PHÒNG GIÁO DỤC ĐẦM DƠI TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN ----- 1 NĂM HỌC 2008-2009 Tuần :1 Tiết: 1 Bài1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I/ mục tiêu 1.kiến thức : -biếtđược vò trí, vai trò nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống. - biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng. - Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng 2.kỹ năng: - rèn luyện kỹ năng xắp xếp công việc đúng chuyên nghành. 3.thái độ: - có ý thức tìmhiểu nghề nhằm giúp cho việc đònh hướng nghề nghiệp. II/ chuẩn bò: 1. giáo viên: - tranh vẽ nghề điện dân dụng. - bảng mô tả nghề điện dân dụng. - Bảng phụ. 2. học sinh : - chuẩn bò một số bài hát, bài thơ về nghề điện. III/ các hoạt động dạy học : 1. ổn đònh lớp: 2. bài mới : trong thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước, thì sự phát triển của nghề điện là rất quan trọng, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu vế nghề điện dân dụng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung * HĐ1: giới thiệu bài học: 10’ - GV cho HS thi hát về nghề điện - các nhóm thi hát * HĐ2: tìm hiểu về nghề điện dân dụng : 30’ + tìm hiểu vai trò , vò trí của nghề điện dân dụng: - GV: giới thiệu như SGK + tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề : - GV : gọi HS đọc SGK - GV : chốt ý - GV :treo bảng phụ, cho HS làm bài tập. - GV :hướng dẫn HS làmbài tập trang 6 - GV : gọi HS đọc mục 4 - GV : chốt ý - HS: theo dõi - HS tìm hiểu SGK - HS ghi bài - HS đọc SGK I/ vai trò , vò trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống: - hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống đều gắn với việc sử dụng điện năng. - nghề điện dân dụng rất đa dạng, hoạt động chủ yếu trong lónh vực sử dụng điệnnăng phục vụ cho đời sống sinh hoạt và lao động sản xuất của các hộ tiêu thụ điện. - GV : giới thiệu như SGK - HS lắng nghe - nghề điện nói chung, điện dân dụng nói riêng góp phần 2 - GV: giới thiệu các nơi đào tạo nghề. - GV: giới thiệu các nơi hoạt động nghề - HS lắng nghe và bổ sung ý kiến. đẩy nhanh tốc độ nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. II/ đặc điểm và yêu cầu của nghề 1/ đối tượng lao động:2/ nội dung lao động : lắp đặt mạng điện trong nhà+ lắp đặc thiết bò + bão dưỡng… 3/ điều kiện làm việc : ngoài trời + trong nhà 4/ yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động: về kiến thức – kỹ năng – thái độ – sức khỏe. 5/ triển vọng của nghề - phát triển phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước - gắn liền với sự phát triển điện năng, đồ dùng điện và tốc độ phát triển xây dựng nhà ở. - phát triển thành phố, nông thôn miền núi - người thợ điện phải cập nhật, nâng cao kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp 6/ những nơi đào tạo nghề : 7/ những nơi hoạt động nghề: 3 dặn dò :học kỹ bài chuẩn bò một số dây dẫn điện. 3 Tuần : 2 - 3 Bài 2 : VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG NS:…………… Tiết : 2 - 3 LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ND: …………… I/ mục tiêu 1.kiến thức : -biết được một sốvật liệu điện thường dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà - biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông thường. 2.kỹ năng: - phân loại được vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà 3.thái độ: - có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc đònh hướng nghề nghiệp II/ chuẩn bò: 1. giáo viên: - một số mẫu day dẫn điện và cáp điện - một số vật cách điện của mạng điện . - tranh phóng to hình 2.2, 2.3, bảng 2.2 - bảng gắn các loại dây dẫn - Bảng phụ: bảng 2.1 ; bảng vật liệu cách điện ( thiết bò làm bằng ) 2. học sinh : - một số dây dẫn điện và vật liệu cách điện - xem lại bài “ vật liệu kỹ thuật điện” ở công nghệ 8 III/ các hoạt động dạy học : 1. ổn đònh lớp: 2. kiểm tra bài cũ: cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng 3. bài mới: để lắp đặc mạng điện trong nhàthì cần phải sử dụng vật liệu điện. Vậy vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà bao gồm những gì ? chúng ta cùng tìm hiểu hôm nay. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung * HĐ1: giới thiệu bài học:5’ - GV vật liệu điện dùng trong lắp đặc mạng điện gồm dây cáp điện, dây dẫn điện và những vật liệu cách điện. Dây cáp điện và dây dẫn điện được dùng để truyền trải và phân phối điện năng đến đồ dùng điện. * HĐ2: tìm hiểu về nghề điện dân dụng : 40’ - GV: yêu cầu học sinh nêu vai trò của dây dẫn điện. - GV hỏi: kể tên một số dây dẫn điện mà em biết. - Chuyển ý: có nhiều loại dây dẫn điện, căn cứ vào yếu tố nào để phân loại dây dẫn ? - GV: treo bảng gắn các loại dây dẫn và giới thiệu . - HS nêu vai trò vài hs kể tên I/ dây dẫn điện 1. phân loại 4 treo bảng phụ bảng 2.1 yêu cầuhs hoạt động nhóm hoàn thàng bảng. - GV: gọi hs nêu các yếu tố để phân loại dây dẫn điện . HS quan sát có thể dựa vào các yếu tố sau để phân loạidây dẫn điện: - GV: yêu cầu học sinh thực hiện phần điền từ. - GV: giải thích rõ khái niệm lõi và sợi của dây dẫn - GV: đưa ra hai loại dây dẫn có lõi bằng đồng, bằng nhôm - GV hỏi: mạng điện trong nhà sử dụng dây dẫn trần hay dây dẫn bọc cách điện? HS hoạt động nhóm, điền vào phiếu học tập. Đại diện nhóm điền bảng Vài hs nêu HS điền từ HS quan sát HS trả lời - Dựa vào lớp vỏ cách điện : dây dẫn trần và dây dẫn bọc cách điện. - Dựa vào số lõi và số sợi: + dây một lõi, dây nhiều lõi + dây lõi một sợi, lõi nhiều sợi - chất liệu làm lõi dây: dây đồng dây nhóm - GV hỏi: tại sao lại sử dụng loại dây này?  tìm hiểu cấu tạo dây dẫn có bọc cách điện. Sử dụng mẫu dây cho học sinh quan sát vàphát vấn. - Hỏi: dây dẫn điện được cấu tạo gồm những phần nào? - GV: điều chỉnh cách dùng từ. - GV: lõi được làm bằng chất liệu gì? - GV hỏi: cho biết số lượng lõi của dây dẫn. - GV: cho hs quan sát hai loại dây: lõi một sợi. Lõi nhiều sợi - GV: quan sát võ và cho biết võ được chế tạo bằng chất gì? - GV:cho hs xem hình và mẫu vật. - GV: yêu cầu hs phân biệt dây dẫn - HS: quan sát - HS trả lời : vỏ, ruột … đồng - HS trả lời: một hoặc nhiều lõi mạng điện trong nhà thường sử dụng dây dẫn có bộc cách điện. 2. cấu tạo dây dẫn điện có bọc cách điện: gồm hai phần : lõi và lớp vỏ cách điện . - Lõi: bằng đồng (hoặc nhôm) được chế tạo thành một sợi hoặc nhiều sợi bện với nhau. - võ cách điện làm bằng cao su, chất cách điện tổng hợp(PVC). Gồm một lớp hoặc nhiều lớp. 5 có vỏ bọc cách biệt một lớp, nhiều lớp. - Chuyển ý: trong lắp đặc mạng điện cần sử dụng dây dẫn điện như thế nào? - GV: gọi hs đọc SGK. - GV: giải thích kí hiệu dây dẫn điện. - GV: gọi hs trả lời câu hỏi cuối/10 - GV: hướng dẫn hs nêu những điểm cần lưu ý trong quá trình sử dụng dây dẫn điện. - HS trả lời: - HS: quan sát và phân biệt - HS đọc - HS: theo dõi - HS: trả lời 4. sử dụng dây dẫn điện: - Lựa chọn dây dẫn điện tuân theo thiết kế của mạng điện. Ký hiệu của dây dẫn điện:M( nxF ) M: lõi n: số lõi dây F: tiết diện của lõi dây dẫn(mm) - Khi sử dụng dây dẫn điện cần lưu ý: + thường xuyên kiểm tra vỏ bọc cách điện. + đảm bảo an toàn * HĐ3: tìm hiểu về dây cáp điện: 20’ Chuyển ý: nhu đã thông báo mạng điện bao gồm dây dẫn điện, dây cáp điện, vật liệu cách điện, bây giờ tìm hiểu tiếp dây cáp điện. - GV: đưa mẫu dây cáp yêu cầu học sinh quan sát và nêu cấu tạo - GV: thông báo về loại cáp điện dùng trong mạng điện trong nhà. - GV: treo bảng 2.2 (che lại phần tên gọi), yêu cầu hs xác đònh tên gọi và nêu cấu tạo các loại cáp điện. - GV:giới thiệu phạm vi sử dụng của từng loại cáp. - GV hỏi: với cấu tạo như thế dây cáp điện sẽ được sử dụng để lắp những nơi nào đối với mạng điện trong nhà? - Chuyển ý: khi lắp đặt mạng điện trong nhà, sử dụng dây dẫn diện và - HS quan sát và trả lời - HS quan sát và trả lời 1.cấu tạo: cáp điện gồm các phần chính sau: lõi cáp, vỏ cáp điện, vỏ bảo vệ. Cáp điện của mạng điện trong nhà thường có lớp vỏ có bảo vệ mềm chòu được nắng mưa. 6 các thiết bò điện không có vỏ bọc được không? Vì sao? Làm sao để khắc phục? - HS lắng nghe. - HS trả lời 3. sử dụng cáp điện: với mạng điện trong nhà cáp dùng để lắp đặc đường dây hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phối gần nhất đến mạng điện trong nhà. - GV hỏi: thế nào là vật cách điện? - GV: đưa ra các mẫu vật về vật liệu cách điện, yêu cầu hs nhận biết và hoàn thành bảng phụ - GV: nhận xét - GV hỏi: trong lắp đặt mạng điện gia đình, dùng trong vật liệu cách điện có tác dụng gì? - GV hỏi:khi chọn vật liệu cách điện phải đảm bảo yêu cầu nào? HS trả lời - HS quan sát, hoạt động cá nhân hoàn thành bảng phụ. - HS trả lời - HS trả lời III. vật liệu cách điện Vật liệu cách điện được dùng nhằm đảm bảo an toàn cho người và mạng điện, - vật liệu cách điện phải đạt yêu cầu: độ cách điện cao, chòu nhiệt tốt, chống ẩm tốt và có độ bền cơ học cao . * HĐ5: cũng cố- dặn dò:10’ - GV: gợi ý trả lời câu hỏi cuối bài. - dặn dò : chuẩn bò bài 3. xem bài cơ khí công nghệ 8 7 Tuần : 4 – 5 Bài 3 :DỤNG CỤ DÙNG TRONG NS:…………… Tiết : 4 - 5 LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN ND:……………… I/ mục tiêu 1.kiến thức : - Biết công dụng, phân loại của đồng hồ đo điện. - Biết công dụng của một số dụng cơ khí dùng trong lắp đặt điện. - Biết các kí hiệu một số đồ dùng điện. 2.kỹ năng: - Biết chọn được các đồng hồ đo điện thích hợp với yêu cầu và chọn được các dụng cụ cơ khí. 3.thái độ: - giáo dục ý thức sử dụng dụng cụđảm bảo an toàn điện. II/ chuẩn bò: - các bảng phụ: bảng 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 - bộ dụng cụ cơ khí lớp 8. - Một số đồng hồ đo diện: vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng - III/ các hoạt động dạy học : 1. ổn đònh lớp: 2. kiểm tra bài cũ: mô tả cấu tạo dây dẫn điện của mạng điện trong nhà. 3. bài mới: người thợ điện thường dùng dụng cụ gì trong công việc lắp đặt mạng điện trong nhà? GV giới thiệu mục tiêu đề bài Hoạt động cua GV Hoạt động của HS Nội dung 1.tìm hiểu công dụng: GV hỏi: hãy kể tên một số đồng hồ đo diện mà em biết - GV: nhận xét bổ sung. Giới thiệu các loại đồng hồ đo điện đã chuẩn bò - GV: treo bảng phụ 3.1, gọi hs đọc yêu cầu của bảng và đánh dấu vào bảng -GV cùng nhận xét. -GV hỏi: cho biết đồng hồ đo điện dùng để làm gì? - GV: chốt ý. 2. tìm hiểu phân loại: - GV: treo bảng phụ bảng 3.2, hs điền các đại lượng đo 3. tìm hiểu một số kí hiệu: - GV: treo bảng phụ 3.3, giới thiệu các kí hiệu của một số loại đồng hồ đo điện và đối chiếu với dụng cụthật. - HS trả lời - HS quan sát - HS đọc, suy nghó cá nhân, điền từ - HS trả lời - HS hoạt động nhóm - đại diện nhóm điền từ 1/ công dụng của đồng hồ đo điện: Giúp đo các đại lượng điện và phát hiện được những hư hỏng, sự cố kỹ thuật, hiện tượng làm việc không bình thường của mạng điện và đồ dùng điện. 2/ phân loại đồng hồ đo điện gồm vôn kế, ampe kế, oát kế, công tơ, ôm kế, đồng hồ vạn năng . 3/ một số kí hiệu của đồng hồ đo điện (bảng 3.3) 8 - GV: thông báo cấp chính xác. 4. cũng cố phần I. - GV: phát phiếu học tập cho các nhóm : hãy điền tên đại lượng cần đo, kí hòêu của từng loại đồng hồ đo điện. Đồng hồ đo điện Đại lượng cần đo Kí tự - GV: nhận xét - nhận xét - HS: quan sát và lắng nghe - HS: cất tập hoạt động nhóm. Nhóm trưởng trình bày kết quả cấp chính xác thể hiện sai số của phép đo. - GV: hỏi trong lắp đặc và sữa chửa mạng điện, người thợ điện thường dùng những d5ung cụ cơ khí nào? - GV: giới thiệu bộ dụng cụ cơ khí : theo các nhóm - GV: treo bảng phụ 3.4, yêu cầu hs điền công dụng và tên dụng cụ vào ô trống trong bảng - GV: nhận xét, sữa chữa chốt lại: dụng cụ cơ khí gồm dụng cụ nào? - GV hỏi: dùng thước cuộn đo đường kính dây dẫn điện được không? -GV: trong trường hợp này muốn đo chính xác ta phải làm sao? - GV: chốt lại - HS trả lời - HS quan sát - HS hoạt động nhóm - đại diện nhóm ghi vào bảng - HS: trả lời, ghi bài - HS: trả lời - HS: suy nghó II. dụng cụ cơ khí Dụng cụ cơ khí gồm : kìm, búa, khoan, tua vit, thước… Hiệu quả công việc phụ thuộc một phần vào việc chọn và sử dụng đúng dụng cụ lao động. * HĐ3: tổng kết bài học: 15’ 1. kể tên một số đồng hồ đo điện mà em biết. 2. đồng hồ đo điện có công dụng gì? 3. kẻ tên các dụng cụ cơ khí Làm BT/17 SGK * dặn dò: - đọc trước bài 4 - kẻ sẵn báo cáo thực hành 9 Tuần :6 – 7 – 8 Bài 4: THỰC HÀNH NS: 4.9 Tiết : 6 – 7 – 8 SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN ND: 9.9-16.9 I/ mục tiêu 1.kiến thức : - Biết chức năng của một số đồng hồ đo diện. - Biết công dụng, cách sử dụng của một số đồng hồ đo đồng hồ đo điện thông dụng. 2.kỹ năng: - Đo được điện trở bằng đồng hồ vạn năng. 3.thái độ: làm việc cẩn thận, khoa học, đảm bảo an toàn điện II/ chuẩn bò: 1. Giáo viên: đồng hồ vạn năng một số đồng hồ đo điện - Hình vẽ phóng to đồng hồ vạn năng. - Bảng thực hành đo điện trở H4.4 III/ các hoạt động dạy học : 1. ổn đònh lớp: 2. kiểm tra bài cũ : 5’ hãy kể tên cácloại đồng hồ đo điện. Đồng hồ vạn năng có thể đo được các đại lượng nào 3. bài mới: như các em đã biết đồng hồ đo điện có nhiều loại như vôn kế, ampe kế,… hôm nay , chúng ta cùng tìm hiểu công dụng và cách sử dụng đồng hồ đo điện vạn năng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung * HĐ1: chuẩn bò và nêu yêu cầu thực hành : 5’ - GV: nêu mục tiêu, yêu cầu, nội qui thực hành - GV: nêu tiêu chí đánh giá kết quả thực hành: 1. chất lượng sản phẩm 5 2. qui trình công nghệ: 3 - thao tác kỹ thuật - sự chuẩn bò - đúng trình tự qui trình 3. thời gian hoàn thành 1 4. thái độ tác phong lao động, vệ sinh môi trường 1 - HS lắng nghe + kết quả thực hành + qui trình công nghệ  thao tác chính xác  đúng qui trình + thái độ, an toàn, vệ sinh *H Đ2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện : 30’ - GV: giao thiết bò cho nhóm - GV: hướng dẫn : + đọc và giải thích kí hiệu trên mặt đồng hồ đo điện + chức năng của đồng hồ + đại lượng đo thang, đo HS nhận thiết bò - HS hoạt động nhóm, điền vào bảng Tên Kí Chứ Đại Cấu I/ tìm hiểu đồng hồ đo điện 10 [...]... bên ngoài của hai loại công tắc Hđ3: vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: 20’ Hướng dẫn hs tìm hiểuphân tích sơ đồ Quan sát trả lời câu hỏi nguyên lý mạch điện: Hai công tắc được mắc như thế nào? Hai công tắc được mắc với nguồn như thế nào? Mối liên hệ điện của đèn vơi hai công tắc Nội dung I/ VẼ SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT: 1/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện: vẽ hình 9. 2 27 Phương án lắp đặt phương án đi dây Hướng dẫn học... yêu thích công việc Làm việc chính xác, khoa học và an toàn II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: tranh ảnh sơ đồ hình 9. 2, h9.3 Bảng phụ: bảng dự trù – quy trình lắp đặt mạch đòên Dụng cụ:kìm điện, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tuavit, khoan Vật liệu và thiết bò: dây dẫn điện, bóng đèn, đui đèn, công tắc 3 cực, cầu chì, bảng điện, băng cách điện, giấy ráp 2/ Học sinh:mỗi nhóm dụng cụ, vật liệu và thiết bò như giáo viên... điện HĐ5: đánh giá kết quả thực hành và tổng kết bài học: 20’ Hướng dẫn học sinh tự đánh giá & đánh giá chéo kết quả thực hành theo từng tiêu chí? Đánh giá kết quả Làm đúng quy trình? Chất lượng sản phẩm : Đạt tiêu chuẩn kỷ thuật ? Thái độ an tồn lao động vệ sinh củng cố: giáo viên hỏi: Mối nối dây dẫn cần đảm bảo u cầu gì? trả lời Nêu quy trình nối dây dẫn điện Phát phiếu bài tập câu 1/ 29 dặn dò: học... khi nhận được kết quả b trình tự đo: - xác đònh đại lượng cần đo - xác đònh thang đo - hiệu chỉnh không của ôm kế - Tiến hành đo - ghi kết quả c thực hành 11 Tuần :9- 10-11 Bài 5 :THỰC HÀNH NS:18 -9 Tiết :9 –10 – 11 NỐI DÂY DẪN ĐIỆN ND:21 -9 28 -9 I/ mục tiêu 1.kiến thức : - Biết được các yêu cầu của mối dây dẫn điện - Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện : nối, hàn Cách điện được các mối nối dây... 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: chuẩn bò và nêu mục tiêu bài thực hành:10’ Nêu mục tiêu bài thực hành Lắng nghe Nêu nội quy bài thực hành Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của từng Trình bài dụng cụ, vật nhóm liệu HĐ2: tìm hiểu công tắc 3 cực:5’ Hướng dẫn học sinh quan sát mô tả so Hoạt động nhóm sánh công tắc hai cực và 3 cực Quan sát mô tả, so sánh Tháo và quan sát bên trong... hành thử mạch điện: 10’ Kiểm tra kỹ cho vận hành Quan sát HĐ6: tổng kết đánh giá:5’ Nhận xét tiết học Dặn dò: học kỹ bài Xem trước bài 9 26 Tuần 23-24-25 Bài 9: THỰC HÀNH:LẮP MẠCH ĐIỆN NS:………… Tiết:23-24-25 HAI CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN 1 ĐÈN ND:………… I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển 1 đèn ( mạch điện đèn cầu thang) 2/ Kỹ năng:... Tiết:26-27-28 MỘT CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN 2 ĐÈN ND:………… I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng 1 công tắc ba cực điều khiển 2 đèn 2/ Kỹ năng: − vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch đòên − Lắp được mạch 1 công tắc 3 cực đìêu khiển 2 đèn 3/ Thái độ: − có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc − Làm việc chính xác, khoa học và an toàn II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: tranh... kỹ cho vận hành Quan sát HĐ6: tổng kết đánh giá:5’ Nhận xét tiết học Học sinh tự đánh giá Dặn dò: học kỹ bài Xem trước bài 11 30 Tuần 29 Bài 11:LẮP ĐẶT DÂY DẪN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ NS:…………… Tiết 29 ND:…………… I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: biết được 1 số phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà 2/ Kỹ năng: phân biệt được các kiểu lắp đặt 3/ Thái độ: giáo dục ý thức thẩm mỹ II/ CHUẨN BỊ:... sau:( mỗi câu 0,25 điểm) Câu 1: Ampe kế là dụng cụ dùng để đo: A Cường độ dòng điện C Công suất tiêu thụ B Hiệu điện thế D Cường độ sáng Câu 2:Để đo điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện người ta dùng: A Ampe kế C Vôn kế B Công tơ điện D Oat kế Câu 3: Đơn vò đo điện năng tiêu thụ có kí hiệu là: A W C V B A D kWh Câu 4: Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện thường được tiến hành trong môi trường như... : 1/ Giáo viên:  tranh ảnh: sơ đồ H7.1 H7.2  bảng phụ: bảng dự trù quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang  dụng cụ: kìm điện, kìm tuốt dây, dao con, khoan, bút thử điện, thước kẻ, bút chì  vật liệu và thiết bò: bóng đèn ống huỳng quang, tắc te, chấn lưu, máng đèn, công tắc 2 cực, cầu chì, bảng điện, dây điện, giấy ráp, băng cách điện 2/ Hoc sinh: mỗi nhóm: dụng cụ và thiết bò như giáo . dẫn điện - các nhóm đánh giá chéo với nhau 11 Tuần :9- 10-11 Bài 5 :THỰC HÀNH NS:18 -9 Tiết :9 –10 – 11 NỐI DÂY DẪN ĐIỆN ND:21 -9 28 -9 I/ mục tiêu 1.kiến. HÀNH NS: 4 .9 Tiết : 6 – 7 – 8 SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN ND: 9. 9-16 .9 I/ mục tiêu 1.kiến thức : - Biết chức năng của một số đồng hồ đo diện. - Biết công dụng,