GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Chương III: CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN Tiết 28 Bài 17: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Nêu được đònh nghóa của vật rắn và giá của lực. - Phát biểu được qui tắc tổng hợp của hai lực có giá đồng qui. - Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của hai lực và của ba lực không song song. - Nêu được cách xác đònh trọng tâm của một vật mỏng, phẳng bằng phương pháp thực nghiệm. - Phát biểu được qui tắc tổng hợp của hai lực có giá đồng qui. - Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của hai lực và của ba lực không song song. 2.Về kỹ năng: - Vận dụng được các điều kiện cân bằng và qui tắc tổng hợp hai lực có giá đồng qui để giải các bài tập trong SGK và các bài tập tương tự. II.Chuẩn bò: Giáo viên: - Các TN theo hình 17.1, 17.3, 17.4 SGK - Các tấm mỏng, phẳng Học sinh : - Ôn lại: Qui tắc hình bình hành, điều kiện cân bằng của một chất điểm. III.Tiến trình dạy học: 1)Ổn đònh(1’) 2)Kiểm tra bài cu(2’)õ: Phương trình q đạo, thời gian, tầm xa của chuyển động ném ngang 3)Vào bài(1’) Vật rắn: là vật có kích thước đáng kể và hầu như không bò biến dạng dưới tác dụng của ngoại lực. Với vật rắn: do có kích thước lớn nên các lực tuy đặt vào cùng một vật nhưng có thể không cùng điểm đặt. .Hoạt động 1(15’): Tìm điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của hai lực: Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung . Với vật rắn thì điều kiện cân bằng có gì khác so với chất điểm ? Trước tiên xét trường hợp vật chòu tác dụng của 2 lực. .Giới thiệu bộ TN như hình 17.1 SGK. Đặc điểm TN: - Chỉ xét tác dụng của 2 lực do 2 dây tác dụng, do đó vật phải I.Cân bằng của một vật chòu tác dụng của hai lực: 1. Thí nghiệm: Trang 85 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ nhẹ để có thể bỏ qua trọng lượng tác dụng lên vật. - Dây có tác dụng truyền lực và thể hiện giá của lực. .Tiến hành TN. .Hoàn thành yêu càu C1 ? .Nhận xét độ lớn, chiều của 2 lực ? .Phát biểu điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của 2 lực ? .Chính xác hoá phát biểu của HS .Nhận xét: Khi vật đứng yên thì phương 2 dây cùng nằm trên một đường thẳng. .Hai lực tác dụng vào vật có cùng độ lớn (2 trọng lực bằng nhau), có chiều ngược nhau. .HS phát biểu 2.Điều kiện cân bằng: Điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của hai lực là hai lực đó phải cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều: 21 FF  −= .Hoạt động 2(25’): Tìm cách xác đònh trọng tâm của vật phẳng, mỏng có trọng lượng bằng thực nghiệm: Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung .Trọng tâm là điểm đặt của trọng lực của vật. Vậy trọng tâm vật được xác đònh ntn ? Dựa vào điều kiện cân bằng vừa xét hãy tìm trọng tâm của vật phẳng, mỏng ? .Để tìm điểm đặt của P  , trước tiên tìm giá của P  trên vật, điểm đặt nằm trên giá này (trên đường thẳng). Tìm thêm đường thẳng khác trên vật cũng chứa điểm đặt của P  . Trọng tâm sẽ là giao điểm của 2 đường thẳng. .Tìm trọng tâm của các tấm bìa có dạng hình học đối xứng, nhận xét vò trí này có gì đặc biệt ? .Hoàn thành yêu cầu C2 ? .HS thảo luận để tìm phương án tiến hành . .Nhận xét: Trọng tâm nằm ở tâm đối xứng của vật. .Trả lời câu hỏi C2 3.Cách xác đònh trọng tâm của một vật phẳng mỏng bằng phương pháp thực nghiệm: - Trường hợp vật phẳng, mỏng có dạng bất kỳ: Treo vật 2 lần bằng dây mảnh với các điểm buộc dây khác nhau, trọng tâm của vật là giao điểm của 2 đường thẳng vẽ trên vật, chứa dây treo trong 2 lần treo đó - Trường hợp vật phẳng, mỏng có dạng hình học đối xứg thì trọng tâm trùng với tâm đối xứng của vật. .Hoạt động 3(45’): Tìm điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của 2 lực không song song: Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung Giới thiệu bộ TN như hình 17.6 SGK. II.Cân bằng của một vật chòu tác dụng của ba lực không song Trang 86 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ .Hai lực kế cho biết gì ? .Dây dọi qua trọng tâm cho biết gì ? .Hoàn thành yêu cầu C3 ? .Dùng bảng phẳng để vẽ 3 lực lên bảng theo đúng điểm đặt và tỉ lệ xích. .Hãy xác đònh điểm đồng qui của giá 3 lực ? .Các lực có điểm đặt khác nhau, vậy làm thế nào để tìmhợp của 3 lực ? (GV gợi ý: Đối với vật rắn tác dụng của lực không đổi khi lực trượt trên giá của nó) .Phát biểu qui tắc hợp của 2 lực có giá đồng qui. .Yêu cầu HS áp dụng .Nhận xét mối quan hệ của hợp của 2 lực và lực còn lại ? .Phát biểu điều kiện cân bằng của vật chòu tác dụng của 3 lực không song song ? .Chính xác hoá phát biểu của HS. .Cho biết độ lớn của 2 lực căng .Cho biết giá của trọng lực .3 giá của 3 lực nằm trong cùng một mặt phẳng. .HS xác đònh điểm đồng qui .Áp dụng tìm hợp của 2 lực .Hợp của 2 lực có cùng giá, ngược chiều và cùng độ lớn với lực thức 3. Tức là hợp 2 lực cân bằng với lực thứ 3 .HS phát biểu. song: 1.Thí ngiệm 2.Qui tắc tổng hợp 2 lực có giá đồng qui: Muốn tổng hợp 2 lực có giá đồng qui trước hết ta phải trượt 2 vectơ lực đó trên giá của chúng đến điểm đồng qui, rồi áp dụng qui tắc hình bình hành để tìm hợp lực. 3.Điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của 3 lực không song song: - Ba lực phải có giá đồng qui - Hợp của 2 lực phải cân bằng với lực thứ ba. 4.Củng cố dặn dò(1’) - Điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của 2 lực - Cách xác đònh trong tâm của vật phẳng mỏng bằng thực nghiệm. - Điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của 3 lực không song song. - Qui tắc tổng hợp 2 lực có giá đồng qui - Chuẩn bò phần còn lại của bài: Qui tắc hợp lực của hai lực có giá đồng qui ? Điều kiện cân bằng của vật chòu tác dụng của 3 lực không song song là gì ? - Học bài làm bài tập trong SGK và SBT - Chuẩn bò bài "Cân bằng của một vật có trục quay cố đònh. Momen lực" - Ôn tập kiến thức về đòn bẩy đã được học ở THCS IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 30 Trang 87 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Bài 18: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ TRỤC QUAY CỐ ĐỊNH. MOMEN LỰC I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Phát biểu được đònh nghóa và viết được biểu thức của momen lực. - Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật có trục quay cố đònh (hay qui tắc momen lực). - Nêu được cách xác đònh trọng tâm của một vật mỏng, phẳng bằng phương pháp thực nghiệm. 2.Về kỹ năng: - Vận dụng được khái niệm momen lực và qui tắc momen lực để giải thích một số hiện tượng vật lí thường gặp trong đời sống và kỹ thuật cũng như để giải các bài tập SGK và các bài tập tương tự . - Vận dụng được phương pháp thực nghiệm ở mức độ đơn giản. II.Chuẩn bò: Giáo viên: - Bộ TN nghiên cứu tác dụng làm quay của lực như hình 18.1 SGK: Học sinh : - Ôn lại kiến thức về đòn bẩy đã được học ở THCS III.Tiến trình dạy học: 1)Ổn đònh(1’) 2)Kiểm tra(2’): - Phát biểu điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của hai lực - Trọng tâm của vật là gì? Trình bày phương pháp xác đònh trọng tâm của một phẳng mỏng bằng thực nghiệm - Quy tắc tổng hợp hai lực có giá đồng quy 3)Vào bài(1’) Ta đã biết khi tác dụng lên vật một vật có thể làm thay đổi vận tốc của vật. Xét trường hợp vật chỉ có thể quay quanh một trục cố đònh như bánh xe, cánh cửa, … Vậy khi đó vật sẽ chuyển động như thế nào ? điều kiện để vật đứng yên như thế nào ? Hoạt động 1(20’) Xét tác dụng của lực với vật có trục quay cố đònh: Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung . Giới thiệu bộ TN Nêu phương án và tiến hành TN. .Lực 1 F  có tác dụng gì ? .Lực 2 F  có tác dụng gì ? .Vậy khi nào lực có tác dụng làm quay vật ? .Cả hai lực 1 F  và 2 F  đều có tác dụng làm quay. Hãy giải thích vì sao đóa đứng yên ? .Vậy với những vật có trục .Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu. .Quan sát, trả lời câu hỏi của GV. .Làm đóa quay theo chiều kim dồng hồ. .Làm đóa quay ngược chiều kim đồng hồ. .Khi vật có trục quay cố đònh thì lực có tác dụng làm quay vật. .Do tác dụng làm quay của hai lực này ngược chiều nhau, cân I. Cân bằng của một vật có trục quay cố đònh.Momen lực 1. Thí nghiệm: Trang 88 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ quay cố đònh thì lực có tác dụng làm quay. Vật cân bằng khi tác dụng làm quay theo chiều kim đồng hồ của lực này bằng tác dụng làm quay ngược chiều kim đồng hồ của lực kia. bằng với nhau. .Hoạt động 2(10’) Xây dựng khái niệm momen lực. Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung .Ta đi tìm đại lượng vật lý đặc trưng cho tác dụng làm quay của lực. .Ví dụ khi ta đẩy cánh cửa quay quanh bản lề, so sánh 2 trường hợp đạt tay ở 2 vò trí gần và xa trục quay thì trường hợp nào ta cảm thấy nhẹ hơn tức tác dụng làm quay lớn hơn ? .Tác dụng làm quay của lực phụ thuộc vào yếu tố nào ? (có phụ thuộc vào độ lớn của lực và vò trí giá của lực không ?) .Hãy xác đònh độ lớn của lực và khoảng cách từ trục quay đến giá của lực và tìm đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay của lực. .Làm thế nào để kiểm tra dự đoán này. .Khoảng cách từ trục quay đến giá của lực gọi là cánh tay đòn. Lưu ý: cánh tay đòn được xác đònh là đoạn thẳng từ trục quay đến vuông góc với giá của lực. .Đưa ra khái niệm momen lực. .Trường hợp tay đặt xa trục quay thì cửa quay dễ hơn .Học sinh thảo luận: .Phụ thuộc vào độ lớn và giá của lực. . F 1 = 3F 2 ; d 2 = 3d 1 ⇒ F 1 d 1 = F 2 d 2 ⇒Tích của lực và khoảng cách từ trục quay đến giá của lực đặc trưng cho tác dụng làm quay của lực. .Khi chỉ thay đổi phương của lực thì đóa vẫn vẫn cân bằng. .Thay đổi độ lớn và khoảng cách từ trục quay đến giá của lực sao cho F 1 d 1 = F 2 d 2 thì đóa vẫn cân bằng. 2.Khái niệm momen lực: Momen lực đối với một trục Trang 89 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ quay là đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay của lực và được đo bằng tích của lực với cánh tay đòn của nó. M = F.d Đơn vò của Mome lực là Niutơn mét (N.m) Hoạt động 3(10’) Tìm hiểu qui tắc momen lực. Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung .Từ thí nghiệm ta đã thấy để vật cân bằng thì tác dụng làm quay theo chiều kim đồng hồ của lực này phải bằng tác dụng làm quay ngựơc chiều kim đồng hồ của lực kia.Hãy vận dụng khái niệm momen lực để phát biểu điều kiện cân bằng của một vật có trục quay cố đònh ? .Lưu ý trường hợp nếu vật chòu tác dụng đồng thời của ba lực. Và trường hợp vật không có trục quay cố đònh nhưng trong trường hợp cụ thể vật có trục quay tức thời. .HS phát biểu. II.Điều kiện cân bằng của một vật có trục quay cố đònh (hay qui tắc momen lực): 1. Quy tắc Muốn cho một vật có trục quay cố đònh ở trạng thái cân bằng thì tổng các momen lực có xu hướng làm vật quay theo chiều kim đồng hồ phải bằng tổng các momen lực có xu hướng làm vật quay ngược chiều kim đồng hồ. 2.Chú ý: Quy tắc momen lực còn được áp dung cho cả trường hợp một vật không có trục quay cố đònh nếu như trong một trường hợp cụ thể nào đó ở vật xuất hiện trục quay. 4.Củng cố, dặn dò(1’) .Củng cố: - Khái niệm momen, qui tắc momen. Cách xác đònh cánh tay đòn (cho vài ví dụ) - Hướng dẫn nhanh các bài tập trong SGK và SBT (Chủ yếu xác đònh trục quay và cánh tay đòn, tính chiều dài của cánh tay đòn) .Dặn dò: - Học bài, làm bài tập 3, 4, 5 SGK và SBT. - Chuẩn bò bài: " Qui tắc hợp lực song song cùng chiều" - Ôn lại phép chia trong và chia ngoài khoảng cách giữa hai điểm. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 31 Bài 19: QUY TẮC HP LỰC SONG SONG CÙNG CHIỀU Trang 90 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Phát biểu được qui tắc tổng hợp hai lực song song cùng chiều. - Phát biểu được được điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của ba lực song song. 2.Về kỹ năng: - Vận dụng được các qui tắc và điều kiện cân bằng trong bài để giải các bài tập SGK và các bài tập tương tự . - Vận dụng được phương pháp thực nghiệm ở mức độ đơn giản. II.Chuẩn bò: Giáo viên: - Các thí nghiệm theo hình 19.1 và 19.2 SGK: Học sinh: - Ôn lại phép chia trong và chia ngoài khoảng cách giữa hai điểm IV.Tiến trình dạy học: 1)Ổn đònh(1’) 2)Kiểm tra(2’) - Khái niệm momen. Điều kiện cân bằng của một vật có trục quay cố đònh là gì ? - GBT SGK 3)Vào bài(1’) HS tìm hợp của 2 lực đồng qui, thay đổi góc giữa 2 giá của lực cho đến khi 2 lực song song, lúc này không thể áp dụng qui tắc hbh để tìm hợp lực. Vậy có qui tắc nào giúp ta tìm hợp của 2 lực song song không ? Hoạt động 1(25’) Làm thí nghiệm về trạng thái cân bằng của một vật chòu tác dụng của ba lực song song. Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung .Giới thiệu bộ thí nghiệm, phương án TN theo hình 19.1, lưu ý thước rất nhẹ nên có thể bỏ qua trọng lực của thước. .Trước tiên ta xác đònh hai lực tác dụng bằng cách nào ? .Làm TN, tìm vò trí móc lực kế để thước nằm ngang. Đọc chỉ số của lực kế. Đánh dấu các vò trí O 1 , O 2 và O 3 . .Hoàn thành yêu cầu C1. .Dùng lực kế đo trọng lượng P 1 và P 2 . .Xác đònh khoảng cách: d 1 = OO 1 ; d 2 = OO 2 F = P 1 + P 2 Do thước cân bằng đối với trục quay O ⇒ M 1 = M 2 I. Thí nghiệm Trang 91 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ ⇒ P 1 d 1 = P 2 d 2 ⇒ 1 2 2 1 d d P P = Hoạt động 2(15’) Tìm hiểu qui tắc hợp lực song song cùng chiều. Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung .Tìm lực P  thay thế cho hai lực 1 P  và 2 P  sao cho lực thay thế có tác dụng như hai lực đó. Lực thay thế phải đặt ở đâu và có độ lớn bằng bao nhiêu ? Gợi ý: .Khi thay thế hai lực 1 P  và 2 P  bởi P  thì lúc này vật chòu tác dụng của mấy lực ? . Lực P  phải có tác dụng giống như tác dụng của 1 P  và 2 P  nghóa là phải ntn ?ù .Điều kiện cân bằng của 2 lực ? .Vậy P  phải có độ lớn và điểm đặt ntn ? .Vậy P  có chiều, độ lớn và giá ntn ? .Hoàn thành yêu cầu C2 ? Lưu ý : vẽ đúng điểm đặt và độ dài theo đúng tỉ lệ xích. .Phát biểu qui tắc hợp lực song song cùng chiều ? .Hoàn thành yêu cầu C3 ? Lưu ý: Khi yêu cầu phân tích một lực thành hai lực song song cùng chiều (VD: BT 4, 5 SGK) thì đây là phép làm ngược lại với phép tổng hợp lực nên cũng tuân theo qui tắc tổng hợp hai lực song song cùng chiều. .Hoàn thành yêu cầu C4: Tìm điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của ba lực song .Học sinh thảo luận. .Vật chòu tác dụng của hai lực là lực kéo của lực kế và P  .Tác dụng của P  phải làm cho thanh nằm ngang (cân bằng) và lực kế phải chỉ giá trò như lúc đầu. .Để thước cân bằng thì hai lực này phải cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều. . P  phải đặt tại O và có độ lớn P = F hay P = P 1 + P 2 . . Hoàn thành yêu cầu C2 .Hs phát biểu. .Hoàn thành yêu cầu C3 II.Qui tắc hợp lực song song cùng chiều. 1.Quy tắc: Hợp của hai lực song song cùng chiều là một lực song song, cùng chiều và có độ lớn bằng tổng các độ lớn của hai lực ấy. Giá của hợp lực chia khoảng cách giữa hai giá của hai lực song song thành những đoạn tỉ lệ nghòch với độ lớn cảu hai lực ấy. F = F1 + F2 1 2 2 1 d d F F = (chia trong) 2.Chú ý:Khi phân tích một lực F  thành 2 lực 1 F  và 2 F  song song và cùng chiều thì đây là phép làm ngược lại với phép tổng hợp lực. Trang 92 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ song cùng chiều ? Hướng dẫn: Trong TN ban đầu thước chòu tác dụng của mấy lực, thước đang ở trạng thái cân bằng. Vậy 3 lực này có đặc điểm gì ? Quan hệ của lực ở trong vơí 2 lực ở ngoài ntn ? .- Ba lực đồng phẳng - Lực ở trong ngược chiều với 2 lực ở ngoài. - Hợp của 2 lực ở ngoài cân bằng với lực ở trong. 4.Củng cố, dặn dò (1’) .Củng cố: - Qui tắc tổng hợp 2 lực song song cùng chiều. - Điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của 3 lực song song. - Vận dụng làm bài tập 3 SGK: gợi ý: Coi đòn gánh là vật chòu tác dụng của hai lực song song cùng chiều là trọng lượng của thúng gạo và thúng ngô (bỏ qua trọng lượng của đòn gánh). Để đòn gánh cân bằng thì lực đỡ của vai người phải cân bằng với hợp của hai lực tức là phải đặt đúng vò trí của hợp lực. .Dặn dò: - Học bài, làm bài tập 4, 5, 6 SGK và bài tập trong SBT. - Chuẩn bò bài : "Các dạng cân bằng. Cân bằng của một vật có mặt chân đế": - Có mấy dạng cân bằng, đặc điểm của từng dạng ? - Điều kiện cân bằng của vật có mặt chân đế ? - Ôn lại kiến thức về momen lực IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 32 Bài 20: CÁC DẠNG CÂN BẰNG Trang 93 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Phân biệt được các dạng cân bằng: bền, không bền và cân bằng phiếm đònh. - Phát biểu được được điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế. 2.Về kỹ năng: - Xác đònh được dạng cân bằng của vật. - Xác đònh được mặt chân đế của một vật đặt trên một mặt phẳng đỡ. - Vận dụng được điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế trong việc giải các bài tập. - Biết cách làm tăng mức vững vàng của cân bằng. II.Chuẩn bò: Giáo viên: Các thí nghiệm theo hình 20.2, 20.3, 20.4 và 20.6 SGK: Học sinh: Ôn lại kiến thức về momen lực. III.Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm IV.Tiến trình dạy học: 1)Ổn đònh(1’) 2)Kiểm tra bài cũ(3’) - Qui tắc tổng hợp 2 lực song song cùng chiều. - Điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của 3 lực song song. - Vận dụng làm bài tập 3 SGK 3)Vào bài(1’)Qua các bài học trước ta đã biết một vật ở trạng thái cân bằng khi điều kiện cân bằng được thỏa mãn. Nhưng liệu trạng trạng thái cân bằng của các vật khác nhau có giống nhau không ? Trong bài này ta sẽ nghiên cứu để tìm ra tính chất khác nhau của các trạng thái cân bằng hay các dạng cân bằng. .Hoạt động 1 (15’) Phân biệt ba dạng cân bằng. Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung .Để thước ở 3 vò trí cân bằng theo 3 hình 20.2, 20.3 và 20.4 SGK. .Giải thích tại sao thước đứng yên ? (Áp dụng qui tắc momen để giải thích) .Trở lại TN 20.2 nếu chạm nhẹ vào thước cho thước lệch đi một chút thì hiện tượng xảy ra ntn, giải thích ? .Do ở cả 3 trường hợp trọng I.Các dạng cân bằng: Trang 94 [...]... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang 102 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Tiết 35 Bài 22: NGẪU LỰC I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Phát biểu được đònh nghóa ngẫu lực và nêu một số ví dụ về ngẫu lực trong thực tế và kó thuật - Viết được công thức tính và nêu được đặc điểm momen của ngẫu lực 2.Về kỹ năng: - Vận dụng được khái niệm ngẫu lực để giải thích một số hiện tượng vật lý thường gặp trong đới... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang 100 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Tiết 34 Bài 21:CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA VẬT RẮN CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮNQUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH (tiết 2) I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Nêu được tác dụng... trục cố vào khối lượng, hình dạng, … của đònh làm thay đổi tốc độ góc của vật vật .Làm 2 TN chỉ khác nhau ở khối lượng của vật Khác nhau ở hình dạng của vật  Momen quán tính càng lớn Trang 101 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ khối lượng càng lớn thì tốc độ thay đổi tốc độ góc càng chậm tức là momen quán tính ntn ?  Momen quán tính có phụ .Làm 2 TN chỉ khác nhau ở thuộc vào sự phân... tắt: m = 40 kg F = 200 N µt = 0,25 g = 10m/s2 a) a = ? b) v1 = ? t1 = 3s c) s1 = ? Giải:    Các lực tác dụng: P , N , F ,  Fmst Áp dụng đònh luật II:     P + N + F + Fmst = ma (1) Chọn trục Ox hướng theo lực   F , trục Oy hướng theo lực N Chiếu (1) lên Oy: N - P = 0 ⇒ N = P = mg ⇒ Fmst = µtN = µtmg Chiếu (1) lên Ox: F - Fmst = ma ⇒ GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ a= F... chòu tác dụng của ngẫu lực II.Tác dụng của ngẫu lực đối lực vào một vật rắn yêu cầu HS thì vật chuyển động quay với một vật rắn: quan sát chuyển động của vật ? 1)Trường hợp vật không có Trang 103 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN .Chuyển động quay của các vật khác nhau dưới tác dụng của ngẫu lực có giống nhau không ! .Yêu cầu HS đọc mục II.1 SGK để trả lời .Cho biết tác dụng của ngẫu lực đối với vật không có... đối với trục quay ? d: khoảng cách giữa hai giá của .Tác dụng làm quay của 2 hai lực gọi là cánh tay đòn (m) momen của 2 lực có chiều ntn ? .Momen của ngẫu lực = ? .Thông báo: M = Fd Trang 104 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ d = d1 + d2 gọi là cánh tay đòn .Hoàn thành yêu cầu C2 ? .Hoàn thành yêu cầu C2 4:Củng cố, vận dụng , dặn dò(1’) Củng cố: Khái niệm ngẫu lực Tác dụng của... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang 105 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Tiết 36 BÀI TẬP I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Củng cố kiến thức về ngẫu lực: công thức tính momen ngẫu lực 2.Về kỹ năng: - Vận dụng được công thức tính momen...  FB Yêu cầu HS xác đònh cánh tay đòn của ngẫu lực ? Momen của ngẫu lực: Cánh tay đòn d có giá trò ntn ? M = F.d = F.AB = 1.0,045 Tính momen ngẫu lực ? =0,045 Nm b) Vẽ cánh tay đòn Trang 106 O B GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN d = ABcos300 M = F.AB cos300 GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Yêu cầu HS xác đònh cánh tay đòn của ngẫu lực ? Cánh tay đòn d có giá trò ntn ? Tính momen ngẫu lực ? A α  FB d B  FA O Cánh... cánh tay đòn d = ABcos300 M = F.AB cos300 Vẽ cánh tay đòn AB d= 2 AB M = F 2 Yêu cầu HS xác đònh cánh tay đòn của ngẫu lực ? Cánh tay đòn d có giá trò ntn ? Tính momen ngẫu lực ? Trang 107 3 = 0,039 Nm 2 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Vẽ cánh tay đòn 0 d = ABcos30 M = F.AB cos300 Yêu cầu HS xác đònh cánh tay đòn của ngẫu lực ? Cánh tay đòn d có giá trò ntn ? Tính momen ngẫu lực ? .Hoạt... tònh tiến của một vật rắn là chuyển động trong đó đường nối hai điểm bất kỳ của vật luôn luôn song song với chính nó .Hoạt động 2(5’) Xác đònh gia tốc của chuyển động tònh tiến Trang 98 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Trợ giúp của GV Hoạt động của HS .Nhận xét tính chất chuyển Các điểm trên vật chuyển động của các điểm trên vật động như nhau chuyển động tònh tiến ? .Gia tốc của . GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Chương III: CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN Tiết 28 Bài 17: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang 100 GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ Tiết 34 Bài 21:CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA VẬT RẮN CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮNQUANH