ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC: NGHE TIẾNG TRUNG QUỐC Thông tin giảng viên: 1.1 Họ tên: Địa liên hệ: Email: Các hướng nghiên cứu chính: 1.2 Họ tên: Địa liên hệ: Điện thoại: Email: Các hướng nghiên cứu chính: Thơng tin chung môn học - Tên môn học: Nghe2 (tiếng Trung Quốc) - Mã môn học: TCN 208 - Số tín chỉ: 02 - Mơn học: Bắt buộc - Điều kiện tiên quyết: Đã học nghe - Giờ tín hoạt động học tập: + Học lý thuyết lớp: 15 + Giờ thực hành: 15 + Tự học, tự nghiên cứu: 60 - Đơn vị phụ trách môn học: + Bộ môn: Chuyên ngành + Khoa: Ngoại ngữ - ĐHSPHN2 Mục tiêu môn học : Về kiến thức: Giúp cho SV củng cố kiến thức hệ thống ngữ âm tiếng Hán đại, cung cấp kiến thức văn hoá xã hội Trung Quốc thông qua nghe đơn giản, đoạn đối thoại ngắn đoạn độc thoại Về kỹ năng: Học sinh thực luyện nghe phân biệt từ có cấu trúc ngữ âm phức tạp nghe hiểu câu bản, đối thoại đơn giản giao tiếp hàng ngày tiếng Hán, rèn luyện khả nắm bắt thơng tin đơn giản thơng qua nghe giảng viên nói nghe băng ghi âm Thực tập nghe hiểu thời gian quy định, đưa đáp án hình thức nói viết Về thái độ: Học sinh nhận thức vai trò kỹ nghe hiểu giao tiếp, có thái độ tích cực chủ động học nghe, chủ động bổ túc kiến thức tự luyện nghe để nâng cao lực nghe hiểu tiếng Hán Tóm tắt nội dung môn học Môn Nghe rèn luyện phương pháp nghe hiểu tiếng Hán cho học sinh sở hồn thành mơn Nghe Thơng qua nghe giảng viên nói trực tiếp băng cassete củng có lại phần ngữ âm (phân biệt mẫu, vận mẫu, điệu ) luyện sửa cách phát âm sinh viên cho chuẩn xác Hệ thống luyện nghe từ, câu vừa ôn luyện kỹ nhận biết, phân biệt âm vừa luyện nghe hiểu đối thoại nghe hiểu đoạn văn có đọ dài độ khó mơn Nghe Giới thiệu đoạn văn ngắn, câu chuyện vui, nội dung đơn giản dễ hiểu nói phong tục tập qn thói quen văn hố người Trung Quốc giúp học sinh thơng qua luyện nghe tìm hiểu nét đặc trưng ngơn ngữ văn hố Trung Quốc Nội dung chi tiết môn học Tồn nội dung mơn học gồm 15 chia thành phần, cuối phần có ơn tập nhằm củng cố kiến thức ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp; kĩ thực kiểu tập luyện nghe xuất học trước Hình thức tập phần tương tự Dạng tập yêu cầu kiến thức kỹ phần có khác hình thức độ khó Nội dung nhấn mạnh phần cụ thể sau: Từ đến 5: Tập trung nhiều vào nội dung luyện nghe nhận biết ý nghĩa cách dùng từ , dạng tập câu đoạn có nội dung đơn giản, tập luyện kiến thức ngôn ngữ Từ đến 10: Các luyện nghe nhận biết ý nghĩa câu Dạng luyện tập trung vào đơn vị ngôn ngữ lớn từ, yêu cầu khả nắm bắt thơng tin hồn chỉnh hơn, độ dài độ khó câu tăng dần, thêm dạng luyện nghe phán đốn câu sai; nghe tìm câu gần nghĩa câu trái nghĩa Từ 11 đến 15: Luyện nghe đối thoại, đoạn văn Các luyện nghe giới thiệu kiến thức văn hoá xã hội Trung Quốc Độ dài đoạn văn nghe tăng lên tới 300 - 400 chữ Bắt đầu có dạng luyện nghe thuật lại nội dung câu chuyện nghe xong thảo luận vấn đề liên quan đến nội dung nghe Hình thức Nội dung Số tiết Yêu cầu sinh viên Thời Ghi tổ chức dạy học Lý thuyết Bài gian địa điểm Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Lý thuyết Bài Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Lý thuyết - Tập trung nhiều vào nội dung luyện nghe nhận biết ý nghĩa cách dùng từ - Bài tập nghe câu đoạn có nội dung đơn giản, tập luyện kiến thức ngôn ngữ Bài Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Lý thuyết - Nắm thơng tin mơn học (giáo trình, tài liệu tham khảo, quy định, tiêu chí đánh giá kết học tập) - Tập trung nhiều vào nội dung luyện nghe nhận biết ý nghĩa cách dùng từ -Bài tập nghe câu đoạn có nội dung đơn giản, tập luyện kiến thức ngôn ngữ Bài Bài tập Tự học, tự nghiên cứu - Tập trung nhiều vào nội dung luyện nghe nhận biết ý nghĩa cách dùng từ - Bài tập nghe câu đoạn có nội dung đơn giản, tập luyện kiến thức ngôn ngữ - Tập trung nhiều vào nội dung luyện nghe nhận biết ý nghĩa cách dùng từ - Bài tập nghe câu đoạn có Lớp học Ở nhà, thư viện Lớp học Ở nhà, thư viện Lớp học Ở nhà, thư viện Lớp học Ở nhà, thư viện nội dung đơn giản, tập luyện kiến thức ngôn ngữ Lý thuyết Bai Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Lý thuyết Bài Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Lý thuyết Bài Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Lý thuyết Bài Bài tập Tự học, tự nghiên cứu - Tập trung nhiều vào nội dung luyện nghe nhận biết ý nghĩa cách dùng từ - Bài tập nghe câu đoạn có nội dung đơn giản, tập luyện kiến thức ngôn ngữ - Luyện nghe nhận biết ý nghĩa câu - Dạng luyện tập trung vào đơn vị ngôn ngữ lớn từ - Yêu cầu khả nắm bắt thơng tin hồn chỉnh - Độ dài độ khó câu tăng dần, thêm dạng luyện nghe phán đoán câu sai; nghe tìm câu gần nghĩa câu trái nghĩa - Dạng luyện tập trung vào đơn vị ngôn ngữ lớn từ, - Yêu cầu khả nắm bắt thơng tin hồn chỉnh hơn, - Độ dài độ khó câu tăng dần, thêm dạng luyện nghe phán đốn câu sai; nghe tìm câu gần nghĩa câu trái nghĩa - Dạng luyện tập trung vào đơn vị ngôn ngữ lớn từ - u cầu khả nắm bắt thơng tin hồn chỉnh Lớp học Ở nhà, thư viện Lớp học Ở nhà, thư viện Lớp học Ở nhà, thư viện Lớp học Ở nhà, thư viện - Độ dài độ khó câu tăng dần, thêm dạng luyện nghe phán đoán câu sai; nghe tìm câu gần nghĩa câu trái nghĩa Lý thuyết Bài Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Lý thuyết Bài 10 Bài tập Tự học, tự nghiên cứu - Dạng luyện tập trung vào đơn vị ngôn ngữ lớn từ - Yêu cầu khả nắm bắt thông tin hồn chỉnh - Độ dài độ khó câu tăng dần, thêm dạng luyện nghe phán đốn câu sai; nghe tìm câu gần nghĩa câu trái nghĩa - Dạng luyện tập trung vào đơn vị ngôn ngữ lớn từ - Yêu cầu khả nắm bắt thơng tin hồn chỉnh hơn, độ dài độ khó câu tăng dần, thêm dạng luyện nghe phán đoán câu sai; nghe tìm câu gần nghĩa câu trái nghĩa - Luyện nghe đối thoại, đoạn văn Các luyện nghe giới thiệu kiến thức văn hoá xã hội Trung Quốc - Độ dài đoạn văn nghe tăng lên tới 300 - 400 chữ - Bắt đầu có dạng luyện nghe thuật lại nội dung câu chuyện nghe xong thảo luận vấn đề liên quan đến nội dung nghe Lớp học Ở nhà, thư viện Lớp học Ở nhà, thư viện Lý thuyết Bài 11 Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Lý thuyết Bài 12 Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Lý thuyết Bài 13 Bài tập Tự học, tự nghiên cứu - Luyện nghe đối thoại, đoạn văn - Các luyện nghe giới thiệu kiến thức văn hoá xã hội Trung Quốc - Độ dài đoạn văn nghe tăng lên tới 300 - 400 chữ - Bắt đầu có dạng luyện nghe thuật lại nội dung câu chuyện nghe xong thảo luận vấn đề liên quan đến nội dung nghe - Luyện nghe đối thoại, đoạn văn - Các luyện nghe giới thiệu kiến thức văn hoá xã hội Trung Quốc - Độ dài đoạn văn nghe tăng lên tới 300 - 400 chữ - Bắt đầu có dạng luyện nghe thuật lại nội dung câu chuyện nghe xong thảo luận vấn đề liên quan đến nội dung nghe - Luyện nghe đối thoại, đoạn văn - Các luyện nghe giới thiệu kiến thức văn hoá xã hội Trung Quốc - Độ dài đoạn văn nghe tăng lên tới 300 - 400 Lớp học Ở nhà, thư viện Lớp học Ở nhà, thư viện Lớp học Ở nhà, thư viện chữ - Bắt đầu có dạng luyện nghe thuật lại nội dung câu chuyện nghe xong thảo luận vấn đề liên quan đến nội dung nghe Lý thuyết Bài 14 Bài tập Tự học, tự nghiên cứu Bài tập Tự học, tự nghiên cứu - Luyện nghe đối thoại, đoạn văn - Các luyện nghe giới thiệu kiến thức văn hoá xã hội Trung Quốc - Độ dài đoạn văn nghe tăng lên tới 300 - 400 chữ - Bắt đầu có dạng luyện nghe thuật lại nội dung câu chuyện nghe xong thảo luận vấn đề liên quan đến nội dung nghe Lớp học Ở nhà, thư viện Ở nhà, thư viện Học liệu: 1/ 1/ 一年级教材《汉语听力教程》2册 北京语言文化大学出版社 杨雪梅、胡波 ( Giáo trình chính) 2/汉语听力系列教材《初级汉语听力》一、二册 李铭起 北京语言文化大学出版社( Giáo trình bổ trợ) 3/ 一年级《汉语听说教程》北京语言文化大学出版社 ( Giáo trình bổ trợ) Nơi tìm đọc tài liệu bổ trợ: Phòng đọc Khoa NNVH Trung Quốc tầng nhà B3 Hình thức tổ chức dạy học Hình thức dạy học chủ yếu lên lớp Mỗi học giảng viên giới thiệu nội dung lý thuyết ( từ mới, kiến thức ngữ pháp xuất bài, dạng tập phải thực phương pháp nghe để hồn thành luyện.) Sau học sinh luyện nghe băng làm tập hướng dẫn giảng viên Ngoài học sinh tự luyện nghe luyện băng thời gian nghe lớp, nghe giáo trình bổ trợ Giảng viên giải đáp thắc mắc đáp án tự nghe học sinh vào lên lớp tuần sau vào ôn tập cuối học kỳ Tuần Giảng viên lên lớp (tiết) Lý thuyết Minh hoạ, ôn tập, kiểm tra Thực hành Xêmina, thảo luận Sinh viên tự học nghiên cứu (tiết) Tổng Bài – tiết Bài 2,3 – tiết Bài – tiết Bài – tiết Bài – tiết 6 Bài – tiết Kiểm tra A2 Bài – tiết Bài – tiết 10 Bài 10 – tiết 11 Bài 11 – tiết 12 Bài 12 – tiết 13 Bài 13 – tiết 14 Bài 14 – tiết 15 BàÌ 15 – tiết Yêu cầu giảng viên môn học - Điều kiện để tổ chức giảng dạy mơn học + Phịng Lab đủ chỗ theo số liệu sinh viên tham gia + Phòng Lab cần trang bị tốt thiết bị nghe nhìn chạy đĩa CD, VCD - Yêu cầu sinh viên: + Tự học nhà: Làm tập đầy đủ, chuẩn bị nghe học + Đi học giờ, chuyên cần - SV phải có đầy đủ giáo trình kèm băng cassete trước bắt đầu mơn học (Có thể sử dụng băng theo nhóm) - Các lên lớp phải thực tập theo yêu cầu GV, tập khơng có thời gian nghe lớp SV tự nghe nhà, GV kiểm tra kết nghe vào buổi lên lớp Những SV vắng mặt lên lớp có trách nhiệm tự hồn thành toàn nội dung nghe lớp GV giao nhà trước vào lên lớp - Các tập GV giao nhà kiểm tra hình thức nói viết, GV chấm điểm thái độ học tập lên lớp cho SV Phương pháp phương thức kiểm tra đánh giá - Đánh giá chuyên cần, thái độ học tập: 10% - Kiểm tra kỳ: 20% (hình thức thi: nghe) - Thi hết mơn: 70% (hình thức thi: nghe theo dạng kỹ dạy luyện tập; thời gian: 35 phút) Hình thức thi Tù luËn Cấu trúc đề thi Thời gian thi Bài 1: câu hỏi (10 điểm) Có thể lựa chọn • 30 nghe hội thoại ngắn, hội thoại nghe Yêu cầu số đề Dự trù kinh phí/ đề thi + đáp án Tối thiểu đề thi 300.000/bé lần có câu hỏi nội dung hội thoại Sinh viên nghe trả lời câu hỏi cách đánh dấu vào tranh/hình ảnh nghe đoạn băng (độc thoại hội thoại) đánh dấu vào người/đồ vật/ việc Bài 2: 10 câu hỏi (10 điểm) Nghe đoạn băng (độc thoại hội thoại) lần điền 10 chi tiết bỏ trống Chỗ trống thường thông tin quan trọng Yêu cầu chung: (1) Sinh viên • nghe hướng dẫn cách làm làm quen với dạng đề thi trình học; (2) Thời gian phần nghe không 15 phút (kể thời gian làm bài); (3) phát ngôn rõ ràng, tốc độ lời băng tương ứng với trình độ sơ cấp, không nhanh; (4) chủ đề nghe thuộc bối cảnh giao tiếp quen thuộc sống ngày Hà Nội, ngày 06 tháng 10 năm 2012 10 Giảng viên (Ký ghi rõ họ tên) Giảng viên (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng môn (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng khoa (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Phương Lan Nguyễn Văn Đen 11