Có kiểu: a Tự sự: Mục đích giao tiếp: kể diễn biến việc VD: Tr.Tấm Cám (Btập 1a/17 và18) b Miêu tả: Mục đích giao tiếp: tả trạng thái vật người VD: Btập 1b/18 c Thuyết minh: Mục đích giao tiếp: trình bày đặc điểm chất, phương pháp VD: Btập 1đ/18 d Nghị luận: TRƯỜNG THCS THẠNH AN Giáo n NGỮ VĂN 6(I) Mục đích giao tiếp: bàn luận, nêu ý kiến GV giới thiệu đến HS kiểu văn VD: Btập c/18 với phương thức biểu đạt tương e Biểu cảm: ứng (Kết hợp cho HS làm Mục đích giao tiếp: biểu tình cảm tập 1, 18) VD: Btập d/18 GV mời HS đọc phần ứng dụng f Hành - công vụ: trang 17 Mục đích giao tiếp: thể quyền hạn,  HS lựa chọn kiểu văn vừa trách nhiệm người người học để phù hợp với tình VD: đơn từ, báo cáo giao tiếp đưa (VD : SGK trang 17 ) II.Ghi nhớ: (Ghi nhớ sgk/ )  HOẠT ĐỘNG 2: Ghi nhớ HS đọc ghi nhớ sgk Luyện tập: Dặn dò: - Bài tập trang 18 - Học - Soạn bài: Thánh Gióng IV RÚT KINH NGHIỆM TRƯỜNG THCS THẠNH AN Giáo n NGỮ VĂN 6(I) BÀI (Tuần 2) Tiết 5: Văn bản: -TRUYỀN THUYẾT - I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: HS hiểu được: - Thánh Gióng truyền thuyết lịch sử ca ngợi người anh hùng làng Gióng có công đánh giặc ngoại xâm cứu nước - Thánh Gióng phản ánh khát vọng mơ ước nhân dân sức mạnh kỳ diệu lớn lao việc chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nước Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống ngoại xâm dân tộc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu anh hùng có công với non sông đất nước Rèn luyện kỹ năng: kể tóm tắt tác phẩm truyện dân gian Phân tích cảm thụ mô-típ tiêu biểu truyện dân gian II CHUẨN BỊ: - GV: SGK + SGV + bảng phụ(Tranh) - HS: SGK + Tập soạn III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Ý nghóa hai truyện truyền thuyết học tuần - Khái niệm truyền thuyết Bài mới: a Vào bài: - Giáo viên giới thiệu - Ghi đề lên bảng b Hoạt động giảng dạy: TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY PHẦN GHI BẢNG  Họat động 1: Đọc - hiểu thích - Giáo viên hướng dẫn cách đọc văn cho HS - Giáo viên đọc mẫu đoạn, HS đọc phần lại - Giáo viên hướng dẫn cho HS giải nghóa từ khó (dựa vào phần thích sách giáo SGK/ 21 22 ): Thánh Gióng, Tráng só, Phù Đổng Thiên 10 ... tập 1, 2, SGK trang 26 Về nhà: Làm tập SGK trang 26 Dặn dò: - Làm lại tập vào - Tìm số từ mượn khác mà em biết - Học thuộc phần ghi nhớ SGK trang 64 - Soạn mới: “Nghóa từ” SGK trang 35 IV RÚT KINH... HS: “văn chuỗi lời mục đích giao tiếp” GV mời HS đọc phần b trang 16 [?] Trong tranh (2, 3) theo em có văn gì? [?] Hãy gọi tên văn sau cho phù hợp với mục đích giao tiếp sau: chào mừng (biểu... ta từ buổi đầu lịch sử người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm III Luyện tập: Bài tập 1, trang 24 Luyện tập:  Bài tập 1: Giáo viên tranh SGK Trong tranh em thích tranh nhất, sao? (HS có nhiều