i ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - - THIỀU NGỌC ANH Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ SỰ HIỂU BIẾT CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƢ VỀ MÔI TRƢỜNG TRÊN ĐỊA BÀN THỊ TRẤN CHÙA HANG, HUYỆN ĐỒNG HỶ, TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học môi trƣờng Khoa : Môi trƣờng Khóa học : 2011 - 2015 Thái Nguyên, năm 2015 ii ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - - THIỀU NGỌC ANH Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ SỰ HIỂU BIẾT CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƢ VỀ MÔI TRƢỜNG TRÊN ĐỊA BÀN THỊ TRẤN CHÙA HANG, HUYỆN ĐỒNG HỶ, TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học môi trƣờng Khoa : Môi trƣờng Khóa học : 2011 - 2015 Giảng viên hƣớng dẫn : TS Nguyễn Thanh Hải Thái Nguyên, năm 2015 i LỜI CẢM ƠN Thực tập tốt nghiệp khâu quan trọng giúp sinh viên trau dồi, củng cố, bổ sung kiến thức học tập đƣợc trƣờng Đồng thời giúp sinh viên tiếp xúc với thực tế đem kiến thức học áp dụng vào thực tiễn sản xuất Qua giúp sinh viên học hỏi rút kinh nghiệm từ thực tế để trƣờng trở thành cán có lực tốt, trình độ lí luận cao, chuyên môn giỏi Đáp ứng nhu cầu cấp thiết xã hội Với mục đích tầm quan trọng ,đƣợc trí Nhà trƣờng, Ban chủ nhiệm khoa Môi trƣờng - Trƣờng Đại học Nông lâm Thái Nguyên, em tiến hành thực đề tài:“ Điều tra đánh giá hiểu biết cộng đồng dân cư môi trường địa bàn thị trấn Chùa Hang, huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên” Để hoàn thành khóa luận này, em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ tận tình Ban giám hiệu trƣờng Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên, Ban chủ nhiệm khoa Môi trƣờng Đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy giáo TS Nguyễn Thanh Hải tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ em thực hoàn thành tốt khóa luận tốt nghiệp Với trình độ lực thân thời gian có hạn lần xây dựng khóa luận, cố gắng song không tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp quý báu thầy cô giáo bạn để khóa luận em đƣợc hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, ngày tháng năm 2015 Sinh viên Thiều Ngọc Anh ii DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Tỷ lệ ngƣời dân nông thôn đƣợc cấp nƣớc vùng 13 Bảng 2.2 Tình trạng phát sinh chất thải rắn 15 Bảng 3.1 Giới tính ngƣời tham gia vấn 20 Bảng 3.2 Độ tuổi ngƣời tham gia vấn 20 Bảng 3.3 Nghề nghiệp ngƣời tham gia vấn 21 Bảng 4.1 Nguồn nƣớc sinh hoạt ngƣời dân thị trấn Chùa Hang 33 Bảng 4.2 Đánh giá chất lƣợng nƣớc sinh hoạt 34 Bảng 4.3 Tỷ lệ HGĐ sử dụng loại cống thải 35 Bảng 4.4 Tỷ lệ % số HGĐ có nguồn tiế p nhâ ̣n nƣớc thải sinh hoạt 36 Bảng 4.5 Tỷ lệ hộ gia đình có hình thức đổ rác 37 Bảng 4.6 Tỷ lệ kiểu nhà vệ sinh 38 Bảng 4.7 Các nguồn tiếp nhận nƣớc thải từ nhà vệ sinh 39 Bảng 4.8 Nhận thức ngƣời dân biểu ô nhiễm môi trƣờng gây theo trình độ học vấn 42 Bảng 4.9 Ý kiến ngƣời dân tầm quan trọng việc phân loại rác thải sinh hoạt theo giới tính 43 Bảng 4.10 Đánh giá mức độ thu gom, xử lý rác ngƣời dân thị trấn 45 Bảng 4.11 Nhận thức ngƣời dân luật môi trƣờng văn liên quan theo nghề nghiệp 46 Bảng 4.12 Tìm hiểu chƣơng trình bảo vệ môi trƣờng qua nguồn 47 iii DANH MỤC HÌNH Hình 4.1 Nguồ n nƣớc sinh hoa ̣t của ngƣời dân 33 Hình 4.2 Tỷ lệ hộ gia đình sử dụng loại cống thải 36 Hình 4.3 Tỷ lệ HGĐ có hình thức đổ rác 37 iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT WHO : Tổ chức Y tế giới ĐBSCL : Đồng Bằng Sông Cửu Long ĐH : Đại học VSMT : Vệ sinh môi trƣờng UBND : Ủy ban nhân dân KHKT : Khoa TTCN : Trung tâm công nghiệp THCS : Trung học sở ATTP : An toàn thực phẩm BCĐ : Ban đạo ANTT : An ninh trật tự ATGT : An toàn giao thông HGĐ : Hộ gia đình BVTV : Bảo vệ thực phẩm BVMT : Bảo vệ môi trƣờng ONMT : Ô nhiễm môi trƣờng THPT : Trung học phổ thông v MỤC LỤC Phần MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục tiêu yêu cầu để tài 1.2.1 Mục tiêu để tài 1.2.2 Yêu cầu đề tài 1.3 Ý nghĩa đề tài 1.3.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học 1.3.2 Ý nghĩa thực tiễn PHẦN TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Cơ sở khoa học 2.2 Cơ sở pháp lý 2.3 Thực trạng môi trƣờng Thế giới Việt Nam 2.3.1 Thực trạng môi trƣờng Thế giới 2.3.2 Hiện trạng môi trƣờng Việt Nam 12 Phần ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 18 3.1 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 18 3.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu 18 3.1.2 Phạm vi nghiên cứu 18 3.2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 18 3.3 Nội dung nghiên cứu 18 3.3.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội thị trấn Chùa Hang 18 3.3.2 Hiện trạng môi trƣờng thị trấn Chùa Hang 18 3.3.3 Tìm hiểu nhận thức ngƣời dân môi trƣờng 18 3.3.4 Đánh giá chung đề xuất giải pháp 19 3.4 Phƣơng pháp nghiên cứu 19 3.4.1 Phƣơng pháp thu thập tài liệu, số liệu thứ cấp 19 3.4.2 Phƣơng pháp thu thập số liệu sơ cấp 19 3.4.3 Phƣơng pháp chọn mẫu điều tra 20 vi Phần KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 22 4.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội thị trấn Chùa Hang 22 4.1.1 Điều kiện tự nhiên 22 4.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 27 4.2 Hiện trạng môi trƣờng Thị trấn Chùa Hang 33 4.2.1 Vấn đề sử dụng nƣớc sinh hoạt 33 4.2.2 Vấn đề nƣớc thải địa phƣơng 34 4.2.3 Vấn đề rác thải địa phƣơng 36 4.2.5 Sức khoẻ môi trƣờng 39 4.3 Tìm hiểu nhận thức ngƣời dân thị trấn Chùa Hang môi trƣờng 40 4.3.1 Nhận thức ngƣời dân khái niệm môi trƣờng 40 4.3.2 Mức độ ảnh hƣởng ô nhiễm môi trƣờng đến hoạt động sức khỏe ngƣời 41 4.3.3 Nhận thức ngƣời dân việc phân loại, thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt 42 4.3.4 Hiểu biết ngƣời dân luật bảo vệ môi trƣờng văn liên quan 45 4.3.5 Những hoạt động ngƣời dân công tác bảo vệ môi trƣờng sống, công tác tuyên truyền Thị trấn 46 4.4 Đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức ngƣời dân môi trƣờng 48 Phần KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 50 5.1 Kết luận 50 5.2 Kiến nghị 51 Phần MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Môi trƣờng yếu tố vô quan trọng, định tồn tại, phát triển ngƣời sinh vật trái đất Môi trƣờng nơi cung cấp không gian sống ngƣời sinh vật, cung cấp nguồn tài nguyên cần thiết cho sống hoạt động sản xuất ngƣời, đồng thời nơi chứa đựng phế thải ngƣời thải sống hoạt động sản xuất Việt Nam nƣớc phát triển, bƣớc vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đô thị hoá việc giữ gìn môi trƣờng vấn đề quan trọng Ô nhiễm, suy thoái môi trƣờng ngày gia tăng trở thành vấn đề nhức nhối xã hội mà nguyên nhân thiếu ý thức thiếu nhận thức môi trƣờng ngƣời Bảo vệ môi trƣờng đòi hỏi cần có chung tay góp sức toàn xã hội Ngoài việc đề biện pháp công nghệ kỹ thuật, pháp luật để bảo vệ, phục hồi môi trƣờng việc giáo dục, nâng cao nhận thức cho ngƣời dân vấn đề môi trƣờng việc làm vô quan trọng Đồng Hỷ huyện miền núi, nằm vùng phía Bắc tỉnh Thái Nguyên, với trung tâm huyện thị trấn Chùa Hang nằm quốc lộ 1B cũ cách trung tâm T.P Thái Nguyên km phía Bắc Thị trấn nằm trung tâm địa lý huyện, địa bàn thị trấn Chùa Hang có chợ trung tâm huyện trƣờng THPT Đồng Hỷ, bệnh viện huyện quan quyền huyện, tiến trình quy hoạch, mở rộng thị trấn xây dựng khu dân cƣ nên có điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế xã hội Thị trấn Chùa Hang trƣớc ngƣời dân chủ yếu làm nông nghiệp, song năm gần trƣớc tác động mạnh trình đẩy mạnh nông nghiệp hóa, đại hoá, với gia tăng dân số, lao động tập trung thị trấn tạo nên áp lực làm môi trƣờng suy giảm Môi trƣờng thiên nhiên nhƣ: môi trƣờng đất, nƣớc, không khí bị ô nhiễm, suy thoái Môi trƣờng sống ngày thay đổi, song nhận thức hiểu biết ngƣời dân môi trƣờng Thị trấn Chùa Hang hạn chế Đây nguyên nhân dẫn đến hành động có hại đến môi trƣờng sống ngƣời dân địa bàn thị trấn Xuất phát từ thực tế em tiến hành thực đề tài “Điều tra đánh giá hiểu biết cộng đồng dân cư môi trường địa bàn thị trấn Chùa Hang, huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên” dƣới hƣớng dẫn thầy giáo TS Nguyễn Thanh Hải - Giảng viên khoa Môi trƣờng, trƣờng ĐH Nông Lâm Thái Nguyên 1.2 Mục tiêu yêu cầu để tài 1.2.1 Mục tiêu để tài - Đánh giá hiểu biết ngƣời dân môi trƣờng nông thôn - Điều tra tình hình quản lí nhà nƣớc môi trƣờng thị trấn, công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh môi trƣờng - Đề xuất số giải pháp nhằm bảo vệ cải thiện môi trƣờng địa bàn thị trấn 1.2.2 Yêu cầu đề tài - Thu thập thông tin, tài liệu điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội thị trấn Chùa Hang, huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên - Số liệu thu thập phải xác, khách quan, trung thực - Tiến hành điều tra theo câu hỏi; câu hỏi phải dễ hiểu đầy đủ thông tin cần thiết cho việc đánh giá 40 4.3 Tìm hiểu nhận thức người dân thị trấn Chùa Hang môi trường Điều tra việc nhận thức thái độ ngƣời dân việc bảo vệ môi trƣờng việc phức tạp đòi hỏi ngƣời làm điều tra phải khách quan có hiểu biết môi trƣờng vấn đề Nhận thức vấn đề khó đo lƣờng, khó đƣa thƣớc đo xác Do đó, nghiên cứu đánh giá cách tƣơng đối đối tƣợng dựa vào tiêu chí nhƣ: Sự quan tâm đến vấn đề môi trƣờng qua phƣơng tiện truyền thông đại chúng, hiệu việc tổ chức tham gia hoạt động môi trƣờng sống, thái độ ngƣời với hành vi gây ô nhiễm môi trƣờng đƣợc phân theo trình độ học vấn, nghề nghiệp, giới tính, ý thức bảo vệ môi trƣờng sinh hoạt hàng ngày, đánh giá nhận thức môi trƣờng ngƣời xung quanh, đánh giá cộng đồng nguyên nhân gây ô nhiễm môi trƣờng Tƣơng ứng với tiêu chí, tiến hành phân tích đánh giá mức độ nhận thức thái độ đối tƣợng đƣợc nghiên cứu, so sánh để tìm nguyên nhân giải pháp 4.3.1 Nhận thức người dân khái niệm môi trường Môi trƣờng ngành bao gồm nhiều khía cạnh, nhiều khái niệm liên quan Tuy nhiên, khái niệm chung nhƣ Môi trƣờng gì? Thế nƣớc sạch? Rác vô cơ, hữu gì? Ô nhiễm môi trƣờng gì? Là khái niệm thƣờng xuyên gặp sống, thƣờng đƣợc nhắc đến phƣơng tiện thông tin đại chúng Tuy đơn giản nhƣng tùy đối tƣợng mà có nhận thức khác tỷ lệ biết khác tùy theo trình độ học vấn khác Tôi tiến hành điều tra ngƣời dân có kết sau: * Khái niệm “Môi trường gì?’’: Theo kết điều tra, đa số ngƣời dân tham gia hiểu hiểu gần với khái niệm Môi trƣờng đƣợc quy định khoản Điều Luật BVMT 2005 nƣớc ta Đây khái niệm đƣợc nhắc đến nhiều sống hàng ngày nên ngƣời dân dễ dàng trả lời Bên 41 cạnh đó, có nhiều ngƣời dân chƣa hiểu nên đƣa khái niệm đặc biệt: “ Môi trƣờng cần hƣớng đến’’ “ Môi trƣờng tốt cho sống ngƣời’’ * Khái niệm “Ô nhiễm Môi trường gì’’: Trong trình điều tra, khái niệm khái niệm phản ánh rõ phân hóa nhận thức ngƣời dân có trình độ khác Cụ thể là, có 15/40 ngƣời chiếm 37.5% hiểu gần ONMT, hầu hết ngƣời dân có trình độ từ THPT trở lên Trong có 8/40 ngƣời chiếm 20% có trình độ THPT, 2/40 ngƣời chiếm 5% có trình độ trung cấp/cao đẳng, 4/40 ngƣời chiếm 10% có trình độ đại học/trên đại học Còn lại 11/40 ngƣời chiếm 27,5% chƣa có nhận thức khái niệm * Khái niệm “Rác vô cơ, hữu gì?’’: Cũng giống nhƣ khái niệm ONMT gì, khái niệm làm rõ đƣợc nhận thức chƣa đầy đủ ngƣời dân, mà có đến 28/40 ngƣời chiếm 70% chƣa nêu đƣợc thành phần rác vô hữu nêu chƣa đầy đủ so với tác giả nêu Tuy nhiên, trình điều tra, đƣợc gợi ý, giải thích khái niệm nêu vài loại rác thải yêu cầu phân loại đa số ngƣời dân phân loại gần đầy đủ Từ nói việc tuyên truyền, nâng cao hiểu biết cho ngƣời dân quan trọng 4.3.2 Mức độ ảnh hưởng ô nhiễm môi trường đến hoạt động sức khỏe người Qua điều tra qua phiếu thấy hộ dân cƣ gần đƣờng giao thông bị ảnh hƣởng khói, bụi.Ô nhiễm môi trƣờng nhiều nguyên nhân gây nên, nguyên nhân quan trọng ý thức ngƣời Con ngƣời tác động vào môi trƣờng, làm biến đổi tính chất, trình tự nhiên, ngƣời phải chịu tác động mà ô nhiễm môi trƣờng mang lại Biểu ô nhiễm môi trƣờng gây nhƣ Hiện tƣợng mƣa axit, 42 màu sắc, mùi vị nƣớc sinh hoạt bị biến đổi Tuy nhiên, địa bàn Thị trấn Chùa Hang nhận thức đƣợc điều đó.Tôi tiến hành tìm hiểu đƣa kết dƣới đây: Bảng 4.8 Nhận thức ngƣời dân biểu ô nhiễm môi trƣờng gây theo trình độ học vấn Trình độ học vấn Biết đọc, biết viết Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Trung cấp/cao đẳng Đại học/ đại học Tổng SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % Các biểu ô nhiễm môi trƣờng Biết Không biết 0 0 0 0 0 0 17.5 2.5 30 75 39 97.5 2.5 Tổng 0 0 0 20 30 75 40 100,0 (Nguồ n: Kế t quả điều tra, 2014) Qua bảng 4.8 ta thấy rằng: Ngƣời dân có trình độ từ THPT trở lên có nhận thức rõ ràng ô nhiễm môi trƣờng ngƣời có trình độ thấp Tỷ lệ nhận biết chiếm 97,5%, tập trung ngƣời có trình độ học vấn cao cho thấy hiểu biết ô nhiễm môi trƣờng hộ dân tốt 4.3.3 Nhận thức người dân việc phân loại, thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt Với tỉnh trình công nghiệp hóa – đô thị hóa, dân cƣ ngày đông, việc phân loại chất thải sinh hoạt hộ gia đình huyện Đồng Hỷ nói chung thị trấn Chùa Hang nói riêng cần thiết 43 Việc phân loại rác thải sinh hoạt nguồn mang lại lợi ích lớn giúp cho việc thu gom dễ hơn, tái sử dụng tái chế lại loại rác sử dụng đƣợc Phân loại rác thải nguồn tiết kiệm đƣợc ngân sách việc thu gom, xử lý, giảm diện tích bãi rác đồng thời giảm ô nhiễm môi trƣờng không khí, môi trƣờng đất nƣớc ngầm, việc làm phân bón hữu hiệu hơn, tiết kiệm nguồn tài nguyên, chi phí khai thác nhiên liệu Ngoài phân loại rác nguồn giúp cho việc quản lý rác tốt hơn, hạn chế ô nhiễm môi trƣờng rác thải sinh hoạt, góp phần bảo vệ môi trƣờng sống Kết khảo sát thực trạng phân loại rác thải sinh hoạt ngƣời dân cho thấy, vấn đề đƣợc nhiều ngƣời quan tâm, nhƣng mức độ quan tâm cộng đồng có khác Bảng 4.9 Ý kiến ngƣời dân tầm quan trọng việc phân loại rác thải sinh hoạt theo giới tính Đánh giá việc phân loại rác Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Không biết Tổng Giới tính Tổng Nữ Nam Số lƣợng Tỷ lệ % Số lƣợng Tỷ lệ % 15 37.5 24 60 12.5 11 27.5 16 40 0 0 Tỷ lệ % Số lƣợng 22.5 0 14 0 0 35 26 65 40 100 (Nguồ n: Kế t quả điều tra, 2014) Qua bảng số liệu ta thấy, 14/14 số lƣợng nam giới chiếm 35% cho việc phân loại rác thải trọng quan trọng Với nữ giới, số lƣợng cho quan trọng quan trọng chiếm đa số 26/6 chiếm 65% So sánh mức độ quan tâm nam nữ ta thấy đƣợc, đa số nam nữ đánh giá tầm quan trọng việc phân loại rác thải sinh hoạt quan trọng quan trọng Điều cho thấy, nam giới ngày có xu 44 hƣớng quan tâm đến vấn đề môi trƣờng nói chung việc phân loại rác thải sinh hoạt gia đình nói riêng Tuy có đôi chút khác biệt việc đánh giá mức độ quan trọng việc phân loại rác sinh hoạt nam nữ nhƣng nhìn chung họ đánh giá quan trọng quan trọng Mức độ nhận thức nhƣ nhƣng thực tế, việc phân loại rác cộng đồng ngƣời dân Thị trấn lại chƣa đƣợc nhiều HGĐ áp dụng Cụ thể, theo khảo sát đa số hộ dân đƣợc vấn không phân loại rác gia đình 33/40 chiếm 82,5% Số lại ngƣời dân biết phân loại thức ăn thừa để làm phân bón thức ăn cho gia súc, gia cầm Nhƣng tỉ lệ không lớn, chiếm 17,5% tập trung vào HGĐ chăn nuôi nhỏ lẻ Điều gây nhiều khó khăn cho phận thu gom phải thu gom với lƣợng rác thải lớn, lãng phí nguồn rác thải sử dụng để tái chế, nguồn rác thải đƣợc phân loại tiết kiệm đƣợc nguồn nguyên liệu để tái chế Mặt khác khâu xử lý gặp nhiều khó khăn Việc phân loại rác thải quan trọng, nhƣng việc thu gom xử lý rác thải không phần quan trọng Bảng 4.10 Đánh giá mức độ thu gom, xử lý rác ngƣời dân thị trấn Nghề nghiệp Nông Nghiệp Buôn bán, dịch vụ, nghề tự Học sinh, sinh viên Cán bộ, công viên chức nhà nƣớc Về hƣu, già yếu, không làm việc Tổng SL (%) Rất tốt SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ % 0 15 0 2.5 22.5 Mức độ Chƣa Tốt tốt 21 52.5 0 0 7.5 28 70 (Nguồ n: Kế t quả điều tra, 2014) Tổng Khó trả lời 0 2.5 0 0 0 2.5 30 75 0 12.5 7.5 40 100 45 Kết nghiên cứu cho thấy có 92,5% hộ tham gia trả lời cho việc thu gom, xử lý rác địa phƣơng tốt tốt có 7,5% hộ cho biết việc xử lý rác chƣa tốt khó trả lời Đánh giá thể khác nghề nghiệp ngƣời dân ta thấy: đa phần ngƣời dân thuộc nghề nghiệp khác đánh giá hệ thống thu gom rác thị trấn là tốt tốt, cụ thể: 5% ngƣời dân làm nông nghiệp; 75% ngƣời dân buôn bán, dịch vụ, nghề tự do; cán CNVC 12,5%; hƣu, già yếu, không làm việc 7,5% Điều cho thấy đa số ngƣời dân thị trấn quan tâm đến việc thu gom rác thải địa phƣơng đánh giá tốt hiệu công tác thu gom rác Thực tế cho thấy việc thu gom rác địa bàn thị trấn đƣợc thực theo hợp đồng dịch vụ đa số ngƣời dân tham gia Tuy nhiên lực lƣợng thu gom rác mỏng, điều kiện kỹ thuật chƣa đảm bảo nên số nơi tập trung đông đúc nhƣ chợ Chùa Hang, cổng trƣờng học,… rác thải chƣa đƣợc thu gom triệt để 4.3.4 Hiểu biết người dân luật bảo vệ môi trường văn liên quan Luật Bảo vệ môi trƣờng năm 1993 không phù hợp với bến đổi mạnh mẽ đất nƣớc Do ngày 29 tháng 11 năm 2005, luật bảo vệ môi trƣờng năm 2005 đƣợc quốc hội khóa XI thông qua đƣợc áp dụng, nhƣng luật đƣợc nhà nƣớc sửa đổi để phù hợp với mức độ phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam Luật BVMT ban hành quy định tội phạm môi trƣờng, địa bàn phƣờng chƣa có tƣợng vi phạm môi trƣờng nghiêm trọng bị xử phạt Điều nói lên nhận thức ngƣời dân cao 46 Bảng 4.11 Nhận thức ngƣời dân luật môi trƣờng văn liên quan theo nghề nghiệp Mức độ Số lƣợg Nghề nghiệp Tổng Không Không biết trả lời (%) Biết SL 1 Tỷ lệ (%) 2.5 2.5 Buôn bán, dịch vụ, SL 21 30 nghề tự Tỷ lệ (%) 52.5 17.5 75 SL 0 0 Tỷ lệ (%) 0 0 Cán bộ, công viên chức SL nhà nƣớc Tỷ lệ (%) 10 2.5 12.5 Về hƣu, già yếu, không SL làm việc Tỷ lệ (%) 2.5 7.5 SL 28 10 40 Tỷ lệ % 70 25 100 Nông nghiệp Học sinh, sinh viên Tổng (Nguồ n: Kế t quả điều tra, 2014) Qua bảng cho thấ y tỉ lệ ngƣời hiểu biết chủ yếu nằm tầng lớp tri thức, hộ buôn bán, dịch vụ nghề tự Hầu hết ngƣời dân nhận đƣợc thẩm quyền xử phạt vi phạm hành chính, thẩm quyền giải đơn khiếu nại môi trƣờng Ngƣời dân biết thực cam kết bảo vệ môi trƣờng sở sản xuất kinh doanh quy mô hộ gia đình 4.3.5 Những hoạt động người dân công tác bảo vệ môi trường sống, công tác tuyên truyền Thị trấn Trong công tác tuyên truyền giáo dục cộng đồng hiểu biết môi trƣờng, để nâng vào nhận thức ngƣời dân Có nhiều phƣơng thức tuyên 47 truyền khác Ở địa phƣơng có phƣơng thức tuyên truyền khác phù hợp với điều kiện địa phƣơng Khi đƣợc hỏi hoạt động lĩnh vực bảo vệ môi trƣờng, đa số ngƣời dân tham gia tham gia tích cực nhƣ hoạt động phát cỏ ven đƣờng, vệ sinh nơi công cộng Bảng 4.12 Tìm hiểu chƣơng trình bảo vệ môi trƣờng qua nguồn Tổng Nguồn tìm hiểu chƣơng trình bảo vệ môi trƣờng Số lƣợng Tỷ lệ (%) Các phong trào tuyên truyền cổ động 15 Bạn bè, ngƣời xung quanh 7.5 Sách, báo chí 12.5 Đài, tivi 22.5 Đài phát địa phƣơng 12 30 Chính quyền sở 12.5 40 100 Tổng (Nguồ n: Kế t quả điều tra, 2014) - Chúng ta thấy qua phiếu điều tra, ngƣời dân tiếp nhận đƣợc nhiều nguồn thông tin khác Cũng hộ dân có kinh tế ổn định nên việc tiếp cận đƣợc phƣơng tiện gần hơn, thời gian rảnh rỗi ngồi đọc sách báo, nghe đài, tivi Ngoài quyền địa phƣơng có hoạt động tuyên truyền, treo băng rôn, phát tờ tơi Địa phƣơng lồng ghép chƣơng trình bảo vệ môi trƣờng vào buổi họp khu phố để nâng cao ý thức Địa phƣơng lồng ghép nội dung BVMT nhắc nhở ngƣời dân có ý thức BVMT vào họp khu phố, chƣa tổ chức đƣợc buổi tập huấn hay tuyên truyền riêng đến ngƣời dân thiếu nguồn lực, thiếu cán có chuyên môn Nếu có buổi tập huấn 48 hƣớng dẫn bảo vệ môi trƣờng cho ngƣời dân tất ngƣời sẵn sang tham gia Đánh giá nhận xét trên, thấy quan quản lý có thẩm quyền quan tâm có việc làm cụ thể việc truyền tải thông tin, tuyên truyền nâng cao nhận thức cho ngƣời dân thị trấn, nhƣng chƣa thƣờng xuyên đầy đủ Môi trƣờng đề tài nóng bỏng năm gần đây, ô nhiễm môi trƣờng riêng nên cần phải nâng cao nhận thức cho ngƣời dân để họ tích cực tham gia BVMT 4.4 Đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức ngƣời dân môi trƣờng Từ kết thu thập đƣợc đánh giá nêu trên, mạnh dạn đƣa đề xuất sau để nâng cao nhận thức ngƣời dân nhƣ giải pháp quản lý nhƣ tuyên truyền giáo dục Môi trƣờng nhƣ sau: - Đề xuất với quan cấp nên có hoạt động quan trắc môi trƣờng khu vực thị trấn để có kết luận xác trạng môi trƣờng nơi để có giải pháp cụ thể ngăn ngừa ONMT tác động ONMT đến sống ngƣời dân - Xây dựng khu dân cƣ tự quản BVMT, có thành lập tổ tự quản BVMT để thƣờng xuyên kiểm tra ý thức ngƣời dân BVMT thƣờng xuyên tổ chức họp tiểu khu để lắng nghe ý kiến ngƣời dân vấn đề môi trƣờng - Để giảm bớt số lƣợng công việc cho công nhân thu gom rác, địa phƣơng nên đầu tƣ thùng rác nơi tập trung đông dân cƣ nhƣ khu chợ, quan nhà nƣớc… Nếu trang bị đƣợc thùng rác để phân loại rác thải vô hữu tốt - Địa phƣơng nên tổ chức nhiều hoạt động vệ sinh môi trƣờng khu phố nhƣ dọn dẹp hành lang, phun thuốc diệt muỗi, phát quang cỏ ven đƣờng… Tập hợp ngƣời dân thị trấn tham gia đầy đủ nhiệt tình 49 - Đẩy mạnh công tác giáo dục tuyên truyền BVMT, muốn xóa bỏ đƣợc tập quán, thói quen không hợp vệ sinh ngƣời dân cần có thời gian, từ chỗ tuyên truyền giáo dục cho ngƣời dân, giáo dục cho lứa tuổi từ trẻ em lớn, cho học sinh từ cắp sách đến trƣờng, cung cấp kiến thức khoa học từ biến thành ý thức, thái độ nếp sống trở thành hành động tự giác Trong tuyên truyền giáo dục phải vào vấn đề thực tế, với nội dung thật cụ thể dễ hiểu 50 Phần KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Kết thúc đợt thực tập Thị trấn Chùa Hang, huyện Đồng Hỷ, Tỉnh Thái Nguyên, đƣa kết luận sau đây: Về hình thức dẫn nƣớc thải HGĐ có 72,5% số hộ sử dụng cống thải có nắp đậy lại 27,5% số hộ sử dụng cống thải lộ thiên cống thải, họ có thói quen xả nƣớc thải sông vƣờn,ao gần nhà Vấn đề rác thải,Thị trấn Chùa Hang rác thải chủ yếu từ sinh hoạt, dịch vụ Lƣợng rác trung bình thải ngày HGĐ không nhiều, 80% HGĐ đổ rác theo hợp đồng dịch vụ đa số HGĐ nằm khu vực trung tâm thị trấn Còn lại 20% HGĐ có hố rác riêng đổ bãi rác chung, đổ rác tùy nơi tổ Công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh môi trƣờng địa bàn xã chƣa đƣợc trọng Xã chƣa có phong trào tuyên truyền, giáo dục vệ sinh môi trƣờng Các nguồn thông tin VSMT mà ngƣời dân tiếp nhận chủ yếu từ đài phát địa phƣơng (30%), từ nguồn khác nhƣng không đáng kể Về khái niệm môi trƣờng, tỉ lệ ngƣời dân nhận thức hiểu biết khía cạnh chiếm 37,5% Còn lại 60% ngƣời dân chƣa hiểu không hiểu đa số ngƣời ngƣời làm nghề nông nghiệp, buôn bán dịch vụ Công tác phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt đóng vai trò quan trọng sống Đa số ngƣời dân (chiếm 90%) đƣợc hỏi trả lời vai trò quan trọng quan trọng 51 5.2 Kiến nghị - Thị trấn nên xây dựng hỗ chứa rác, chứa nƣớc thải tập trung có mô hình xử lý nƣớc thải, tăng thêm thùng rác nơi đông tập trung đông dân cƣ - Công ty thu gom xử lý rác nên đào tạo nâng cao trình độ kỹ thuật cho công nhân vận hành, bảo dƣỡng sử dụng lò đốt rác thị trấn có hiệu đảm bảo quy trình, kỹ thuật - Tăng cƣờng triển khai thực chiến dịch hành động môi trƣờng nhƣ hoạt động cách mở phun thuốc diệt muỗi, ruồi, bọ miễn phí cho nhân dân - Mở buổi sinh hoạt khu phố để tuyên truyền, giáo dục vệ sinh môi trƣờng cho ngƣời dân, buổi sinh hoạt đƣa trò chơi, hình ảnh… môi trƣờng giúp ngƣời dân dễ dàng hiểu đƣợc môi trƣờng nói chung nhƣ giữ gìn bảo vệ môi trƣờng sống họ nói riêng - Đoàn niên thị trấn chi đoàn khu phố nên có nhiều buổi tình nguyện thu gom rác thải, thu dọn đƣờng làng, phát quang bụi rậm, khơi thông kênh mƣơng cống máng… Thƣờng xuyên tổ chức phong trào làm đƣờng phố, lồng ghép vào hoạt động thƣờng kỳ địa phƣơng Để ngƣời dân tham gia hoạt động vệ sinh môi trƣờng khu phố, ngõ xóm, nơi công cộng hoạt động tự quản bảo vệ môi trƣờng ngƣời dân, nhằm nâng cao hiệu công tác bảo vệ môi trƣờng địa phƣơng - Tuyên truyền thông qua loa đài, băng rôn, áp phích, tờ rơi nhằm nâng cao nhận thức ngƣời dân môi trƣờng, để ngƣời hiểu đƣợc tác hại ONMT, tầm quan việc BVMT biến nhận thức thành hành động cụ thể nhằm bảo vệ môi trƣờng - Đƣa nội dung bảo vệ môi trƣờng vào thành nhóm tiêu chí để bình xét gia đình văn hóa, nộp đủ thời hạn loại phí bảo vệ môi trƣờng theo quy 52 định, phải thu gom vận chuyển rác thải sinh hoạt nơi quy định Để ngƣời dân tự giác thực đầy đủ trách nhiệm việc bảo vệ môi trƣờng - Hiện vấn đề quản lý môi trƣờng phƣờng chƣa đƣợc quan tâm thỏa đáng Đây nguyên nhân khiến môi trƣờng nhiều bất cập.Vì cần phải hình thành phận quản lý môi trƣờng cấp xã, phƣờng Cần phải có quy định xử phạt nghiêm trƣờng hợp gây tác động xấu đến môi trƣờng phải khắc phục, bồi thƣờng thiệt hại theo quy định 53 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng việt Báo cáo tổng kết Chƣơng trình “ Sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vê ̣ môi trường”, mà số KHCN07, tháng 12 năm 2001 Chiế n lƣơ ̣c bảo vê ̣ môi trƣờng quố c gia năm 2000-2010 Võ Quý, “Một số vấn đề Môi trường toàn cầu”, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011 Hoàng Thái Sơn, trƣờng Đa ̣i ho ̣c Y dƣơ ̣c Thái Nguyên , luâ ̣n văn tha ̣c sĩ học “Thực trạng , kiế n thức , thái độ , thực hành về vê ̣ sinh môi trường của người dân huyê ̣n Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên” Những nội dung Luật BVMT 2005, NXB Tƣ pháp Nhóm tác giả khoa Xã Hội Học Trƣờng Đại học Bình Dƣơng với đề tài “Tìm hiểu về nhận thức , thái độ hành vi người dân ô nhiễm môi trường viê ̣c phân loạ i, thu gom và xử lý rác thải sinh hoạt phương Phú Thọ , Thị xã Thủ Dầu Một , tỉnh Bình Dương” , 2009 Quốc hội nƣớc CHXHCNVN (2005), Luật Bảo vệ Môi trường 2005, NXB Lao động - xã hội, Hà Nội (2006) Thông tƣ 27/2011/TT-BYT việc ban hành QCVN 01:2011/BYT Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia nhà tiêu – điều kiện đảm bảo hợp vệ sinh Từ điển Bách khoa Việt Nam www.bachkhoatoanthu.gov.vn/ 10 Thố ng kê chin ́ h thƣ́c của Cu ̣c Kiể m lâm năm 2004 11 Lê Văn Khoa nhóm cộng Sở Tài nguyên - Môi trƣờng TPHCM, (2011), đề tài nghiên cứu, khảo sát “Nhận thức người dân TPHCM tác hại biến đổi khí hậu - BĐKH” 12 Từ điển Bách khoa toàn thƣ 54 13 Phòng TN&MT huyện Đồng Hỷ, (2013), Báo cáo V/v thực phƣơng án đảm bảo vệ sinh môi trƣờng thị trấn Chùa Hang 14 UBND thị trấn Chùa Hang, “Báo cáo kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2013” 15 UBND thị trấn Chùa Hang, “Kế hoạch công tác địa Chùa Hang” Tài liệu internet 16 http://gdtd.vn 17 http://yeumoitruong.com http://timkiem.chinhphu.vn